五年級姓氏研究報告合集（精選19篇）
五年級姓氏研究報告合集 篇1
一、問題的提出
我姓李，我們班也有好多姓李的，我在想，這世界上有多少個姓李的呢？我又是誰的后裔呢？為了搞清楚這些問題，我開展了一次深入的調(diào)差。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查詢，看看現(xiàn)在有多少姓李的。
2、看書，查找有關(guān)姓李的資料
3、向爺爺請教李姓族譜
三、調(diào)查情況和資料整理
四、結(jié)論
1、李姓是世界上人口最多的`姓氏。李姓在《百家姓》中排第4位。是20xx年中國大陸人口第二多的姓氏。但根據(jù)戶籍管理部門的“全國公民身份信息系統(tǒng)”，李姓則為第三大姓。在朝鮮和越南，李姓也是常見姓氏，在朝鮮李姓為第二大姓。
2、李姓人才輩出：李靖（公元571～公元649年），字藥師，京兆三原人（今陜西三原）。隋朝名將韓擒虎的外甥，唐朝將領(lǐng)。李淵（566～635）。唐代開國皇帝。字叔德。隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧）人，祖籍趙郡隆慶（今邢臺市隆堯縣）。李世民（公元599~649）。唐朝第二位皇帝�！�
五年級姓氏研究報告合集 篇2
一、問題的提出
我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的.來源和故事，我因此做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱書籍
2、了解關(guān)于此姓的故事
3、了解此姓的分布情況
4、問自己的長輩、查祖籍
三、調(diào)查資料的整理
朱姓的來源：朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。20xx年朱姓人口為1500多萬。
四、結(jié)論
朱姓起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。
有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。
朱姓在歷也出了許多名人，如理學(xué)大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。
五年級姓氏研究報告合集 篇3
一、問題的提出
我的姓氏是吳，我們家有很多姓吳的�！皡恰毙帐显趺磥淼�？歷姓吳的名人有哪些？現(xiàn)在的“吳”姓是不是我國人口多的姓氏？帶著這個問題，我對“吳”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方式
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的`人。
3、其他方法。
三、資料整理
“吳”姓來源：出自虞氏有虞氏。有關(guān)資料記載，仲雍后代周文王時被封于虞國（今山西平陸北），公共前658年被晉所滅，其后子孫有以國為氏，姓虞。另相傳遠(yuǎn)古時有部落，名有虞氏，舜乃其領(lǐng)袖，桃姓，居于蒲阪（金山西省永濟縣西蒲州鎮(zhèn)）。文中虞、吳字相通，其后亦有姓吳的，為山西吳氏。
“吳”姓的歷史名人：吳道子，又稱吳道元字道子，唐代畫家，畫史尊稱畫圣。通過觀賞公孫大娘舞劍，體會用筆之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、樓閣等，尤精于佛道、人物，長于壁畫創(chuàng)作。
“吳”姓的現(xiàn)狀：截止20xx年，吳姓約占全國漢族人口總數(shù)的2.05%。數(shù)量2583萬人左右。江南各省吳姓均占省人口總數(shù)的2%，是一個比較典型的江南大姓。
四、研究報告
1、上古時期已有吳姓。一是舜的后代有封在虞的，一是顓頊帝時有吳權(quán)，其后亦有吳氏。一是少康帝時有神箭手吳賀，其后有吳姓。
2、歷，“吳”姓名人輩出。有儼峻拒之瑾怒的吳儼、侍孝宗東宮，秩滿進(jìn)石諭德的吳寬、宣德五年的吳寧、成化十七年進(jìn)士的吳一貫……他們在各個領(lǐng)域都閃耀著光芒。
3、吳姓也是第十大姓。根據(jù)1977年中國史學(xué)家李櫟明，在《東方雜志》發(fā)表的一篇有關(guān)“姓”的論文上指出，吳姓是全球華人十大姓之一，排行第六。
五年級姓氏研究報告合集 篇4
實驗名稱：友誼實驗
實驗?zāi)康模禾骄吭鲩L友誼需要什么條件
實驗器材：金錢電源、真誠電源、時間電源、友誼小燈泡。閉合開關(guān)。
實驗一
操作步驟：在電路中連入一節(jié)金錢電源、一個開關(guān)、一個友誼小燈泡。閉合開關(guān)。
實驗現(xiàn)象：小燈泡發(fā)出微弱的，斷斷續(xù)續(xù)的紫紅色亮光，不久后燈絲被燒斷，發(fā)出難聞的腐爛的臭味，友誼小燈泡熄滅。
實驗二
操作步驟：在實驗一的基礎(chǔ)上，多加幾節(jié)金錢電源，更換友誼小燈泡。閉合開關(guān)。
實驗現(xiàn)象，小燈泡的亮光依舊微弱，比實驗一的亮光微強。幾分鐘后，友誼小燈泡依舊熄滅。
實驗三
操作步驟：將電源換為真誠電源，更換完好的友誼小燈泡。閉合開關(guān)。
實驗現(xiàn)象：小燈泡發(fā)出溫暖、耀眼的橘色亮光，友誼小燈泡沒有熄滅。
實驗四
操作步驟：將電源換為時間電源，其他條件不變。閉合開關(guān)。
實驗現(xiàn)象：友誼小燈泡一開始發(fā)出微弱的白光，隨著時間的推移，燈泡越來越亮，并散發(fā)出溫暖的味道。
實驗五
操作步驟：在實驗四的基礎(chǔ)上，加一節(jié)真誠電源。閉合開關(guān)。
實驗現(xiàn)場：友誼小泡發(fā)出耀眼的橘色亮光，并散發(fā)出溫暖的'味道，燈泡越來越亮，越來越溫暖。
實驗結(jié)論：增長友誼需要真誠、時間。
實驗公式：友誼=真誠＋時間
實驗經(jīng)驗，金錢不能維持友誼，不能作為友誼的動力源。友誼需要真誠和時間的滋養(yǎng)，真誠是打開友誼之門的鑰匙，時間是友誼之甜的雨露，兩者相輔相成，才能造成友誼的小船。
五年級姓氏研究報告合集 篇5
一、前言
隨著社會進(jìn)步發(fā)展，社會中越來越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會寫錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進(jìn)行了一次調(diào)查。
二、研究方法
我用了街頭探訪、詢問別人和上網(wǎng)查找資料等方法。
三、研究內(nèi)容
�。�1）寫錯別字：
在街頭中我們經(jīng)常會看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會發(fā)現(xiàn)很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經(jīng)常會把“雞蛋”寫成“雞旦”又比如會把“補胎充氣”寫成“補胎沖天”還比如會把“家具”寫成“家俱”……
（2）寫繁體字：
在很多櫥柜，有些商家就會寫很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫成，把“電冰箱”寫成“冰箱”……因為商家會認(rèn)為這樣子很有文化，可以更好的'銷售商品。
�。�3）寫同音字：
在我們的學(xué)生默寫以及考試中也會不小心寫出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫成“夢郊”把“話梅”寫成“畫眉”。
四、研究結(jié)論
漢字是中華民族智慧結(jié)晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上把寫出錯別字的機率減少為0。
五年級姓氏研究報告合集 篇6
一、問題的提出
世界上有20億人面臨著缺水的困難，而我國的平均水量只占世界的平均水量的四分之一。而且，我們的國家的水庫每年以10至20毫米的速度下降。
二、對用水量的調(diào)查
用水量多的還是洗車店，而且用的都是自來水。一天每家洗車店大約有15至30輛車，而每洗一輛少要5千克水。一年（按365天）來計算，每家洗車店就需要73000千克水，相當(dāng)于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量了。而廉江（一個小城市）就有30多家洗車店，何況是那些交通發(fā)達(dá)的大城市呢？
三、資料的收集
除了洗車店的用水量驚人，我們平時一些浪費水的現(xiàn)象也非常常見。
1、平時有些人洗完菜就倒掉水；
2、公園的噴泉不是循環(huán)的'；
3、公園水龍頭出不了水，有些人不擰回就離開了，等到有水是，水流了出來，沒人關(guān)；
4、有些人洗一洗手就要七八分鐘；
5、有些人用完水不關(guān)；
四、建議與措施
1、利用廢水澆花，沖馬桶等；
2、公園的噴泉應(yīng)立即改成循環(huán)的；
3、公用水用完應(yīng)關(guān)；
4、洗手的時間不能太長；
5、應(yīng)該多點向人宣傳節(jié)約用水的意義；
6、多點寫廣告貼在醒目的地方；
7、每一滴水都要珍惜，不能浪費。
后，我倡議大家一定要節(jié)約用水。因為，水是人類生命的源泉。否則，地球上后一滴水可能是人類的眼淚。
五年級姓氏研究報告合集 篇7
生活中每個人都說過粗話，人們因為什么而說粗話，人們反感別人說粗話嗎？對此，我做了一次調(diào)查。
一、調(diào)查的對象和問題
我調(diào)查了三天，有兩名學(xué)生、兩位警察和兩位醫(yī)生參加了我的調(diào)查提問。
我絞盡腦汁地問了三個問題：
“我靠”是不是粗話？
你的家人說過粗話嗎？
你經(jīng)常說那些粗話？
二、每個問題的回答和思考。
問題一的“回答與數(shù)據(jù)”，六個人中五個人認(rèn)為“我靠”不是粗話。這引起了我的思考：人們對粗話的理解有問題，“我靠”已經(jīng)成了一種潮流，該怎么做才能讓文明用語成為潮流呢？
問題二的`“回答與數(shù)據(jù)”，六個人中三個家庭的人說過粗話，還因為說粗話爆粗口，都快要把三個家庭拆散了。
思考：家里人說粗話可能拆散整個家庭，這個現(xiàn)象值得重視。
問題三的“回答和數(shù)據(jù)”，我經(jīng)常說的粗話是“250”，“笨蛋”。思考：作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該改正自己說粗話的壞習(xí)慣，也盡力幫助其他人改正這個缺點。
我的研究結(jié)論和建議：
結(jié)論一，說粗話會影響整個社會風(fēng)氣。
結(jié)論二，說粗話會影響家庭和諧，嚴(yán)重了甚至導(dǎo)致家庭分裂。
結(jié)論三，不能讓粗話進(jìn)入每一個人的生活，要養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣。
建議一，讓別人認(rèn)識到粗話的壞處。
建議二：讓家庭變得和睦，不說粗話。
建議三，建議全社會都說文明話，忘記粗話。
五年級姓氏研究報告合集 篇8
一、問題的提出
我是一個姓劉的小男孩。我曾為我的姓氏十分自豪，因為姓劉的名人就不少。雖說我姓劉，但我對劉姓的認(rèn)識并不是很深，“劉”姓是怎么來的？歷姓劉的名人有哪些？“劉”姓是不是世界上人口最多的姓氏？借此機會，做一番調(diào)查。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的'人。
3、其他方法。
三、整理資料
四、研究結(jié)論
1、劉姓是當(dāng)今中國姓氏排行第四位的大姓，人口眾多，約占全國漢族人口的百分之五點三八。
2、姓劉的名人可真不少！有漢高祖劉邦，蜀漢昭烈帝劉備，唐朝文學(xué)家劉禹錫，神機妙算的劉伯溫，南宋畫家劉松年，理財家劉晏，西漢武帝劉徹，“竹林七賢”之一劉伶……我為劉姓祖先創(chuàng)造的輝煌感到驕傲。
五年級姓氏研究報告合集 篇9
周末的第一天，我們?nèi)プ鲆粋�社會調(diào)查，調(diào)查車流及車牌地情況統(tǒng)計。
一、簡介
為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查，非常合適。
二、調(diào)查方法
開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行，但又能方便看到兩個主要方向來的車，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作。
三、調(diào)查目標(biāo)
主要是兩個目標(biāo)，一是測算每分鐘平均車流量；二是統(tǒng)計1個小時內(nèi)經(jīng)過的'車牌地情況。
四、發(fā)布結(jié)果
�。ㄒ唬┟糠昼娖骄嚵髁浚�120輛；
�。ǘ�1個小時內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省、直轄市、區(qū)24種不同車牌地車牌，車牌1種，共25種。其實在最初的半個小時內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少。
除了檢測地：浙，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵；比較少的為四川：川，重慶：渝，xq：新。車輛只出現(xiàn)一次，即空。
五年級姓氏研究報告合集 篇10
實驗名稱：愛與眾因素所產(chǎn)生的反應(yīng)
實驗?zāi)康模貉芯繍鄣谋姸鄻?gòu)成方式
實驗器材：鑷子、眾多燒杯、因素盒、愛的溶液、小勺子
實驗步驟：第一步，將愛的溶液倒進(jìn)大燒杯中，水浴加熱，使溶液變?yōu)榘咨▽嶒灛F(xiàn)象：隨著溫度的升高，紅色的溶液由下至上變?yōu)榘咨?/p>
第二步，從因素盒中夾出叫“嫉妒”的方塊，放入小燒杯中，倒入愛的溶液（實驗現(xiàn)象：開始無反應(yīng)，一分鐘后反應(yīng)劇烈，燒杯開始搖晃，溶液變?yōu)榛液谏?/p>
第三步，從因素盒中夾出叫“記恨”的方塊，放入小燒杯中，倒入愛的溶液（實驗現(xiàn)象：先由中心向外擴散，變?yōu)樽仙�，最后由外向中心變�(yōu)楹谏�，杯身出現(xiàn)許多小裂痕）
第四步，從因素盒中取出叫“青春”的綠色粉末，溶解在愛的溶液中（實驗現(xiàn)象：逐漸開始變紅，又漸漸化為白色）
第五步，從因素盒中夾出叫“嘮叨”的'長方形小塊，放入溶液中（實驗現(xiàn)象：先變得灰暗，十分鐘后猛然變?yōu)樯罴t色）
第六步，從因素和中取出叫“打罵”的黑色粉末，溶解在愛的溶液里（實驗現(xiàn)象：立馬變?yōu)楹谏昼姾笮l(wèi)生劇烈晃動，溶液慢慢變?yōu)樯罴t色）
第七步，從因素盒中取出叫“理解”“體諒”“知足”三種粉末，先后溶解在愛的溶液中（實驗現(xiàn)象：溶液變得通紅，紅到不能再紅為止）
實驗結(jié)論：愛無需嫉妒，無需記恨，嘮叨打罵亦是愛，理解體諒是真愛，學(xué)會知足才是最愛。
實驗公式：嫉妒+記恨+愛=非愛
青春+愛=遺憾
嘮叨+打罵+理解+體諒+知足=真愛
實驗經(jīng)驗：愛似山似海，無私是首要成分，人間有愛，人生有愛，人人有愛，社會有愛，國家有愛，天地有愛。
五年級姓氏研究報告合集 篇11
一、問題的提出
在第二單元，我們上了《草船借劍》，文章中有一個人給我們大家留下了深刻的印象，他就是“諸葛亮”。除了他的足智多謀外，同學(xué)們對他的姓氏也很感興趣�！爸T葛”姓為什么是兩個字？是怎么來的？歷史上姓諸葛的名人有哪些？現(xiàn)在“諸葛”姓在我國人口中占比多少？帶著這些問題，我們組對“諸葛”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊；
2、上網(wǎng)查閱圖片、視頻資料；
3、詢問身邊的人。
三、資料整理
略
四、研究結(jié)論
1、“諸葛”姓氏出自葛姓所改。相傳，伯夷的后裔葛伯的封國滅亡后，原居于瑯琊郡諸縣之葛氏有一支遷徙至陽都，因陽都已有葛姓，遂稱后遷來的葛姓為諸葛氏�！爸T葛”姓氏的起源有其深厚的歷史背景，歷史上對于諸葛姓氏起源也有很多的說法。
2、歷史上“諸葛”姓名人輩出。最著名的是諸葛亮諸葛瑾、諸葛誕、諸葛恪、諸葛爽、諸葛高、諸葛尚，他們在特定的歷史時期扮演了重要的角色。
3、我們知道了全國目前姓諸葛的至少有16000人以上，雖然“諸葛”姓很少，但也是大中華百家姓不可或缺的一部分。
在這次的研究活動中，我們組的`8位同學(xué)共同協(xié)作，通過查閱資料、搜索信息，大家對“諸葛”姓氏的歷史及現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步的了解。在這一過程中我們也深深感受到了姓氏是人的根，是祖先的魂，是凝聚力，是和諧劑。中華姓氏文化在世界文明史上獨樹一幟，它涉及到歷史學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)、人類發(fā)展等學(xué)科。它生動而具體地反映了我國歷史上的社會形態(tài)的演進(jìn)、文明的起源和民族的融合，凝縮了中華民族大一統(tǒng)的同祖、同源、同域、同質(zhì)文化的綜合象征。對姓氏的研究不但增長了我們的知識，更是一堂生動愛國主義教育活動課。
五年級姓氏研究報告合集 篇12
一、問題的提出
我們班許多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)戴上了眼鏡，我也是其中的一員。全班有多少人近視？他們又為什么近視？為了解決這些問題，我做了一次有關(guān)近視的調(diào)查報告。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)書籍，了解普通人是怎么近視的。
2、詢問同學(xué)，了解他們近視的`主要原因。
3、通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的癥狀。
4、通過班級里的調(diào)查問卷，看一看有多少人近視。
三、調(diào)查情況
據(jù)調(diào)查，我們班有25%的同學(xué)近視，近視的主要原因集中在以下幾點：
�、抛鲎鳂I(yè)時姿勢不正確。
�、泼刻扉L時間的上網(wǎng)、看電視。
�、墙�(jīng)常躺在床上看書。
�、茸鲅郾＝〔贂r不夠認(rèn)真。
�、山�(jīng)常在光線太強或太弱的陽光下看書。
四、建議
⑴要注意自己的寫字姿勢，不要歪頭、偏身、趴在桌子上寫字。
�、瓶措娮赢a(chǎn)品的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。看電視距離不要太近，至少兩米遠(yuǎn)。
�、遣灰稍诖采匣蜻呑呗愤吙磿�。
�、让咳請猿诌h(yuǎn)眺，堅持做眼保健操或課間操。
�、蓪W(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書。
眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口。我們要好好的保護(hù)它。
五年級姓氏研究報告合集 篇13
一、問題的提出
書法家們的這么多作品，都有什么歷史呢？如何保存歷代名人書法作品？書法家的作品有哪些？
二、研究方法
1、請教歷史，書法老師。
2、翻閱書法家的作品，字帖中的介紹。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)資料。
三、資料整理
1、書法作品的歷史， 中國書法隨著中國歷史不斷發(fā)展，從早的甲骨文到后續(xù)的青銅文（金文），再到小篆（篆書），隸書，楷書，等書法體系的形成。而在每個歷史階段都有著不同的書法習(xí)慣和風(fēng)格的`誕生。這原因可能是朝代變更，或許是社會變化。中國書法史其實也是中國歷史的一個清晰的側(cè)寫。
中國的書法藝術(shù)，開始于漢字的產(chǎn)生階段，書法藝術(shù)的第一批不是文字，而是一些刻畫符號，那就是家形文字或圖畫文字。書法的演度一般是指書法字體的演變。一般說來魏晉時期既是書體的終結(jié)期，又是書法技法的集成大期。
2、歷代書法家的作品，風(fēng)格之一
工巧：創(chuàng)作之巧之作應(yīng)與書者自身的功力相當(dāng)，方為“正宗”。漢隸《曹全碑》，《張景碑》和小楷，特別是蠅頭小楷，都表現(xiàn)出工場之美。工巧之作給人以直中繩，方中規(guī)、經(jīng)緯合度，書寫得心應(yīng)手、余裕有余之感，它不是枝枝節(jié)節(jié)而為，是書者苦心經(jīng)營、精工雕琢的積極成果。
3、如回保存過去的名人作品。
中國書畫用宣紙做繪畫材質(zhì)，由于宣紙本身性質(zhì)很穩(wěn)定，排除人為破壞，蟲蛀，受潮這些情況，中國書畫作品保存1000年左右都沒有問題。宋代距離現(xiàn)代正好1000年左右，這也是我們現(xiàn)在能看到宋代以后的書畫的根本原因。
古代名家書畫作品保存大概有以下幾類：其一，裝裱保存。俗話說，三分畫七分裱。裝裱是保存書畫的最好辦法，既可以保持畫芯的完整又能方便攜帶和保管。
其二，臨摹保存。東晉距離現(xiàn)在已有1700年，按理說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了宣紙的生命周期，但我們現(xiàn)在能看到的王羲之《蘭亭序》，是因為唐代著名書法家馮承素按照王羲之的書法筆意臨摹出來的。
四、研究結(jié)論
1、書法作品的歷史
從早期的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書，已經(jīng)六千年了。從圖畫，到文字，真的很漫長！因此漢字也是世界上最古老的漢字之一！
2、歷代書法家的作品風(fēng)格之一
隸書是中國書法史上的分水嶺。所以認(rèn)識它很必要！方正，整齊，粗細(xì)，是它的特點！
3、如何保存過去的名人書法作品，這里提到了①裝裱保存②臨摹保存。
五年級姓氏研究報告合集 篇14
一、調(diào)查的對象和問題
我一共調(diào)查了三個人，他們的身份分別是電工、老人和技師，年齡分別是38歲，66歲和39歲，性別是二女一男，我的問題有三個分別是：
�。ㄒ唬┠銜䜩y丟垃圾嗎？
�。ǘ┠阌X得亂丟垃圾，體現(xiàn)了一個人怎樣的素質(zhì)？
（三）如何制止亂丟垃圾的現(xiàn)象？
二、每個問題的回答和思考
我的三個問題是和爸爸一起商量后決定的，我們主要想調(diào)查一下關(guān)于“亂扔垃圾”的.一些情況和其它存在在社會上的一些不文明現(xiàn)象。
因為準(zhǔn)備了三個問題，并且我的回答對象都是我的家人和朋友，所以調(diào)查的時間很短暫，在這里要感謝他們給了我很好的幫助。
我調(diào)查的三個人基本素養(yǎng)都很高，一般在小區(qū)里會看見一些小孩會亂丟垃圾。這時候他們就會去制止他，讓孩子們明白他的錯誤。除了亂丟垃圾之外，還有很多人會闖紅燈，隨地吐痰和說臟話，那在公共場所這些其實都是不文明的現(xiàn)象。
三、我的研究結(jié)論和建議
研究結(jié)論一：亂丟垃圾與人的教育素質(zhì)有關(guān)。
研究結(jié)論二：不亂丟垃圾并不代表素質(zhì)好。
研究結(jié)論三：垃圾太多，垃圾箱太少，這也是造成這種現(xiàn)象的原因。
建議一：增加垃圾箱的數(shù)量。
建議二：安排專門的文明宣傳者。
建議三：讓亂丟垃圾的人來打掃衛(wèi)生，讓他們也體驗一下打掃垃圾時的辛苦。
五年級姓氏研究報告合集 篇15
一、問題的提出
我們在街頭總是能看到一些錯別字的出現(xiàn)，這使我腦海里忽然浮現(xiàn)出兩個問題：為什么會出現(xiàn)這么多錯別字？人們到底重視不重視漢字的.規(guī)范用法？針對這兩個問題，我展開了一次調(diào)查。
二、研究方法
1、詢問父母
2、自行實踐
3、翻找資料
三、資料整理
1、故意寫錯：將成語中的某個字用諧音代替，如一個服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”；一個蚊蚊香廣告，把“默默無聞”寫成“默默無蚊”。
2、這道寫還是直接簡寫：為了圖方便，將筆畫減少或直接把部分偏旁去掉。如，把“停車”寫成“圢車”；將“喝彩”寫成“喝采”；飯店菜單中，將“雞蛋”寫成“雞旦”；水果店門口，將“菠蘿”寫成了“波蘿”等一些錯別字。
3、粗心大意而寫錯字：許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫出，錯率很高。此外，漢字中同音、近音的字詞太多，十分容易出錯。如，一家早餐店的大門上貼著“贊停營業(yè)”，原本應(yīng)是“暫停營業(yè)”，還有將“家具”寫成“家俱”等錯誤。
四、研究結(jié)論
1、雖然諧音成語十分幽默有趣，但有時會讓人談?wù)�，因為會讓小學(xué)生寫一些錯別字。
2、刻意用錯別字，在大街上的商人眼里，都是為自己的利益著想。
3、大部分街頭錯別字都是繁體字，因為繁體字看起來較為美觀，所以大街上有許多的門牌上都運用了繁體字。而20__年實施的《國家通用語言文字法》規(guī)定“在公共場所的設(shè)施用招牌廣告用字應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字及規(guī)范漢字為基礎(chǔ)的用語用字”明確了簡體字的法律地位。所以我們不能只為了美觀，還要遵守法規(guī)法律。
五年級姓氏研究報告合集 篇16
一、問題的提出
漢字是中華文化的瑰寶，也是文字中的“老壽星”。它既可以用于溝通，也可以用于欣賞。在我們的生活中，漢字已經(jīng)成為必不可少的一部分�？墒�，同學(xué)們寫錯別字的情況屢見不鮮，商鋪店名也會出現(xiàn)錯別字。究竟是什么原因讓人們陷入錯別字的魔掌之中呢？我們該如何減少錯別字呢？于是，我展開了調(diào)查與思考。
二、研究方法
1、上網(wǎng)搜索。
2、查閱資料。
3、詢問他人。
4、其它方法。
三、整理資料
1、錯別字使用現(xiàn)狀
我們調(diào)查了15位同學(xué)的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)多多少少都會出現(xiàn)一些錯別字。另外，我們在路邊的招牌上，也發(fā)現(xiàn)了許多錯別字。我們也詢問了多位小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們都習(xí)慣用電腦打字，對漢字的筆順、結(jié)構(gòu)都不是特別了解。
2、錯別字產(chǎn)生的原因
�。�1）有些同學(xué)寫作業(yè)時太過匆忙，為了完成作業(yè)，書寫漢字草草帶過，敷衍了事。
�。�2）有些同學(xué)寫作業(yè)時遇到不會寫的`字，懶得去查字典或資料，隨便用同音字代替。
（3）店鋪招牌有許多諧音構(gòu)成的錯別字（如“衣衣”不舍、“布”同等），會影響我們小學(xué)生的認(rèn)字意識。
�。�4）現(xiàn)在的人都習(xí)慣用電腦打字或語音輸入，很少使用手寫，這導(dǎo)致人們對漢字產(chǎn)生了誤解或遺忘。
四、研究結(jié)論
1、生活中，每個人多多少少會寫一些錯別字，這種現(xiàn)象非常常見。
2、寫錯別字的原因有很多，比如不認(rèn)真對待，習(xí)慣用電腦打字，受到諧音影響等。
3、修正方法：
�。�1）寫字時要認(rèn)真專注，認(rèn)真對待一筆一畫。
�。�2）發(fā)現(xiàn)錯別字后要及時改正，不要草草了事。
�。�3）盡量使用手寫，少打字，定期參加書法培訓(xùn)，提高對漢字的認(rèn)識。
讓我們加強對漢字的基礎(chǔ)認(rèn)識吧！讓漢字之美綻放于中華大地之下！
五年級姓氏研究報告合集 篇17
一、問題的提出
雖然我們班只有四個姓王的同學(xué)，但我認(rèn)為姓氏是十分值得研究，于是我就對王姓的歷史和現(xiàn)狀做了一個調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、閱讀，有關(guān)王氏的書、上網(wǎng)查找信息問家人有關(guān)信息。
2、了解王姓人口分布情況。
3、通過多種方法收集有關(guān)王姓的名人。
三、調(diào)查情況和資料整理。
到20xx年為止，王姓是中國第三大姓。信息渠道是書籍詢問查閱。涉及方面王姓的來源和歷史。有關(guān)王姓的名人詩人，王安石，王之渙，王維，王勃，王羲之，王昭君，王昌齡，王獻(xiàn)之……此信息是通過書籍和教科書的`來的。王姓是中國最古老的姓氏之一，20xx年中華人民共和國公安部隊全國戶籍人口進(jìn)行了統(tǒng)計分析資料顯示王姓超過李姓成為中國第一大姓大約9288.1萬人占全國人口總數(shù)的7.25%除中國以外在朝鮮韓國也有王姓的分布。這是王姓人口數(shù)量的統(tǒng)計，此信息是通過資料查找手機、上網(wǎng)、電腦、書籍和教科書。
四、結(jié)論
1、在中國河北遼寧山西廣東等也有姓王的人口在這些省內(nèi)王興君為第一大姓，王姓歷史悠久，名人中國如中國古代的四大美女之一的王昭君，書圣王羲之，唐代詩人王勃，王維，王昌齡，王之渙……
2、在20xx年4月中華伏羲文化研究會，華夏姓氏源流研究中心通過綜合分析，王姓目前是前三名，暫時排名第一，已經(jīng)超過了李姓。
3、王興是當(dāng)代中國人第二多的姓氏也是世界上排名第一的姓氏，我為我們王姓祖先的創(chuàng)造感到自豪。
4、雖然王姓目前暫排第一，可是在20xx年國家重新統(tǒng)計了一番，把百家姓定了下來，目前王姓排名第二，李姓現(xiàn)在是第一名。
五年級姓氏研究報告合集 篇18
一、前言
在日常生活中，有很多人經(jīng)常寫錯別字。為了讓大家不再寫錯別字，我決定探尋一下生活當(dāng)中人們的書寫情況。
二、研究方法
我采用的調(diào)查方法是問卷調(diào)查，通過這個問卷調(diào)查，我更加直觀地感受到了同學(xué)們對漢字的.使用情況。
三、資料整理
同學(xué)們的錯別字情況千奇百怪，我把它們歸納成了兩點內(nèi)容，具體如下：
1、真的不會寫。
在我們平常寫作業(yè)時，難免會遇到不會寫的字，之后就隨隨便便地填了上去。如把“樹蔭”寫成了“樹陰”，把“花園”寫成了“花圓”。還有許多同學(xué)什么字也不會寫，就亂寫一通，后全部都寫錯。
2、馬馬虎虎寫錯字。
有許多同學(xué)不是因為不會寫，而是馬馬虎虎地寫了錯別字。比如老師講了許多遍的“的”“地”“得”，還有一些容易混淆的字，比如“拔草”寫成“撥草”。這么多的字，誰會分得清呢？
四、結(jié)語
我認(rèn)為，我們班同學(xué)們的錯字問題是很嚴(yán)重的，全班64名同學(xué)中就有57個是有3個從別字以上，這說明了同學(xué)們對漢字的使用還不夠了解。
我建議同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，多寫多練，讓我們正確地使用規(guī)范字！
五年級姓氏研究報告合集 篇19
一、問題的提出
漢字字體的`演變過程經(jīng)過哪幾個階段？漢字字體分別在哪個朝代使用？這些字體的特點？
二、研究方法
1、查找圖書
2、網(wǎng)絡(luò)搜索了
3、請教別人
三、資料整理
1、漢字字體的演變：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書-→行書。
2、字體朝代：甲骨文用于中國商代后期。金文上至商朝早期，下至秦國統(tǒng)一六國。小篆發(fā)明于秦朝。隸書盛行于漢朝�？瑫加跂|漢。草書形成于漢代。行書是在東漢末年產(chǎn)生的。
3、字體特點：甲骨文圖畫性強、筆畫繁多、線條細(xì)瘦、筆畫多放單折等。金文字?jǐn)?shù)不多，字體瘦長，筆道遒勁雄美。小篆筆畫橫平豎直，圓致均勻，粗細(xì)基本保持一致。隸書字形稍扁，筆畫直立。楷書筆畫簡單。草書運轉(zhuǎn)龍蛇、一氣呵成。行書書寫快捷，飄逸易識。
四、研究結(jié)論
1、漢字字體的演變歷史久遠(yuǎn)，其始于殷商，定形于宋代。分別是甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書，草書，行書。
2、甲骨文始于商代，金文始于商代，小篆始于秦朝，隸書始于漢朝，楷書始于東漢，草書始于漢代，行書始于東漢。
3、甲骨文圖畫性強，金文字?jǐn)?shù)不多，小篆筆畫橫平豎直，隸書筆畫直立，楷書筆畫簡單，草書一氣呵成，行書飄逸易識。