有關(guān)研究報(bào)告（精選31篇）

有關(guān)研究報(bào)告 篇1

　　20xx年3月，我校英語組開展了題為《英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)》的課題研究。課題研究工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，自20xx年3月啟動(dòng)運(yùn)行，開展了一系列的研究工作，經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)開展，現(xiàn)今已取得階段性成效，達(dá)到了一定的預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)將實(shí)驗(yàn)工作綜合報(bào)告如下：

　　一、問題的提出、選題意義和研究價(jià)值

　　縱觀如今的常態(tài)小學(xué)英語教學(xué),我們雖然能看到諸多可喜的變化,但很大程度上還暴露出顧此失彼的弊端,因而英語教學(xué)的實(shí)效性大打折扣。目前最突出的問題就是:英語教師教得很辛苦、學(xué)生學(xué)得累并且害怕學(xué)英語的尷尬局面。對(duì)學(xué)生特別是學(xué)困生進(jìn)行學(xué)英語興趣培養(yǎng)的研究，迫在眉睫。

　　我校在平時(shí)的英語教學(xué)中，存在一種非常普遍的現(xiàn)象：“初學(xué)皆大歡喜，繼學(xué)兩極分化，再學(xué)垂頭喪氣”。很多學(xué)生學(xué)英語不到一年時(shí)間就成績跟不上，成為學(xué)習(xí)英語困難的學(xué)生。這是農(nóng)村小學(xué)英語教

　　學(xué)普遍存在的現(xiàn)象，并且成了一直困擾著廣大農(nóng)村小學(xué)英語教師的“老大難”問題。本課題圍繞著英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)這一核心問題，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)理論和知識(shí)，積極探索解決學(xué)困生這一難題，為學(xué)校的英語教學(xué)奠定良好的心理基礎(chǔ)。

　　二、課題的研究進(jìn)程

　　（一）教師方面

　　1、明確目標(biāo)，各項(xiàng)工作到位

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)到位

　　自從確定承擔(dān)這一研究課題后，我們就得到了校各領(lǐng)導(dǎo)很大的支持，從人力、財(cái)力等方面充分投入，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常開展。

　�。�2）課題研究人員工作到位

　　現(xiàn)代化科學(xué)課題任務(wù)的完成，需要依靠集體的力量，單靠各人的努力是不行的。因此，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)開始，就制定了課題組人員分工明細(xì)、目的明確，在研究期間研究人員有相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)方向。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高英語組各教師素質(zhì)。

　　理論源自實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。我校英語課題組的每一位教師深知提高自身理論水平的重要性。為了提高課題組教師的科研能力，課題組主要實(shí)施以下措施：每周定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校教導(dǎo)處要求，我們以科組為單位，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求各教師在學(xué)習(xí)的過程中做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，把所學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

　　3、落實(shí)教研制度，加強(qiáng)英語組的建設(shè)，提高教學(xué)水平

　　（1）加強(qiáng)教研氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。針對(duì)英語科教學(xué)實(shí)際及教學(xué)特點(diǎn)，注意吸納相關(guān)學(xué)科教學(xué)上的共同優(yōu)點(diǎn)，致力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，多角度優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

　�。�2）向教改科研要成效�？蒲幸栏接诮虒W(xué)，教學(xué)又以科研為導(dǎo)向。我們要時(shí)時(shí)以課題研究內(nèi)容、研究目的為導(dǎo)向，展開日常課堂教學(xué)活動(dòng)（即教改實(shí)驗(yàn)），在活動(dòng)中研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尋求創(chuàng)新教育的最佳途徑；在活動(dòng)中不斷提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力，同時(shí)通過階段性的實(shí)驗(yàn)反思與總結(jié)，推動(dòng)教改科研向縱深方向發(fā)展。

　�。ǘ�）、學(xué)生方面

　　我們英語課題的實(shí)驗(yàn)開展是以培養(yǎng)興趣為突破口，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在學(xué)生方面，我們是這樣實(shí)施的：

　　1、發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。各英語教師在日常教學(xué)工作中，對(duì)每個(gè)

　　班都分好了學(xué)習(xí)小組，并且明確小組長的職責(zé)。這樣，每節(jié)課開展小組對(duì)話交流、組織表演的時(shí)候，就節(jié)省了很多分配工作的時(shí)間，各小組長也樂意承擔(dān)這光榮的任務(wù)，各小組成員也享受著小組學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、改革評(píng)價(jià)制度。傳統(tǒng)的教學(xué)模式使學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生依賴性，我們將評(píng)分制度改革為等級(jí)制，并且以鼓勵(lì)為主，少批評(píng)，少排斥，消除學(xué)生厭學(xué)怕學(xué)的心理，以飽滿的興趣對(duì)待學(xué)習(xí)，寓樂于學(xué)。

　　3、改革作業(yè)。抄抄寫寫這類作業(yè)使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的枯燥性，不利于興趣的培養(yǎng)與延伸。根據(jù)兒童心理和生理特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，也是激發(fā)學(xué)生興趣的好辦法。因此，結(jié)合課題的實(shí)驗(yàn)開展，我校英語課題組想方設(shè)法，使學(xué)生享受作業(yè)的樂趣，對(duì)作業(yè)進(jìn)行了一些革新，如融入英語的小制作（海報(bào)、卡片等），開展英語口頭作業(yè)，如調(diào)查訪問等活動(dòng)。

　　4、創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍。由于生活環(huán)境的影響，學(xué)生除了在課堂學(xué)習(xí)英語外，課外極少、甚至沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行英語的訓(xùn)練。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的仿真環(huán)境，我們主要從以下幾方面來為學(xué)生創(chuàng)造條件：

　　（1）要求英語教師在校園中盡量使用英語與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流。

　�。�2）要求學(xué)生在平時(shí)生活中用英語進(jìn)行問好。

　�。�3）開展英語歌曲學(xué)唱。 這些措施在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　三.研究的結(jié)果與成效

　�。ㄒ唬┭芯砍晒�

　　每一個(gè)課題的提出，其實(shí)就是一個(gè)困惑的提出，而困惑的解答過程就是課題的研究過程，研究過程充滿了酸甜苦辣。通過一年多時(shí)間的嘗試和探索，我們的課題目標(biāo)完成了，在這次課題研究的.過程中，師生均受益匪淺，都感受到好像是一次革命性的洗禮。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)模式一味的強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生只是被動(dòng)的接受，基本上沒有發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生也沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課堂上老師講什么，學(xué)生記什么，思想完全被禁錮了，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性沒有充分發(fā)揮。所以學(xué)生形成一種定勢(shì)思維和固定模式。這種方法我們稱之為“填鴨式”教育�，F(xiàn)在我們采取了一種全新教學(xué)模式：啟發(fā)式即肯定學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。研究過程中我們通過運(yùn)用多種手段、課堂游戲、故事中人物的扮演、創(chuàng)設(shè)英語情景對(duì)話等多種方法方式來提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的英語興趣被調(diào)動(dòng)起來了，可是還有少部分學(xué)生由于底子太差，興趣無法被充分調(diào)動(dòng)，只是他們已經(jīng)開始自主學(xué)習(xí)英語了，這是令人感到欣慰的事情。這便是我們學(xué)校英語課堂的現(xiàn)狀，也是我們?cè)谘芯窟^程中不好操作的主要原因，這也是我們每一位英語老師不得不深思的現(xiàn)象。

　�。ǘ�）研究成效

　　1、從學(xué)生方面講：

　　學(xué)生們以前不愿意學(xué)英語，害怕英語。因?yàn)橐�背單詞、短語、句型等，背不過，就要抄寫。這是令學(xué)生頭疼的事情，也是令老師頭疼的事情�，F(xiàn)在我們利用各種教學(xué)資源和方法去激勵(lì)他們，如：唱英文歌、變換角色演節(jié)目等。由于學(xué)生參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣達(dá)到前所未有的狀態(tài)，雖然說研究也取得了一定的成效，但仍舊存在一定的問題。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷進(jìn)行探討研究。

　　2、從教師方面講：

　　老師從一味的講單詞和句型等解脫出來，利用教研會(huì)、公開課不斷地研討學(xué)習(xí)，相互出謀劃策想良方。同時(shí)竭盡所能給學(xué)生創(chuàng)造英語環(huán)境（平時(shí)的問候，回家與父母的交流，看英語節(jié)目）。表面上看老師的工作量減少了，而實(shí)際上增加了，雖說辛苦了點(diǎn)，但是大家的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)技巧等都有所提升，這是值得我們每一位老師付出的。

　　3、從資料的搜集整理方面來講：

　　對(duì)于教學(xué)中要展開的各項(xiàng)要研究的內(nèi)容，我都要求老師們及時(shí)對(duì)相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行記錄。資料的搜集是一項(xiàng)比較瑣碎的工作，因此，在此次課題研究中，我們把每項(xiàng)任務(wù)都分配到具體的人，所以關(guān)于材料的搜集的整理也由相關(guān)的老師來完成，由于任務(wù)具體化了，所以材料的搜集似乎也容易多了。

　　四.存在問題及改進(jìn)

　　（一）存在的困難：

　　1、我們的英語教師隊(duì)伍還不足夠?qū)�業(yè)，這需要我們不斷的學(xué)習(xí)來繼續(xù)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、與外界交流不夠，與大城市的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流太少。

　　3、在教學(xué)過程過，英語電影學(xué)生很難接觸到，這是我們教學(xué)中存在的問題，也是我們努力改變的一個(gè)現(xiàn)狀。

　　4、課堂上我們盡量用英語和學(xué)生進(jìn)行交流，但是課后學(xué)生幾乎沒

　　有英語環(huán)境，所以只靠課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到聽力和口語的訓(xùn)練要求。

　�。ǘ�）解決思路

　　1、希望教科所多開辦學(xué)術(shù)研討經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　2、將名師教學(xué)視頻與農(nóng)教師共享。

　　3、在班級(jí)里建立學(xué)習(xí)互助小組，優(yōu)幫差。

　　4、為個(gè)別后進(jìn)學(xué)生“開小灶”-----基礎(chǔ)輔導(dǎo)，為優(yōu)等生“開綠燈”-----提高輔導(dǎo) 。

　　5、家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)情況，從而做到有的放矢。

　　6、課前備課要充分，因?yàn)閭湔n不僅僅是簡單的備好一節(jié)課，而是要備好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

有關(guān)研究報(bào)告 篇2

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)，承載端午節(jié)所蘊(yùn)含愛國主義的道德內(nèi)核，增進(jìn)干部群眾對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，營造慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的良好氛圍，巴州國土資源局在端午節(jié)期間開展了形式多樣的慶�；顒�(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，精心組織

　　為確保此次活動(dòng)順利開展，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開會(huì)議，對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行安排部署，并制定了計(jì)劃，要求干部職工在活動(dòng)中要突出愛國主義教育、突出講文明、樹新風(fēng)和獻(xiàn)愛心等具體內(nèi)容，全面推進(jìn)全局的精神文明創(chuàng)建工作。

　　二、加大宣傳，營造氛圍

　　充分利用每周五政治學(xué)習(xí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，板報(bào)，簡報(bào)等多種方式對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)與內(nèi)容進(jìn)行了廣泛宣傳，營造了濃厚的宣傳氛圍。

　　三、具體活動(dòng)情況

　　1、全局23名干部職工開展了“我們的節(jié)日·端午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高了每位干部職工文明素質(zhì)。

　　2、在端午節(jié)來臨之際，積極參加了社區(qū)開展的“愛心粽子”端午活動(dòng)。與社區(qū)一起向孤寡老人進(jìn)行慰問，贈(zèng)送了端午節(jié)禮品，讓老人們深切感受到黨對(duì)他們的熱愛、關(guān)心。

　　3、利用道德講堂，開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，陶冶了干部職工的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義精神自豪感，增強(qiáng)了凝聚力。

　　在端午節(jié)活動(dòng)中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日，對(duì)全局干部職工進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明熱潮，承端午文化精髓，揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)，將傳統(tǒng)節(jié)日于現(xiàn)代文明結(jié)合，既陶冶了干部職的情操又激發(fā)了愛國熱情。端午節(jié)調(diào)查研究報(bào)告精選篇4

　　為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，市幼兒園、中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級(jí)組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng)。

　　老師們首先利用講故事、觀看PPT、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的.愛國詩人，也讓他們了解了端午節(jié)的來歷;通過展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)，孩子們興致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵;他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景，表達(dá)了他們內(nèi)心對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛;在賽龍舟活動(dòng)中，他們團(tuán)結(jié)合作，爭先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對(duì)賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識(shí);在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的小手通過剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。

　　此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗(yàn)。愿孩子們?cè)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長!

有關(guān)研究報(bào)告 篇3

　　“音樂教學(xué)方法的選擇”課題研究中期報(bào)告 音樂教育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在培養(yǎng)人的高尚情操及審美趣味方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中，人們對(duì)音樂課程的價(jià)值與目標(biāo)的理解產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，那么，如何適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，使音樂課堂教學(xué)效果更佳，進(jìn)行音樂課堂教學(xué)方法的研究，顯得十分重要。如何優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是音樂教師面臨的一個(gè)全新的課題。

　　一、開題立項(xiàng) 穩(wěn)步推進(jìn)

　　1、本課題核心概念界定

　　教學(xué)是指教師教和學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)的一種有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。為了達(dá)到某階段教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)受教育者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進(jìn)行的策劃。

　　音樂教學(xué)方法是根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)從系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)、教材、媒體、評(píng)價(jià)等各方面因素，分析音樂教學(xué)問題和需求，設(shè)計(jì)解決教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)步驟，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方案的計(jì)劃過程和操作程序。

　　2、課題理論意義

　　課題“音樂教學(xué)方法的選擇”是根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，按照音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，結(jié)合課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，綜合考慮教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教材、教學(xué)環(huán)境、媒體、評(píng)價(jià)

　　等各方面因素，分析音樂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題和需求，設(shè)計(jì)解決音樂教學(xué)中相關(guān)的音樂活動(dòng)的策略、方法和步驟，在不斷進(jìn)行的評(píng)價(jià)、反思和修改的實(shí)踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)者經(jīng)歷最有效的音樂學(xué)習(xí)過程，探索一條積累音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。

　　二、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容

　　1、研究目標(biāo)

　�。�1）形成結(jié)合音樂課堂教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）提升學(xué)生對(duì)音樂課的興趣，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野與審美空間。

　�。�3）通過運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、研究內(nèi)容

　�。�1）音樂鑒賞內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　�。�2）唱歌內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　�。�3）演奏內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　�。�4）音樂相關(guān)文化內(nèi)容的教學(xué)方法研究。

　　三、創(chuàng)新工作 研究有序

　　在課題扎實(shí)有效地開展的一學(xué)期，現(xiàn)就課題進(jìn)展、課題研究的方法形式作如下匯報(bào)：

　　1、區(qū)域集體備課，在爭辯之中明確方向。

　　學(xué)科區(qū)域集體備課活動(dòng)是一種有效的教科研方式，應(yīng)該說一次活動(dòng)就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們?cè)诮涣髦械玫绞找�，感覺到自身學(xué)習(xí)的重要性。自開題以來我們組織了數(shù)次的“音樂教學(xué)方法專題研討活動(dòng)”，活動(dòng)圍繞“音樂教學(xué)中的大問題”、“如何在中年級(jí)進(jìn)行歌唱與欣賞教學(xué)”等多個(gè)話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、搜集詳實(shí)的材料、注重開展的實(shí)效性，要把每一次課題組活動(dòng)都能作為一次很好的教科研活動(dòng)，在爭辯中明方向。所以在每一次活動(dòng)中我們都能確立研究的中心內(nèi)容，對(duì)組員所教的內(nèi)容都能從課題研究的內(nèi)容實(shí)效出發(fā)，談自己的觀點(diǎn)、想法，應(yīng)該說在每一次扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng)中，所有課題組成員的教學(xué)觀念得到了改變，教育思想都得到了升華。

　　2、課堂教學(xué)，課題研究為實(shí)踐服務(wù)

　　課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學(xué)策略，才使提高學(xué)生的音樂水平，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計(jì)劃，確定了分期研究目標(biāo)和研究的重點(diǎn)，確定兩周一節(jié)的教學(xué)課進(jìn)行研究。為了使音樂研討課真正獲得研討的價(jià)值。我們采用了專題研討、一課多教、同題異構(gòu)等研究的策略。

　�。�1）專題研討

　　課題研討有了明確的主題，才能充分發(fā)揮研討的價(jià)值。主題的選擇可以從教師普通關(guān)注的問題入手，然后加以提煉而成。主題的設(shè)定者可以是課題組長，也可以是執(zhí)教老師。我們一般圍繞一個(gè)主題研究一個(gè)階段，開出幾堂研討課，從而使教師對(duì)此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）一課多教

　　一般來說，我們要求研討課都有一個(gè)多次試教的過程，只有有針對(duì)性地不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)，才能推出比較成熟的課。如xx老師執(zhí)教?hào)|三

　　省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對(duì)一堂課的反復(fù)研究中，有力地提升了我們對(duì)教材及課堂的把握能力，也體現(xiàn)了我們求真務(wù)實(shí)的研究態(tài)度。

　�。�3）同題異構(gòu)

　　同一篇教材，由不同的教師來教，稱為同題異構(gòu)。xx老師對(duì)《頑皮的小杜鵑》的同題異構(gòu)得到了大家的贊許，她們對(duì)教材共同鉆研，又嘗試通過不同的教學(xué)方法策略來進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了她們的合作精神和探究意識(shí)，體現(xiàn)了她們對(duì)教學(xué)個(gè)性和學(xué)生特點(diǎn)的正確把握。

　　每次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，我們都能從研究教學(xué)方法有效性策略的視角，把研究活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中去，根據(jù)學(xué)生的課堂效果進(jìn)行反思，總結(jié)，保證課題研究真正落實(shí)在課堂上。我們鼓勵(lì)課題組成員每學(xué)期上好一節(jié)研究課，骨干教師起好示范作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學(xué)中自覺開展起來，真正做到課題研究日�；�。

　　3、觀摩活動(dòng)，研討中提高教師水平。

　　自進(jìn)行教學(xué)方法的研究以來，我們的教師和學(xué)生得到了充分的鍛煉。觀摩活動(dòng)時(shí)，大家認(rèn)真聽、認(rèn)真記不放過每個(gè)細(xì)節(jié)；研討時(shí)氣氛熱烈，積極發(fā)言、反思自己、中肯對(duì)待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)怎樣設(shè)立？教學(xué)中教師怎樣根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)情境靈活選擇教學(xué)方法策略，真正做到“教學(xué)有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個(gè)別的問題也引起大家的警戒，如低年級(jí)教學(xué)方法和中高年級(jí)教學(xué)方法的'選擇要到怎樣的層次？活動(dòng)的開展，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平、能力、再學(xué)習(xí)、再提高的重視。

　　因?yàn)槲覀兩钪�，要使特色教學(xué)具有生命力，教師教學(xué)水平的提高是關(guān)鍵。

　　四、研究取得的初步成效

　　經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐探索，課題組成員不僅學(xué)習(xí)了與本課題相關(guān)的理論，還與實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與推動(dòng)教學(xué)、促進(jìn)課堂高效教學(xué)。課題研究的過程，鍛煉了我區(qū)的音樂教師隊(duì)伍，課題組成員的課題意識(shí)、課改意識(shí)得到加強(qiáng)，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動(dòng)交流，平等對(duì)話，靈動(dòng)的課堂，給學(xué)生以美的熏陶。

　　1、音樂教學(xué)方法的改變使學(xué)生從對(duì)音樂的冷漠變得熱情

　　通過錄音機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)、VCD機(jī)等電教手段創(chuàng)設(shè)音樂情境，將音樂中的圖像、內(nèi)容、節(jié)奏等展示在學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

　　2、豐富音樂教學(xué)方法使學(xué)生從對(duì)音樂內(nèi)容的陌生變得了解

　　鮮艷的色彩，生動(dòng)的畫面最能引起學(xué)生的注意力。精心設(shè)計(jì)并選擇符合教學(xué)內(nèi)容的圖畫，可以使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象，促使學(xué)生很快進(jìn)入歌曲的意境，達(dá)到理想的教學(xué)功效。

　　3、使學(xué)生從音樂之外逐步走進(jìn)音樂

　　清晰明快的語言，讓學(xué)生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂；有動(dòng)感的肢體語言，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)。音樂教學(xué)中，音樂老師的語言生動(dòng)形象，善于運(yùn)用聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急，充滿激情。

　　五、課題研究的思考

　　音樂教育旨在學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良

有關(guān)研究報(bào)告 篇4

　　一、調(diào)查研究的特點(diǎn)

　　1.真實(shí)性：真實(shí)是調(diào)研的生命。它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為依據(jù)，不僅報(bào)告中涉及的人物、事件要真實(shí)，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實(shí)。

　　2.客觀性：指客觀地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調(diào)查者的主觀隨意性。不能對(duì)客觀事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。

　　3.針對(duì)性：調(diào)查研究就是用調(diào)查的方法有針對(duì)性地研究一些社會(huì)實(shí)踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。

　　二、調(diào)查研究的方法

　　1.普遍調(diào)查

　　2.重點(diǎn)調(diào)查

　　3.典型調(diào)查

　　4.抽樣調(diào)查

　　三、調(diào)查研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)

　�。ㄒ唬�標(biāo)題：寫明調(diào)查對(duì)象的名稱及內(nèi)容。如《關(guān)于XX區(qū)社會(huì)治安問題的調(diào)查》、《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問題調(diào)查》。

　�。ㄈ�）主體：即正文，也是調(diào)查研究的核心部分。

　　1.情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況。應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。

　　2.分析部分：重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分縷析，有事實(shí)依據(jù)，抓住問題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，以給人印象深刻，或提醒世人注意。

　　3.建議部分：在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問題的建議，為有關(guān)部門恰當(dāng)處理提供參考。

　　（四）結(jié)語：總結(jié)全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結(jié)束。

　　四、調(diào)查研究的結(jié)構(gòu)方式

　　（一）縱式結(jié)構(gòu)

　　按照事情的發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對(duì)某一件事情，通常可以采用這種結(jié)構(gòu)方式。

　　（二）橫式結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)材料的內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同，進(jìn)行分類處理，如果是針對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象，通常采用此種結(jié)構(gòu)方式。調(diào)查研究報(bào)告一般立足于某類現(xiàn)象，故這是常見的一種結(jié)構(gòu)方法。

　�。ㄈ�）縱橫式結(jié)構(gòu)

　　將上述兩種方法結(jié)合起來，但應(yīng)確定以某一種結(jié)構(gòu)方式為主，另一種為輔。

　　五、調(diào)查研究的寫作要求

　　（一）寫作目的明確，認(rèn)真選擇調(diào)查對(duì)象，認(rèn)真制定調(diào)查計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括：

　　1.確定調(diào)查對(duì)象（范圍、程度），選擇公眾關(guān)心、有調(diào)查價(jià)值、自己也有能力駕馭的社會(huì)現(xiàn)象。

　　2.確定調(diào)查目的、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法。

　　3.準(zhǔn)備調(diào)查需用的工具，安排好調(diào)查日程。

　�。ǘ�）認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，搜集有關(guān)資料，注意材料的準(zhǔn)確性、典型性。

　　（三）整理分析調(diào)查到手的材料，進(jìn)行分類、鑒別、篩選，去粗取精，去偽存真。

　�。ㄋ模┳珜懻{(diào)查研究報(bào)告

　　1.確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。

　　2.實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫出來，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

　　3.重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過現(xiàn)象揭示其本質(zhì)、規(guī)律。

有關(guān)研究報(bào)告 篇5

　　一、 問題的提出

　　據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視患者近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會(huì)所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對(duì)本班近視情況做出了調(diào)查，并對(duì)其作出了分析。

　　二.調(diào)查方法：

　　1.自己觀察、記錄。

　　2.調(diào)查、訪問。

　　3.從書籍報(bào)刊中摘錄。

　　4. 利用網(wǎng)絡(luò)搜索。

　　三、調(diào)查情況和資料整理：

　　1. 我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的4.2%，其根本原因就是平時(shí)不注意愛護(hù)眼睛，沒有對(duì)預(yù)防近視引起重視。

　　2. 近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛，讀、寫姿勢(shì)不正確，光線不適宜，睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

　　3. 近視眼也稱短視眼，因?yàn)檫@種眼只能看近不能看遠(yuǎn)。這種眼在休息時(shí)，從無限遠(yuǎn)處來的平行光，經(jīng)過眼的屈光系折光之后，在視網(wǎng)膜之集合成焦點(diǎn)，在視網(wǎng)膜上則結(jié)成不清楚的象。遠(yuǎn)視力明顯降低，但近視力尚正常。

　　四、結(jié)論

　�。ㄒ唬┙�視的主要原因：

　　1、看電視、電腦距離太近，時(shí)間太長；

　　2、所看電視的畫面濃度太深；

　　3、讀寫姿勢(shì)不正確 ；

　　4、在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下讀書學(xué)習(xí)；

　　5、長時(shí)間的坐在電腦、電視前；

　　6、不合理飲食；

　　7、在車廂等動(dòng)蕩的場所里看書；

　　8、不認(rèn)真做眼保健操，沒有保護(hù)眼睛的意識(shí)；

　　9、遺傳因素。

　　（二）預(yù)防近視的方法有：

　　1、看書時(shí)坐姿要端正，光線要充足。讀寫要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　　2、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

　　3、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、合理飲食，注意營養(yǎng)。

　　5、改善學(xué)習(xí)環(huán)境：定期要檢查學(xué)習(xí)環(huán)境的采光、照明是否充足，并采取相應(yīng)的措施。

　　6、定期檢查視力。

　　7、看電視半到一小時(shí)以后至少休息5-10分鐘，不要躺著看電視等。

　　大家無論在哪里，都一定要謹(jǐn)記保護(hù)視力，愛護(hù)眼睛，因?yàn)椤把劬κ切撵`之窗”，失去了眼睛，就無法看到多姿多彩的世界了。讓美麗的眼睛陪伴我們一生！

有關(guān)研究報(bào)告 篇6

　　近年來，在中央政法委、中央綜治辦的大力推動(dòng)之下，各地黨委和政府都越來越重視大調(diào)解工作，“大調(diào)解”工作在各地很快從生根發(fā)芽到枝繁葉茂，除港澳臺(tái)地區(qū)之外在全國做到了基本全覆蓋。在當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)，建設(shè)和運(yùn)用“大調(diào)解”工作體系化解矛盾糾紛，都將是社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理的重要內(nèi)容�！按笳{(diào)解”作為促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的治理之道，將貫穿中國建設(shè)和諧社會(huì)的整個(gè)歷史過程，并成為社會(huì)治理的中國經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分之一。

　　整合社會(huì)資源、解決社會(huì)問題，是構(gòu)建“大調(diào)解”工作體系的基本思路之一。在“大調(diào)解”工作體系中，黨委、政府、各行業(yè)、各部門以及社會(huì)團(tuán)體、公民都能發(fā)揮不同作用，充分體現(xiàn)了社會(huì)多元參與的精神，多元調(diào)解主體互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)，原本分散配置在各單位不同性質(zhì)的社會(huì)管理資源，為了解決矛盾糾紛的共同目的，匯聚成綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導(dǎo)等辦法化解社會(huì)矛盾的調(diào)解合力，這種高度社會(huì)動(dòng)員的資源整合力度，是“大調(diào)解”獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)之一。

　　傳統(tǒng)調(diào)解制度多調(diào)解“家長里短”、“茶米油鹽”等民間生活糾紛。“大調(diào)解”工作體系的提出，極大地拓展了調(diào)解工作的空間、增強(qiáng)了調(diào)解工作的適應(yīng)性，使得調(diào)解工作能夠以更加多元化和開放性的方式，依托于各種調(diào)解資源的支持，有針對(duì)性地建立靈活多樣的機(jī)制或程序，適應(yīng)各種矛盾糾紛的類型、特點(diǎn)和差異性，較好地應(yīng)對(duì)解決各種矛盾糾紛。

　　筆者所工作的賓川法院每年的民事案件收案在1000件左右，20xx年以前，案件的調(diào)解率一直在55%左右徘徊。20xx年底，院黨組在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“大調(diào)解”機(jī)制的改革嘗試。20xx年改革取得了預(yù)期的效果，民事案件調(diào)解率達(dá)到了67.8%，較上年上升了12個(gè)百分點(diǎn)，20xx年1至6月，民事案件調(diào)解率更是達(dá)到了79.5%。民事案件的調(diào)解率較改革前上升了25%左右。筆者以賓川法院的“大調(diào)解”機(jī)制的構(gòu)建為基礎(chǔ)，談?wù)劇按笳{(diào)解”機(jī)制工作體系的構(gòu)建。

　　一、構(gòu)建“大速裁”機(jī)制，為“大調(diào)解”打下了制度基礎(chǔ)。

　　目前，各地法院面臨著人少案多、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)多人員配置少的矛盾。隨著訴訟費(fèi)的降低，大量的訴訟案件涌入法院，收案越來越多，工作壓力不斷加大。人民法院可以結(jié)合自身實(shí)際，整合審判資源，解決民事審判部門人少案多的突出矛盾，靈活機(jī)動(dòng)地完成民事審判工作任務(wù)，合并審理民事案件的部門，成立民事審判中心，由一名資深法官擔(dān)任中心主任，負(fù)責(zé)審判工作的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。在民事審判中心下設(shè)速裁法庭，倡導(dǎo)民事法官人人都是速裁員、調(diào)解員。對(duì)符合速裁條件的民事案件進(jìn)行速裁審理，縮短辦案周期。

　　根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于適用簡易程序?qū)徖砻袷掳讣�的若干�?guī)定》，結(jié)合法院實(shí)際，可以確定以下七類案件首先進(jìn)入速裁程序：

　　（1）當(dāng)事人雙方到庭請(qǐng)求即時(shí)解決糾紛的案件；

　�。�2）當(dāng)事人對(duì)離婚、財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)無爭議的離婚案件；

　　（3）當(dāng)事人爭議不大的離婚、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)案件；

　　（4）事實(shí)清楚，爭議不大的民間借貸及其他經(jīng)濟(jì)合同糾紛案件；

　�。�5）事實(shí)清楚，爭議不大的金融部門借款合同糾紛案件；

　　（6）事實(shí)清楚，爭議不大的房地產(chǎn)案件；

　�。�7）當(dāng)事人無爭議的其他各類民事、經(jīng)濟(jì)訴訟案件。

　　民事審判中心收到立案部門移送的案件后，立即組織送達(dá)，以效率為首要目標(biāo)，充分發(fā)揮民事簡易程序之功能。當(dāng)事人雙方到庭的，當(dāng)即進(jìn)行開庭審理。進(jìn)入速裁的案件，以調(diào)解結(jié)案為主，力求耐心、細(xì)致，充分尊重雙方當(dāng)事人利益，以期更為有效地解決當(dāng)事人紛爭，達(dá)到法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。經(jīng)傳喚雙方到庭，被告須對(duì)是否放棄15日答辯期首先作出選擇。放棄答辯期的，立即進(jìn)行庭前調(diào)解，調(diào)解未成，當(dāng)即進(jìn)入開庭審理，當(dāng)庭宣判，三日內(nèi)送達(dá)裁判文書，十日內(nèi)必須完成審理與裁判工作。

　　速裁法官可以自由決定開庭時(shí)間和地點(diǎn)，在簡化審理程序方面比照《民訴法》中的簡易程序再進(jìn)一步簡化審理，省略其中許多環(huán)節(jié)，如舉證、答辯、質(zhì)證、認(rèn)證等方面均可省略，庭審不受法庭調(diào)查、法庭辯論、當(dāng)事人最后陳述和法庭調(diào)解的順序限制。在法庭調(diào)查后，當(dāng)事人的舉證、質(zhì)證與法院的認(rèn)證過程也可以適當(dāng)簡略，重點(diǎn)是將法律事實(shí)了解清楚。結(jié)案后盡快制作法律文書交分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，分管領(lǐng)導(dǎo)在接到法律文書后，一般情況當(dāng)即簽發(fā)。

　　進(jìn)入速裁的案件經(jīng)速裁后原則上由審理案件的法官負(fù)責(zé)執(zhí)行，以盡量不引發(fā)當(dāng)事人申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行程序?yàn)閮r(jià)值取向。一般由當(dāng)事人自動(dòng)履行或法院敦促其履行，當(dāng)事人在調(diào)解后反悔或不履行判決，經(jīng)由速裁法官依法執(zhí)行仍不能執(zhí)行的，才由當(dāng)事人申請(qǐng)執(zhí)行。這樣做既避免啟動(dòng)執(zhí)行程序需經(jīng)若干環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)日的弊端，又能減少進(jìn)入執(zhí)行程序案件，從而緩解“執(zhí)行難”的壓力。

　　賓川法院于20xx年初建立了“大速裁”機(jī)制，通過20xx年的運(yùn)行， “大速裁”機(jī)制取得了良好的法律效果和社會(huì)效果。民事審判部門共審理了各類案件908件，審結(jié)899件，進(jìn)入速裁程序448件，速裁率為51.49%，其中調(diào)解336件，調(diào)解率達(dá)67.8%，較20xx年上升了12%。20xx年1至6月，共受理民事案件486件，審結(jié)406件，調(diào)解結(jié)案322件，調(diào)解率79.5%，其中速裁286件，速裁率為70.4%。

　　二、推行“大巡回”機(jī)制，使法官沉入基層，為“大調(diào)解”打下群眾基礎(chǔ)。

　　云南省高院院長許前飛在基層調(diào)研時(shí)指出：“我們要改變以往機(jī)械坐堂問案的方式，從審判庭上走出去，從法庭里走出去；到田間地頭，到鄉(xiāng)村茅舍，去傾聽老百姓對(duì)我們的訴求，及時(shí)幫助他們解決糾紛，化解矛盾，讓老百姓實(shí)實(shí)在在地感受到人民法官就在他們的身邊”。云南省高級(jí)人民法院黨組提出了法官辦案要“深入基層，貼近民眾” 的八字方針，要在工作中體現(xiàn)司法的人民性。在這一精神的指導(dǎo)下，人民法院應(yīng)該研究制定巡回審理的具體實(shí)施方案，對(duì)巡回審理的案件在辦案經(jīng)費(fèi)上和車輛裝備方面給予傾斜。

　　巡回審理主要具備以下特點(diǎn)：

　　（一）實(shí)現(xiàn)訴訟“兩便”是目的。巡回審理的初衷就是為了給交通不便當(dāng)事人提供訴訟便利，法官直接到當(dāng)事人住所地受理案件，就地開庭，使大部分糾紛不出家門就能得以解決，避免了當(dāng)事人的“訴累”。同時(shí)巡回法官在巡回審理過程中注重調(diào)動(dòng)基層調(diào)解組織積極性，既好又快化解糾紛，節(jié)約司法資源，體現(xiàn)了訴訟效益，從而實(shí)現(xiàn)了訴訟“兩便”。

　�。ǘ�）“送法上門”、“就地開庭”、“強(qiáng)化調(diào)解”是基本工作形式。定期（或不定期）派員前往山區(qū)、農(nóng)村對(duì)案件進(jìn)行巡回審理，向群眾宣傳有關(guān)法律知識(shí)，解答法律咨詢。巡回審理的案件雖然標(biāo)的額不大，事實(shí)也清楚，但由于涉案當(dāng)事人大都是常年甚至世代生活在一起村民，關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)這類案件依法判決并不難，但簡單判決不但不會(huì)化解矛盾，反而可能進(jìn)一步激化矛盾，從而出現(xiàn)一個(gè)糾紛的解決導(dǎo)致更多糾紛產(chǎn)生的尷尬和困境。因此在巡回辦案中非常注重運(yùn)用訴訟調(diào)解方法引導(dǎo)當(dāng)事人協(xié)商解決各類糾紛，從而真正實(shí)現(xiàn)“定紛止?fàn)帯�、“息訴平判”，化解群眾矛盾。

　　（三）基層調(diào)解組織是辦案的主要社會(huì)協(xié)作力量。我國對(duì)民間糾紛處理一直注重和為貴，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)立有人民調(diào)解組織，當(dāng)事人發(fā)生糾紛也大都會(huì)先請(qǐng)人民調(diào)解員主持協(xié)商，因而人民調(diào)解組織是除當(dāng)事人外對(duì)糾紛的第一知情人。因此，法官在巡回審理充分調(diào)動(dòng)人民調(diào)解員工作積極性，在長期工作協(xié)作中，基層調(diào)解組織成為巡回審理的主要社會(huì)輔助力量。

　　20xx年，賓川法院巡回審理民事案件316件；20xx年1至6月，巡回審理民事案件146件。巡回審理的案件近90%能夠調(diào)解結(jié)案，近70%能夠自審自執(zhí)。大巡回機(jī)制的建立，有效提高了案件的調(diào)解率，自審自執(zhí)案件的增多，也緩解了執(zhí)行部門的工作壓力。

　　三、構(gòu)建“訴訟與非訴訟銜接”機(jī)制，為“大調(diào)解”打下了協(xié)作基礎(chǔ)。

　　人民群眾的法制意識(shí)越來越高，對(duì)糾紛解決的途徑和要求也日趨完善�！对V訟收費(fèi)辦法》施行后，大大降低了訴訟成本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的糾紛也越來越多，單靠人民法院已經(jīng)無法承擔(dān)越來越多的糾紛化解工作，努力建立和完善訴訟與非訴訟銜接機(jī)制已經(jīng)到了非行不可的'地步。

　　訴訟調(diào)與非訴訟調(diào)解的有效銜接，能夠整合社會(huì)調(diào)解資源，對(duì)社會(huì)矛盾糾紛的調(diào)處，各調(diào)解機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)、各盡其能、標(biāo)本兼治、定分止?fàn)帲�調(diào)解銜接機(jī)制的建立和運(yùn)行在解決矛盾糾紛和處理涉訴信訪案件中能有力地促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

　　調(diào)解銜接機(jī)制注重從源頭上治理各類復(fù)雜矛盾糾紛。建立訴訟調(diào)解與非訴訟調(diào)解銜接和訴訟調(diào)解內(nèi)部銜接機(jī)制，應(yīng)當(dāng)形成“黨政領(lǐng)導(dǎo)、綜治負(fù)責(zé)，司法引導(dǎo)、多元銜接，合力調(diào)處、共促和諧”，化解矛盾糾紛的新格局，這是在新形勢(shì)下解決矛盾糾紛新的嘗試，可以有效整合矛盾糾紛調(diào)處資源，多層次、多角度、全方位調(diào)處矛盾糾紛，真正做到把糾紛化解在基層的目標(biāo)。

　　目前社會(huì)調(diào)解方式和途徑主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、仲裁和行業(yè)調(diào)解和訴訟調(diào)解。如何做到非訴訟調(diào)解部門之間及訴訟與非訴訟之間有效銜接，可為仁者見仁、智者見智，但也有一定的規(guī)律性。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)。

　　首先是建立健全訴訟與非訴訟銜接相關(guān)的制度。由政法委協(xié)調(diào)具有社會(huì)矛盾調(diào)處職能的各部門研究銜接的相關(guān)問題，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門具體分管銜接問題的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人；制定各部門具體銜接的規(guī)范性文件，明確案件管轄、調(diào)解程序、調(diào)解原則等一系列問題。

　　其次是建立信息共享平臺(tái)，在調(diào)處矛盾糾紛的過程中所收集的證據(jù)、查明的事實(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、形成的調(diào)研成果都錄入信息系統(tǒng)，各銜接部門和矛盾糾紛調(diào)處人員可隨時(shí)查閱相關(guān)資料、信息。

　　第三是確定管轄原則，對(duì)在行政執(zhí)法過程中涉及的案件，由行政機(jī)關(guān)按照法律規(guī)定對(duì)矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)處，無法達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，由行政機(jī)關(guān)建議當(dāng)事人向人民法院起訴，行政機(jī)關(guān)將調(diào)處中所收集的證據(jù)、所查明的事實(shí)形成書面材料移送人民法院；對(duì)民間糾紛案件，確定基層管轄或行業(yè)管轄原則。糾紛發(fā)生后，首先由糾紛發(fā)生地的人民調(diào)解委員會(huì)或者行業(yè)調(diào)解組織進(jìn)行立案調(diào)解，人民調(diào)解委員會(huì)或行業(yè)調(diào)解組織在調(diào)解案件過程中，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，對(duì)糾紛發(fā)生的原因、經(jīng)過等基本事實(shí)進(jìn)行全面的調(diào)查，并及時(shí)收集證據(jù)，在查明事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解，把基層調(diào)解確定為糾紛解決的前置程序，未經(jīng)調(diào)解的，原則上不能不向人民法院起訴，基層調(diào)解可以減輕當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有利于矛盾糾紛及是時(shí)解決，但基層調(diào)解組織在糾紛調(diào)處過程中，調(diào)解人員可以邀請(qǐng)其人民法院法官或其他調(diào)解組織的人員參與糾紛調(diào)處或討論相關(guān)問題，或由基層調(diào)解組織或行業(yè)調(diào)解組織牽頭經(jīng)幾個(gè)負(fù)有調(diào)處職能的部門協(xié)商共同完成糾紛調(diào)處工作。

　　訴訟調(diào)解與非訴訟調(diào)解銜接問題，除了主要把握以上幾個(gè)方面的原則性問題外，還必須建立一個(gè)中心、選聘兩支隊(duì)伍、設(shè)立三類站點(diǎn)、開展五項(xiàng)活動(dòng)。

　　建立一個(gè)中心，就是調(diào)解銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的“社會(huì)矛盾調(diào)處中心”。 “社會(huì)矛盾調(diào)處中心”由綜治辦、法院、司法局等抽調(diào)人員組成，它是各縣區(qū)矛盾糾紛排查調(diào)處的信息中心、各職能部門化解矛盾糾紛的督查中心、重大矛盾糾紛聯(lián)合調(diào)處的協(xié)調(diào)中心、各部門之間調(diào)解銜接工作的指導(dǎo)中心。

　　選聘兩支隊(duì)伍，即特邀調(diào)解員和聘任調(diào)解員隊(duì)伍。根據(jù)案件數(shù)量、案件類型、人員分布等基本情況有針對(duì)性地確定和聘請(qǐng)?zhí)匮�調(diào)解員和聘任調(diào)解員，并全面普查行政機(jī)關(guān)、人民調(diào)解組織、行業(yè)調(diào)解組織、仲裁機(jī)構(gòu)等負(fù)有調(diào)解職能的工作人員，做到調(diào)解人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡層次、文化水平、專業(yè)水平等方面的基本情況清楚明了。

　　設(shè)立三類站點(diǎn)，第一類是調(diào)解銜接工作站，第二類是調(diào)解銜接示范點(diǎn)，第三類是調(diào)解銜接巡回點(diǎn)。以上各站點(diǎn)均確定責(zé)任法官，定期聯(lián)系、指導(dǎo)工作。

　　開展五項(xiàng)活動(dòng)。包括“一指導(dǎo)、一確認(rèn)、三調(diào)解”�！耙恢笇�(dǎo)”即指導(dǎo)調(diào)解，是法院指派法官掛鉤指導(dǎo)矛盾糾紛多發(fā)的基層組織；在相關(guān)部門協(xié)作下，法官親臨現(xiàn)場靠前指導(dǎo)調(diào)解一些重大、復(fù)雜矛盾糾紛，“一確認(rèn)”即調(diào)解確認(rèn)，是指法院對(duì)由社會(huì)調(diào)解組織及其調(diào)解員調(diào)解達(dá)成的協(xié)議，經(jīng)雙方當(dāng)事人申請(qǐng)，并經(jīng)法院依法審查后，制作民事調(diào)解書確認(rèn)其效力，賦予其強(qiáng)制執(zhí)行力。 “三調(diào)解”是指訴前調(diào)解、協(xié)助調(diào)解、委托調(diào)解。

　　訴訟調(diào)解內(nèi)部銜接主要是在法院內(nèi)部從立案、審判、執(zhí)行、審判監(jiān)督等各個(gè)審判環(huán)節(jié)在調(diào)敬解當(dāng)事人矛盾糾紛的相互協(xié)調(diào)、相互配合。建立全員、全程、全方位調(diào)解的工作格局。案結(jié)事了是處理糾紛的最終目的，有些糾紛只能通過多渠道、多途徑、全方位的調(diào)處，才能夠有效化解當(dāng)事人的矛盾糾紛，真正實(shí)現(xiàn)案結(jié)事了的目標(biāo)。

　　四、構(gòu)建學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，為“大調(diào)解”打下理論基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高干部素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。構(gòu)建“大調(diào)解”工作機(jī)制，就是要加強(qiáng)培訓(xùn)涉及調(diào)解的干部隊(duì)伍。要通過舉辦法制培訓(xùn)班，集中時(shí)間對(duì)調(diào)解隊(duì)伍分期分批進(jìn)行輪訓(xùn)，也可以以會(huì)代訓(xùn)，或結(jié)合工作實(shí)際舉辦相關(guān)的法制講座。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)調(diào)解干部學(xué)法用法的積極性，對(duì)培訓(xùn)狀況進(jìn)行考試考核，把培訓(xùn)成績作為干部管理的重要依據(jù)，促使調(diào)解干部掌握法律知識(shí)，提高自身素質(zhì)，使他們真正成為民主法治建設(shè)的領(lǐng)頭人；真正成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的引路人；真正成為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、脫貧致富奔小康的帶路人；真正成為實(shí)事求是、作風(fēng)正派、廉潔奉公的老實(shí)人，以保證調(diào)解工作的順利開展。

　　培訓(xùn)不能忽視的一種重要方式是組織調(diào)解干部到法院觀摩庭審。通過對(duì)法院審理的制假、售假、坑農(nóng)、害農(nóng)、挪用國家農(nóng)業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼、侵占農(nóng)村集體財(cái)產(chǎn)和非法占用耕地、破壞村民選舉等違法犯罪案件的審理，了解法院刑事審判涉農(nóng)犯罪案件的審理，明確維護(hù)農(nóng)村社會(huì)治安穩(wěn)定的方向。通過對(duì)農(nóng)村婚姻家庭、民間借貸、損害賠償、相鄰關(guān)系等民間糾紛案件和行政案件審理的觀摩，進(jìn)一步了解民事糾紛調(diào)處方法和行政機(jī)關(guān)依法行政的重要性，保證依法辦事和調(diào)處糾紛，真正做到定紛止?fàn)�，化解矛盾�?/p>

　　為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，賓川法院黨組在20xx年初研究制定了指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)工作機(jī)制，成立了以院黨組書記、院長為組長、黨組成員、副院長為副組長、各部門中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組及辦公室，負(fù)責(zé)開展指導(dǎo)人民調(diào)解委員會(huì)的工作。該工作機(jī)制確定每個(gè)調(diào)解委員會(huì)由一名中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，定期不定期地組織開展人民調(diào)解員的培訓(xùn)及人民調(diào)解的工作指導(dǎo)，以達(dá)到提高人民調(diào)解組織的能力和水平。

　　領(lǐng)導(dǎo)組成立以來，每個(gè)調(diào)解委員會(huì)組織的人民調(diào)解員業(yè)務(wù)培訓(xùn)都邀請(qǐng)人民法院確定的指導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，至今已經(jīng)進(jìn)行了8次培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的人民調(diào)解員達(dá)400余人，指導(dǎo)員對(duì)人民調(diào)解員進(jìn)行法律知識(shí)和調(diào)解技巧等方面的培訓(xùn)，使人民調(diào)解員的調(diào)解技能不斷提高。據(jù)了解，20xx年1至6月，各人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)處的民事糾紛較去年同期均有所上升，調(diào)處成功率也大大提高。同時(shí)，基層人民調(diào)解組織還在法院審理案件過程中配合法官進(jìn)行調(diào)解，對(duì)法院審理的民事案件調(diào)解率的提高起到了積極的作用。

　　“大調(diào)解”工作體系的構(gòu)建，是建立和諧社會(huì)的一種切實(shí)有效的工作思路，我們應(yīng)該在今后的工作中不斷探索和完善這一工作體系，使調(diào)解工作更加有效地體現(xiàn)“為民司法，為大局服務(wù)”的宗旨。

有關(guān)研究報(bào)告 篇7

　　一、研究目的

　　平時(shí)，我們都很羨慕魔術(shù)師們精彩的魔術(shù)表演，卻不知道魔術(shù)的秘密。偶然的機(jī)會(huì)知道了有好多魔術(shù)都是靠物理知識(shí)加以應(yīng)用的結(jié)果，于是，我們非常想通過研究性學(xué)習(xí)了解這二者之間的關(guān)聯(lián)。

　　二、研究內(nèi)容

　　物理知識(shí)在魔術(shù)表演中的運(yùn)用以及物理學(xué)對(duì)魔術(shù)發(fā)展的影響

　　三、報(bào)告內(nèi)容

　　經(jīng)過一段時(shí)間的研究性學(xué)習(xí)，我們的研究有了初步的成果，從這些魔術(shù)中我們輕松愉快地學(xué)到了很多物理知識(shí)，如物體重心的位置、熱脹冷縮，大氣壓與燒水的溫度……魔術(shù)看似復(fù)雜，深不可測(cè)，然而其本質(zhì)卻是簡單的，大多都是依靠物理知識(shí)完成的。只要在生活上細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，學(xué)好物理知識(shí)，任何人都可以表演甚至創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的魔術(shù)。

　　魔術(shù)中有許多精彩的表演，這都是魔術(shù)師們精心設(shè)計(jì)的，運(yùn)用了許多物理知識(shí)。但這些知識(shí)都是物理學(xué)中最基礎(chǔ)的道理，像錢斷筷子， 氣球穿不破，會(huì)翻跟頭的膠囊等，這些都需要我們?cè)谏�活中學(xué)習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中探究，這樣才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，更多的了解物理。

　　在收集資料的過程中，大家分工合作，找到了許多以前沒有見識(shí)的魔術(shù)。在探討的過程中增強(qiáng)了我們的分析能力，更讓我們深切體會(huì)到魔術(shù)的奇妙、世界的無奇不有和物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用。研究之前看起來深不可測(cè)的魔術(shù)，經(jīng)大家思考和查閱資料后，都迎刃而解，我們獲得了比別人更多的魔術(shù)知識(shí)，更愉快的學(xué)習(xí)了許多物理知識(shí)。

　　通過這次探究我們學(xué)會(huì)了在生活中找問題，解決問題。同時(shí)我們也學(xué)到了不少物理知識(shí)，知道了他們的實(shí)際應(yīng)用，開闊了我們的視野。我們更學(xué)會(huì)了怎樣去收集資料，整理資料，邊學(xué)習(xí)邊思考得出結(jié)論。在動(dòng)手實(shí)踐中獲益不少，了解了課本以外的知識(shí)，以及知識(shí)在生活中的運(yùn)用。

　　但最重要的是是，我們?cè)谝黄鹛骄繉W(xué)習(xí)的過程中，不僅僅學(xué)到知識(shí)，更鍛煉了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，體會(huì)到集體的重要。對(duì)我們今后的各種學(xué)習(xí)和生活都是受益匪淺，想想自己以后可以很神氣的表演魔術(shù)，并說出其中的道理，是多么驕傲的事情啊。

有關(guān)研究報(bào)告 篇8

　　一、調(diào)研目的

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局x年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查小組，于x年11月15～18日，對(duì)江龍、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。

　　二、調(diào)研方法

　　對(duì)抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能及召開座談會(huì)等形式進(jìn)行調(diào)研。

　　(一)調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率

　　深入班級(jí)與學(xué)生談話、檢查各班實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖斑M(jìn)度調(diào)查實(shí)際實(shí)驗(yàn)開出情況。

　　(二)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能

　　根據(jù)該校三至六年級(jí)班級(jí)數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，一般每年級(jí)2—4組，每組5人，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分。

　　(三)抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能

　　凡擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都是此次檢查的對(duì)象，具體形式是每年級(jí)抽取一名實(shí)驗(yàn)教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)分。

　　(四)召開座談會(huì)

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束，分別組織全校實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況及存在的問題，談自己的認(rèn)識(shí)和建議。

　　三、結(jié)果與分析

　　(一)總體情況

　　1、實(shí)驗(yàn)開出率：各校均能按課程計(jì)劃開設(shè)科學(xué)課，但實(shí)驗(yàn)開出率較低，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚砜�，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無實(shí)驗(yàn)。

　　2、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動(dòng)，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占，完全不會(huì)做的占；共抽查教師人，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占，不能完成實(shí)驗(yàn)的占。

　　3、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識(shí)面窄，儲(chǔ)備不足，極需提高。具體體現(xiàn)在：

　　(1)器材選用不當(dāng)、不足

　　a、《拓印樹皮》實(shí)驗(yàn)，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會(huì)更好。

　　b、《食鹽、面粉、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn)，三個(gè)燒杯大小不一，食鹽、面粉和沙的取量不一，造成實(shí)驗(yàn)無法對(duì)比。

　　c、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn)，無器材控制螞蟻的活動(dòng)范圍，造成螞蟻到處亂跑，不便觀察。

　　d、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn)，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗。

　　e、《陽光下影子的變化》實(shí)驗(yàn)，沒準(zhǔn)備投影繪圖紙，直接在課桌上投影繪圖，造成環(huán)境污染。

　　(2)操作不規(guī)范

　　a、使用攪拌棒時(shí)，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用。

　　b、使用溫度計(jì)時(shí)，不注意液柱是否斷開，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確。

　　c、使用測(cè)力計(jì)時(shí)，對(duì)測(cè)力計(jì)上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視)。

　　d、使用酒精燈時(shí)，用火機(jī)點(diǎn)燃。

　　e、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn)，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范。

　　(二)原因分析

　　1、各校重視程度不夠。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識(shí)到科學(xué)課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用。

　　2、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師，往往是兼職的，教師工作量重，并且更換頻繁，每一年對(duì)科學(xué)學(xué)科來說，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。

　　3、教學(xué)儀器閑置，教師很少用或不用。

　　小學(xué)生研究報(bào)告4

　　調(diào)查目的：

　　為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問題。

　　2、日常生活中對(duì)環(huán)境問題的看法和做法。

　　3、調(diào)查小問卷

　　你環(huán)保了嗎？

　　親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

　　1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？

　　a、會(huì)b、不會(huì)c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d、其他

　　2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)

　　a、是b、不是c、常常是d、有時(shí)是e、其他

　　3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)

　　a、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動(dòng)于衷d、其他

　　4、你重視環(huán)保嗎？

　　a、是b、不是c、其他

　　5、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？

　　a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)�c、學(xué)他們的樣

　　6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？

　　a、會(huì)b、不會(huì)c、其他

　　7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？

　　a、知道b、不知道c、知道一些

　　調(diào)查問卷分析

　　我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊(duì)預(yù)開展一系列活動(dòng)，作個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。結(jié)果如下：

　　1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？選會(huì)的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會(huì)的人只占了35%，而選有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對(duì)于主動(dòng)撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。

　　2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時(shí)是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個(gè)美好的天空。

　　3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個(gè)數(shù)字永遠(yuǎn)也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動(dòng)把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會(huì)扔了，難道你打算每天跟著他？選c無動(dòng)于衷的竟然也占了37%。

　　4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對(duì)了，怎么會(huì)不是呢？而且還占了35%，要么你對(duì)環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識(shí)到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個(gè)人中，應(yīng)該全選a。

　　5、爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會(huì)挨罵，所以才選了b。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)選a的，也會(huì)真正的去做。

　　6、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？這個(gè)問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個(gè)人都會(huì)去扶正，因?yàn)檫@不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個(gè)人選a了……這道題選a的`占了56%，而選b不會(huì)的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……

　　7、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對(duì)的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯(cuò)的人就沒資格了，最多寫個(gè)c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學(xué)校里的知識(shí)沒有白學(xué)，我們的知識(shí)和意識(shí)非常突出啊!

　　我覺得要培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)�；顒�(dòng)的意識(shí)與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護(hù)環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實(shí)踐活動(dòng)，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識(shí)，外化為環(huán)保行動(dòng)。

　　通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和主體自覺參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的研究。我們得出的結(jié)論是：

　　1.要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念對(duì)環(huán)境教育工作要有堅(jiān)定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀(jì)的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。

　　2.要改變"環(huán)境教育主要是通過活動(dòng)途徑進(jìn)行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。

　　3.把評(píng)選、表彰機(jī)制引進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)中。評(píng)選、表彰能在活動(dòng)中產(chǎn)生激勵(lì)作用，學(xué)生在活動(dòng)中受到表彰就會(huì)激勵(lì)主體更自覺更積極的參加活動(dòng)。形成一個(gè)互相競爭、積極向上的活動(dòng)群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進(jìn)全校的環(huán)保教育活動(dòng)更廣泛更深入的開展下去。5.進(jìn)行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次�？梢允菇逃�方法、教育途徑最。因此，我認(rèn)為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)并不難，首先要有一個(gè)心靈觸發(fā)點(diǎn)，找到了致命點(diǎn)，一切就勢(shì)如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保型社會(huì)。

有關(guān)研究報(bào)告 篇9

　　經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　�。�1）新疆經(jīng)濟(jì)以石油、天然氣、煤礦、金屬礦等資源開采與深加工為主要經(jīng)濟(jì)支柱。

　�。�2）與上述形成配套的如能源加工、火電、水電、煤化工。

　�。�3）農(nóng)業(yè)及深加工。新疆是中國1/3的棉花產(chǎn)地，擁有特色林果業(yè)和農(nóng)牧業(yè)基地：棉織、毛紡、果蔬飲料、葡萄酒、番茄醬、肉制品等產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)的市場布局已基本完整。

　�。�4）新能源產(chǎn)業(yè)，主要是風(fēng)電和太陽能。已經(jīng)形成風(fēng)電以“金風(fēng)科技”，太陽能以“特變電工”為主的產(chǎn)業(yè)布局。

　�。�5）交通制造業(yè)。除了東風(fēng)汽車、宇通客車、躍進(jìn)卡車外，德國大眾也在烏魯木齊準(zhǔn)備新建工廠。這將形成不小的帶動(dòng)效應(yīng)，建立起汽車零部件配套廠；市政交通道路建設(shè)，這個(gè)市場對(duì)移動(dòng)柴油空氣壓縮機(jī)需求比較大，特別是租賃市場。

　　（6）邊境貿(mào)易。新疆與周邊8個(gè)國家為鄰，每年有很多周邊國家的采購單位和個(gè)人來新疆采購。

　�。�7）新疆地區(qū)分屬地方政府和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)管轄，兩者在行政上幾乎互不干預(yù)，形成了兩個(gè)不同的本地市場主體。

　　地理位置

　　新疆幅員遼闊，南北東西跨度非常大，交通相對(duì)不是十分便利。同時(shí)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異較大，主要市場以點(diǎn)狀分布，需要根據(jù)各地區(qū)的不同情況做不同的部署。

　　市場人文情況

　　新疆本地人及周邊國家的貿(mào)易商比較相信“眼見為實(shí)”，所以如果有實(shí)物展示和庫存，他們更容易相信。特別是烏魯木齊和周邊城鎮(zhèn)的工廠，客戶一般會(huì)派人到烏魯木齊供應(yīng)商的實(shí)體店里考察。新疆大多數(shù)企業(yè)計(jì)劃性不強(qiáng)，即便是“特變電工”這樣的企業(yè)也不例外。

　　經(jīng)濟(jì)建設(shè)周期

　　新疆由于氣候原因，開工密集程度比較高，一般會(huì)集中在每年的3月～11月，最關(guān)鍵的時(shí)間在4月～8月之間，這是整機(jī)年度銷售的關(guān)鍵時(shí)期，基本決定了全年的銷售情況。

　　新疆業(yè)務(wù)如何開展

　　根據(jù)以上情況，建議新疆市場拓展時(shí)可以采取以下做法：

　　1、作為生產(chǎn)型企業(yè)在新疆的辦事處，設(shè)有實(shí)物展示的形象店比較好，同時(shí)要留有部分庫存，但需注意產(chǎn)品種類和型號(hào)搭配。

　�。�1）如果有活塞機(jī)產(chǎn)品，最好店里放≤1立方/分鐘的活塞機(jī)，同時(shí)有螺桿空壓機(jī)的展示，店外可以展示移動(dòng)機(jī)（新機(jī)組和租賃機(jī)組）。

　　（2）如果以銷售螺桿空氣壓縮機(jī)為主，最好在店里設(shè)壓縮空氣系統(tǒng)集成展示系統(tǒng)，并配套合適的零件和整機(jī)庫存。

　　有利因素：

　　展示壓縮空氣系統(tǒng)將為客戶提供較之同行更加專業(yè)系統(tǒng)的解決方案，也便于銷售人員向不太懂行的客戶解釋不同配置的科學(xué)意義實(shí)際是增加供方的銷售額，客戶則認(rèn)為我們更專業(yè)；

　　這將基本上與新疆同行形成“差別化”銷售；

　　整機(jī)庫存，將增加新疆本地采購人員信任度，也為那些計(jì)劃不明確企業(yè)和部分外商的采購提供便利；

　　配件庫存，可以讓客戶放心將來服務(wù)的及時(shí)性，同時(shí)也可避免與內(nèi)地之間的時(shí)間差造成的定單執(zhí)行延遲問題。

　　總的來說，新疆辦事處建設(shè)的目的是：

　　給客戶提供不同的采購體驗(yàn)，增加客戶信任度；

　　為品牌傳播提供一個(gè)直觀的形象宣傳平臺(tái)；

　　·服務(wù)便利；

　　·提高新老員工專業(yè)化水平，提供培訓(xùn)平臺(tái)。

　　實(shí)際上以上都在為利潤服務(wù)。

　　不利因素：

　　前期成本會(huì)相對(duì)較高，同時(shí)也需要專業(yè)的店面銷售人才。但鑒于目前螺桿空氣壓縮機(jī)同質(zhì)化程度比較高的實(shí)際情況，客戶體驗(yàn)的'差異性就顯得尤為重要。

　　2、新疆銷售網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　建議仍然以烏魯木齊為中心，在遠(yuǎn)離烏魯木齊的非重點(diǎn)城市建立區(qū)域經(jīng)銷商。以直銷為主，經(jīng)銷為輔。

　　3、辦事處銷售員工組織

　　初期，以銷售為主。但要有兩種銷售：專業(yè)的直銷和店面銷售人員，店面銷售1人即可。

　　4、根據(jù)新疆市場的具體情況，安排不同的工作

　�。�1）新疆采購密集周期在4～8月之間，這個(gè)時(shí)間段是簽單和跟單的全年關(guān)鍵期，但也要注意不同時(shí)間段，不同工作重心的偏向。

　　食品加工是個(gè)特殊行業(yè)，比如番茄加工業(yè)。新疆的番茄成熟期在7月份，這個(gè)時(shí)候加工廠必須開工，否則只能等來年了。一般內(nèi)地到新疆的中小型食品加工企業(yè)，會(huì)和兵團(tuán)合作，由兵團(tuán)提供原料和土地，內(nèi)地投資方提供廠房建設(shè)、生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和資金等，也有獨(dú)資的。由于新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的土地種植是統(tǒng)一安排，個(gè)人沒有權(quán)力決定種植什么，與其它地方有很大差別。

　　所以，要根據(jù)產(chǎn)品屬性，安排不同的跟單進(jìn)程。銷售人員要在建廠初期建立聯(lián)系，經(jīng)常注意工廠的建設(shè)進(jìn)程，簽單基本會(huì)在5月下旬到6月上旬之間。如果是3月跟進(jìn)的，在3～5月上旬之間可以重點(diǎn)跟蹤其他客戶。棉紡行業(yè)也可以類推。

　　（2）在非采購期內(nèi)，銷售人員要和本地有影響力的大企業(yè)、設(shè)計(jì)院、不同客戶行業(yè)專家（有時(shí)會(huì)碰到行業(yè)專家級(jí)客戶，他們對(duì)自己所在行業(yè)信息非常了解，不僅會(huì)告訴你需求信息，還會(huì)向生意圈的朋友推薦你和你的產(chǎn)品）、外貿(mào)企業(yè)多聯(lián)系，多收集下一年的投資建設(shè)信息。

　�。�3）根據(jù)收集的情報(bào)，為下一年的工作做計(jì)劃。有針對(duì)性地根據(jù)不同地區(qū)建設(shè)重點(diǎn)，建立自己的重點(diǎn)活動(dòng)范圍。

　　一是可以集中精力，跟幾個(gè)重點(diǎn)定單；

　　二是新疆實(shí)在太大，可以減少不少不必要的銷售活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這就要求人員要分區(qū)域（有時(shí)可能會(huì)內(nèi)部撞車，可需建立協(xié)調(diào)機(jī)制）。

　�。�4）不同人做不同的市場，同時(shí)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部學(xué)習(xí)和共享。因?yàn)樾陆�的主要�?jīng)濟(jì)種類不復(fù)雜，但由于地區(qū)不同，不同的人會(huì)經(jīng)常遇到相同的問題，如此一來內(nèi)部共同學(xué)習(xí)就對(duì)提高團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性有很大幫助。

　�。�5）由于新疆市場和內(nèi)地有較大不同，要在新疆市場扎根，就要穩(wěn)步推進(jìn)�？梢圆捎谩按蛞徊�，穩(wěn)一步”的辦法，即首先由業(yè)務(wù)人員在一地打開缺口，在不虧損的情況下，慢慢鞏固后再向周邊市場推進(jìn)。

　　新疆的銷售同行基本上都集中在烏魯木齊，越遠(yuǎn)的地方同行涉及的越少，作為后來者，要形成反向進(jìn)攻。烏魯木齊周邊的市場競爭非常激烈，“舍近求遠(yuǎn)”反而會(huì)獲得意想不到的效果。如南疆地區(qū)以少數(shù)民族居多，漢人少，社會(huì)治安相對(duì)不是很好、生活便利性差、路途遙遠(yuǎn)，很多銷售人員不愿意去。

　　除了上述原因，新疆本地同行規(guī)�；�本都較小，財(cái)力跟不上，所以遠(yuǎn)距離的定單大多不認(rèn)真對(duì)待。

　　其它事項(xiàng)

　　1、離心空氣壓縮機(jī)（僅指多軸離心空氣壓縮機(jī)）

　　新疆的離心空氣壓縮機(jī)市場，主要應(yīng)用在鋼鐵、石化、能源領(lǐng)域。IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON、SAMSUNG等都有斬獲。依然是以IR CENTAC、ATLAS COPCO、CAMERON為主。IHI、FSELLIOTT等因質(zhì)量不錯(cuò)，雖然知名度在新疆不是很高，但由于價(jià)格優(yōu)勢(shì)，可能會(huì)在一些項(xiàng)目上存在優(yōu)勢(shì)，但這些項(xiàng)目客戶采購什么品牌的產(chǎn)品常常不由價(jià)格決定。

　　2、展覽會(huì)

　　新疆一年一度的“西部博覽會(huì)（以前叫烏魯木齊經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)）”是最重要的品牌推廣展會(huì)。其它的就是平時(shí)的一些小規(guī)模專業(yè)展會(huì)，大多是針對(duì)特定行業(yè)的。礦山采掘業(yè)和化工業(yè)，針對(duì)這兩個(gè)行業(yè)的展會(huì)效果比較好些。

　　3、辦事處

　　設(shè)立辦事處的初期相當(dāng)于在本地創(chuàng)業(yè)，開始會(huì)比較艱難。辦事處的首要任務(wù)是不能虧損，要做到不虧損，除了業(yè)務(wù)人員要努力工作積極拓展，銷售本公司的產(chǎn)品外，還要在拜訪客戶的時(shí)候，充分利用資源做些保養(yǎng)業(yè)務(wù)，特別是在非采購期內(nèi)。不過這僅僅在初期有效，一旦做開市場，就基本沒有必要了。

　　4、其它

　　新疆的銷售同行大多在烏魯木齊，而烏魯木齊的同行基本在阿勒泰路和中亞機(jī)電城、碾子溝汽車站一帶�；�本上都采取的是店面銷售模式，只有包括IR在內(nèi)的少數(shù)同行在寫字樓或者小區(qū)辦公（僅指代理商或經(jīng)銷商）。

　　烏魯木齊的空壓機(jī)銷售往往不只提供單一品牌的產(chǎn)品，或多或少地會(huì)提供相關(guān)的配套產(chǎn)品，如鑿巖機(jī)。

　　新疆市場的移動(dòng)機(jī)市場很不錯(cuò)，建議最好行成機(jī)組銷售和租賃兩條線。

有關(guān)研究報(bào)告 篇10

　　今天，我和幾個(gè)小伙伴在電腦上看到了一些有關(guān)于我國水資源的報(bào)告：

　　中國是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國家。淡水資源總量為28000億噸立方米，占全球水資源的6/100，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界水平的1/4、美國的.1/5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國現(xiàn)時(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米。

　　我們看了以后，深受影響，決定組織一個(gè)“水資源挽救小分隊(duì)”，我們將級(jí)別、工作都分好了，我們準(zhǔn)備去街上進(jìn)行采訪調(diào)查。我們一共三人，我和王健一組，負(fù)則采訪，朱柳締負(fù)則記錄。我和王健個(gè)拿了幾樣采訪工具，便在路頭采訪一些市名，大部份人說：“都怪那些把垃圾拋到河里的人，不然就不會(huì)變成這個(gè)樣子！”我們覺得也有道理，歸納一下，我們“水資源挽救小分隊(duì)”覺得應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂盟�資源：沒用的廢水可以澆灌花草；淘米水可用以沖刷馬桶……我們也建議人們應(yīng)該節(jié)約用水，并且我們也不能把垃圾、廢水等雜物拋入河中。

　　這次行動(dòng)也告訴了我們水資源的重要性：沒有水我們就會(huì)死去；沒有水我們就無法生存；沒有水我們就無法生活；沒有水我們就會(huì)……同時(shí)，我們每個(gè)人也都不希望世界上的最后一滴水是我們的眼淚！為了讓我們學(xué)生進(jìn)一步了解水的重要性，學(xué)校組織每個(gè)班學(xué)生成立幾個(gè)小組，到生活中調(diào)查。

有關(guān)研究報(bào)告 篇11

　　一、失獨(dú)者的心理狀態(tài)：

　　在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象，就是在很多失獨(dú)家庭里，他們?cè)谑�去唯一的子女之后無法走出陰影，總覺得上天不公平，覺得自己倒霉，他們就想為什么別人都那么幸福，而災(zāi)難為什么就發(fā)生自己身上呢？所以漸漸的他們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)，越是覺得不公平，就越自閉越孤獨(dú)，從一個(gè)失獨(dú)者又變成了一個(gè)孤獨(dú)者。目前失獨(dú)家庭中很多父母都說孩子去世后，自己就變成了雙面人。在人前強(qiáng)打精神，回家就陷入痛苦當(dāng)中，所有他們大部分人都宅在家里，不愿意出門，他們認(rèn)為親戚們也不能理解他們，有時(shí)他們見到親戚朋友家的孩子時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種睹物思人的情懷，從而使他們更加悲傷，所以他們寧愿選擇不出門。而且有些父母在失去子女之后，漸漸的覺得自己以后不可能再快樂，也不敢再快樂了。因?yàn)樵谒麄兿雭碜约旱暮⒆佣甲吡�，還有什么事情值得快樂的呢，就算遇到快樂的事他們也不敢表露出來，因?yàn)樗麄冇X得這才是一個(gè)失去子女后的父母所應(yīng)該表現(xiàn)的樣子。這就不得不考慮到中國傳統(tǒng)文化思想的因素了，因?yàn)樵谥袊�人眼中，孩子就是父母的一切，孩子都沒了的話，那做父母的還有什么資格和臉面去面對(duì)未來呢？然而在外國人眼中則不一樣了，他們認(rèn)為孩子是孩子，父母是父母，就算孩子沒了，父母依然要且會(huì)開心的生活下去。

　　為了幫助這些失獨(dú)者，有一些人就建議何不重新領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)孩子呢？然后在我們調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)重新領(lǐng)養(yǎng)孩子的失獨(dú)者少之又少，這是因?yàn)樵谒麄兛磥�，他們失去的孩子是最好的，�?nèi)心充滿著對(duì)自己孩子的眷念，很難再接受其他孩子。

　　其實(shí)產(chǎn)生這些心理問題也不是沒有道理的，人總是會(huì)這樣那樣的胡思亂想，在失獨(dú)者看來，那些沒有失去孩子的人不知道他們的痛苦，從而產(chǎn)生了隔閡。隔閡一旦產(chǎn)生，人際交往過程中就會(huì)產(chǎn)生裂縫，從而使他們?cè)絹碓绞桦x人群。

　　二、針對(duì)失獨(dú)者的治療措施：

　　在失獨(dú)者中，最為常見的有三種病，第一種是失眠，第二種是視力差，因?yàn)樗麄兂Ｄ耆站媒?jīng)常不時(shí)地哭泣流淚，把眼睛都哭壞了；第三種是因?yàn)楹⒆与x世后受到了太大的悲痛和刺激，許多人因此得了自閉癥。

　　這三種病可以說既是生理疾病又是心理疾病，由于唯一的子女的離世，讓他們心中充滿了痛苦和彷徨，對(duì)未來充滿了憂慮，導(dǎo)致身體各方面機(jī)能的下降，從而產(chǎn)生失眠、視力差等毛病。而更多的人則是受不了沉重的打擊，精神面臨崩潰，加上沒有收到社會(huì)的重視，產(chǎn)生各種各樣的負(fù)面情緒，患上各種精神疾病。針對(duì)失獨(dú)群體的這種情況可以采用心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)以及認(rèn)知行為治療技術(shù)等形式進(jìn)行疏導(dǎo)。而對(duì)于那些家庭條件相對(duì)不錯(cuò)的失獨(dú)者可以采用音樂療法，音樂療法是一種使用歌曲和樂器來改善老人自閉孤獨(dú)的治療方法。許多臨床資料和實(shí)驗(yàn)研究證明，音樂在改善注意力、增強(qiáng)記憶力、活躍思想、豐富和改善情緒狀態(tài)方面有明顯的功效，有利于消除孤僻老人與周圍環(huán)境的情緒和理智障礙，加強(qiáng)老年人對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)和自我信心。

　　三、針對(duì)失獨(dú)家庭的一些建議：(供參考）

　　1.建議國家有關(guān)部門盡快對(duì)全國“失獨(dú)”家庭總量進(jìn)行排摸統(tǒng)計(jì)，充分掌握“失獨(dú)”家庭的有關(guān)實(shí)際情況，并據(jù)此研究制定或完善相關(guān)政策。

　　2.建議盡快提高對(duì)“失獨(dú)”家庭的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)建議為：獨(dú)生子女死亡后未再生育或合法收養(yǎng)子女的夫妻，由政府給予每人每月不低于200元的扶助金；獨(dú)生子女傷、病、殘后未再生育或收養(yǎng)子女的夫妻，由政府給予每人每月不低于150元的扶助金。地方可結(jié)合實(shí)際，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.修改部分不合理政策規(guī)定。針對(duì)“必須是獨(dú)生子女在16周歲之前意外傷殘或者死亡的，才能獲得補(bǔ)助”提出放寬年齡限制——在子女成婚前；又如，領(lǐng)取獨(dú)生子女傷亡家庭補(bǔ)貼的年齡、婚姻狀況（如一方再婚后就不能領(lǐng)�。┑南拗茥l件等。

　　4.引入商業(yè)保險(xiǎn)模式，由政府每年為這些“失獨(dú)”家庭購買一定金額的綜合或?qū)ｍ?xiàng)商業(yè)保險(xiǎn)，當(dāng)被保險(xiǎn)人到達(dá)一定年齡或發(fā)生狀況時(shí)，可從保險(xiǎn)公司獲取一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，同時(shí)又可減輕政府的負(fù)擔(dān)。

　　5.適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策。當(dāng)前，雙獨(dú)子女夫婦已被允許生育二胎，這對(duì)減少“失獨(dú)”現(xiàn)象有著巨大的作用。然而，對(duì)非雙獨(dú)子女夫婦來說，“失獨(dú)”風(fēng)險(xiǎn)依然存在。面對(duì)眾多專家對(duì)繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育政策的質(zhì)疑，建議有關(guān)部門深入調(diào)查研究，適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策，如開放對(duì)非雙獨(dú)子女夫婦的二胎政策。

　　6.引導(dǎo)社區(qū)、社會(huì)組織和志愿者關(guān)注“失獨(dú)”家庭問題，從日常照顧、心理疏導(dǎo)等方面加大對(duì)“失獨(dú)”家庭的關(guān)注、關(guān)懷。特別是社區(qū)應(yīng)該為“失獨(dú)”家庭提供以歸屬感為核心的心理支持，這方面各有關(guān)方面應(yīng)該加大探索實(shí)踐的力度。

　　7.從更高的層面講，對(duì)“失獨(dú)”老人養(yǎng)老問題的關(guān)注應(yīng)轉(zhuǎn)向養(yǎng)老制度本身，建議有關(guān)部門加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步發(fā)展和完善我國的養(yǎng)老制度。比如兩個(gè)人時(shí)居家養(yǎng)老，當(dāng)只剩下一個(gè)人時(shí)，和同命人在一起集中養(yǎng)老。

有關(guān)研究報(bào)告 篇12

　　一、項(xiàng)目評(píng)級(jí)

　　1、項(xiàng)目評(píng)級(jí)指對(duì)單用戶、多用戶市場研究項(xiàng)目級(jí)別的評(píng)定。

　　2、項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織項(xiàng)目組成員進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料遞交公司總裁�？偛没蚩偛弥付�領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)級(jí)。

　　3、總裁或總裁指定領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目級(jí)別進(jìn)行最后審定。

　　4、項(xiàng)目級(jí)別實(shí)行五級(jí)制，由高到低依次是：優(yōu)、良、中、合格、差。

　　5、項(xiàng)目級(jí)別的確定包括兩大方面：

　�。�1）研究報(bào)告級(jí)別的確定。包括報(bào)告的實(shí)用或?qū)W術(shù)價(jià)值、結(jié)構(gòu)框架、詞句組織等。

　�。�2）項(xiàng)目組織實(shí)施進(jìn)程級(jí)別的確定。包括項(xiàng)目可行性方案的質(zhì)量、項(xiàng)目實(shí)施的效率、項(xiàng)目實(shí)施效果、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益等。

　　6、對(duì)不同級(jí)別的項(xiàng)目實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

　　二、研究報(bào)告評(píng)級(jí)

　　1、研究報(bào)告評(píng)級(jí)包括單用戶報(bào)告、多用戶報(bào)告（含半年度/年度報(bào)告）、媒體刊登文章的評(píng)級(jí)。

　　2、研究報(bào)告定稿以后，總裁或總裁指定領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員對(duì)報(bào)告評(píng)級(jí)。

　　3、研究報(bào)告級(jí)別實(shí)行五級(jí)制，由高到低依次是：優(yōu)、良、中、合格、差。

　　4、研究報(bào)告級(jí)別的確定包括以下方面：

　�。�1）報(bào)告的實(shí)用或?qū)W術(shù)價(jià)值；

　�。�2）報(bào)告的結(jié)構(gòu)框架；

　�。�3）報(bào)告的語辭組織；

　�。�4）報(bào)告的反饋效果，主要指客戶反饋效果或社會(huì)反饋效果。

　　5、對(duì)不同級(jí)別的報(bào)告實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲（納入項(xiàng)目評(píng)級(jí)范疇的報(bào)告按項(xiàng)目評(píng)級(jí)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。

有關(guān)研究報(bào)告 篇13

　　周末，我們白雪地球保護(hù)隊(duì)，一齊來到了西塘河畔調(diào)查。經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每過半小時(shí)都會(huì)有2～4次的人把垃圾丟進(jìn)河內(nèi)，一眼看過去，河面上漂浮著一些臟兮兮的東西，不得讓人感到惡心。

　　“水”，人類的體內(nèi)失去了水，便會(huì)導(dǎo)致死亡；如果沒有水，人們就不能用干凈的水來洗衣服，那我們的'衣服便都是臭哄哄的；如果沒有了水，人們就不能用無污染的水來洗菜做飯了，這樣的話，用臟水洗菜做飯，便很有可能會(huì)食物中毒。

　　水，不但對(duì)于人類很重要，對(duì)動(dòng)物一樣也很重要。當(dāng)海里的水都干了的時(shí)候，想想看，那些海洋生物，特別是那已經(jīng)將要滅絕的珍惜物種類，都會(huì)與人類不辭而別。當(dāng)陸地上的動(dòng)物沒有水喝時(shí)，也只好吃一些新鮮的草或長在大樹上的一些嫩枝嫩葉。這樣不但動(dòng)物會(huì)滅絕，植物也會(huì)消失。而這一切就是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>

　　水，多么的重要，只要失去了它，那么就會(huì)失去整個(gè)地球。請(qǐng)珍惜生活中的每一滴水，“不要讓世界上的最后一滴水，成為人類的眼淚。

有關(guān)研究報(bào)告 篇14

　　一問題的提出

　　我們班許多人姓張，他們都說幾百年前是一家。姓氏是值得研究的，于是我就對(duì)關(guān)于張姓的歷史和現(xiàn)狀作了研究報(bào)告。

　　二、調(diào)查方法

　　1.上網(wǎng)瀏覽了解張姓的來源和歷史名人。

　　2.了解張姓人口分布情況。

　　3.搜集張姓的名人故事，并作出結(jié)論。

　　張姓的來源

　　關(guān)于張姓的最早源地，由黃帝直接傳下來的揮這一支，最初源于現(xiàn)今的太原。太原，是中國張氏的源地，也是中華民族張氏望族所在地。到了周代的韓國和晉國之后，由于加入新的系源，張姓的源地也發(fā)展至多處，當(dāng)時(shí)的韓國，“其得望者十二”，前已引袁桷之說，此處不再。當(dāng)時(shí)的晉國，成為張氏望族的有““清河、南陽、吳郡、安定、敦煌、武威、范陽、犍為、沛國、梁國、中山、汲郡、河內(nèi)、高平十四望”。韓、晉國中改姓為張姓者，雖晚于揮之后裔，但卻后來居上，繁衍很廣。在張氏姓源中，也有少數(shù)民族加入的成分。這是到了漢代之后，由于劉漢的強(qiáng)盛，一部分少數(shù)民族改姓為劉，也有一小部分少數(shù)民族改姓為張。

　　還有許多的名人如張儀、張蒼、張禹、張敏、張溫、張四知……

　　張姓的分布情況：大體上都有分支始祖及遷徙原因。河?xùn)|張氏，出自晉司空張華裔孫吒子，自范陽徙居河?xùn)|張氏；始興《今廣東韶關(guān)市東南蓮花嶺下）張氏，亦出自晉司空張華之后，隨晉南遷，至君政，因官居于韶州曲江；馮翊（今陜西大荔縣）張氏，出自東漢司空張皓少子綱，東漢時(shí)任廣陵太守；吳郡（今江蘇蘇州市）張氏，出自張嵩第四子睦，東漢時(shí)任蜀郡太守，始居吳郡。

　　三、結(jié)論

　　在歷史的長河中張姓人才輩出。有高宗宰相張文的兒子張錫，有明治家張居正。有西漢謀士張騫……我們?yōu)閺埿兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到無比自豪和驕傲。

　　我國源遠(yuǎn)流長出自黃帝之后揮。據(jù)《新唐書。宰相世系表》所載：“黃帝少昊青陽氏弟五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏�！庇纱丝芍�，曾經(jīng)是重要武器弓的發(fā)明者揮，其后有以張為姓氏的。是為河北張氏。出自黃帝姬姓的后代，據(jù)《通志。氏族略》所載，春秋時(shí)，晉國有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張氏。又載，張氏世仕晉，公元前403年韓、趙、魏三家瓜分晉國后，除部分留在原地外，大部分隨著三國遷都而遷移。是為山西、河北、河南之張氏。出自賜姓或他姓、他族改姓。世居云南的南蠻酋長龍佑那，于三國時(shí)被蜀相諸葛亮賜姓張，以后其子孫便以張為氏。魏國大將張遼本姓聶，后改為張氏。還有一些少數(shù)民族改姓張氏的。

　　張姓目前是中國第三的，據(jù)統(tǒng)計(jì)張氏有9450萬人。

有關(guān)研究報(bào)告 篇15

　　教師的職責(zé)是“教書育人”這一職業(yè)特點(diǎn)決定了教師在教育人的過程中要不停地思考，不停地進(jìn)步提高，從而不負(fù)這神圣的使命。

　　為此根據(jù)上級(jí)指示及安排，我校積極行動(dòng)起來，在教師中開展了敘事研究工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

　　由于教育敘事研究是一個(gè)新生事物，所以校長組織校領(lǐng)導(dǎo)班子首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局周國韜副局長的文章《且思且行，開展教師敘事研究，漸行漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升》以及相關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)明確了什么是敘事研究，并充分認(rèn)識(shí)開展教師敘事研究的重要性，以及該如何開展敘事研究工作。校領(lǐng)導(dǎo)班子決定成立以校長為組長的敘事研究組織管理機(jī)構(gòu)，制訂了教師敘事研究管理機(jī)制，決定將此項(xiàng)工作納入到建設(shè)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)�！钡目傮w規(guī)劃之中，認(rèn)真組織實(shí)施，創(chuàng)造性地開展工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開展教育敘事研究，全體教師參與此項(xiàng)工作，學(xué)校提供條件使教師能夠針對(duì)教師教育學(xué)中的實(shí)際問題開展合作研究，并且進(jìn)行深入的反思，組織教師及時(shí)交流研究成果并形成用于教師研修的校本教材。骨干教師要帶頭開展教師敘事研究，每年都要完成一定數(shù)量的高質(zhì)量的教育敘事文章，并把它作為評(píng)審骨干教師的基本條件之一。同時(shí)學(xué)校把進(jìn)行教育敘事研究工作作為教師評(píng)聘,評(píng)職，評(píng)優(yōu)的首要條件，并與各種機(jī)制掛鉤。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

　　首先，通過學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)識(shí)到教育敘事研究是以敘事的形式記敘自己所經(jīng)歷的各種事件與思考，通過對(duì)事件的描述和分析，揭示其背后的教育意義，促進(jìn)自己教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育問題的探究。

　　其次，組織教師學(xué)習(xí)敘事研究的內(nèi)容及形式，通過學(xué)習(xí)，大家明確了教育敘事研究的內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的全部工作，主要包括兩部分內(nèi)容：一是教師經(jīng)歷的對(duì)其專業(yè)發(fā)展有影響的事實(shí)、事件的敘述;二是對(duì)事實(shí)、事件的分析和思考，它的成果表現(xiàn)形式是教育敘事文章(報(bào)告)。

　　再次，給教師讀一些教育敘事的范文，使教師們對(duì)教育敘事文章有感性的認(rèn)識(shí)。

　　通過學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到開展教育敘事研究有助于挖掘，顯現(xiàn)和反思教師內(nèi)容的實(shí)踐性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師在探究和解決教育實(shí)踐問題的'過程中更新觀念，對(duì)于提高教師的專業(yè)化水平和促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展具有十重要的意義。同時(shí)大家也明確了研究工作的方法與形式，明確了研究目標(biāo)與目的。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，共同研究

　　在明確了此項(xiàng)研究工作內(nèi)容，方式后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師靜下心來，用心思考回想一下自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，通過回溯自己曾經(jīng)歷過的事件來分析自己對(duì)人生、教師、學(xué)生、知識(shí)、學(xué)習(xí)、教育等這些教育基本概念和問題的認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中是如何形成的，受到了哪些因素的影響，決定了自己現(xiàn)在的哪些行動(dòng)，并深入思考其中的有價(jià)值之處與偏差及應(yīng)調(diào)整之處，從中挖掘具有教育規(guī)律的內(nèi)容。最后把這些思考形成文字，經(jīng)過修改就成為了一篇教育敘事文章。

　　校領(lǐng)導(dǎo)不僅指導(dǎo)教師進(jìn)行教育敘事研究，更身體力行親自參與研究工作，每位校領(lǐng)導(dǎo)都寫出了高質(zhì)量的教育敘事文章，在教師中引起很大反響，并起到了榜樣、帶頭作用，廣大教師都自覺、主動(dòng)、積極地投身到教育敘事研究工作中。通過實(shí)踐——思考——再實(shí)踐循序漸進(jìn)地提升自己的理論與專業(yè)水平。

　　四、成果與思考

　　經(jīng)過思考，沉淀，廣大教師“我手寫我事”撰寫出了一篇篇具有真情實(shí)感高質(zhì)量的教育教學(xué)敘事文章，同時(shí)，思想上有了很大的收獲提高。可以說教育敘事研究促進(jìn)了教師的反思及專業(yè)水平的提升。

　　學(xué)期末學(xué)校把教師們撰寫的敘事文章裝訂成冊(cè)，形成成果集，供廣大教師學(xué)習(xí)，傳看，達(dá)到了研究成果共享。

　　通過一系列研究工作的開展，我們也深深地認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師在“教書育人”的過程要不停地思考，不光要對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件進(jìn)行思考，而且要“且行且思，思而再行”，并要注意經(jīng)驗(yàn)與材料的積累，不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平，從而使自己從教書匠變?yōu)檠芯啃偷�、學(xué)者型的教師。為此，我們會(huì)在今后工作中繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)研究工作，以促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。

有關(guān)研究報(bào)告 篇16

　　通過這次調(diào)查研究，我們親自走訪了些許歷史古跡，對(duì)我們自身修養(yǎng)的提高也有一定的積極意義，我們還是第一次以學(xué)生的身份訪問別人，給我們的人生路上留下難忘的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然當(dāng)中有很多的辛苦勞累，但是我們的實(shí)踐結(jié)果更讓人欣喜，讓我們學(xué)會(huì)了與別人交流，獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了更好地發(fā)展海南歷史古城，請(qǐng)大家獻(xiàn)出自己一份綿薄之力吧！

有關(guān)研究報(bào)告 篇17

　　問題的提出：

　　漢字我們天天都用，可漢字是怎樣來的呢？好奇心驅(qū)使著我們，使我們想查出這個(gè)問題。

　　調(diào)查方法：

　　上網(wǎng)查閱資料

　　調(diào)查人：

　　秦子翔，賀子輝以及四組全體成員

　　一、前言

　　漢字是世界上壽命最長的文字，今日所能見到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和鑄在銅器上的文字。據(jù)考證，原始漢字在新石器時(shí)代中期產(chǎn)生，到它發(fā)展成初步的文字體系，大約經(jīng)過了近2600年之久。

　　二、漢字的演變

　　漢字的變化好像路的變化一樣。路是人們走出來的；路走出來之后，人們隔一段時(shí)間就得修繕一次；修繕之后，路又漸漸發(fā)生一些變化，如變寬、變直、損毀，或者出現(xiàn)新的分支，需要再次修繕。此外，隨著時(shí)代的發(fā)展，以前的路漸漸不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要，需要建設(shè)新的道路，如鐵路、高速公路等等。修路相當(dāng)于漢字的改革，而路漸漸自然變寬、變直、損毀、分支等變化，相當(dāng)于漢字的自然流變。這兩種變化過程有著不一樣的性質(zhì)、趨勢(shì)、規(guī)律和作用，所以過去我們籠統(tǒng)地把這兩種變化放在一起討論漢字的歷史演變。

　　三、漢字的演變過程

　　古代漢字的演變大致分為：從甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→草書→楷書→行書的過程，下面我就這些不一樣時(shí)期的文字進(jìn)行簡單介紹：

　　1.甲骨文：古代用寫或刻的方式，在龜甲、獸骨上所留下的文字。此刻發(fā)現(xiàn)最早的甲骨文是商朝盤庚時(shí)期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或會(huì)意字，形聲字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多體，筆劃不定。

　　2.金文：古代稱銅為金，故鑄刻在青銅器上的文字叫做金文，又叫鐘鼎文、銘文。金文始見于商代二里崗的青銅器，可是商代二里崗發(fā)現(xiàn)的青銅器有金文的僅有少數(shù)幾件。殷墟出土的青銅器上金文增多；至西周時(shí)，青銅器上金文已經(jīng)較為普遍。商代金文多為象形字以及由象形字合成的會(huì)意字。這些字像一幅幅圖畫，生動(dòng)逼真，渾厚自然，有的呈團(tuán)塊狀。

　　3.大篆：大篆是西周晚期的一種文字，形體與金文大體一致，具有筆畫繁多的特點(diǎn)。在原有文字的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的刻石文字。

　　4.小篆：小篆是由大篆簡化而成。相對(duì)于大篆而言，小篆的形體結(jié)構(gòu)簡明、規(guī)正、協(xié)調(diào)，筆勢(shì)勻圓整齊，偏旁也發(fā)生必須的變異和合并。與大篆相比，小篆的圖畫性已經(jīng)大大減弱，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)已經(jīng)比較固定。相傳小篆是戰(zhàn)國時(shí)期秦國宰相李斯負(fù)責(zé)整理出來。如果小篆的確是在短時(shí)期內(nèi)整理出來的，則在秦國國內(nèi)必然有一個(gè)主動(dòng)推廣小篆和主動(dòng)摒斥包括大篆在內(nèi)的古字的改革過程。

　　5.隸書：隸書相傳為秦未程邈在獄中所整理，去繁就簡，字形變圓為方，筆劃改曲為直。改"連筆"為"斷筆"，從線條向筆劃，更便于書寫。"隸人"不是囚犯，而指"胥吏"，即掌管文書的小官吏，所以在古代，隸書被叫做"佐書"。隸書盛行于漢朝，成為主要書體。作為初創(chuàng)的秦隸，留有許多篆意，后不斷發(fā)展加工。打破周秦以來的書寫傳統(tǒng)，逐步奠定了楷書的基礎(chǔ)。

　　6.草書：草書，是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種書體。草書始于漢初，其特點(diǎn)是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書。章草筆劃省變有章法可循，代表作如三國吳皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，筆勢(shì)流暢，代表作如晉代王羲之《初月》、《得示》等帖�？癫莩霈F(xiàn)于唐代，以張旭、懷素為代表，筆勢(shì)狂放不羈，成為完全脫離實(shí)用的藝術(shù)創(chuàng)作，從此草書只是書法家臨摹章草、今草、狂草的書法作品。

　　7.楷書：楷書也叫正楷、真書、正書。從隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆劃中簡省了漢隸的波勢(shì)，橫平豎直。《辭海》解釋說它"形體方正，筆畫平直、可作楷模。故名楷書。始于漢末，通行至今，長盛不衰。楷書的產(chǎn)生，緊扣漢隸的規(guī)矩法度，而追求形體美的進(jìn)一步發(fā)展，漢末、三國時(shí)期，漢的書寫逐漸變波、磔而為撇、捺、且有了"側(cè)”、"掠"、"啄"、"提"等比劃，使結(jié)構(gòu)上更趨嚴(yán)整。如《武威醫(yī)簡》、《居延漢簡》等�？瑫�的特點(diǎn)在于規(guī)矩整齊，所以稱為楷法，一向沿用至今。

　　8.行書：行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的�！靶小笔恰靶凶摺钡�.意思，所以它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。綜上所述：漢字經(jīng)過六千多年的變化，發(fā)展成七種不一樣的結(jié)體方式�！凹捉鹱�隸草楷行”稱為“漢字七體”。我們能夠看到：漢字字形的總體發(fā)展趨勢(shì)是由繁到簡，漢字在不斷趨于定型化、規(guī)范化。

　　由于發(fā)展的需要，繁體字簡化為簡體字。簡體字一般是指中國現(xiàn)代中文的法定標(biāo)準(zhǔn)寫法。繁體字的簡化，減少了漢字的筆畫數(shù)和漢字的數(shù)目，因而降低了漢字學(xué)習(xí)的難度，同時(shí)加快了書寫速度，有利于普及教育。

　　四、結(jié)論：

　　經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，我們了解了漢字的演變、中華民族文字的輝煌歷史，也使我們對(duì)中國古代源遠(yuǎn)流長的歷史充滿了好奇心，讓我們想不斷去探索和追求；從中使我們獲得更多關(guān)于中國悠久的歷史文化的知識(shí)，讓我們受益匪淺。同時(shí)也增進(jìn)了四組成員的合作能力，使我們能互助互利，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。

有關(guān)研究報(bào)告 篇18

　　一、調(diào)查目的

　　從小到大，爺爺總是對(duì)我說：“你是林家的后代，我們林姓源遠(yuǎn)流長，人才輩出，林家子孫遍布中國乃至世界各個(gè)角落，你要做一個(gè)林家的好子孫�！边@讓我很好奇。林姓的歷史是什么？現(xiàn)狀又是怎么樣？我想借這次活動(dòng)做一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，閱讀報(bào)刊。

　　3、向人請(qǐng)教，了解林姓的現(xiàn)狀。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　1、書籍、報(bào)刊涉及的方面；林姓的來源。具體內(nèi)容：林姓起源于姬姓，是東周周平王姬宜臼（公元720—770年）的小兒子姬開，他的子孫以林字為姓。

　　3、爺爺?shù)闹v述，涉及方面：林姓族譜，具體內(nèi)容：近日在安溪縣湖頭鎮(zhèn)一古厝里被挖出。

　　四、結(jié)論

　　1、林姓起源于姬姓，是東周周平王姬宜臼（公元前720—770年）的小兒子姬開。

　　2、林姓歷的名人有憂國憂民的林則徐，民國第一才女林徽因，太平天國將領(lǐng)林鳳祥，清海軍將領(lǐng)林永升……

　　3、林姓現(xiàn)在有2千多萬人。

　　4、林姓族譜在安溪縣湖頭鎮(zhèn)被挖出。

有關(guān)研究報(bào)告 篇19

　　一、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日上午

　　20xx年關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告

　　二、調(diào)查地點(diǎn)：路

　　三、調(diào)查對(duì)象：路兩邊的商店

　　四、調(diào)查方法：實(shí)地觀察

　　五、調(diào)查人：

　　六、調(diào)查報(bào)告：

　　在實(shí)地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字，亂用錯(cuò)別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著隨心所浴;服裝店門前寫著衣衣不舍;往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫開心食刻;理發(fā)店門頭上寫著今日說發(fā);藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了咳不容緩。

　　我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯(cuò)了說不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。

　　調(diào)查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：

　　某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶，愛漢字就是愛自己的祖國，希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí)，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。

有關(guān)研究報(bào)告 篇20

　　中國漢字博大精深，是世界最古老的文字，有四千多年的歷史。在這四千多年。漢字也經(jīng)過許多次的演變與發(fā)展才變?yōu)槲覀內(nèi)缃駮鴮懙暮嗴w字，針對(duì)這個(gè)話題，我開展了一次研究。

　　一、提出問題

　　1、漢字的起源是什么？

　　2、漢字演變的基本過程是什么？

　　3、漢字有多大的影響力？

　　二、研究和調(diào)查的渠道

　　我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍以及電視上的.專欄知道的。

　　三、具體滿分

　　1、漢字的起源：漢字的起源可以追溯到上古時(shí)代。最早是口頭傳播，后演變成符號(hào)書寫和象形文字，漢字起源有多種學(xué)說，包括結(jié)繩說、八卦說、圖畫說、河圖洛書說和倉頡造字說。其中通行的是倉頡造字說，認(rèn)為是由勞動(dòng)人民在生活中慢慢創(chuàng)造出來的。經(jīng)過“巫”和“史”兩人整理后發(fā)展而來。

　　2、漢字演變的基本過程：商朝時(shí)期出現(xiàn)了甲骨文，當(dāng)時(shí)人們把文字刻在獸骨或?yàn)觚敋ど�，方便記錄。漸漸地商朝滅亡，周朝又出現(xiàn)了金文，把文字刻在青銅鼎內(nèi)。到了秦朝時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國，為了讓人們便于交流，贏政讓丞相李斯將所有的文字編為小篆，一種新的字體應(yīng)運(yùn)而生。到了漢朝，漢字又演變?yōu)榭瑫�，魏晉時(shí)，又出現(xiàn)了行書，經(jīng)過漫長的演變，才變?yōu)槿缃竦暮嗴w字。

　　3、漢字對(duì)后世的影響：漢字對(duì)后世的影響力巨大，它作為一種成體系的語言，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)感，為我們民族的文明發(fā)展、思想成就、技術(shù)文明提供了很大的助推力。

　　四、研究結(jié)論

　　1、漢字字體的演變不僅體現(xiàn)了漢字悠久的歷史，還令世人發(fā)現(xiàn)各個(gè)朝代的變遷。

　　2、漢字對(duì)后世影響力包括考古學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)學(xué)、語言學(xué)的文化意義，是一種有感染力的語言。

　　漢字是世界上最美的語言，它是華夏人民智慧的結(jié)晶、藝術(shù)的瑰寶，文化的精髓。我為中國漢字感到驕傲！

有關(guān)研究報(bào)告 篇21

　　一、問題的提出

　　我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的.來源和故事，我因此做了調(diào)查。

　　　　二、調(diào)查方法

　　1、查閱書籍

　　2、了解關(guān)于此姓的故事

　　3、了解此姓的分布情況

　　4、問自己的長輩、查祖籍

　　三、調(diào)查資料的整理

　　朱姓的來源：朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。20xx年朱姓人口為1500多萬。

　　　　四、結(jié)論

　　朱姓起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動(dòng)于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。

　　有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。

　　朱姓在歷也出了許多名人，如理學(xué)大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。

有關(guān)研究報(bào)告 篇22

　　一、問題的提出

　　以前，我看書時(shí)，有一些成語的意思一直很不明白，一直想知道是什么意思，于是，我便根據(jù)不懂得成語，查出了它的意思。

　　二、調(diào)查方法

　　查閱有關(guān)書籍、報(bào)紙，上網(wǎng)瀏覽，問家長，簡單了解了一些成語的來歷。還找了一些成語和意思。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　1、安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。

　　2、安然無恙：原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

　　3、按兵不動(dòng)：使軍隊(duì)暫不行動(dòng)�，F(xiàn)也比喻暫不開展工作。

　　4、安如泰山：形容象泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。

　　5、安然無恙：原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

　　6、哀痛欲絕：傷心得要死。形容悲痛到了極點(diǎn)。

　　四、結(jié)論

　　成語，是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語，充分體現(xiàn)了漢語的博大精深。它是比詞大而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位。成語是表示一般概念的.固定詞組或句子，絕大部分是由四個(gè)字組成的。

　　通過查資料，我知道了成語的特點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)的相對(duì)定型性。②意義的整體性。③時(shí)間和空間的習(xí)用性。④形成的歷史性。⑤內(nèi)容和形式的民族性。 成語的來源：①歷史故事。②寓言故事。③神話或其他傳說。④古典文學(xué)作品。

　　成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。其中有古書上的成句，也有從古人文章中壓縮而成的詞組，還有來自人民口里常說的習(xí)用語。有些意義從字面上可以理解，有些從字面上就不易理解,特別是典故性的。如、“虎踞龍?bào)础�、“東山再起”、“草木皆兵”之類，在漢語成語里占有一定的比例。漢語歷史悠久,成語特別多,這也是漢語的一個(gè)特點(diǎn)。

　　成語是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。最主要的一點(diǎn)是習(xí)用語和諺語是口語性質(zhì)的，成語大都出自書面，屬于文語性質(zhì)的。其次在語言形式上，成語幾乎都是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換，而習(xí)用語和諺語總是松散一些,可多可少,不限于四個(gè)字。例如“快刀斬亂麻”、“九牛二虎之力”、“驢唇不對(duì)馬嘴”、“前怕狼，后怕虎”，這是常說的習(xí)用語;“百聞不如一見”、“真金不怕火煉”、“有志者事竟成”、“路遙知馬力，日久見人心”，這是一些經(jīng)驗(yàn)之談，表示一個(gè)完整的意思，屬于諺語一類。

有關(guān)研究報(bào)告 篇23

　　去年10月，縣委、縣政府召開旅游工作暨創(chuàng)建旅游強(qiáng)縣動(dòng)員大會(huì)之后，我縣各級(jí)各部門圍繞會(huì)議提出的目標(biāo)和工作部署，迅速行動(dòng)，落實(shí)措施，在新的起點(diǎn)上推進(jìn)旅游業(yè)加快發(fā)展。近期，我們以旅游工作為專題，深入有關(guān)部門和各鎮(zhèn)（區(qū)）開展調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況綜合如下：

　　一、開展創(chuàng)建旅游強(qiáng)縣工作的基本情況

　　我們?cè)谡{(diào)研中感受到，縣委、縣政府召開“創(chuàng)強(qiáng)”動(dòng)員會(huì)以來，全縣掀起了創(chuàng)建廣東省旅游強(qiáng)縣的熱潮，我縣的旅游“創(chuàng)強(qiáng)”工作和旅游發(fā)展是卓有成效的。

　�。ㄒ唬┖葑ァ皠�(chuàng)強(qiáng)”工作，形成濃烈的“創(chuàng)強(qiáng)”氛圍。

　　一是明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。按照“創(chuàng)強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行任務(wù)分解和細(xì)化，落實(shí)具體責(zé)任單位和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，使“創(chuàng)強(qiáng)”工作有序推進(jìn)。

　　二是完善機(jī)構(gòu)、制訂方案。各鎮(zhèn)區(qū)各部門紛紛成立領(lǐng)導(dǎo)小組和“創(chuàng)強(qiáng)辦”，并根據(jù)任務(wù)要求制訂具體工作方案。

　　三是整合資源、規(guī)劃線路。云澳、深澳、青澳等單位大力整合旅游資源，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的自然景觀、文物古跡和傳統(tǒng)民俗等進(jìn)行綜合開發(fā)，并規(guī)劃和制定新的旅游線路。

　　四是政府引導(dǎo)、群眾參與。各級(jí)各部門圍繞“創(chuàng)強(qiáng)”任務(wù)，發(fā)動(dòng)群眾熱情參與。目前已有26多戶群眾申辦漁家旅店，有5戶群眾申辦“漁家樂”餐廳。

　　五是加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。采用電視欄目、“創(chuàng)強(qiáng)”簡報(bào)，戶外廣告等方式，宣傳我縣創(chuàng)建廣東省旅游強(qiáng)縣工作，擴(kuò)大公眾度和透明度，形成“創(chuàng)強(qiáng)”熱潮。

　　（二）加快旅游項(xiàng)目建設(shè)，在更高層次上推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展。

　　一是加快環(huán)島景觀帶建設(shè)，打造南澳旅游的新亮點(diǎn)。目前68公里環(huán)島公路的11個(gè)景觀點(diǎn)已有6個(gè)開工建設(shè)。其中，展南亭和田仔、錢澳、金交椅4個(gè)觀景臺(tái)基本完成；兩個(gè)航標(biāo)塔觀景臺(tái)已啟動(dòng)。

　　二是抓好鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目建設(shè)。后宅港畔農(nóng)“農(nóng)家樂”、深澳后花園生態(tài)園、黃花山明代煙墩遺址等一批新的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目建設(shè)有效推進(jìn)。制訂完成了《“漁家樂”休閑服務(wù)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，已上報(bào)省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)試行。

　　三是加快招商引資項(xiàng)目建設(shè)。通過加強(qiáng)招商引資，吸引國內(nèi)外大企業(yè)、大集團(tuán)投資南澳，半島假日酒店、縣迎賓館擴(kuò)建改造等一批接待設(shè)施項(xiàng)目建成試業(yè)或接近建成。金灘碧海旅游度假項(xiàng)目前期工作順利進(jìn)展。同時(shí)，鼓勵(lì)縣內(nèi)部分賓館進(jìn)行重新裝修，提高接待的質(zhì)量和檔次。

　　（三）探索“一票制”旅游發(fā)展模式。

　　按照大手筆、大氣魄辦大旅游的思路，立足改變我縣旅游管理體制，增加財(cái)政收入，加快景區(qū)、景點(diǎn)建設(shè)，保護(hù)南澳發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)，縣政府專門成立全島“一票制”工作小組，探索“一票制”發(fā)展思路，深入調(diào)查和剖析實(shí)行“一票制”的重大意義和現(xiàn)實(shí)利弊，積極探索科學(xué)的實(shí)施方案。目前，初步方案已基本形成，正在深入進(jìn)行認(rèn)證。

　　（四）狠抓旅游行業(yè)管理，規(guī)范旅游企業(yè)秩序。

　　發(fā)揮縣旅游委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，切實(shí)加強(qiáng)旅游行業(yè)管理。加強(qiáng)對(duì)賓館、餐飲業(yè)的規(guī)范管理，以海島文化為特色，設(shè)計(jì)旅游服裝，統(tǒng)一旅游行業(yè)的著裝，樹立南澳海島游特色形象；推動(dòng)旅游誠信單位推薦活動(dòng)，對(duì)縣內(nèi)涉旅行業(yè)進(jìn)行仔細(xì)摸底，對(duì)符合我縣產(chǎn)業(yè)政策的企業(yè)進(jìn)行大力推薦，通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等方式擴(kuò)大誠信企業(yè)的影響力；詳細(xì)摸查國有旅游企業(yè)的情況，列入我縣今年國有企業(yè)改制計(jì)劃，推進(jìn)企業(yè)改制工作。

　　（五）加強(qiáng)旅游宣傳推介，拓展客源市場。

　　改版我縣旅游信息網(wǎng)站，與汕頭正全網(wǎng)絡(luò)有限公司合作，建設(shè)內(nèi)容充實(shí)，具備現(xiàn)代商業(yè)氣息的旅游推介平臺(tái)，提供網(wǎng)上訂房、網(wǎng)上訂票等服務(wù)，推介南澳旅游信息；采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，派專人赴華中（武漢、鄭州、洛陽等地）進(jìn)行宣傳推介活動(dòng)，邀請(qǐng)武漢地區(qū)20家旅行社總經(jīng)理、上海誠信旅行社聯(lián)合體、廣東省導(dǎo)游全體考評(píng)員上島考察、踩線，南澳島被列為廣東省導(dǎo)游員必考景區(qū)；積極配合中央電視臺(tái)國際頻道上島拍攝宣傳片的工作，擴(kuò)大南澳旅游在粵東旅游線路中的影響力和號(hào)召力。

　　二、主要困難和問題

　　我縣旅游業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，縣內(nèi)旅游機(jī)構(gòu)基本健全，景區(qū)景點(diǎn)初具規(guī)模。特別是去年我縣把旅游確定為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)后，各級(jí)更加重視，“創(chuàng)強(qiáng)”工作更加到位，旅游業(yè)發(fā)展更加充滿生機(jī)和活力。但由于歷史和客觀條件的原因，我縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在一些不足。特別是我們把旅游確立為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，要促使其科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)海島經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)比國內(nèi)外旅游發(fā)展成熟地區(qū)的發(fā)展成果，我們確實(shí)存在較大的差距和亟需解決的現(xiàn)實(shí)問題：

　　（一）基礎(chǔ)設(shè)施、旅游配套還不完善。

　　首先，陸島交通問題制約旅游業(yè)的快速發(fā)展。目前，南澳大橋尚未建成，進(jìn)出島只依靠三艘渡輪，在旺季運(yùn)力嚴(yán)重不足，游客長時(shí)間待渡或改向其他線路較為突出。

　　其次，縣內(nèi)未配備旅游公交車。島上雖公路密集，但中島線（風(fēng)電場、黃花山景區(qū)）路況較險(xiǎn)峻，外來旅游大巴難以登上中線景區(qū)。同時(shí)，游客上島多必須依靠自駕車，旅游成本高，旅游發(fā)展受到嚴(yán)重制約。

　　第三，旅游自身配套不夠完備。旅游的“食、住、行、娛、游、購”六個(gè)要素在我縣的發(fā)展極不平衡、不成規(guī)模。全縣僅有四個(gè)三星級(jí)酒店和十多家賓館，接待床位少，接待能力低，未能滿足旅游旺季和“黃金周”大量游客涌入的接待要求，缺乏具有海島特色和鄉(xiāng)村特色的賓館、酒店。

　　第四，旅游產(chǎn)品單調(diào)。一方面，娛樂設(shè)施和項(xiàng)目很少，以卡拉OK、保齡球等項(xiàng)目為主，這些在城市等其他地方已是常見的。濾布我縣恰恰缺乏開發(fā)具有海島特色的旅游產(chǎn)品和項(xiàng)目，如漁家樂、游艇、民俗文化等，因而未能充分調(diào)動(dòng)游客的興趣和情緒，真正使游客乘興而來、盡興而歸并留下深刻的印象。第五，旅游購物中心發(fā)展不平衡。購物小超市全部集中于縣城區(qū)，且分布分散，未能形成大型購物中心，而景區(qū)、景點(diǎn)周邊購物場所十分奇缺；

　　（二）旅游發(fā)展還缺乏大型項(xiàng)目的'帶動(dòng)。

　　雖然已有幾個(gè)接待設(shè)施項(xiàng)目正在加緊進(jìn)行改造擴(kuò)建，但由于多種因素的制約，一批實(shí)力強(qiáng)、資金足、規(guī)模大的引進(jìn)項(xiàng)目尚未能投入實(shí)質(zhì)性建設(shè)，未能給旅游的加快發(fā)展真正注入強(qiáng)大動(dòng)力。因而，目前我縣還處于旅游規(guī)模小、旅游產(chǎn)品低端、接待服務(wù)檔次不高的階段。

　　（三）旅游規(guī)劃和資源保護(hù)開發(fā)的力度還需加大。

　　景區(qū)、景點(diǎn)的建設(shè)缺乏詳細(xì)規(guī)劃，景區(qū)的建設(shè)呈現(xiàn)“小、散、平”的特點(diǎn)，景區(qū)的建設(shè)規(guī)模不大、層次不深，沒有進(jìn)行深層次的二次開發(fā)，未能發(fā)掘南澳旅游的文化內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn)，很多旅游價(jià)值高的資源未能得到充分的整合和開發(fā)。如云澳的內(nèi)外青山、烏嶼等未能綜合開發(fā)，與宋井主景區(qū)連成一體；深澳的古鎮(zhèn)址、養(yǎng)殖海區(qū)、獵嶼也可以進(jìn)行開發(fā)利用，與總兵府連成獨(dú)立旅游線路。在調(diào)研中我們也發(fā)現(xiàn)亂開發(fā)的現(xiàn)象，如有的不按規(guī)劃在景區(qū)、沙灘亂建建筑物，嚴(yán)重破壞了自然景觀。

　　（四）旅游氛圍還不夠濃烈。

　　南澳發(fā)展旅游需要全縣各級(jí)和全體民眾的踴躍參與。但目前一些部門和干部群眾對(duì)大力發(fā)展旅游業(yè)的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為發(fā)展旅游事不關(guān)己，在推動(dòng)工作和營造氛圍上存在上熱下冷的現(xiàn)象；群眾整體的現(xiàn)代文明意識(shí)、公共意識(shí)還不強(qiáng)，部分群眾遵守交通規(guī)則、公共秩序，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面不夠自覺；市場、主干道等公共場所的衛(wèi)生和秩序還不盡人意；部分旅游從業(yè)人員自身素質(zhì)不高，服務(wù)意識(shí)淡��；旅游小商品、紀(jì)念品缺乏；人人投入旅游服務(wù)的自覺性還不夠強(qiáng)。

　　三、幾點(diǎn)對(duì)策和建議

　　通過這次調(diào)研，我們認(rèn)為，目前我縣旅游業(yè)的問題，是在加快發(fā)展中暫時(shí)存在的問題。旅游發(fā)展、經(jīng)濟(jì)提升首先是“南澳人”的“份內(nèi)事”，只要各級(jí)各部門和全體民眾高度重視，明確各自要做些什么，著力在“強(qiáng)化規(guī)劃、挖掘特色、提高檔次、保護(hù)環(huán)境、營造氛圍、樹立形象”下足功夫，我縣旅游業(yè)的發(fā)展水平和綜合效益就會(huì)逐步提高，南澳游將會(huì)逐步成為一個(gè)知名品牌。為此，我們提出幾點(diǎn)建議：

　　（一）強(qiáng)化規(guī)劃管理，建立旅游管理長效機(jī)制。

　　旅游業(yè)作為我縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，隨著南澳大橋的即將開工，必將迎來一個(gè)加快發(fā)展的新時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們更必須強(qiáng)化規(guī)劃管理，形成長效機(jī)制。

　　一是堅(jiān)持規(guī)劃先行。要抓住我縣開展城市總體規(guī)劃修編工作的時(shí)機(jī)，加快調(diào)整修編《南澳海島旅游區(qū)總體規(guī)劃》，編制東部海岸線概念規(guī)劃、青澳灣度假區(qū)、黃花山景區(qū)、深澳古城區(qū)等景區(qū)的控制性規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃，為南澳旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)的規(guī)劃保障。同時(shí)要樹立按規(guī)劃辦旅游的強(qiáng)烈意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，保證規(guī)劃的權(quán)威性，體現(xiàn)規(guī)劃的嚴(yán)肅性，絕對(duì)不能再出現(xiàn)在規(guī)劃范圍內(nèi)違規(guī)亂建旅游設(shè)施的現(xiàn)象。

　　二是加大市場整治力度，規(guī)范旅游市場秩序。積極引導(dǎo)旅游服務(wù)人員端正服務(wù)心態(tài)，提高服務(wù)水平，加快誠信企業(yè)的推薦活動(dòng)，妥善處理旅游糾紛問題，做好旅游安全應(yīng)急預(yù)案，營造良好的市場秩序環(huán)境。職能部門要完善行業(yè)管理制度，并認(rèn)真分析目前一些新的旅游項(xiàng)目，如港畔農(nóng)家樂、后花園生態(tài)園等景點(diǎn)的成熟程度，采取積極措施爭取納入旅游線路，盡可能讓項(xiàng)目發(fā)揮效益。

　　（二）充分開發(fā)資源，打造海島特色旅游品牌。

　　海島是一個(gè)極具神秘感和吸引人的地方，本身就是一個(gè)品牌、一張名牌。要抓住濱海度假旅游、鄉(xiāng)村旅游成為熱點(diǎn)的契機(jī)，努力在開發(fā)資源、挖掘特色上做文章。

　　一是開發(fā)海島歷史文化、海洋文化、海盜文化等，如深澳古鎮(zhèn)、閩粵古街、傳統(tǒng)民俗、民間傳說等文化資源，整合包裝一批文物古跡，提升海島旅游的文化內(nèi)涵。

　　二是利用海島岸線、小島、森林等自然資源，抓緊研究發(fā)展游艇、沖浪、“漁家樂”、鄉(xiāng)村游、森林探險(xiǎn)等特色旅游項(xiàng)目，提供舒適休閑和直接參與的旅游環(huán)境，增加海島旅游的趣味性和刺激性。

　　三是利用養(yǎng)殖區(qū)、壓濾機(jī)濾布鮑魚場等現(xiàn)有資源，選點(diǎn)開辟旅游線路，讓游客參觀、開眼界，還可以現(xiàn)場蒸烹品嘗。充分體現(xiàn)“食”的要素。

　　四是開辟旅游購物中心，有許多特色海產(chǎn)品，可以加上精美包裝，針對(duì)目前旅游購物相對(duì)分散的實(shí)際，重新啟用縣城臺(tái)瀛市場或者云澳開辟“海產(chǎn)品市場”，作為游團(tuán)必經(jīng)點(diǎn)，專營海貨，打造品牌，推出“南澳四寶”——宅魷、海馬、鮑魚、魚膘等特色產(chǎn)品，吸引游客，做生意賺錢。

　　五是堅(jiān)持政府主導(dǎo)、協(xié)會(huì)組織、群眾參與，辦好旅游登山節(jié)、自行車越野賽、元宵漁燈賽會(huì)、佛會(huì)等戶外體育活動(dòng)和特色慶典活動(dòng)。

　　（三）加大規(guī)模投入，提高旅游業(yè)質(zhì)量檔次。

　　我縣旅游業(yè)要上規(guī)模、上檔次，創(chuàng)新經(jīng)營模式、提高服務(wù)質(zhì)量，僅僅靠我們自身力量是難以實(shí)現(xiàn)的，必需借助外力，擴(kuò)大招商引資才能從根本上快速提升南澳旅游。

　　一是政府要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。比如加快環(huán)島景觀帶建設(shè)，把全島景點(diǎn)結(jié)點(diǎn)成網(wǎng)，使旅游資源得到充分整合和利用。同時(shí)，要加強(qiáng)旅游線路、旅游公交車、景點(diǎn)配套設(shè)施的投入，改善旅游環(huán)境。

　　二是加快現(xiàn)有項(xiàng)目建設(shè)。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好服務(wù)，加快金灘碧海、縣迎賓館、華業(yè)等重點(diǎn)旅游項(xiàng)目的上馬和建設(shè)進(jìn)度，早日發(fā)揮效益。

　　三是繼續(xù)大力招商，引進(jìn)大型企業(yè)，引進(jìn)新的經(jīng)營理念，在接待服務(wù)設(shè)施、游樂項(xiàng)目等方面加大投入，在經(jīng)營模式上尋求突破，辦出規(guī)模和檔次，增強(qiáng)旅游發(fā)展競爭力。

　　（四）保護(hù)環(huán)境資源，維護(hù)好旅游發(fā)展的本錢。

　　必須借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)做法，創(chuàng)新我們的環(huán)保制度和措施。

　　首先，要做好旅游環(huán)保的制度設(shè)計(jì)，加大宣傳和管理力度，倡導(dǎo)島民和游客保護(hù)海島的優(yōu)美環(huán)境。

　　其次，要加快環(huán)保硬件設(shè)施建設(shè)。比如青澳灣，由于以往環(huán)保措施不到位和一些建筑物建設(shè)在沙灘，導(dǎo)致沙灘變色變形，必須加快治污工程建設(shè)。同時(shí)，處理好開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，今后海濱浴場的開發(fā)，一定要維護(hù)規(guī)劃的權(quán)威性，嚴(yán)控沙灘建筑物的建設(shè)，堅(jiān)決杜絕景區(qū)景點(diǎn)的無序開發(fā)建設(shè)。

　　再次，要加強(qiáng)環(huán)境資源的執(zhí)法管理。有關(guān)職能部門要加大執(zhí)法力度，禁止在環(huán)島公路、岸線、沙灘開采沙、土、石用于建筑，以免破壞海島優(yōu)美自然景觀。

　　（五）營造濃烈氛圍，實(shí)現(xiàn)旅游發(fā)展多贏格局。

　　一是加大政策扶持力度。要?jiǎng)?chuàng)造有利旅游業(yè)加快發(fā)展的政策環(huán)境，高度重視涉及旅游發(fā)展的項(xiàng)目，從政策上加大扶持，從人力、物力上加大投入，引導(dǎo)支持外資外力、民資民力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

　　二是鼓勵(lì)開發(fā)旅游商品。引導(dǎo)企業(yè)和民眾利用本地資源，加工經(jīng)營海產(chǎn)品、旅游工藝品，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高產(chǎn)品附加值，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。

　　三是創(chuàng)造條件，推行全島“一票制”。要加緊探索旅游進(jìn)島“一票制”，制定科學(xué)實(shí)施方案，從制度設(shè)計(jì)上避免當(dāng)前旅游發(fā)展中的負(fù)面性，整合保護(hù)旅游資源，創(chuàng)造政府、企業(yè)、民眾等不同利益主體多贏的和諧格局，讓更廣泛的群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中受惠，激發(fā)全民辦旅游的熱情。

　　（六）注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的旅游島形象。

　　把旅游作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，必須注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，煉好內(nèi)功。

　　一是強(qiáng)化旅游部門行政職能。完善縣旅游部門管理體制，擴(kuò)大其管理縣內(nèi)涉旅行業(yè)的覆蓋面，構(gòu)建新旅游工作機(jī)制，保證旅游行業(yè)的健康有序發(fā)展。

　　二是加強(qiáng)旅游人才隊(duì)伍建設(shè)。引進(jìn)具有旅游專業(yè)知識(shí)的年輕干部參與旅游事業(yè)的發(fā)展，配足旅游行政管理部門的中層干部，充實(shí)旅游管理隊(duì)伍。

　　三是加強(qiáng)旅游從業(yè)人員培訓(xùn)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”多種形式，開展職業(yè)培訓(xùn)。在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)旅游專業(yè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)一批導(dǎo)游員，并對(duì)現(xiàn)有其他旅游從業(yè)人員進(jìn)行再培訓(xùn)，提高旅游服務(wù)水平和質(zhì)量，營造和諧、舒適的旅游軟環(huán)境。四是提高海島文明程度。在全島開展社會(huì)公德、文明禮貌、公共意識(shí)教育，倡導(dǎo)誠信經(jīng)營，打造“文明南澳”、“誠信南澳”。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)治安管理，建設(shè)“平安南澳”，增強(qiáng)旅游安全感。

有關(guān)研究報(bào)告 篇24

　　一、主題背景

　　仔細(xì)的你是不是會(huì)觀查到這種事兒：學(xué)生宿舍洗好手后自來水龍頭仍在嘩啦啦的穿過不僅；宿舍人去授課后燈仍在亮著；只寫了幾個(gè)字的打印紙張被扔進(jìn)垃圾箱；辦公樓，只是上兩三層樓還需要下樓梯

　　伴隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，各類基本建設(shè)獲得重大成就，但也投入了極大的資源和自然環(huán)境成本，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源自然環(huán)境的分歧日趨銳利，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境問題反映明顯。僅有堅(jiān)持不懈節(jié)省發(fā)展趨勢(shì)、清理發(fā)展趨勢(shì)、綠色發(fā)展，才可以完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展又好又快發(fā)展趨勢(shì)。另外，空氣污染物排出造成全世界全球氣候變暖，深受國際社會(huì)普遍關(guān)心。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能降耗工作中，也是解決全世界氣候問題的急需解決。

　　二、科學(xué)研究目地

　　根據(jù)對(duì)節(jié)能降耗的調(diào)研，我們可以更為深入地感受到環(huán)保節(jié)能的必要性，進(jìn)而使環(huán)境與資源獲得靈活運(yùn)用。讓大家有著一個(gè)身心健康、幸福的生活�！肮�(jié)能降耗，共享資源藍(lán)天白云”，使我們?nèi)巳擞胸?zé)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)起，讓節(jié)能降耗滲入日常生活的每一個(gè)微小之處。

　　三、調(diào)查法

　　1.公共圖書館查看書本、書報(bào)刊數(shù)據(jù)信息

　　2.實(shí)地考察

　　3.高校周邊住戶

　　4.上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)找材料

　　四、環(huán)境現(xiàn)狀

　　1.空氣指數(shù)顯著降低

　　《中國環(huán)境狀況公報(bào)》表明，在我國大城市空氣指數(shù)環(huán)境污染情況十分比較嚴(yán)重，歷經(jīng)近些年的整治，大城市的環(huán)境污染情況有一定的轉(zhuǎn)好，但整體上仍然比較嚴(yán)重，全國各地空氣指數(shù)合格大城市到20xx年末僅占1/3。

　　2.水資源污染十分比較嚴(yán)重

　　據(jù)中科院院士工程院院士、湖水自然環(huán)境科學(xué)研究現(xiàn)任主席、生物學(xué)家劉鴻亮專家教授對(duì)全國各地55000公里流域開展了科學(xué)研究調(diào)研，匯報(bào)表明，23.3%的流域水體環(huán)境污染比較嚴(yán)重而不可以用以澆灌，45%的流域魚類、蝦類滅絕，85%的流域不符人們生活飲用水，并且江河自洗等綠色生態(tài)作用也比較嚴(yán)重衰落，局勢(shì)出現(xiàn)異常不容樂觀。

　　3.土壤層情況持續(xù)惡變

　　如今的人口數(shù)量在不斷增漲，農(nóng)用地在不斷降低，僅有的農(nóng)用地也遭受了不一樣水平的環(huán)境污染，大家很多的應(yīng)用有機(jī)肥，化肥，蟲是殺掉了，農(nóng)作物是長快了，可土地資源的使用壽命卻短了，環(huán)境污染比較嚴(yán)重了。在中國，平均土地面積僅有0.771公畝，為全球平均水準(zhǔn)的1/3；平均播種面積才0.106公畝，為全球平均水準(zhǔn)的43%。值得一提的是，在我國農(nóng)用地的整體品質(zhì)還不太好，全國各地超過斜坡的農(nóng)用地有近600萬平方公里，有水資源確保和澆灌設(shè)備的農(nóng)用地只占40%，旱地農(nóng)業(yè)占總播種面積的.79%，更有很多農(nóng)用地遭遇比較嚴(yán)重的土壤侵蝕，荒漠化，鹽堿化，風(fēng)化作用，海蝕。

　　4.植被狀況令人堪憂

　　我國歷史上曾是多林我國，但是因?yàn)榇蠹也涣粢馍鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)，對(duì)山林亂砍濫伐，再加上近現(xiàn)代史上的很多年戰(zhàn)爭，使在我國在二十世紀(jì)40年代變成全世界的少林寺國，自然資源驟減。植被覆蓋率低的另一個(gè)主要表現(xiàn)是草地衰退，在我國84.4%的草坪遍布在中西部地區(qū)，總面積約3.31億公頃，因?yàn)椴豢茖W(xué)的運(yùn)用，大草原的生態(tài)體系遭受了比較嚴(yán)重的毀壞，草坪衰退總面積不斷擴(kuò)大。在西邊地區(qū)草地衰退產(chǎn)生的荒漠慢慢拓展，土地荒漠化日益比較嚴(yán)重，造成風(fēng)沙經(jīng)常產(chǎn)生。

　　5.洪澇災(zāi)害比較嚴(yán)重

　　在中國，洪澇災(zāi)害經(jīng)常產(chǎn)生，地震災(zāi)害、火山噴發(fā)、山體滑坡、大海嘯、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、洪水災(zāi)害、旱災(zāi)、地面塌陷、海域衰退、病蟲害等全是地理環(huán)境惡變的立即結(jié)果。

　　五、日常生活的消耗，高碳鋼狀況

　　1.一般照明電

　　常常忘掉熄燈，夜里有很多別人是點(diǎn)燃燈入睡的，led節(jié)能燈并沒有普及化，大城市住宅小區(qū)燈火輝煌。

　　2.烹制

　　做菜應(yīng)用燃?xì)�，鍋�?nèi)的水由燃?xì)怙L(fēng)干，燒菜油比較多，燒菜狀況少。

　　3.自來水

　　冬季，要用溫開水，一般家中是打開水龍頭，排掉涼水，等待開水供貨上去。淘米刷碗全是一次性自來水，拖地板需水量大，不斷應(yīng)用頻次少。洗衣服頻次多，需水量大。洗頭發(fā)時(shí)放著水，冬日冼澡頻次多。

　　4.電器產(chǎn)品

　　電器產(chǎn)品一般是高耗能，高耗能的買回來劃算。電視機(jī)、電腦上無需時(shí)常常關(guān)機(jī)。立式飲水機(jī)一天到晚工作中，家用冰箱基本上沒去化霜。

　　5.循環(huán)利用

　　大城市家中，一般的廢舊紙張，廢料瓶贈(zèng)給清掃工，鄉(xiāng)村一般售賣給收購的人。一般礦泉水瓶丟入垃圾桶。

　　6.運(yùn)動(dòng)健身方法

　　大城市絕大多數(shù)人在家里的家用跑步機(jī)上運(yùn)動(dòng)健身，老人一般去公園，拿手洗衣服也是一種運(yùn)動(dòng)健身的方法，但是，絕大多數(shù)人全是應(yīng)用全自動(dòng)洗衣機(jī)。

　　7.供暖和致冷

　　冬季，沒到零下就吹空調(diào)供暖。鄉(xiāng)村，一般燒篝火供暖。夏日，沒到三十度就開冷中央空調(diào)，人離去屋子，忘掉閉店，睡覺前不關(guān)中央空調(diào)狀況也很嚴(yán)重。折扇、電扇應(yīng)用少。

　　8.可在生電力能源

　　太陽能發(fā)電應(yīng)用少，一般家中全是用電量，鄉(xiāng)村用煤狀況也比較多。

　　9.生活垃圾處理

　　一般住宅小區(qū)里，垃圾桶許多，但歸類的少，一般家中廢棄物不歸類。

　　六、處理對(duì)策

　　1.一般照明電

　　留意隨手關(guān)門。應(yīng)用高效率白熾燈。英國的電力能源單位可能，僅僅應(yīng)用高效率白熾燈替代傳統(tǒng)式燈泡，就能防止四億多噸二氧化碳被釋放出來。

　　2.低碳環(huán)保烹調(diào)法

　　盡可能節(jié)省廚房里的電力能源。植物油在加溫時(shí)造成致癌物質(zhì)，并導(dǎo)致廚房油煙環(huán)境污染住宅自然環(huán)境。降低煎炒烹炸的菜式，多烹煮蔬菜水果。不必把電飯煲和茶壺裝得太滿，不然燒開后外溢滋補(bǔ)湯，既消耗電力能源，又非常容易消滅鍋灶，引起天然氣泄露。調(diào)節(jié)火焰的點(diǎn)燃范疇，使其不超過底鍋邊緣，獲得最好加溫實(shí)際效果。假如鍋文火大得話，火焰燒在底鍋四周總是白白的耗費(fèi)天然氣。自己做飯燒菜，量充足吃就行，很少炒。

　　3.節(jié)約用水竅門

　　洗米水是非常好的清潔劑，能夠留下刷碗或是養(yǎng)花。沾了油的鍋和菜盤要首先用使用過的紙巾擦干凈，洗起來既節(jié)約用水省時(shí)，又可以少用洗潔劑，降低水源污染。清洗衣服褲子時(shí)，能夠添加小量洗衣液，由于肥皂粉碰到香皂會(huì)降低許多泡沫塑料，既節(jié)約水又節(jié)省清理時(shí)間。潔面、洗手消毒用小洗面盆抓住水，隨后倒進(jìn)桶裝搜集起來。洗手消毒、冼澡、洗衣服、刷碗的水和較整潔的刷碗水，都能夠搜集起來洗毛巾、擦地板、沖馬桶。

　　4.電器產(chǎn)品的環(huán)保節(jié)能應(yīng)用

　　選購全自動(dòng)洗衣機(jī)、電視或別的家用電器時(shí)，挑選靠譜的低消耗節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品。電視機(jī)、電腦上無需時(shí)立即斷開開關(guān)電源，既節(jié)省能源又避免電源插座短路故障引起火災(zāi)事故的安全隱患。無需時(shí)關(guān)閉立式飲水機(jī)的開關(guān)電源。維持電冰箱處在風(fēng)冷無霜情況。

　　5.循環(huán)系統(tǒng)再運(yùn)用

　　靠循環(huán)系統(tǒng)再運(yùn)用的方式來降低原材料循環(huán)系統(tǒng)應(yīng)用，能夠降低生產(chǎn)制造新原材料的總數(shù)，進(jìn)而減少二氧化碳消耗量。據(jù)調(diào)查,收購一噸廢舊紙張能生產(chǎn)制造800Kg的再生紙，能夠少砍17棵樹木，節(jié)省一半之上的造紙?jiān)�料，降低水源污染。因而，�?jié)約紙張便是保護(hù)樹木、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。塑料回收及金屬制造，一公斤鋁的再次運(yùn)用能夠防止十一KG二氧化碳排出。盡量避免耗費(fèi)鋁膜包裝的利樂磚包裝，及其別的一次性用品。

　　6.環(huán)保節(jié)能的運(yùn)動(dòng)健身方法

　　倘若現(xiàn)住房子的室內(nèi)樓梯自然通風(fēng)光照穩(wěn)步增長，安全設(shè)備完備，能夠每日做「直爬梯健身運(yùn)動(dòng)」，在省電的另外，運(yùn)動(dòng)健身、健心、健性格一次進(jìn)行。手洗輕巧的衣服褲子，也是一種非常好的健身運(yùn)動(dòng)。以站莊的姿態(tài)在洗衣池前站定，既鍛練腳勁，又可使常常處在過度緊張的腹部和后背釋放壓力。兩手另外手洗衣服褲子，節(jié)約用水省電的另外鍛練了手指頭協(xié)調(diào)能力和左腦右腦的協(xié)調(diào)性。

　　7.節(jié)約供暖和致冷的電力能源

　　絕大多數(shù)家中的電力能源都耗費(fèi)在供暖和致冷上。只需合理地應(yīng)用空氣流通和防止屋子過暖，就能簡易地降低10%的花費(fèi)和二氧化碳消耗量。查驗(yàn)隔樓和中空墻保溫材料的品質(zhì)。冬天查驗(yàn)門和窗前的間隙是不是密閉式。夏天氣溫算不上十分酷熱時(shí)，最好用折扇或電扇替代中央空調(diào)。應(yīng)用

　　中央空調(diào)時(shí)，不必把溫度調(diào)得太低。

　　8.可再生資源

　　應(yīng)用各種各樣可再生資源的技術(shù)性，能大大的地降低我們?cè)趹?yīng)用電力能源的全過程中造成的二氧化碳。太陽能發(fā)電能夠加溫水和發(fā)電量。在一些歐洲各國愈來愈多地選用生物質(zhì)燃料供暖系統(tǒng)，也有一些新型的中小型風(fēng)速渦輪增壓發(fā)電機(jī)組早已能夠供家中應(yīng)用。

　　9.垃圾分類回收解決

　　垃圾分類回收能夠收購珍貴的資源，另外降低垃圾填埋和焚燒垃圾所耗費(fèi)的電力能源。比如,廢舊紙張被立即送至紙廠，用于生產(chǎn)制造再生紙；礦泉水瓶、陶罐和塑膠等還可以送至有關(guān)的加工廠，變成再生能源；電器產(chǎn)品能夠送至專業(yè)的生產(chǎn)廠家，開展溶解收購。家中能夠提前準(zhǔn)備不一樣的塑料袋，各自搜集廢舊紙張、塑膠、包裝盒子、餐廚垃圾等。每日開展垃圾分類回收和收購，不但是大家應(yīng)負(fù)的義務(wù)，也有益于鼓勵(lì)孩子保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣性和主動(dòng)性。

　　七、有關(guān)節(jié)能降耗的提議

　　1.最先操縱增加量，調(diào)節(jié)和結(jié)構(gòu)合理。要操縱高能耗、高耗能領(lǐng)域過快提高，加速取代落伍生產(chǎn)量，健全推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的各項(xiàng)政策，積極主動(dòng)推動(dòng)電力能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)服務(wù)行業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展趨勢(shì)。

　　2.增加資金投入，全面推行關(guān)鍵工程項(xiàng)目。加速執(zhí)行十大關(guān)鍵環(huán)保節(jié)能工程項(xiàng)目。執(zhí)行水源節(jié)省新項(xiàng)目。加速水污染治理建設(shè)工程。促進(jìn)火電站二氧化硫整治。多種渠道籌集節(jié)能降耗資產(chǎn)。

　　3.自主創(chuàng)新方式，加速發(fā)展趨勢(shì)綠色經(jīng)濟(jì)。推進(jìn)綠色經(jīng)濟(jì)示范點(diǎn)，推動(dòng)資源開發(fā)利用，推動(dòng)廢棄物資源化再生運(yùn)用，全方位推動(dòng)綠色制造。

　　4.借助高新科技，加速科研開發(fā)和營銷推廣。加速節(jié)能降耗技術(shù)研發(fā)，加速節(jié)能降耗技術(shù)性產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范性和營銷推廣，加速創(chuàng)建節(jié)能降耗技術(shù)性保障體系，推動(dòng)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)身心健康發(fā)展趨勢(shì)，提升國際合作協(xié)作。

　　5.打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)節(jié)能降耗管理方法。創(chuàng)建政府部門節(jié)能降耗工作中問責(zé)制度，創(chuàng)建和健全節(jié)能降耗評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、檢測(cè)管理體系和考評(píng)管理體系。

　　6.健全法制，增加監(jiān)督管理稽查幅度。健全環(huán)保節(jié)能和環(huán)保等級(jí)，進(jìn)行節(jié)能降耗重點(diǎn)監(jiān)督檢查。

　　7.健全現(xiàn)行政策，產(chǎn)生鼓勵(lì)和約束機(jī)制。積極主動(dòng)妥當(dāng)推動(dòng)可更新資源產(chǎn)品報(bào)價(jià)改革創(chuàng)新，健全有益于節(jié)能降耗的經(jīng)濟(jì)政策，推行有益于節(jié)能降耗的稅收優(yōu)惠政策。

　　8.加強(qiáng)宣傳，提升全員節(jié)省觀念。機(jī)構(gòu)好每一年一度的全國各地節(jié)能宣傳周、中國各大城市節(jié)約用水愛鳥周及世界環(huán)境日、地球上日、水宣傳策劃日主題活動(dòng)。把節(jié)約能源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境核心理念滲入在各個(gè)各種的院校教育科研中，自小塑造少年兒童的節(jié)省觀念。

　　9.政府部門帶領(lǐng)，充分發(fā)揮環(huán)保節(jié)能帶頭作用。節(jié)能降耗與我們的日常生活密切相關(guān)。一些簡便易行的更改，就可以降低電力能源的耗費(fèi)。比如，背井離鄉(xiāng)較近的工薪族能夠騎單車上班而不是駕車；短途旅游挑選列車而不乘坐飛機(jī)場；在不用再次電池充電時(shí)，順手從電源插座上拔出充電頭；假如一個(gè)小時(shí)

　　以內(nèi)不應(yīng)用電腦上，隨手合上服務(wù)器和顯示屏；每天洗澡時(shí)要淋浴間替代坐浴，每個(gè)人全年度能夠降低約0.一噸二氧化碳的排出大家還能夠依據(jù)不一樣的自然環(huán)境、地址，開展適度的調(diào)節(jié)。

　　八、調(diào)研感受

　　全球氣候變暖給大家打響了敲警鐘，地球上，正遭遇極大的挑戰(zhàn)。而實(shí)際中的大家，依然獨(dú)來獨(dú)往，依照之前的高碳鋼，高消耗日常生活，我們要了解到現(xiàn)在的自然環(huán)境情況。在我國現(xiàn)代化過程中，對(duì)自然環(huán)境的毀壞十分比較嚴(yán)重，如今的生態(tài)環(huán)境日益減少，斯特拉斯堡氣候大會(huì)上，大家我國說明要擔(dān)負(fù)起大家的義務(wù)，要執(zhí)行綠色生活，因此大伙兒，行動(dòng)起來吧，用行動(dòng)告知全球，告知自身，我們?cè)跒樾腋Ｉ�活拼搏�?/p>

有關(guān)研究報(bào)告 篇25

　　一、調(diào)查的基本情況：

　　經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50％的小學(xué)生愛好課外閱讀。楊紅櫻系列書籍在男女生中分別占有30％和51.6％，它的廣受歡迎，已符合現(xiàn)代小學(xué)生的心理特點(diǎn)。偵探小說在男生中嶄露頭角，或許將會(huì)成為一股新潮流。冒險(xiǎn)小虎隊(duì)仍得到42％的男生的垂青�？磥�，探險(xiǎn)是男生的夢(mèng)想。在“原因”選項(xiàng)中，“邏輯性強(qiáng)”和“情節(jié)吸引人”在男女生中分別占58.3％和77.4％。這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧。但是“文學(xué)性”、“知識(shí)性”等選項(xiàng)卻少有人問津，此類書籍仍未成為主流。在“影響因素”選項(xiàng)中，“個(gè)人興趣”占據(jù)了主導(dǎo)地位，的確，當(dāng)代小學(xué)生更講究獨(dú)立與個(gè)性。對(duì)于喜愛的書籍，1/3左右的學(xué)生選擇購買，2/3左右的學(xué)生采用租、借的方法。由于東峽小學(xué)處于農(nóng)村地帶因此學(xué)生們還沒有大量的錢用于買書。

　　學(xué)生課外閱讀與寫作能力有著密切關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五年級(jí)學(xué)生中，閱讀書籍超過50本的學(xué)生中，80%認(rèn)為喜歡寫作，76%認(rèn)為自己的寫作成績優(yōu)秀。而閱讀量不滿10本的學(xué)生只有12%認(rèn)為自己喜歡寫作，認(rèn)為自己作文優(yōu)秀的是0。

　　二、小學(xué)生課外閱讀存在的問題：

　　1、課外閱讀量不足有待改善。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了小學(xué)生課外閱讀總量五年制不少于一百萬字，六年制不少于一百六十萬字。東峽小學(xué)生課外閱讀字?jǐn)?shù)是困難的，因?yàn)檎l也不會(huì)在閱讀之后，計(jì)算一下一本書的字?jǐn)?shù)。于是課題組采用了以“本”為單位的辦法，重在調(diào)查學(xué)生對(duì)自己課外閱讀數(shù)量的感受：讓他們自己評(píng)價(jià)是充足，還是不充足。此次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀量普遍不足，有80%的學(xué)生每個(gè)月課外閱讀數(shù)量不超過1書。每學(xué)期讀1-3本課外書的學(xué)生占50%，5本以上的占10%，認(rèn)為自己的課外閱讀量很充足的占28%，明確表示不充足的占40%，說不清楚的占30%。也就是說，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己每年課外閱讀數(shù)量的評(píng)價(jià)不滿意。整體上說，小學(xué)生課外閱讀量普遍不足。

　　從調(diào)查中還了解到，現(xiàn)在小學(xué)生普遍對(duì)閱讀十萬字以上的文學(xué)作品感到十分吃力，感覺費(fèi)勁、費(fèi)時(shí)，有的情節(jié)描寫還看不懂，所以很少有人去看。小學(xué)生們喜歡選擇圖文并茂、戲謔通俗、主題輕松時(shí)尚的口袋書。老師們認(rèn)為，老師和學(xué)生的引導(dǎo)作用對(duì)孩子的閱讀選擇和閱讀習(xí)慣有很大的影響，家長和老師應(yīng)多加督促和引導(dǎo)。

　　2、課外書“魅力”不敵看電視。調(diào)查顯示，目前東峽小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生課余活動(dòng)最喜歡做的事情是看電視，占調(diào)查總樣本的70%其次才是閱讀課外書，占調(diào)查總樣本的20%其他活動(dòng)占10%，常常癡迷閱讀課外書籍的，占11%。喜歡看課外書的學(xué)生沒有喜歡看電視的學(xué)生多，反映出“快餐文化”對(duì)學(xué)生的影響是不可小覷的。

　　3、藏書量少課外書主要靠租借。課外閱讀的書源充足與否，直接影響著學(xué)生的閱讀生活與行為。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，東峽小學(xué)學(xué)生閱讀的課外書籍主要是靠租和借，大多數(shù)同學(xué)家庭無力承擔(dān)買書的費(fèi)用，有65%的學(xué)生主要靠相互借閱來滿足課外閱讀的需求。需要國家和政府建立圖書館給予支持。東峽小學(xué)地處農(nóng)村，因此53.5%的學(xué)生家庭藏書量在10本以下，這必然會(huì)限制學(xué)生閱讀的選擇范圍，影響學(xué)生閱讀的視野和數(shù)量。

　　4、多重因素導(dǎo)致學(xué)生閱讀狀況不佳。一直以來，無論老師還是家長，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書”，由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。目前許多學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營養(yǎng)不良”，至少是“營養(yǎng)失衡”的狀態(tài)。因長期受應(yīng)試教育影響，在小學(xué)教育中，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的精力越來越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與考試直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上。

　　許多人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績是成正比的，讀“閑書”會(huì)干擾讀“正書”，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書，家里家長不許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書，久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生課外閱讀量普遍不足，有80%的學(xué)生每個(gè)月課外閱讀數(shù)量不超過1書。造成這一結(jié)

　　果的原因是方方面面的，但他們所處的閱讀環(huán)境不良、文化氛圍薄弱難辭其咎�？ㄍ�、漫畫類圖書受小學(xué)生的喜愛，提醒我們：小學(xué)生課外閱讀有由讀“文”轉(zhuǎn)向讀“圖”的傾向。而重讀“圖”、輕讀“文”，會(huì)影響學(xué)生邏輯性思維的發(fā)展，文字閱讀的缺失容易造成理解力、思考力的下降，學(xué)校、家長應(yīng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)。

　　三、結(jié)論與建議

　　我給小學(xué)生的課外閱讀提出以下建議：

　　1、首先，要正確認(rèn)識(shí)課外閱讀的作用。要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。著名教育家張志公說：“從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)來看，將課內(nèi)與課外三七開”。并且“為學(xué)之道在于厚積而薄發(fā)”，“積”即吸收、積累，“發(fā)”即傾吐、表達(dá)。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，從應(yīng)試教育觀中掙脫出來，走向素質(zhì)教育。

　　2、積極地激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)的藝術(shù)在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。在這里我們可以從兩個(gè)維度進(jìn)行。一方面，從情感上激發(fā)。在教師自身素質(zhì)較高的情況下，教師的人格魅力和文學(xué)修養(yǎng)是一筆很大的財(cái)富。榜樣的作用是無窮的，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。而課外閱讀就是老師魅力產(chǎn)生的根源，這便會(huì)使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地要求讀課外書。另一方面，知識(shí)本身的吸引力的存在。教師可以通過朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過設(shè)疑惑造懸念、簡介主要內(nèi)容、借用名人（媒體）評(píng)價(jià)來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓他們看到知識(shí)這一海洋的廣闊無垠和繽紛色彩。當(dāng)然這些內(nèi)容最好是結(jié)合語文教學(xué)、緊扣時(shí)代脈搏。

　　3、課堂上教師應(yīng)少講多讀，注意讀書方法的指導(dǎo)。教會(huì)批注、圈點(diǎn)、記錄等閱讀方法，養(yǎng)成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。應(yīng)樹立一種“以讀為本”的思想。注意保證學(xué)生閱讀主體的地位。經(jīng)常開展讀書交流活動(dòng)，推薦書目，介紹新書，交流心得。每節(jié)語文課前的三分鐘談天說地或好書推薦，設(shè)置班級(jí)“讀書檔案表”，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習(xí)作、一月一交流。每月評(píng)選“詩文誦讀大王”“讀書之星”。

　　4、學(xué)生應(yīng)有充分的讀書時(shí)間，以保證學(xué)生的課外閱讀量。教師布置作業(yè)要精，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞一刀切。同時(shí)教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念。可通過家長會(huì)、家訪的'形式。讓家長了解語言學(xué)習(xí)的社會(huì)性，認(rèn)識(shí)到孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。

　　5、給學(xué)生推薦課外讀物，營造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。在推薦課外讀物時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與課內(nèi)閱讀的聯(lián)系�，F(xiàn)在的許多少年讀物，要么一味迎合學(xué)生，要么板著面孔教訓(xùn)學(xué)生，真正對(duì)他們有指導(dǎo)性的書太少了。教師可通過設(shè)讀書角，教師帶頭捐書、買書，學(xué)生踴躍獻(xiàn)書，并發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用等形式來營造良好的讀書環(huán)境。

　　6、做好檢查工作。繼續(xù)要求學(xué)生做讀書筆記，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生是因?yàn)槔蠋熞�求做摘記才去讀書的。還可以通過交流讀書心得，讀書卡片制作比賽等方法促進(jìn)學(xué)生閱讀。要讓學(xué)生樹立“不動(dòng)筆墨不讀書”的觀念，要求他們隨讀隨記。當(dāng)然不同年齡年級(jí)學(xué)生的要求是不盡相同的�？梢暰唧w情況來采用具體方法。

　　總之，學(xué)校教育應(yīng)該突破功利性教育思想的束縛，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力，不單單是語文課程的任務(wù)和語文教師的責(zé)任，而是整個(gè)學(xué)校的教育任務(wù)和全體教師的教育責(zé)任。實(shí)際上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，不單單只是提高學(xué)生的作文水平；閱讀可以改變?nèi)松�的軌跡，讓學(xué)生變聰明的方法，沒有課外讀物就沒有素質(zhì)教育，希望所有的老師、家長共同合作，營造良好的氛圍，讓越來越多的孩子能在課外閱讀的廣闊天地里自由遨游，讓越來越多的孩子能體驗(yàn)到閱讀的快樂。

有關(guān)研究報(bào)告 篇26

　　一、概論

　　1、項(xiàng)目名稱：豆制食品生產(chǎn)企業(yè)

　　2、企業(yè)暫定名稱：*市西郊豆制食品有限公司

　　3、項(xiàng)目地址：

　　4、項(xiàng)目投資主體：*市西郊炒貨食品廠

　　5、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

　　6、項(xiàng)目總投資：共200萬元。

　　7、投資者概況：*市西郊炒貨食品廠現(xiàn)有員工40余人，年產(chǎn)值500萬元以上，上繳稅利50多萬元。企業(yè)擁有一定數(shù)量的懂經(jīng)營、善管理的營銷人員和技術(shù)人員，具有健全的管理體系和規(guī)章制度，每年進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)，年年有進(jìn)步，并在包裝上進(jìn)行大膽改造設(shè)計(jì)，為提高臨安農(nóng)特產(chǎn)品的知名度和促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。廠長多年從事食品行業(yè)經(jīng)營管理工作，重合同，守信用，具有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、豆制食品介紹

　　(一)豆制品的定義：

　　豆制食品又稱豆制品，是以大豆、小豆、綠豆、豌豆、蠶豆等豆類為主要原料，經(jīng)加工而成的食品。大多數(shù)豆制品是由大豆的豆?jié){凝固而成的豆腐及其再制品。

　　(二)豆制品的分類：

　　豆制食品主要分為兩大類，即發(fā)酵性豆制品和非發(fā)酵性豆制品。

　　發(fā)酵性豆制品是以大豆為主要原料，經(jīng)微生物發(fā)酵而成的豆制品。如腐乳、豆豉等。

　　非發(fā)酵性豆制品是指以大豆或其它雜豆為原料制成的豆腐，或豆腐再經(jīng)鹵制、炸鹵、熏制、干燥的豆制品，如豆腐、豆?jié){、豆腐絲、豆腐皮、豆腐干、腐竹、素火腿等。非發(fā)酵豆制品主要品種有：

　　1、豆?jié){：將原料大豆經(jīng)去雜、浸泡、磨漿、過濾除渣制成的漿狀液體。經(jīng)高溫滅菌的豆?jié){稱為熟豆?jié){，不以加熱的豆?jié){稱為生豆?jié){。

　　2、豆腐：又稱大豆腐、水豆腐。是以大豆為原料經(jīng)除雜、浸泡、磨漿、過濾、煮漿、點(diǎn)腦、蹲缸、加壓成型等工序，制成的厚度在3cm以上的各類豆腐。豆腐的含水量在80-90%，特點(diǎn)是持水性強(qiáng)，質(zhì)地細(xì)嫩，有一定彈性和韌性，風(fēng)味獨(dú)特。

　　(1)南豆腐：也叫嫩豆腐，指用石膏作凝固劑制成的豆腐。質(zhì)地細(xì)嫩，有彈性，含水量大。

　　(2)北豆腐：也叫老豆腐，指用鹽鹵作凝固劑制成的豆腐。其特點(diǎn)是硬度、彈性、韌性較南豆腐強(qiáng)，含水量低于南豆腐，香味濃。

　　(3)內(nèi)脂豆腐：屬嫩豆腐，以葡萄糖-δ-內(nèi)脂做為凝固劑制成的豆腐。市場上的盒裝、袋裝豆腐多為內(nèi)脂豆腐。

　　3、腐竹

　　豆?jié){煮沸后，在降溫過程中，從豆?jié){表面抵消起的一層薄膜，厚度在0.3mm以下。干燥后，有淺黃色光澤，形狀似竹，故名腐竹。若抵起的干燥后成片狀物，則叫豆腐皮、油皮。

　　4、豆腐干

　　以中干或小干為原料，切成一定規(guī)格的方塊，再放入老湯或鹽水中煮熟、瀝干，制得的.豆制品。如香干、白干。

　　5、干豆腐

　　薄片狀豆制品，又稱豆腐片、百頁。厚度在2mm以下，含水量在52-65%之間，彈性、韌性較強(qiáng)。

　　(三)豆制品的營養(yǎng)

　　豆制品的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在其豐富蛋白質(zhì)含量上。豆制品所含人體必需氨基酸與動(dòng)物蛋白相似，同樣也含有鈣、磷、鐵等人體需要的礦物質(zhì)，含有維生素bl、b2和纖維素。而豆制品中卻不含膽固醇，因此，肥胖、動(dòng)脈硬化、高脂血癥、高血壓、冠心病等患者應(yīng)提倡多吃豆類和豆制品。對(duì)健康群體而言，營養(yǎng)來源單一是不可取的，豆制品可以做為蛋白質(zhì)的來源之一。豆制品是平衡膳食的重要組成部分。大到星級(jí)飯店，小到百姓人家，各種各樣的餐桌上總是能看到各類豆制品的存在，它是日常生活中人們最喜愛的食品之一。

　　三、項(xiàng)目動(dòng)因

　　(一)在我市境內(nèi)開辦規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)，是貫徹落實(shí)國家構(gòu)建食品安全體系的迫切要求。20xx年，接連發(fā)生的惡性食品安全事故引發(fā)了人們對(duì)食品安全的深切關(guān)注和各級(jí)的高度重視，也促使政府重新審視這一關(guān)系國家公共安全的問題，加大了食品安全的整治力度。建立食品安全保障體系，規(guī)范食品生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程，保障人民安全消費(fèi)、放心消費(fèi)，已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我市建立規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化豆制品生產(chǎn)企業(yè)正是實(shí)現(xiàn)這一重要任務(wù)的具體措施之一。

　　(二)在我市境內(nèi)開辦規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)，是填補(bǔ)我市標(biāo)準(zhǔn)豆制品生產(chǎn)企業(yè)空白的客觀要求。近年來，我國豆制品新企業(yè)、新產(chǎn)品、新技術(shù)如雨后春筍層出不窮，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，市場日益繁榮，并涌現(xiàn)出了一批知名豆制品企業(yè)。但是，就目前我市豆制品的生產(chǎn)企業(yè)而言，普遍存在散、小、亂的特點(diǎn)，生產(chǎn)條件千差萬別。大多數(shù)都是半夜凌晨生產(chǎn)加工，白天外出買賣的私人小作坊，還沒有一家象樣的有規(guī)模、上檔次的標(biāo)準(zhǔn)豆制品企業(yè)，與其他地區(qū)存在相當(dāng)大的差距。因此，開辦一家規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)能夠填補(bǔ)我市這一 空白，縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距。

　　(三)在我市境內(nèi)開辦規(guī)�；�、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)，是解決我市個(gè)體作坊衛(wèi)生質(zhì)量狀況差的現(xiàn)實(shí)要求。目前，我市豆制品生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模檔次較低，衛(wèi)生狀況較差，一方面這些手工作坊式的生產(chǎn)保證不了產(chǎn)品質(zhì)量，另一方面生產(chǎn)加工過程中排放的污水、雜物等影響了環(huán)境衛(wèi)生，不僅不利于國家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建工作，更與我市建設(shè)生態(tài)城市的目標(biāo)相抵觸。針對(duì)這些問題，除了消費(fèi)者要有自我保護(hù)意識(shí)，國家有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管以外，更重要的是規(guī)范我市豆制品企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營過程。因此，建立標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)顯得尤為重要。

　　四、設(shè)計(jì)能力與場址選擇

　　(一)設(shè)計(jì)能力

　　該工程由制乳系統(tǒng)、豆奶生產(chǎn)線、盒裝內(nèi)酯豆腐生產(chǎn)線三個(gè)部分所組成，為了考慮今后多方面擴(kuò)大生產(chǎn)量，需要制乳系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力擴(kuò)大到每班3000公斤——4000公斤生產(chǎn)加工量(按干大豆計(jì))。豆奶生產(chǎn)線設(shè)計(jì)能力為每班25000——30000袋，每袋為250克裝，約7500公斤豆奶。如需班產(chǎn)提高生產(chǎn)量，只需增加高壓泵和包裝機(jī)即可。盒裝內(nèi)酯豆腐生產(chǎn)線設(shè)計(jì)能力每班9000——10000盒，每盒重量400克，約4000公斤。

　　上述兩條生產(chǎn)線同時(shí)生產(chǎn)，每班耗用大豆約20xx公斤左右。因此，制乳系統(tǒng)完全可以滿足班產(chǎn)需要，并留有足夠余量可同時(shí)加工其他產(chǎn)品。

　　(二)場址選擇

　　該項(xiàng)目需廠房面積1500平方米，其中：

　　1、制乳系統(tǒng)100—150平方米;

　　2、豆奶、豆腐配料間100平方米;

　　3、豆奶、豆腐輔料倉庫40平方米;

　　4、豆奶包裝車間100平方米;

　　5、豆腐包裝車間150平方米;

　　6、原材料倉庫80平方米;

　　7、冷藏庫120平方米;

　　8、百頁熟制品300平方米;

　　9、鍋爐房(約70平方米);

　　根據(jù)以上建設(shè)規(guī)模，考慮企業(yè)的生產(chǎn)加工特點(diǎn)，擬在臨安市上甘街道楊岱村征地建設(shè)，約需征用土地5畝。該區(qū)域處于城市南邊，與主城區(qū)錦城街道相鄰，交通便利，水、電、通訊設(shè)施完善，建成后，將為城區(qū)的農(nóng)貿(mào)市場供應(yīng)安全、放心的高品質(zhì)豆制品。

　　五、環(huán)境保護(hù)與食品安全

　　本擬建項(xiàng)目不存在污染物排放超標(biāo)等問題，所有污水等排放按照環(huán)保部門要求處理，無環(huán)境污染。

　　根據(jù)國家《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，在生產(chǎn)加工過程中，使用的原材料、原輔料需經(jīng)過相關(guān)部門檢疫檢驗(yàn)都符合標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)用水采用城市居民生活用的自來水，并已經(jīng)化驗(yàn)符合豆制品生產(chǎn)要求。廠房配有清潔、消毒設(shè)施，聘用員工符合健康標(biāo)準(zhǔn)。豆制品在冷藏、儲(chǔ)存、運(yùn)輸過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定操作，確保產(chǎn)品衛(wèi)生質(zhì)量。

　　六、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)分析與工藝流程

　　(一)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)分析：

　　豆制品種類繁多，我們僅以豆奶和內(nèi)酯盒裝豆腐二種產(chǎn)品按設(shè)想基本預(yù)測(cè)價(jià)估計(jì)為例，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析作假設(shè)參考：

　　1、豆奶：每百公斤大豆可生產(chǎn)每袋裝250克豆奶約4200—4500袋，若按每袋250克裝豆奶售價(jià)0.50元計(jì)算，那么每百公斤(按4200袋計(jì))大豆產(chǎn)值約20xx元左右，而產(chǎn)品原輔料費(fèi)用為800元左右，占產(chǎn)值40%(水、電、工資福利、折舊等另計(jì))。根據(jù)同類產(chǎn)品計(jì)算經(jīng)營利潤在40%左右。若按每班20xx0袋產(chǎn)量計(jì)，其產(chǎn)值可達(dá)10000元，經(jīng)營利潤約4000左右。

　　2、內(nèi)酯盒裝豆腐：每百公斤大豆可生產(chǎn)1300盒，每盒400克，若按市場價(jià)每盒0.75元計(jì)算，產(chǎn)值約975元，而產(chǎn)品生產(chǎn)原輔料成本為550元，占產(chǎn)值55—75%左右，一般經(jīng)營利潤可達(dá)25%左右，若按每班10000盒產(chǎn)量計(jì)算，產(chǎn)值可達(dá)7500元，經(jīng)營利潤約1800—2100元左右。

　　(二)工藝流程：

　　大豆浸泡

　　↓

　　清洗脫水

　　↓

　　液渣分離→殘?jiān)�排�?/p>

　　↓

　　———————————————

　　↓↓

　　過 濾(100目)過 濾(100目)

　　↓↓

　　(添加g.d.l.)配料(溫度40℃以下)配 料

　　↓↓

　　(每分鐘20—50盒)自動(dòng)灌裝(400g每盒) 滅菌(溫度95℃10分鐘)

　　↓↓

　　箱 裝均質(zhì)(壓力150—200kg/cm平方)

　　↓↓

　　(85℃—90℃)加熱凝固(20分鐘) 冷卻(常溫)

　　↓↓

　　(常溫)冷卻定型輔 香

　　↓↓

　　成 品自動(dòng)包裝(每分鐘40袋，250g/袋)

　　↓↓

　　保鮮溫度(5℃—10℃) 裝 箱

　　↓

　　冷藏保鮮(0℃—10℃)

　　↓

　　質(zhì)量衛(wèi)生化驗(yàn)

　　↓

　　成 品

　　七、原輔材料與營養(yǎng)成分

　　(一)豆奶

　　主要原料：大豆、砂糖、植物脂肪、乳化劑、香料等。

　　營養(yǎng)成分含量：

　　水份：89.31% 蔗糖：5.23%

　　固形物：10.69% 維生素b1：0.11mg/g

　　b2：0.24mg/g

　　脂肪：2.39%尼克酸：0.53mg/g

　　蛋白質(zhì)：2.2%鈣 ：364ppm

　　灰粉：0.21%磷 ：542.8ppm

　　粗纖維：0.18%鐵 ：26ppm

　　碳水化合物：5.79%鎂 ：125ppm

　　能量：53.15千卡/100g鋅 ：1.6ppm

　　(二)盒裝內(nèi)酯豆腐：

　　主要原料：大豆、凝固劑等。

　　主要營養(yǎng)成份：

　　水份：91.6%無機(jī)鹽：0.43%

　　蛋 白質(zhì)：4.07%總糖：0.86%

　　脂肪：2.04%碳水化合物：1%

　　維生素b1：0.03mg/g 維生素b2 ：0.03mg/g

　　鈣 ：50.46mg/g鐵：1.33mg/g

　　磷 ：50.30mg/g鉑：54.10mg/g

　　八、勞動(dòng)制度與勞動(dòng)定員

　　1、公司實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，并根據(jù)公司的生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)，設(shè)立必要的管理機(jī)構(gòu)。

　　2、公司執(zhí)行《中華人民共和國勞動(dòng)法》等有關(guān)勞動(dòng)制度的規(guī)定。

　　3、公司每周工作7天，執(zhí)行2班制工作制度和值班制度。

　　4、公司員工編制：制乳系統(tǒng)3人;豆奶生產(chǎn)線操作熱交換器1人，配料3人，包裝2人，設(shè)備管理1人，輔助工1—2人;盒裝豆腐生產(chǎn)線操作熱交換器1人(如二條線同時(shí)生產(chǎn)，此崗位只需人)，放盒工1人，裝箱工1人，輔助工1—2人，配料1人。

　　九、投資估算和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

　　項(xiàng)目總投資200萬元，建成后可產(chǎn)生年產(chǎn)值500萬元，實(shí)現(xiàn)稅收50萬元，企業(yè)產(chǎn)生年凈收入50萬元，按理論推算，4年即可收回投資，扣除企業(yè)所得稅等，7年即可實(shí)現(xiàn)投資回報(bào)。

　　十、結(jié)論

　　目前，我市良好的市場環(huán)境給豆制品加工、銷售帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，有臨安市委、市政府及各部門的大力支持，以及科學(xué)、合理的定位，我們有理由相信，開辦一個(gè)規(guī)范、衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)是可行的，其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯。

　　1、建立規(guī)范、衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)可以提高我市豆制品生產(chǎn)的水平和檔次。

　　2、建立規(guī)劃、衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)可以確保我市豆制品的產(chǎn)品質(zhì)量，確保食品安全衛(wèi)生，保證人們的身體健康。

　　3、建立規(guī)范、衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)有利于豆制品加工技術(shù)和設(shè)備的推廣。

　　4、建立規(guī)范、衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)化的豆制品生產(chǎn)企業(yè)可以帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)和山區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

有關(guān)研究報(bào)告 篇27

　　春節(jié)時(shí)最具有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來根深蒂固的凝結(jié)在每個(gè)中國人得情節(jié)中。即使是洋節(jié)如此泛濫的今天卻也沒有哪個(gè)節(jié)日可以取代春節(jié)在每個(gè)華人心中的無上地位，沒有哪一個(gè)節(jié)日有如此的魅力，可以像春節(jié)這樣隆重，這樣深入人心。即使遠(yuǎn)渡重洋的游子也會(huì)在春節(jié)這天通過各種途徑向家人和祖國送去心中最美好的祝福。

　　春節(jié)是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。隨著世界的變化，春節(jié)也悄然發(fā)生了變化，曾經(jīng)在我們身邊習(xí)以為常的春節(jié)習(xí)俗，也因?yàn)闀r(shí)代的制約同我們漸漸拉開了距離。但無可否認(rèn)，這些今天看來有些不合常理的民俗，都是我們的文化。 我國春節(jié)，一般是從祭灶揭開序幕的。民謠中 二十三，糖瓜粘 指的即是每年臘月二十三或二十四日的祭灶，有所謂 官三民四船家五 的說法，也就是官府在臘月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家則為二十五日舉行祭灶。 祭灶，是一項(xiàng)在我國民間影響很大、流傳極廣的習(xí)俗。舊時(shí)，差不多家家灶間都設(shè)有 灶王爺 神位。人們稱這尊神為 司命菩薩 或 灶君司命 ，傳說他是玉皇大帝封的 九天東廚司命灶王府君 ，負(fù)責(zé)管理各家的灶火，被作為一家的保護(hù)神而受到崇拜。灶王龕大都設(shè)在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣瘛�沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為 灶王奶奶 。這大概是模仿人間夫婦的形象。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書 東廚司命主 人間監(jiān)察神 一家之主 等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上 上天言好事，下界保平安 的對(duì)聯(lián)，以保佑全家老小的平安。

　　除夕是指每年農(nóng)歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連。 除夕 中的 除 字是 去;易;交替 的意思，除夕的意思是 月窮歲盡 ，人們都要除舊部新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農(nóng)歷全年最后的一個(gè)晚上。故此期間的活動(dòng)都圍繞著除舊部新，消災(zāi)祈福為中心。這一天要貼門神、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲年、吃餃子、放爆竹給壓歲錢。過年都有貼門神春聯(lián)的風(fēng)俗。最初的門神是刻桃木為人形掛在門旁，后來是畫成門神人像張貼于門。春聯(lián)原題寫在桃木板上，后來改寫在大紅紙上，有吉祥避邪的意思，但守制要用白綠黃三色。貼福字、貼窗花、貼年畫都具有祈福、裝點(diǎn)居所的民俗功能，是我國的一種古老的民間藝術(shù).在除夕有守歲的習(xí)慣，從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，一直吃到深夜，而餃子則是飯桌上必不可少的，民間有 好吃不過餃子 的俗語，在三十晚上12點(diǎn)以前包好，到半夜子時(shí)吃。當(dāng)新年鐘聲敲響時(shí)，整個(gè)中華大地上爆竹聲震響天宇。

　　春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做 開門炮仗 。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為 滿堂紅 。這時(shí)滿街瑞氣，喜氣洋洋。

　　春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是到親朋好友家和鄰居那里祝賀新春，舊稱拜年。漢族拜年之風(fēng)，漢代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必親身前往的，可用名帖投賀。東漢時(shí)稱為 刺 ，故名片又稱 名刺 。明代之后，許多人家在門口貼一個(gè)紅紙袋，專收名帖，叫 門簿 。

　　民間互訪拜年的形式，根據(jù)彼此的社會(huì)關(guān)系，大體可分4類：

　　一是走親戚。初一必須到岳父、須帶禮物。進(jìn)門后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首禮，然后再給長輩們依次跪拜。可以逗留吃飯、玩耍。

　　二是禮節(jié)性的拜訪。如給同事、朋友拜年，一進(jìn)屋門，僅向佛像三叩首，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長，仍應(yīng)主動(dòng)跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說免禮表示謙恭。這種情況一般不宜久坐，寒喧兩句客套話就要告辭。主人受拜后，應(yīng)擇日回拜。

　　三是感謝性的拜訪。凡一年來對(duì)人家欠情的(如律師、醫(yī)生等)就要買些禮物送去，借拜年之機(jī)，表示謝忱。

　　四是串門式的拜訪。對(duì)于左鄰右舍的街坊，素日沒有多大來往，但見面都能說得來，到了年禧，只是到院里，見面彼此一抱拳說： 恭禧發(fā)財(cái) 一順百順 ，在屋里坐一會(huì)兒而已，無甚過多禮節(jié)。

　　古時(shí)有拜年和賀年之分：拜年是向長輩叩歲;賀年是平輩相互道賀�，F(xiàn)在，有些機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校，大家聚在一起相互祝賀，稱之為 團(tuán)拜 。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式�，F(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報(bào)拜年和電話拜年等。

　　結(jié)論：春節(jié)時(shí)最具有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來根深蒂固的凝結(jié)在每個(gè)中國人得情節(jié)中。春節(jié)是辭舊迎新的日子，也是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，中國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。各地的民俗都略有不同，但是都寄寓了美好的祝福。

　　致謝：本次調(diào)查中，家鄉(xiāng)的長輩們及母校的老師們都給予了我非常大的幫助，再次對(duì)他們的幫助表示感謝!

有關(guān)研究報(bào)告 篇28

　　一、前期小課題研究的成果

　　1、研究特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。明確了“低中年級(jí)詩歌散文類課文”和“童話神話類課文”語言表達(dá)的特點(diǎn)，明確了學(xué)習(xí)這兩類課文語言文字運(yùn)用的一般規(guī)律。

　　2、初讀課文，感受語言。在課堂教學(xué)中，可以根據(jù)文本的內(nèi)容、語言特點(diǎn)，讓學(xué)生從整體上感受課文的美，語言的美。配樂朗誦、范讀、賞讀都是常用的方法。先引起學(xué)生的興趣，然后讓他們選擇自己喜歡的方式讀，最后談感受、想法。除了安排大量的形式多樣的讀以外，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體有效的朗讀指導(dǎo)，加深學(xué)生感受。

　　3、理解課文，品味詞語。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是先有語言文字再有思想內(nèi)容，再體會(huì)文章的思想感情，進(jìn)行深層次理解，這時(shí)要善于指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語，進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。

　　4、深入文本，品味語言。文章有些詞語抽象概括了具體的事物，如果僅僅停留在對(duì)字面的分析上，學(xué)生不會(huì)留下深刻的印象，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀，可以有選擇的做具體的深入文本，對(duì)語言進(jìn)行品析、演繹。

　　5、積累語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用。學(xué)生的語言發(fā)展是有規(guī)律的，要經(jīng)歷識(shí)字、理解、積累運(yùn)用的過程。在語言訓(xùn)練的過程中，不能孤立的進(jìn)行，應(yīng)把理解語言、積累語言和運(yùn)用語言有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)行有效地整合，使語言訓(xùn)練的內(nèi)容相互聯(lián)系，訓(xùn)練要求逐步提高，形成渾然一體的教學(xué)過程。

　　二、目前課堂教學(xué)的問題

　　1、課程意識(shí)的缺失。閱讀教學(xué)處于封閉狀態(tài)，與寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)板塊嚴(yán)重隔離，偶爾看到讀寫結(jié)合，也是停留在表層。

　　2、目標(biāo)意識(shí)的淡化。教師將過多的時(shí)間和精力投入到對(duì)課文內(nèi)容的理解和文章主旨的領(lǐng)1

　　悟方面，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)之間缺乏整合與聯(lián)系。

　　3、單元意識(shí)的缺乏。教師處理教材簡單化，閱讀教學(xué)的模式基本上都是以“篇”為單位的，每篇課文的教學(xué)都是各自為政，沒有站在單元主題的視野下來確定每篇課文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

　　4、課內(nèi)外結(jié)合的簡單化。許多教師在處理課內(nèi)外結(jié)合的時(shí)候視野不夠開闊，課內(nèi)外閱讀界限過于明確，多側(cè)重于內(nèi)容的拓展，學(xué)生課外閱讀實(shí)踐不能向深層次發(fā)展。

　　三、深入研究的理論支撐

　　1、課程意識(shí)，指對(duì)課程的敏感程度，它蘊(yùn)涵著對(duì)課程理論的自我建構(gòu)意識(shí)、課程資源的開發(fā)意識(shí)等幾方面。處于教學(xué)第一線的教師，其課程意識(shí)的強(qiáng)弱程度直接影響著教改的成敗及教學(xué)質(zhì)量的高低。課程意識(shí)意味著“教師即課程”，教師是課程的動(dòng)態(tài)構(gòu)建者、課程的生成者。課程意識(shí)影響著教師的教育理念。作為教育領(lǐng)域的一種意識(shí)形態(tài)的“課程哲學(xué)”，是教師教育理念中的重要組成部分。

　　2、目標(biāo)意識(shí)，指人在言語行為及其過程中，有意識(shí)地所要達(dá)到的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)模式等教學(xué)的各個(gè)方面。它既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是歸宿，或者說，它是教學(xué)的靈魂，支撐著教學(xué)的全過程，決定教與學(xué)的方向。顧泠沅教授指出：“現(xiàn)代教學(xué)研究中，教學(xué)目標(biāo)占據(jù)的地位日益重要，幾乎成了全部教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。”錢夢(mèng)龍先生也曾說過：“目標(biāo)的提出，是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，目標(biāo)明確集中，學(xué)生達(dá)成度高，是有效教學(xué)的重要標(biāo)志�！苯處熤挥忻鞔_教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的決定作用，才能真正做到心中有目標(biāo)，過程實(shí)施目標(biāo)，促使課堂教學(xué)有效展開。

　　3、綜合能力，指對(duì)人能夠同時(shí)對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，語言表達(dá)，身體協(xié)調(diào)自由靈活操控的能力。所謂綜合能力，指觀察能力、實(shí)踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。所謂創(chuàng)造性思維能力，就是以上五種能力形成的綜合能力。

　　四、課題研究的途徑和策略

　　1、常規(guī)教研課題化

　　主題：學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用策略研究

　　共進(jìn)行了三個(gè)年級(jí)的12次主題式常規(guī)教研活動(dòng)。

　　（1）專題講座：

　　一年：《今天，我們?cè)趺唇陶Z文》

　　二年：《讓二年級(jí)語文教學(xué)承上啟下》

　　四年：《閱讀教學(xué)走向何方》

　�。�2）課例觀摩研討：

　　一年《畫家鄉(xiāng)》

　　二年《丑小鴨》

　　四年《觸摸春天》

　�。�3）各年級(jí)“我的一招”征集及經(jīng)驗(yàn)介紹

　�。�4）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一年級(jí)教研：《期末命題說明，凸顯語言文字的積累運(yùn)用》；

　　二年級(jí)教研：《期末命題說明，凸顯語言文字的積累運(yùn)用》；

　　四年級(jí)教研：《期末命題說明，凸顯語言文字的積累運(yùn)用》；

　　2、區(qū)域集體備課課題化

　　一年級(jí)：（1）主題：《探索識(shí)字規(guī)律發(fā)展兒童語言》

　�。�2）主題：《抓好詞語教學(xué)發(fā)展兒童語言》

　�。�3）主題：《有效朗讀指導(dǎo)發(fā)展兒童語言》

　　二年級(jí)：（1）主題：《閱讀教學(xué)訓(xùn)練的常態(tài)模式》

　�。�2）主題：《教課文？還是教語文？》

　　（3）主題：《通過句子訓(xùn)練提高運(yùn)能能力》

　　四年級(jí)：（1）主題：《積累運(yùn)用教學(xué)的一般流程》

　�。�2）主題：《各種段落教學(xué)的遷移運(yùn)用》

　�。�3）主題：《學(xué)生如何學(xué)習(xí)提出問題和解決問題》

　　3、社群活動(dòng)課題化

　　五、課題研究的階段性成果

　　1、明確了“中高年級(jí)敘事寫人類課文”的一般教學(xué)規(guī)律，即“揭題質(zhì)疑，感受特點(diǎn)”、“初讀感知，交流體會(huì)”、“詞語牽動(dòng)，引入深思”、“二次質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)矛盾”、“深入讀書，學(xué)習(xí)語言”。

　　2、總結(jié)了“低年級(jí)閱讀教學(xué)”學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的規(guī)律。

　�。�1）內(nèi)容上，“抓字詞”牽動(dòng)理解推敲，“抓重點(diǎn)”生成畫面情感，“抓空白”促進(jìn)想象思維，“抓語段”掌握積累表達(dá)。

　�。�2）策略上，落實(shí)以讀帶講，體現(xiàn)讀與看相結(jié)合，讀與思相結(jié)合，讀與說相結(jié)合，讀與演相結(jié)合，讀與畫相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合。

　　3、創(chuàng)編了100篇“童話式教學(xué)反思”，形成課堂教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的提煉和課外閱讀的補(bǔ)充。

　　4、整理了小學(xué)1—5年級(jí)，閱讀教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、作業(yè)設(shè)計(jì)。

　　六、研究存在的不足及思考

　　1、如何發(fā)揮母語教育的優(yōu)勢(shì)。

　　教學(xué)中，教師常常機(jī)械落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，主觀臆斷學(xué)生的需要，自己認(rèn)為重要的地方就不斷訓(xùn)練，忽視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)，忽視學(xué)生的感悟、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力。

　　2、如何提高學(xué)生的思維理解。

　　思維是學(xué)習(xí)的最高境界。目前的語文教學(xué)，教師落實(shí)知識(shí)用力多，對(duì)于字音的辨析、詞語的理解、句式的表達(dá)訓(xùn)練得多，而對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生如何提問，如何發(fā)現(xiàn)，如何思考，如何概括訓(xùn)練少。

有關(guān)研究報(bào)告 篇29

　　一、調(diào)查方案

　　(一) 調(diào)研目地：根據(jù)掌握大學(xué)生手機(jī)應(yīng)用狀況，為手機(jī)上供應(yīng)商和手機(jī)生產(chǎn)廠家給予參照，另外為在校大學(xué)生對(duì)手機(jī)上市場的需求的開發(fā)設(shè)計(jì)給予一定的參照。

　　(二) 調(diào)查對(duì)象：在校學(xué)生

　　(三) 調(diào)研程序流程：

　　1. 設(shè)計(jì)方案問卷調(diào)查，確立調(diào)研方位和內(nèi)容;

　　2. 開展網(wǎng)聊調(diào)研。任意和各高校的學(xué)員互相閑聊并讓她們填好統(tǒng)計(jì)表;

　　3. 依據(jù)收購 互聯(lián)網(wǎng)問卷調(diào)查開展剖析，主要內(nèi)容以下：

　　(1) 依據(jù)樣版的選購場地、價(jià)錢及品牌、月消費(fèi)遍布情況的平均值、標(biāo)準(zhǔn)差等遍布的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，推論在校大學(xué)生整體手機(jī)上月消費(fèi)遍布的相對(duì)應(yīng)主要參數(shù);

　　(2) 依據(jù)每個(gè)同學(xué)們對(duì)手機(jī)應(yīng)用的不一樣規(guī)定，對(duì)手機(jī)行業(yè)開展剖析;

　　二、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

　　大學(xué)生手機(jī)應(yīng)用狀況問卷調(diào)查

　　同學(xué)們你好：

　　打擾一下，幫我填一個(gè)表行嗎?為了更好地掌握在校學(xué)生對(duì)手機(jī)上消費(fèi)的要求，我特意進(jìn)行了本次的調(diào)研主題活動(dòng)，期待您在百忙中抽出來寶貴時(shí)間幫我進(jìn)行這一份市場調(diào)研.，將您的選擇項(xiàng)填寫括弧中。

　　1.您現(xiàn)階段有著手機(jī)嗎? ( )

　　a.有 b.沒有

　　2.您的手機(jī)牌子是啥?

　　a.Nokia b.摩托羅拉手機(jī) c.三星 d.索尼愛立信 e.cect f.夏新 g.別的( ) 3.您選購手機(jī)的場地是?

　　a.大型商場 b.經(jīng)銷店 c.網(wǎng)上預(yù)訂 d.別的( )

　　4.您喜愛的手機(jī)牌子是啥?

　　a.Nokia b.摩托羅拉手機(jī) c.三星 d.別的( )

　　5.選購手機(jī), 您覺得適合的價(jià)格多少錢?

　　a.500—一千元 b.1000—1500元 c.1500—XX元 d..XX元之上

　　6.您選購手機(jī)的適用范圍是用于哪些?

　　a.發(fā)信息 b.通電話 c.玩游戲 d.別的

　　7.您選購手機(jī)最先考慮到的難題是?

　　a.外觀設(shè)計(jì) b.作用 c.價(jià)錢 d.知名品牌 e.別的

　　8.若您要更換手機(jī)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)容許的前提條件下，您最想應(yīng)用以下哪一種種類的手機(jī)上：

　　a.智能機(jī) b.照相手機(jī) c.音樂手機(jī) d.一般手機(jī)上

　　9.您的手機(jī)上關(guān)鍵用于?

　　a.通電話 b.發(fā)消息 c.打游戲 d.網(wǎng)上

　　10.您如今或以前應(yīng)用什么手機(jī)應(yīng)用?

　　a.文本短消息 b.手機(jī)彩信 c.手機(jī)拍照 d.無線網(wǎng)絡(luò) e.下游戲 f.ems 11.您未來會(huì)試著應(yīng)用什么手機(jī)上業(yè)務(wù)流程與手機(jī)應(yīng)用? a.文本短消息 b.手機(jī)彩信 c.手機(jī)彩鈴 d.手機(jī)上廣播節(jié)目信息內(nèi)容 e.手機(jī)拍照 f.手機(jī)上報(bào)刊 g.手機(jī)閱讀 h.手機(jī)電影/電視機(jī) i.手機(jī)游戲 k.gprs l.手機(jī)交友

　　12.您感覺手機(jī)上對(duì)你的日常生活而言：

　　a.很重要 b.較為關(guān)鍵 c.一般 d.較為不重要 e.一點(diǎn)也不關(guān)鍵

　　13.您做為消費(fèi)者，希不期待生產(chǎn)廠家派送配套設(shè)施的'手機(jī)殼、手機(jī)鏈? a.期待 b.不期待

　　14.您期待手機(jī)制造商給予哪些的服務(wù)項(xiàng)目?

　　a.校園內(nèi)檢修 b.學(xué)員經(jīng)銷店 c.手機(jī)大賣場

　　15.請(qǐng)簡易敘述您理想化中的手機(jī)上

　　第二一部分 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　依據(jù)之上梳理的數(shù)據(jù)信息，我開展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，下結(jié)論：學(xué)生手機(jī)銷售市場是個(gè)很寬闊的具備極大發(fā)展前景的銷售市場。

　　(一)依據(jù)學(xué)生手機(jī)市場占有率剖析

　　依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，在學(xué)員市場占有率排行靠前的知名品牌中，學(xué)員市場占有率較高的知名品牌有Nokia36%、摩托羅拉手機(jī)18%、三星25%等，這好多個(gè)知名品牌無一例外全是關(guān)鍵以低端機(jī)沖擊性銷售市場，現(xiàn)階段國內(nèi)品牌在學(xué)員銷售市場中認(rèn)同度也在持續(xù)提升。

　　(二)學(xué)員消費(fèi)人群的廣泛特性

　　做為學(xué)員我對(duì)這一人群干了一些掌握，針對(duì)大家一同的特性開展剖析，得到手機(jī)行業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)于不一樣學(xué)員人群開發(fā)產(chǎn)品或開展目的性的營銷方式，才可以占領(lǐng)市場。下邊大家就來對(duì)學(xué)員人群的特性來開展剖析：

　　1. 學(xué)員消費(fèi)人群的廣泛特性：

　　1) 沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展收益;

　　2) 追求時(shí)尚潮流、尊崇人性化的與眾不同設(shè)計(jì)風(fēng)格和重視個(gè)性化展現(xiàn)自我; 4) 學(xué)員基本上以社會(huì)生活為主導(dǎo)，相互之間信息內(nèi)容溝通交流迅速易受同學(xué)們、盆友的危害。

　　5) 品牌效應(yīng)明顯，鐘愛知名商標(biāo);

　　(二)學(xué)員顧客選購手機(jī)的規(guī)則和特性

　　根據(jù)調(diào)研在校大學(xué)生選購手機(jī)關(guān)鍵考慮到要素是時(shí)尚潮流人性化樣式、作用、價(jià)錢、知名品牌等，這也變成學(xué)員選購手機(jī)的四個(gè)基本原則。在調(diào)研中說明，在校大學(xué)生挑選手機(jī)上時(shí)最注重的是手機(jī)上的造型設(shè)計(jì)，如樣子、尺寸、薄厚、原材料、色調(diào)等，占65%;但在校大學(xué)生也并不是一味追求完美表面好看，“含義”也很重要，因此手機(jī)應(yīng)用也占據(jù)一席之職，占50%;次之注重的是價(jià)錢，而較少注重的是知名品牌，來看如今的在校大學(xué)生或是較為注重具體的。

　　學(xué)員選購手機(jī)的特性關(guān)鍵有：

　　1、購買規(guī)定為時(shí)尚潮流、好用和廉價(jià)，要絕大多數(shù)學(xué)員來購買自身真真正正喜愛的手機(jī)上不是實(shí)際的，因此學(xué)生手機(jī)族僅有憋屈一下自身，關(guān)鍵把目光放到了底價(jià)并且有時(shí)尚潮流感、造型設(shè)計(jì)漂亮具備不錯(cuò)作用的手機(jī)。既要時(shí)尚潮流、好用又要便宜，針對(duì)手機(jī)上和學(xué)員而言，這類標(biāo)準(zhǔn)的挑選全是極其嚴(yán)苛的，規(guī)定在各個(gè)領(lǐng)域?qū)ふ易詈闷鹾宵c(diǎn)。

　　2、因?yàn)楸憬荻�選購手機(jī)

　　依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，大部分學(xué)員顧客選購手機(jī)的真真正正目地取決于便捷與親人、盆友、用人公司聯(lián)絡(luò)。針對(duì)選購手機(jī)與親人聯(lián)絡(luò)這一目地，據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，大部分學(xué)生手機(jī)族的爸爸媽媽均持毫無疑問心態(tài)，而這類心態(tài)對(duì)學(xué)員選購手機(jī)個(gè)人行為的造成具備立即的促進(jìn)功效。此外，也有一部分大四的學(xué)員怕漏過一切招聘職位的工作壓力，也促進(jìn)了此類選購主觀因素的造成。

　　可是學(xué)員在選購手機(jī)的全過程中，也愈來愈重視手機(jī)上的應(yīng)用是不是便捷這一方面，如手機(jī)上的菜單欄是不是便捷簡易，手機(jī)的功能是不是全方位、便捷好用等。

有關(guān)研究報(bào)告 篇30

　　騰訊戰(zhàn)略入股西山居、掌趣科技

　　20__年4月21日，金山軟件宣布，將與騰訊加強(qiáng)游戲業(yè)務(wù)合作，騰訊戰(zhàn)略入股西山居，交易完成后，騰訊將總共持有90,896,795股西山居股份，占西山居已發(fā)行股份總數(shù)的9.9%。6月20日，掌趣科技發(fā)布公告引入騰訊戰(zhàn)略入股，本次交易完成后，騰訊將持有55,417,497股掌趣科技股份，占公司總股本的2.00%。

　　新布局新視野，三七互娛20__大戰(zhàn)略發(fā)布

　　20__年3月7日，在第四屆中國國際互動(dòng)娛樂大會(huì)上，三七互娛發(fā)布了20__年手游、海外、頁游等主要業(yè)務(wù)線的全新戰(zhàn)略。三七互娛將延續(xù)“產(chǎn)品+流量”的模式，發(fā)揮產(chǎn)品研發(fā)與發(fā)行優(yōu)勢(shì)，推出更多精品游戲；沿著立體化和本地化戰(zhàn)略，促進(jìn)手游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，精準(zhǔn)邁進(jìn)海外重點(diǎn)業(yè)務(wù)地區(qū)，繼續(xù)發(fā)揮頁游產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑優(yōu)勢(shì)，深化產(chǎn)業(yè)鏈戰(zhàn)略合作。

　　20__上半年企業(yè)收購熱度不減

　　20__年4月份，三七互娛發(fā)布公告稱擬通過現(xiàn)金和發(fā)行股份的方式，購買墨鹍科技68.43%股權(quán)和智銘網(wǎng)絡(luò)49%股權(quán)；20__年7月26日，愷英網(wǎng)絡(luò)股份有限公司發(fā)布公告稱，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈縱深布局，加快游戲主業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)核心競爭力，提升盈利能力，出資16.07億元收購浙江盛和網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。

　　廠商紛紛布局獨(dú)立游戲

　　中手游為獨(dú)立游戲研發(fā)商提供高達(dá)億元的獨(dú)立游戲?qū)ｍ?xiàng)扶持資金，并將全程支持開發(fā)商所需服務(wù)器及技術(shù)指導(dǎo)；樂逗游戲的母公司創(chuàng)夢(mèng)天地推出2億獨(dú)立游戲?qū)ｍ?xiàng)扶持基金，全方位支持全球精品獨(dú)立游戲及App開發(fā)者；巨人公布人才招募計(jì)劃“贏在巨人20__”，致力于長期在研發(fā)領(lǐng)域加大投入，持續(xù)打造豐沃的研發(fā)土壤。

　　20__年中國手游市場規(guī)�；�?qū)⑼黄魄�億

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示， 20__年中國手游用戶規(guī)模達(dá)5.23億人，市場規(guī)模783.2億元，預(yù)計(jì)到20__年底，中國手游市場將突破千億。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，王者榮耀的火熱再度激發(fā)中國手游市場活力，但賽道競賽門檻已大幅度提高，傳統(tǒng)手游廠商在行業(yè)資源實(shí)力上已占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，手游廠商應(yīng)重點(diǎn)提高游戲品質(zhì)，構(gòu)建泛娛樂化生態(tài)體系，開拓海外市場，從中尋找突破。

　　20__上半年中國手機(jī)游戲發(fā)行市場份額

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，20__上半年中國手游發(fā)行商市場份額占比中，騰訊占比最大，達(dá)到41.2%，其次網(wǎng)易達(dá)到28.5%，第二梯隊(duì)領(lǐng)先者三七互娛位于騰訊和網(wǎng)易之后，占比5.1%。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，騰訊擁有渠道優(yōu)勢(shì)，不僅發(fā)行自研產(chǎn)品，還與眾多研發(fā)商合作，代理發(fā)行；網(wǎng)易憑借研發(fā)與流量優(yōu)勢(shì)，占比接近三成。騰訊和網(wǎng)易兩者總的發(fā)行商市場份額接近七成，其他手游發(fā)行商應(yīng)在重點(diǎn)提高手游品質(zhì)的同時(shí)，積極拓展新的手游渠道來爭取更大的市場份額。

　　20__上半年玩家手機(jī)游戲時(shí)間和頻率比例分布

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示， 20__上半年玩家手機(jī)游戲頻率比例分布中，每周3-6次的玩家占41.8%，每周3次以下的玩家占比33.0%；20__上半年手游玩家日平均游戲時(shí)間比例分布中，30-60分鐘的玩家占比39.4%,30分鐘以下的玩家占比31.7%，重度玩家（兩小時(shí)以上）比例占7.8%。

　　20__上半年重度手機(jī)游戲玩家分析

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，在重度玩家（日平均游戲時(shí)間兩個(gè)小時(shí)以上）的人物畫像中，26-33歲的玩家占比最大，達(dá)到42.6%，職業(yè)為上班族的玩家占比達(dá)到45.4%，男性玩家占比63.8%。而角色扮演、休閑益智和動(dòng)作射擊是最受重度玩家青睞的三類手游。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，移動(dòng)游戲的快速發(fā)展雖然切割用戶游戲時(shí)間，但如角色扮演和動(dòng)作類手游仍然消耗玩家大量時(shí)間，而輕競技類休閑游戲如球球大作戰(zhàn)等則同樣成為部分重度游戲玩家的選擇。

　　未成年人沉迷游戲情況嚴(yán)重

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，66.3%的網(wǎng)民認(rèn)為身邊未成年人游戲時(shí)間過長，69.4%的網(wǎng)民認(rèn)為對(duì)未成年人的游戲監(jiān)管不到位。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，智能手機(jī)普及度越來越高，加上未成年人自律能力較差，對(duì)未成年人的游戲監(jiān)管需要家庭、學(xué)校和游戲廠商共同發(fā)力，防止未成年人沉迷手機(jī)游戲。

　　未成年人游戲監(jiān)管需適度 沉迷解決靠多方共促

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，47.6%的網(wǎng)民認(rèn)為需要嚴(yán)格監(jiān)管未成年人玩手游，有46.4%的網(wǎng)民認(rèn)為需要適度監(jiān)管，57.7%的網(wǎng)民認(rèn)為未成年人沉迷游戲不應(yīng)該怪罪游戲本身。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，未成年人沉迷游戲是多方因素造成，除了游戲因素外，家庭、學(xué)校、未成年人自制能力及交際能力也是重要影響因素。社會(huì)不能單純指望游戲公司推出相關(guān)制度或技術(shù)來防止未成年人沉迷游戲現(xiàn)象，多方共促才是解決這一問題的關(guān)鍵。

　　網(wǎng)民對(duì)IP手游相關(guān)產(chǎn)品消費(fèi)意愿強(qiáng)

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，52.4%的網(wǎng)民玩過IP手游，55.7%的網(wǎng)民選擇IP手游時(shí)考慮游戲可玩度，43.8%的網(wǎng)民因?qū)τ螒蛟�型感興趣，另有36.4%的網(wǎng)民因游戲口碑選擇某款I(lǐng)P手游；83.5%的網(wǎng)民愿意為IP手游改編電影或周邊產(chǎn)品消費(fèi)。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，手游廠商應(yīng)通過提高游戲品質(zhì)、加大手游原型宣傳力度來吸引用戶。

　　應(yīng)用商店為用戶獲取手游資訊的主流渠道

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，69.0%的網(wǎng)民從應(yīng)用商店獲取手游資訊，微信或QQ等社交平臺(tái)占比45.0%。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，廠商游戲推廣渠道趨于多元化，用戶獲取游戲資訊難度減弱，但游戲頻繁推廣對(duì)用戶干擾性較大，各大渠道在宣發(fā)時(shí)提高精準(zhǔn)性或是提高用戶粘性的重要策略。

　　手游付費(fèi)用戶增加

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，75.6%的網(wǎng)民體驗(yàn)過手游，其中53.2%的玩家為手游付過費(fèi)，另外，44.8%的網(wǎng)民能接受50元以下的付費(fèi)額度，另有29.6%的網(wǎng)民接受51-100元的付費(fèi)額度。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，隨著手游玩家收入水平提高，付費(fèi)意識(shí)提升，以及手游重度化精品化有效提高用戶粘性，手游付費(fèi)用戶占比有望進(jìn)一步提升。

　　精品游戲是吸引玩家的關(guān)鍵

　　iiMedia Research（艾媒咨詢）顯示，在20__年上半年用戶放棄某款玩過的手游因素分布中，近半數(shù)的玩家是因?yàn)閷?duì)游戲喪失興趣，另外，有37.2%的玩家因?yàn)橛螒蛘加昧颂�多時(shí)間而放棄某款手游。艾媒咨詢分析師認(rèn)為，為了吸引用戶，手游廠商需著力提升游戲品質(zhì)，豐富游戲內(nèi)容，加快更新速度，開發(fā)精品手游是吸引玩家的關(guān)鍵。

有關(guān)研究報(bào)告 篇31

　　一、課題的提出：

　　[XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)]

　　提出一個(gè)研究課題，一般是從背景、現(xiàn)狀和基礎(chǔ)(或說從重要性、必要性和可能性)等三個(gè)方面去思考的。

　　1.背景：即我們所面對(duì)的發(fā)展了的教育形勢(shì)、新的教育觀念、思想、要求或教學(xué)理念、方法、手段等，對(duì)教學(xué)工作實(shí)際產(chǎn)生了重要影響。

　　2.現(xiàn)狀：本地區(qū)、本單位教育、教學(xué)工作的實(shí)際狀況與變化了的教育背景存在著的差異中，我們必須及時(shí)加以研究和解決的最急切的問題。

　　3.基礎(chǔ)：對(duì)這方面的問題課題組成員或他人所作的探索性研究，已經(jīng)取得的初步研究成果。

　　二、概念的界定：

　　指主課題(有時(shí)也包括某些子課題)名稱中容易產(chǎn)生異議的一些重要詞語的內(nèi)涵，課題研究涉及的范圍等。

　　注意：不必闡述課題研究的重要觀點(diǎn)。

　　三、理論基礎(chǔ)：

　　課題研究試圖借鑒、應(yīng)用的主要理論、學(xué)說、觀點(diǎn)、原理，從而得出支撐本課題研究的主要研究思想和教學(xué)理念。

　　四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：

　　通過本課題的研究試圖達(dá)到的主要研究目標(biāo)(課題的假設(shè))，以及主課題分解為哪幾個(gè)子課題，每個(gè)子課題的具體研究任務(wù)。課題的研究目的與子課題之間應(yīng)具有較合理、緊密的邏輯關(guān)系。各子課題的研究能比較完整地表明主課題的研究框架，這些子課題既相對(duì)獨(dú)立，又互有聯(lián)系，并有較強(qiáng)的可操作性，能為課題組的成員落實(shí)于教育、教學(xué)的實(shí)踐之中。

　　五、主要研究方法和研究對(duì)象：

　　1.研究方法：主要有文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等，還可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、檢測(cè)分析法、跟蹤比較法、結(jié)構(gòu)功能法、觀察法、追因法、歸因法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法加以輔助。要說明準(zhǔn)備怎樣充分發(fā)揮所采用的研究方法的工具性作用，為本課題(或某子課題)的研究服務(wù)。

　　2.研究對(duì)象一般是指人，大多是指學(xué)生，也有的是指教師。要說清楚研究的是本單位的'全體學(xué)生還是某一部分學(xué)生(或教師)。

　　六、課題研究的成果形式：

　　一般包括課題研究結(jié)題報(bào)告、論文集、優(yōu)秀教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)匯編、個(gè)案匯編、觀摩課(課件、光盤)、學(xué)生作品集、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況匯總等等；

　　七、課題組的成員組成及分工：

　　課題組成員應(yīng)包括課題負(fù)責(zé)人、子課題責(zé)任人、參與研究的一線教師。對(duì)外聘的指導(dǎo)、顧問等人員應(yīng)視他們所承擔(dān)責(zé)任、義務(wù)大小、多少，作不同的具體處理。

　　課題組成員應(yīng)分別負(fù)責(zé)或兼任策劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、管理、研究、指導(dǎo)、顧問工作。

　　八、實(shí)施步驟：

　　1. 前期準(zhǔn)備階段:

　　確立主課題，構(gòu)建子課題；組建課題組，明確分工職責(zé)；建立、健全學(xué)習(xí)交流制度；完成論證、申報(bào)工作；制定主課題實(shí)施方案和子課題工作計(jì)劃；進(jìn)行必要的前期調(diào)查或檢測(cè)。

　　2.研究實(shí)施階段：可分為研究實(shí)施的第一階段、第二階段，按實(shí)施方案進(jìn)行研究，其間可安排一次中期匯報(bào)。中期匯報(bào)不圖形式上的轟轟烈烈，要講究實(shí)際效果，要通過中期匯報(bào)讓課題組成員看到研究的初步成果，發(fā)現(xiàn)存在的不足或問題，明確下階段的研究任務(wù)，然后調(diào)整實(shí)施方案，修訂子課題的工作計(jì)劃，使后階段的研究不偏離方向，為課題順利結(jié)題奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3. 結(jié)題鑒定階段：完成結(jié)題報(bào)告的撰寫和資料匯編工作，為成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。

　　課題組一般要安排三個(gè)月到一個(gè)學(xué)期時(shí)間，作課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備工作并配合做好鑒定工作。要按要求撰寫好課題研究結(jié)題報(bào)告，其間應(yīng)多次征求上級(jí)主管部門和鑒定組主要成員對(duì)結(jié)題報(bào)告的修改意見；要根據(jù)本課題應(yīng)提供的研究成果，作好全面的準(zhǔn)備；要填寫好“成果鑒定書”的有關(guān)頁面，連同結(jié)題報(bào)告等資料，先送交鑒定組；在征得上級(jí)主管部門同意后，即可舉行成果鑒定會(huì)，或呈送結(jié)題報(bào)告和成果資料供通訊鑒定。

　　子課題工作計(jì)劃

　　一、主要研究目標(biāo)：

　　二、主要研究方法和對(duì)象：

　　三、工作進(jìn)程安排：

　　結(jié)題報(bào)告

　　一、課題的提出：

　　主課題的名稱一般是不可以更改的。如果要修改，就必須重新申報(bào)立項(xiàng)。“課題的提出”仍舊要從背景、現(xiàn)狀、基礎(chǔ)等三個(gè)方面去作交代，當(dāng)然還必須考慮到教育形勢(shì)的發(fā)展和觀念、方法、理念、手段的更新。

　　二、概念的界定：

　　三、理論依據(jù)：

　　在課題研究過程中所應(yīng)用到的教育理論和教學(xué)思想。不能只作觀點(diǎn)、理論的摘錄，而必須依據(jù)這些理論的支撐，說明自己的認(rèn)識(shí)和理解，提煉出自己的主要研究思想。

　　四、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容：

　　五、主要研究方法和對(duì)象：

　　六、研究的主要步驟：

　　七、研究的主要成果和結(jié)論：

　　教學(xué)研究課題的研究成果一般都可以分為隱性成果和顯性成果兩大部分。很多課題組比較重視那些顯性成果(如論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)、學(xué)生成績和能力的提高、學(xué)校的發(fā)展和獲得的榮譽(yù)稱號(hào))和具體操作性做法的總結(jié)，而往往忽視了隱形成果(即所引證的教育觀念、思想、觀點(diǎn)、教學(xué)理念方面的收獲)的歸納和提煉。實(shí)際上，那些隱性成果恰恰是說明為什么能取得諸多顯性成果的道理和原因，這也正是課題研究所要獲得的能讓教師終身受益的最寶貴的財(cái)富。

　　八、研究后的思考：

　　事物都應(yīng)是一分為二的。任何教學(xué)研究課題往往不會(huì)取得完美無缺的成果，在研究過程中我們總會(huì)遇到種種艱難曲折、產(chǎn)生種種困惑，在總結(jié)成績、回顧研究成果的同時(shí)，也會(huì)看到客觀存在的種種不足。因此，我們必須認(rèn)真反思，以理性的思維去認(rèn)識(shí)這些曲折、困惑、不足乃至問題，以便清新地看到進(jìn)一步探索的方向和空間，激發(fā)起進(jìn)一步研究、創(chuàng)新的動(dòng)力。這才標(biāo)志著一個(gè)學(xué)者型研究者的成熟。