教師職位說明書（通用3篇）
教師職位說明書 篇1
一、育與保健課
1、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，既管教又管導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，必要時與班主任取得聯(lián)系，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對每學(xué)期體育與健康教育做出統(tǒng)籌規(guī)劃，分學(xué)期實(shí)施。
3、牢固地樹立安全第一的觀念，增強(qiáng)安全意識，經(jīng)常檢查體育場地、體育器械的安全狀況，大型體育活動要做專項(xiàng)安全檢查，并做好安檢記錄，確保師生人身安全。
4、課前做好場地、器械準(zhǔn)備和安全檢查。
5、嚴(yán)格按照體育教學(xué)常規(guī)，組織體育課堂教學(xué)，合理安排、組織有序。并適度結(jié)合男、女生的不同特點(diǎn)，組織學(xué)生開展體育鍛煉，掌握好全課運(yùn)動量和運(yùn)動密度。下課前，堅(jiān)持整隊(duì)，做到善始善終。
6、下課后，及時將器材歸還器材保管室，妥善安放整齊。對遺失和非正常損壞的器材要落實(shí)賠償。
7、做好學(xué)生體育成績的測試與登記工作，及時交班主任登記存檔。
8、中高級教師要認(rèn)真履行與之相應(yīng)的職責(zé)，并承擔(dān)新教師的代教培養(yǎng)任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新教師。
9、 合我校辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際開展體育教科研工作，深入探索體育教學(xué)改革，逐步形成我校體育教學(xué)特色。
二、做好課外體育工作。
1、真組織早間操及評比活動。
2、計(jì)劃安排好體育課外活動。
3、合學(xué)校、工會做好教職工體育比賽和健身活動。
4、計(jì)劃地開展小型多樣的體育競賽，豐富學(xué)生課余生活。
5、持常年組建業(yè)余體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練。并做好市、區(qū)體育比賽的隊(duì)員選拔與訓(xùn)練工作，力爭取得好的成績。
6、強(qiáng)體育衛(wèi)生常識宣傳教育，將體育課與健康教育有效的.整合起來。配合政教處、校醫(yī)做好學(xué)生體育健康檔案的存檔工作。
三、做好體育資料的歸類、存檔工作。
1、校體育教學(xué)工作計(jì)劃、體育教學(xué)的進(jìn)度和教案。
2、類體育競賽活動(特別是運(yùn)動會成績及記錄)成績統(tǒng)計(jì)表。
3、生考勤，成績考核記錄表。
4、校體育師生各類獲獎情況統(tǒng)計(jì)表。
學(xué)校體育鍛煉及身體素質(zhì)發(fā)展變化登記表。各班學(xué)生體育合格登記表。
大型體育活動專項(xiàng)總結(jié)。
5、余體訓(xùn)隊(duì)計(jì)劃和總結(jié)。
6、體育器械場地、安全檢查記錄及體育課安全狀況(含突發(fā)事故)記錄單。
7、教學(xué)工作總結(jié)、論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
教師職位說明書 篇2
一、目的
制定本辦法的目的是對職位說明書的編制、簽訂、修改、變更、保管進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理，以實(shí)現(xiàn)職位明確、職責(zé)明晰、人崗適配的管理目標(biāo)。
二、范圍
本辦法適用于客車有限公司的所有職位。
三、術(shù)語
1、職位描述
職位描述是體現(xiàn)職位在基本信息、目的、工作關(guān)系、工作職責(zé)以及素質(zhì)要求等方面準(zhǔn)確信息的人力資源管理過程。
2、職位說明書
職位說明書是對職位的基本信息、目的、工作關(guān)系、工作職責(zé)以及素質(zhì)要求等方面做出明確規(guī)定的人力資源管理文件。
四、內(nèi)容
1、職位說明書的組成
職位說明書由職位的基本信息、目的、工作關(guān)系、工作職責(zé)以及素質(zhì)要求等五部分組成。
2、職位的基本信息：
包括職位名稱、所在部門、職位定員、所管轄的人數(shù)、填寫人姓名和填寫日期等信息；
3、職位目的：
職位目的是概述性的描述職位的設(shè)置目的，工作內(nèi)容和范圍；
4、工作職責(zé)
職責(zé)范圍按業(yè)務(wù)流程或職責(zé)重要性順序依次列出該職位主要職責(zé)；
6、工作關(guān)系：
工作聯(lián)系指該職位在正常工作中需要和組織內(nèi)部和外部進(jìn)行聯(lián)系溝通的對象，亦包括該職位的匯報(bào)對象和督導(dǎo)對象。
7、任職的素質(zhì)要求：
任職的素質(zhì)要求是指勝任該職位所需的最低條件，它由教育程度、能力、專業(yè)要求、工作經(jīng)驗(yàn)組成。
五、職位說明書的編制
1、對已設(shè)置職位并聘用合適人員的，由其直接主管或相關(guān)人員與任職者進(jìn)行職位描述，編制職位說明書；
2、對新設(shè)置職位應(yīng)由其直接主管編制職位說明書；
3、職位說明書編制后需經(jīng)人力資源部門審核確認(rèn)。
六、職位說明書的簽訂
1、直接主管與職位任職者溝通達(dá)成共識；
2、直接主管與職位任職者簽訂職位任職書；
3、同一職位多名任職者可使用同一份職位說明書，但直接主管應(yīng)分別與職位任職者簽訂職位說明書。
七、職位說明書的修改
1、因職位職責(zé)或組織機(jī)構(gòu)變動的原因，職位說明書需要修改時，由其直接主管進(jìn)行修改，與職位任職者確定并簽屬修改，作為原職位說明書的附件并存。
2、修改后的新職位說明書與舊職位說明書修改表一并報(bào)人力資源部審核確認(rèn)。
八、職位說明書的變更
1、職位撤銷，其職位說明書自行失效；
2、職位任職者改聘其它新職位時，新職位的直接主管與其簽發(fā)新職位的職位說明書；
3、因組織機(jī)構(gòu)變動的原因，新增加職位時，新職位的直接主管應(yīng)與新職位的任職者簽訂職位說明書。
4、職位說明書變更后，應(yīng)經(jīng)人力資源部門審核確認(rèn)。
5、職位說明書是對承擔(dān)該職位工作的一般描述，并不涵蓋所有該工作的所有內(nèi)容，公司有權(quán)對職位說明書進(jìn)行修改。
九、職位說明書的保管
1、直接主管與職位任職者簽訂的職位任職書一式三份，職位任職者、直接主管、人力資源部各保留一份，以做工作檢查和考核以及職位評估、工作目標(biāo)管理的依據(jù)。
2、職位說明書發(fā)生修改或變更時，應(yīng)及時修訂，以保證職位說明書與實(shí)際情況時相符；
3、通常三年左右的時間，應(yīng)對職位說明書進(jìn)行一次全面改進(jìn)調(diào)整，使其進(jìn)一步完善，更符合實(shí)際情況。
教師職位說明書 篇3
后勤部就是以后勤保障為主要工作的部門。該部門直接作用于團(tuán)體內(nèi)部其它部門，對其它部門的正常運(yùn)作具有至關(guān)重要的作用，對實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)任務(wù)起間接作用；簡言之，后勤部是為其它各部門職能能夠順利實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)服務(wù)的一個部門。在中國人民解放軍隊(duì)伍里，后勤部是師以上單位后勤機(jī)關(guān)部門，是主管部隊(duì)后勤工作的機(jī)構(gòu)。當(dāng)前軍隊(duì)后勤保障主要有"指揮、保障合一型"與"指揮、保障分離"型兩種。前者指的是后勤領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與后勤部隊(duì)合而為一，后者則是后勤領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與后勤部隊(duì)相互分離。
后勤主任職責(zé)
1、協(xié)助校長搞好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，合理使用經(jīng)費(fèi)，督促財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，開源節(jié)流，量入為出。
2、協(xié)助校長做好勤工儉學(xué)工作，加強(qiáng)校園管理。
3、負(fù)責(zé)對后勤人員的分工，工作的落實(shí)和履行崗位職責(zé)進(jìn)行考核。
4、保證教育教學(xué)工作的設(shè)備、物品的及時供應(yīng)，建立、健全各種財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，負(fù)責(zé)管理財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。
5、管理校產(chǎn)，負(fù)責(zé)學(xué)�；窘ㄔO(shè)和學(xué)校設(shè)備的添置、管理和維修，確保各項(xiàng)基本建設(shè)的質(zhì)量和維修及時到位。
6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的購物審批、入庫驗(yàn)收登記、保管、領(lǐng)物、使用、保養(yǎng)維修、報(bào)損批等規(guī)章制度，建立物資檔案，管理好校產(chǎn)。
7、認(rèn)真完成教育、物價、財(cái)政、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)等部門組織的財(cái)務(wù)檢查考核工作。
8、強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識，主動服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)育人。