實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀

發(fā)布時(shí)間：2024-11-12

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀（通用32篇）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇1

　　一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的和作用

　　1. 進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識(shí)別、測(cè)量、熟練運(yùn)用的能力，掌握設(shè)計(jì)資料、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及使用仿真軟件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。

　　2. 學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識(shí)解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試。

　　3. 培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)去分析和解決工程實(shí)際問題的能力。

　　4.通過學(xué)員的獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的.過程，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力

　　二、設(shè)計(jì)的具體實(shí)現(xiàn)

　　實(shí)驗(yàn)要求用TL084設(shè)計(jì)正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗(yàn)采用較為簡(jiǎn)單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，確定如下電路。

　　Multisim原理圖：

　　sch圖

　　調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度

　　仿真結(jié)果：頻率162Hz，幅度范圍0.8—

　　10V

　　三、實(shí)際制作調(diào)試和結(jié)果分析

　　頻率：133.33Hz

　　幅度范圍：1~9V

　　四、總結(jié)

　　第一次進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實(shí)驗(yàn)，基本學(xué)會(huì)了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進(jìn)步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來(lái)，但還是很滿意。

　　五、參考文獻(xiàn)

　　1.于紅珍.通信電子電路【M】.北京：清華大學(xué)出版社，20xx

　　2.康華光，陳大欽.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇2

　　近期我參與了一次實(shí)驗(yàn)電工的實(shí)踐課程，通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，我對(duì)電工專業(yè)有了深入的了解，本文將從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)心得、實(shí)驗(yàn)收獲和對(duì)未來(lái)的展望五個(gè)方面展開論述。

　　首先，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是本次課程的核心。我們實(shí)驗(yàn)電工的過程中主要包括了電路搭建、電器設(shè)備的調(diào)試和測(cè)量?jī)x器的使用等方面。通過電路搭建，我們可以親自動(dòng)手將電路中的元件連接起來(lái)，實(shí)際感受到電流的傳輸和電壓的變化。而在電器設(shè)備的調(diào)試中，我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求來(lái)調(diào)節(jié)電器設(shè)備的參數(shù)，使其達(dá)到預(yù)期的工作狀態(tài)。通過這一過程，我們更好地理解了電器設(shè)備的工作原理和調(diào)節(jié)方法。對(duì)于測(cè)量?jī)x器的使用，我們學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地測(cè)量電和磁的物理量，這是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦兴仨毦邆涞募寄堋?/p>

　　其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)境是實(shí)踐課程中的關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以直接接觸到各種電器設(shè)備和儀器。這些電器設(shè)備和儀器是很難在普通教室里見到的。在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以親自動(dòng)手操作這些設(shè)備，觀察并測(cè)量電流、電壓和頻率等物理量的變化。與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還提供了一種安全的環(huán)境，即使在操作過程中出現(xiàn)了差錯(cuò)，也能保證我們的安全。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用電工理論，提高我們的實(shí)踐技能。

　　再次，實(shí)驗(yàn)心得是通過實(shí)踐我們得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)課程中，我們經(jīng)歷了成功和失敗，并從中總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這些實(shí)驗(yàn)心得，我們能更好地理解電工知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。例如，在電路搭建的過程中，我們需要注意電路的連線順序，防止出現(xiàn)短路或接觸不良的情況。在調(diào)試電器設(shè)備時(shí)，需要耐心和細(xì)心地進(jìn)行參數(shù)調(diào)節(jié)，確保設(shè)備能夠正常工作。這些實(shí)驗(yàn)心得在今后的電工工作中起到了指導(dǎo)和幫助的作用。

　　然后，實(shí)驗(yàn)收獲是整個(gè)實(shí)踐課程中最重要的部分。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了電工知識(shí)的重要性和廣泛應(yīng)用的范圍。電工作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都需要的技能之一。通過實(shí)驗(yàn)，我了解了不同電器設(shè)備的工作原理和性能特點(diǎn)，為日后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，實(shí)驗(yàn)還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問題的'能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這些都是我們?nèi)蘸髲氖码姽すぷ魉夭豢缮俚乃刭|(zhì)。

　　最后，對(duì)未來(lái)的展望是我參與實(shí)驗(yàn)電工課程的最終目的。通過實(shí)踐，我對(duì)電工專業(yè)有了更為深入的了解，也更加堅(jiān)定了我從事電工工作的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高我的電工理論和實(shí)踐技能，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的電工，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

　　總之，通過這次實(shí)驗(yàn)電工的實(shí)踐課程，我深入地了解了電工專業(yè)，掌握了實(shí)際操作的技能，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為電工事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇3

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

　　1.熟悉vc集成環(huán)境。

　　2.會(huì)定義線性表的順序結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。

　　3.熟悉對(duì)線性表的基本操作，如插入、刪除等。

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：

　　自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)線性表的建立、插入、刪除等功能。

　　寫出線性表、順序表、鏈表的定義，簡(jiǎn)單寫出主要算法的思路。

　�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。

　�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

　　2.鏈表的插入操作3.鏈表的刪除操作4.鏈表數(shù)據(jù)元素的訪問。

　�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

　　程序代碼（略）。

　　實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有�。�。

　　第二次實(shí)驗(yàn)棧和隊(duì)列。

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：

　　寫出棧的定義，簡(jiǎn)單寫出主要算法的思路。

　�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。

　�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

　　設(shè)計(jì)的算法有：1.初始化棧2.入棧3.出棧。

　　4.判斷棧是否為空5.十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制。

　�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

　　程序代碼（略）。

　　實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有�。�。

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

　　1.熟練掌握二叉樹的結(jié)構(gòu)，以及這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2.會(huì)定義二叉樹的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。

　　3.能實(shí)現(xiàn)二叉樹的建立、遍歷等功能，需要完成先序遍歷、中序遍歷和后序遍歷遞歸算法。

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：

　　自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)二叉樹的各種基本操作，如二叉樹的建立（頭插法或者尾插法），遍歷等寫出二叉樹的定義，簡(jiǎn)單寫出主要算法的思路。

　�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。

　�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

　�。ㄎ澹⿲�(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

　　程序代碼（略）。

　　實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有�。�。

　　第四次實(shí)驗(yàn)。

　　查找。

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>

　　1.熟練掌握查找算法的'基本思想，以及算法的適用條件。

　　2.會(huì)定義靜態(tài)查找表的順序結(jié)構(gòu)，能實(shí)現(xiàn)順序查找、二分查找。

　　（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：

　　自己編寫程序?qū)崿F(xiàn)順序查找、二分查找。

　　寫出靜態(tài)查找表的定義，簡(jiǎn)單寫出主要算法的思路。

　�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。

　�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

　　設(shè)計(jì)的算法有：1.建立靜態(tài)查找表2.順序查找。

　　3.建立有序的靜態(tài)查找表4.二分查找。

　　（五）實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

　　程序代碼（略）。

　　實(shí)驗(yàn)過程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有�。�。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇4

　　實(shí)驗(yàn)名稱計(jì)算出1000以內(nèi)10個(gè)最大素?cái)?shù)之和

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、熟練掌握if、if…else、if…else if語(yǔ)句和witch語(yǔ)句格式及使用方法，掌握if語(yǔ)句中的嵌套關(guān)系和匹配原則，利用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)分支選擇結(jié)構(gòu)。

　　2、熟練掌握while語(yǔ)句、do…while語(yǔ)句和for語(yǔ)句格式及使用方法，掌握三種循環(huán)控制語(yǔ)句的循環(huán)過程以及循環(huán)結(jié)構(gòu)的嵌套，利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

　　3、掌握簡(jiǎn)單、常用的算法，并在編程過程中體驗(yàn)各種算法的編程技巧。進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序，掌握語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的檢查方法。

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　計(jì)算并輸出1000以內(nèi)最大的10個(gè)素?cái)?shù)以及它們的和。

　　要求：

　　在程序內(nèi)部加必要的注釋。

　　由于偶數(shù)不是素?cái)?shù)，可以不考慮對(duì)偶數(shù)的處理。

　　雖然在1000以內(nèi)的素?cái)?shù)超過10個(gè)，但是要對(duì)1000以內(nèi)不夠10個(gè)素?cái)?shù)的情況進(jìn)行處理。

　　輸出形式為：素?cái)?shù)1＋素?cái)?shù)2＋素?cái)?shù)3＋…＋素?cái)?shù)10＝總和值。

　　算法描述流程圖

　　main函數(shù)：

　　判斷素?cái)?shù)：

　　源程序

　　#include

　　int sushu(int n)/* 判斷素?cái)?shù)的函數(shù) */

　　{

　　int t,i;

　　t=sqrt(n);

　　for(i=2;i1;i-=2)/* x為奇數(shù)時(shí)，做函數(shù)計(jì)算 */

　　{

　　n=sushu(i); /* 做判斷素?cái)?shù)的函數(shù)調(diào)用 */

　　if(n!=0)/* 對(duì)素?cái)?shù)的處理 */

　　{

　　a[j]=n;/* 把素?cái)?shù)由大至小存入數(shù)組a[ ]中 */

　　j++;

　　if(j<11)

　　m+=n; /* 統(tǒng)計(jì)前10個(gè)素?cái)?shù)之和 */

　　}

　　if(j<10)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */

　　{

　　for(i=0;i

　　{

　　n=a[i];

　　printf("%d",n);

　　printf("+");

　　}

　　printf("2=");

　　printf("%dn",m+2);

　　}

　　else for(i=0;i<10;i++)/* 當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)大于等于10個(gè)時(shí)，結(jié)果輸出 */

　　{

　　n=a[i];

　　printf("%d",n);

　　if(i<9)

　　printf("+");

　　else

　　{

　　printf("=");

　　printf("%dn",m);

　　}

　　測(cè)試數(shù)據(jù)

　　分別輸入1000、100、10測(cè)試。

　　運(yùn)行結(jié)果

　　出現(xiàn)問題及解決方法

　　當(dāng)素?cái)?shù)個(gè)數(shù)小于10時(shí)的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“＋2”的處理做的太勉強(qiáng)。

　　程序過大，不夠精簡(jiǎn)，無(wú)用文字太多。

　　學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”經(jīng)常忘記。

　　編程思想不夠發(fā)散，例如如何判斷素?cái)?shù)，只能想出2種方式（其中1種為參考教科書上內(nèi)容）；在今后學(xué)習(xí)中應(yīng)更多的動(dòng)腦，綜合運(yùn)用所學(xué)。

　　基本功不夠，如清屏clrscr等函數(shù)用的不好，有時(shí)同樣的問題多次犯，給實(shí)驗(yàn)課老師帶來(lái)很大的麻煩。這說(shuō)明我的知識(shí)不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內(nèi)容沒有學(xué)好，認(rèn)識(shí)程度不夠深刻。就算以后c語(yǔ)言這門課程結(jié)束后，也應(yīng)多看相關(guān)東西，多上機(jī)練習(xí)，才能真正從本質(zhì)上提高自己。

　　物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 ·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

　　知識(shí)不夠廣泛，如vc＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會(huì)用；說(shuō)明我電腦水平還是不夠，自學(xué)能力不夠。已會(huì)的東西掌握的還是不夠好。

　　實(shí)驗(yàn)心得

　　通過本次c語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)這個(gè)介于人類與非人類之間

　　的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了一定的'體驗(yàn)。其間開心過、郁悶過、無(wú)奈過、彷徨過……隨著實(shí)驗(yàn)的勝利成功與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的勝利完成，有點(diǎn)微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，感謝實(shí)驗(yàn)課上小老師們的耐心指點(diǎn)，也感謝我在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去挖掘。對(duì)c語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇5

　　時(shí)間：20xx年10月日至20xx年11月8日。

　　1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定項(xiàng)目的可實(shí)施性，獲取項(xiàng)目的需求，并在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立，了解軟件工程中需求分析階段的主要活動(dòng)和需求分析文檔描述的主要內(nèi)容，掌握利用數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)功能需求的方法，正確應(yīng)用數(shù)據(jù)字典。增進(jìn)對(duì)軟件工程的理解，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的分析軟件的構(gòu)成，掌握并理解軟件從確立到測(cè)試等一系列過程。

　　2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

　�。�1）系統(tǒng)簡(jiǎn)介。

　　每個(gè)學(xué)期的期中，學(xué)校教務(wù)處向各個(gè)學(xué)院發(fā)出下各學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，包括課程名稱、課程代碼、課時(shí)、班級(jí)類別（本科、�？�、成人教育、研究生）、班號(hào)等；學(xué)院教學(xué)主管人員根據(jù)教學(xué)任務(wù)和要求給出各個(gè)課程的相關(guān)限制（如：任課教師的職稱、上課的班數(shù)、最高和最低周學(xué)時(shí)數(shù)等）；任課教師自報(bào)本人授課計(jì)劃，經(jīng)所在教研室協(xié)調(diào)任可，將教學(xué)計(jì)劃上交學(xué)院主管教學(xué)計(jì)劃的人員，批準(zhǔn)后上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，最終由教務(wù)處給出下個(gè)學(xué)期全學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)書。

　　假設(shè)上述排課過程全部由人工操作，現(xiàn)要求為上述過程實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理過程。

　�。�2）限定條件。

　　a)每位教師的主講課程門數(shù)不超過2門/學(xué)期：講師以下職稱的教師不能承擔(dān)學(xué)院定主課的主講任務(wù)。

　　b)學(xué)院中層干部的主講課時(shí)不能超過4學(xué)時(shí)/周。

　　c)本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下各學(xué)期的主講任務(wù)。

　　d)本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包括：教務(wù)處布置的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院教師自報(bào)的`授課計(jì)劃和學(xué)院定的有關(guān)授課限制條件。

　　e)本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少包括：教務(wù)處最終下達(dá)全院教師的教學(xué)任務(wù)書和學(xué)院各個(gè)班級(jí)下各學(xué)期的課程表（可以不含上課地點(diǎn)）。

　　項(xiàng)目數(shù)據(jù)流圖。

　　3、實(shí)驗(yàn)步驟：略

　　4、總結(jié)與回顧。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西，教務(wù)管理系統(tǒng)是學(xué)校的管理核心，管理應(yīng)涉及到學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)藉管理、成績(jī)管理、網(wǎng)上注冊(cè)、開課管理、選課管理、師資管理等，在數(shù)據(jù)庫(kù)一級(jí)建立強(qiáng)有力的安全系統(tǒng)，管理人員可以在互聯(lián)網(wǎng)的任何地方辦工，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)上管理。

　　學(xué)校中的教務(wù)管理是一項(xiàng)很重要的工作，包括學(xué)生管理，教師管理和課程管理等。開發(fā)“教務(wù)信息處理系統(tǒng)”的目的就是利用計(jì)算機(jī)的查詢和運(yùn)算功能，代替手工處理，提高工作效力和質(zhì)量，所以該系統(tǒng)是必要而且能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　此次開發(fā)的軟件是教務(wù)管理系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，即學(xué)院課程安排。通過此次課程設(shè)計(jì)，我們更加了解了軟件的原理，軟件的開發(fā)方法和步驟，如繪制數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典的編寫。進(jìn)一步掌握了有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的知識(shí)和java程序設(shè)計(jì)，了解了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)軟件開發(fā)平臺(tái)有了一定了解。

　　我增長(zhǎng)了不少軟件工程與編程，數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)。在作設(shè)計(jì)的過程中，軟件是不斷變化的，開始構(gòu)造的是一方面，實(shí)際制作時(shí)又是另外一方面，所以得不斷變化。軟件必須有效的支持他的用戶，我們做的軟件是學(xué)生選課系統(tǒng)，所以我們需要從學(xué)生和老師，管理員的實(shí)際情況出發(fā)，制定他們操作方便的系統(tǒng)，是軟件對(duì)用戶友好。

　　在寫數(shù)據(jù)字典之前，我對(duì)數(shù)據(jù)字典的理解有一些偏差，通過這次作實(shí)驗(yàn)，我知道了數(shù)據(jù)字典就是對(duì)數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)流分量，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，處理的定義集合。我們做這種比較小的軟件時(shí)，數(shù)據(jù)字典還比較好維護(hù)，哪里出了問題，可以很快的找到，然后改正。如果做比較大的軟件時(shí)，數(shù)據(jù)字典就不好維護(hù)了。開發(fā)大的軟件系統(tǒng)時(shí)，數(shù)據(jù)字典的規(guī)模和復(fù)雜程度迅速增加，貌似人工維護(hù)就不太可能了。

　　這次實(shí)驗(yàn)的完成是我們小組共同努力的結(jié)果，我們每個(gè)人都付出了很大的汗水，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作是多么的重要，那么大的工作量?jī)H靠一個(gè)人的力量是不可能完成的，在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定要重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性，多與合作伙伴交流，了解每個(gè)人的想法，最后大家的想法和在一起就是個(gè)很了不起的工作。也讓我認(rèn)識(shí)到軟件在我們的生活中越來(lái)越重要，我們的生活處處離不開軟件，也讓我對(duì)自己以后的工作有了很深的了解，讓我可以向著自己的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇6

　　實(shí)驗(yàn)時(shí)間：雙周四下午

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般過程與方法。實(shí)驗(yàn)要求：自行發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究問題；自行設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)驗(yàn)實(shí)施與實(shí)驗(yàn)問題發(fā)現(xiàn)及記錄；實(shí)驗(yàn)報(bào)告與分析。

　�。ㄟx擇某一中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題或與化學(xué)有關(guān)的生活問題，進(jìn)行查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而加以解決）

　　一、探究問題的提出

　　醛的還原性是醛類化合物一項(xiàng)很重要的化學(xué)性質(zhì),其中銀鏡反應(yīng)是醛類化合物的重要鑒別反應(yīng)。除此之外，工業(yè)上常用這個(gè)反應(yīng)來(lái)對(duì)玻璃涂銀制鏡和制保溫瓶膽。如果銀鏡反應(yīng)條件掌握不好,很難出現(xiàn)明亮的銀鏡,往往形成灰色沉淀。實(shí)驗(yàn)效果差,直接影響教學(xué)效果以及工業(yè)生產(chǎn)。

　　二、相關(guān)資料查閱綜述

　　通過查閱不同資料，總結(jié)出乙醛銀鏡反應(yīng)的適宜條件有如下幾種：

　　條件一：乙醛氧化反應(yīng)條件的選擇一文[1],歸納出乙醛銀鏡反應(yīng)較適宜條件為:50～60 ℃,5 %AgNO3溶液1ml 、1 %的NaOH溶液1滴,2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,加5 %乙醛3～4滴。

　　條件二：根據(jù)人教版高中化學(xué)選修五第三章第一節(jié)乙醛銀鏡反應(yīng)條件為：2%AgNO3溶液1ml 、2%氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,加3滴乙醛，震蕩后置于熱水浴中溫?zé)帷?/p>

　　條件三：文獻(xiàn)【2】中的條件為：3%AgNO3溶液1ml，2 %氨水滴加至沉淀恰好完全溶解,pH值約為9—10，乙醛濃度為20%—40%，水浴溫度為60℃。

　　三、問題解決設(shè)想（思路）

　　通過查閱大量文獻(xiàn)資料，我們小組決定采用控制變量法探討硝酸銀的濃度、溫度以及乙醛的濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)效果的影響，從而得出乙醛銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件。

　　四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

　　（一）實(shí)驗(yàn)原理

　　銀鏡反應(yīng)是一個(gè)氧化還原反應(yīng),正一價(jià)的銀離子在堿性和含氨的溶液中,可被葡萄糖還原成銀原子.析出的銀原子吸附在玻璃表面即生成銀色的鏡面.銀離子在氨的堿性溶液中與醛類作用,可得羧酸及金屬銀之沈淀,而此沈淀以銀鏡方式出現(xiàn),故稱銀鏡反應(yīng),又稱多倫試驗(yàn),而銀氨離子之堿性溶液,稱為多倫試劑.化學(xué)式

　　RCHO(l) + 2Ag(NH3)2+ (aq) + 3OH-(aq)→ RCOO-(aq) + 2Ag(s) + 4NH3(aq) + 2H2O(l)

　　（二）儀器和試劑

　　1.儀器：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（250ml，3個(gè)）、溫度計(jì)、移液管（1ml）、膠頭滴管、小試管（13支）

　　2.藥品：硝酸銀（AR，5g）、濃氨水（AR，20ml）、乙醛（AR，15ml）乙醛：相對(duì)密度0.7834（18/4℃），相對(duì)分子質(zhì)量44.05，熔點(diǎn)－121℃，沸點(diǎn)20.8℃，硝酸銀：相對(duì)分子質(zhì)量：169.88 g mol-1Ag = 63.50%,N = 8.25%,O = 28.25%相對(duì)密度(水=1)：4.35，熔點(diǎn)(℃)：212，沸點(diǎn)(℃)：444 °C (717 K) (分解)[Ag(NH3)2]OH

　　3.溶液配制：

　　（1）準(zhǔn)備試管：在試管里先注入少量NaOH溶液，振蕩，然后加熱煮沸。把NaOH倒去后，再用蒸餾水洗凈備用。

　�。�2）配置溶液：在洗凈試管中，注入1mL AgNO3溶液，然后逐滴加入氨水，邊滴邊振蕩，直到最初生成的沉淀剛好溶解為止。銀鏡反應(yīng)：管壁滴入三滴乙醛稀溶液，把試管放在盛有熱水的燒杯里，靜置幾分鐘。不久，可以觀察到試管內(nèi)壁上附著了一層光亮如鏡的金屬銀。

　　(三)實(shí)驗(yàn)步驟

　　1.硝酸銀濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響。取5支試管,分別加入1 %,2 %,3 %,4 %,5 %的硝酸銀溶液2ml,滴加2 mol/L氨水,邊加邊振蕩,直至生成的'沉淀恰好完全溶解,然后滴加20 %乙醛溶液3滴,搖勻,置60 ℃水浴中加熱,結(jié)果如表一；

　　2.溫度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響。取3 %的硝酸銀溶液2ml,滴加2mol/L氨水,然后將銀氨溶液分成5支試管,各加入20 %乙醛溶液3滴,置不同溫度水浴中加熱：室溫、60℃、沸水,結(jié)果如表二;

　　3.乙醛濃度對(duì)銀鏡反應(yīng)的影響：取3%硝酸銀溶液2ml,滴加2mol/L的氨水,直至所生成的沉淀恰好完全溶解,然后將溶液分入5支試管中,各試管分別加入40%,20%,10%,5%及1%乙醛溶液3滴,置60 ℃恒溫水浴中加熱,結(jié)果如表三；

　　（四）注意事項(xiàng)：

　　1.銀鏡反應(yīng)的成敗關(guān)鍵之一，是所用的儀器是否潔凈。

　　2.配制銀氨溶液時(shí)，應(yīng)防止加入過量的氨水。銀氨溶液必須隨配隨用，不可久置。

　　3.實(shí)驗(yàn)完畢，試管內(nèi)的銀氨溶液要及時(shí)處理，先加入少量鹽酸，倒去混和液后，再用少量稀硝酸洗去銀鏡，并用水洗凈。

　　銀鏡反應(yīng)：2[Ag(NH3)2OH]+R-CHO＝R-COONH4+2Ag↓+H2O+3NH3↑在制備銀氨溶液時(shí)，一般用稀氨水而不用濃氨水。這是因?yàn)樵谂渲沏y氨溶液時(shí)，若氨水太濃，NH3容易過量，使Ag過度地被絡(luò)合，降低銀氨溶液的氧化能力。

　　AgNO3+NH3·H2O=AgOH↓+NH4NO3AgOH+2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O

　　五、參考文獻(xiàn)

　　【1】金秀蓮.乙醛氧化反應(yīng)條件的選擇.化學(xué)教學(xué),1998,(5) : 341

　　【2】劉滿珍，張茂美.銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)條件探究.衛(wèi)生職業(yè)教育.20xx,26(9)

　　【3】宋心琦，王晶等.化學(xué)·有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ).湖南：人民教育出版社，20xx儀器與藥品

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、理解透、盤、吐、蜷、抬幾個(gè)描寫毒蛇動(dòng)作的詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　3、理解課文內(nèi)容，感悟老科學(xué)家為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的偉大精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過對(duì)文章關(guān)鍵詞句的理解，體會(huì)老科學(xué)家無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解關(guān)于施密特被蛇咬后的心理描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這篇課文主要講了一件什么事？

　　二、細(xì)讀課文，感悟精神

　　感受毒蛇兇猛

　　那么，這究竟是一條怎樣的毒蛇呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書本自由讀文，在文中找一找。生讀描寫毒蛇的一部分

　　1、這只巨大的蛇身體龐大，呈灰色，被關(guān)在一個(gè)籠子里。它身上纏繞著一條長(zhǎng)達(dá)五六圈的繩子，小小的腦袋高高地昂起，細(xì)長(zhǎng)的舌頭不時(shí)伸出來(lái)。它的三角眼中閃爍著令人生畏的兇光。

　　2、學(xué)生填空。填動(dòng)詞

　　師：這些填的'都是什么詞？從這些動(dòng)詞中，我們能讀出什么？

　　3、朗讀指導(dǎo)（指名讀、齊讀）

　　體會(huì)博士的精神

　　真是一條可怕的毒蛇啊。用這樣的毒蛇做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程必定危機(jī)四伏，靠近它的人隨時(shí)有被咬傷的可能，不幸的事就這樣發(fā)生了，兇猛的毒蛇一口咬傷了卡爾。施密特博士，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找出博士被咬傷后是怎么做的？

　　a句：施密特竭盡全力將蛇抓住，將其重新放回籠子中，并緊緊鎖好。他毫不猶豫地應(yīng)用了自己所有的知識(shí)和技巧，畢竟沒有人來(lái)指導(dǎo)他如何應(yīng)對(duì)這個(gè)情況。

　　b句：施密特先生感到劇烈的疼痛從傷口傳來(lái)，四肢麻木，身體無(wú)法動(dòng)彈。他意識(shí)到自己被蛇咬中了毒液，他急忙抓起旁邊的手機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法撥通電話。周圍沒有其他人，他心想：“糟糕了，難道我就這樣死去嗎？”但是，他的頭腦非常清醒。他找到一卷繃帶，將傷口包扎好，然后拿出實(shí)驗(yàn)記錄本，心想：“我應(yīng)該記錄下這次特殊的實(shí)驗(yàn)�！�

　　這個(gè)省略號(hào)省略了什么？“不”字后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？指導(dǎo)朗讀。

　　c句：他將體溫計(jì)夾在腋下，抬起頭看了看手表，專注地記錄下每一分鐘、每一秒的感受：“體溫迅速攀升至39、5°C······胃部劇痛······”汗水從他布滿皺紋的臉上流淌而下，臉上的肌肉不斷地顫動(dòng)。

　　師：這次試驗(yàn)和往常一樣嗎？（一樣、不一樣。）

　　請(qǐng)大家默讀課文第3、4、5自然段，自己找找問題的答案。哪些地方不同？又有哪些地方相同？學(xué)生們開始尋找答案，指導(dǎo)朗讀時(shí)間依然保持著適中的節(jié)奏……五個(gè)小時(shí)過去了，卡爾·施密特博士手中的筆掉落到地上，他停止了呼吸。這位值得尊敬的老人離世了……但是，正是這五個(gè)小時(shí)，推動(dòng)了拯救蛇咬傷者的研究工作邁出了重要的一步。這五個(gè)小時(shí)究竟有何意義呢？

　　生回答

　　三、情感升華

　�。ㄒ魳菲穑秩痉諊�

　　師：同學(xué)們，這位令人敬佩的長(zhǎng)者竟以如此匆忙的方式離世，他走時(shí)來(lái)不及擦去身上淌出的鮮血；他的離去又是如此艱難，承受著我們無(wú)法想象的痛楚。此刻，凝視著卡爾施密特博士的墳?zāi)�，你有什么話要說(shuō)呢？

　　是啊，這位令人敬佩的長(zhǎng)者，用自己的生命留下了寶貴的科學(xué)遺產(chǎn)。因此，我們可以說(shuō)這是一份真正珍貴的實(shí)驗(yàn)報(bào)告呀！

　　總結(jié)：同學(xué)們，人終將面臨死亡，有的像泰山那般沉重，有的如鴻毛一般輕盈�？柺┟芴夭┦康囊簧胺Q泰山般的輝煌，他的生命充滿榮耀，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們也要珍惜每一天，為了心中懷揣的夢(mèng)想，全力以赴地投入其中吧！讓我們創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的內(nèi)容。

　　四、作業(yè)

　　小練筆：寫學(xué)習(xí)本文的讀后感。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　血染的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　　拼盡全力認(rèn)真仔細(xì)

　　無(wú)私奉獻(xiàn)頑強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇8

　　一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　掌握搶答器的工作原理及其設(shè)計(jì)方法。

　　學(xué)會(huì)用Multisim8軟件操作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

　　掌握設(shè)計(jì)性試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法

　　二.實(shí)驗(yàn)要求

　　八路智力競(jìng)賽搶答器功能要求：

　　基本功能：

　　1.設(shè)計(jì)一個(gè)智力競(jìng)賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)參加比賽，他們的編號(hào)分別是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一個(gè)搶答按鈕，按鈕的編號(hào)與選手的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，分別是0、1、2、3、4、5、6、7。

　　2.給節(jié)目主持人設(shè)置一個(gè)控制開關(guān)，用來(lái)控制系統(tǒng)的'清零（編號(hào)顯示數(shù)碼管滅燈）和搶答的開始。

　　3.搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開始后，若有選手按動(dòng)搶答按鈕，編號(hào)立即鎖存，并在LED數(shù)碼管上顯示出選手的編號(hào)。此外，要封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號(hào)一直保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。

　　擴(kuò)展功能：

　　1.搶答器具有定時(shí)搶答的功能。當(dāng)節(jié)目支持人按下“開始”按鈕后，要求定時(shí)器立即倒計(jì)時(shí)，并在顯示器上顯示。

　　2.參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)搶答，搶答有效，定時(shí)器停止工作，顯示器上顯示選手的編號(hào)和搶答時(shí)刻的時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。

　　3.如果定時(shí)搶答的時(shí)間已到，卻沒有選手搶答，則本次搶答無(wú)效，系統(tǒng)封鎖輸入電路，禁止選手超時(shí)后搶答，時(shí)間顯示器上顯示00.

　　三.實(shí)驗(yàn)原理

　　根據(jù)對(duì)功能要求的簡(jiǎn)要分析，將定時(shí)搶答器電路分為主題電路和擴(kuò)展電路兩部分。主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當(dāng)選手按動(dòng)搶答器按鈕時(shí)，能顯示選手的編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答及報(bào)警功能。

　　比賽開始時(shí)，接通電源，節(jié)目主持人將開關(guān)置于“清零”位置，搶答器處于禁止工作狀態(tài)，編號(hào)顯示器滅燈，定時(shí)顯示器上顯示設(shè)定時(shí)間。當(dāng)節(jié)目主持人宣布“搶答開始”，同時(shí)將控制開關(guān)撥到“開始”位置，搶答器處于工作狀態(tài)，定時(shí)器開始倒計(jì)時(shí)。若定時(shí)時(shí)間到，卻沒有選手搶答時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警，并封鎖輸入電路，禁止選手超時(shí)后搶答。若選手在定時(shí)時(shí)間內(nèi)按動(dòng)搶答按鈕時(shí)，搶答器要完成以下四項(xiàng)工作：

　　1.優(yōu)先編碼器電路立即分辨出搶答者的編號(hào)，并由鎖存器進(jìn)行鎖存，然后由譯碼顯示電路顯示編號(hào)；

　　2.揚(yáng)聲器發(fā)出短暫聲響，提醒節(jié)目主持人注意；

　　3.控制電路要對(duì)輸入編碼電路進(jìn)行封鎖，避免其他選手再次進(jìn)行搶答；

　　4.控制電路要使定時(shí)器停止工作，時(shí)間顯示器上顯示剩余的搶答時(shí)間，并保持到主持人將系統(tǒng)清零為止。當(dāng)選手將問題回答完畢時(shí)，主持人操作控制開關(guān)，使系統(tǒng)回復(fù)到禁止工作狀態(tài)，以便進(jìn)行下一輪搶答。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇9

　　這是我進(jìn)入我們化工廠實(shí)習(xí)的第五個(gè)月，很快我的實(shí)習(xí)就要完畢了，在這五個(gè)月的工廠實(shí)習(xí)里面，讓我體驗(yàn)到了不同于學(xué)校的生活方式，讓我漸漸地轉(zhuǎn)變了我的生活狀態(tài)：從一名稚嫩學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名上班族，一名工廠員工！

　　　　一、實(shí)習(xí)目的

　　在大學(xué)里面，我學(xué)習(xí)的專業(yè)化工與制藥，主要設(shè)計(jì)化學(xué)工藝的制作和原材料的生產(chǎn)等等。這一塊是格外留意工作閱歷和技巧的，需要多做才行。所以為了有很多上手的時(shí)機(jī)，讓自己有更多的生產(chǎn)、玩法閱歷，對(duì)各類化工原理的生產(chǎn)有確定的生疏，對(duì)各類化工裝置有足夠的了解。

　　二、實(shí)習(xí)公司根本介紹

　　20xx年xx月xx日我進(jìn)入到了化工廠。

　　化工廠主要是做煉油石化這一塊的，由于化工生產(chǎn)或多或少對(duì)有一點(diǎn)的污染的，再加上工廠廠區(qū)需要的土地大，占地面積會(huì)比較廣的緣由，所以工廠修建在xx市xx區(qū)的郊區(qū)，地理位置較偏僻。我坐車去工廠的時(shí)候坐了好半天的車才到哪里，尋常也很少出去玩——由于交通不便。

　　三、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容

　　入職簽完實(shí)習(xí)協(xié)議后的第一天，并沒有上班，而是將我們?nèi)磕且惶靵?lái)入職的員工召集到了面試大廳，對(duì)我們進(jìn)展培訓(xùn)�；S不必一般的電子廠，由于化工生產(chǎn)是比較危急的事情，不容許馬虎，生產(chǎn)也必需要有確定的相關(guān)學(xué)問底子才行，需要的勞動(dòng)力的素養(yǎng)比較高。培訓(xùn)的時(shí)候，人事部的人就特地給我么介紹我們化工廠主要從事的生產(chǎn)范圍，以及慎重地告知我們生產(chǎn)工作的時(shí)候，必需要認(rèn)真，做好防護(hù)措施，戴好頭盔手套，穿好廠里發(fā)的工作服才能進(jìn)入廠房，否則覺察了就要罰款。人事部的還特地針對(duì)我們戴眼鏡的.人說(shuō)了，工作的時(shí)候確定要戴好眼睛，不然由于沒看清楚造成生產(chǎn)失誤就不好了，說(shuō)當(dāng)我們用手揉眼睛的時(shí)候，確定要先洗后，不然化工具有確定的腐蝕性簡(jiǎn)潔弄傷了眼睛。嚴(yán)峻的態(tài)度，讓我意識(shí)到了重要性。

　　在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我主要從事的質(zhì)量檢測(cè)這一塊的，就是當(dāng)工廠的產(chǎn)品生產(chǎn)好了之后，都必需要經(jīng)過我這一關(guān)的檢測(cè)，檢測(cè)合格之后才能回購(gòu)打包運(yùn)輸出去。質(zhì)量檢測(cè)的工作是完全不容許馬虎的，所以我們的班長(zhǎng)跟我們說(shuō)，對(duì)待每一個(gè)產(chǎn)品都必需反復(fù)檢查，不能夠任憑應(yīng)付了事。我們產(chǎn)品檢測(cè)做的就是我們化工廠質(zhì)量的門面，我們的產(chǎn)品的質(zhì)量好了，企業(yè)信譽(yù)才高，才更加有效益，我們的工作才有意義。

　　化工實(shí)習(xí)格外地考驗(yàn)我們的耐力，由于工廠這邊根本都是二十四小時(shí)都是在運(yùn)作的，搜易會(huì)有白班和夜班兩個(gè)班次，我們就每一個(gè)月就進(jìn)展一次輪換，這個(gè)月上白班，下個(gè)月就全換成夜班。所以這種生活作息的顛倒讓我們很不習(xí)慣。再就是工廠的工作始終都是站著的，特別的累，在加上化工產(chǎn)品生產(chǎn)的時(shí)候，有特別刺鼻的氣味，帶著口罩都隔絕不了。

　　四、實(shí)習(xí)總結(jié)

　　這一次的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是幫助了我對(duì)化工生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有確定的生疏，對(duì)各個(gè)生產(chǎn)工具有確定的了解。再就是由于檢測(cè)工作的重要性，增加了我工作的認(rèn)真性，告知我對(duì)待任何事都不能馬虎。這是我一起在學(xué)校里面做不到的，根本都是差不多就可以了。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇10

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　掌握用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，用K-S檢驗(yàn)單一樣本是否來(lái)自某一特定分布，熟悉其操作過程，并能分析其結(jié)果。

　　二、實(shí)驗(yàn)原理

　　K-S檢驗(yàn)方法能夠利用樣本數(shù)據(jù)推斷樣本來(lái)自的總體是否服從某一理論分布，是一種擬合優(yōu)度的檢驗(yàn)方法，適用于探索連續(xù)型隨機(jī)變量的分布。單樣本K-S檢驗(yàn)的原假設(shè)是：樣本來(lái)自得總體與指定的理論分布無(wú)顯著差異，SPSS的理論分布主要包括正態(tài)分布、均勻分布、指數(shù)分布和泊松分布等。它的假設(shè)檢驗(yàn)問題： H0:樣本所來(lái)自的總體分布服從某特定分布

　　H1:樣本所來(lái)自的總體分布不服從某特定分布

　　k-s檢驗(yàn)是一種非常實(shí)用的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)分布的`方法，應(yīng)該熟練掌握。

　　三.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　用k-s檢驗(yàn)“回歸人均食品支出”數(shù)據(jù)中的人均收入服從什么分布，并且了解k-s檢驗(yàn)的操作過程和原理。

　　A.打開spss軟件，輸入“回歸人均食品支出”數(shù)據(jù)。

　　B.點(diǎn)擊nonparametric tests

　　1-sample k-s,系統(tǒng)彈出一個(gè)對(duì)話窗口。

　　C.點(diǎn)擊OK，系統(tǒng)輸出結(jié)果，如下表。

　　在上面有四個(gè)檢驗(yàn)，Test1是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，從表中可看出T檢驗(yàn)的顯著性概率為0.140>0.05,接受零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。Test2是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從均勻分布，從表中可看出T檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從均勻分布。test3是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從指數(shù)分布，從表中可看出t檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從指數(shù)分布。test4是檢驗(yàn)這組數(shù)據(jù)是否服從泊松分布，從表中可看出t檢驗(yàn)的顯著性概率為0.000<0.05,拒絕零假設(shè)，即這組數(shù)據(jù)不服從泊松分布。

　　四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)

　　k-s檢驗(yàn)方法是以樣本數(shù)據(jù)的累計(jì)頻數(shù)分布與特定理論分布比較，若兩者間的差距很小，則推論該樣本取自某特定分布族。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇11

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　本實(shí)驗(yàn)旨在通過經(jīng)典條件反射的方法，研究雞的學(xué)習(xí)能力和記憶保持能力，探討環(huán)境刺激對(duì)雞行為模式的影響。

　　二、實(shí)驗(yàn)原理

　　依據(jù)巴甫洛夫的.經(jīng)典條件反射理論，當(dāng)一個(gè)中性刺激（如鈴聲）與一個(gè)非條件刺激（如食物）多次同時(shí)出現(xiàn)后，動(dòng)物會(huì)學(xué)習(xí)到這兩個(gè)刺激之間的關(guān)聯(lián)，并在單獨(dú)呈現(xiàn)中性刺激時(shí)也能引發(fā)原本由非條件刺激引起的反應(yīng)（如分泌唾液或啄食行為）。

　　三、實(shí)驗(yàn)材料與方法

　　實(shí)驗(yàn)對(duì)象：健康成年雞若干只。

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)備：定時(shí)器、鈴鐺、食物（飼料）等。

　　實(shí)驗(yàn)步驟：

　　第一階段：每次喂食前先搖鈴，形成鈴聲與食物的配對(duì)刺激；

　　第二階段：連續(xù)幾天重復(fù)第一階段操作，觀察雞是否在聽到鈴聲后即出現(xiàn)啄食行為；

　　第三階段：在不提供食物的情況下僅響鈴，觀察雞的反應(yīng)并記錄。

　　四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，雞在聽到鈴聲后即使沒有食物也會(huì)表現(xiàn)出啄食行為，說(shuō)明已成功建立起鈴聲與食物之間的條件反射。

　　五、實(shí)驗(yàn)討論

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明雞具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和條件反射形成能力，這一現(xiàn)象進(jìn)一步證實(shí)了巴甫洛夫經(jīng)典條件反射理論的普適性。但同時(shí)，還需考慮個(gè)體差異、訓(xùn)練次數(shù)等因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。

　　六、結(jié)論

　　本實(shí)驗(yàn)成功建立了雞對(duì)鈴聲的食物預(yù)期條件反射模型，為后續(xù)深入研究家禽行為學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)，同時(shí)也提示我們?cè)陴B(yǎng)殖過程中可以運(yùn)用條件反射原理優(yōu)化飼養(yǎng)管理，提高生產(chǎn)效率。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇12

　　骨髓檢驗(yàn)報(bào)告的書寫是檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生《血液學(xué)檢驗(yàn)》課程中非常重要的內(nèi)容之一，在常見貧血、白血病等血液病的診斷、協(xié)助診斷和療效觀察過程中，臨床醫(yī)師需要反復(fù)抽取患者的骨髓送血液科進(jìn)行骨髓檢查，每次檢查后檢驗(yàn)醫(yī)師都要填寫骨髓檢驗(yàn)報(bào)告，供臨床醫(yī)師診斷疾病，觀察療效，直到患者病情完全緩解出院為止。因此，骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單的填寫質(zhì)量要求非常高，一份良好的骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單是骨髓細(xì)胞特征的全部再現(xiàn)，是檢驗(yàn)醫(yī)師骨髓檢驗(yàn)技術(shù)和對(duì)臨床資料綜合分析能力的高度體現(xiàn)，檢驗(yàn)醫(yī)師不僅需要較強(qiáng)的識(shí)別骨髓細(xì)胞形態(tài)的能力，寫一份合格的骨髓檢驗(yàn)報(bào)告更重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)骨髓檢驗(yàn)報(bào)告的書寫常感到非常困難，為了上好這一課，筆者在多年的教學(xué)過程中，積極探索，結(jié)合學(xué)生實(shí)際與臨床實(shí)際，對(duì)骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單的書寫探索出了一套較好的教學(xué)方法，能使學(xué)生在較短的教學(xué)時(shí)間里寫好一份骨髓檢驗(yàn)報(bào)告，并讓學(xué)生通過骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單的書寫，全面熟悉、掌握貧血及白血病等常見血液病的血象及骨髓象特征，學(xué)會(huì)分析骨髓象，掌握相關(guān)骨髓檢驗(yàn)技術(shù)，并正確為常見血液病下診斷�，F(xiàn)將教學(xué)方法交流如下。

　　1.總結(jié)出一套骨髓檢驗(yàn)報(bào)告基本書寫模板，要求學(xué)生根據(jù)所檢驗(yàn)的血液病的血象和骨髓象特征，按照模板認(rèn)真填寫

　　根據(jù)教材及臨床實(shí)際，骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單的書寫具有一定規(guī)律，但對(duì)初學(xué)者學(xué)生來(lái)說(shuō)，要寫好一份骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單確是一件非常困難的事，為了讓學(xué)生在課時(shí)數(shù)少的情況下盡快掌握書寫技巧，筆者為學(xué)生總結(jié)出了一套骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單書寫基本模板，供學(xué)生參考，要求學(xué)生按照模板要求認(rèn)真分析骨髓象，填寫不缺項(xiàng)。這樣做可以幫助學(xué)生理清思路，有計(jì)劃、有條理地去分析骨髓象，書寫報(bào)告單，減少了學(xué)生走彎路的時(shí)間。

　　1.1一般情況下骨髓象書寫基本格式

　�、偃〔臐M意、涂片染色良好。

　�、诠撬栌泻思�(xì)胞增生程度，粒紅比值。

　�、哿Ｏ导�(xì)胞增生程度，所占比值，以哪1-2階段的細(xì)胞為主，各階段細(xì)胞形態(tài)特征。

　�、芗t系細(xì)胞增生程度，所占比值，以哪1-2階段的細(xì)胞為主，各階段細(xì)胞形態(tài)特征。成熟紅細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)。

　�、萘馨图�(xì)胞及單核細(xì)胞比值、形態(tài)特征。

　�、奕姷骄藓思�(xì)胞多少個(gè)，以哪1-2階段細(xì)胞為主，各階段細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)。血小板分布及形態(tài)特點(diǎn)。

　�、呷匆娂纳x及其他異常細(xì)胞。

　　1.2常見貧血的骨髓象書寫格式

　　在報(bào)告基本格式的基礎(chǔ)上，把“4、與3、”對(duì)換位置，并要求學(xué)生要特別重點(diǎn)描述幼紅細(xì)胞形態(tài)改變，以及成熟紅細(xì)胞形態(tài)改變特點(diǎn)，因?yàn)椴煌呢氀�，幼紅細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞形態(tài)都會(huì)出現(xiàn)不同的形態(tài)改變，這樣有助于貧血的分類和診斷。

　　1.3常見白血病的骨髓象書寫格式

　　在報(bào)告基本格式的基礎(chǔ)上，根據(jù)白血病發(fā)生在哪個(gè)系，就將哪個(gè)系的白血病細(xì)胞改變情況放在第3條描寫，第2條不用填寫粒紅比值，未發(fā)生白血病改變的其他系細(xì)胞受抑制。

　　例如，急性淋巴細(xì)胞白血病L1書寫格式：

　　①取材滿意、涂片染色良好。

　　②骨髓有核細(xì)胞增生極度活躍。

　　③淋巴系細(xì)胞增生極度活躍，以原始淋巴細(xì)胞為主，占65%，幼稚淋巴細(xì)胞占29%，原始淋巴細(xì)胞和幼稚淋巴細(xì)胞以小細(xì)胞為主，大小較一致，核型規(guī)則，細(xì)胞核染色質(zhì)較粗，核仁1-2個(gè)，不太清楚，胞漿量少，退化細(xì)胞較多。

　�、芗t系及粒系細(xì)胞受抑制，細(xì)胞形態(tài)基本正常。

　�、萑娋藓思�(xì)胞2個(gè)，血小板少見，形態(tài)基本正常。

　�、奕匆娂纳x及其他異常細(xì)胞。

　　2.認(rèn)真批改學(xué)生寫的骨髓檢驗(yàn)報(bào)告，找出問題，并及時(shí)在課堂上講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤

　　一般情況下，就算是照著模板寫報(bào)告，學(xué)生前幾次所寫的報(bào)告都會(huì)出現(xiàn)不少問題。如，常有一些學(xué)生在報(bào)告中沒有描述成熟紅細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)，血小板分布和形態(tài)，出現(xiàn)粒紅比值計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，忽略第一條“取材滿意、涂片染色良好”及最后一條“全片未見寄生蟲及其他異常細(xì)胞”等。也會(huì)出現(xiàn)不知怎樣描述異常幼紅細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)和白血病細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)，難下診斷等問題。還會(huì)在報(bào)告文字描述中用一些口水話，寫錯(cuò)字、涂改字等。因此，每次學(xué)生交來(lái)的骨髓檢驗(yàn)報(bào)告，筆者都會(huì)認(rèn)真批改，在報(bào)告上注明錯(cuò)誤的地方，并把正確的答案也批在報(bào)告上。然后統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生出現(xiàn)哪些問題，某種問題出現(xiàn)人數(shù)有多少等情況。在下一次的課堂上，筆者就會(huì)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題一一講評(píng)，對(duì)學(xué)生每一次的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)。而且，每一次講評(píng)都做到講深講透。

　　2.1骨髓檢驗(yàn)報(bào)告中學(xué)生問題分析：

　　2.1.1不填取材滿意、涂片染色良好

　　這一條有的學(xué)生會(huì)不寫，他們認(rèn)為沒必要，但筆者要求一定要寫。因?yàn)檫@一條包含的意義在于檢驗(yàn)醫(yī)師應(yīng)該首先檢查臨床醫(yī)師送檢的骨髓片是否是成功抽取的骨髓涂片，如果取材滿意，才有對(duì)骨髓象進(jìn)行分析的價(jià)值。隨后檢驗(yàn)醫(yī)師對(duì)骨髓涂片要進(jìn)行瑞特染色，染色良好的片子，骨髓細(xì)胞形態(tài)才好識(shí)別，才能有效分類骨髓細(xì)胞。因此，這一條的書寫，可提醒學(xué)生要重視以上問題，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是必須的。

　　2.1.2粒紅比值算錯(cuò)

　　粒紅比值是指檢驗(yàn)醫(yī)師所分類的骨髓細(xì)胞中全部粒系細(xì)胞數(shù)除以全部紅系細(xì)胞數(shù)所得的值，這個(gè)值可以反映骨髓中粒系細(xì)胞和紅系細(xì)胞所占比例是否在正常范圍，表達(dá)方式以正常骨髓粒紅比值為例，粒：紅=2-4：1，有的同學(xué)會(huì)寫成粒紅比值1：2-4，這樣一來(lái)，意義就完全不同了，一般是學(xué)生粗心大意和理解錯(cuò)誤的結(jié)果，必須給予糾正，并說(shuō)明道理。

　　2.1.3漏填成熟紅細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)

　　成熟紅細(xì)胞形態(tài)變化，在常見貧血的診斷中具有較大意義，不同的貧血，成熟紅細(xì)胞形態(tài)會(huì)發(fā)生不同的改變。如巨幼細(xì)胞性貧血，骨髓象中成熟紅細(xì)胞大小不均，以大細(xì)胞為主，紅細(xì)胞中央淡染區(qū)不明顯。因此，要求學(xué)生一定要重視成熟紅細(xì)胞形態(tài)描述。

　　2.1.4漏填血小板分布及形態(tài)特點(diǎn)

　　血小板數(shù)量的'減少、形態(tài)的異常，會(huì)影響機(jī)體止血和凝血的功能，導(dǎo)致機(jī)體組織、器官、粘膜容易出血，或出血不止。如再生障礙性貧血和常見白血病等患者的骨髓中一般會(huì)出現(xiàn)不同程度的血小板減少，或形態(tài)異常，檢驗(yàn)醫(yī)師對(duì)骨髓中血小板分布情況和形態(tài)改變的描述，可為臨床醫(yī)師提供患者出血原因，出血程度分析等參考依據(jù)，因此也很重要，要求學(xué)生不能省略或遺漏。

　　2.1.5忽略全片未見寄生蟲及其他異常細(xì)胞

　　有些寄生蟲病如瘧疾、弓形蟲病等，在骨髓中可發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的蟲體或寄生蟲滋養(yǎng)體等，如果是血液病合并寄生蟲感染患者，發(fā)現(xiàn)寄生蟲就可為臨床醫(yī)師提供有價(jià)值的診斷依據(jù)。

　　有些血液病可在骨髓中發(fā)現(xiàn)特殊異常細(xì)胞及病理細(xì)胞，如骨髓癌轉(zhuǎn)移、戈謝病、尼曼匹克病等，如在骨髓中發(fā)現(xiàn)異常的癌細(xì)胞、特殊形態(tài)的戈謝細(xì)胞及尼曼匹克細(xì)胞，對(duì)相應(yīng)的疾病有絕對(duì)的診斷意義。因此，寫這一條，更重要的是提醒大家在觀察分析骨髓象時(shí)要同時(shí)注意觀察骨髓中是否存在寄生蟲，是否存在特殊異常細(xì)胞，不管有沒有，都要給臨床醫(yī)師一個(gè)明確的回答。

　　2.1.6異常幼紅細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)和白血病細(xì)胞形態(tài)特點(diǎn)描述不清

　　出現(xiàn)這個(gè)問題主要有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)生識(shí)別細(xì)胞能力不足，二是沒有掌握相關(guān)血液病的骨髓象特征，看不出特點(diǎn)，抓不住重點(diǎn)，不知該怎樣描述。針對(duì)這個(gè)問題，筆者便結(jié)合相應(yīng)血液病骨髓象進(jìn)行認(rèn)真分析，如典型的缺鐵性貧血骨髓象幼紅細(xì)胞改變特點(diǎn)為，幼紅細(xì)胞胞體小，胞漿量少，胞漿邊緣不整齊、嗜堿性，中晚幼紅細(xì)胞核染色質(zhì)濃縮、深染。同時(shí)加強(qiáng)骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)改變投影演示、版圖描繪、顯微鏡下指導(dǎo)，提高學(xué)生識(shí)別骨髓細(xì)胞能力及對(duì)血液病骨髓象特征掌握程度。

　　2.1.7正確下診斷困難

　　每一份骨髓檢驗(yàn)報(bào)告都需要下一個(gè)診斷意見，為臨床醫(yī)師提出細(xì)胞學(xué)診斷意見或可供臨床參考的意見。骨髓檢查診斷疾病的性質(zhì)一般分為明確診斷、符合診斷、提示性診斷和排出性診斷等，不同的血液病應(yīng)該以不同的方式下不同的診斷，這需要檢驗(yàn)人員具有較高的檢驗(yàn)技術(shù)、較豐富的臨床知識(shí)、以及將檢驗(yàn)結(jié)果與臨床資料相結(jié)合綜合分析的能力。對(duì)于初學(xué)者學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有一定困難。如巨幼細(xì)胞性貧血、各種白血病，通過骨髓檢查可作出明確性診斷，缺鐵性貧血只能做出符合性診斷等。但通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)、修改報(bào)告，反復(fù)講解相應(yīng)血液病的診斷要點(diǎn)后，學(xué)生可以基本掌握常見血液病的診斷方法。

　　2.1.8在報(bào)告文字描述中用一些口水話，寫錯(cuò)字、涂改字

　　骨髓檢驗(yàn)報(bào)告要求內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，使用書面、專業(yè)語(yǔ)言，而且不能有任何涂改痕跡，因此對(duì)學(xué)生報(bào)告中出現(xiàn)口水話、寫錯(cuò)字、涂改字等現(xiàn)象，筆者要求一定要改正，要求學(xué)生反復(fù)書寫、反復(fù)修改報(bào)告，直到滿意為止。并將作為平時(shí)成績(jī)，納入學(xué)期考試總成績(jī)。

　　3.特別講解常用化學(xué)染色在常見血液病的診斷中的重要作用

　　常用化學(xué)染色有過氧化物酶染色（POX）、特異性酯酶染色（SE）、非特異性酯酶染色（α-NAE）及氟化鈉抑制實(shí)驗(yàn)，鐵染色等。如POX、SE和α-NAE及氟化鈉抑制實(shí)驗(yàn)對(duì)常見急性白血�。ḿ毙粤＜�(xì)胞白血病、急性單核細(xì)胞白血病、急性淋巴細(xì)胞白血�。┑蔫b別具有重要意義；鐵染色，對(duì)缺鐵性貧血診斷具有重要意義等。因此，要求學(xué)生在骨髓檢驗(yàn)報(bào)告單中，做了化學(xué)染色的，必須填寫化學(xué)染色結(jié)果。

　　4.強(qiáng)調(diào)血片檢查在骨髓檢驗(yàn)中的作用

　　許多血液病不僅骨髓象發(fā)生改變，而且血象也有相應(yīng)改變。如常見急性白血病，不僅骨髓象可見到大量原始、幼稚白血病細(xì)胞，血片中也可查到大量一般絕對(duì)見不到的異常原始、幼稚細(xì)胞。因此，血涂片的檢查和描寫對(duì)血液病的診斷也很重要，學(xué)生也需要重視。

　　骨髓檢驗(yàn)報(bào)告主要包括以下幾部分的內(nèi)容：骨髓象、血象、細(xì)胞化學(xué)染色結(jié)果、診斷意見及建議。筆者通過以上幾個(gè)方面的反復(fù)教學(xué)，學(xué)生可在畢業(yè)前基本掌握常見血液病的骨髓檢驗(yàn)報(bào)告書寫方法，并正確下診斷，為學(xué)生將來(lái)服務(wù)社會(huì)奠定了良好基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)弊病，提出問題、結(jié)合綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和理論知識(shí)綜合評(píng)價(jià)分析問題，解決問題;發(fā)解所學(xué)知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

　　2、能力目標(biāo)：健康發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識(shí)與能力。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成用水的好習(xí)慣。

　　教學(xué)生難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，縱使運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析問題解決補(bǔ)票問題。

　　難點(diǎn)：在縱使運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的過程中，發(fā)解所學(xué)地理知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、紙杯、礦泉水瓶

　　學(xué)具：每組一裝滿500ml自來(lái)水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計(jì)時(shí)器、計(jì)算器。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入(3分鐘)

　　1、出示樓蘭古國(guó)的復(fù)原圖和現(xiàn)狀圖各1張，對(duì)比，它發(fā)生什么巨大變化?(缺水，導(dǎo)致沙漠化)

　　2、生活中，我們節(jié)約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個(gè)沒有擰緊的水龍頭一年浪費(fèi)多少水：今天，讓我們來(lái)做這個(gè)滴水的實(shí)驗(yàn)，板書課題。

　　二、探究新知(30分鐘)

　　1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：

　　2、小組討論：在課堂上，時(shí)間較短，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么物理測(cè)出1分鐘滴水多少克?

　　3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：

　　(1)各小組匯報(bào)、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個(gè)孔代替，用量杯盛滴出來(lái)的水，計(jì)算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會(huì)滴掉多少水。

　　(2)實(shí)驗(yàn)要求：需要哪些數(shù)據(jù)?怎樣測(cè)量這些數(shù)據(jù)?準(zhǔn)備測(cè)量的工具。

　　小組分工，按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

　　(3)教師說(shuō)實(shí)驗(yàn)工具，各組高中學(xué)生依次擺好。

　　4、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

　　(1)各組領(lǐng)實(shí)驗(yàn)單，記錄員負(fù)責(zé)填寫實(shí)驗(yàn)單(每6人為1小組)

　　(2)教師巡視，各組人員相互合作，進(jìn)行1分鐘滴水實(shí)驗(yàn)，并記錄下數(shù)據(jù)。

　　(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的圖表偏大或。

　　(4)請(qǐng)操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談?wù)勗趺醋鰧?shí)驗(yàn)的?討論發(fā)現(xiàn)：未能嚴(yán)格操作計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)時(shí)間偏長(zhǎng);扎孔大小不一樣，水量大小不同等。

　　(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你了解到什么?

　　(6)小結(jié)：實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做好合理分工，規(guī)范操作。

　　5、如果1個(gè)沒擰緊的水龍頭漏水速度有所不同與實(shí)驗(yàn)相同，即1個(gè)水成頭平均1分鐘滴水3克，請(qǐng)計(jì)算1年會(huì)滴多少水?

　　(1)計(jì)算時(shí)，需注意什么?指名回答(小時(shí)、天、年)，每?jī)蓚€(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率不同。

　　(2)計(jì)算器計(jì)算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克

　　(3)把得到的二進(jìn)制分級(jí)，讀一讀，算出的數(shù)字大不大?你想說(shuō)點(diǎn)什么?

　　6、補(bǔ)充資料

　　研究表明：1個(gè)人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個(gè)水龍頭平均1分鐘滴水3克來(lái)計(jì)算：

　　(1)一年滴掉的水可供一個(gè)人飲用多少天?(指名反饋)

　　1576800÷1400≈1126(天)

　　答：一年滴掉的水可供一個(gè)人大約左右煮沸1126天，即三年左右。

　　(2)全校師生按1000人計(jì)算，這水龍頭1年浪費(fèi)的水大約可供師生飲用

　　多少天?(集體反饋)

　　1576800÷1400÷1000≈1(天)

　　答：這個(gè)水龍頭1年浪費(fèi)的.水大約可供全校師生飲用1天。

　　7、在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣?請(qǐng)參照教材90頁(yè)“自我評(píng)價(jià)”欄，評(píng)一評(píng)吧!

　　三、鞏固拓展：(3分鐘)

　　閱讀教材第90頁(yè)，我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，是全球13億人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。再現(xiàn)樓蘭古國(guó)的現(xiàn)狀圖片，為了恢復(fù)樓蘭古國(guó)的古文明的景象，我們應(yīng)該怎么做?

　　四、課堂總結(jié)，通過這個(gè)光譜分析你知道了什么?(3分鐘)

　　五、布置作業(yè)：(1分鐘)

　　1、留心觀察身邊的水龍頭是否關(guān)緊，是否滴水，應(yīng)及時(shí)處理。

　　2、列舉生活中擠占水的現(xiàn)象，并提出建議。

　　3、在校園內(nèi)舉行第一次“節(jié)約用水”宣傳，并在班級(jí)制定宣傳欄。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇14

　　回顧這半年，我感觸很大。通過這套會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對(duì)基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時(shí)也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　雖然我們都已有三年的專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間，有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無(wú)從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺(tái)，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表的全部會(huì)計(jì)工作的技能和方法，從而對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算全過程有一個(gè)比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到對(duì)會(huì)計(jì)理論和方法融會(huì)貫通的目的

　　下面就簡(jiǎn)單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會(huì)!

　　一、編制記賬憑證。

　　首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄會(huì)計(jì)循環(huán)的基石。這是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，你的會(huì)計(jì)工作也會(huì)栽個(gè)大跟頭。在這個(gè)地方我花了不少時(shí)間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)科目都忘記的差不多了所有很多時(shí)候不得不把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》和《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》拿出來(lái)看。然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個(gè)工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個(gè)環(huán)節(jié)，感覺會(huì)計(jì)工作的完成的好壞就在平時(shí)工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)

　　二、登記帳簿

　　登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳，登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會(huì)計(jì)科目按照時(shí)間先后順序一筆一筆的登記下來(lái)，不會(huì)計(jì)科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個(gè)環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這時(shí)候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時(shí)候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時(shí)候上面要留適當(dāng)?shù)目崭�，書寫一般占空格�?/2，以便錯(cuò)誤后修改�？値な前凑沼泿{證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會(huì)計(jì)科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會(huì)計(jì)科目的借方和貸方額加總起來(lái)。登記總帳的工作直接影響到編制報(bào)表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。

　　三、結(jié)帳

　　所謂結(jié)帳，是在把一定時(shí)期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計(jì)算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對(duì)簡(jiǎn)單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時(shí)候都要在摘要欄填明“本月合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時(shí)候，都要在摘要欄注明“本年合計(jì)”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時(shí)，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來(lái)。

　　四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

　　會(huì)計(jì)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來(lái)的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。只要按照《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》上的方法就可以計(jì)算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計(jì)算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計(jì)不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計(jì)，那么報(bào)表中就有數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。

　　報(bào)表工作完成后，會(huì)計(jì)工作就基本上完成了，但是還要對(duì)記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時(shí)候你會(huì)感覺自己仿佛真的是一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，這其中的激動(dòng)是難以用言語(yǔ)表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。

　　總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶。從自己的手動(dòng)實(shí)際的.操作，深深感覺到會(huì)計(jì)是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對(duì)待的工作。我感覺會(huì)計(jì)工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯(cuò)誤發(fā)生，也能減少會(huì)計(jì)工作給你帶來(lái)的乏味和煩躁。整個(gè)實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會(huì)計(jì)工作的繁瑣，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對(duì)待，必定會(huì)帶來(lái)良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一年后走出財(cái)大的校門，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益匪淺，體會(huì)良多。

　　2：這次實(shí)習(xí)，我對(duì)該公司的一些情況有了一個(gè)基本的了解，根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的所見，我對(duì)公司的今后發(fā)展提出了以下的建議：

　　公司成立不久，應(yīng)加大宣傳力度，讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個(gè)牌子，更知道這個(gè)牌子的產(chǎn)品是做何用途的，這樣公司的業(yè)務(wù)面才會(huì)越擴(kuò)越大。

　　公司的財(cái)務(wù)體系還不是很完善，財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中，倉(cāng)庫(kù)人員只核算材料數(shù)量，而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財(cái)務(wù)室來(lái)完成，這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。

　　在管理制度上，應(yīng)該建立獎(jiǎng)懲分明制度，在我實(shí)習(xí)期間，讓我感覺最明顯的就是在管理體制上，制度不明確，賞罰不分明，這樣不能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而降低生產(chǎn)量，減少利潤(rùn)。

　　在今后的公司發(fā)展上，應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　就該公司的目前情況來(lái)看，規(guī)模還僅限于小機(jī)械、分工作業(yè)式，還沒有形成一定的規(guī)模。再一點(diǎn)，各部門的協(xié)作能力不是很好，還沒有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊(duì)精神。

　　實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。

　　課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢

　　經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

　　會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

　　實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇15

　　一、實(shí)驗(yàn)時(shí)間：

　　20xx年9月

　　二、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：

　　實(shí)C405

　　三、指導(dǎo)老師：

　　張希

　　四、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　熟悉會(huì)計(jì)手工帳流程

　　五、實(shí)驗(yàn)要求：

　　完成手工賬簿的所有流程

　　六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)步驟的程序

　�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)內(nèi)容：會(huì)計(jì)手工模擬做賬

　　（二）實(shí)驗(yàn)步驟的程序：

　　1.根據(jù)模擬了解企業(yè)背景及其會(huì)計(jì)核算方法；

　　2.建賬：根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設(shè)總分類賬，明細(xì)分類賬及日記賬。

　　3.填制制原始憑證：

　　在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，原始憑證的種類繁多，格式各異，反映的具體內(nèi)容也各種各樣。但是每一原始憑證一般都應(yīng)具備以下基本要素：

　　（1）原始憑證的名稱。

　　（2）原始憑證的填制日期和編號(hào)。

　�。�3）填制和接受憑證的單位名稱。

　　（4）經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容及實(shí)物規(guī)格、單位、數(shù)量和金額。

　�。�5）填制憑證的單位及有關(guān)人員簽章。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)原始憑證的填制要求做到記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、書寫清楚、填制及時(shí)。原始憑證的審核是一項(xiàng)嚴(yán)肅、細(xì)致的工作，必須認(rèn)真執(zhí)行。

　　4.編制記賬憑證：

　　原始憑證編制完后，根據(jù)所提供的模擬企業(yè)資料發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及原始憑證填制“記賬憑證”。記帳憑證分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證三種。記帳憑證的填寫要求是要注意記帳憑證的名稱、編號(hào)，日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、有關(guān)賬戶的名稱（包括總帳、明細(xì)分類賬）方向和金額、原始憑證張數(shù)和有關(guān)人員的簽名蓋章。

　　5.根據(jù)所提供的模擬企業(yè)的資料開設(shè)成本計(jì)算單，進(jìn)行成本核算；

　　6.根據(jù)記賬憑證及有關(guān)原始憑證定期編制科目匯總表，逐筆順序登記日記賬、明細(xì)分類賬和總分類賬。結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細(xì)分類賬和總分類賬的發(fā)生額和余額，并將總分類賬的余額與日記賬的余額、明細(xì)賬的。

　　7.編制報(bào)表：根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的余額編制資產(chǎn)負(fù)債表，根據(jù)有關(guān)賬戶的發(fā)生額編制利潤(rùn)及利潤(rùn)分配表，現(xiàn)金流量表及其他附表。

　　總的來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記賬簿工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會(huì)計(jì)報(bào)表，會(huì)計(jì)工作的.任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會(huì)影響到會(huì)計(jì)工作的順利完成。所以對(duì)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會(huì)計(jì)工作的基本要求，每個(gè)敬業(yè)愛崗的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，防止會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　七、會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作的體會(huì)和收獲

　　剛剛開始的我只是熟悉于課本，對(duì)于手工帳更多的只是了解，并未有太多的經(jīng)歷。通過這次手工的實(shí)訓(xùn)中對(duì)自己的能力也是一次大大的提升，為我在以后的會(huì)計(jì)道路中奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓自己的會(huì)計(jì)思維更加縝密。懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是身為一名會(huì)計(jì)人員的必備條件。通過這一次的手工實(shí)訓(xùn)也切實(shí)地將自己對(duì)于書本的認(rèn)識(shí)發(fā)揮到了實(shí)踐之中，為自己在以后道路中能夠更好的掌握會(huì)計(jì)的基本操作流程鋪下了墊腳石。從建賬、審核原始憑證到填制憑證，最后登記日記賬，再到做完工產(chǎn)品成本結(jié)轉(zhuǎn)核算，這特殊的一個(gè)多月時(shí)間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

　　在這次的實(shí)訓(xùn)中不僅真正的鍛煉了自己的能力，而且在鍛煉之中也更加鞏固了自己會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)。我覺得這是一次難以忘記的課程，在這其中我也體會(huì)到了很多。

　　1、我們很地方在開始的時(shí)候無(wú)從下手，所以在實(shí)際操作過程中，有許多內(nèi)容都是老師帶領(lǐng)我們完成的，沒有老師的指導(dǎo)，我們對(duì)這些內(nèi)容都很茫然，不知道下一步該怎么做，所以在課下我要多注意和尋找一些有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)際操作的資料，并且多進(jìn)行練習(xí)；在條件允許的情況下，在實(shí)際生活中進(jìn)行實(shí)習(xí)，多請(qǐng)教一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員，當(dāng)我們自己走進(jìn)工作崗位的時(shí)候，就沒有人對(duì)我們的問題進(jìn)行詳細(xì)的解答的，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的。

　　2、對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)容易混淆的地方和手工帳的細(xì)節(jié)地方特別容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。致使在做分錄的時(shí)候不能明確快速的寫出來(lái)，也可能把數(shù)字寫錯(cuò)位或者記錯(cuò)數(shù)字，而且很容易漏掉一些憑證。現(xiàn)在可能問題出現(xiàn)不是特別嚴(yán)重，可是真正發(fā)生在企業(yè)或者公司之中就會(huì)存在很大的問題，最直接的關(guān)系就是金錢的差異。通過這次實(shí)習(xí)，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，通過每一次實(shí)習(xí)的找到自己的不足之處，并及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。在成長(zhǎng)過程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇16

　　通過個(gè)別實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)一類物質(zhì)或一類反應(yīng)，領(lǐng)悟處理同類問題的方法。書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，應(yīng)根據(jù)自自己的實(shí)驗(yàn)情況，將對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的分析、歸納與回答思考題結(jié)合起來(lái)。對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的小結(jié)往往也是對(duì)某個(gè)思考題的問答，這樣做，比孤立回答思考題收益大。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式，應(yīng)根據(jù)不同類型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)出最佳格式。　　根據(jù)《安徽省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（科教信廳函〔20__〕38號(hào)）精神，我院嚴(yán)格按照通知的具體要求，對(duì)全院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了安全專項(xiàng)檢查，特別對(duì)涉及到病原微生物、危險(xiǎn)化學(xué)品、易燃、易爆品、放射性物品等危險(xiǎn)品的管理和使用，進(jìn)行了重點(diǎn)檢查�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

　　一、基本情況

　　為做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，按照國(guó)家、省相關(guān)文件的要求，學(xué)院制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)及準(zhǔn)入制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室分類分級(jí)管理制度》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任追究辦法》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理規(guī)定》《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理制度》等一系列實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，使實(shí)驗(yàn)室安全管理全過程有章可循。健全各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)又制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)人員都能嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行，教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段對(duì)實(shí)驗(yàn)安全都十分重視，特別注意做好安全防護(hù)工作，及�；返墓芾砉ぷ�。注意防火、防水、用電安全，并對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了安全教育，向?qū)W生宣傳實(shí)驗(yàn)安全的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，部分專業(yè)與開展實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生簽訂了《安全知情同意書》。在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的情況下，本年度我院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室并未發(fā)生安全事故。

　　二、專項(xiàng)行動(dòng)主要任務(wù)自查情況

　　(一)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系建設(shè)與運(yùn)行情況

　　我院嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，成立了實(shí)驗(yàn)室安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院負(fù)責(zé)人為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人，成員為教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及各系部主要負(fù)責(zé)人。實(shí)驗(yàn)室由各系部負(fù)責(zé)日常運(yùn)行管理，各系部主任為各系部實(shí)驗(yàn)室安全主要責(zé)任人。所有實(shí)驗(yàn)室均明確了安全責(zé)任人和管理人，各系部主任、教研室主任、各實(shí)驗(yàn)安全責(zé)任人都簽訂了《實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任書》。學(xué)院定期和不定期對(duì)各系部所屬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行及時(shí)整改，形成工作格局。

　　(二)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理能力

　　通過實(shí)驗(yàn)室安全教育和宣傳活動(dòng)，提升學(xué)院師生實(shí)驗(yàn)室安全

　　意識(shí)并建立長(zhǎng)效機(jī)制，使全院上下在注重發(fā)展教學(xué)、科研事業(yè)的

　　同時(shí)，更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)室安全問題，關(guān)注師生的職業(yè)健康發(fā)展，形成“安全第一”的實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，用實(shí)驗(yàn)室安全文化來(lái)影

　　響從事實(shí)驗(yàn)工作和學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。此外，能夠使廣大同學(xué)了解更多的實(shí)驗(yàn)安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)和能力，真正將實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)過程中，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，打造平安、和諧校園。我院通過舉辦實(shí)驗(yàn)室安全講座，開展安全應(yīng)急演練等活動(dòng)進(jìn)行安全宣傳教育。每學(xué)期開展一次消防應(yīng)急演練，鍛煉和提高實(shí)驗(yàn)室人員的應(yīng)急處置能力。舉辦了一些專題講座，如舉辦實(shí)驗(yàn)室防火、實(shí)驗(yàn)室安全用電、實(shí)驗(yàn)室藥品的儲(chǔ)存和使用、實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室安全逃生等方面的專題講座，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作技能。今后將繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室安全宣傳教育，將安全教育深入到每一節(jié)課中。

　　(三)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急能力建設(shè)情況

　　為有效預(yù)防、及時(shí)控制并妥善處置實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事件，建立健全預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度地減少突發(fā)事件造成的損失，維護(hù)師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，保障教學(xué)和科研工作的正常秩序，結(jié)合我院實(shí)驗(yàn)室的具體情況，制定了《安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》。若發(fā)生突發(fā)事件，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)立即將有關(guān)情況報(bào)告應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到報(bào)告后，根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)、有效處置，控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，按照分級(jí)響應(yīng)的原則，快速作出應(yīng)急反應(yīng)。根據(jù)實(shí)際情況采取下列措施:組織營(yíng)救和救治受害人員，疏散、撤離、安置受到威脅的人員;迅速消除突發(fā)事件的危害和危險(xiǎn)源，劃定危害區(qū)域并加強(qiáng)巡邏;針對(duì)突發(fā)事件可能造成的損害，封閉、隔離有關(guān)場(chǎng)所，中止可能導(dǎo)致?lián)p害擴(kuò)大的活動(dòng);搶修被損壞的供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施。突發(fā)事件應(yīng)急處置采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效控制事態(tài)發(fā)展。

　　(四)實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)檢查情況

　　學(xué)院每年不定期對(duì)全院進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全檢查，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心會(huì)同教務(wù)處、保衛(wèi)處、總務(wù)處及各系部聯(lián)合開展，各系部每月至少一次組織本系教師進(jìn)行系內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、危險(xiǎn)源辨識(shí)、消防安全檢查、實(shí)驗(yàn)室用電、用水檢查以及實(shí)驗(yàn)室易燃易爆和�；穬�(chǔ)存、使用等方面的檢查。檢查相關(guān)規(guī)章制度、操作規(guī)程等是否齊全、上墻;檢查安全責(zé)任制是否健全;檢查是建立安全檢查臺(tái)賬、記錄問題及整改完成情況;檢查衛(wèi)生狀況;檢查消防器材配置是否合理;檢查消防通道是否通暢;檢查用電、用水是否安全;檢查劇毒品、易燃易爆、�；返却娣劈c(diǎn)是否合理;檢查微生物實(shí)驗(yàn)室是否安全(包括采購(gòu)、保存、實(shí)驗(yàn)、廢棄物處置等方面);檢查是否將實(shí)驗(yàn)廢棄物進(jìn)行分類處置等。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋到相關(guān)系部及實(shí)驗(yàn)室。

　　三、實(shí)驗(yàn)室安全工作存在的問題和困難

　　(一)學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生安全意識(shí)，逐步配齊實(shí)驗(yàn)室管理人員，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，從源頭上遏制實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

　　(二)實(shí)驗(yàn)室存在安全隱患，現(xiàn)正整改中，詳見附件3《實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)行動(dòng)整改臺(tái)賬》。

　　(三)微生物實(shí)驗(yàn)室已備案，已制定致病性微生物葡萄糖球菌和大腸埃希菌風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，待生物安全委員會(huì)審核和發(fā)布。

　　四、下一步工作舉措或整改措施

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)

　　1、完善實(shí)驗(yàn)室安全的層級(jí)管理體系，已成立安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院生物安全管理委員會(huì)。

　　2、廣泛宣傳,樹立安全意識(shí)。每半年至少開展一次實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)。將通過板報(bào)、專題講座等形式,大力宣傳實(shí)驗(yàn)室安全的重要性,努力營(yíng)造建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全的工作氛圍。

　�。ǘ┽槍�(duì)安全隱患或存在問題的整改措施

　　1、個(gè)體防護(hù)用具的完善,力爭(zhēng)在有生物安全要求的部門配備規(guī)范的防護(hù)服(如隔離衣)、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝多個(gè)感應(yīng)水龍頭，其余如手套安全眼鏡、護(hù)目鏡、洗眼裝置、防護(hù)罩(面具)和應(yīng)急淋浴設(shè)備(洗滌設(shè)施)已配備。

　　2、實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的完善:根據(jù)專家組提出的建立完成生物安全實(shí)驗(yàn)室裝修,明確實(shí)驗(yàn)室分區(qū),綠色環(huán)保使用實(shí)驗(yàn)室。

　　3、繼續(xù)儀器設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室安全全面檢查:

　　1 )所有儀器設(shè)備是否都經(jīng)過安全使用認(rèn)證；

　　2 )在對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)之前,是否進(jìn)行了清除污染工作；

　　3 )生物安全柜和通風(fēng)櫥是否進(jìn)行定期檢測(cè)和保養(yǎng)；

　　4 )高壓滅菌器和其他壓力容器是否定期檢查；

　　5 )離心機(jī)的離心桶及轉(zhuǎn)子是否定期檢查；

　　6 )是否有盛放碎玻璃的安全容器；

　　7）是否配備并使用供丟棄銳器的容器。

　　4、工作人員的健康與安全

　　1 )在重要地點(diǎn)放置急救箱；

　　2 )在顯著和必須位置張貼生物安全標(biāo)志；

　　3 )與附院共同制定與實(shí)驗(yàn)室工作有關(guān)的免疫計(jì)劃；

　　4 )舉行正確的生物安全操作的培訓(xùn),鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室成員報(bào)告潛在的暴露事件。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇17

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、了解單極性碼、雙極性碼、歸零碼、不歸零碼等基帶信號(hào)波形特點(diǎn)。

　　2、掌握AMI、HDB3碼的編碼規(guī)則。

　　3、了解HDB3（AMI）編譯碼集成電路CD22103。

　　二、實(shí)驗(yàn)儀器

　　l、雙蹤示波器一臺(tái)

　　2、通信原理Ⅵ型實(shí)驗(yàn)箱一臺(tái)

　　3、M6信源模塊

　　三、實(shí)驗(yàn)原理

　　AMI編碼規(guī)律是：信息代碼1變?yōu)閹в蟹?hào)的1碼即+1或—1，1的符號(hào)反轉(zhuǎn)交替；信息代碼0為0碼。AMI碼對(duì)應(yīng)的波形是占空比為0.5的雙極性歸零碼，即脈沖寬度是碼元寬度（碼元周期、碼元間隔）0.5倍。

　　HDB3碼的編碼規(guī)律是：4個(gè)連0信息碼用取代節(jié)000V或B00V代替，當(dāng)兩個(gè)相鄰V碼中間有奇數(shù)個(gè)信息1碼時(shí)取代節(jié)為000V，有偶數(shù)個(gè)信息1碼（包括0個(gè)信息1碼）時(shí)取代節(jié)為B00V，其他信息0碼仍為0碼；信息碼的1碼變?yōu)閹в蟹?hào)的1碼即+1或—1；HDB3碼中1、B的`符號(hào)符合交替反轉(zhuǎn)原則，而V的符號(hào)破壞這種符號(hào)的交替反轉(zhuǎn)原則，但相鄰V碼的符號(hào)又是交替反轉(zhuǎn)的；HDB3碼是占空比為0.5的雙極性歸零碼。

　　四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟

　　1、熟悉信源模塊，AMI&HDB3編譯碼模塊（由可編程邏輯器件模塊實(shí)現(xiàn)）和HDB3編譯碼模塊的工作原理。

　　2、接通數(shù)字信號(hào)源模塊的電源。用示波器觀察數(shù)字信源模塊上的各種信號(hào)波形。

　�。�1）示波器的兩個(gè)通道探頭分別接NRZ—OUT和BS—OUT，對(duì)照發(fā)光二極管的發(fā)光狀態(tài)，判斷數(shù)字信源單元是否已正常工作（1碼對(duì)應(yīng)的發(fā)光管亮，0碼對(duì)應(yīng)的發(fā)光管熄）；

　�。�2）用K1產(chǎn)生代碼×1110010（X為任意碼，1110010為7位幀同步碼），K2，K3產(chǎn)生任意信息代碼，觀察本實(shí)驗(yàn)給定的集中插入幀同步碼時(shí)分復(fù)用信號(hào)幀結(jié)構(gòu)，和NRZ碼特點(diǎn)。

　　3、關(guān)閉數(shù)字信號(hào)源模塊的電源，按照下表連線，打開數(shù)字信號(hào)源模塊和AMI（HDB3）編譯碼模塊電源。用示波器觀察AMI（HDB3）編譯單元的各種波形。

　�。�1）示波器的預(yù)個(gè)探頭CH1和CH2分別接NRZ—OUT和（AMI）HDB3，將信源模塊K1

　　K2、K3的每一位都置l，觀察并記錄全l碼對(duì)應(yīng)的AMI碼和HDB3碼；再將K1，K2，K3置為全O，觀察全0碼對(duì)應(yīng)的AMI碼和HDB3碼。觀察AMI碼時(shí)將開關(guān)Kl置于A端，觀察HDB3碼時(shí)將K1置于H端，觀察時(shí)應(yīng)注意編碼輸出（AMI）HDB3比輸入NRZ—out延遲了4個(gè)碼元。

　　（2）將K1，K2，K3置于011100態(tài)，觀察并記錄相應(yīng)的AMI碼和HDB3碼。

　　（3）將Kl、K2、K3置于任意狀態(tài)，K4（碼型選擇開關(guān)）先置A再置H端，CHI接NRz—out，CH2分別接（AMI）HDB3—D，BS—R和NRZ，觀察這些信號(hào)波形。觀察時(shí)應(yīng)注意：·NRZ信號(hào)（譯碼輸出）遲后于NRZ—OUT信號(hào)（編碼輸入）8個(gè)碼元。

　　·AMI、HDB3碼是占空比等于0.5的雙極性歸零碼，AMI—D、HDB3—D是占空比等于0.5的單極性歸零碼。

　　·BS—OUT是一個(gè)周期基本恒定（等于一個(gè)碼元周期）的TTL電平信號(hào)。

　　·本實(shí)驗(yàn)中若24位信源代碼中只有1個(gè)“l(fā)“碼，則無(wú)法從AMI碼中得到一個(gè)符合要求的位同步信號(hào)，因此不能完成正確的譯碼、。若24位信源代碼全為“0”碼，則更不可能從AMI信號(hào)（亦是全0信號(hào)）得到正確的位同步信號(hào)。信源代碼連O個(gè)數(shù)越多，越難于從AMl碼中提取位同步信號(hào)（或者說(shuō)要求帶通濾波的Q值越高，因而越難于實(shí)現(xiàn)），譯碼輸出NRZ越不穩(wěn)定，而HDB3碼則不存在這種問題。

　　五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

　　實(shí)驗(yàn)步驟2：K1：01110010；K2：00100100；K3=00100101

　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示：

　　實(shí)驗(yàn)分析：

　�。�1）集中插入幀同步碼時(shí)分復(fù)用信號(hào)幀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：集中插入法是將標(biāo)志碼組開始位置的群同步碼插入于一個(gè)碼組的前面。接收端一旦檢測(cè)到這個(gè)特定的群同步碼組就馬上知道了這組信息碼元的“頭”。檢測(cè)到此特定碼組時(shí)可以利用鎖相環(huán)保持一定的時(shí)間的同步。為了長(zhǎng)時(shí)間地保持同步，則需要周期性的將這個(gè)特定的碼組插入于每組信息碼元之前。

　　（2）NRZ碼特點(diǎn)：極性單一，脈沖寬度等于碼元寬度，有直流分量。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇18

　　一、財(cái)務(wù)專業(yè)暑期實(shí)習(xí)基本情況：

　　1、會(huì)計(jì)手工的做賬實(shí)習(xí)：

　　做賬實(shí)習(xí)是我們通過模擬一個(gè)很真實(shí)的企業(yè)去運(yùn)作(_有限公司)，按照整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況、根據(jù)模擬不同的業(yè)務(wù)、依據(jù)原始憑證逐筆完成該公司一個(gè)月的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作以及后續(xù)的結(jié)賬、對(duì)賬和財(cái)務(wù)報(bào)表工作，

　　2、財(cái)務(wù)工作的手工管理：

　　公司財(cái)務(wù)的手工管理，是我們根據(jù)一個(gè)企業(yè)(_有限公司)的歷史報(bào)表數(shù)據(jù)以及一些以往的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)該公司的報(bào)表進(jìn)行分析比較以及財(cái)務(wù)分析、銷售預(yù)測(cè)、籌資還款分析、投資可行性分析和最佳訂貨批量的預(yù)定等工作。

　　3、用友u8會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)：

　　用友u8會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)，是按照手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的整個(gè)業(yè)務(wù)過程，從新建帳套開始，經(jīng)過初始化、期初操作、填寫業(yè)務(wù)憑證、科目匯總、簽字、記賬到最后的對(duì)賬結(jié)賬、出報(bào)表。與手工相對(duì)進(jìn)行比較。

　　4、財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)：

　　財(cái)務(wù)管理計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)，是運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，以excel軟件為處理平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與手工財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)相同。以初始數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)表格進(jìn)行編輯公式、表間取數(shù)、直接拖動(dòng)獲取公式定義等操作，從而最終完成最后的分析過程。

　　二、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)習(xí)的過程及內(nèi)容：

　　1、手工做賬計(jì)實(shí)習(xí)：

　　手工做賬會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)是建立在我們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)(!)充分學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)后的實(shí)踐工作。該實(shí)習(xí)歷時(shí)三周時(shí)間，分為以下幾個(gè)步驟：

　�、儆喠①~簿：按照公司實(shí)際業(yè)務(wù)的需要，選擇合適的帳頁(yè)，把需要涉及

　　到的會(huì)計(jì)科目加蓋會(huì)計(jì)科目印章(一級(jí)科目)，填寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)(二級(jí)及二級(jí)以下科目)。最后把需要的帳頁(yè)裝訂好，即用繩系牢。其中共有四個(gè)賬本，包括：總分類賬、存貨及固定資產(chǎn)明細(xì)賬、成本費(fèi)用帳、三欄賬。

　　②錄入期初余額：根據(jù)實(shí)習(xí)資料的數(shù)據(jù)，將該企業(yè)20xx年各科目的期末余額填列到相應(yīng)的總賬或明細(xì)賬中，摘要欄加蓋“上年結(jié)轉(zhuǎn)”印章。

　�、廴粘I(yè)務(wù)處理：根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料所給的原始憑證，填寫記賬憑證。填寫時(shí)要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。另外還要注意每筆業(yè)務(wù)需要的憑證張數(shù)，需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號(hào)后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)(第_張憑證/共#張憑證)。最后需要在憑證下方的制單處簽上制單人的姓名。做完的憑證還應(yīng)拿給他人審核，審核無(wú)誤后簽名。

　　④科目匯總：當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到15號(hào)時(shí)，我們就需要對(duì)1—15日的業(yè)務(wù)進(jìn)行科目匯總。首先應(yīng)根據(jù)每張憑證填寫科目匯總附表，然后再填列科目匯總表(匯一)。之后的匯二(15—30日業(yè)務(wù))、匯三(31日業(yè)務(wù))同理即可完成。

　�、萦涃~：記賬包括兩個(gè)部分，即登記總賬和登記明細(xì)賬。我們先根據(jù)科目匯總表登記總賬的借貸方發(fā)生額，再根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，此時(shí)要注意在每一筆記過帳的憑證中應(yīng)作上記賬標(biāo)記，并在憑證右下角記賬處簽上記賬者姓名。

　�、迣�(duì)賬：當(dāng)完成本月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)行對(duì)賬，即總賬與明細(xì)賬核對(duì)，各個(gè)對(duì)應(yīng)科目余額相一致時(shí)對(duì)賬工作就可結(jié)束。如果出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不相同的情況時(shí)，應(yīng)查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。改正時(shí)應(yīng)注意用紅筆劃?rùn)M線劃去錯(cuò)誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。

　�、呓Y(jié)賬：經(jīng)過對(duì)賬的工作后，我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我們就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會(huì)計(jì)科目的余額都給結(jié)出來(lái)，并加蓋“本月合計(jì)”印章，同時(shí)還需要在本月合計(jì)處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計(jì)處。

　　⑧填制財(cái)務(wù)報(bào)表：財(cái)務(wù)報(bào)表包括三個(gè)部分，即利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。以下做具體分析：

　�、±麧�(rùn)表：利潤(rùn)表的編制相對(duì)比較簡(jiǎn)單，我們可以從總賬中輕松找到與之對(duì)應(yīng)可會(huì)計(jì)科目，其中：營(yíng)業(yè)收入=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入+其他業(yè)務(wù)收入，營(yíng)業(yè)成本=主營(yíng)業(yè)務(wù)成本+其他業(yè)務(wù)成本，財(cái)務(wù)費(fèi)用和資產(chǎn)減值損失須要根據(jù)明細(xì)賬填列(這是因?yàn)檫@兩科目有紅字出現(xiàn)，總賬只能表示出余額而不反映借貸關(guān)系)，其他均可由總賬得數(shù)。

　　ⅱ資產(chǎn)負(fù)債表：資產(chǎn)負(fù)債表的編制主要根據(jù)總分類賬填列，其中應(yīng)收賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付賬款和預(yù)付賬款須要根據(jù)明細(xì)賬填列，是因?yàn)橐陨峡颇靠赡芙栀J都存在余額。另外未分配利潤(rùn)=凈利潤(rùn)-盈余公積-上年應(yīng)付股利。

　�、，F(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流量表的編制需要從記賬憑證開始，首先從記賬憑證中找到涉及到現(xiàn)金流量科目(庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金)的憑證，然后再把這些憑證中涉及現(xiàn)金流的金額歸類到現(xiàn)金流量表的大類中，最后把他們加總求和，按合計(jì)數(shù)填列現(xiàn)金流量表。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇19

　　一、用途

　　該實(shí)驗(yàn)臺(tái)配上引伸儀，作為材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中測(cè)定材料彈性模量E實(shí)驗(yàn)用。

　　二、主要技術(shù)指標(biāo)

　　1.試樣：Q235鋼，直徑d =10mm，標(biāo)距l(xiāng)=100mm。

　　2.載荷增量△F=1000N

　�、夙来a四級(jí)加載，每個(gè)砝碼重25N;

　　②初載砝碼一個(gè)，重16N;

　　③采用1：40杠桿比放大。

　　3.精度：一般誤差小于5%。

　　三、操作步驟及注意事項(xiàng)

　　1.調(diào)節(jié)吊桿螺母，使杠桿尾端上翹一些，使之與滿載時(shí)關(guān)于水平位置大致對(duì)稱。

　　注意：調(diào)節(jié)前，必須使兩墊刀刃對(duì)正V型槽溝底，否則墊刀將由于受力不均而被壓裂。

　　2.把引伸儀裝夾到試樣上，必須使引伸儀不打滑。

　�、賹�(duì)于容易打滑的引伸儀，要在試樣被夾處用粗紗布沿圓周方向打磨一下。②引伸儀為精密儀器，裝夾時(shí)要特別小心，以免使其受損。 ③采用球鉸式引伸儀時(shí)，引伸儀的.架體平面與實(shí)驗(yàn)臺(tái)的架體平面需成45左右的角度。

　　3.掛上砝碼托。

　　4.加上初載砝碼，記下引伸儀的讀數(shù)。

　　5.分四次加等重砝碼，每加一次記一次引伸儀的讀數(shù)。

　　注意：加砝碼時(shí)要緩慢放手，以使之為靜載，并注意防止失落而砸傷人、物。

　　6.實(shí)驗(yàn)完畢，先卸下砝碼，再卸下引伸儀。

　　7.加載過程中，要注意檢查傳力機(jī)構(gòu)的零件是否受到干擾，若受干擾，需卸載調(diào)整。

　　四、計(jì)算試樣橫截面積A

　　應(yīng)力增量d24 F A

　　引伸儀放大倍數(shù)K=20xx

　　引伸儀讀數(shù)Ni(i0,1,2,3,4)

　　引伸儀讀數(shù)差NjNiNi1(j1,2,3,4)

　　引伸儀讀數(shù)差的平均值N平均14Nj 4j1

　　N平均

　　K試樣在標(biāo)距l(xiāng)段各級(jí)變形增量的平均值l

　　應(yīng)變?cè)隽縧 l

　　材料的彈性模量E

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇20

　　一、課題的提出

　　語(yǔ)文教學(xué)中聾生常表現(xiàn)出被動(dòng)、進(jìn)程緩慢、學(xué)不致用、厭學(xué)等一系列問題，因此在課堂教學(xué)中最大限度地激發(fā)聾生尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于提高聾校整體教學(xué)水平至關(guān)重要。

　　為了最大限度地激發(fā)耳聾學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加快缺陷補(bǔ)償，我開展了“聾校語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)”的課題研究活動(dòng)。

　　此次實(shí)驗(yàn)的目的，希望通過有針對(duì)性地實(shí)驗(yàn)研究，探索出適合聾生身心發(fā)展規(guī)律，提高聾生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施和方法，以便形成理論，指導(dǎo)今后的實(shí)踐工作。

　　二、理論假設(shè)

　　通過語(yǔ)文課教學(xué)的悉心培養(yǎng)，使耳聾學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿信心，好學(xué)、樂學(xué)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)際能力普遍提高，能夠有效地運(yùn)用語(yǔ)言，與人交流，與人合作，能夠閱讀書籍報(bào)刊增長(zhǎng)知識(shí)，能夠靈活自如地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想。

　　三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　通過此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，通過運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法，最大限度地激發(fā)耳聾學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力的'提高。加快耳聾學(xué)生回歸主流社會(huì)的進(jìn)程。通過實(shí)驗(yàn)，積累總結(jié)教育教學(xué)理論，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。

　　被式的選擇和組織形式

　　樣本：以本校入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

　　組織形式：非對(duì)等組前后測(cè)設(shè)計(jì)。

　　自變量及其控制措施

　　自變量

　　(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

　�。�2）通過句、節(jié)、段訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言邏輯能力，分析能力和概括能力。

　�。�3）通過聽（看）話、說(shuō)話訓(xùn)練提高學(xué)生說(shuō)話能力。

　�。�4）注重朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生由讀感悟的能力。

　�。�5）加強(qiáng)背誦指導(dǎo)，提高學(xué)生的讀寫能力。

　�。�6）加強(qiáng)與人交流思想的方法指導(dǎo)，提高學(xué)生組織運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　控制措施

　�。�1）在實(shí)踐教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生借助工具書看圖學(xué)詞學(xué)句的能力。在這一環(huán)節(jié)上，我主要運(yùn)用直觀演示教學(xué)提高耳聾學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣，發(fā)揮視覺優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)字詞的方法。教會(huì)學(xué)生自學(xué)的方法。教給學(xué)生利用字典提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。

　　（2）通過聽（看）話，說(shuō)話訓(xùn)練讓耳聾學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)中提高口語(yǔ)表達(dá)力。通過研究，我總結(jié)出了三種有效途徑：（一）緊密結(jié)合語(yǔ)文教材，做好學(xué)生基本詞匯的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告7

　　【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

　　感受熱空氣的能量，體驗(yàn)風(fēng)的成因【實(shí)驗(yàn)器材】

　　風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)材料：火柴

　　【實(shí)驗(yàn)步驟】

　　1、檢查實(shí)驗(yàn)儀器是否齊全

　　2、觀察風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)材料

　　3、點(diǎn)燃蠟燭，罩上實(shí)驗(yàn)材料，觀察

　　4、整理實(shí)驗(yàn)儀器，各就各位。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

　　摩擦力的大小與物體的表面光滑程度和物體輕重有關(guān)。表面越粗糙，摩擦力越大；物體越重，摩擦力也越大。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇21

　　回顧起此課程設(shè)計(jì)，感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能夠說(shuō)得是苦多于甜，累，可是能夠?qū)W到很多很多的東西，不僅僅鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，也學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)操作與設(shè)計(jì)的過程中遇到問題也頗多，但可喜的是最終都得到了解決。

　　此次課程實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)給自我最大的感觸是，不管什么樣的軟件，懂的也好不懂的也好，都要?jiǎng)邮秩ビ�，僅有自我操作了，才會(huì)真正明白其中的用處，其次是，在遇到困難的時(shí)候，不要總是一個(gè)人在那搗鼓，同學(xué)間應(yīng)當(dāng)互相的幫忙，有時(shí)候向別人學(xué)習(xí)，會(huì)比自我一個(gè)人在哪兒毫無(wú)頭緒的.摸索更好。

　　此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，俗話說(shuō)的好，讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，沒有學(xué)不會(huì)僅有不肯學(xué)！我堅(jiān)信，只要下一番功夫就能有夢(mèng)想的收獲！

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對(duì)我們資此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，俗話說(shuō)的好，讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，沒有學(xué)不會(huì)僅有不肯學(xué)！我堅(jiān)信，只要下一番功夫就能有夢(mèng)想的收獲！

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，讓我更加了解到地理信息系統(tǒng)原理與方法的重要性，以及它對(duì)我們資源勘查專業(yè)發(fā)展發(fā)揮的重要作用。學(xué)習(xí)，我覺得結(jié)果并不是最重要的，很多結(jié)果并不完美，可是學(xué)習(xí)這個(gè)過程是不可少的。當(dāng)自我把本課程所有的實(shí)驗(yàn)做完后，才領(lǐng)悟到教師所說(shuō)話的含義，要掌握一種新的軟件，得隨著實(shí)踐的演練，經(jīng)過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，才能更好的掌握它。這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)到的東西很多。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇22

　　我名，男，1976年3月6日出生，現(xiàn)年36歲，韶山市楊林鄉(xiāng)人，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任技術(shù)職稱：助理獸醫(yī)師。

　　我于20xx年1月在湘潭縣烏石鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站工作，20xx年1月調(diào)入湘潭縣畜牧水產(chǎn)局工作至今。20xx年6月本人通過自學(xué)考試取得了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科文憑。自參加工作以來(lái)從事過動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督、獸藥、飼料監(jiān)督、查禁“瘦肉精”等違禁藥物等工作，20__年10月被評(píng)聘為助理獸醫(yī)師，20xx年被任命為湘潭縣畜牧水產(chǎn)局執(zhí)法隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)兼獸藥飼料監(jiān)督站副站長(zhǎng)，擔(dān)任此職至今。從參加工作以來(lái)我連年年度考核都在稱職以上，并在20xx年、220xx年年度考核為“嘉獎(jiǎng)”，20xx年個(gè)人榮立三等功。現(xiàn)將我的思想、學(xué)習(xí)、工作情況匯報(bào)如下：

　　一、立場(chǎng)堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)

　　本人平時(shí)能加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在思想上能與黨中央保持高度一致，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格自律，處事穩(wěn)重，本人參加工作以來(lái)雖然工作崗位幾經(jīng)變化但不管是哪個(gè)工作崗位我都能以極大的熱情、耐心、責(zé)任感和端正的態(tài)度投身工作，并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、全面提高

　　本人畢業(yè)到畜牧系統(tǒng)工作后，深感自己專業(yè)不對(duì)口不利于工作的開展，所以本人不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識(shí)，積極參加上級(jí)舉辦的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，20__年開始我利用業(yè)余時(shí)間參加了湖南農(nóng)大組織的畜牧獸醫(yī)專業(yè)自學(xué)考試于20xx年6月順利畢業(yè)。在工作中，我謙虛好學(xué)，不懂就問，經(jīng)自己多年來(lái)的努力對(duì)畜牧獸醫(yī)工作有了較為深入了解，業(yè)務(wù)水平和執(zhí)法能力均有了明顯的提高。

　　三、認(rèn)真踏實(shí)，努力工作

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作方面

　　1、動(dòng)物防疫工作

　　從1999年參加工作以來(lái)我就投身動(dòng)物防疫工作，1999年1月至20__年12月在湘潭縣烏石鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站工作，剛參加工作的我深知自己業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏就充分利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)，并在工作當(dāng)中虛心向同事請(qǐng)教在最短的時(shí)間內(nèi)初步掌握了畜牧獸醫(yī)的基礎(chǔ)知識(shí)并積極參加站內(nèi)動(dòng)物防疫和檢疫工作。20__年1月我調(diào)入湘潭縣畜牧水產(chǎn)局動(dòng)物防疫監(jiān)督站，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排積極參與動(dòng)物防疫工作，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫站認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫措施，對(duì)養(yǎng)殖戶家中的家畜、家禽免疫情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，并及時(shí)將情況上報(bào)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)對(duì)工作出現(xiàn)疏漏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)動(dòng)物防疫站督促其整改到位。尤其是在20xx年我縣射埠鎮(zhèn)發(fā)生 “高致病性禽流感”疫情時(shí)，我和同事們?cè)诳h重大動(dòng)物疫病防治指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“依靠科學(xué)，依法防治，群防群控，果斷處臵”的工作方針，有力、有序、有效地開展各項(xiàng)防治工作，我積極主動(dòng)，第一時(shí)間投入到阻擊、撲滅 “禽流感”疫情戰(zhàn)斗中去，從疫情到疫區(qū)解除封鎖的近一個(gè)月時(shí)間里，我一直堅(jiān)守在疫區(qū)一線晝夜奮戰(zhàn)，做好撲殺、消毒工作，為阻擊、撲滅 “禽流感”疫情戰(zhàn)斗做出了自己的貢獻(xiàn)。在20__年和20__年我縣發(fā)生“高致病性豬藍(lán)耳病”疫情期間，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查生豬免疫情況，同時(shí)深入養(yǎng)殖戶家中對(duì)病豬進(jìn)行解剖、采樣、進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，及時(shí)報(bào)告疫情，為防控“高致病性豬藍(lán)耳病”工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

　　2、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作

　　動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法是公共衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，關(guān)系到人民群眾的食肉安全。當(dāng)前發(fā)生的動(dòng)物重大動(dòng)物疫情以及食品安全事件均與動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法有著內(nèi)在的聯(lián)系。

　　自我參加工作以來(lái)就認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》法律、法規(guī)按照法律賦予我們的職責(zé)和權(quán)利，認(rèn)真做好動(dòng)物動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作。由于動(dòng)物衛(wèi)生執(zhí)法工作時(shí)間上不確定，往往是接到群眾舉報(bào)就要出發(fā)，我的工作時(shí)間經(jīng)常是“白加黑，五加二”。為了確保人民群眾吃到放心肉和家畜禽疫病不流傳，嚴(yán)厲打擊逃避檢疫和販運(yùn)、屠宰病害動(dòng)物及其制品的違法行為。

　　（二）查禁“瘦肉精"等違禁藥物工作

　　我縣常年存欄生豬120萬(wàn)頭以上，每年調(diào)出近280萬(wàn)頭，既是“全國(guó)生豬生產(chǎn)第一縣”，也是“全國(guó)生豬調(diào)出第一縣”。

　　以養(yǎng)豬業(yè)為主的養(yǎng)殖業(yè)是我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，但銷售、使用“瘦肉精”等違禁藥物的違法行為屢禁不止，嚴(yán)重影響了我縣的生豬生產(chǎn)和對(duì)外形象。 20xx年我調(diào)入我局執(zhí)法隊(duì)投身到對(duì)查禁“瘦肉精”等違禁藥物的工作中去，為了遏制銷售、使用“瘦肉精”等違禁藥物作為一名執(zhí)法工作者我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和法律法規(guī)，在執(zhí)法工作中認(rèn)真搜集每起案件的證據(jù)，不徇私情、面對(duì)威脅從不退縮。

　�。ㄈ┇F藥飼料監(jiān)督工作

　　20xx年我局執(zhí)法隊(duì)與獸藥飼料監(jiān)督站合署辦公，由于本人工作努力被任命為執(zhí)法隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)兼獸藥飼料監(jiān)督站副站長(zhǎng)一職，從此又投入到獸藥飼料監(jiān)督工作中。

　　為了確保養(yǎng)殖業(yè)健康有序的發(fā)展，我和同事們一起加強(qiáng)了對(duì)畜產(chǎn)品的投入監(jiān)管。一是督促獸藥、飼料經(jīng)營(yíng)戶和養(yǎng)殖戶簽訂質(zhì)量安全承諾書，提高獸藥、飼料經(jīng)營(yíng)戶和養(yǎng)殖戶的責(zé)任感，時(shí)刻牢記食品安全的重要性。二是加強(qiáng)抽樣工作。為了嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售偽劣獸藥、飼料的違法行為我對(duì)市場(chǎng)上的獸藥、飼料作了細(xì)致的抽樣取證工作，對(duì)經(jīng)檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品堅(jiān)決進(jìn)行立案查處，確保了廣大養(yǎng)殖戶的利益不受損失。三是耐心細(xì)致的調(diào)解廠商與養(yǎng)殖戶的糾紛。我縣是一個(gè)養(yǎng)殖大縣養(yǎng)殖戶與飼料、獸藥廠商的糾紛時(shí)有發(fā)生，為了保證養(yǎng)殖戶與飼料、獸藥廠商的合法權(quán)益不受侵害。我涉身處地為糾紛雙方著想對(duì)每一起糾紛都做了耐心細(xì)致的調(diào)解，使飼料、獸藥廠商和養(yǎng)殖戶雙方都得到滿意的結(jié)果。

　　（四）畜牧技術(shù)推廣工作

　　我縣是一個(gè)養(yǎng)殖業(yè)大縣，為了響應(yīng)黨和國(guó)家的科技興牧戰(zhàn)略，作為新時(shí)期的畜牧科技工作者，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)，為我縣畜牧業(yè)健康發(fā)展，為增加農(nóng)民收入做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20xx年本人積極參加我局的獲得湖南省農(nóng)業(yè)豐收貳等獎(jiǎng)的湘潭縣無(wú)公害優(yōu)質(zhì)豬飼養(yǎng)技術(shù)推廣項(xiàng)目，將無(wú)公害化優(yōu)質(zhì)豬飼養(yǎng)技術(shù)在全縣推廣。我在平時(shí)的實(shí)踐工作中積累了較為豐富的家畜防治經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常和我局的專家深入農(nóng)戶家中，對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)飼養(yǎng)、防疫免疫、疾病診斷治療等方面的指導(dǎo)，還親自對(duì)病豬進(jìn)行診治，配藥打針，從不嫌累嫌臟，為他們減少了損失，增加了收入，受到了老百姓的好評(píng)。

　　綜上所述，參加畜牧獸醫(yī)工作13年以來(lái)，尤其是20xx年任助理獸醫(yī)師以來(lái)，我在工作的各個(gè)方面都得到了鍛煉和提高，加上長(zhǎng)期的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我已具備了較系統(tǒng)的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)水平，熟練掌握了各項(xiàng)操作技能，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在技術(shù)業(yè)務(wù)水平、管理能力以及應(yīng)變能力等各方面都已達(dá)到了一定的高度。在今后的工作中，我將更加刻苦學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把專業(yè)技術(shù)水平提得更高，并創(chuàng)新開展工作，更好地全心全意為廣大人民群眾服務(wù)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇23

　　題目：

　　音箱的設(shè)計(jì)與焊接

　　專業(yè)年級(jí)：

　　焊接技術(shù)及其自動(dòng)化11-1班

　　學(xué)生姓名：

　　學(xué)號(hào)：

　　指導(dǎo)教師：

　　材料工程系

　　完成時(shí)間：

　　20xx年9月26日

　　一.序言............................................................... 3

　　二、產(chǎn)品介紹................................................... 4

　　三、課程設(shè)計(jì)要求........................................... 4

　　四、元件清單................................................... 6

　　五.課程設(shè)計(jì)原理........................................... 7

　　六、焊接步驟及注意事項(xiàng).............................. 9

　　七、總結(jié)........................................................... 9

　　一、序言

　　本設(shè)計(jì)的課題是迷你音箱的設(shè)計(jì)。說(shuō)到迷你音箱的設(shè)計(jì)，一定要說(shuō)說(shuō)迷你音箱的發(fā)展史了。隨著生活水平的提高，人們現(xiàn)在追求更多的史個(gè)性化的享受和需求，而迷你音響就是在這種條件下的時(shí)代產(chǎn)物。其實(shí)迷你音響最準(zhǔn)確的名稱應(yīng)該為微型音響組合，之所以被人們通俗形象的稱為迷你音響、原因主要是兩點(diǎn)：

　　1、迷你音響的功率一般來(lái)說(shuō)都比較小，每只音箱的功率基本上都在50W以內(nèi)。這種功率相對(duì)比傳統(tǒng)的大家庭影院只能被稱為迷你，但在面積50平方米以內(nèi)的房間里使用范圍內(nèi)功率已完全足夠。

　　2、迷你音響的音響的外觀小巧玲瓏，占用空間小，并且做工精細(xì)，討人喜歡，故被稱之為迷你。而整個(gè)迷你音響行業(yè)的發(fā)展歷程就是中國(guó)音響行業(yè)的一個(gè)發(fā)展縮影。在20世紀(jì)50年代，我國(guó)音響行業(yè)的主要產(chǎn)品是電子管式的中短波收音機(jī)，改革開放以后，隨著國(guó)門的打開，中外交流的日益增多，很多中國(guó)華僑回國(guó)旅游、探親的時(shí)候饋贈(zèng)親友的禮品一般都是一套大的音響或是立體聲收錄機(jī)。80年代的立體聲收錄機(jī)一般都比較笨重，沒有很多的技術(shù)含量。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著城市現(xiàn)有土地資源的緊張，房地產(chǎn)開發(fā)商在開發(fā)新的樓盤時(shí)更注重的是空間的搭配合理性以及盡可能的滿足現(xiàn)代人追求的精品生活方式，家居風(fēng)格也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。家庭影院擺放在家中占空間過大，而且不能隨意調(diào)換房間，由此造成很多人買的家庭影院是一種擺設(shè)。這時(shí)候迷你音響橫空出世，應(yīng)時(shí)而生。這時(shí)候迷你音響橫空出世，應(yīng)時(shí)而生。功能一般包括AM/FM調(diào)諧收音、DVD/VCD/CD/MP3碟播放器、外接USB插口、磁帶卡座以及兩個(gè)或5.1聲道的揚(yáng)聲器等，它是將大型音響的各種功能整合到小巧的體積當(dāng)中，而且外觀一般比較討巧，推出之后大受市場(chǎng)的歡迎。小、巧、美、精也是未來(lái)音響發(fā)展的主流趨勢(shì)。

　　這次設(shè)計(jì)是在學(xué)習(xí)了《電路與模擬電子技術(shù)》和《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《金屬熔焊原理及材料焊接》之后，對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行綜合的練習(xí)，也是更好的掌握關(guān)于本課程的一些常識(shí)性知識(shí)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

　　此次課程設(shè)計(jì)涉及了焊接的方法及其相關(guān)的工藝知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)的應(yīng)用與固化。涉及的問題主要有電路熟悉和錫焊的基本過程，對(duì)制作音響所用到的焊接知識(shí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)工具的使用方法以及涂飾時(shí)應(yīng)注意的問題。還有以前學(xué)習(xí)的色彩搭配方面的知識(shí)在本次課程設(shè)計(jì)中也有用到

　　二、產(chǎn)品介紹以從USB，也可以直接從主機(jī)中引出12V，現(xiàn)在有些電腦電源帶有供液晶顯示器用的12V電源接口，更是方便。如果從USB取電，要注意占用一個(gè)獨(dú)立的USB口，不要和其他USB設(shè)備共用。TDA該迷你音箱可以作為MP3或筆記本及臺(tái)式機(jī)的功放。如果從電腦取電，可2822M采用5V供電時(shí)的工作電流只有200mA～300mA，只要主板質(zhì)量合格，不會(huì)有什么問題。

　　本套件制作容易，是提高初學(xué)者學(xué)習(xí)電子技術(shù)興趣的良好套材。

　　在拿到本套件后，請(qǐng)對(duì)照材料清單清點(diǎn)一遍，并用萬(wàn)用表粗略的（因出廠已測(cè)量過）測(cè)量一下各元件的參數(shù)，先檢查元件有沒有出錯(cuò)，對(duì)照裝配圖安裝元件，有沒有虛假錯(cuò)焊，只要元件安裝無(wú)誤，一般情況下是能夠成功的。

　　三、課程設(shè)計(jì)要求

　　制作一個(gè)有源音箱，能夠連接電腦.手機(jī).mp3.收音機(jī)等播放設(shè)備，能夠精確的調(diào)節(jié)音量。

　�。ㄒ唬┢渲饕攸c(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

　　1.在保證普通音箱的基本功能的前提下，添加了其他的附屬功能。

　　2.遵循了材料使用的三原則：使用性原則，工藝性原則，性價(jià)比原則。主要體現(xiàn)在在保證產(chǎn)品性能的情況下盡量節(jié)約材料和對(duì)邊角料的有效利用，而且美觀大方。

　　3.本設(shè)計(jì)的主要色調(diào)采用了綠色（因?yàn)檎n堂上所給的音箱外殼為綠色）。使其不但有音箱的功用，外型上更像是一件藝術(shù)品。

　　4.材料的選擇（投入生產(chǎn)時(shí)使用材料的設(shè)計(jì)）。

　�。ǘ⿹P(yáng)聲器的主要性能指標(biāo)

　　揚(yáng)聲器的主要性能指標(biāo)有：靈敏度、頻率響應(yīng)、額定功率、額定阻抗、指向性以及失真度等參數(shù)。

　　1、額定功率

　　揚(yáng)聲器的功率有標(biāo)稱功率和最大功率之分。標(biāo)稱功率稱額定功率、不失真功率。它是指揚(yáng)聲器在額定不失真范圍內(nèi)容許的最大輸入功率，在揚(yáng)聲器的商標(biāo)、技術(shù)說(shuō)明書上標(biāo)注的功率即為該功率值。最大功率是指揚(yáng)聲器在某一瞬間所能承受的峰值功率。為保證揚(yáng)揚(yáng)器工作的可靠性，要求揚(yáng)聲器的最大功率為標(biāo)稱功率的2~3倍。

　　2、額定阻抗

　　揚(yáng)聲器的阻抗一般和頻率有關(guān)。額定阻抗是指音頻為400Hz時(shí)，從揚(yáng)聲器輸入端測(cè)得的.阻抗。它一般是音圈直流電阻的1.2~1.5倍。一般動(dòng)圈式揚(yáng)聲器常見的阻抗有4Ω、8Ω、16Ω、32Ω等。

　　3、頻率響應(yīng)

　　給一只揚(yáng)聲器加上相同電壓而不同頻率的音頻信號(hào)時(shí)，其產(chǎn)生的聲壓將會(huì)產(chǎn)生變化。一般中音頻時(shí)產(chǎn)生的聲壓較大，而低音頻和高音頻時(shí)產(chǎn)生的聲壓較小。當(dāng)聲壓下降為中音頻的某一數(shù)值時(shí)的高、低音頻率范圍，叫該揚(yáng)聲器的頻率響應(yīng)特性。

　　理想的揚(yáng)聲器頻率特性應(yīng)為20~20KHz，這樣就能把全部音頻均勻地重放出來(lái)，然而這是做不到的。每一只揚(yáng)聲器只能較好地重放音頻的某一部分。

　　4、失真

　　揚(yáng)聲器不能把原來(lái)的聲音逼真地重放出來(lái)的現(xiàn)象叫失真。失真有兩種：頻率失真和非線性失真。頻率失真是由于對(duì)某些頻率的信號(hào)放音較強(qiáng)，而對(duì)另一些頻率的信號(hào)放音較弱造成的，失真破壞了原來(lái)高低音響度的比例，改變了原聲音色。而非線性失真是由于揚(yáng)聲器振動(dòng)系統(tǒng)的振動(dòng)和信號(hào)的波動(dòng)不夠完全一致造成的，在輸出的聲波中增加一新的頻率成分。

　　四、元件清單

　　五.課程設(shè)計(jì)原理

　　通過音頻線將MP3.MP4等設(shè)備的左.右兩路音頻信號(hào)輸入到立體聲盤式電位器的輸出端，2路音頻信號(hào)在分別經(jīng)過R1.C1.R2.C2耦合到功率放大集成電路TDA2822的輸入端6.7腳，經(jīng)過IC(TDA288)內(nèi)部功率放大后其1.3腳輸出經(jīng)過放大后的音頻信號(hào)以推動(dòng)左.右兩路揚(yáng)聲器工作。電路中的發(fā)光二級(jí)管LED起電源通指示作用。撥動(dòng)開關(guān)SW可以控制電源的開或關(guān)自流電源插座DC起電路可以外接電源的作用。帶為其VOL是用來(lái)控制音量的大小。

　　設(shè)計(jì)原理圖

　　電路印刷電路圖

　　根據(jù)印刷版的圖形標(biāo)志選擇不同器件進(jìn)行焊接，圖形中有的圓表示電容，并且虛線區(qū)域表示電容的負(fù)極。注意在GRL三個(gè)焊孔中，G必須接導(dǎo)線的金黃的線，R L可以隨意接。在兩空之間用直線連接起來(lái)表示器件插入其兩個(gè)孔內(nèi)。

　　六、焊接步驟及注意事項(xiàng)

　　①按元件清單清點(diǎn)所有元件，分類擺放以便于拿取。用萬(wàn)用表檢測(cè)，如有壞損的請(qǐng)選出來(lái)，更換。

　�、趯�(duì)照原理圖元件清單安裝元件，參照電路板元件符號(hào)確定元件的安裝方向、高度。注意：電解電容的極性，電解電容應(yīng)緊貼線路板，按絲印方向安裝以免影響封蓋。盡量把元件上的字符朝向一致，置于易觀察的位置，以利于檢查。

　�、酆附釉鞎r(shí)間要短，用錫量要適量，避免拖錫而造成短路。

　�、芎附釉刃『蟠�，分類分批焊接完成后，剪去過長(zhǎng)引腳，檢查所有焊點(diǎn)有無(wú)虛焊及漏焊。電位器和外接電源插孔與底板

　　對(duì)保持水平再焊機(jī)。

　�、莅l(fā)光二極管指示最后焊接。約留1cm引腳長(zhǎng)度彎折以便從外殼孔中露出。

　�、拮詈蠛附与娫春妥笥衣暤览纫€，并在根部用熱熔膠棒固定。

　　調(diào)試

　　封裝完成以后安裝上4節(jié)七號(hào)電池打開開關(guān)以后就可以工作了。B50K元件是調(diào)節(jié)音量的。將立體聲插頭插入MP3播放器檢查是否正常工作。那么一個(gè)簡(jiǎn)約時(shí)尚的迷你音箱就做完了

　　注意事項(xiàng)

　　1、清單清點(diǎn)元件數(shù)量，檢測(cè)元件是否完好。

　　2、向電路板安放元器件時(shí)注意元件大小、層次、安裝方式。

　　3、注意虛焊、漏焊、焊點(diǎn)短路及毛刺等問題。剪腳長(zhǎng)度

　　4、注意區(qū)分排線連接揚(yáng)聲器和導(dǎo)線連接電源。

　　5、安裝外殼時(shí)要注意不要壓到導(dǎo)線和排線。

　　七、總結(jié)

　　身體力行了本次電子實(shí)訓(xùn)感觸頗深。

　　這次是直接按照?qǐng)D紙進(jìn)行焊接工作，可以說(shuō)是獨(dú)立完成，是對(duì)我們基本能力的考驗(yàn)，焊接過程姑且不計(jì)，有幸一次性成功音箱工作狀態(tài)非常理想音質(zhì)很棒，第一次用上了自己親手制作的音箱。此次課程設(shè)計(jì)拓寬了我的認(rèn)知面在原來(lái)的基礎(chǔ)上又認(rèn)識(shí)并掌握了一些元器件的使用，自己的焊接技術(shù)也得到了鍛煉，在第一次用到PCB板心中難免有些緊張，不過隨著焊接的繼續(xù)，就習(xí)慣了這樣的工作，很享受這樣的過程，從中學(xué)到了很多，并且提高了自己的動(dòng)手能力。老師都很負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，講述在操作中的安全問題。同時(shí)對(duì)同學(xué)們有非常的嚴(yán)厲，讓我們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)那闆r下學(xué)焊接和電路知識(shí)，讓我們牢牢吧錫焊的操作技巧掌握，對(duì)于。在焊接操作中我明白，做事一定要認(rèn)真對(duì)待，要穩(wěn)重，即使一個(gè)很小的錯(cuò)誤也可能導(dǎo)致全盤的失敗。就如在焊接電路板時(shí)，如果自己的手顫抖了一下，就會(huì)導(dǎo)致錫點(diǎn)的相連，從而導(dǎo)致整個(gè)電路板的短路，從而使得整個(gè)實(shí)驗(yàn)都失敗。所以做事一定要穩(wěn)重，認(rèn)真，同時(shí)再次感謝老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)工作老師您辛苦了。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇24

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1.了解埋弧焊的基本理論；

　　2.熟練掌握埋弧的基本操作及焊接規(guī)范參數(shù)調(diào)整的方法;3.觀察焊接電流、焊接電壓等參數(shù)對(duì)焊縫成型的影響；4.能熟練運(yùn)用埋弧焊進(jìn)行焊接，并獲得良好的成型效果；

　　二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)材料

　　1、焊機(jī)為mz-1000，dcrp；

　　3、母材板厚為18 mm，試板尺寸為300 mm×500 mm，焊絲直徑為4.0 mm，焊劑粒度為8～60目，合金粉末粒度為80～200目�；瘜W(xué)成分；

　　4、采用saw和saw-amp技術(shù)焊接的20g、16mnr鋼焊縫化學(xué)成分。

　　三、焊接原理：

　　埋弧焊（含埋弧堆焊及電渣堆焊等）是一種電弧在焊劑層下燃燒進(jìn)行焊接的'方法。其固有的焊接質(zhì)量穩(wěn)定、焊接生產(chǎn)率高、無(wú)弧光及煙塵很少等優(yōu)點(diǎn)，使其成為壓力容器、管段制造、箱型梁柱等重要鋼結(jié)構(gòu)制作中的主要焊接方法。

　　四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法：

　　1、埋弧自動(dòng)焊機(jī)的小車輪子要有良好絕緣，導(dǎo)線應(yīng)絕緣良好，工作過程中應(yīng)理順導(dǎo)線，防止扭轉(zhuǎn)及被熔渣燒壞。

　　2、控制箱和焊機(jī)外殼應(yīng)可靠的接地（零）和防止漏電。接線板罩殼必須蓋好。

　　3、焊接過程中應(yīng)注意防止焊劑突然停止供給而發(fā)生強(qiáng)烈弧光裸露灼傷眼睛。所以，焊工作業(yè)時(shí)應(yīng)戴普通防護(hù)眼鏡。

　　4、半自動(dòng)埋弧焊的焊把應(yīng)有固定放置處，以防短路。

　　5、埋弧自動(dòng)焊熔劑的成分里含有氧化錳等對(duì)人體有害的物質(zhì)。焊接時(shí)雖不像手弧焊那樣產(chǎn)生可見煙霧，但將產(chǎn)生一定量的有害氣體和蒸氣。所以，在工作地點(diǎn)最好有局部的抽氣通風(fēng)設(shè)備。

　　五、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)：

　　了解手工電弧焊的基本理論；熟練掌握手工電弧焊的基本操作及焊接規(guī)范參數(shù)調(diào)整的方法;觀察焊接電流、焊接電壓等參數(shù)對(duì)焊縫成型的影響；能熟練運(yùn)用手工電弧焊進(jìn)行焊接，并獲得良好的成型效果。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇25

　　一.實(shí)習(xí)目的

　　為了使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過親自實(shí)地解剖感染小鼠，對(duì)小鼠的心、肝、脾進(jìn)行麥康凱瓊脂平板劃線培養(yǎng)，以柯赫法則為這次實(shí)習(xí)的主線，達(dá)到鑒定出小鼠感染的菌種的目的，熟練運(yùn)用微生物實(shí)驗(yàn)課的所涉及的實(shí)驗(yàn)操作和方法，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，分析實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題，并解決問題。特開設(shè)微生物教學(xué)實(shí)習(xí)，掌握基本技能，加深理論部分的理解，能夠獨(dú)立診斷出傳染病病菌，獲得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

　　二.實(shí)習(xí)材料

　　實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：一只被感染小鼠，一只健康小鼠

　　實(shí)驗(yàn)器械，主要包括：小鼠解剖工具手術(shù)剪、鑷子、蠟盤、釘子，接種棒、酒精燈、打火機(jī)、記號(hào)筆、手套、載玻片、槍頭、注射器、離心管。

　　實(shí)驗(yàn)材料：麥康凱瓊脂平板、各種染色液（結(jié)晶紫溶液、碘溶液、酒精、沙黃水）、蒸餾水、培養(yǎng)基（普通肉湯培養(yǎng)基、蛋白胨培養(yǎng)基、葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基）、PBS重懸液、生化試驗(yàn)材料（微量發(fā)酵管（葡、乳、枸、尿素、麥、甘醇、蔗、硫）、對(duì)二甲基氨基苯甲醛、乙醚、甲基紅、vp甲乙液）。

　　實(shí)驗(yàn)主要儀器：離心機(jī)，分光光度器，溫箱，搖床，超凈工作臺(tái)

　　三.實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　以柯赫法則為主線，通過對(duì)感染小鼠的剖解采樣、分離培養(yǎng)、鏡檢、擴(kuò)增培養(yǎng)，然后把得到的純培養(yǎng)物對(duì)健康小鼠進(jìn)行再次接種以獲得被感染小鼠，再次重復(fù)以上操作，把獲得的純培養(yǎng)物通過鏡檢觀察和做生化實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒定出感染小鼠的致病菌。

　　四.實(shí)習(xí)操作進(jìn)程

　　第一天：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、討論癥狀、分離剖解

　　1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，明確此次實(shí)驗(yàn)主要法則是：柯赫法則。在老師的指導(dǎo)下確定此次實(shí)習(xí)的主要步驟，討論實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題以及注意事項(xiàng)。

　　2、討論癥狀：比較觀察健康小鼠與病鼠，可見到病鼠一般呈萎靡狀，不活躍。每組領(lǐng)取一只感染小鼠觀察癥狀，體表基本正常。

　　3、分離剖解：先將麥康凱瓊脂平板分三區(qū)，依次寫上肝、脾、心。右手抓起小鼠尾巴，將小鼠搖暈，采用頸椎脫臼法將小鼠處死。將小鼠尸體仰臥固定于蠟盤上，充分露出胸腹部。先用小鼠腹部柔軟部用剪刀剪一小口，然后從該小口處往上、往下剪將皮毛剝離，剝離腹膜暴露出肝臟和脾，可觀察到有輕微的肝腫脹，顏色變淡。將肝和脾切開一小口，用接種環(huán)取樣，在麥康凱瓊脂平板的相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行劃線分離。再打開胸腔觀察，可見胸腔有出血現(xiàn)象和凝血塊，剪開心包膜，將心臟切一小口，用接種環(huán)取樣，在麥康凱瓊脂平板的相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行劃線分離。寫上班級(jí)組別，日期，置于溫箱中培養(yǎng)至第二天早上8點(diǎn)。

　　第二天：挑取單菌落，鏡檢，擴(kuò)增培養(yǎng)，重懸，測(cè)OD配濃度，小鼠腹腔注射

　　1、挑取單菌落：觀察麥康凱瓊脂平板上菌落的形態(tài)為圓形，邊緣整齊，表面光滑，暗紅色，圓心處顏色較邊緣淺。挑去單個(gè)菌落，畫上記號(hào)準(zhǔn)備做后續(xù)試驗(yàn)。

　　2、鏡檢：選取所挑選菌落的一半進(jìn)行抹片。取干凈玻片，滴半滴去離子水，用接種環(huán)挑取菌進(jìn)行抹片、干燥固定、采用格蘭染色法染色：草酸銨結(jié)晶紫染色1-2’，水洗，革蘭氏碘液媒染1-2’，水洗，95%酒精脫色約30’’-1’，水洗，沙黃水溶液復(fù)染10 ’ ’-30 ’ ’，水洗。吸干，鏡檢。觀察到該菌被染成紅色，是格蘭陰性菌。

　　3、擴(kuò)增培養(yǎng)：選取剩余的菌接種到肉湯培養(yǎng)基中，置于溫箱培養(yǎng)9個(gè)小時(shí)至菌的生長(zhǎng)對(duì)數(shù)期。

　　4、重懸測(cè)OD值配濃度：下午5點(diǎn)左右，將培養(yǎng)的菌轉(zhuǎn)入無(wú)菌小管中離心，離心后可見菌沉于管底，在超凈工作臺(tái)內(nèi)操作，去上清液，用槍頭吸取PBS液至去了上清液的菌管中，反復(fù)吹打使其重懸，然后再次離心，去上清，重懸，通過分光光度計(jì)測(cè)得OD590的值，配成2x10^7CFU濃度的菌液。

　　5、小鼠腹腔注射：每組挑選一只健康小鼠，在頭部或尾部做上記號(hào)，用右手抓住鼠尾，將其搖暈，令其前爪抓住鐵絲蓋上，然后用左手的拇指和食指捏住小鼠頭頸部皮膚，并翻轉(zhuǎn)左后使其腹部朝上，將其尾巴夾在左手掌與小指之間，右手把持注射器吸取2mL菌液，在股后側(cè)面插入針頭，先刺入皮下，后進(jìn)入腹腔，注射時(shí)阻力，皮膚也無(wú)泡隆起。注射完將小鼠放回鼠籠即可。

　　第三天：觀察小鼠發(fā)病情況

　　小組成員分時(shí)間段觀察小鼠感染情況，見小鼠瀕死的盡快解剖接種分離致病菌。若一整天未見小鼠有異常情況的.等第二天解剖

　　第四天：剖解劃線培養(yǎng)

　　雖然小鼠未見萎靡，由于預(yù)訂的感染時(shí)間差不多，可以進(jìn)行解剖接種第一天的操作，

　　可見體表有淤血點(diǎn)，剖開的小鼠肝臟流出大量的血液。其余均同第一天的操作，將麥康凱瓊脂平板的上所接的菌置于溫箱中培養(yǎng)。

　　第五天：生化鑒定

　　觀察到平板上只有一個(gè)較小的暗紅色菌落，挑取該菌落進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)9小時(shí)至細(xì)菌生長(zhǎng)的對(duì)數(shù)期。下午6點(diǎn)觀察，培養(yǎng)液依舊是澄清的，很可能沒有長(zhǎng)菌。為做進(jìn)一步的驗(yàn)證，進(jìn)行生化試驗(yàn)。將該菌接入微量發(fā)酵管和蛋白胨以及葡萄糖蛋白胨中，培養(yǎng)至第二天看結(jié)果。

　　第六天：觀察結(jié)果，整理報(bào)告

　　生化試驗(yàn)無(wú)任何反應(yīng)，說(shuō)明接的菌為雜菌或污物，整理實(shí)驗(yàn)報(bào)告并分析失敗原因。

　　五.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

　　此次試驗(yàn)失敗

　　給小鼠攻毒，未能分離出致病菌，因此也無(wú)法鑒定出小鼠被感染的病原菌為何種腸桿菌科

　　試驗(yàn)失敗原因可能有：

　　1、接種棒火焰消毒后，等待冷卻的時(shí)間過短，接種棒接種菌時(shí)將菌燙死

　　2、由于小鼠的免疫力強(qiáng)，使得感染小鼠的病原菌被免疫掉了，因此未接種到治病菌

　　3、給小鼠注射的量或濃度還不夠未能達(dá)到使小鼠感染的目的

　　4、在第一次從小鼠體內(nèi)分離出來(lái)的菌可能不是致病菌，或者麥康凱瓊脂平板上培養(yǎng)出來(lái)的菌落不止一種，而我們挑選到的某一菌落恰好不是致病菌。

　　5、在進(jìn)行腹腔注射時(shí)，可能沒有注射到腹腔，而只注射到皮下，或者其它部位。

　　6、采樣時(shí)可能由于接種環(huán)未完全伸入到心、肝、脾的組織中，或者伸到的組織里恰好沒有致病菌

　　7、可能由于小鼠感染的時(shí)間過短，還未達(dá)到菌生長(zhǎng)曲線的高峰期

　　七.思考與總結(jié)

　　1、此次試驗(yàn)失敗的原因有很多在我看來(lái)最有可能的原因有以下幾點(diǎn)：

　　（1）小鼠免疫:由于這些小鼠是實(shí)驗(yàn)室的小鼠，長(zhǎng)期被用來(lái)做各種致病菌的實(shí)驗(yàn)，使得它們獲得一定的免疫，所以雖然注射了足夠使小鼠感染發(fā)病的劑量，但也被小鼠免疫掉了，而無(wú)法從小鼠體內(nèi)獲得病料。

　�。�2）病料不夠：從學(xué)姐那了解到，她們做攻毒實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物，都是將整個(gè)組織塊磨碎以后，再接到培養(yǎng)基上，而我們做實(shí)驗(yàn)是只是用接種棒挑取一點(diǎn)，接種棒上粘到的病料比較少或根本沒有，因此培養(yǎng)不出菌。

　�。�3）挑取的單菌落未必是致病菌：由于平板上長(zhǎng)出可能不止一種菌，因此挑到的單菌落，未必是致病菌。

　　2、為什么擴(kuò)增出來(lái)的菌不直接注射小鼠，而要經(jīng)過離心？

　　因?yàn)榫赡軙?huì)產(chǎn)生毒素，若直接注射可能就無(wú)法判斷使小鼠發(fā)病的到底是毒素作用，還是因?yàn)椴【谛∈篌w內(nèi)繁殖感染而造成的。

　　3、腸桿菌科有哪些，特征有哪些？

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇26

　　一.設(shè)計(jì)目的及意義

　　移動(dòng)機(jī)器人是一類能夠通過傳感器感知環(huán)境和自身狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)在有障礙物的環(huán)境中面向目標(biāo)自主運(yùn)動(dòng)，從而完成一定功能的機(jī)器人系統(tǒng)。理想的自主移動(dòng)機(jī)器人可以不需人的干預(yù)在各種環(huán)境中自主完成規(guī)定任務(wù)，具有較高的智能水平，但目前全自主的移動(dòng)機(jī)器人還大多處于實(shí)驗(yàn)階段，進(jìn)入實(shí)用的多為自主移動(dòng)機(jī)器人，通過人的干預(yù)在特定環(huán)境中執(zhí)行各種任務(wù)，而遙控機(jī)器人則完全離不開人的干預(yù)。

　　智能移動(dòng)機(jī)器人是一類能夠通過傳感器、感知環(huán)境和自身狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)在有障礙物的環(huán)境中面向目標(biāo)自主運(yùn)動(dòng)，從而完成一定功能的機(jī)器人系統(tǒng)。移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)研究綜合了路徑規(guī)劃、導(dǎo)航定位、路徑跟蹤與運(yùn)動(dòng)控制等技術(shù)。涉及包括距離探測(cè)、視頻采集、溫濕度以及聲光等多種外部傳感器，作為移動(dòng)機(jī)器人的輸入信息。移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制主要是完成移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，提供一種移動(dòng)機(jī)器人的控制方式。性能良好的移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)是移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)行的基礎(chǔ)，能夠服務(wù)于移動(dòng)機(jī)器人研究的通用開發(fā)平臺(tái)。

　　隨著移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展及其在工業(yè)軍事等領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，有關(guān)移動(dòng)機(jī)器人的理論設(shè)計(jì)制造和應(yīng)用的新的技術(shù)學(xué)科——機(jī)器人學(xué)，已經(jīng)逐漸形成，并越來(lái)越引起人們廣泛的關(guān)注。機(jī)器人學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及現(xiàn)代控制技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和人工智能等多門學(xué)科.但是它又有自身的系統(tǒng)性和專業(yè)性。內(nèi)容極為豐富、廣泛，其中專業(yè)性比較強(qiáng)的有機(jī)器人動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)、機(jī)器人軌跡規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制、機(jī)器人的傳感技術(shù)、機(jī)器人的編程語(yǔ)言、機(jī)器人的智能和任務(wù)規(guī)劃等。其中機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制是實(shí)現(xiàn)機(jī)器人航跡控制的關(guān)鍵。

　　運(yùn)動(dòng)控制是移動(dòng)機(jī)器人的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，對(duì)機(jī)器人的平穩(wěn)運(yùn)行起著重要作用。隨著新的智能控制算法的不斷涌現(xiàn)，移動(dòng)機(jī)器人正向著智能化方向發(fā)展，這就對(duì)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)性能提出了更高的要求。設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)智能移動(dòng)機(jī)器人的控制系統(tǒng)，能夠熟悉移動(dòng)機(jī)器人硬件和軟件的開發(fā)，掌握移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制特性，為后續(xù)的移動(dòng)機(jī)器人的功能擴(kuò)展搭建一個(gè)可行、穩(wěn)定的平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)則可以成為多種機(jī)器人開發(fā)的公共基礎(chǔ)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)智能移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)的開發(fā)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，將為以后的移動(dòng)機(jī)器人開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　移動(dòng)機(jī)器人的研究始于60年代末期斯坦福研究院（SRI）的Nils Nilssen和Charles Roesn等人，在1966年至1972年中研制出了自主移動(dòng)機(jī)器人Shakey。

　　70年代末，移動(dòng)機(jī)器人研究又出現(xiàn)了新的高潮，特別是80年代中期以來(lái)，設(shè)計(jì)和制造機(jī)器人的浪潮席卷全世界。一大批世界著名的公司，如美國(guó)通用電氣、日本本田、索尼等開始研制移動(dòng)機(jī)器人平臺(tái)，這些促進(jìn)了移動(dòng)機(jī)器人學(xué)多種研究方向的出現(xiàn)。例如，輪式移動(dòng)機(jī)器人的代表作有：Smart Robots公司推出的新型基于Linux的移動(dòng)機(jī)器人SR4；美國(guó)Activmedia Boties公司用于教學(xué)的P3—Dx輪式移動(dòng)機(jī)器人；卡內(nèi)基梅隆研發(fā)的Nomad移動(dòng)機(jī)器人；美國(guó)國(guó)家航天航空局聞名遐邇的火星登陸車“勇氣號(hào)”等。

　　我國(guó)的機(jī)器人學(xué)研究起步較晚，但進(jìn)步較快，已在工業(yè)機(jī)器人特種機(jī)器人和智能機(jī)器人各個(gè)方面都取得了顯著成績(jī)。在“七五“期間，完成了示教再現(xiàn)工業(yè)機(jī)器聲成套技術(shù)。為了跟蹤國(guó)外搞技術(shù)，80年代國(guó)家高技術(shù)計(jì)劃中安排了智能機(jī)器人的研究開發(fā)，包括水下無(wú)纜機(jī)器人高功能裝配機(jī)器人和多種特種機(jī)器人。進(jìn)行了智能機(jī)器人體系結(jié)構(gòu)、機(jī)構(gòu)、控制、人工智能、機(jī)器視覺，高性能傳感器及新材料的應(yīng)用研究，取得了大量成果。其中，輪式移動(dòng)機(jī)器人的研究也碩果累累。

　　國(guó)內(nèi)研究輪式移動(dòng)機(jī)器人的科研單位及公司主要有研制能力風(fēng)暴的as—r機(jī)器人的上海廣茂達(dá)伙伴機(jī)器人有限公司；研制的casia—i自主移動(dòng)機(jī)器人的中科院自動(dòng)化所；研制“青青”輪式移動(dòng)機(jī)器人的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，研制“小蜘蛛”輪式移動(dòng)機(jī)器人登月車的上海交大等。

　　當(dāng)前，移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的'研究與發(fā)展的趨勢(shì)包括有：機(jī)器人機(jī)構(gòu)導(dǎo)航定位路徑規(guī)劃傳感器信息融合技術(shù)智能技術(shù)移動(dòng)機(jī)器人傳感器技術(shù)等研究。

　　我國(guó)自“八五”期間開始進(jìn)入這一研究領(lǐng)域，并在國(guó)家863計(jì)劃中予以重點(diǎn)支持。較為全面對(duì)路徑規(guī)劃、視覺導(dǎo)航、信息融合、自動(dòng)駕駛等一些基本的智能機(jī)器人技術(shù)做了探索，所形成的一些關(guān)鍵技術(shù)成果也在其他領(lǐng)域得到應(yīng)用。我國(guó)在機(jī)器人技術(shù)與自動(dòng)化工藝裝備等方面已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展，縮短了同發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，但是在機(jī)器人的核心及關(guān)鍵技術(shù)的原創(chuàng)性研究、高性能關(guān)鍵工藝裝備的自主設(shè)計(jì)和制造能力、高可靠性基礎(chǔ)功能部件的批量生產(chǎn)應(yīng)用方面，同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)仍存在較大差距。

　　三.課題任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑

　　通過對(duì)各項(xiàng)機(jī)器人技術(shù)的研究與分析，設(shè)計(jì)了滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)要求的智能移動(dòng)機(jī)器人系統(tǒng)，完成機(jī)器人車體結(jié)構(gòu)、傳感系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)執(zhí)行系統(tǒng)、通信系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和模塊化實(shí)現(xiàn)，以及機(jī)器人系統(tǒng)工程的整體設(shè)計(jì)，并著重研究嵌入式控制系統(tǒng)的軟硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)。需完成移動(dòng)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)圖紙1份、智能移動(dòng)機(jī)器人原理分析、硬件設(shè)計(jì)并編寫相關(guān)程序。

　　本課題采用通用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)輪式移動(dòng)機(jī)器人電機(jī)驅(qū)動(dòng)和閉環(huán)調(diào)速。實(shí)現(xiàn)基于渡越時(shí)間法的超聲波測(cè)距模塊設(shè)計(jì)，為機(jī)器人提供簡(jiǎn)單方便的障礙物距離檢驗(yàn)。DSP實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的正交編碼脈沖實(shí)現(xiàn)移動(dòng)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)定位，作為機(jī)器人一種比較粗略的定位方式，可以作為后續(xù)高精度定位方式的補(bǔ)充。使用模糊控制實(shí)現(xiàn)移動(dòng)機(jī)器人路徑跟蹤控制，利用MATLAB的模糊控制工具箱實(shí)現(xiàn)路徑跟蹤控制決策，完成移動(dòng)機(jī)器人的路徑跟蹤。最后，論文設(shè)計(jì)的移動(dòng)機(jī)器人運(yùn)行平穩(wěn)，控制簡(jiǎn)單。路徑跟蹤控制規(guī)則能夠使機(jī)器人較好的跟蹤已知路徑�？梢宰鳛楹�(jiǎn)單的移動(dòng)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)平臺(tái)使用。

　　本課題的重點(diǎn)內(nèi)容是嵌入式操作系統(tǒng)，智能輪式移動(dòng)機(jī)器人是一個(gè)典型的實(shí)時(shí)多任務(wù)系統(tǒng)，傳統(tǒng)單任務(wù)順序執(zhí)行機(jī)制不能滿足該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)時(shí)性要求，而且對(duì)于復(fù)雜系統(tǒng)來(lái)說(shuō)可靠性不高，因此選用實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)μC/OS—Ⅱ。它是一個(gè)源碼公開，可移植，可固化，可裁剪的嵌入式操作系統(tǒng)，具有代碼尺寸小，可占用實(shí)時(shí)內(nèi)核，任務(wù)多，可確定執(zhí)行時(shí)間，運(yùn)行穩(wěn)定可靠等特點(diǎn)。將μC/OS—Ⅱ移植到S3C44B0X上，并對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行裁剪，以節(jié)省存儲(chǔ)空間。

　　基于實(shí)時(shí)內(nèi)核的多任務(wù)系統(tǒng)可劃分為系統(tǒng)層和應(yīng)用層。系統(tǒng)層由內(nèi)核和驅(qū)動(dòng)程序庫(kù)組成；應(yīng)用層包括用于達(dá)成機(jī)器人任務(wù)目標(biāo)的全部代碼。在該系統(tǒng)軟件應(yīng)用層程序設(shè)計(jì)中，將機(jī)器人的任務(wù)分解成通信、信息采集、電機(jī)控制等多個(gè)用戶任務(wù)。嵌入式操作系統(tǒng)μC/OS—Ⅱ?qū)θ蝿?wù)模塊進(jìn)行管理調(diào)度，協(xié)調(diào)機(jī)器人各項(xiàng)任務(wù)運(yùn)行，保證了系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性和可靠性。

　　移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的主要內(nèi)容有底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)和控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)：

　�。�1）移動(dòng)機(jī)器人底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)：移動(dòng)機(jī)器人的底層系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括移動(dòng)機(jī)器人的控制電路設(shè)計(jì)、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)和超聲波測(cè)距電路設(shè)計(jì)。底層設(shè)計(jì)涉及到的軟件算法包括電機(jī)驅(qū)動(dòng)和速度閉環(huán)、電機(jī)碼盤的機(jī)器人定位、超聲波測(cè)距等。

　　（2）移動(dòng)機(jī)器人的控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)：移動(dòng)機(jī)器人控制系統(tǒng)的主要內(nèi)容是生成機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制信息，控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。軌跡跟蹤是移動(dòng)機(jī)器人需要完成的任務(wù)之一，其典型工作過程為機(jī)器人運(yùn)動(dòng)。軌跡跟蹤是移動(dòng)機(jī)器人需要完成的任務(wù)之一，其典型工作過程為機(jī)器人完成相應(yīng)的移動(dòng)，完成規(guī)劃路徑的跟蹤。運(yùn)動(dòng)控制過程中用到的輸入信息包括底層超聲波測(cè)距模塊提供的障礙物距離信息，電機(jī)碼盤提供的機(jī)器人的位置、速度信息，以及全景攝像機(jī)、單目視覺攝像機(jī)采集并經(jīng)過處理后的視頻信息等。

　　四.完成本課題所需工作條件（如工具書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等）及解決辦法

　　智能移動(dòng)機(jī)器人集成了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、人工智能等多學(xué)科的研究成果，在當(dāng)前機(jī)器人研究領(lǐng)域具有突出地位�？刂葡到y(tǒng)是機(jī)器人的核心部分，所以完成本課題的條件之一就是對(duì)控制系統(tǒng)方面有很好的知識(shí)并且能受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇27

　　醫(yī)學(xué)生物學(xué)是中醫(yī)院校的基礎(chǔ)課程，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中重要的組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的好壞直接影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)生物學(xué)的興趣。高年制的醫(yī)學(xué)生是各醫(yī)學(xué)院校重點(diǎn)培養(yǎng)的高層次醫(yī)學(xué)人才，因此，對(duì)他們的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于五年制學(xué)生，除了要求他們掌握全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還要求他們具有較高的科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，進(jìn)而全面提高高年制學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。基于此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成為我們教學(xué)的重點(diǎn)。筆者綜合分析目前我室的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，除了基本的醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還開設(shè)了現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)課，這門實(shí)驗(yàn)課主要包括細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞傳代和染色體顯帶等實(shí)驗(yàn)；在進(jìn)行觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幾個(gè)方面的改革，主要包括對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)具體操作進(jìn)行改進(jìn)，經(jīng)調(diào)查，改革后實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果較好。

　　一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革

　　觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的有兩個(gè)：

　　一是掌握倒置顯微鏡的使用方法；

　　二是讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和體外培養(yǎng)細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況。

　　這樣，有助于學(xué)生理解細(xì)胞是生命有機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)單位。針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，我們采用多媒體教學(xué)和國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)教學(xué)相結(jié)合，從體外培養(yǎng)細(xì)胞的形態(tài)特征類型開始講解，結(jié)合不同細(xì)胞的圖片，逐步講解。同時(shí)，結(jié)合實(shí)物演示（培養(yǎng)瓶中裝有不同時(shí)間的培養(yǎng)細(xì)胞）給學(xué)生講解體外培養(yǎng)細(xì)胞的生長(zhǎng)狀況和細(xì)胞培養(yǎng)中的污染情況，使學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)先有感官認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中，我們首先對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)條件和經(jīng)費(fèi)進(jìn)行考慮，然后結(jié)合高年制學(xué)生的實(shí)際條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。我校高年制的學(xué)生在進(jìn)行現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)完成了基本的醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，如顯微鏡的觀察、蟾蜍的解剖等基本實(shí)驗(yàn)，所以，在進(jìn)行現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)時(shí)已經(jīng)具備了一定的知識(shí)水平。高年制的學(xué)生分兩組進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每組為21人，結(jié)合我室的實(shí)驗(yàn)條件，倒置顯微鏡只有一臺(tái)，要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)而且效果要好必須進(jìn)行以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

　�。�1）細(xì)胞的準(zhǔn)備：培養(yǎng)瓶細(xì)胞的準(zhǔn)備和24孔板細(xì)胞的準(zhǔn)備。

　　（2）蓋玻片的'無(wú)菌準(zhǔn)備。

　　（3）細(xì)胞固定試劑的選擇。

　�。�4）顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行固定細(xì)胞的觀察；倒置顯微鏡進(jìn)行培養(yǎng)瓶細(xì)胞的觀察。

　　（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、討論。

　　三、具體操作步驟的改進(jìn)

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)好以后，進(jìn)行具體的操作步驟：

　�。�1）將21個(gè)學(xué)生分為7組，每3人1組。

　　（2）以往實(shí)驗(yàn)是利用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)細(xì)胞，但是只有一臺(tái)倒置顯微鏡，所以改為24孔板內(nèi)放置蓋玻片培養(yǎng)細(xì)胞。

　　（3）每組進(jìn)行培養(yǎng)細(xì)胞前準(zhǔn)備。首先各組進(jìn)行蓋玻片的無(wú)菌處理，然后將無(wú)菌的蓋玻片放入24孔板內(nèi)。

　�。�4）各組進(jìn)行24孔板內(nèi)細(xì)胞接種培養(yǎng)，即爬片。

　　（5）將有細(xì)胞的蓋玻片取出，各組進(jìn)行固定。

　　（6）第一組、第二組采用丙酮固定；第三組、第四組采用95%乙醇固定；第五組、第六組采用甲醛固定；第七組采用甲醇冰醋酸固定。

　　（7）在顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行細(xì)胞形態(tài)的觀察。

　�。�8）交叉進(jìn)行倒置顯微鏡下觀察培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)的細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)完成后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論等。學(xué)生將固定的細(xì)胞和未固定細(xì)胞的形態(tài)觀察進(jìn)行討論分析，討論的過程較熱烈，有的學(xué)生提出的問題特別有意義，這樣既可以讓每個(gè)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，又增強(qiáng)了同學(xué)提出問題、解決問題的能力。

　　針對(duì)觀察體外培養(yǎng)細(xì)胞的基本形態(tài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)行了以上這幾個(gè)方面的改進(jìn)，使學(xué)生在教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都主動(dòng)參與并不斷地提出新的問題。在這個(gè)過程中，學(xué)生得到鍛煉的同時(shí)，教師也在教學(xué)中得到了學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了知識(shí)面。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是樹立學(xué)生實(shí)踐觀念，培養(yǎng)分析、解決實(shí)際問題能力，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。所以，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們要不斷地進(jìn)行探索和改革，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的新能力和科研素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇28

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　熟悉水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，初步掌握水準(zhǔn)儀的使用方法。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　1、熟悉DS3型水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，了解其主要部件的名稱、作用和使用方法。

　　2、練習(xí)水準(zhǔn)儀的.安置、瞄準(zhǔn)、精平和讀數(shù)。 3、測(cè)量地面上兩點(diǎn)間的高差。

　　三、儀器和工具

　　DS3型水準(zhǔn)儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺2根，自備計(jì)算器、鉛筆、小刀、記錄板。

　　四、方法和步驟

　　1、安置儀器

　　將三腳架張開，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中。再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。

　　2、認(rèn)識(shí)儀器

　　指出儀器各部件的名稱，了解其作用并熟悉其使用方法，同時(shí)弄清水準(zhǔn)尺的分劃與注記，掌握讀尺方法。

　　3、粗略整平

　　粗略整平就是旋轉(zhuǎn)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，從而使儀器大致水平。先用雙手同時(shí)向內(nèi)（或向外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳旋鈕，使圓水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)到中間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳旋鈕使圓氣泡居中，通常需反復(fù)進(jìn)行。注意氣泡移動(dòng)的方向與左手拇指或右手食指運(yùn)動(dòng)的方向一致。

　　4、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)

　�。�1）瞄準(zhǔn)

　　轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋進(jìn)行對(duì)光，使十字絲分劃清晰；然后豎立水準(zhǔn)尺于某地面點(diǎn)上，松開水準(zhǔn)儀制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用準(zhǔn)星和照門粗略瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，旋緊制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使看清水準(zhǔn)尺影像；再轉(zhuǎn)動(dòng)水平微動(dòng)螺旋，使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺一側(cè)；若存在視差，則應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行目鏡調(diào)焦和物鏡調(diào)焦予以消除。

　�。�2）精平

　　轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使符合水準(zhǔn)器氣泡兩端的影像吻合成一圓弧拋物線形狀，使視線在照準(zhǔn)方向精確水平。

　　（3）讀數(shù)

　　用中絲在水準(zhǔn)尺上讀取4位讀數(shù)，即m，dm，cm及mm位。讀數(shù)時(shí)應(yīng)先估出mm數(shù)，然后按m，dm，cm及mm，一次讀出4位數(shù)。

　　5、測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差。

　�。�1）在地面選定A、B兩個(gè)較堅(jiān)固的點(diǎn)作后視點(diǎn)和前視點(diǎn)，分別立尺。

　　（2）在A、B兩點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，使儀器至A、B兩點(diǎn)的距離大致相等。

　�。�3）每人獨(dú)立安置儀器、粗平、照準(zhǔn)后視點(diǎn)A點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)，此為后視讀數(shù)，并記入附表中測(cè)點(diǎn)A一行的后視讀數(shù)欄下；再照準(zhǔn)前視點(diǎn)B點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)，并記入附表中測(cè)點(diǎn)B一行的前視讀數(shù)欄下。

　�。�4）計(jì)算A、B兩點(diǎn)的高差hAB=后視讀數(shù)-前視讀數(shù)

　�。�5）改變儀器高度，由同一小組其他成員再測(cè)，所測(cè)高差之差不應(yīng)超過±6mm。

　　五、注意事項(xiàng)

　　1、水準(zhǔn)尺應(yīng)專人扶持，保持豎直，尺面正對(duì)。

　　2、中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準(zhǔn)儀上各部位螺旋操作時(shí)用力不得過猛。 3、讀數(shù)時(shí)要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數(shù)，不要誤用上、下絲。讀數(shù)時(shí)應(yīng)看清尺上的上下兩個(gè)分米（dm）注記，從小到大進(jìn)行。

　　4、讀數(shù)前水準(zhǔn)管氣泡要嚴(yán)格居中，讀數(shù)完畢檢查確認(rèn)氣泡仍居中，讀數(shù)方可記錄。

　　六、實(shí)驗(yàn)記錄

　　水準(zhǔn)測(cè)量記錄

　　七、誤差分析

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇29

　　1.掌握可逆電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量原理和電位差計(jì)的操作技術(shù)

　　2.學(xué)會(huì)幾種電極和鹽橋的制備方法

　　3.學(xué)會(huì)測(cè)定原電池電動(dòng)勢(shì)并計(jì)算相關(guān)的電極電勢(shì)

　　實(shí)驗(yàn)原理

　　凡是能使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置都稱之為電池(或原電池)。

　　可逆電池應(yīng)滿足如下條件:

　　(1)電池反應(yīng)可逆，亦即電池電極反應(yīng)可逆;(2)電池中不允許存在任何不可逆的液接界;(3)電池必須在可逆的情況下工作，即充放電過程必須在平衡態(tài)下進(jìn)行，即測(cè)量時(shí)通過電池的電流應(yīng)為無(wú)限小。

　　因此在制備可逆電池、測(cè)定可逆電池的電動(dòng)勢(shì)時(shí)應(yīng)符合上述條件，在精確度不高的測(cè)量中，用正負(fù)離子遷移數(shù)比較接近的鹽類構(gòu)成“鹽橋”來(lái)消除液接電位;用電位差計(jì)測(cè)量電動(dòng)勢(shì)可滿足通過電池電流為無(wú)限小的條件。電位差計(jì)測(cè)定電動(dòng)勢(shì)的原理稱為對(duì)消法，可使測(cè)定時(shí)流過電池的電流接近無(wú)限小，從而可以準(zhǔn)確地測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)。

　　可逆電池的電動(dòng)勢(shì)可看作正、負(fù)兩個(gè)電極的'電勢(shì)之差。設(shè)正極電勢(shì)為 φ+，負(fù)極電勢(shì)為 φ-，則電池電動(dòng)勢(shì) E = φ+ - φ- 。

　　電極電勢(shì)的絕對(duì)值無(wú)法測(cè)定，手冊(cè)上所列的電極電勢(shì)均為相對(duì)電極電勢(shì)，即以標(biāo)準(zhǔn)氫電極作為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定其電極電勢(shì)為零。將標(biāo)準(zhǔn)氫電極與待測(cè)電極組成電池，所測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)就是待測(cè)電極的電極電勢(shì)。由于氫電極使用不便，常用另外一些易制備、電極電勢(shì)穩(wěn)定的電極作為參比電極。常用的參比電極有甘汞電極、銀-氯化銀電極等。這些電極與標(biāo)準(zhǔn)氫電極比較而得的電勢(shì)已精確測(cè)出，具體的電極電位可參考相關(guān)文獻(xiàn)資料。

　　以飽和甘汞電極與銅/硫酸銅電極或鋅/硫酸鋅電極組成電池，測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)，根據(jù)甘汞電極的電極電勢(shì)，可推得這兩個(gè)電極的電極電勢(shì)。

　　儀器和試劑

　　SDC-II型數(shù)字式電子電位差計(jì)，銅電極，鋅電極，飽和甘汞電極，0.1 mol?L-1 CuSO4 溶液，0.1 mol?L-1 ZnSO4 溶液，飽和 KCl 溶液。

　　實(shí)驗(yàn)步驟

　　1. 記錄室溫，打開SDC-II型數(shù)字式電子電位差計(jì)預(yù)熱 5 分鐘。將測(cè)定旋鈕旋到“內(nèi)標(biāo)”檔，用1.00000 V電壓進(jìn)行“采零”。

　　2. 電極制備：先把鋅片和銅片用拋光砂紙輕輕擦亮，去掉氧化層，然后用水、蒸餾水洗凈，制成極片。

　　3. 半電池的制作：向兩個(gè) 50 mL 燒杯中分別加入 1/2 杯深 0.1000 mol?L-1 CuSO4 溶液和0.1000 mol?L-1 ZnSO4 溶液，再電極插入電極管，打開夾在乳膠管上的彈簧夾，將電極管的尖嘴插入溶液中，用洗耳球從乳膠管處吸氣，使溶液從彎管流出電極管，待電極一半浸沒于溶液中時(shí)，用彈簧夾將膠管夾住，提起電極管，保證液體不會(huì)漏出電極管，如有滴漏，檢查電極是否插緊。

　　4. 原電池的制作：向一個(gè) 50 mL 燒杯中加入約 1/2 杯飽和氯化鉀溶液，將制備好的兩個(gè)電極管的彎管掛在杯壁上，要保證電極管尖端上沒有氣泡，以免電池?cái)嗦贰?/p>

　　5. 測(cè)定銅鋅原電池電動(dòng)勢(shì)：將電位差計(jì)測(cè)量旋鈕旋至測(cè)定檔，接上測(cè)量導(dǎo)線，用導(dǎo)線上的鱷魚夾夾住電極引線，接通外電路。

　　從高位到低位逐級(jí)調(diào)整電位值，觀察平衡顯示。在高電位檔調(diào)節(jié)時(shí)，當(dāng)平衡顯示從OVL跳過某個(gè)數(shù)字又跳回OVL時(shí)，將該檔退回到低值，再調(diào)整下一檔。在低電位檔調(diào)節(jié)時(shí)，調(diào)節(jié)至平衡顯示從負(fù)值逐漸小，過零后變正值時(shí)，將該檔回到低值，繼續(xù)調(diào)整下一檔。直至調(diào)整到最后一位連續(xù)調(diào)節(jié)檔。當(dāng)平衡顯示為零或接近于零時(shí)，讀出所調(diào)節(jié)的電位值，此即該電池的電動(dòng)勢(shì)。

　　6. 測(cè)定電極電勢(shì)：取出飽和甘汞電極，拔去電極頭上的橡皮帽，置于燒杯中。將測(cè)量導(dǎo)線的兩個(gè)鱷魚夾分別夾在鋅電極和甘汞電極上，同上法測(cè)定電動(dòng)勢(shì)。再同樣測(cè)量由銅電極和甘汞電極組成的電池的電動(dòng)勢(shì)。根據(jù)所測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)及甘汞電極的電極電勢(shì)，計(jì)算所測(cè)量電極的電極電勢(shì)。

　　思考題

　　1.如何正確使用電位差計(jì)?

　　2.參比電極應(yīng)具備什么條件?

　　3.若電池的極性接反了，測(cè)定時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

　　4.鹽橋有什么作用?選用作鹽橋的物質(zhì)應(yīng)有什么原則?

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇30

　　　　一、實(shí)訓(xùn)目的：

　　1、練習(xí)和鞏固識(shí)別計(jì)算機(jī)部件的方法，并能在一定的條件下判斷計(jì)算機(jī)部件的好壞與優(yōu)劣。

　　2、練習(xí)和鞏固多媒體計(jì)算機(jī)硬件安裝基本方法與步驟，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生不僅僅能組裝計(jì)算機(jī)，更能合理和更優(yōu)的方式組裝計(jì)算機(jī)。

　　3、練習(xí)和鞏固計(jì)算機(jī)軟件的安裝方法與步驟，使得學(xué)生掌握在真實(shí)的、實(shí)際工作中安裝多媒體計(jì)算機(jī)軟件的方法與步驟。

　　4、掌握和鞏固多媒體計(jì)算機(jī)故障處理。能在遇到的各種硬件、軟件的故障處理中，自己動(dòng)手和動(dòng)腦、并在老師的指導(dǎo)下，掌握基本的處理方法，積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

　　四教學(xué)樓6樓，計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)驗(yàn)室

　　三、時(shí)間：

　　第十四周，星期一至星期五

　　四、指導(dǎo)老師：

　　五、實(shí)訓(xùn)組員：

　　向前、謝靜、陳永蘭、劉丹

　　組長(zhǎng)：向前

　　六、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：

　　七、實(shí)訓(xùn)過程：

　　～-12-11星期一上午地點(diǎn)：石橋鋪電腦城

　　星期天接到老師的實(shí)訓(xùn)要求，需要windosw98安裝光盤一張（帶有啟動(dòng)功能），所以就去石橋鋪電腦城購(gòu)買，順便去看看現(xiàn)在流行的硬件，開闊眼界，擴(kuò)充知識(shí)。

　　買到光盤發(fā)現(xiàn)有人在買電腦，這樣的'好機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)放過呢？

　　買家是某大學(xué)的大一的新生，買電腦的要求為：玩游戲、上網(wǎng)、學(xué)習(xí)，組裝機(jī)，價(jià)位是5000元左右。商家給出下面的配置單：

　　配件型號(hào)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇31

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、根據(jù)物質(zhì)的光學(xué)性質(zhì)研究蔗糖水解反應(yīng)，測(cè)量其反應(yīng)速率常數(shù)。

　　2、了解旋光儀的基本原理，掌握使用方法。

　　3、研究不同種類酸催化對(duì)蔗糖水解反應(yīng)反應(yīng)速率常數(shù)的影響，驗(yàn)證布朗斯特德定律。

　　4、研究不同濃度酸對(duì)蔗糖水解反應(yīng)反應(yīng)速率常數(shù)的影響，了解催化劑的比活性概念。

　　二、實(shí)驗(yàn)原理

　　1、蔗糖的水解反應(yīng)和利用旋光法測(cè)水解速率常數(shù)的原理

　　蔗糖在水中轉(zhuǎn)化為葡萄糖和果糖：

　　C12H22O11 + H2O —→ C6H12O6 + C6H12O6 （蔗糖）（葡萄糖）（果糖）

　　其中，20℃時(shí)，蔗糖的比旋光度〔α〕＝66.6°；葡萄糖比旋光度〔α〕＝52.5°；果糖的比旋光度〔α〕＝－91.9°蔗糖水解反應(yīng)，開始體系是右旋的角度大，隨反應(yīng)進(jìn)行，旋光角度減少，變成左旋。

　　蔗糖水解反應(yīng)是一個(gè)二級(jí)反應(yīng)，在純水中此反應(yīng)的速率極慢，通常在H+催化作用下進(jìn)行，由于反應(yīng)時(shí)水是大量存在的，盡管有部分水分子參加了反應(yīng)，仍可近似地認(rèn)為整個(gè)反應(yīng)過程中水的濃度是恒定的，而且H+是催化劑，其濃度也保持不變。因此，蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)可作為一級(jí)反應(yīng)。

　　如果以c表示到達(dá)t時(shí)刻的反應(yīng)物濃度，k表示反應(yīng)速率常數(shù)，則一級(jí)反應(yīng)的速率方程為：

　　- dc / dt = kt

　　對(duì)此式積分可得：

　　ln c = - kt + ln c 0

　　式中c為反應(yīng)過程中的濃度，c 0為反應(yīng)開始時(shí)的濃度。

　　當(dāng)c = c 0 / 2時(shí)，時(shí)間為t 1/2，稱為半衰期。

　　代入上式，得：

　　t 1/2 = ln 2 / k = 0.693 / k

　　測(cè)定反應(yīng)過程中的反應(yīng)物濃度，以ln c對(duì)t作圖，就可以求出反應(yīng)的速率常數(shù)k。

　　但直接測(cè)量反應(yīng)物濃度比較困難。在這個(gè)反應(yīng)中，利用體系在反應(yīng)進(jìn)程中的旋光度不同，來(lái)度量反應(yīng)的進(jìn)程。

　　用旋光儀測(cè)出的旋光度值，與溶液中旋光物質(zhì)的旋光能力、溶劑的性質(zhì)、溶液的濃度、溫度等因素有關(guān)，固定其它條件，可認(rèn)為旋光度α與反應(yīng)物濃度c成線性關(guān)系。物質(zhì)的旋光能力用比旋光度來(lái)度量：

　　蔗糖的比旋光度[α]D20=66.6°，葡萄糖的比旋光度[α]D20=52.5°，果糖是左旋性物質(zhì)，它的比旋光度為[α]D20=-91.9°。因此，在反應(yīng)過程中，溶液的旋光度先是右旋的，隨著反應(yīng)的進(jìn)行右旋角度不斷減小，過零后再變成左旋，直至蔗糖完全轉(zhuǎn)化，左旋角度達(dá)到最大。

　　當(dāng)t=0時(shí)，蔗糖尚未開始轉(zhuǎn)化，溶液的旋光度為：

　　α0 = β反應(yīng)物c0 ...... 1

　　當(dāng)蔗糖已完全轉(zhuǎn)化時(shí)，體系的旋光度為：

　　α∞ = β生成物c0 ...... 2

　　此處，β為旋光度與反應(yīng)物濃度關(guān)系中的比例系數(shù)。

　　時(shí)間t時(shí)，蔗糖濃度為c，旋光度應(yīng)為：

　　αt = β反應(yīng)物c + β生成物(c0 - c) ...... 3

　　由

　　1、2式：

　　由

　　2、3式：

　　代入 ln c = - kt + ln c 0式，可得：

　　ln (αt - α∞) = - kt + ln (α0 - α∞)

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的反應(yīng)過程中的旋光度值計(jì)算ln (αt - α∞)，再對(duì)時(shí)間作圖，可得一條直線，根據(jù)直線斜率可求得反應(yīng)速率常數(shù)。

　　2、均相酸催化布朗斯特德定律

　　在酸催化反應(yīng)中包含了催化劑分子把質(zhì)子轉(zhuǎn)移給反應(yīng)物，因此催化劑的效率常與酸催化劑的酸強(qiáng)度有關(guān)。

　　在酸催化時(shí)，酸失去質(zhì)子的趨勢(shì)可用它的解離常數(shù)K來(lái)衡量：

　　HA + H2O = H3O+ + A-

　　酸催化反應(yīng)速率常數(shù)ka應(yīng)與酸的解離常數(shù)Ka成比例，實(shí)驗(yàn)表明，兩者有如下的關(guān)系：

　　ka =GaKaα

　　或 lg ka = lgGa +αlgKa

　　式中Ga，α均為常數(shù)，它決定于反應(yīng)的種類和反應(yīng)條件。

　　對(duì)于堿催化的反應(yīng)，堿的`催化作用速率常數(shù)kb同樣與它的解離常數(shù)Kb有如下的關(guān)系：

　　kb =GbKbβ

　　式中Gb，β均為常數(shù)，它決定于反應(yīng)的種類和反應(yīng)條件。

　　3、催化劑的比活性

　　催化活性是指催化劑催化物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的能力，是催化劑的重要性質(zhì)之一。物質(zhì)的催化活性是針對(duì)給定的化學(xué)反應(yīng)而言的。通常，催化劑并不按照化學(xué)方程式計(jì)量關(guān)系進(jìn)行作用，其用量可以是任意的。在相同條件下，反應(yīng)速率與催化劑用量成正比，在均相催化中可以用生成中間化合物來(lái)解釋。

　　為了描述不同物質(zhì)催化活性的差異，工業(yè)生產(chǎn)上常以每單位容積(或質(zhì)量)催化劑在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化原料反應(yīng)物的數(shù)量來(lái)表示，如每立方米催化劑在每小時(shí)內(nèi)能使原料轉(zhuǎn)化的千克數(shù)。

　　對(duì)于液相催化反應(yīng)，通常用速率常數(shù)與催化劑濃度之比來(lái)表示比催化劑活性。

　　比催化活性表明，催化劑的催化作用取決于其本性，而與用量無(wú)關(guān)。

　　三、儀器藥品

　　旋光儀 1臺(tái); 停表 1塊

　　錐形瓶（100 ml） 2個(gè); 移液管（20 ml） 2支

　　蔗糖（分析純）；HCl溶液（2M）；HCl溶液（4M）；磷酸（4 M）；硫酸（2M）；

　　四、實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　1.測(cè)定不同濃度鹽酸(2M和4M)催化蔗糖水解的速率常數(shù)，計(jì)算鹽酸的比催化活性。

　　（1）在室溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　（2）旋光儀零點(diǎn)校正：開啟旋光儀,將光源開關(guān)拔至交流(AC),鈉燈亮,經(jīng)20分鐘預(yù)熱后使之發(fā)光穩(wěn)。

　　按測(cè)量開關(guān),儀器進(jìn)入待測(cè)狀態(tài)。將裝有蒸餾水的旋光管放入樣品測(cè)量室,蓋好箱蓋,待顯示讀數(shù)穩(wěn)定后,按清零鈕完成校零。

　�。�3）2MHCl催化蔗糖水解過程中at的測(cè)定：用移液管取30mL蔗糖溶液置于100mL帶塞三角瓶中，然后再移取30mL6mol/LHCl溶液于另100mL帶賽三角瓶中。將HCl溶液迅速倒入蔗糖溶液中，來(lái)回倒三次，使之充分混合。并在加HCl時(shí)同時(shí)啟動(dòng)秒表以記錄反應(yīng)時(shí)間,立即用少量反應(yīng)液蕩洗旋光管兩次,然后將反應(yīng)液裝滿旋光管,旋上端蓋,外部用濾紙擦干后放進(jìn)旋光儀內(nèi),蓋好箱蓋,先記下時(shí)間，再讀取旋光度值。每隔一定時(shí)間，讀取一次旋光度，開始時(shí)，可每3分鐘讀一次，30min后，每5min讀一次。

　�。�4）a∞的測(cè)定：將步驟

　�。�3）剩余的混合溶液置于近60℃的水浴中，恒溫30min以加速反應(yīng)，然后冷卻至實(shí)驗(yàn)溫度，按上述操作，測(cè)定其旋光度，此值即可認(rèn)為是a∞。

　�。�5）3MHCl催化蔗糖水解過程中at的測(cè)定：將步驟

　　（3）的2MHCl換成4MHCl，重復(fù)步驟

　�。�3）、

　　（4）。

　　2.測(cè)定不同種類酸對(duì)催化速率常數(shù)的影響，包括HAC（4 M）、磷酸（4 M）、硫酸（4M）、驗(yàn)證布朗斯特德定律: lg ka = lgGa +αlgKa 。

　�。�6）不同種類酸催化蔗糖水解過程的測(cè)定：將2MHCl分別換成4 M磷酸、2M硫酸按照步驟

　�。�3）測(cè)定水解過程中at，然后再按照步驟

　　（4）測(cè)定a∞。

　　五、數(shù)據(jù)記錄與處理

　　1、2mol/L HCl催化蔗糖水解數(shù)據(jù)記錄與處理：

　�。�1）蔗糖溶液完全水解旋光度a∞= -1.302

　　（2）2mol/L HCl催化蔗糖水解數(shù)據(jù)記錄

　　2、4mol/L HCl催化蔗糖水解數(shù)據(jù)記錄與處理：

　　（1）蔗糖溶液完全水解旋光度a∞= -1.345

　　（2）4mol/L HCl催化蔗糖水解數(shù)據(jù)記錄

　　3、2mol/L H2SO4催化蔗糖水解數(shù)據(jù)記錄與處理

　　（1）蔗糖溶液完全水解旋光度a∞= -1.003。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇32

　　在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)中，作為本組的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，在配合組員完成完整的八年沙盤操作后，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲頗豐。對(duì)于傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，工作何其簡(jiǎn)單：更新生產(chǎn)和產(chǎn)品完工入庫(kù)。但是作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)，生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理在企業(yè)的整個(gè)發(fā)展過程中具有重要的作用。

　　（1）參與市場(chǎng)調(diào)研新產(chǎn)品研發(fā)，變更生產(chǎn)線。主動(dòng)放棄低端產(chǎn)品，進(jìn)軍高端產(chǎn)品。

　　新產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)能使企業(yè)保持長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而不斷地創(chuàng)造出能夠帶來(lái)高額利潤(rùn)的產(chǎn)品。技術(shù)裝備對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的作用是第一位，選擇技術(shù)合適的設(shè)備，確定自動(dòng)化程度是一項(xiàng)十分重要的工作。公司在考慮到未來(lái)幾年市場(chǎng)對(duì)新產(chǎn)品的需求量很大，并且我們要全力進(jìn)軍新產(chǎn)品市場(chǎng)的情況下，決定對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的落后的生產(chǎn)線進(jìn)行變更，全部實(shí)現(xiàn)柔性生產(chǎn)。企業(yè)依次變賣了所有的手工和半自動(dòng)生產(chǎn)線，引進(jìn)柔性生產(chǎn)線，可以進(jìn)行高效率的生產(chǎn)。

　　（2）根據(jù)競(jìng)單量，計(jì)算原材料需求量并進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃的制定。

　　企業(yè)拿到訂單后，就要組織生產(chǎn)。我們企業(yè)的生產(chǎn)模式是單件小批生產(chǎn)，這樣的生產(chǎn)模式必須注意以下幾點(diǎn)：

　　必須正確估計(jì)從訂貨到產(chǎn)品出廠所需的時(shí)間，以免影響交貨；

　　必須重視工序的平衡問題，保持生產(chǎn)的連續(xù)性，使各道工序的能力有效的發(fā)揮出來(lái)；

　　必須隨時(shí)掌握工序的剩余能力，以便靈活地滿足訂貨的要求和做出合理的安排。

　　（3）更新生產(chǎn)、入庫(kù)并交貨。

　　如同前面介紹的`一樣，由于市場(chǎng)對(duì)新產(chǎn)品的需求量很大，所以企業(yè)進(jìn)行持續(xù)的生產(chǎn)。每一季度我們都進(jìn)行飽和生產(chǎn)，這樣企業(yè)在生產(chǎn)線上的高投入就會(huì)從高效率的產(chǎn)出中得到回報(bào)。根據(jù)每一季度的產(chǎn)出，合理安排交貨順序，使企業(yè)在未來(lái)的幾個(gè)季度內(nèi)有持續(xù)的現(xiàn)金流入。這樣的話，企業(yè)資金的合理利用就會(huì)發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)！

　　通過前幾年的努力，企業(yè)已經(jīng)擁有了一整套和各新產(chǎn)品配套的高端生產(chǎn)線。后面每一年的生產(chǎn)都在有規(guī)律的進(jìn)行，企業(yè)也開始轉(zhuǎn)虧為盈，我們的努力也得到了回報(bào)！

　　通過這次ERP實(shí)訓(xùn)，讓我了解了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)中的運(yùn)作方法，使我真切的感受到企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中各個(gè)管理層的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也使我明白了團(tuán)隊(duì)合作在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮的巨大作用。

推薦閱讀：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告（精選28篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告[集錦]（通用33篇）
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告集錦（通用31篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告集錦（通用31篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文（精選31篇）
關(guān)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告（精選33篇）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告

免费看一级av亚洲无码的|91综合一区二区|开车搞黄高清无码网站|精品无码不卡免费一区二区三区|av老司机在线韩日1234区|免费无码色情电影|色婷婷色99国产精品|AV色图在线制服色网站|久久人人操人人爱|色五月天婷婷久久理论

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇1

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇2

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇3

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇4

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇5

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇6

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇7

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇8

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇9

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇10

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇11

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇12

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇13

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇14

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇15

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇16

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇17

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇18

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇19

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇20

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇21

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇22

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇23

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇24

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇25

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇26

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇27

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇28

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇29

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇30

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇31

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀 篇32

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇1

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇2

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇3

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇4

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇5

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇6

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇7

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇8

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇9

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇10

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇11

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇12

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇13

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇14

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇15

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇16

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇17

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇18

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇19

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇20

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇21

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇22

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇23

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇24

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇25

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇26

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇27

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇28

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇29

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇30

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇31

實(shí)驗(yàn)報(bào)告優(yōu)秀篇32