實驗報告（精選31篇）

實驗報告 篇1

　　一、實驗目的及要求

　　本實例是通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。

　　二、儀器用具

　　1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。

　　2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。

　　3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;

　　三、實驗原理

　　通過“站點定義為”對話框中的“高級”選項卡創(chuàng)建一個新站點。

　　四、實驗方法與步驟

　　1)執(zhí)行“站點\管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。

　　2)在彈出的“站點定義為”對話框中單擊“高級”選項卡。

　　3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創(chuàng)建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成后單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。

　　4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創(chuàng)建完畢。

　　五、實驗結(jié)果

　　六、討論與結(jié)論

　　實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾里，這樣才能使實驗條理化，不至于在實驗后找不到自己的站點。在實驗過程中會出現(xiàn)一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最后不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結(jié)果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關(guān)鍵。

實驗報告 篇2

　　一、實驗目的及要求：

　　本實例的目的是設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。

　　二、儀器用具

　　1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。

　　2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。

　　3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;

　　4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;

　　5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。

　　三、實驗原理

　　設(shè)置頁面的背景圖像,并創(chuàng)建鼠標經(jīng)過圖像。

　　四、實驗方法與步驟

　　1) 在“頁面屬性”對話框中設(shè)置頁面的背景圖像。

　　2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經(jīng)過圖像。

　　五、實驗結(jié)果

　　六、討論與結(jié)論

　　實驗結(jié)束后我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，并且要鼠標經(jīng)過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經(jīng)過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結(jié)果的截圖里表現(xiàn)出來。這個實驗的關(guān)鍵在于背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網(wǎng)頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。

實驗報告 篇3

　　實驗項目名稱：企業(yè)信息化

　　實驗目的：了解企業(yè)信息化的一般過程。

　　掌握企業(yè)信息化中企業(yè)領(lǐng)導的管理工作。

　　掌握企業(yè)信息化中一般員工的工作。

　　實驗情況及實驗結(jié)果：1、上網(wǎng)查找一個企業(yè)信息化的成功案例，思考一下問題：

　　(1) 該企業(yè)為何進行信息化的建設(shè)?

　　答:中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司就是一個成功的信息化的企業(yè).

　　九十年代，隨著網(wǎng)絡等信息技術(shù)的發(fā)展，公司的信息技術(shù)建設(shè)也邁上了新的臺階。由于公司機構(gòu)眾多，各地業(yè)務差異較大，信息系統(tǒng)建設(shè)多是各自為政，全盤的考慮與規(guī)劃存在不足。于是于XX年，公司與ibm攜手制定了中國人保信息技術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃，這是公司戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分。規(guī)劃的制定結(jié)合了公司當時的經(jīng)營、管理情況，并與總公司、分公司各層級管理、技術(shù)人員充分溝通、交流，吸收了他們很多的建議、想法，同時參考了國際上許多金融企業(yè)成功案例。

　　(2) 該企業(yè)的信息化過程是怎樣的?

　　答: 信息技術(shù)五年規(guī)劃制定以后，信息技術(shù)部便以此為參照，目標是建設(shè)全險種、大集中、共平臺、寬網(wǎng)絡、同標準的基本體系架構(gòu)。

　　信息化整體思路：

　　1、數(shù)據(jù)模型標準化，應用平臺統(tǒng)一化;

　　2、業(yè)務數(shù)據(jù)逐步集中存儲，業(yè)務系統(tǒng)逐步集中處理;

　　3、分析產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，為業(yè)務、管理和決策服務;

　　4、加強網(wǎng)絡和信息安全建設(shè)，提供多渠道的客戶訪問服務。

　　(3)信息化給企業(yè)帶來了什么效益?

　　答: 　回顧幾年以來公司信息化建設(shè)歷程，已基本建成全險種、大集中、共平臺、寬網(wǎng)絡、同標準的基本體系架構(gòu)，并在數(shù)據(jù)的分析處理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建設(shè)的思路是科學合理地制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，并建立了標準化體系，搭建了統(tǒng)一的應用平臺，然后將數(shù)據(jù)和業(yè)務處理逐步集中，在此基礎(chǔ)上，進行數(shù)據(jù)的分析處理，為公司業(yè)務經(jīng)營和管理決策服務。與此同時，進行網(wǎng)絡和信息安全建設(shè)，為信息化之路提供更好的條件和保障。指導思想的科學合理性與信息化建設(shè)者們的苦干實干相結(jié)合，公司的信息化建設(shè)結(jié)出了累累碩果，得到廣泛好評。公司開發(fā)的“新一代綜合業(yè)務處理系統(tǒng)”于XX年9月提名參加了chp ( computer-world honor program，計算機世界榮譽組織)“計算機世界榮譽獎”的評選，此獎項評選由idg集團組織，全球上百家頂級it公司總裁作為評委，是當今世界信息技術(shù)領(lǐng)域最高獎項之一，有“it奧斯卡”之稱。XX年4月，該系統(tǒng)已經(jīng)獲得本年度“計算機世界榮譽獎”21世紀貢獻大獎提名獎。這是今年全球唯一一家保險企業(yè)獲獎，也是繼招商銀行去年獲獎后，我國第二家以及本年度唯一一家在該獎項的“金融、保險及地產(chǎn)領(lǐng)域”獲此殊榮的國內(nèi)企業(yè)。

　　(4)結(jié)合我們學過的知識，發(fā)現(xiàn)mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企業(yè)信息化過程的應用。

　　答: mrp、mrpⅱ和erp，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)發(fā)展的不同階段。mpr主要對制造環(huán)節(jié)中的物流進行管理，使企業(yè)達到"既要保證生產(chǎn)又要控制庫存"的目的;而mrpⅱ則集成了物流和資金流，將人、財、物，時間等各種資源進行周密計劃，合理利用，以提高企業(yè)的競爭力;erp的概念則由garter group率先提出，它將供應鏈、企業(yè)業(yè)務流程和信息流程都囊括其中。由于erp的概念流傳最廣，現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的代名詞。

　　mpr(material requirement planning)物料需求計劃

　　mrpⅱ(manufacturing resource planning)制造企業(yè)資源計劃

　　erp(enterprise resource planning)企業(yè)資源計劃

　　mis(management information system)管理信息系統(tǒng)

實驗報告 篇4

　　××大學校園網(wǎng)解決方案

　　一、需求分析

　　建設(shè)一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)為依托，技術(shù)先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取Internet網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)外溝通的校園計算機系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡信息服務。系統(tǒng)總體設(shè)計將本著總體規(guī)劃、分步實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗余性。本著為學校著想，合理使用建設(shè)資金，使系統(tǒng)經(jīng)濟可行。

　　具體包括下以幾個方面:

　　1、內(nèi)網(wǎng)絡能夠高速訪問FTP服務器現(xiàn)在或上傳文件實現(xiàn)資源共享功能，實現(xiàn)對不同類型的用戶劃分不同的權(quán)限,限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務資源。可以下載和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。

　　2、建設(shè)Web服務器對外實現(xiàn)信息發(fā)布，對內(nèi)實現(xiàn)教學教務管理。網(wǎng)站發(fā)布學校新聞、通知、學校的活動等相關(guān)內(nèi)容。實現(xiàn)學生能夠在網(wǎng)上進行成績查詢、網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學數(shù)據(jù)上傳等。

　　3、建設(shè)郵件服務器以滿足校園內(nèi)部之間和內(nèi)、外網(wǎng)這間的大量郵件傳輸?shù)男枨蟆?/p>

　　4、實現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)劃分多個VLAN，實現(xiàn)校園內(nèi)不同校區(qū)，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。

　　5、內(nèi)部實現(xiàn)PC間實現(xiàn)高速互訪，同時可以訪問互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡內(nèi)同一IP段內(nèi)的PC機可以通過網(wǎng)上鄰居實現(xiàn)高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設(shè)備傳送數(shù)據(jù)費時、費力的問題。

　　6、內(nèi)部用戶的QoS管理，實現(xiàn)用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網(wǎng)絡中的流量實現(xiàn)有效控制，對校園內(nèi)的重要數(shù)據(jù)量可靠、穩(wěn)定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。

　　應用服務：

　　電子郵件服務（E-mail）：內(nèi)部E-mail系統(tǒng)

　　文件傳輸服務（FTP）、遠程登錄服務（TELNET）：提供資源共享 電子公告板牌服務(BBS)：信息發(fā)布

　　Internet WWW信息服務：學校網(wǎng)站 域名服務DNS：提供域名解析 數(shù)據(jù)庫服務器：數(shù)據(jù)存儲

　　二、網(wǎng)絡規(guī)劃

　　核心層考慮到核心層應該具有數(shù)據(jù)快速轉(zhuǎn)發(fā)、路由等主要功能，采用Cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節(jié)點間可通過若干千兆端口以Channel方式互聯(lián)，每個核心層節(jié)點通過千兆端口與所有匯聚層Cisco Catalyst 3750三層千兆以太網(wǎng)交換機互聯(lián)，組成星形結(jié)構(gòu)，有助于獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便為用戶提供安全高速的數(shù)據(jù)傳輸通道。

　　區(qū)域匯聚層采用Cisco Catalyst 3750三層全千兆以太網(wǎng)交換機，區(qū)域匯

　　聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現(xiàn)接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網(wǎng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化層次和可管理性；

　　接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或ISL VLAN功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的VLAN，從而將用戶劃分在不同的子網(wǎng)里，防止IP地址欺騙，一方面為了安全，一方面便于計費。

　　固定安裝的線速快速以太網(wǎng)桌面交換機Cisco Catalyst 2950系列，可以為局域網(wǎng)（LAN）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務質(zhì)量（QoS）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基于Web的Cisco集群管理套件（CMS）和集成Cisco IOS軟件來進行管理。帶有10/100/1000 BaseT上行鏈路的Cisco Catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現(xiàn)有的5類銅線從快速以太網(wǎng)升級到更高性能的千兆位以太網(wǎng)主干。

　　以線速性能將終端工作站連接到LAN。

　　校園網(wǎng)VLAN的劃分和IP地址規(guī)劃

　　核心層設(shè)備端口分配表：

　　設(shè)備型號：核心層cisco6509交換

　　連接設(shè)備：

　　路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口;

　　行政區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口; 學生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口; 實驗區(qū)cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口; 服務器群cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口; 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設(shè)備端口分配表：

　　設(shè)備型號：教學區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：

　　第一教學樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 VLAN：40 第二教學樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16VLAN：41 第三教學樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 VLAN：42 第四教學樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 VLAN：43 第五教學樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 VLAN：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：行政區(qū)匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：

　　行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10VLAN：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 VLAN：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 VLAN：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 VLAN：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設(shè)備型號：學生宿舍匯聚層cisco3750交換機

　　宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 VLAN：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 VLAN：11. . .. . .. . .

　　宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 VLAN：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設(shè)備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設(shè)備：

　　實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15VLAN：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 VLAN：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 VLAN：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48

　　IP地址規(guī)劃

　　1、各樓層IP地址具體分配如下：

　　第一教學樓1-4層 IP地址: 10.20.1.0/24 第二教學樓1-4層 IP地址: 10.20.2.0/24 第三教學樓1-4層 IP地址: 10.20.3.0/24 第四教學樓1-4層 IP地址: 10.20.4.0/24 第五教學樓1-4層 IP地址: 10.20.5.0/24 行政樓 1-5層 IP地址: 10.30.1.0/24 信息大樓 1-5層 IP地址: 10.30.2.0/24 圖書館 1-5層 IP地址: 10.30.3.0/24 電子閱覽室1-5層 IP地址: 10.30.4.0/24 宿舍樓1 1-6層 IP地址: 10.1.0.0/16 宿舍樓2 1-6層 IP地址: 10.2.0.0/16 宿舍樓3 1-6層 IP地址: 10.3.0.0/16 宿舍樓4 1-6層 IP地址: 10.4.0.0/16 宿舍樓5 1-6層 IP地址: 10.5.0.0/16 宿舍樓6 1-6層 IP地址: 10.6.0.0/16 宿舍樓7 1-6層 IP地址: 10.7.0.0/16 宿舍樓8 1-6層 IP地址: 10.8.0.0/16 宿舍樓9 1-6層 IP地址: 10.9.0.0/16 宿舍樓10 1-6層 IP地址: 10.10.0.0/16 宿舍樓11 1-6層 IP地址: 10.11.0.0/16 宿舍樓12 1-6層 IP地址: 10.12.0.0/16 宿舍樓13 1-6層 IP地址: 10.13.0.0/16 宿舍樓14 1-6層 IP地址: 10.14.0.0/16實驗樓1 1-5層 IP地址: 10.40.1.0/24 實驗樓2 1-5層 IP地址: 10.40.2.0/24 實驗樓3 1-5層 IP地址: 10.40.3.0/24 內(nèi)部服務器 IP地址: 10.50.1.0/24

　　2、核心層與匯聚層IP地址規(guī)劃：

　　核心層兩臺Cisco 6509之間路由IP為：10.1.1.1/30和10.1.1.2/30；

　　網(wǎng)段10.1.3.0/29:

　　核心層cisco 6509(1):10.1.3.1/29 核心層cisco 6509(2):10.1.3.2/29

　　防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN: 10.1.3.3/29 10.1.3.4/29 網(wǎng)段10.1.4.0/30

　　Cisco 3745路由器：10.1.4.1/30

　　防火墻CISCO PIX-525-UR-BUN:10.1.4.1/30 4、各樓層管理設(shè)備地址：

　　表3.5

　　路由協(xié)議：

　　校園網(wǎng)設(shè)計中將采用OSPF協(xié)議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509為骨干區(qū)域；教學區(qū)、行政區(qū)、學生宿舍和實訓實驗區(qū)匯聚層路由交換機cisco3750為普通區(qū)域。每個建筑物內(nèi)的域邊界路由交換機向位于校園骨干網(wǎng)上的其它建筑物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。 路由策略：

實驗報告 篇5

　　一、實驗目的

　　(1)加深對基爾霍夫定律的理解。

　　(2)學習驗證定律的方法和儀器儀表的正確使用。

　　二、實驗原理及說明

　　基爾霍夫定律是集總電路的基本定律，包括電流定律(KCL)和電壓定律(KVL)。

　　基爾霍夫定律規(guī)定了電路中各支路電流之間和各支路電壓之間必須服從的約束關(guān)系，無論電路元件是線性的或是非線性的，時變的或是非時變的，只要電路是集總參數(shù)電路，都必須服從這個約束關(guān)系。

　　(1)基爾霍夫電流定律(KCL)。在集總電路中，任何時刻，對任一節(jié)點，所有支路電流的代數(shù)和恒等于零，即∑i=0。通常約定：流出節(jié)點的支路電流取正號，流入節(jié)點的支路電流取負號。

　　(2)基爾霍夫電壓定律(KVL)。在集總電路中，任何時刻，沿任一回路所有支路電壓的代數(shù)和恒等于零，即沿任—回路有∑u=0。在寫此式時，首先需要任意指定一個回路繞行的方向。凡電壓的參考方向與回路繞行方向一致者，取“+”號;電壓參考方向與回路繞行方向相反者，取“一”號。

　　(3)KCL和KVL定律適用于任何集總參數(shù)電路，而與電路中的元件的性質(zhì)和參數(shù)大小無關(guān)，不管這些元件是線性的、非線性的、含源的、無源的、時變的、非時變的等，定律均適用。

　　三、實驗儀器儀表

　　四、實驗內(nèi)容及方法步驟

　　(1)驗證(KCL)定律，即∑i=0。分別在自行設(shè)計的電路或參考的電路中，任選一個節(jié)點，測量流入流出該節(jié)點的各支路電流數(shù)值和方向，記入附本表1-1～表1-5中并進行驗證。參考電路見圖1-1、圖1-2、圖1-3所示。

　　(2)驗證(KVL)定律，即∑u=0。分別在自行設(shè)計的電路或參考的電路中任選一網(wǎng)孔(回路)，測量網(wǎng)孔內(nèi)所有支路的元件電壓值和電壓方向，對應記入表格并進行驗證。參考電路見圖1-3。

　　五、測試記錄表格

　　表1-1 線 性 對 稱 電 路

　　表1-2 線 性 對 稱 電 路

　　表1-3 線 性 不 對 稱 電 路

　　表1-4 線 性 不 對 稱 電 路

　　表1-5 線 性 不 對 稱 電 路

　　注：1、USA、USB電源電壓根據(jù)實驗時選用值填寫。

　　2、U、I、R下標均根據(jù)自擬電路參數(shù)或選用電路參數(shù)對應填寫。

　　指導教師簽字：________________ 年 月 日

　　六、實驗注意事項

　　(1)自行設(shè)計的電路，或選擇的任一參考電路，接線后需經(jīng)教師檢查同意后再進行測量。

　　(2)測量前，要先在電路中標明所選電路及其節(jié)點、支路和回路的名稱。

　　(3)測量時一定要注意電壓與電流方向，并標出“+”、“一”號，因為定律的驗證是代數(shù)和相加。 (4)在測試記錄表格中，填寫的電路名稱與各參數(shù)應與實驗中實際選用的標號對應。

　　七、預習及思考題

　　(1)什么是基爾霍夫定律，包括兩個什么定律? (2)基爾霍夫定律適用于什么性質(zhì)元件的電路?

實驗報告 篇6

　　生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依賴科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。

　　但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。

　　老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫�，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。

　　由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。

　　金老師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由；實驗藥品的作用；如何做會得到更好的結(jié)果；實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因�？墒�，隨著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。

　　其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴；實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗；實驗結(jié)果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。

　　說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。

　　我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。

　　第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。

　　第二件，學會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。

　　第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。

　　第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。

　　以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學期里，我能將自己從這里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。

實驗報告 篇7

　　實驗內(nèi)容 9光的反射能力

　　實驗地點 五年級教室

　　實驗目的 認識光的反射及應用

　　實驗器材 卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子 實驗步驟 1、夾子夾住卡紙

　　2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。

　　3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字

　　實驗現(xiàn)象 黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。

　　實驗結(jié)論 深色反光弱，淺色反光能力強。

　　實驗效果

　　實驗人

　　試驗時間

　　儀器管理員簽字

實驗報告 篇8

　　實驗名稱

　　探究化學反應的限度

　　實驗目的

　　1.通過對FeCl3溶液與KI溶液的反應的探究，認識化學反應有一定的限度。

　　2.通過實驗使學生樹立尊重事實，實事求是的觀念，并能作出合理的解釋。

　　實驗儀器和試劑

　　試管、滴管、0.1mol/L氯化鐵溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。

　　實驗過程

　　1.實驗步驟。

　　(1)取一支小試管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化鐵溶液5~6滴。

　　(2)向試管中繼續(xù)加入適量CCl4，充分振蕩后靜置。

　　(3)取試管中上層清液，放入另一支小試管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。

　　2.實驗結(jié)論。

　　問題討論

　　1.實驗步驟(2)和實驗步驟(3)即I2的檢驗與Fe的檢驗順序可否交換?為什么?

　　2.若本實驗步驟(1)采用5mL0.1mol/LKI溶液與5mL0.1mol/L氯化鐵溶液充分混合反應，推測反應后溶液中可能存在的微粒?為什么?

實驗報告 篇9

　　實驗目的:為了進一步了解自己所學習的專業(yè)知識，能夠靈活運用自己所學習的理論知識，提高實際操作能力，同時為畢業(yè)就業(yè)鋪墊。

　　實驗內(nèi)容:1、在模擬實驗階段初步了解國際貿(mào)易實務流程的各個過程。

　　2、結(jié)合書本理論知識，在仿真模擬中鞏固專業(yè)知識掌握，加強對未來外貿(mào)業(yè)務員的能力的培養(yǎng)和鍛煉。

　　實驗時間:-05-04至-05-14

　　關(guān)鍵詞:tmtonlion出口流程收獲

　　這兩周一直在進行tmtonline國際貿(mào)易實務模擬操作，每天盯著電腦很忙很累，但真的感覺很好，在以出口商完成整個出口流程的過程中我了解和掌握了出口貿(mào)易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模擬操作中進步了，同時也認識到了自己身上存在的很多不足點，發(fā)現(xiàn)對于國際貿(mào)易的很多東西我們都沒有搞懂，尤其是里面的規(guī)則等等。

　　在這次模擬操作中，一共有十五個步驟，具體為:建立業(yè)務關(guān)系、出口報價核算、出口發(fā)盤出口還價核算、出口還盤、出口交易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同簽訂、信用證審核、修改信用證、出口托運訂艙、出口貨物投保、出口貨物報驗報關(guān)、出口制單結(jié)匯、出口業(yè)務善后。

　　在操作中我被上海安德國際公司聘為銷售部經(jīng)理助理，公司出口的主要是不銹鋼茶具廚具以及一些高級精密儀器等等，哈哈，很高興!

　　在與埃及客戶建立業(yè)務關(guān)系時，由于剛剛學習了函電，加上老師的指導，寫起來還算輕松。但是在出口報價核算時就感覺很吃力了，個人覺得遠洋運費的計算有些難，還有銀行手續(xù)費和銀行貸款費用的計算到底使用采購成本還是報價或者發(fā)票金額作為基數(shù)，總是容易混淆，老師大概花了兩個課時詳細講解了這幾個問題，總算明白了。我認為出口商是最為重要的角色，在扮演出口商的角色的過程中，要經(jīng)過準備、磋商、簽約、履約、善后幾個流程。在準備階段，需及時了解市場行情，并同工廠和進口商建立廣泛而牢固的業(yè)務關(guān)系是非常重要的交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格，核算過程本身是復雜的，這需要足夠耐心、細心。

　　在國際貿(mào)易中，由于交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟損失。保險費的核算很關(guān)鍵，不同的貿(mào)易術(shù)語下，保險費的承擔者有所不同，二者的緊密關(guān)系眾所周知，在貿(mào)易術(shù)語上，我們分別采用了cif、fob、cfr的術(shù)語，在十三種貿(mào)易術(shù)語中這三種是最常用的。

　　出口單證的審核也是一大難點，密密麻麻的英文表格讓你先去繕制然后再審核真的不是一件輕松的事情，不說細看那些英文，就是看見那表格就頭疼。靜下心是很有必要的，慢慢看就習慣了就會了。在電腦里審核單據(jù)有些麻煩，只能把兩張表格縮小到同一個界面再來對比。由于老師在發(fā)下一步操作時前一步的參考答案系統(tǒng)會自動給出，所以我們在訓練時必須克服想看答案的心理。

　　結(jié)匯可選擇t/tl/cd/ad/p等方式，信用證結(jié)匯可以保證出口商及時得到貨款但是費用高，多筆業(yè)務的開展，不同術(shù)語的運用可以加強我們對知識掌握的熟練程度，在費用上的不同核算和支付更是對我們關(guān)于知識掌握程度的考驗。簽訂合同進一步明確雙方的權(quán)利和義務，標志著完成了一半的業(yè)務，通過詢盤、發(fā)盤、還盤、接受四個環(huán)節(jié)，就交易條件達成一致，更是體現(xiàn)我們業(yè)務能力的地方。在交易過程中市場是變化的，作為出口商需不斷核算成本、費用和利潤，才能獲取最佳交易條件和價格。

　　整個學習模擬過程中我歸納了點心得體會:

　　1、在交易業(yè)務的填表中要注重核心單據(jù)在流程中的重要性，要使它準確、系統(tǒng)、完整。填表要以“單單一致”、“單證一致”為原則，熟悉各單證這間的相關(guān)聯(lián)系，這將關(guān)系賣方發(fā)貨后的結(jié)算問題。

　　2、要把握專業(yè)知識與實驗操作的關(guān)系。

　　這是非常重要的一點，這次是首次實踐操作與理論相結(jié)合的實驗。從中鍛煉的是我們的綜合運用能力;其次，經(jīng)驗是日后工作中的寶貴財富。

　　3、英語的重要性，在實驗操作中我們能深刻體會到英語在其中的理要性。進出口合同中、進出口貿(mào)易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎(chǔ)弱的話對業(yè)務工作是種阻礙，降低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則有可能引發(fā)糾紛，所以說英語能力在國際貿(mào)易中是十分重要的。

　　4、實務課本知識一定要學扎實。雖然是理論，但是如果不能徹底掌握在實際運用時將會阻礙重重，且不能綜合利用考慮。

　　經(jīng)過擬訓練，我們對國際貿(mào)易的業(yè)務流程及操作有了更進一步的了解和感觸，現(xiàn)在我們對貿(mào)易的理解已經(jīng)不在停留在單純的理論層面啦。

　　在學習各種函電的過程中，我還掌握了很多有實際應用價值的官方語句，很有收獲感。特別是實驗的全過程實際上是貿(mào)易業(yè)務函電的草擬、商品價格的計算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核修改以及貿(mào)易文件的制作和審核等主要業(yè)務技能的操作，完成了商品出口的全過程。這個過程使我對國際貿(mào)易的交易過程有了新的認識，而不再只是空洞的理論知識，以前我只是把課本上的知識掌握了，卻很少聯(lián)系到實際，沒有認識到實際操作的重要性。另外，知道自己的計算機操作能力差，但根本就沒有認識到計算機操作的重要。通過這次實驗認識到計算機在商務活動中舉足輕重的作用。這是在課堂 講學中無法得到的收獲，這將是日后工作中的財富。

　　在我國繼續(xù)擴大開放、深化改革和加入世界貿(mào)易組織以來的新形勢下，作為未來從事國際貿(mào)易方面業(yè)務的我們必須熟練掌握國際貿(mào)易相關(guān)知識，對這三年學習的來一個大總結(jié)。從大二的國際貿(mào)易理論、國際貨幣銀行學，到本學期的國際貿(mào)易實務，再到的外貿(mào)函電及本學期外貿(mào)合同的制定、國際貨物運輸風險和保險，在本次模擬訓練中都一一體現(xiàn)，通過tmt模擬訓練我們對以前所學過的知識有了一次系統(tǒng)的回顧，又在訓練中對國際貿(mào)易的流程及操作有了更加深刻的體會，這對我們未來的工作在思想上做了充分的準備際操作能力。

　　隨著世界經(jīng)濟的縱深發(fā)展，以及去年由美國次貸危機引起的全球性金融危機，社會對外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員的需求不斷的發(fā)展。這給廣大求職者創(chuàng)造了良好的就業(yè)機會。不同國家之間進行跨國界商品和服務的買賣。由于進行交易的雙方屬于兩個不同的國家或地區(qū)，因此從事這種商業(yè)活動比國內(nèi)更為復雜、困難，因而也更具有挑戰(zhàn)性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物買賣，而這種工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際操作能力。而現(xiàn)代的國際商務活動，對從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和基本素質(zhì)提出了更高要求。因此我們也面臨著更大的挑戰(zhàn)。我們必須不斷的提高自己以適應新的形式。

　　在這里我非常感謝我的指導老師在這段時間的對我的耐心指導，對于報關(guān)單的審核和出口報關(guān)手續(xù)，以及還盤函信用證修改磋商函的寫作，在老師的悉心教導下得到了提高。我將努力學習，不斷加強自身理論與實際操作能力的提高，為發(fā)展為我們的國際貿(mào)易事業(yè)墊好扎實基礎(chǔ)。

實驗報告 篇10

　　【實驗原理】

　　輝光球發(fā)光是低壓氣體(惰性氣體)在高頻電場中的放電現(xiàn)象。 輝光球外表為高強度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等)，中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊振蕩電路板，通過電源變換器，將低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電流加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電場，球內(nèi)稀薄氣體由于受到高頻電場的電離作用而光芒四射。輝光球工作時，在球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的場。當用手(人與大地相連)觸及球時，球周圍

　　的電場、電勢分布再均勻?qū)ΨQ，故輝光球在手指的周圍處變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。這其實是分子的激發(fā)，碰撞、電離、復合的物理過程。人體為另一電極，氣體在極間電場中電離、復合而發(fā)生輝光。

　　【實驗現(xiàn)象】

　　輝光球通電后呈靜止樣。當人手觸摸時中間電極出現(xiàn)放電致球殼觸摸處。五顏六色的閃電會隨著手的移動而移動，球內(nèi)出現(xiàn)放電現(xiàn)象。一旦手離開，閃電消失。

　　【實際運用】

　　霓虹燈，把直徑為12-15毫米的玻璃管彎成各種形狀，管內(nèi)充以數(shù)毫米汞柱壓力的氖氣或其他氣體，每1米加約1000伏的電壓時，依管內(nèi)的充氣種類，或管壁所涂的熒光物質(zhì)而發(fā)出各種顏色的光，多用此作為夜間的廣告等。

　　日光燈，亦稱“熒光燈”。一種利用光質(zhì)發(fā)光的照明用燈。燈管用圓柱形玻璃管制成，實際上是一種低氣壓放電管。兩端裝有電極，內(nèi)壁涂有鎢酸鎂、硅酸鋅等熒光物質(zhì)。制造時抽取空氣，充入少量水銀和氬氣。廣泛用于生活和工廠的照明光源。

　　還有一種是氙燈，氙燈是一種高輝度的光源。它的顏色成分與日光相近故可以做天然色光源、紅外線、紫外線光源、閃光燈和點光源等，應用范圍很廣。

　　人體輝光，疾病輝光，愛情輝光，意識體能輝光，“人體輝光監(jiān)控”。

實驗報告 篇11

　　【實驗題目】

　　氣墊導軌研究簡諧運動的規(guī)律

　　【實驗目的】

　　1.通過實驗方法驗證滑塊運動是簡諧運動.

　　2.通過實驗方法求兩彈簧的等效彈性系數(shù)和等效質(zhì)量.

　　實驗裝置如圖所示.

　　說明：什么是兩彈簧的等效彈性系數(shù)?

　　說明：什么是兩彈簧的等效質(zhì)量?

　　3.測定彈簧振動的振動周期.

　　4.驗證簡諧振動的振幅與周期無關(guān).

　　5.驗證簡諧振動的周期與振子的質(zhì)量的平方根成正比.

　　【實驗儀器】

　　氣墊導軌,滑塊,配重,光電計時器,擋光板,天平,兩根長彈簧,固定彈簧的支架.

　　【實驗要求】

　　1.設(shè)計方案(1)寫出實驗原理(推導周期公式及如何計算k和m0 ).

　　由滑塊所受合力表達式證明滑塊運動是諧振動.

　　給出不計彈簧質(zhì)量時的T.

　　給出考慮彈簧質(zhì)量對運動周期的影響,引入等效質(zhì)量時的T.

　　實驗中,改變滑塊質(zhì)量5次,測相應周期.由此,如何計算k和m0 ?

　　(2)列出實驗步驟.

　　(3)畫出數(shù)據(jù)表格.

　　2.測量

　　3.進行數(shù)據(jù)處理并以小論文形式寫出實驗報告

　　(1)在報告中,要求有完整的實驗原理,實驗步驟,實驗數(shù)據(jù),數(shù)據(jù) 處理和計算過程.

　　(2)明確給出實驗結(jié)論.

　　兩彈簧質(zhì)量之和M= 10-3㎏ = N/m = 10-3㎏

　　i m

　　10-3㎏ 30T

　　s T2

　　s2 m0

　　10-3㎏ i m

　　10-3㎏ 20T

　　s T2

　　s2 m0

　　10-3㎏ K

　　N/m

　　1 4

　　2 5

　　3 6

　　4.數(shù)據(jù)處理時,可利用計算法或作圖法計算k和m0的數(shù)值,并將m0與其理論值 M0=(1/3)M( M為兩彈簧質(zhì)量之和)比較, 計算其相對誤差 .

　　究竟選取哪種數(shù)據(jù)處理方法自定.書中提示了用計算法求k和 m0的方法.若采用,應理解并具體化.

　　【注意事項】

　　計算中注意使用國際單位制.

　　嚴禁隨意拉長彈簧,以免損壞!

　　在氣軌沒有通氣時,嚴禁將滑塊拿上或拿下,更不能在軌道上滑動!

實驗報告 篇12

　　Ds區(qū)元素(銅、銀、鋅、鎘、汞)

　　【學習目標】

　　認知目標：掌握銅、銀、鋅、鎘、汞的氫氧化物或氧化物的酸堿性，硫化物的溶解性及配位性。 技能目標：掌握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互轉(zhuǎn)化條件，正確使用汞;

　　思想目標：培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、思考問題的能力。

　　【教學安排】

　　一 課時安排：3課時

　　二 實驗要點：1、銅、銀、鋅、鎘、汞氫氧化物或氧化物的生成和性質(zhì);

　　2、鋅、鎘、汞硫化物的生成和性質(zhì);

　　3、銅、銀、鋅、汞的配合物;

　　4、銅、銀、汞的氧化還原性。

　　【重點、難點】

　　Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互轉(zhuǎn)化條件;

　　這些元素的氫氧化物或氧化物的酸堿性，硫化物的溶解性及配位性。

　　【教學方法】 實驗指導、演示、啟發(fā)

　　【實驗指導】

　　一、銅、銀、鋅、鎘、汞氫氧化物或氧化物的生成和性質(zhì)

　　1、銅、鋅、鎘

　　操作：0.5mL 0.2 mol·L-1MSO4→2 mol·L-1NaOH→↓ →2 mol·L-1H2SO4; ↓→2 mol·L-1 NaOH

　　指導：

　　離子

　　Cu2+實驗現(xiàn)象 H2SO4NaOH

　　溶 解釋及原理 Cu2+ +OH-=Cu(OH)2↓ Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2-

　　Zn2+ +OH-=Zn(OH)2↓方程式同上

　　溶 溶 淺藍↓ 溶 Zn2+

　　Cd2+

　　結(jié)論 白↓ 白↓ 溶 不溶 Cd2+ +OH-=Cd(OH)2↓ Zn(OH)2、Cu(OH)2具有兩性，以堿性為主，能溶于濃的強堿中生成四羥基合M(Ⅱ)酸根配離子。

　　Cd(OH)2堿性比Zn(OH)2強，僅能緩慢溶于熱濃強堿。

　　2、銀、汞氧化物的生成和性質(zhì)

　　操作：:0.5 mL 0.1 mol·L-1 AgNO3 →2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(2 mol·L-1 NH3·H2O)

　　:0.5 mL 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 → 2 mol·L-1NaOH→→↓+ 2 mol·L-1HNO3(40% NaOH) 指導：

　　離子 實驗現(xiàn)象 解釋及原理Ag

　　+

　　Ag2O褐↓

　　HNO3溶 溶 無色

　　氨水 溶 NaOH 不溶

　　Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OH

　　HgO + 2H+=Hg2+ +H2O

　　-

　　Hg

　　2+

　　HgO 黃↓

　　結(jié)論

　　AgOH、Hg(OH)2沉淀極不穩(wěn)定，脫水生成成堿性的Ag2O、HgO。

　　二、鋅、鎘、汞硫化物的生成和性質(zhì);

　　操作：:0.5 mL 0.2 mol·L-1 ZnSO4、CdSO4、Hg(NO3)2→1 mol·L-1Na2S→(濃HCl、王水)。 指導：

　　離子 Zn2+Cd2+Hg2+結(jié)論

　　結(jié)論

　　溶解性

　　硫化物 CuS Ag2S ZnS CdS HgS

　　顏色

　　黑 黑 白 黃 黑

　　稀HCl 不溶 溶 溶 溶 不溶

　　濃HCl 不溶 溶 溶 溶 不溶

　　濃HNO3 溶(△)溶 溶 溶 不溶

　　王水

　　K

　　sp

　　-5

　　→↓→2 mol·L-1HCl

　　實驗現(xiàn)象

　　溶解性稀ZnS白↓ 溶 CdS黃↓ 溶 HgS黑↓ 不溶

　　HCl濃溶 溶 不溶

　　王水溶 溶 溶

　　-

　　解釋及原理

　　M2+ + S2=MS↓ MS + H+ = M2+ + H2S

　　臭↑(H2S)，CuS、CdS易溶于酸，最難溶的是HgS，須用王水溶解。

　　溶10溶 溶

　　210610

　　-49-36-28

　　溶10溶

　　210

　　-52

　　三、銅、銀、鋅、汞的配合物

　　1、氨配和物的生成

　　操作：:0.5 mL 0.2 mol·L-1 CuSO4、AgNO3、ZnSO4、Hg(NO3)2 →2mol·L-1氨水→2mol·L-1氨水。

　　注意：

　　離子 Cu2+

　　氨水 ↓淺藍

　　溶

　　過量

　　-

　　解釋及方程式

　　Cu2++2OH=Cu(OH)2↓

　　2+

　　Cu(OH) 2 + 4NH3=Cu(NH3)4+2OH

　　-

　　2、汞合物和應 內(nèi)容

　　Ag+Zn2+Hg2+結(jié)論 操作

　　Ag2O↓褐

　　溶Ag(NH3)2+溶

　　Zn(NH3)42+無色不溶

　　Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHZn2++2OH=Zn(OH)2↓

　　-

　　-

　　↓白 ↓白

　　Zn(OH)2 + 4NH3=Zn(NH3)42+ +2OH

　　-

　　Cu2+ 、Ag+、Zn2+可生成氨配合物。Hg2+ Hg22+與氨會生成溶解度很小的氨基硝酸汞(或氨基氯化汞)，所以它們不形成氨基配合物。

　　現(xiàn)象 橙紅↓

　　解釋

　　Hg2++2I=HgI2↓

　　-

　　的配

　　生成用

　　0.5 mL 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 →0.2mol·L-1KI →↓→KI固體至↓溶解 → 40% KOH→ 氨水 (可用于鑒定NH4+) 結(jié)論

　　↓溶2+2KI=K2[HgI4](無色)

　　碘 配 合 物

　　紅棕↓

　　a) K2[HgI4]與KOH混合溶液(奈斯勒試劑)可用于鑒出微量的NH4+。 b) 在HCl下可溶解HgS:

　　5d 0.2mol·L-1Hg(NO3)2 →0.1mol·L-1KSCN

　　-

　　白↓2++2SCN=Hg (SCN) 2↓ ↓溶2++4SCN=Hg (SCN) 42

　　-

　　-

　　-

　　白↓→KSCN

　　→ ZnSO4(可用于鑒定Zn2+)

　　SCN 配 合 物

　　結(jié)論

　　白↓2++Hg (SCN) 42=Zn[Hg (SCN) 4]↓

　　) (反應速度相當緩慢，如有Zn2+存在時，Co2+與試劑的反應加快。

　　四、銅、銀、汞的氧化還原性。

　　內(nèi)容操作 現(xiàn)象解釋

　　0.5 mL 0.2 mol·L-1 CuSO4→過量

　　6 mol·L-1 NaOH→

　　→1mL 10%葡

　　Cu2O

　　萄糖溶液△→↓→兩份 (黃↓→紅↓)

　　2 mol·LH2SO4 →靜置→△ 1mL濃氨水→靜

　　置

　　-1

　　淺藍↓ ↓溶

　　紅↓溶解，有紅色固體Cu↓溶，深藍色

　　Cu2+ +OH-=Cu(OH)2

　　↓

　　Cu(OH)2

　　+OH-=[Cu(OH)

　　4]2-2 [Cu(OH)4]2- + C6H12O6= Cu2O↓+ C6H12O7 +4OH-+2H2O

　　被O2氧化成Cu(Ⅱ)

　　c)

　　10 mL 0.5 mol·L-1 CuCl2→3mLHCl濃 、Cu屑→△至綠色

　　消失→幾滴+10 mL H2O→如有白↓→全部傾入100mLH2O，洗滌至無藍色。

　　CuCl

　　3mL濃氨水

　　白↓分兩份

　　3mLHCl濃

　　[指導]：

　　↓溶解

　　↓溶解

　　CuCl + 2NH3=Cu(NH3)2+ + Cl

　　-

　　銀鏡反應

　　3、CuI的生成和性質(zhì)

　　操作

　　現(xiàn)象

　　-

　　解釋及方程式

　　2Cu2+ +4I=2CuI↓+I2

　　0.5 mL 0.2 mol·L-1 CuSO4 →0.2 棕黃色 mol·L-1 KI → 棕黃色

　　白色↓ →0.5 mol·L-1 Na2S2O3

　　4、汞(Ⅱ)和汞(Ⅰ)的轉(zhuǎn)化

　　操作

　　1、Hg2+的氧化性 0.2 mol·L-1 Hg(NO3)2 →0.2 mol·L-1SnCl2

　　(由適量→過量)

　　2S2O32+I2=S4O62+2 I(碘量法測定Cu2+的基礎(chǔ))

　　-

　　-

　　-

　　現(xiàn)象

　　適量: 白色↓ 過量: 灰黑↓

　　解釋及方程式

　　Sn4+量少

　　-

　　Hg2+ + Sn2++4Cl= Hg2Cl2↓白色+SnCl62- Sn4+量多

　　Hg2Cl2+Sn2++4Cl= 2Hg↓黑色+ SnCl62--

　　2、Hg2+轉(zhuǎn)化為Hg22+ 0.2 mol·L-1

　　Hg2+→1滴金屬汞 金屬汞溶解2+ + Hg=Hg22+

　　白色↓22+ +2Cl=Hg2Cl2↓白色-清夜→0.2 mol·L-1NaCl

　　清夜→0.2 mol·L-1NH3·H2O

　　灰色↓ Hg22++2NH3+NO3-=[ NH2 Hg] NO3↓+2Hg↓+NH4+

　　[問題討論]

　　1、使用汞應注意什么?為什么要用水封存?

　　1、 選用什么試劑溶解?

　　物質(zhì)2 2試劑 稀HCl 熱稀HNO3AgI 氨水2S2O3

　　4、區(qū)別：Hg(NO3)2 、Hg2(NO3)2、AgNO3

　　物質(zhì)3)2 Hg2(NO3)2

　　AgNO3

　　黃色↓

　　先產(chǎn)生白色↓后溶解KI液

　　紅色↓ 灰色↓ 灰黑色↓ 過量氨水 白色↓

實驗報告 篇13

　　實驗題目：弗蘭克赫茲實驗

　　實驗器材：F-H實驗管、恒溫加熱電爐、F-H實驗裝置、示波器。

　　實驗內(nèi)容：

　　1.熟悉實驗裝置，掌握實驗條件。

　　該實驗裝置由F-H管、恒溫加熱電爐及F-H實驗裝置構(gòu)成，其裝置結(jié)構(gòu)如下圖所示：

　　C:Documents and SettingsAdministrator.EUPMS_1.000桌面3.jpg

　　F-V管中有足夠的液態(tài)汞，保證在使用溫度范圍內(nèi)管內(nèi)汞蒸氣總處于飽和狀態(tài)。一般溫度在100 ºC至250 ºC。并且由于Hg對溫度的靈敏度高，所以溫度要調(diào)好，不能讓它變化太大。燈絲電壓控制著陰極K發(fā)射電子的密度和能量分布，其變化直接影響曲線的形狀和每個峰的位置，是一個關(guān)鍵的條件。

　　2.測量Hg的第一激發(fā)電位。

　　1)起動恒溫控制器，加熱地F-H管，使爐溫穩(wěn)定在157 ºC，并選擇合適的燈絲電壓，VG1K=2.5V，VG2p=1.5V，Vf=1.3V。

　　2)改變VG2k的值，并記錄下對應的Ip值上(每隔0.2V記錄一個數(shù)據(jù))。

　　3)作數(shù)據(jù)處理，作出對應的Ip-VG2k圖，并求出Hg的第一激發(fā)電位(用逐差法)。

　　3.測Ar原子的第一激發(fā)電位。

　　1)調(diào)節(jié)好相關(guān)的數(shù)據(jù)：Vp=8.36V，VG1=1.62V，VG2k=0~100V，Vf=2.64V;

　　2)將相關(guān)檔位調(diào)到自由檔位，在示波器上觀看得到的Ip-VG2k圖，是否符合實驗要求(有六個以上的波峰)。再將相關(guān)檔位調(diào)到手動檔位。

　　3)手動改變VG2k的值，并記錄下對應的Ip值上(每隔0.05V記錄一個數(shù)據(jù))。

　　4)作數(shù)據(jù)處理，作出對應的Ip-VG2k圖，并求出Hg的第一激發(fā)電位(用逐差法)。

　　4.得出結(jié)論。

　　原始數(shù)據(jù):

　　1. Vf=1.3V VG1K=2.5V VG2p=1.5V T=157ºC

　　求汞原子的第一激發(fā)電位的數(shù)據(jù)表

　　大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　2. Vp=8.36V VG1=1.62V VG2k=0~100V Vf=2.64V

　　求Ar原子的第一激發(fā)電位的數(shù)據(jù)表

　　大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　數(shù)據(jù)處理：

　　1. 求Hg原子的第一激發(fā)電位。

　　將在實驗中記錄下的數(shù)據(jù)，以點的形式描在x-y坐標上，并用平滑曲線連接后得到的圖形為：大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　得到的七個峰值(Ip)，對應的UG2K依次為：U1=7.0V , U2=11.6V , U3=16.0V , U4=21.0V , U5=25.8 V, U6=30.6V , U7=35.6V .

　　設(shè)Ux為Hg的第一激發(fā)電位，則有下列式子(逐差法)：

　　4*Ux1=U5-U1=25.8V-7.0V=18.8V, Ux1=4.7V;

　　4*Ux2=U6-U2=30.6V-11.6V=19.0V, Ux2=4.8V;

　　4*Ux3=U7-U3=35.6V-16.0V=19.6V, Ux3=4.9V

　　則大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客=4.8V.

　　不確定度分析：

　　uA=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　u0.68=1.32*uA=1.32*0.06V=0.08V.

　　則Ux=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客u0.68=4.8大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客0.08V.

　　2. 求Ar原子的第一激發(fā)電位。

　　將在實驗中記錄下的數(shù)據(jù)，以點的形式描在x-y坐標上，并用平滑曲線連接后得到的圖形為：大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　得到的六個峰值(Ip)，對應的UG2K依次為：U1=3.00V , U2=4.15V , U3=5.35V , U4=6.60V , U5=7.90V, U6=9.20V .

　　設(shè)Ux為Hg的第一激發(fā)電位，則有下列式子(逐差法)：

　　3*Ux1=U4-U1=6.60V-3.00V=3.60V, Ux1=1.20V;

　　3*Ux2=U5-U2=7.90V-4.15V=3.75V, Ux2=1.25V;

　　3*Ux3=U6-U3=9.20V-5.35V=3.85V, Ux3=1.28V

　　則

　　大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客=1.24V.

　　不確定度分析：

　　uA=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客

　　u0.68=1.32*uA=1.32*0.023V=0.030V.

　　則Ux=大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客u0.68=1.24大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客0.030V.

　　結(jié)論：由此可得，Hg的第一激發(fā)電位UxHg=4.8大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客0.08V，而Ar原子的第一激發(fā)電位為UxAr=1.24大學物理實驗報告-弗蘭克赫茲實驗 - zhou198865 - zhou198865的博客0.030V。

　　思考題：

　　說明溫度對充汞F-H管Ip-VG2k曲線影響的物理機制。

　　答：，在一定溫度下(一般在發(fā)100 ºC至250 ºC)，才可得到合適壓強的汞蒸氣，這時汞原子的密度也是合適的。汞蒸氣對溫度非常敏感，如果溫度不在合適范圍之內(nèi)，會影響到汞原子在F-H管內(nèi)的密度。如果溫度較低，會導致F-H管中汞原子的密度較小，就進一步為汞原子專門提供與電子碰撞，這就使得電子的平均自由程變大，電子有機會使積蓄的能量超過4.9V，從而使高激發(fā)態(tài)的激發(fā)概率迅速增加，會Ip有了對應的峰，并在Ip-VG2kr 曲線上有對應的峰，出現(xiàn)高激發(fā)態(tài)時的電位，這就會影響到實驗的結(jié)果。如果溫度較高，汞管內(nèi)的密度較大，使電子每次能量到達4.9eV時，有足夠大的概率與汞原子發(fā)生能量交換，使得電子的速度重新回到零，并需要重新加速，直到再次到達4.9eV，又與汞原子發(fā)生能量交換…….始終都在在基態(tài)和第一激發(fā)態(tài)之間，并且在Ip-VG2K曲線中會表現(xiàn)出有多個峰值，并且都是處在第一激發(fā)態(tài)上。則會使所以說，在實驗中對汞的溫度也有一定的講究：過高時，則在Ip-VG2k曲線上會出現(xiàn)多個峰;過低則會使得出現(xiàn)高激發(fā)態(tài)上的峰值，在圖中表現(xiàn)為，兩個峰值的距離會加大。

　　實驗心得:

　　1. 實驗過程中，開始時使用的儀器，在調(diào)好了相關(guān)數(shù)據(jù)后，進行讀數(shù)時，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)變化很小、，這就增大了讀取數(shù)據(jù)的誤差。后來換了一臺儀器，讀取時,電流隨電壓的改變而改變的幅度變大，這就大大減小了讀取數(shù)據(jù)的誤差，也使得實驗中測量Hg的第一激發(fā)電位較為準確。所以我覺得在實驗開始時調(diào)整好實驗儀器，也是一件非常重要的事。

　　2. 在實驗過程中，一定要定下心來。實驗中讀取數(shù)據(jù)有的時候是一件很枯燥單調(diào)的事，當需要讀取的數(shù)據(jù)很多時，容易變得浮躁，使得會出現(xiàn)讀取錯誤的情況。這就需要我們能夠冷靜自我，一心一意地去做自己要做的事，把需要實驗的步驟做好。這很重要。

實驗報告 篇14

　　指導老師：

　　實驗目的：練習使用刻度尺和秒表，測量小車的平均速度實驗原理：速度=距離s用符號表示V=時間t

　　實驗器材：木塊木板小車刻度尺秒表實驗過程：

　　1、檢查實驗器材是否齊全、完好。

　　2、按課本23頁圖1.4-1組裝器材。

　　3、把小車放在斜面頂端，小木板放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過了路程s1，填入表格中。

　　4、用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊小木板的時間t1，填入表格中。

　　5、根據(jù)測得的s1和t1，利用公式算出小車通過全車的平均速度v1

　　6、將小木板移至斜面中部，測出小車到小木板的距離s27、測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2，算出小車上半段的平均速度v2。

實驗報告 篇15

　　一、 實驗目的

　　1、 掌握氣墊導軌阻尼常數(shù)的測量方法，測量氣墊導軌的阻尼常數(shù); 2、 學習消除系統(tǒng)誤差的試驗方法;

　　3、 通過實驗過程及結(jié)果分析影響阻尼常數(shù)的因數(shù)，掌握阻尼常數(shù)的物理意義。

　　二、 實驗儀器

　　氣墊導軌、滑塊2個、擋光片、光電門一對、數(shù)字毫秒計數(shù)器、墊塊、物理天平、游標卡尺.

　　三、 實驗原理

　　1、含傾角誤差

　　如圖3，質(zhì)量為m的滑塊在傾角為?的氣墊導軌上滑動。由氣體的摩擦理論可知，滑塊會受到空氣對它的阻力，當速度不太大時，該力正比于速度v，即f?bv。滑塊的受力示意圖如圖所示，據(jù)牛頓第二定律有ma?mgsinbv (1) 設(shè)滑塊經(jīng)過k1和k2時的速度分別為v1和v2，經(jīng)歷的時間為t1，k1、k2之間的距離為s. 由以上關(guān)系易得v2?v1?gt1sin

　　即： b?

　　bs

　　m

　　m(v1?v2?gt1sin?)

　　s

　　(2) (sin?=

　　hl

　　) (3)

　　圖1 2、不含傾角誤差

　　為了消除b中的傾角?，可再增加一個同樣的方程，即讓滑塊在從k2返回到k1，對應的速度分別

　　為v3和v4，經(jīng)過時間t2返回過程受力圖如圖2

　　圖2

　　bv? 同樣由牛頓二定律有： mgsin

　　m a (4)

　　由始末條件 可解得： v4?v3?gt2sin由(2)式和(5)式可得： b?

　　bsm

　　(5)

　　(6)

　　m[t1(v3?v4)?t(2v?v)]1

　　2

　　s(t1?t2)

　　四、 實驗步驟

　　1、打開電源，用抹布擦凈氣墊導軌，并連接好光電門與數(shù)字毫秒計數(shù)器;

　　2、調(diào)節(jié)水平。將一滑塊在導軌上由靜止釋放，若滑塊任靜止，則導軌水平，否則則要調(diào)節(jié)調(diào)平螺母，使其水平;

　　3、調(diào)平后，選擇一厚為h的墊塊將導軌一端墊起，將兩光電門固定在導軌上相距為s處，并選擇數(shù)字毫秒計數(shù)器的記速功能;

　　4、將質(zhì)量為m1的滑塊從k1上方的某一位置釋放，記下滑塊次經(jīng)過個光電門的速度v1、v2、v3、v4;

　　5、將數(shù)字毫秒計數(shù)器選擇為計時功能，將質(zhì)量為m1的滑塊從4中的同一高度釋放，使其下滑在反彈回來，并記下計時器的讀數(shù)t1、t2:; 6、換另一質(zhì)量為m2的滑塊，重復步驟4、5;

　　7、用游標卡尺測出點快的高度h，用物理天平測兩滑塊的質(zhì)量m1和m2。

　　五、 實驗數(shù)據(jù)記錄及處理

　　滑塊一： m=241.59g h=1.445cm l=114cm s=50cm 代入公式(3)和(6)得：b1?7.25?10?3(N?s)/m b'1?7.68?10?3(N?s)/m

　　滑塊二：m=186.36g h=1.445cm l=114cm s=50cm

　　代入公式(3)和(6)得：b

　　2

　　?3.49?10

　　?3

　　(N?s)/m

　　b'2?4.35?10?3(N?s)/m

　　六、 相對誤差及分析

　　兩種測量方法產(chǎn)生的相對誤差為： ?1?

　　b1?b1

　　b

　　'1

　　'

　　?100%?5.59%

　　?2?

　　b2?b2

　　b2

　　'

　　'

　　?100%?19.77%

　　含傾角時由于?很難測而且不易測準，所以會產(chǎn)生較大的相對誤差，采用復測法測得的值相對較精確。

　　七、 實驗分析討論

　　1、實驗前一定要將導軌調(diào)至水平狀態(tài)，且確保導軌處于干凈通氣狀態(tài)，對同一個滑塊要保證每次釋放時在同一高度;

　　2、滑塊在導軌上運動時，雖然沒有滑動摩擦阻力，但要受到粘性內(nèi)摩擦阻力的作用，從而對滑塊的運動產(chǎn)生一定的影響，造成附加的速度損失，從而影響實驗結(jié)果。

　　3、復側(cè)法可以通過解方程消去難測量?，從而減少了系統(tǒng)誤差。本實驗采用的是在一次下滑中記錄4次速度，這樣可能會因后面的速度太小而影響實驗的精確度，所以也可以采用兩次取不同的s下滑，建立方程消去?。

實驗報告 篇16

　　隨著養(yǎng)殖業(yè)的飛速發(fā)展和廣大養(yǎng)殖戶科學意識的不斷提高，人們普遍認識到實驗室檢測技術(shù)在臨床應用的重要性。下面簡單介紹一下雞新城疫微量血凝試驗和血凝抑制試驗的注意事項及操作方法。

　　應用：

　　用于新城疫、產(chǎn)蛋下降綜合征和傳梁性支氣管炎等的母源抗體的檢測、雛雞首免日齡的確定、疫苗免疫后的免疫應答的監(jiān)測、臨床雞病的鑒別診斷等。

　　下面以新城疫病毒為例，介紹血凝和血凝抑制試驗的方法：

　　注意事項：

　　一、樣本要具有代表性：所采樣本要能代表整體，通常采用四角加中間的隨機取樣法，并且確定適當?shù)臉悠窋?shù)量，一般1000只以下的雞群采樣率在2～5%；5000只以下1～2%；5000只以上0.5～1%。對產(chǎn)蛋期間的雞群可采雞蛋；對雛雞或青年雞，可采血。方法是：取青霉素小瓶，洗凈后用蒸餾水沖洗、控干水分，并注意不要用消毒劑，以免影響結(jié)果。每只雞采血量在1ml左右，最好不低于1ml，在室溫下靜置至血清自然析出。

　　二、四單位抗原的準確性：要獲得準確的監(jiān)測效果，先做紅血球的凝集試驗，即測得抗原的血凝價，爾后前移2孔作為四單位抗原的稀釋度。

　　三、紅血球洗脫的充分性：原則上，新城疫檢測所用的紅血球應來源于非疫苗免疫過的健康公雞，但實際上卻多采用免疫過疫苗的健康公雞，有時甚至是病雞。因此，對紅血球的洗脫的次數(shù)要多、要充分，并注意轉(zhuǎn)速和時間，通常采用五次變速離心法：前四次為每分鐘1500轉(zhuǎn)，每次5分鐘，最后一次為每分鐘3000轉(zhuǎn)，持續(xù)7～8分鐘。另外，洗紅血球過程中，應注意動作要輕，玻璃儀器之間盡量減少碰撞，以免造成紅血球破裂而影響結(jié)果。

　　四、結(jié)果判定的及時性：檢測中，每次試驗均應設(shè)抗原與生理鹽水對照，加入紅血球后，每隔5分鐘觀察一次，一旦兩列對照孔圖像清晰地顯示出來時，應立即對樣本進行結(jié)果判定，過早過晚都會影響判定結(jié)果的準確性。

　　血凝與血凝抑制試驗的操作方法

　　一、材料與儀器：新城疫抗原、1%雞紅血球、抗凝劑、生理鹽水、被檢血清、離心機、吸管、滴管、洗耳球、燒杯、量筒、注射器、長針頭、96孔V型醫(yī)用血凝板、微量移液器、微量振蕩器、恒溫培養(yǎng)箱、冰箱等。

　　二、方法：

　　1%雞紅血球的制備：

　　1.用長針刺入雞心臟或翅下靜脈，采血，采血量視用量而定，5%抗凝劑與全血的比例為1∶3～4。

　　2.洗血球：共洗4～5次，每次5～8分鐘，紅血球與生理鹽水的比例至少為1∶2～3。離心機轉(zhuǎn)速為每分鐘1500～3000轉(zhuǎn)，最后傾去上清。

　　3.吸紅血球泥1ml加生理鹽水99ml，配成1%紅血球備用。

　　三、血凝試驗：

　　1.血凝板上12個孔內(nèi)全部加入生理鹽水，每孔0.05ml，吸等量新城疫抗原于第一孔內(nèi)，混勻后吸出同量于第二孔內(nèi)混勻，以此類推稀釋至第11孔，并棄去0.05ml，留第12孔作為生理鹽水對照，然后全部孔內(nèi)加入1%雞紅血球。

　　2.將血凝板置于振蕩器上振蕩1～2分鐘，使材料充分混均，放入恒溫培養(yǎng)箱，每5分鐘觀察一次，至10～15分鐘取出，一般以生理鹽水對照孔的圖象清析地出現(xiàn)為準。

　　3.結(jié)果判定：紅血球在反應板底部全部均勻鋪開為完全凝集（++++），在血凝板底部集為一小紅點為沉淀（－），如底部為一小紅點，四周為凝集的紅細胞，則為不完全凝集（++）。

　　4.出現(xiàn)完全凝集的抗原的最高稀釋度，即為該抗原的凝集價。

　　5.四單位抗原的制備：血凝試驗的結(jié)果如為28（256），則前移2孔即26（64），作為四單位抗原的稀釋度。即：63ml生理鹽水+1ml抗原即為四單位抗原。

　　四.血凝抑制試驗：

　　1.血凝板上1～11孔全部加入0.05ml的生理鹽水，于第一孔內(nèi)加入等量的被檢抗體，稀釋至第10孔，棄去0.05ml，再加入等量的4單位新城疫抗原至第11孔，第11孔為抗原對照，12孔為生理鹽水對照。在振蕩器上振蕩1～2分鐘，放置室溫約20分鐘，然后加入等量的1%雞紅血球，振蕩后放入恒溫培養(yǎng)箱大約10～15分鐘后進行結(jié)果判定。

　　2.結(jié)果：能完全抑制紅細胞凝集的被檢抗體的最高稀釋度為該被檢抗體的血凝抑制滴度。

　　注：1、HI價在23～24時免疫可產(chǎn)生良好的免疫應答，如在疫區(qū)可提高到24～25免疫。

　　2、24～25<HI<210時為最好。3、如HI價高于211則為強毒污染。

　　注：#為完全抑制，++為不完全抑制，－為不抑制。

實驗報告 篇17

　　實驗內(nèi)容 1種子發(fā)芽對比實驗

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。

　　實驗器材 種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格

　　實驗步驟 1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽

　　2、將種子放入洞中

　　3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。

　　4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。

　　5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。 實驗現(xiàn)象

　　種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

　　實驗結(jié)論 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。

　　實驗效果

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

實驗報告 篇18

　　一、實驗目的

　　(1)加深對戴維南定理和諾頓定理的理解。 (2)學習戴維南等效參數(shù)的各種測量方法。 (3)理解等效置換的概念。

　　(4)學習直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流電流表和電壓表的正確使用方法。

　　二、實驗原理及說明

　　(1)戴維南定理是指—個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電壓源和一個電阻的串聯(lián)組合來等效置換。此電壓源的電壓等于該端口的開路電壓UOC，而電阻等于該端口的全部獨立電源置零后的輸入電阻，如圖2-l所示。這個電壓源和電阻的串聯(lián)組合稱為戴維南等效電路。等效電路中的電阻稱為戴維南等效電阻Req。

　　所謂等效是指用戴維南等效電路把有源一端口網(wǎng)絡置換后，對有源端口(1-1' )以外的電路的求解是沒有任何影響的，也就是說對端口l-1'以外的電路而言，電流和電壓仍然等于置換前的值。外電路可以是不同的。

　　(2)諾頓定理是戴維南定理的對偶形式，它指出一個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電流源和電導的并聯(lián)組合來等效置換，電流源的電流等于該一端口的短路電流Isc，而電導等于把該—端口的全部獨立電源置零后的輸入電導Geq=1/Req，見圖2-l。

　　(3)戴維南—諾頓定理的等效電路是對外部特性而言的，也就是說不管是時變的還是定常的，只要含源網(wǎng)絡內(nèi)部除獨立的電源外都是線性元件，上述等值電路都是正確的。

　　圖2-1 一端口網(wǎng)絡的等效置換

　　(4)戴維南等效電路參數(shù)的測量方法。開路電壓Uoc的測量比較簡單，可以采用電壓表直接測量，也可用補償法測量;而對于戴維南等效電阻Req的取得，可采用如下方：網(wǎng)絡含源時用開路電壓、短路電流法，但對于不允許將外部電路直接短路的網(wǎng)絡(例如有可能因短路電流過大而損壞網(wǎng)絡內(nèi)部器件時)不能采用此法;網(wǎng)絡不含源時，采用伏安法、半流法、半壓法、直接測量法等。

　　三、實驗儀器儀表

　　四、實驗內(nèi)容及方法步驟

　　(一)計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓、短路電流

　　(1)計算有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓Uoc(U11')、短路電流Isc(I11')根據(jù)附本表2-1中所示的有源一端口網(wǎng)絡電路的已知參數(shù)，進行計算，結(jié)果記入該表。

　　(2)測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓Uoc，可采用以下幾種方法：

　　1)直接測量法。直接用電壓表測量有源一端口網(wǎng)絡1-1'端口的開路電壓，見圖2-2電路，結(jié)果記入附本表2-2中。

　　圖2-2 開路電壓、短路電流法 圖2-3 補償法二、補償法三

　　2)間接測量法。又稱補償法，實質(zhì)上是判斷兩個電位點是否等電位的方法。由于使用儀表和監(jiān)視的方法不同，又分為補償法一、補償法二、補償法三。

　　補償法一：用發(fā)光管判斷等電位的方法，利用對兩個正反連接的發(fā)光管的亮與不亮的直接觀察，進行發(fā)光管兩端是否接近等電位的判斷。可自行設(shè)計電路。此種方法直觀、簡單、易行又有趣味，但不夠準確�？膳c電壓表、毫伏表和電流表配合使用。具體操作方法，留給同學自行考慮選作。

　　補償法二：用電壓表判斷等電位。如圖2-3所示，把有源一端口網(wǎng)絡端口的1'與外電路的2'端連成一個等位點;Us兩端外加電壓，起始值小于開路電壓Ull';短接電位器Rw和發(fā)光管D1、D2，這樣可保證外加電壓Us正端2與有源一端口開路電壓正端1直接相對，然后把電壓表接到1、2兩端后，再進行這兩端的電位比較。經(jīng)過調(diào)節(jié)外加電源Us的輸出電壓壓，調(diào)到1、2兩端所接電壓表指示為零時，即說明1端與2端等電位，再把l、2端斷開后，測外加電源Us的電壓值，即等于有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓Uoc，此值記入附本表2-2中。

　　補償法三:用電流表或檢流計判斷等電位的方法，條件與方法同上，當調(diào)到l、2兩端所接電壓表指示為零時，再換電流表或檢流計接到l、2兩端上，見圖2-3。微調(diào)外加電源Us的電壓使電流表或檢流計指示為0(注意一般電源電壓調(diào)量很小)，再斷開電流表或檢流計后，用電壓表去測外加電源Us的電壓值，應等于 Uoc，此結(jié)果對應記入附本表2-2。此方法比用電壓表找等電位的方法更準確，但為了防止被測兩端1、2間電位差過大會損壞電流表，所以一定要在電壓表指示為零后，再把電流表或檢流計換接上。

　　以上方法中，補償法一測量結(jié)果誤差較大，補償法三測量結(jié)果較為精確，但也與電流表靈敏度有關(guān)。

　　(二)計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻Req

　　(1)計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻Req。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時(把雙刀雙投開關(guān)K1合向短路線)，計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻尺Req。電路參數(shù)見附本表2-1中，把計算結(jié)果記入該表中。

　　(2)測量有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻只Req。 可根據(jù)一端口網(wǎng)絡內(nèi)部是否有源，分別采用如下方法測量：1)開路電壓、短路電流法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部有源時(把雙刀雙投開關(guān)K1合向電源側(cè))，見圖2-2所示，USN=30V不變，測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓和短路電流Isc。把電流表接l-1'端進行短路電流的測量。測前要根據(jù)短路電流的計算選擇量程，并注意電流表極性和實際電流方向，測量結(jié)果記入附本表2-3，計算等效電阻Req。

　　2)伏安法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時(把雙刀雙投開關(guān)Kl合向短路線側(cè))，整個一端口網(wǎng)絡可看成一個電阻，此電阻值大小可通過在一端口網(wǎng)絡的端口外加電壓，測電流的方法得出，見圖2-4。具體操作方法是外加電壓接在Us兩端，再把l'、2'兩端相連，把發(fā)光管和電位器Rw短接，電流表接在1、2兩端，此時一端口網(wǎng)絡等效成一個負載與外加電源Us構(gòu)成回路，Us電源電壓從0起調(diào)到使電壓表指示為1OV時，電流Is2與電壓值記入附本表2-3，并計算一端口網(wǎng)絡等效電阻Req=Us/IS2。

　　圖2-4 伏安法 圖2-5 半流法

　　3)半流法。條件同上，只是在上述電路中再串進一個可調(diào)電位器Rw(去掉Rw短接線)如圖2-5所示，外加電源Us電壓10V不變。當調(diào)Rw使電流表指示為伏安法時電流表的指示的一半時，即I's2=Is2/2，此時電位器Rw的值等于一端口網(wǎng)絡等效電阻Req，斷開電流表和外加電源Us，測Rw值就等于是及Req，結(jié)果記入附本表2-3。

　　4)半壓法。半壓法簡單、實用，測試條件同上，見圖2-6。把1、2兩端直接相連，外加電源Us=10V，調(diào)Rw使URw=(1/2)Us時，說明Rw值即等于一端口網(wǎng)絡等效電阻Req，斷開外接電源Us，再測量Rw的值，結(jié)果記入附本表2-3。

　　5)直接測量法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時，如圖2-7所示，可用萬用表歐姆檔測量或直流電橋直接測量1-1'兩端電阻Req (此種方法只適用于中值、純電阻電路)，測試結(jié)果記入附本表2-3中。

　　圖2-6 半壓法 圖2-7 直接測量法

　　說明：以上各方法測出的值均記入附本表2-3中，計算后進行比較，并分析判斷結(jié)果是否正確。 (3)驗證戴維南定理，理解等效概念：

　　1)戴維南等效電路外接負載。如圖2-8(a)所示，首先組成一個戴維南等效電路，即用外電源Us(其值調(diào)到附本表2-2用直接測量法測得的Uoc值)與戴維南等效電阻R5=Req相串后，外接R5=100Ω的負載，然后測電阻R6兩端電壓UR6和流過R6的電流值IR6，記入附本表2-4。

　　圖2-8 驗證戴維南定理

　　(a)戴維南等效電路端口負載R6;(b)N網(wǎng)絡的端口接負載R6

　　2)N有源網(wǎng)絡1-1'端口外接負載。如圖2-8(b)所示，同樣接R6=100Ω的負載，測電壓UR6與電流IR6，結(jié)果記入附本表2-4中，與1)測試結(jié)果進行比較，驗證戴維南定理

　　(4)驗證諾頓定理，理解等效概念：

　　1)諾頓等效電路外接負載。如圖2-9(a)所示，首先組成一個諾頓等效電路，即用外加電流源Is(其值調(diào)到附本表2-3中開路電壓、短路電流法測得的短路電流Isc值)與戴維南等效電阻R5=Req并后，外接R6=100Ω的負載，然后測電阻R6兩端電壓UR6和流過R6的電流值IR6，記入本表2-5。采用此方法時注意，由于電流源不能開路，具體操作要在教師具體指導下進行，否則極易損壞電流源。

　　圖2-9 驗證諾頓定理等效電路

　　(a)諾頓等效電路端口接負載R6;(b)N網(wǎng)絡的端口接負載R6

　　2)與上述(3)之2)中的測試結(jié)果進行比較，參閱圖2-8(b)，驗證諾頓定理。

　　五、測試記錄

　　表2-1 戴維南等效參數(shù)計算

　　表2-2 等效電壓源電壓Uoc測量結(jié)果

　　表2-3 戴維南等效電阻Req測量(計算)結(jié)果

　　表2-4 驗證戴維南定理

　　指導教師簽字： 年 月 日

　　六、實驗注意事項

　　(1)USN是N網(wǎng)絡內(nèi)的電源，Us是外加電源，接線時極性位置，電壓值不要弄錯。

　　(2)此實驗是用多種方法驗證比較，測量中一定要心中有數(shù)，注意各種方法的特點、區(qū)別，決不含糊，否則無法進行比較，實驗也將失去意義。

　　(3)發(fā)光管是用作直接觀察電路中有否電流、電流的方向及判斷兩點是否接近等電位用。但因發(fā)光管是非線性元件，電阻較大，不管那種方法，只要測量電流、電壓時就把它短接掉，即用短線插到發(fā)光管兩頭的N2、N3插孔即可。

　　(4)測量電流、電壓時都要注意各表極性、方向和量程的正確選擇。測量時要隨時與事先計算的含源一端口網(wǎng)絡的等效電阻、開路電壓、短路電流等值進行比較，以保證測量結(jié)果的準確。

　　七、預習及思考題

　　(1)根據(jù)附本表2-1中一端口網(wǎng)絡的參數(shù)，計算開路電壓Uoc、短路電流Isc和等效電阻Req，并將結(jié)果記入該表中。

　　(2)用開路電壓、短路電流法測量等效電阻時，開路電壓、短路電流是否可以同時進行測量，為什么?

實驗報告 篇19

　　實驗名稱 組裝實驗室制取氧氣的裝置

　　實驗目的 正確地組裝一套實驗室制取氧氣的裝置，并做好排水集氣的準備

　　實驗器材、藥品 大試管(Ф32mm200mm)、帶導管的橡皮塞(與試管配套)、酒精燈、鐵架臺(帶鐵夾)、木質(zhì)墊若干塊、集氣瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(裝好水)、燒杯(100mL)。

　　實驗步驟

　　1. 檢查儀器、藥品。

　　2. 組裝氣體發(fā)生裝置。

　　3. 檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。

　　4. 按照實驗室制取氧氣的要求裝配好氣體發(fā)生裝置。

　　5. 在水槽中用燒杯向集氣瓶中注滿水，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶倒置在水槽中。

　　6. 拆除裝置，整理復位。

實驗報告 篇20

　　一、實驗目的及要求：

　　本實例的目的是創(chuàng)建錨點鏈接。

　　二、儀器用具

　　1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。

　　2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務器環(huán)境，支持asp。

　　3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;

　　4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;

　　5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。

　　三、實驗原理

　　創(chuàng)建錨點鏈接。

　　四、實驗方法與步驟

　　1) 在頁面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導航文字。

　　2) 分別選中各單元格的文字，單擊“”按鈕，在彈出的“超級鏈接”對話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。

　　3) 在文檔中輸入文字并設(shè)置錨記名稱“01”，按下“ enter”鍵換行，輸入一篇文章。

　　4) 在文章的結(jié)尾處換行，輸入文字并設(shè)置錨記名稱“02”，按下“ enter”鍵換行，輸入一篇文章。

　　5) 同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章。

　　6) 保存頁面，按下“f12”鍵預覽。

　　五、實驗結(jié)果

　　六、討論與結(jié)論

　　添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時也可以使頁面更加精簡。本實驗的關(guān)鍵難點在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達到實驗的效果，同時要記得是在上一篇文章的結(jié)尾處輸入文字并設(shè)置瞄記名稱，并記得輸入對應的文章，否則瞄記可能不能用。熟練程度低在實驗中不能很好地使用各種工具，無法一次準確地尋找到適當?shù)奈恢谩�實驗中忘記選擇“不可見元素”，幾次實驗都失敗，最后才得出正確的結(jié)論。因此在實驗前要先做好預習，否則實驗過程會比較吃力。

實驗報告 篇21

　　1、實驗題目

　　編組

　　同組者

　　日期

　　室溫

　　濕度

　　氣壓

　　天氣

　　2、實驗原理

　　3、實驗用品試劑儀器

　　4、實驗裝置圖

　　5、操作步驟

　　6、注意事項

　　7、數(shù)據(jù)記錄與處理

　　8、結(jié)果討論

　　9、實驗感受（利弊分析）

實驗報告 篇22

　　1):實驗目的，專門寫實驗達到的要求和任務來實現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應)

　　2):實驗原理，該實驗是對寫的操作是什么通常是實驗室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應式)

　　3):實驗用品，包括在實驗中，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應該是在右側(cè)。)

　　4):實驗步驟:實驗書籍有(即上面的話，氫氧化鈉硫酸銅溶液加到生成藍色沉淀，再加熱藍色沉淀，觀察 的現(xiàn)象

　　5)的反應):實驗數(shù)據(jù)記錄和處理。

　　6):分析與討論

實驗報告 篇23

　　實驗內(nèi)容 11怎樣得到更多的光和熱

　　實驗地點 室外

　　實驗目的 物體的顏色和吸熱

　　實驗器材 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計

　　實驗步驟 1、把不同顏色的直對著做成袋狀。

　　2、分別插上溫度計放在陽光下。

　　實驗現(xiàn)象 1、 深色紙比淺色紙升溫快

　　2、 黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢

　　實驗結(jié)論 物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快 備注

　　實驗人 實驗時間

實驗報告 篇24

　　一、實驗目的

　　1、了解工具顯微鏡的測量原理及結(jié)構(gòu)特點。

　　2、掌握用大型工具顯微鏡測量外螺紋中徑，螺距和牙型半角的方法。

　　二、實驗設(shè)備

　　大型工具顯微鏡，螺紋量規(guī)。

　　三、測量原理及計量器具說明

　　工具顯微鏡用于測量螺紋規(guī)，螺紋刀具，齒輪滾刀以及輪廓樣板等。它分為小型、大型，萬能和重型等四種形式。它們的測量精度和測量范圍各不相同，但基本原理是相似的。用工具顯微鏡測外螺紋常用的測量方法有影像法和軸切法兩種。本實驗用影法。下面以大型工具顯微鏡為例，闡述用影像法測量外螺紋中徑，牙型半角和螺距的方法。

　　實驗圖33為大型工具顯微鏡的外形圖，它主要由目鏡1，工作臺5，底座7，支座12，立柱13，懸臂和千分尺6，10等部分組成。轉(zhuǎn)動手輪11，可使立柱繞支座左右擺動，轉(zhuǎn)動千分尺6和10，可使工作臺縱橫向移動，轉(zhuǎn)動手輪8，可使工作臺繞軸心線旋轉(zhuǎn)。

　　儀器的光學系統(tǒng)如實驗圖34所示。由光源1發(fā)出的光束經(jīng)光闌2、濾光片3、透鏡

　　4、光闌5、反光鏡6、透鏡7和玻璃工作臺6，被測工件9的輪廓經(jīng)物鏡10、反射棱鏡11投射到目鏡的焦平面13上，從而在目鏡15中觀察到放大的輪廓影像。另外，也可用反射光源照亮被測工件，以工件表面上的放射光線，經(jīng)物鏡10、反射棱鏡11投射到目鏡的焦平面13上，同樣在目鏡15中觀察到放大的輪廓影像。

　　儀器的目鏡外形如實驗圖35a所示，它由玻璃分劃板，中央目鏡，角度讀數(shù)目鏡，

　　反射鏡和手輪等組成。目鏡的結(jié)構(gòu)原理如圖35b所示，從中央目鏡可觀察到被測工件的輪廓影像和分劃板的米字刻米35c所示。從角度讀數(shù)目鏡中，可以觀察到分劃板上0°—360°的度值刻線和固定游標分劃板0—60、的分值刻線(圖35d)。轉(zhuǎn)動手輪，可使刻有米字刻線和度值刻線分劃板轉(zhuǎn)動，它轉(zhuǎn)動的角度，可從角度讀數(shù)目鏡中讀出。當該目鏡中固定游標的零刻線與度值刻線的零位對準時，則米字刻線中間虛線A-A正好垂直于儀器工作臺的縱向移動方向。

　　四、實驗步驟

　　1、擦凈儀器被測螺紋，將工件小心地安裝在兩頂尖之間，擰緊頂尖的固緊螺釘(要當心工件掉下砸壞玻璃工作臺)。同時，檢查工作臺圓周刻度是否對準零位。

　　2、接通電源，接反射照明燈時注意用變壓器。

　　3、用調(diào)焦筒(儀器專用附件)調(diào)節(jié)主光源1(圖4—2)，旋轉(zhuǎn)主光源外罩上的三個調(diào)節(jié)螺釘，直至燈絲位于光軸中央成像清晰，則表示燈絲已經(jīng)位于光軸上并在聚光鏡2的焦點上。

　　4、根據(jù)被測螺紋的尺寸，按表4—1選擇光圈的大小，并加以調(diào)節(jié)。

　　5、由于螺旋面對軸線是傾斜的，為了獲得清晰的影像，轉(zhuǎn)動手輪11(圖4—1)使立柱13傾斜一個角度φ，其大小按下式計算(要注意傾斜方向)。

　　也可由表4—2查出。

　　6、調(diào)整目鏡14、15的調(diào)節(jié)環(huán)(圖4—2)，使米字刻線和度值，分值刻線清晰。松開螺釘15(圖4—1)，旋轉(zhuǎn)于柄16，調(diào)整儀器的焦距，使被測輪廓影像清晰若要求嚴格，可用專用的調(diào)焦棒在兩頂尖中心線的水平面內(nèi)調(diào)焦。然后，旋緊螺釘15。

　　7、測量螺紋主要參數(shù)：

　　(1)測量中徑

　　螺紋中徑d2是一個假想圓柱的直徑。該圓柱的母線通過牙型上溝槽和凸起寬度相等的地方。對于單線螺紋，它的中徑也等于在軸截面內(nèi)，沿著與軸線垂直的方向量得的兩個相對牙型側(cè)面間的距離。為了使輪廓影像清晰，需將立柱順著螺旋

　　nPtan線方向傾斜一個螺旋升角φ，其值按下式計算：d2

　　式中：

　　P——螺紋螺距(mm);

　　d——螺紋中徑理論值(mm);

　　n——螺紋線數(shù)。

　　測量時，轉(zhuǎn)動縱向千分尺10和橫向千分尺6(見實驗圖33)，以移動工作臺，使目鏡中的A—A虛線與螺紋投影牙型的側(cè)重合(圖4—4)，記下橫向千分尺的第一次讀數(shù)。然后，將顯微鏡立柱反射傾斜螺旋升角φ，轉(zhuǎn)動橫向千分尺，使A—A虛線與對面牙型輪廓重合(見實驗圖36)，記下橫向千分尺的第二次讀數(shù)。兩次讀數(shù)之差，即為螺紋的實際中徑。為了消除被測螺紋安裝誤差的影響，須測出d2左

　　d2左d2右和d2右，取兩者的平均值作為實際中徑：d

　　2實際 2

　　(2)測量牙型半角是指在螺紋牙型上，牙側(cè)與螺紋軸線的垂線間的夾角。 2

　　測量時，轉(zhuǎn)動縱向和橫向千分尺并調(diào)節(jié)手輪(見實驗圖35)，使目鏡中的A—A虛線與螺紋投影牙型的某一側(cè)面重合，如實驗圖37所示。此時，角度讀數(shù)目鏡中顯示的讀數(shù)，即為該牙側(cè)的半角數(shù)值。

　　在角度讀數(shù)目鏡中，當角度讀數(shù)為0°0′時，則表示A—A虛線垂直于工作臺縱向軸線(圖實驗圖38a)。當A—A虛線與被測螺紋牙型邊對準時，如圖(實驗圖38b)所示。得該半角的數(shù)值為：

　　右360-3304′2956′ 2

　　同理，當A—A虛線與被測螺紋牙型另一邊對準時，如圖實驗圖38c所示，則得

　　另一半角的數(shù)值為：左308′ 2螺紋牙型半角

　　圖4—6

　　為了消除被測螺紋的安裝誤差的影響，需分別測出  、Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅰ222

　　2Ⅳ并按下述方式處理：

　　Ⅱ)Ⅲ)Ⅰ)Ⅳ) 2222

　　將它們與牙型半角公稱值2比較，則得牙型半角偏差為：

　　

　　2左左- 22

　　

　　2右右- 22

　　2左右22 2

　　為了使輪廓影像清晰，測量牙型半角時，同樣更使立柱傾斜一個螺旋升角φ。

　　(3)測量螺距

　　螺距P是指相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離。

　　測量時，轉(zhuǎn)動縱向橫向千分尺，以移動工作臺，利用目鏡中的A—A虛線與螺紋投影牙型的一側(cè)重合，記下縱向千分尺第一次讀數(shù)。然后，移動縱向工作臺，使牙型縱向移動幾個螺距的長度，以同側(cè)牙形與目鏡中的A—

　　A虛線重合，記下縱向千分尺第二次讀數(shù)。兩次讀數(shù)之差。即n為個螺距的實際長度(如實驗圖39所示)。

　　為了消除被測螺紋安裝誤差的影響，同樣要測量出nP左實和nP右實。然后，取它們的平均值作為螺紋n個螺距的實際

　　nP左實nP右實尺寸：nP 2

　　n個螺距的累積偏差為：PnP實-nP，按圖樣給定的技術(shù)要求，判斷被測螺紋塞規(guī)的適用性。

　　一、實驗結(jié)果

　　(1)測量中徑

　　d2左= 56.1912-43.2799= 12.9113 d2右= 56.1912-43.3218=12.8694

　　取兩者的平均值作為實際中徑：

　　d2實際d2左d2右=12.8903 2

　　又M142-6h中徑的基本尺寸是12.701mm，Td2160μm0.160mm

　　12.8903mm-12.701mm=0.189mm>0.160mm 故測量存在誤差。

　　(2)測量牙型半角

　　= 28°49′ Ⅲ= 360°-330°8′= 29°52′ Ⅰ22

　�、� = 30°17′ Ⅳ= 360°-330°16′=29°44′ 22

　　按下述方式處理： 

　　2左

　　

　　ⅡⅣ229°20′30″ 

　　2右Ⅰ

　　

　　2Ⅲ230°30″ 2

　　2  左左-=29°20′30″- 30°= 39′30″ 222右右-=30°30″-30 = 30″

　　

　　2左右39′30″30″2220′ =22

　　牙型半角出現(xiàn)20′的偏差了。

　　(3)測量螺距

　　nP左實

　　nP右實128.7155-122.7457=5.9698 127.9497-121.9778=5.9719

　　n個螺距的實際尺寸：取它們的平均值作為螺紋

　　nP實nP左(實)nP右(實)2=5.97085

　　n個螺距的累積偏差為：5.97085

　　pnp實np=3

　　六、誤差分析

　　一、測量中徑

　　測出來的數(shù)據(jù)計算后，該螺紋的中徑偏大：

　　①工具顯微鏡老舊了，從而使測量數(shù)據(jù)偏差更大; ②測量時，操作不規(guī)范，可能在測量中使工件動了;

　�、墼谧x數(shù)的時候，沒有按照規(guī)范的讀書方法來讀數(shù); ④工件老舊了。

　　(2)測量牙型半角

　　①工件老化，生銹了;

　�、谧x數(shù)時，出現(xiàn)偏差。

　　(3)測量螺距

　�、俟ぜ�老化，生銹了;

　�、跍y量時，操作不規(guī)范，可能在測量中使工件動了; ③在讀數(shù)的時候，沒有按照規(guī)范的讀書方法來讀數(shù)。

實驗報告 篇25

　　實驗內(nèi)容 10光與熱

　　實驗地點 實驗室

　　實驗目的 認識陽光的強弱和溫度的關(guān)系

　　實驗器材 溫度計1支，鏡子3面，膠布

　　實驗步驟 1、用膠布將溫度計固定在墻上。

　　2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）

　　實驗現(xiàn)象 一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。

　　實驗結(jié)論 一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。

　　備注

　　實驗人 實驗時間

　　儀器管理員簽字

實驗報告 篇26

　　VC++實驗報告

　　班號：0904101

　　學號：090410123

　　姓名：仲維祎

　　實驗一VC++開發(fā)環(huán)境的熟悉和C++基礎(chǔ)知識實驗

　　一、實驗目的

　　1. 掌握C++語言的特點。

　　2. 掌握C++的各種數(shù)據(jù)類型及基本運算。

　　3. 掌握C++各種控制結(jié)構(gòu)及使用技巧。

　　4. 掌握C++的函數(shù)、數(shù)組、指針的相關(guān)概念和使用方法。

　　5. 靈活運用C++相關(guān)基礎(chǔ)知識進行綜合程序設(shè)計。

　　6. 回顧面向過程程序設(shè)計方法。

　　7. 熟悉Visual C++的開發(fā)環(huán)境

　　8.掌握用應用程序向?qū)��?chuàng)建一個控制臺應用項目的方法。

　　9.掌握源代碼文件的新建、打開、保存和關(guān)閉等基本操作。

　　10.掌握Visual C++項目的編譯、連接和執(zhí)行。

　　11.掌握代碼簡單語法錯誤修正和調(diào)試的一般過程。

　　二、實驗知識點概念

　　注意C++中同C的不同之處，包括數(shù)據(jù)類型，輸入輸出等相關(guān)的差異。

　　三、實驗題目

　　1. 采用插入排序法，輸入10個整數(shù)按升序排序后輸出。要求編寫一個通用的插入排序函數(shù)，它帶有三個參數(shù)，第一個參數(shù)是含有n個元素的數(shù)組，這n個元素已按升序排序；第二個參數(shù)給出當前數(shù)組中元素個數(shù)；第三個參數(shù)是要插入的整數(shù)。該函數(shù)的功能是將一個整數(shù)插入到數(shù)組中，然后進行排序。另外還需要一個用于輸出數(shù)組元素的函數(shù)，要求每一行輸出5個元素。

　　2. 有5個學生，每個學生的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括學號、姓名、年齡、C++成績，數(shù)學成績和英語成績、總平均分，從鍵盤輸入5個學生的學號、姓名、3門課的成績，計算3門課的總平均分，最后將5個學生的數(shù)據(jù)輸出。要求各個功能用函數(shù)實現(xiàn)。

　　3. 對程序加入斷點簡單調(diào)試。

　　四、程序思路

　　五、程序源代碼

　　1：代碼如下

　　#include

　　using namespace std;

　　void (char iArray,int nCount,int nNumber)

　　{

　　int i=nCount-1,j=0;

　　char *iArray2;

　　iArray2=iArray;

　　*(iArray2+nCount)=nNumber;//多分配一個空間給傳入數(shù)據(jù) for(i;i>=0;i--)

　　{

　　if(nCount==1)

　　*iArray=nNumber;

　　if (*(iArray2+i)<*(iArray+i+1))

　　{

　　j=*(iArray2+i);

　　iArray2[i]=iArray2[i+1];

　　iArray2[i+1]=j;

　　}

　　}

　　cout<<"the array is ";

　　for(i=0;i<nCount;i++)

　　{cout<<a[i]<<" ";}

　　}

　　int main

　　{

　　char a[80]={0},i,sArray=0;

　　for(i=0;i<10;i++)

　　{

　　cout<<"please type into numbers"<<endl;

　　cin>>a[i];

　　if (a[i]<=999999&&a[i]>=0)

　　{

　　(a,sArray+1,a[i]);

　　sArray++;

　　}

　　}

　　return 1;

　　}

　　2：代碼如下：

　　#include

　　using namespace std;

　　class InfStud

　　{

　　public:

　　int id;

　　char name[20];

　　int age;

　　int cpp;

　　int math;

　　int eng;

　　void print;

　　int all;

　　};

　　int InfStud::all

　　{

　　int all;

　　all=math+cpp+eng;

　　return all;

　　};

　　void InfStud::print

　　{

　　cout<<"the id is "<<" "<<id<<" "

　　<<"the name is"<<" "<<name<<" "

　　<<"the age is "<<" "<<age<<" "

　　<<"the cpp is"<<" "<<cpp<<" "

　　<<"the eng is"<<" "<<eng<<" "

　　<<"the math is"<<" "<<math<<" "

　　<<"the all is"<<" "<<all<<" "

　　<<"the avg is"<<" "<<all/3<<endl;

　　};

　　void main

　　{

　　InfStud student[5];

　　int i=0,j;

　　for(i;i<=4;i++)

　　{ cout<<"type the id name age c++ eng math in"<>student[i].id>>student[i].name>>student[i].age>>student[i].cpp>>student[i].eng>>student[i].math; }

實驗報告 篇27

　　實習用時：約136個學時

　　實習地點：寶玉石加工實驗室

　　寶玉石加工工藝學是一門技術(shù)學科，它主要研究如何采取各種技術(shù)手段和加工措施去改造寶石原料的形狀、大小、面角比例和對稱關(guān)系及表面質(zhì)量，加工出款式新穎、顏色鮮艷、晶瑩無暇、工藝精湛的首飾工藝品來滿足大眾精神生活的需要。

　　本學期我通過大約有136個學時的寶玉石加工的實習，基本掌握了對寶石、玉石的加工方法和步驟以及注意事項等�，F(xiàn)將實習內(nèi)容報告如下：

　　本學期的實習大致分為寶石加工實習和玉石加工實習，總共有13個實習，它們分別是：實習一 標準圓鉆琢型的加工實習二 祖母綠式方形、長方形琢型加工 實習三 橢圓形琢型的加工 實習四 圓形三層、四層花底琢型的加工 實習五 寶石梨形琢型加工 實習六 寶石馬眼形琢型加工 實習七 寶石心形琢型加工 實習八 橢圓形、圓形凸面形寶石的加工 實習九 玉雕機上加工素身凸面型寶石 實習十 玉雕機上加工凸面型水滴型 實習十一 玉雕機上加工凸面型玉雞心 實習十二 玉雕機上加工凸面型玉葫蘆 實習十三 玉雕機上加工凸面型玉四季豆。

　　其中重點的實習加工是：實習一、二、三、四、八、十、十一、十二。其余的加工實習課多是自己的實踐，以便總結(jié)經(jīng)驗。

　　現(xiàn)將一些實習加工的心得和體會總結(jié)如下：

　　首先加工實習的第一課，也是較為重要的一課就是標準圓鉆琢型。為什么叫標準圓鉆琢型？這個問題要從鉆石本身談起，自然界中的絕大多數(shù)的鉆石是無色的，它具有天然無色透明礦物最強的金剛光澤，最大的硬度10度；它的折射率2.417和色散值0.044也是天然無色礦物中最大的。而要很好地體現(xiàn)它的這些物理性質(zhì)，就要最大限度地體現(xiàn)他的亮度、火彩、閃爍等，他必須被打磨成標準的圓鉆琢型。標準圓鉆琢型一般由57—58個小面組成的，它們分別為冠部（臺面1個、星小面8個、冠主面8個、上腰小面16個） 亭部（下腰小面16個、亭主面8個） 底尖小面（1個，小顆的一般沒有，大顆的一般有底尖小面）。

　　對圓鉆琢型的加工，我們采用的是用八角手進行琢磨和拋光，加工的原料為厚的玻璃。加工的工序為：出胚—上桿—圈形—冠部琢磨—冠部拋光—上桿（翻轉(zhuǎn)寶石）—亭部琢磨—亭部拋光—拆膠清洗。值得注意的是在寶石上桿的時候一

　　定要把寶石粘整，使得寶石的中線與粘桿的中線在一線上，這對后面的圈形和琢磨有很大的影響。其次是圈形，圈形手一定要平，要與磨盤平行，這樣才能圈出一個圓柱來，否則就不圓或是一個圓錐狀。在翻轉(zhuǎn)寶石進行亭部琢磨的時候也要注意寶石要進行劃線和粘整（與上桿時一樣的）。有了這些正確的操作后重要的就是對冠部和亭部的琢磨和拋光了，下面重點談談冠部和亭部的琢磨和拋光。

　　冠部和亭部的琢磨它是有一定的角度和比例的。對鉆石而言，鉆石有它自己的角度和比例，而其它寶石也各不相同�，F(xiàn)以水晶或玻璃的琢磨角度和比例來加工舉例：

　　冠部的琢磨包括冠主面、星小面、上腰小面。各角度和孔位如下，

　　冠主面：斜刻面角度42°（48°），孔位1孔，八個邊依次打磨，要求大小均勻，預留臺面60％左右。

　　星小面：斜刻面角度25°（65°），孔位2孔，八邊依次打磨，力度要小，將星小面尖角磨到離腰線的二分之一處，兩星小面之間的尖角要對接。

　　上腰小面：斜刻面角度50°（40°），孔位3、4孔，先磨3孔的八個邊，再磨4孔的八個邊，這時的角度可以適當?shù)恼{(diào)整要求上部的尖角正好于星小面下尖角對接，兩組上腰小面尖角正好與主小面下尖在腰棱上交匯。

　　冠部琢磨完后就進行冠部的拋光，拋光劑是金剛石微粉。順序是從上往下（65°、48°、40°）的拋光，拋光時要注意檢查各個小面拋光的精細、尖角對接準確、線條平直。

　　臺面的拋光：臺面的拋光在寶石加工中極為重要，技術(shù)難掌握，基本方法是從八角手上取下粘桿，利用45°塊裝在八角手上（以一孔為基準），用量角器測量使寶石粘桿與磨盤程90°然后進行拋光。拋光時也許要經(jīng)過上下的調(diào)整，最后整個臺面或中間部分才能被拋到，可一下將小臺面拋出。

　　亭部的琢磨包括亭主面、下腰小面。各角度和孔位如下，

　　亭主面：斜刻面角度43°（47°），孔位1孔，依次加工各小面、要求大小均勻，八個小面相交于底尖中心。此時應該注意不要切磨到上腰小面，要留有小于0.2㎜的一圈腰線，腰線的寬度尺寸由寶石的大小來定。

　　下腰小面：斜刻面角度45°（45°），孔位3、4孔，先以3孔加工八個面，再以4孔加工另外的八個面。應注意加工力度要小，下腰小面上尖與亭主面相交的位置應在離底尖的三分之一到四分之一，每個小面的高度要一致，使相鄰的兩個小面剛好對接。

　　亭部琢磨完后就進行亭部的拋光，拋光的順序也是由上向下（47°、45°），拋光要細、認真。

　　腰部的拋光：取下粘桿用手在拋光盤邊緣將寶石腰棱滾亮（切記要不停地轉(zhuǎn)動,不可停留在某一位置）。

　　最后就是拆膠、清洗寶石的過程。一般是將寶石放入酒精中浸泡十分鐘，洗凈即可。

　　以上就是標準圓鉆琢型的打磨步驟與方法，其實各種刻面型寶石的加工方法都差不多，只是它們的角度和琢型不同而已。比如，祖母綠就不能再用圓鉆琢型來進行加工打磨了，這是因為祖母綠它是有色寶石，它的體色為綠色，為了更有利于增加它的濃艷鮮亮的色彩，常常加工成祖母綠琢型（階梯式琢型），這種琢型常利用于琢磨色彩艷麗、透明的寶石。祖母綠打磨成祖母綠琢型，因性脆，常常去掉尖角（應情況而定，尺寸大的一般要去掉尖角，小的一般不去掉角保其重量）。

　　對于玉雕的加工，我們首先從簡單的凸面戒面開始，逐步學會戒面、水滴、雞心、葫蘆以及玉石四季豆等加工雕琢�；�本掌握玉雕機的工作特性、加工工藝特點、打磨、打砂、拋光、上光幾個工序不同的操作方法。

　　玉雕的加工步驟主要是開料、畫線、切割整形、預形、底部加工、凸面加工、打砂、拋光、上光、上蠟。

　　在玉雕的加工過程中，開料和畫線要注意合理的利用寶石的原料，盡量選擇好的部分（顏色、透明度好，裂隙少的等）；在預形的時候一定要把寶石的形狀盡量的打磨得標準一些；凸面寶石有時故意加工成高凸面型，如月光石、貓眼、星光寶石等，使其獲得最好的光學效應。而顏色較深的寶石有時加工成中空或底凸面型，主要是增加一定的透明度；在進行凸面加工的時候要細致，注意加工形狀的對稱性；加工完了之后，就要進行打砂，這一步必不可少。在打砂時，由于所加工的寶石為弧面型，所以寶石要不停的轉(zhuǎn)動，不能停留在一個方向上。而且打砂一定要夠，直到表面光滑為止；最后的拋光要注意使用拋光粉（綠粉）量的調(diào)節(jié)，拋亮即可。對于一些拋不到的地方，要采取一些特殊手段（比如用竹條）來進行拋光。

　　總之，對于玉雕的加工一定要注意預形的標準和拋光的足夠程度。多磨多拋光才能逐步地得出經(jīng)驗來。對于刻面寶石的加工也注意圈形的標準和打磨時的細心，拋光的完美等。

　　以上就是我這學期對寶玉石加工實習的總結(jié)和體會，雖然不是很全面，但對以后的學習和實踐有一定幫助。理論和實踐并存才能使得寶玉石的加工更加的完美。

實驗報告 篇28

　　隨著養(yǎng)殖業(yè)的飛速發(fā)展和廣大養(yǎng)殖戶科學意識的不斷提高，人們普遍認識到實驗室檢測技術(shù)在臨床應用的重要性。下面簡單介紹一下雞新城疫微量血凝試驗和血凝抑制試驗的注意事項及操作方法。

　　應用：

　　用于新城疫、產(chǎn)蛋下降綜合征和傳梁性支氣管炎等的母源抗體的檢測、雛雞首免日齡的確定、疫苗免疫后的免疫應答的監(jiān)測、臨床雞病的鑒別診斷等。

　　注意事項：

　　一、樣本要具有代表性：所采樣本要能代表整體，通常采用四角加中間的隨機取樣法，并且確定適當?shù)臉悠窋?shù)量，一般1000只以下的雞群采樣率在2～5%；5000只以下1～2%；5000只以上0.5～1%。對產(chǎn)蛋期間的雞群可采雞蛋；對雛雞或青年雞，可采血。方法是：取青霉素小瓶，洗凈后用蒸餾水沖洗、控干水分，并注意不要用消毒劑，以免影響結(jié)果。每只雞采血量在1ml左右，不低于1ml，在室溫下靜置至血清自然析出。

　　二、四單位抗原的準確性：要獲得準確的監(jiān)測效果，先做紅血球的凝集試驗，即測得抗原的血凝價，爾后前移2孔作為四單位抗原的稀釋度。

　　三、紅血球洗脫的充分性：原則上，新城疫檢測所用的紅血球應來源于非疫苗免疫過的健康公雞，但實際上卻多采用免疫過疫苗的健康公雞，有時甚至是病雞。因此，對紅血球的洗脫的次數(shù)要多、要充分，并注意轉(zhuǎn)速和時間，通常采用五次變速離心法：前四次為每分鐘1500轉(zhuǎn)，每次5分鐘，最后一次為每分鐘3000轉(zhuǎn)，持續(xù)7～8分鐘。另外，洗紅血球過程中，應注意動作要輕，玻璃儀器之間盡量減少碰撞，以免造成紅血球破裂而影響結(jié)果。

　　四、結(jié)果判定的及時性：檢測中，每次試驗均應設(shè)抗原與生理鹽水對照，加入紅血球后，每隔5分鐘觀察一次，一旦兩列對照孔圖像清晰地顯示出來時，應立即對樣本進行結(jié)果判定，過早過晚都會影響判定結(jié)果的準確性。

　　血凝與血凝抑制試驗的操作方法：

　　一、材料與儀器：新城疫抗原、1%雞紅血球、抗凝劑、生理鹽水、被檢血清、離心機、吸管、滴管、洗耳球、燒杯、量筒、注射器、長針頭、96孔V型醫(yī)用血凝板、微量移液器、微量振蕩器、恒溫培養(yǎng)箱、冰箱等。

　　二、方法：

　　1%雞紅血球的制備：

　　1.用長針刺入雞心臟或翅下靜脈，采血，采血量視用量而定，5%抗凝劑與全血的比例為1∶3～4。

　　2.洗血球：共洗4～5次，每次5～8分鐘，紅血球與生理鹽水的比例至少為1∶2～3。離心機轉(zhuǎn)速為每分鐘1500～3000轉(zhuǎn)，最后傾去上清。

　　3.吸紅血球泥1ml加生理鹽水99ml，配成1%紅血球備用。

　　三、血凝試驗：

　　1.血凝板上12個孔內(nèi)全部加入生理鹽水，每孔0.05ml，吸等量新城疫抗原于第一孔內(nèi)，混勻后吸出同量于第二孔內(nèi)混勻，以此類推稀釋至第11孔，并棄去0.05ml，留第12孔作為生理鹽水對照，然后全部孔內(nèi)加入1%雞紅血球。

　　2.將血凝板置于振蕩器上振蕩1～2分鐘，使材料充分混均，放入恒溫培養(yǎng)箱，每5分鐘觀察一次，至10～15分鐘取出，一般以生理鹽水對照孔的圖象清析地出現(xiàn)為準。

　　3.結(jié)果判定：紅血球在反應板底部全部均勻鋪開為完全凝集（++++），在血凝板底部集為一小紅點為沉淀（－），如底部為一小紅點，四周為凝集的紅細胞，則為不完全凝集（++）。

　　4.出現(xiàn)完全凝集的抗原的稀釋度，即為該抗原的凝集價。

　　5.四單位抗原的制備：血凝試驗的結(jié)果如為28（256），則前移2孔即26（64），作為四單位抗原的稀釋度。即：63ml生理鹽水+1ml抗原即為四單位抗原。

　　四、血凝抑制試驗：

　　1.血凝板上1～11孔全部加入0.05ml的生理鹽水，于第一孔內(nèi)加入等量的被檢抗體，稀釋至第10孔，棄去0.05ml，再加入等量的4單位新城疫抗原至第11孔，第11孔為抗原對照，12孔為生理鹽水對照。在振蕩器上振蕩1～2分鐘，放置室溫約20分鐘，然后加入等量的1%雞紅血球，振蕩后放入恒溫培養(yǎng)箱大約10～15分鐘后進行結(jié)果判定。

　　2.結(jié)果：能完全抑制紅細胞凝集的被檢抗體的稀釋度為該被檢抗體的血凝抑制滴度。

　　注：1、HI價在23～24時免疫可產(chǎn)生良好的免疫應答，如在疫區(qū)可提高到24～25免疫。

　　2、24～25

實驗報告 篇29

　　實驗目的：

　　觀察水沸騰時的現(xiàn)象

　　實驗器材：

　　鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔紙板、溫度計、水、秒表

　　實驗裝置圖：

　　實驗步驟：

　　1.按裝置圖安裝實驗儀器，向燒杯中加入溫水，水位高為燒杯的1/2左右。

　　2.用酒精燈給水加熱并觀察.(觀察水的溫度變化，水發(fā)出的聲音變化，水中的氣泡變化)

　　描述實驗中水的沸騰前和沸騰時的情景：

　　(1)水中氣泡在沸騰前，沸騰時

　　(2)水的聲音在沸騰前，沸騰時

　　3. 當水溫達到90℃時開始計時，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰后兩分鐘停止。

　　實驗記錄表：

　　時間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

　　溫度(℃)

　　4、觀察撤火后水是否還繼續(xù)保持沸騰?

　　5、實驗結(jié)果分析：

　�、僖詴r間為橫坐標，溫度為縱坐標，根據(jù)記錄用描點法作出水的沸騰圖像。

　�、谡垖W生敘述實驗現(xiàn)象。

　　沸騰前水中有升到水面上來，水聲;繼續(xù)加熱時，水中發(fā)生劇烈的現(xiàn)象，大量上升并且變(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變(填“大”或“小”)。

　　沸騰的概念：

　　③實驗中是否一加熱，水就沸騰?

　�、芩�沸騰時溫度如何變化?

　�、萃Ｖ辜訜�，水是否還繼續(xù)沸騰?說明什么?

　　20xx年X月XX日

實驗報告 篇30

　　實驗名稱： 酸堿中和滴定

　　時間實驗(分組)桌號 合作者 指導老師

　　一：實驗目的：

　　用已知濃度溶液(標準溶液)【本實驗鹽酸為標準溶液】測定未知溶液(待測 溶液) 濃度【本實驗氫氧化鈉為待測溶液】

　　二：實驗儀器：

　　酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、鐵架臺(含滴定管夾)。

　　實驗藥品： 0.1000mol/L鹽酸(標準溶液)、未知濃度的NaOH溶液(待測溶液)、酸堿指 示劑：酚酞(變色范圍8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)

　　三：實驗原理：

　　c(標)V(標) = c(待)V(待)【假設(shè)反應計量數(shù)之比為1：1】 【本實驗具體為：c(H+)V(酸) = c(OH-)V(堿)】

　　四：實驗過程：

　　(一)滴定前的準備階段

　　1、檢漏：檢查滴定管是否漏水(具體方法： 酸式滴定管，將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5 min，看看是否有水漏出。有漏必須在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。 堿式滴定管檢漏方法是將滴定管加水，關(guān)閉活塞。靜止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必須更換橡皮管。)

　　2、洗滌：先用蒸餾水洗滌滴定管，再用待裝液潤洗2~3次。 錐形瓶用蒸餾水洗凈即可，不得潤洗，也不需烘干。

　　3、量�。河脡A式滴定管量出一定體積(如20.00ml)的未知濃度的NaOH溶液(注意，調(diào)整起始刻度

　　在0或者0刻度以下)注入錐形瓶中。

　　用酸式滴定管量取標準液鹽酸，趕盡氣泡，調(diào)整液面，使液面恰好在0刻度或0刻度以下某準確刻度，記錄讀數(shù)

　　V1，讀至小數(shù)點后第二位 。

　　(二)滴定階段

　　1、把錐形瓶放在酸式滴定管的下面，向其中滴加1—2滴酚酞(如顏色不明顯，可將錐形瓶放在白瓷板上或者白紙上)。將滴定管中溶液逐滴滴入錐形瓶中，滴定時，右手不斷旋搖錐形瓶，左手控制滴定

　　管活塞，眼睛注視錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化，直到滴入一滴鹽酸后溶液變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不恢復原色。此時，氫氧化鈉恰好完全被鹽酸中和，達到滴定終點。記錄滴定后液面刻度V2。

　　2、把錐形瓶內(nèi)的溶液倒入廢液缸，用蒸餾水把錐形瓶洗干凈，將上述操作重復2~3次。

　　(三)實驗記錄

　　(四).實驗數(shù)據(jù)紀錄：

　　五、實驗結(jié)果處理：

　　c(待)=c(標)V(標)/ V(待)注意取幾次平均值。

　　六、實驗評價與改進：

　　[根據(jù)：c(H+)V(酸) = c(OH-)V(堿)分析]

實驗報告 篇31

　　學校班級 實驗日期年月日同組人

　　一、實驗名稱：測量平均速度

　　二、實驗目的：1.學會用實驗的方法測出小車在斜坡各段的平均速度，

　　驗證小車在斜坡滑下是前半程快還是后半程快。2鞏固刻度尺和秒表的使用。

　　三、實驗原理：v=s/t

　　四、實驗器材：停表、木板、小車、刻度尺、金屬片、木塊

　　五、需要測量的物理量：路程s和時間t

　　六、實驗步驟：

　　1.將木塊的一端用木塊墊起，使它保持很小的坡度。

　　2.將小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車通過的路程s1，用停表測量通過這段路程所用的時間t1。

　　3.根據(jù)測得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1。

　　4.將金屬片移至斜面中部，重復上述過程，進行第二次測量。

　　5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。

　　6.收集數(shù)據(jù)的表格：

　　路程S1=S2=S3=S1-S2=運動時間 平均速度t1=t2=t3=t1-t2=V1=V2=V3=

　　八、結(jié)論：小車在半程運動的速度快。（填“前”或“后”）