《在家里》教學(xué)設(shè)計6
【教學(xué)設(shè)計理念】教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實際聯(lián)系，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的認字積累，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認識8個字和5個偏旁。
2、培養(yǎng)認字的興趣。
【教學(xué)重點難點】
教學(xué)重點是認字。
教學(xué)難點是認記8個帶新偏旁的生字。
【教學(xué)課時】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
1、課前讓學(xué)生熟悉并認識家里客廳中的陳設(shè)、用品。
2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。
〖教學(xué)過程〗
一、揭示課題
小朋友們都有一個個幸福的家，能讓大家認識一下你的家嗎？（學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的畫或照片介紹自己的家。）
出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學(xué)的家，她家的客廳里都有些什么？
揭示課題，今天，我們一起來學(xué)習(xí)“識字（一）”的第三課《在家里》。
二、學(xué)習(xí)詞語中的生字
1、認準(zhǔn)字音：
�、拧∽宰x詞語，畫出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字音。）
�、啤≈该麌L試認讀。（其余小朋友認真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當(dāng)小老師幫他指出來。）
�、恰⊥阑ゾ殹＃ㄒ粋�認我會讀的字，另一個對照拼音聽讀準(zhǔn)否，聽完后幫一幫。交換角色練習(xí)。）
�、取〗處熡每ㄆ毩�(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。
2、學(xué)習(xí)詞語，練習(xí)說話：
�、拧∨x第一行詞：
小朋友，對這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報紙、書架），你有哪些了解？（調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見）
隨機出示圖詞對照卡片，師與生，生與生之間交流：
如：沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？
茶幾上經(jīng)常放些什么？
你知道有哪些報紙？
你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？
�、啤∧猩x第二行詞：
這四種物品（臺燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（交流說話）
3、認記生字：
�、拧≌J讀8個生字：沙、發(fā)、報、紙、臺、燈、電、視。
⑵ 找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼認識生字。）
�、恰∧氵�有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強識字的自信心。）
三、鞏固練習(xí)
1、出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來，在認讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個小組，小組中合作拼、讀）
2、游戲：看圖選詞卡。
3、猜一猜，連一連：
老大天天演戲 報紙
老二每日作文 電燈
老三千里傳聲 電視
老四送來光明 電話
四、課外延伸
1、說出自己認識的帶“三點水、走之兒”的字。
2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識字展覽”，評出“識字大王”。
第二課時
〖教材分析〗
本課義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文第一冊識字（一）中的第3課。它由一幅圖、一組詞語和一篇短文組成，詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報，媽媽在看電視，“我”讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿溫馨。