蘇教版二年級品德與生活下冊教案（精選3篇）
蘇教版二年級品德與生活下冊教案 篇1
15 成長記錄袋
教學(xué)要求
1、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感激的思想感情。
2、培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會總結(jié)自我、認(rèn)識自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。
4、通過展示自己的成長過程，看到自己的進(jìn)步和成績；通過“學(xué)會感激聯(lián)誼會”，感受、體驗(yàn)家長、老師及同學(xué)對自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識自己，認(rèn)識周圍的人和事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。
活動準(zhǔn)備
1、學(xué)生的成長記錄袋。
2、彩色水筆
3、同學(xué)們各自準(zhǔn)備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會上表演。
4、邀請家長、任課教師參加聯(lián)誼會。
活動課程
活動（一）
1、師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。�1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？----因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L記錄袋。
�。�2）邊通過實(shí)物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化……。你們瞧，他是不是長大了？
�。�3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長大的快樂吧！
2、學(xué)生圍成幾個小組，在小組中展示自我。
這是我畫的畫……
這是我做的紙飛機(jī)模型……
這是我的新發(fā)現(xiàn)……
我在班級寫字比賽中獲獎了……
這是我在接力比賽中的照片……
3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會尋找自身的閃光點(diǎn)。
（1）過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了
！你們的每一點(diǎn)進(jìn)步就是這棵樹上的一個果子。
�。�2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！
�。�3）學(xué)生動手畫。
�。�4）學(xué)生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時予以肯定并給以鼓勵。
4、教師小結(jié)：小朋友們在許多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興��！如果把你們每個人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？
第二課時
活動（二）
1、教師向前來參加本次聯(lián)誼會的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。
2、小主持人上場自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動，我們是本次聯(lián)誼會的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會感激聯(lián)誼會”現(xiàn)在開始！
（1）盼盼：我們是祖國的花朵，
園園：我們是祖國的未來。
盼盼：看，我們的生活多么幸福！
園園：在我們的成長過程中，有無數(shù)雙溫暖的手給予我們幫助。
盼盼：這是我最想畫的一雙手-----是媽媽的手。在我還只是一個小不點(diǎn)兒時，是她用雙手呵護(hù)著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學(xué)會走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。
園園：很感人哦！同學(xué)們，你曾得到哪雙手的幫助？也來畫一畫吧！
�。�2）各位同學(xué)畫自己最想感激的那雙手。
�。�3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！
學(xué)生畫，自由談自己最想感激的那雙手。
�。�4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師、家長都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母！
�。�5）園園、盼盼：今天的“學(xué)會感激聯(lián)誼會”到此結(jié)束，謝謝大家！
3、教師小結(jié)：
“懂得感激、學(xué)會感激”是美好的，他會使人獲得真誠、友善的回應(yīng)，獲得更多的支持與關(guān)懷，獲得生存的力量，會使世界變得更美好！首先學(xué)會感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學(xué)們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。
16 更上一層樓
教學(xué)要求
1、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生做事有計(jì)劃、有目標(biāo)的習(xí)慣，初步養(yǎng)成腳踏實(shí)地地認(rèn)真做事的行為。
3、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實(shí)現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。
4、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中，善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試用不同的方法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)理想的探究活動，努力走好成長中的每一步。
活動準(zhǔn)備
1、課前學(xué)生準(zhǔn)備表演理想職業(yè)時所需的服裝、道具等。
2、搜集或創(chuàng)作時有關(guān)理想、希望的小詩。
活動過程
活動（一）-----說理想、談感受。
1、小朋友們，今天老師帶大家去一個有意思的地方，因?yàn)�，老師小時候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個夢，想象自己的未來，大家想去嗎？
2、那么，首先我就歡迎大家到小小夢想劇場來做客！
3、愛愛鴿講老師成長的故事。
從前，有一個愛讀書的小孩子，對學(xué)習(xí)很感興趣，常常鉆到書里不肯出來，在學(xué)校表現(xiàn)也特別好，常常受到老師的表揚(yáng)，還經(jīng)常學(xué)著老師的樣子幫助別的小朋友。后來，這個小朋友非常努力，考上了中學(xué)，又讀了師范……
4、小朋友們，你們知道是誰了嗎？
5、對，老師從小就想當(dāng)一名教師，經(jīng)過努力，所以今天終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。那么，你們有什么夢想嗎？
6、 全班小朋友進(jìn)行交流。我們的理想是什么？為什么？
活動（二）----進(jìn)角色，談體驗(yàn)
1、既然來到夢想劇場，就多做一會兒吧！想不想做一會兒小演員，演一演20年后的你？
2、自由選定角色配上適當(dāng)?shù)牡谰�，進(jìn)行想象表演。
3、農(nóng)民在控制室里操作，水泵在自動噴水，機(jī)器人在操作收割機(jī)……
醫(yī)生正在給病人做手術(shù)，手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的手術(shù)定位……
警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來疏導(dǎo)交通……
4、20年后的我們變化真大�。∥蚁氘�(dāng)這個，你想當(dāng)那個，我們志向還真遠(yuǎn)大啊！但那是20年以后的事情�，F(xiàn)在大家年齡還小，正在學(xué)校讀書，該做些什么準(zhǔn)備呢？
活動（三）-----定目標(biāo)，談想法
1、你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現(xiàn)在該做些什么呢？
2、大家說想法。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實(shí)際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績？想實(shí)現(xiàn)哪些心愿？……
3、所有的理想都與現(xiàn)實(shí)密不可分，只有通過自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想，只有從現(xiàn)在開始辛勤努力。
活動（四）-----詩朗誦，抒情懷
1、理想是每個人都十分向往的，只有心中充滿理想，我們的生活才會有無限的陽光！
2、讓我們一同在優(yōu)美的小詩中想象未來，描繪明天吧！
3、召開詩歌朗誦會。
活動（五）-------教師小結(jié)
今天老師很開心，因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想，并懂得只有通過自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)理想的道理。讓我們朗誦詩歌結(jié)束這一課吧：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！�
蘇教版二年級品德與生活下冊教案 篇2
5 春天在哪里
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：
通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。
2、行為與習(xí)慣
鼓勵學(xué)生走出郊外，用眼睛尋找春天，用語言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然與春天親密接觸。在這樣的活動培養(yǎng)學(xué)生樂于走進(jìn)自然、喜歡在大自然中活動的習(xí)慣。
3、知識與技能
通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光。在活動中提高學(xué)生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達(dá)能力。
4、過程與方法
在老師的幫助下，學(xué)習(xí)去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得認(rèn)知。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學(xué)會欣賞春天的景色，激發(fā)學(xué)生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機(jī)的大好春色，又能抒發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。
活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生查找有關(guān)贊美春天的詩篇。
2、設(shè)計(jì)“找春天”記錄表格。
3、制作小蜜蜂、蝴蝶等動物頭飾。
4、準(zhǔn)備一盒《春天在哪里》音樂磁帶。
5、制作“話春天”課件。
活動時間：1課時
活動過程：
活動（一）展開想象的翅膀——寫春天
1、 讀一讀：指導(dǎo)學(xué)生讀《春姑娘》。
2、讀中悟：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩，你感悟到了什么？
3、寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續(xù)編，寫一寫春天。
4、總結(jié)評價。
活動（二）追尋春姐姐的腳步——找春天
1、看一看：出示畫面（春雨 池塘 青草 綠水）
畫面2：柳枝長出新芽。
2、說一說：春天在哪里？
3、填一填：你們眼中的春天。
4 小組交流。
5、選出你心中的“春天的使者”，并說出理由。
活動（三）創(chuàng)設(shè)春天的情境——話春天
1、出示課件《話春天》，引導(dǎo)學(xué)生看課件。
2、小組交流：
請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？
有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現(xiàn)了？
3、演一演：童話劇《春天來了》
分組自編小劇本
組內(nèi)分角色
戴上動物頭飾上臺表演。
活動（四）抒發(fā)對春天的情感——唱春天
1、播放《春天在哪里》音樂，學(xué)生齊唱《春天在哪里》。
2、課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。
6 春天的種植
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：
通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。
2、行為與習(xí)慣
鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。
3、知識與技能
通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。
4、過程與方法
指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。
活動時間：2課時
第一課時
活動準(zhǔn)備：
1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。
2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。
3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。
4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置。
活動過程：
活動（一）——新聞發(fā)布會
1、人們常說：“一年之計(jì)在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎？
2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。
3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。
活動（二）——評選小小研究員
1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。
2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。
3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。
4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！
活動（三）——“種瓜種豆”展示會
1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！
2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。
3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?/p>
4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？
活動（四）——動手裝扮植物角
教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。
第二課時
活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。
2、準(zhǔn)備錄音帶《熱愛地球媽媽》
3、制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。
4、這一課的教學(xué)活動可以在學(xué)校綠化地進(jìn)行。
活動（五）——“學(xué)有榜樣”故事屋
1、同學(xué)們，我們把今天的學(xué)習(xí)活動在校園的花壇旁邊進(jìn)行，你們感覺怎么樣？
2、是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？
3、聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？
4、過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。
下面我們一起進(jìn)入——
活動（六）——“花草樹木作用大”擂臺賽
1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽，根據(jù)活動情況選出本期擂主。
2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？在哪一天？那一天要進(jìn)行什么活動？
3、演示課件：歌曲《熱愛地球媽媽》，學(xué)生學(xué)唱。
4、地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？
5、學(xué)生討論發(fā)言。
活動（七）——小劇場：《和小樹小草叫朋友》
1、隨著擂臺賽的結(jié)束，我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們，請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護(hù)綠小隊(duì)在行動》這三個劇目，自己挑一個劇本，自由組合表演小隊(duì)，趕快編一編、練一練。
2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾，盡可能請幾組學(xué)生表演。
活動（八）——護(hù)綠小隊(duì)在行動
1、誰來說一說：你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)？
2、組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊(duì)，做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄，定期交流。
7 我和春天一起玩
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：
通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).
2、行為與習(xí)慣
通過組織學(xué)生對春天的觀察,以及學(xué)生在平時生活實(shí)踐中對春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。
3、知識與技能
通過學(xué)生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有目的地進(jìn)行觀察、實(shí)踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強(qiáng)動手能力和應(yīng)用能力。
4、過程與方法
讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計(jì)，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達(dá)自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中，探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進(jìn)行簡單的探究活動。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué).
活動時間：
2課時
第一課時
活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然想象和有關(guān)春天的其他知識。
2、教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法制作多媒體課件《走進(jìn)春天》，內(nèi)容如：麥苗青青，油菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；制作多媒體課件《放風(fēng)箏》，內(nèi)容包括《風(fēng)箏謠？兒童和父母一起放風(fēng)箏的場面等。
3、制作分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的圖片。
活動過程：
活動（一）——走進(jìn)春天
1、小朋友都很喜歡春天。那么，你們認(rèn)識她嗎？
2、春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進(jìn)春天吧！
3、七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？
活動（二）——我和春天玩什么
1、大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動，并說說你的理由。
2、小小招聘會：由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設(shè)計(jì)郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。
3、模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計(jì)春游活動方案。
活動（三）——我的活動設(shè)計(jì)
1、在集體討論、分組設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實(shí)際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計(jì)出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。
2、評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計(jì)是最佳方案，并說出自己的理由。
活動（四）——春游真快樂
1、兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌〈〈風(fēng)箏謠〉〉。
2、畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。
3、談?wù)勎业母惺埽鹤x了〈〈風(fēng)箏謠〉，觀看了放風(fēng)箏的場面，你的心情怎么樣呢？
4、春游樂：你能用最喜歡的方式表達(dá)你和春天一起玩的快樂嗎？
第二課時：
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好做風(fēng)車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具。
2、制作展示做風(fēng)車過程的投影片或多媒體課件，也可準(zhǔn)備好實(shí)物投影儀。
3、課前，師生共同收集不同形狀或用不同材料做成的風(fēng)車的圖片資料或?qū)嵨铩?/p>
活動過程：
活動（五）——做風(fēng)車：動手動腦
1、教師出示一個已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風(fēng)車嗎？
2、教師依次出示風(fēng)車的照片并用實(shí)物投影儀演示做風(fēng)車的過程。
3、播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風(fēng)車。
4、比一比：誰的風(fēng)車做得好？說一說：風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢？
活動（六）——玩風(fēng)車：玩中探趣
1、小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹。
2、小小討論會：還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢？
3、玩一玩：教師根據(jù)課堂的實(shí)際情況，抽出5-10分鐘時間，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車。
活動（七）——議風(fēng)車：玩中探知
1、你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？
2、科學(xué)小論壇：
小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個進(jìn)行討論。
論題如下：
風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？
風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)車的形狀，材料有什么關(guān)系？
怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？
3、總結(jié)：
風(fēng)車很好玩，風(fēng)車中也蘊(yùn)涵著無窮的樂趣，蘊(yùn)藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。
8 我心中的春天
活動目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度：
引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。
2、行為與習(xí)慣
通過學(xué)生對自然的觀察、探究，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中，增強(qiáng)環(huán)境意識、生態(tài)意識。
3、知識與技能
增長學(xué)生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活實(shí)踐中有組織、有針對性地觀察、比較，在活動中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用能力。
4、過程與方法
在對春天的觀察和表現(xiàn)中，體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動，在實(shí)踐過程中分享感受、想法和成果。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的情趣及認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。
第一課時
活動準(zhǔn)備：
1、課前學(xué)生可以在家長、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲。
2、學(xué)生帶好畫畫的工具，教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。
活動過程：
活動（一）小百靈唱春天
1、導(dǎo)入：播放同學(xué)們春游的一段錄象，伴有音樂《春天在哪里》。
師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！
2、學(xué)生練習(xí)后上臺表演。
3、小結(jié)：大家唱得真好！從歌聲中我體會到了小朋友對春天的喜愛，體會到了春天給每一位小朋友帶來的歡樂。
活動（二）——小詩人頌春天
1、師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩人寫了無數(shù)贊美春天的詩歌，課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌，我們來開一個朗誦會，好嗎？
2、學(xué)生上臺朗誦。
3、小結(jié)，評選表演獎。
活動（三）——小彩筆畫春天
1、我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧！
2、小組交流“心中的春天”
3、學(xué)生畫畫，教師適當(dāng)指點(diǎn)。
4、展示學(xué)生的作業(yè)，表揚(yáng)每幅作品的獨(dú)到之處。
第二課時
活動準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生同父母一起詳細(xì)觀察春天里的某一種動物、植物的生活習(xí)性、生活情況等。也可以分組養(yǎng)殖、]觀察，做好記錄。
2、課前搜集一些關(guān)于春天的文字，圖片，帶好剪刀、膠水、彩筆，準(zhǔn)備合作編制一張手抄報。
活動過程：
活動（四）——報春花演講臺：春天里的新發(fā)現(xiàn)。
1、同學(xué)們，春天里的花草樹木，鳥獸蟲魚經(jīng)過一個冬天后，重新又煥發(fā)了生機(jī)，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)。
2、學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”。
3、小組推薦代表上臺交流。
4、教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5、經(jīng)驗(yàn)交流：是如何發(fā)現(xiàn)的？在觀察、探究過程中遇到了什么問題？是怎樣克服的？
6、 小結(jié)：表揚(yáng)學(xué)生獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)觀察、持之以恒的精神。
活動（五）——把春天留在身邊：編制手抄報
1、春天悄悄地來，又會悄悄地從我們身邊溜走。你們想不想把春天留下來？我們一起來編制一張手抄報吧。
2、小組討論后，分工完成手抄報。
3、展示交流。
4、 小結(jié)：延伸課外，舉辦一期手抄報展覽。
蘇教版二年級品德與生活下冊教案 篇3
9興趣是最好的老師
本課活動目標(biāo)要求
1.情感與態(tài)度
通過活動，是學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2.行為習(xí)慣
積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。
3.知識技能
使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。
提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
4.過程與方法
5.指導(dǎo)學(xué)生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
6.學(xué)會與他人交流，分享感受與快樂。
（第一課時）
活動準(zhǔn)備
1.多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。
2.課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。
3.錄象：學(xué)生活動場景。
活動（一）——興趣萬花筒
1.個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？
2.看錄像：
�。�1）看場景。
�。�2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡……
3.讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？
活動（二）——我的興趣菜單
1.出示：我的興趣菜單
2、小組交流自己的興趣愛好。
3、填寫興趣菜單。
4、展示學(xué)生菜單。
5、討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？
活動（三）——興趣展示臺
1、出示第四幅圖。
2、學(xué)生交流：你對哪一組同學(xué)的表演感興趣？
3、讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風(fēng)采。
4、以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。
5、談?wù)劵顒又械母惺堋?/p>
活動（四）——興趣自助餐
1、提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？
2、討論交流。
3、小結(jié)。
（第二課時）
活動準(zhǔn)備
1.課前練小品�！磳W(xué)書法〉
2.課件：書中插圖。
3.收集關(guān)于興趣愛好的故事。
4.課件：興趣寶塔。
活動（一）——我當(dāng)評判員
1.小品表演。
2.讓我們來當(dāng)評判員：看了這個小品，你想說說什么？
3.媒體示幾組圖片。
4、隊(duì)員們評判圖中人物的行為。
活動（二）——“我的煩惱”大家談
1.在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決
2.交流，每個組提出不能解決的問題。
3、全班討論疑難問題。
活動（三）——故事屋
1.聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。
2.說說故事對我們的啟示。
3.故事會：
�。�1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。
�。�2）聽了這些故事，你有什么想法？
活動（四）——興趣寶塔
1.你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。
2.引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
3.小結(jié)。
10.游戲快樂多
本課活動目標(biāo)要求
1.情感與態(tài)度
激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂于游戲的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。
2.行為與習(xí)慣
在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，樂于參與有意義的游戲活動。
3.知識與技能
是學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學(xué)生在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。
4.過程與方法
通過討論、交流、合作等活動，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。
活動準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。
圖片：游戲天地的場景。
準(zhǔn)備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。
活動過程（第一課時）
活動（一）——游戲
1.出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進(jìn)入城堡。
2.同學(xué)們想不想進(jìn)入游戲城堡呢？你們應(yīng)該怎么做呢？
3.出示游戲天地畫面。
想想說說：你平時常玩的或�？吹囊环N游戲的玩法。
活動（二）——分組討論，親身體驗(yàn)
1.出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。
�。�1）互相議一議。
�。�2）自由組合，組成游戲小組。
�。�3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。
�。�4）小組預(yù)演，交流。
（5）分組匯報展示：
介紹玩法——表演——談感受
活動（三）——盡情游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)
1.你認(rèn)為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？
2.自由組合游戲小組。
3.到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
4.討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲?/p>
組內(nèi)交流，代表發(fā)言。
活動（三）——活動總結(jié)，分享快樂
游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰帲诨顒又�，大家要相互合作、相互信任、共同進(jìn)步。
活動過程（第二課時）
活動（一）——小小討論會
1.同學(xué)們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？
2.部分同學(xué)玩，其他同學(xué)為他們加油。
3.小組討論：你有什么想法？
4.代表發(fā)言
5.想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。
6.讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。
活動（二）——玩中提升
1.接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。
2.分組玩“夾球”游戲。
3.按小組討論：如何玩得愉快？
4.康康熊采訪各小組。
5.全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規(guī)則。
活動（三）——填寫“游戲規(guī)則表”
1.出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。
2.學(xué)生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。
3.分組游戲。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂。
4.小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。
5.各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容。
活動（四）——教師總結(jié)
1.在今天的活動中，你有些什么收獲？
2.采用小組推薦法評比出“游戲守規(guī)則，快樂好學(xué)生”的同學(xué)。
3.小結(jié)：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4.在音樂聲中結(jié)束活動。
11我與小動物
本課活動目標(biāo)要求
1.情感與態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。
2.行為與習(xí)慣
通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。
3.知識與技能
通過制作“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動物習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識，學(xué)著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。
4.過程與方法
通過交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。
活動過程（第一課時）
活動準(zhǔn)備
1.指導(dǎo)學(xué)生通過查資料獲取有關(guān)信息。
2.準(zhǔn)備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。
3.錄制有關(guān)動物的聲音，制作《動物世界》課件。
活動（一）——創(chuàng)設(shè)活動情境
1.出示《動物世界》課件
2.出示快樂尋訪的特寫圖。
3.說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？
活動（二）——模擬表演活動
1.動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。
2.介紹動物明星。
做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。
演一演：
（1）分小組表演。
（2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。
3.小結(jié)
活動（三）——大家一起做游戲
1.猜猜它是誰：
�。�1）有一名同學(xué)在講臺前師范做雙手遮嘴狀學(xué)動物叫，看誰猜得對。
（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。
2.小組活動。
一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演。
活動（四）——動物知識競賽
1.出示“動物小百科”圖。
2.動物知識競賽。
�。�1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組。
3.賽后評議。
活動（五）——總結(jié)評價
1.說說這節(jié)課的最大收獲。
活動過程（第二課時）
活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備錄音《一個真實(shí)的故事》。
2.制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。
3.聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護(hù)動物的事例。
活動（一）——激情導(dǎo)入
1.播放錄音《一個真實(shí)的故事》。
2.討論交流：聽了這首歌你最想說什么？
3。教師總結(jié)。
活動（二）——情境表演
1.出示“動物sos”特寫圖。
2.學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）
情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？
情境二：狗熊的頭被砸傷后……
情境三：一人在說青蛙，青蛙說……
情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后……
3.談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。
4.小結(jié)
活動（三）——愛心行動
1.交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？
2.物設(shè)計(jì)一個家。
3.學(xué)展示自己的作品。
4.制作愛護(hù)動物公約。
�。�1）出示書中愛護(hù)動物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。
�。�2）布置課外實(shí)踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。
活動（四）——我能行：做一個小小飼養(yǎng)員
1.同學(xué)的喜愛，小組選一種動物進(jìn)行飼養(yǎng)。
2.介紹：如何作好觀察記錄。
課后延伸活動：飼養(yǎng)小動物。
12 我最愛讀的書
教學(xué)要求
1、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。
2、通過活動，使學(xué)生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣。
3、通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。
4、讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動的過程來獲得。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗(yàn)讀書的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課前請學(xué)生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。
2、課前請每位學(xué)生收集關(guān)于讀書的名人名言。
3、課前準(zhǔn)備“親子共讀”的活動倡議。
活動過程
活動（一）-----圖書超市
1、小朋友們，今天老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？
每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。
2、現(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說說你為什么選這本書。
3、全班交流。
4、有的同學(xué)喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等。看來對于讀書，每個人都有不同的選擇。
活動（二）----好書推薦
1、那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？
2、在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學(xué)的“好書推薦卡”
3、寫好后小組互相交流。
4、現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”
活動（三）------名言誦讀
1、今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會。那么讀書究竟有什么好處呢？同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會。
2、課前老師還請每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？
3、讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。
4、請同學(xué)們自己試著寫一句讀書的格言。
活動（四）-----書海遨游
1、讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點(diǎn)建議。
�。�1） 大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。
�。�2） 大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”。以后就可以讀到更多的好書了！
�。�3） 同學(xué)們還可以每月選擇一本同學(xué)推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想，讀完后和同學(xué)交流。
�。�4） 要做到每天讀書可不容易，所以大家還可以開展“親子共讀”的活動。每天在家邀請父母和你共同讀書半個小時，或者你讀完了向父母講一講今天讀書的收獲。這樣你就會逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們行動起來吧！動手做一張漂亮的書簽，布置班級的“小小圖書角”
3、總結(jié)：同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的階梯！讓我們和好書交朋友，讓好書伴隨每一位同學(xué)快樂地成長。
13做事不拖拉
教學(xué)要求
1、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。
2、教育學(xué)生學(xué)會有計(jì)劃、抓緊時間來學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。
4、通過討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。
活動過程
活動（一）------情境導(dǎo)入
1、播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。
2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。
3、學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？
4、教師總結(jié)。
活動（二）-----小小故事會
1、播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運(yùn)動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。
2、小組討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動會的？
3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺講故事。
4、教師總結(jié)評價。
活動（三）-----七嘴八舌話拖拉
1、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具。
2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？
3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？
4、教師總結(jié)。
活動（四）----小小討論會
1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?/p>
2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？
3、學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是……”
第二課時
活動（五）-----實(shí)踐體驗(yàn)
1、涂色：看誰能在5分鐘之內(nèi)，又快又好地將打點(diǎn)的部分涂上你喜歡的顏色。
2、展示成果：學(xué)生互相交流自己的作品。
3、談感受：在涂色的過程中你有什么體會，可以在小組內(nèi)交流。
4、教師總結(jié)。
活動（六）-----在情感中感悟。
1、講一講，有誰知道寒號鳥的故事，請講給大家聽一聽。
2、演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺表演《寒號鳥》。
3、說一說：寒號鳥為什么會凍死？
4、讀一讀：播放多媒體課件，出示〈明日歌〉
5、悟一悟：讀了這首〈明日歌〉你從中悟到了什么道理？
活動（七）-----教你一招
1、播放課件，出示做事專心，抓緊時間，東西要放在一定地方的實(shí)景。
2、小組討論交流
這樣做有什么好處？
你平時是怎么做的？說說你的高招。
3、教師總結(jié)。
活動（八）-----評選小能人
1、小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評價表，看看誰的兔子多。
2、數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數(shù)一數(shù)哪個項(xiàng)目的兔子多。
3、頒獎，給獲全能獎、單項(xiàng)獎同學(xué)發(fā)小紅花。
4、談體會，請獲獎的同學(xué)談?wù)勛鍪虏煌侠o自己帶來的好處。
5、教師總結(jié)。
活動（九）-----課后延伸活動
請家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)進(jìn)行評價，過一段時間后，將評價表帶到班上交流。
14 我會安排一天的生活
教學(xué)要求
1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。
2、樂于和大家交流、探討，學(xué)會合理安排生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。
4、引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法，和同學(xué)共同開展互相學(xué)習(xí)、合理安排時間的活動，體驗(yàn)其中的樂趣，并探究合理安排時間的方法。
活動準(zhǔn)備
歌曲《愉快的早晨》
童童一天生活的錄象片。
頭飾
卡通鐘面
活動過程
活動（一）------導(dǎo)入
1、歌曲導(dǎo)入：小朋友們，我們一起來唱一首歡快的歌曲《愉快的早晨》，好不好？
2、早晨，我們迎著太陽，高高興興來上學(xué)。在我們班，有一位同學(xué)名叫童童。她告訴老師，她每天過得很愉快。這到底是什么原因呢？下面，請童童小朋友向大家介紹一下吧！
活動（二）------活動
1、我的一天的安排。
（1）（童童上臺）我給大家?guī)砹艘槐P錄象帶，里面有我一天的生活，請大家看一看。
（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會了合理安排一天的生活。即有學(xué)習(xí)的時間，又有玩耍的時間。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。因此，一天下來，既充實(shí)，又愉快。
�。�2）你們瞧，康康熊也想上來說兩句呢？
�。�3）（康康熊上）童童說得真好。我也要向她學(xué)習(xí)，合理安排一天的學(xué)習(xí)生活，小朋友們，你們想不想學(xué)？（學(xué)生表現(xiàn)出來極大的熱情）
（4）小朋友們想一想，從早晨起床到晚上睡覺前，你做了些什么事？這些事大概是怎么安排的）
2、討論：誰的安排合理。
（1）我們來討論一下，這個小朋友會不會安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？
（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。（學(xué)生談自己的想法）
�。�3）（出示盼盼的一天的生活）我們來看一看盼盼一天生活的安排得怎么樣？應(yīng)該怎樣合理地安排自己一天的生活？（學(xué)生根據(jù)上面討論得到的經(jīng)驗(yàn)，更加合理地幫助盼盼安排一天的生活）
�。�4）小朋友們有沒有學(xué)會合理安排一天的生活呢？下面我們將用老狼的時鐘來檢驗(yàn)/
活動（三）------游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？
1、游戲規(guī)則：在活動地點(diǎn)的地面上（最好在操場上），畫有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。一個學(xué)生扮演老狼、胸前掛一面時鐘，其他同學(xué)扮演小兔。隨著口令分別進(jìn)入不同的地點(diǎn)，走對的為贏，錯的退出游戲。
2、游戲開始：
全班學(xué)小兔跳：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？
……
�。�1）剛才，你們有沒有通過老狼的檢驗(yàn)啦？
（2）我們學(xué)會合理安排一天的生活，有什么好處呢？
�。�3）學(xué)會合理安排一天的生活，好處還真不少呢！你們看，園園、樂樂猴、愛愛鴿根據(jù)自己的情況安排了一天的生活，讓我們也根據(jù)自己的情況，試著調(diào)整一下自己一天的生活安排吧！
（學(xué)生在書上寫出作息時間及生活安排）
活動（四）-----總結(jié)交流
1、小組見互相交流。
2、小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。下面，就讓我們按照這個安排去做一做，看看有什么收獲？
第二課時
活動（五）-----導(dǎo)入
師導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣安排一天的生活。幾天來，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？
�。▽W(xué)生根據(jù)自己的體會，說一說）
活動（六）----討論交流
1、你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？
（學(xué)生寫出好與不足之處）
2、俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學(xué)一日生活安排的合理之處，想不想聽一聽，他們在這幾天的生活中有哪些切身體會，了解一下別的同學(xué)課余時間是怎樣安排的？
好！每人準(zhǔn)備好記錄本，調(diào)查行動現(xiàn)在開始。
�。▽W(xué)生自由下位進(jìn)行調(diào)查、采訪、記錄……）
3、通過剛才的互相交流和調(diào)查，其他同學(xué)的合理安排對你有什么啟發(fā)呢？
4、你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？
5、小朋友們，我們學(xué)會了合理安排一天的生活，就會成為時間的小主人了。你們想和時間老人握握手嗎？
活動（七）-----游戲：與時間老人握手。
游戲方法：老師扮演時間老人，胸前掛一卡通時鐘面，撥動時針。時針指向6：30、10：30
12：00、16：00等時段，學(xué)生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動作。
合理安排時間，我們的生活多么快樂�。�
活動（八）----總結(jié)：學(xué)習(xí)名人名言
1、（出示名人名言）今天，老人把這句話，作為禮物送給大家，愿大家成為時間的主人。
3、齊讀：合理安排時間，就會有充裕的時間。