2018驛站傳書拓展項目3篇
拓展項目：>驛站傳書
項目介紹
這是一個團(tuán)隊競爭項目，通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準(zhǔn)又快的傳給排頭，排頭隊員再將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。這個項目不但能發(fā)揮隊員的想象力，還能考察隊員之間的默契程度。
操作流程
1、項目材料準(zhǔn)備和場地位置擺放;
2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆;
3、布置項目，公布評分規(guī)則;
4、可練習(xí)一次后，再開始第一輪比賽;
5、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進(jìn)行下一輪比賽，依次類推;
6、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)與分享。
注意事項
1、同向排成一排坐下，嘴里不得發(fā)出任何聲音;
2、頭不得擺動，更不許回頭;
3、后方學(xué)員身體任何部位的活動區(qū)域不能超過其前方學(xué)的背部平面;
4、各輪規(guī)則有不同，以下是常用規(guī)則，培訓(xùn)師可自由選取或創(chuàng)造：
1)禁止說話，不能回頭，但頭可以做其他活動，禁止用四肢接觸隊友;
2)禁止說話，可以回頭，但上肢禁止活動。
項目目標(biāo)
1、溝通機制的重要性;
2、學(xué)習(xí)突破思維定式，能不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，對風(fēng)險的意識;
3、如何靈活地面對環(huán)境的變化，同時遵守規(guī)則，公司規(guī)范，工作流程;
4、提高分析解決問題的能力和決策能力;
相關(guān)討論
1、游戲成功或失敗的原因
2、游戲中的感受
項目概述：
在規(guī)定的條件下，每一組將最短的時間內(nèi)將教練給最后一名學(xué)員的數(shù)傳遞到該組排頭學(xué)員。活動中信息傳遞的準(zhǔn)確性和時效性同樣重要。往往很多學(xué)員一味求快，忽略了傳遞準(zhǔn)確是重中之重。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1.溝通的方式和必要性(溝通是團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)，任務(wù)完成的保證)。
2.突破思維定式充分的利用規(guī)則。
3.團(tuán)隊學(xué)習(xí)的重要性經(jīng)驗的分享。
4.信息的共享以及及時反饋的重要性。
5.在特定條件下，讓團(tuán)隊更好的做到有效溝通。
6.提升學(xué)員各方面的信息傳遞和接收時候的反饋能力。
7.體驗雙向溝通和深度溝通，提升對溝通方法的認(rèn)識。
操作過程：
1.每一支隊伍坐成一列，從現(xiàn)在開始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音，接下來要進(jìn)行的項目叫驛站傳書，這是一個團(tuán)隊項目，到時我會將一組信息交到最后一名隊員的手中，然后在規(guī)定時間內(nèi)將這組數(shù)傳遞到第一位朋友這里，第一位朋友將這你得到的信息寫到前面白板上，以準(zhǔn)確和迅速為贏。
2.得分規(guī)則：在準(zhǔn)確的前提下以名次記分，按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結(jié)果錯誤，記零分;后兩輪得分加倍。每輪數(shù)信息難度逐漸加大，由最簡單的兩位數(shù)到分?jǐn)?shù)、對數(shù)、開方、小數(shù)等。(每組信息不同，最好是相同數(shù)，但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。
3.比賽規(guī)則：
a)在椅子不動人不能離開椅子口中不能發(fā)出任何聲音;
b)頭不能向后轉(zhuǎn);
c)每輪結(jié)束后都可能增加規(guī)則。
4.每輪結(jié)束后的補充條款：
a)不能使用現(xiàn)代化工具;
b)不允許使用和傳遞任何工具;
c)所有人不可從椅子上轉(zhuǎn)身或起身，同時椅子不可移動;
d)后面隊友的手不能超過前面隊友的縱截面;
e)整個過程中不能發(fā)出任何聲音。
注意事項：
1.嚴(yán)禁使用尖銳的物品，活動過程中若是有較為惡劣的傳遞方式，培訓(xùn)師根據(jù)予以情況給以提醒，隨時注意場面控制時刻大聲提醒隊員要遵守規(guī)則。
2. 學(xué)員傳遞過程中不得動作過重，尤其不得重?fù)纛^部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太陽下操作，自然條件惡劣情況下不宜讓學(xué)員在這種條件下做該項目。
4.在實施階段不斷提升信息的難度，在每輪結(jié)束一定要留出足夠的時間分組討論。針對每一輪的變化培訓(xùn)師應(yīng)該注意積極或消極的人。場地的控制和隊伍分隊要注意分功明確保證整體布置的均勻。
5.第一次可以給一個難度中等的數(shù)，數(shù)最好有一定特點如、918等等。
6.難以分辨的數(shù)不要過多。
7.可以適當(dāng)給一次簡單的意想不到的數(shù)，以檢驗學(xué)員的應(yīng)變能力和速度。
8.不要輕易在數(shù)上做手腳，根號和分?jǐn)?shù)不要輕易使用，有問題都會是培訓(xùn)師的麻煩。
點評要點：
1.項目進(jìn)行時被排成一列縱隊，這對我們傳遞信息有什么障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。
2.當(dāng)傳遞信息時，是準(zhǔn)確性重要還是時間重要?為什么?高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量要求，寧肯追求準(zhǔn)確而稍慢，因為錯誤信息反而會誤事。
3.當(dāng)傳遞時，你是如何做的?你是否提出了更好建議?責(zé)任，執(zhí)行細(xì)節(jié)。
4.其他團(tuán)隊的傳遞方式對你們有何影響?pdca的流程管理，善于學(xué)習(xí)，及時改進(jìn)，建立學(xué)習(xí)及分享平臺。
一、拓展訓(xùn)練項目準(zhǔn)備：
1、信息卡3張;(每輪1張，最好分?jǐn)?shù)、母和圖形三種)
2、座位調(diào)整;(每隊為一個豎排)
3、筆和紙。(每隊的排頭有筆和相應(yīng)輪數(shù)的紙)
二、拓展訓(xùn)練項目名稱：驛站傳書
三、拓展訓(xùn)練項目類型：團(tuán)隊競爭項目
四、拓展訓(xùn)練項目目標(biāo)：
通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
五、拓展訓(xùn)練項目規(guī)則：
1、嘴里不得發(fā)出任何聲音;
2、頭不得擺動，更不許回頭;
3、后面的學(xué)員的手的活動區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面;
4、各輪規(guī)則有調(diào)整，請大家注意。
有可能視情況增加以下規(guī)則：
1、前面的學(xué)員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面;
2、后面的學(xué)員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面;
3、不準(zhǔn)傳遞任何物品;
4、任何人不得移動位置;
5、不得使用手機。
六、拓展訓(xùn)練操作流程：
1、項目材料準(zhǔn)備和場地位置擺放;
2、分組隊員就坐，給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆;布置項目(名稱、 目標(biāo)、第一輪規(guī)則)公布評分規(guī)則;
3、可練習(xí)一次，開始第一輪比賽;
4、根據(jù)結(jié)果和隊員表現(xiàn)可以增加規(guī)則，進(jìn)行下一輪比賽，依次類推;
5、項目結(jié)束，公布成績和名次，回顧總結(jié)。
七、拓展訓(xùn)練項目監(jiān)控：
1、組織學(xué)員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離;
2、有一位主持培訓(xùn)師在主持，其余各位培訓(xùn)師在后面配合;
3、在每一輪的開始時，主持培訓(xùn)師在最前面喊：“預(yù)備……，開始!其余各位培訓(xùn)師在后面給每一組最后一名學(xué)員派發(fā)紙條;
4、在傳遞信息時，各位輔助培訓(xùn)師在場地游弋，監(jiān)督;
5、主持培訓(xùn)師在最前面準(zhǔn)備收取傳遞好的信息，要眼疾手快。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)和方法：
標(biāo)準(zhǔn)：每一輪比賽的結(jié)果評估從兩個維度來進(jìn)行：首先是質(zhì)量，即準(zhǔn)確性;在質(zhì)量一樣的情況下，再以速度來衡量。
方法：假設(shè)共有5個隊比賽，則
每輪獲得第一名的隊伍得5分
每輪獲得第二名的隊伍得4分
每輪獲得第三名的隊伍得3分
每輪獲得第四名的隊伍得2分
每輪獲得第五名的隊伍得1分
九、拓展訓(xùn)練收獲：
1、接觸溝通編碼與解碼，懂得溝通渠道和平臺的重要性;
2、突破性解決問題，跳出固有思維局限。
驛站傳書
項目名稱：驛站傳書
項目類型：團(tuán)隊合作項目
項目介紹：
通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
項目點睛：
深刻體會有效溝通和創(chuàng)意無限的管理技能。
溝通中的編碼、解碼、譯碼之間的相互關(guān)聯(lián)，做到有效傳播信息。
感受到在工作中遇到挑戰(zhàn)時的創(chuàng)新思路和群策群力的創(chuàng)造過程。
項目目標(biāo)：
通過小組的配合，使信息從最后一位隊員既準(zhǔn)又快的傳輸給排頭，排頭將信息傳遞給培訓(xùn)師，以最后得分最高組獲得勝利。
項目流程：
嘴里不得發(fā)出任何聲音;
頭不得擺動，更不許回頭;
后面的學(xué)員的手的活動區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面;
前面的學(xué)員的手的活動區(qū)域不能超過自己的背部的橫截面;
后面的學(xué)員的腳的活動區(qū)域不能超過其前面學(xué)員的背部的橫截面;
不準(zhǔn)傳遞任何物品;不得使用手機。
項目監(jiān)控：
1.組織學(xué)員按每組一列縱隊坐好，每兩列之間有一定距離。
2. 有一位主持培訓(xùn)師在主持，其余各位培訓(xùn)師在后面配合。
3.在傳遞信息時，各位輔助培訓(xùn)師在場地游弋，監(jiān)督。