優(yōu)秀教師自述事跡材料（精選3篇）
優(yōu)秀教師自述事跡材料 篇1
作為一名優(yōu)秀的教師，我一直堅(jiān)信教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，而教師則是它的中堅(jiān)力量。在我的教學(xué)生涯中，我始終堅(jiān)持教育為本、以人為本的原則，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，努力為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在我任教的班級(jí)中，我善于設(shè)置多種不同形式的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)，以便學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，我也十分注重與學(xué)生溝通交流，尊重他們的個(gè)性和興趣愛(ài)好，幫助他們規(guī)劃人生，樹(shù)立自信心。
除此之外，我也很注重教育工作的實(shí)效性。我在備課、授課、評(píng)分等方面都力求做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，盡量避免教學(xué)的盲目性和隨意性。在教學(xué)成果方面，我的班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著增長(zhǎng)，學(xué)生們的素質(zhì)和能力也有了很大提高，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
我非常熱愛(ài)我的教育事業(yè)，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出自己的全部努力。通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，我一定會(huì)成為一名更為出色的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 篇2
我是x鎮(zhèn)x學(xué)校的一名普通的教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在19年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在小學(xué)的發(fā)展歷程中，我曾經(jīng)奉獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教學(xué)中，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。20xx度獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)；20xx年我被憑為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，獲得第二名；20xx—20xx學(xué)年度在全鎮(zhèn)的統(tǒng)考中，成績(jī)名列前茅。
一、凈化思想，提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在19年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、熟練業(yè)務(wù)，重視學(xué)習(xí)
作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。
我勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師，我深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，利用工作之余，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，要是你走近我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，我積極參加各種公開(kāi)課、觀摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足�？梢哉f(shuō)，對(duì)于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長(zhǎng)，我會(huì)以最大的熱情去幫助他們。
三、春風(fēng)化雨，施愛(ài)于生
“認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，老老實(shí)實(shí)做人�！边@是我一貫的座右銘。我是這么想的，也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續(xù)擔(dān)任班主任之職，我總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。
我認(rèn)為要當(dāng)好一名老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。愛(ài)有時(shí)候是一種神奇的力量，可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈(zèng)人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)。都是在播撒著我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦——用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量！
多年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
四、工作扎實(shí)，為人表率
無(wú)論在什么時(shí)刻我都一如既往的對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幫助新教師。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請(qǐng)教這是我最大的樂(lè)趣，我一般都毫無(wú)保留的陳述自己的看法和意見(jiàn)。我想我能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師；在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。可以說(shuō)我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)出了一份實(shí)實(shí)在在的力量，因此也得到了全體教職工們的一致認(rèn)可我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著，一年又一年，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。
優(yōu)秀教師自述事跡材料 篇3
王利仙，包頭市第四十八中學(xué)道德與法治教師，政史教研組長(zhǎng)，政治備課組長(zhǎng)，青山區(qū)道德與法治名師工作坊成員。包頭市優(yōu)秀思政課教師，青山區(qū)優(yōu)秀教師，青山區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。從教十多年來(lái)，先后獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治優(yōu)質(zhì)課展評(píng)一等獎(jiǎng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)初中道德與法治微課比賽二等獎(jiǎng)，包頭市青年教師課堂教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，青山區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)。
思政課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩印Ｗ鳛橐幻颊n教師，王老師深知使命光榮，責(zé)任巨大，為堅(jiān)守教育初心，不斷砥礪前行。
堅(jiān)定政治信念，做理想信念的傳道者
“志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。”理想指引人生的方向，信念決定事業(yè)的成敗，沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。作為思政課教師，王老師時(shí)刻牢記“為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的學(xué)科使命，牢固樹(shù)立鮮明的政治立場(chǎng)、深厚的家國(guó)情懷和崇高的理想信念，教育引導(dǎo)并感染帶動(dòng)學(xué)生。思政小課堂，社會(huì)大課堂。在教學(xué)過(guò)程中，王老師聚焦時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)運(yùn)用富有說(shuō)服力、吸引力和感染力的先進(jìn)典型材料，講好“中國(guó)故事”，帶動(dòng)學(xué)生筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把握思想之舵，立鴻鵠志，做奮斗者。
提高教學(xué)本領(lǐng)，做教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新者
“工欲善其事，必先利其器�！彼颊n教師的使命擔(dān)當(dāng)不僅表現(xiàn)為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念、落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，還表現(xiàn)為創(chuàng)新思維、拓展視野，推進(jìn)思政課與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)揮最大作用。為此，王老師全身心投入課堂教學(xué)改革，在教學(xué)方式方法、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新上下功夫，積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，深入挖掘與時(shí)俱進(jìn)、蘊(yùn)含思政元素和教育功能的鮮活材料，力求課堂“接地氣、育新人”，不斷打造學(xué)生“喜聞樂(lè)見(jiàn)”的思政課。作為備課組長(zhǎng)，王老師帶領(lǐng)備課組老師，以“教學(xué)評(píng)”一致性為抓手，以德育教育為主線，深入開(kāi)展備課活動(dòng)并形成適合本校的教學(xué)模式，并在市區(qū)兩級(jí)教研檢查中獲得一致認(rèn)可。從教以來(lái)，王老師多次執(zhí)教青山區(qū)思政示范課、教研講座，承擔(dān)包頭市名師視界以及內(nèi)蒙古民族語(yǔ)言授課學(xué)校統(tǒng)編教材送教下鄉(xiāng)示范課等，起到了很好地引領(lǐng)示范作用。
王老師連續(xù)七年擔(dān)任初三道德與法治的教學(xué)工作。如何讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中有更高效的復(fù)習(xí)，王老師不斷探索適合本校學(xué)生的復(fù)習(xí)模式。思維導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)小卷、分層訓(xùn)練……每一屆學(xué)生，都有適合他們的復(fù)習(xí)模式，不同層次的學(xué)生，都有與之相符的復(fù)習(xí)方案，所帶學(xué)生也連年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
增強(qiáng)人格魅力，做學(xué)生成長(zhǎng)的示范者
親其師，才能信其道。有人格，才有吸引力。唯有先以德立身，而后才能以德立學(xué)、以德施教、以德育人。王老師經(jīng)常告誡自己“對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”，“課上為師，課下是友”。每每接任初三教學(xué)工作，王老師第一件事就是盡快記住孩子們的名字，了解孩子們的狀況，針對(duì)不同的孩子給與不同的關(guān)懷與輔導(dǎo)。王老師總是按時(shí)侯課，走進(jìn)教室，去觀察了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。在初三復(fù)習(xí)的后期，有些學(xué)生壓力較大，王老師總會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備一些小零食，在輕松的氛圍中疏導(dǎo)學(xué)生的壓力......每一年孩子們畢業(yè)，一聲“仙兒姐”，便是孩子們對(duì)她最大的回饋。
“經(jīng)師易求，人師難得�！弊鳛樗颊n教師，王老師時(shí)刻以政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強(qiáng)、人格要正為信念，在不斷的學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)為信仰堅(jiān)定，學(xué)識(shí)淵博，理論功底深厚，學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的教師！