教育檔案管理制度（精選9篇）
教育檔案管理制度 篇1
1、職工培訓(xùn)檔案有專(zhuān)人進(jìn)行管理。
2、檔案存放要注意防火、防盜、防潮、防塵、防霉。
3、檔案統(tǒng)一擺放在檔案柜內(nèi)，用后及時(shí)上鎖。
4、凡經(jīng)過(guò)審核歸檔的材料，任何人不得私自涂改。
5、因工作需要借閱培訓(xùn)檔案時(shí)，必須履行檔案借閱登記手續(xù)，用后及時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折、涂改。
6、紙質(zhì)檔案按順序分類(lèi)存放，擺放整齊，有標(biāo)識(shí)。
7、電子檔案有存儲(chǔ)位置、有固定格式，能方便快速查找。
8、保證檔案材料真實(shí)有效，不弄虛作假。
9、過(guò)期作廢的檔案要及時(shí)銷(xiāo)毀。
教育檔案管理制度 篇2
為了使教育科研檔案更好地服務(wù)于教育科研、服務(wù)于教育教學(xué),真實(shí)全面的反應(yīng)教育科研的過(guò)程及相關(guān)成果。先根據(jù)國(guó)家、省、市檔案資料管理的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教育科研工作實(shí)際,特制訂教育科研檔案管理制度。
一、教育科研檔案的內(nèi)容
教育科研檔案市教育科研工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,所以,凡與教科研工作有關(guān)的資料,都要搜集、整理、保存。從內(nèi)容上可劃分為課題檔案、綜合檔案和教師個(gè)人科研檔案,其中課題檔案是教育科研檔案的主體部分。
(一)課題檔案
課題檔案是在課題組研究過(guò)程中形成的全部資料,包括申報(bào)表,日常研究中形成的文字資料、音像資料,有關(guān)的論文,結(jié)題材料,課題重要事項(xiàng)變動(dòng)報(bào)告等。根據(jù)課題研究的不同階段,可分為前期檔案、中期檔案、后期檔案。
1.前期檔案
課題前期檔案主要包括課題申報(bào)表、課題立項(xiàng)申報(bào)材料(包括研究計(jì)劃、論證材料)、立項(xiàng)批準(zhǔn)書(shū)、課題實(shí)施方案、開(kāi)題報(bào)告等。
2.中期檔案
課題中期檔案是課題檔案的核心部分,主要應(yīng)有課題實(shí)施過(guò)程中的原始材料,包括階段性研究計(jì)劃,問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)記錄,組織培訓(xùn)、召開(kāi)會(huì)議記錄等一切有關(guān)科研活動(dòng)的文字和影音記錄等,中期研究成果(包括階段總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)證書(shū)等),階段檢查記錄等。
3.后期檔案
課題后期檔案主要包括課題研究總結(jié)、申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、最終研究成果、課題驗(yàn)收鑒定書(shū)、成果推廣應(yīng)用材料等。
(二)綜合檔案
綜合檔案主要包括各級(jí)教育行政部門(mén)和科研管理部門(mén)印發(fā)的有關(guān)教育事業(yè)的政策法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話等指導(dǎo)性文件;各級(jí)各類(lèi)有關(guān)教科研組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的規(guī)劃、指南、文件、負(fù)責(zé)人或?qū)＜业?講話;本單位關(guān)于教科研的有關(guān)常規(guī)性文件法規(guī)、制度,科研規(guī)劃、計(jì)劃,科研工作總結(jié),隊(duì)伍培訓(xùn)材料,有關(guān)會(huì)議記錄、科研工作檢查記錄及科研工作中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)材料,各類(lèi)有關(guān)學(xué)術(shù)刊物、歷年科研成果目錄等。
(三)個(gè)人檔案
個(gè)人檔案是專(zhuān)職教科研人員、教師個(gè)人從事教育科研活動(dòng)的有關(guān)材料。如,教研員的學(xué)科研究資料、專(zhuān)題報(bào)告、輔導(dǎo)講座材料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文論著等;教師的小課題研究資料、行動(dòng)研究的材料、典型教育教學(xué)案例、個(gè)人反思及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體會(huì)、撰寫(xiě)的論文及獲獎(jiǎng)證書(shū)著等。
二、教育科研檔案的建立
(一)教育科研檔案建立的主體包括:煙臺(tái)教科院、各市區(qū)(縣)教研室(教科所)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。
(二)課題檔案要實(shí)行一題一檔制,分主卷和副卷。主卷主要是課題研究過(guò)程中形成的主要文件材料,即每個(gè)課題都必不可少的材料,如:課題論證書(shū)、課題研究計(jì)劃、課題申報(bào)立項(xiàng)書(shū)、課題立項(xiàng)批準(zhǔn)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題驗(yàn)收鑒定書(shū)等。副卷是課題研究過(guò)程中的全部紀(jì)實(shí)材料及主卷的佐證材料。主卷和副卷都應(yīng)按時(shí)間順序裝訂成冊(cè)。國(guó)家、省、市、區(qū)(縣)、學(xué)校各級(jí)教育科研立項(xiàng)課題均要按要求立卷歸檔。
(三)課題檔案材料要注意原始性、真實(shí)性。如觀察記錄、調(diào)查問(wèn)卷、訪談?dòng)涗�、教案、課堂教學(xué)實(shí)錄等資料都必須是在研究過(guò)程中搜集獲得的第一手資料。
(四)教育科研檔案材料的搜集,可以采取學(xué)年、學(xué)期末定時(shí)收集和工作過(guò)程中隨時(shí)收集等方法。對(duì)收集上來(lái)的資料首先進(jìn)行認(rèn)真匯總整理,然后按照資料性質(zhì)的不同進(jìn)行分類(lèi),如:文件類(lèi)、參考書(shū)目類(lèi)、課題檔案類(lèi)等,第三合理編目,即按照一定的邏輯順序給資料編號(hào)并貼上標(biāo)簽,形成完整、科學(xué)的教育科研檔案體系。
(五)每卷檔案都要有卷首頁(yè),包括“檔案編號(hào)、資料名稱(chēng)、存檔時(shí)間”等內(nèi)容,以便于查找。最后在檔案管理冊(cè)上或電腦上登記各案卷的“編號(hào)、資料名稱(chēng)”及其他有關(guān)信息。
三、教育科研檔案的管理
(一)要充分認(rèn)識(shí)教育科研檔案在教育科研中的價(jià)值。建立完善檔案管理制度,配備檔案資料柜,安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,并對(duì)科研檔案的歸檔時(shí)間范圍、建檔要求等做出具體規(guī)定,做到檔案管理的制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化,不斷提高管理和服務(wù)水平。
(二)實(shí)現(xiàn)檔案管理的現(xiàn)代化。將教育科研檔案的主體部分和綜合檔案中的重要內(nèi)容以及教師個(gè)人檔案中有影響的項(xiàng)目輸入微機(jī),實(shí)現(xiàn)微機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。最大限度地發(fā)揮檔案資料的應(yīng)用價(jià)值。
(三)檔案保管期限的要求。全國(guó)、省級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為永久,市級(jí)立項(xiàng)課題保管期限為長(zhǎng)期,各縣市區(qū)及學(xué)校立項(xiàng)課題和教師個(gè)人檔案管理保管期限為短期。
(四)科研檔案的借閱利用。因工作需要借閱教育科研檔案,應(yīng)嚴(yán)格履行借閱登記手續(xù),用后按時(shí)歸還。查閱時(shí)不得污損、卷折,不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。嚴(yán)格遵守檔案管理保密制度,若需要復(fù)印,請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。歸還檔案材料時(shí),檔案管理人員應(yīng)對(duì)檔案作詳細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要當(dāng)面指出,并問(wèn)明情況及時(shí)處理。
(五)檔案要按順序分類(lèi)存放,存放處要有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。檔案室(柜)必須保持清潔。定期對(duì)檔案進(jìn)行清點(diǎn),對(duì)破損的檔案要及時(shí)修正和復(fù)制。
教育檔案管理制度 篇3
1 、校長(zhǎng)是校本教研的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，成為校本教研的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，主動(dòng)參與教學(xué)研究，為教師的教學(xué)研究創(chuàng)造條件，營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。
2 、教科室正副主任是校本教研的具體組織者、實(shí)施者、管理者。教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)必須積極協(xié)助教科室主任做好校本教研管理工作。包括資料的搜集、整理、分析、調(diào)研、反饋等。
3 、學(xué)校要制定促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與校本教研計(jì)劃。每位教師要根據(jù)自身實(shí)際、針對(duì)學(xué)校的規(guī)劃、計(jì)劃，制定適合自己實(shí)際發(fā)展情況的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4 、學(xué)校要根據(jù)教師的年齡、自身素質(zhì)、教學(xué)水平、發(fā)展目標(biāo)等不同，采取層次、內(nèi)容、形式不同的校本教研活動(dòng)，在關(guān)注教師個(gè)體差異的同時(shí)，注重共同發(fā)展。
5 、每一位教師必須按照學(xué)校要求，積極參與讀書(shū)自悟、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，并詳細(xì)做好筆記。
6 、每一位教師必須建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，以增強(qiáng)教師自我反思、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力。
7 、教師參加校本教研情況納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并作為教師年度考核的重要內(nèi)容之一。由教科室、教研組負(fù)責(zé)考核。
8 、學(xué)校的各級(jí)課題都由教科室統(tǒng)一管理、組織實(shí)施。
教育檔案管理制度 篇4
第一章總則
1、為保證我校教育科研工作規(guī)范、有效開(kāi)展；正常、有序的進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各層次教育科研人員的研究積極性，如期地按計(jì)劃實(shí)施預(yù)定目標(biāo)，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合”的原則，著眼于解決教育改革發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，著力于提高我校教育科研水平，提高教師專(zhuān)業(yè)化程度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、本制度按照“規(guī)范管理、關(guān)注過(guò)程、分層要求、追求實(shí)效”的要求，對(duì)校承擔(dān)的重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題的選題、報(bào)審、評(píng)審、管理、成果鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、宣傳推廣和評(píng)獎(jiǎng)等提出相應(yīng)要求。
第二章組織
1、健全校教育科研組織機(jī)構(gòu)及管理網(wǎng)絡(luò)
�。�1）由校長(zhǎng)、教科室主任、課題組長(zhǎng)組成課題研究的領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。�2）建立分工合理，落實(shí)到人的資料管理方式，做好日常科研資料的收集和整理。
2、健全學(xué)校科研課題管理網(wǎng)絡(luò)
科研領(lǐng)導(dǎo)小組（一級(jí)）、科研小組（二級(jí)）、校長(zhǎng)室、教科室、教導(dǎo)處、校團(tuán)委（三級(jí)）、縣骨干、市骨干、優(yōu)秀教師、教研組長(zhǎng)、班主任（四級(jí)）
3、主管科研工作的領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)如下：
根據(jù)科研發(fā)展的總方針，遵照課題有關(guān)科研規(guī)劃和計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際情況規(guī)劃本校的科研工作；負(fù)責(zé)本校的科研發(fā)動(dòng)工作；組織科研課題并負(fù)責(zé)實(shí)施和管理；組織校內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；定期對(duì)科研工作進(jìn)行充實(shí)、評(píng)估和檢查；負(fù)責(zé)實(shí)施科研的獎(jiǎng)懲。
4、教科室的主要職責(zé)如下：
以學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展為綱，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，集中主要力量完成承擔(dān)的課題任務(wù)，還要指導(dǎo)學(xué)校、年級(jí)（組）和教師個(gè)體的課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等工作，形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
第三章教育科研課題管理
1、本條例規(guī)范的主要是本校承擔(dān)的省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題和校級(jí)一般課題。本校承擔(dān)的省、市、縣重點(diǎn)課題原則上是在全國(guó)范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問(wèn)題；校級(jí)一般課題原則上是學(xué)校各級(jí)教研組或各學(xué)科類(lèi)教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問(wèn)題。
縣級(jí)以上重點(diǎn)課題：
�。�1）進(jìn)行課題申報(bào)：申報(bào)課題的內(nèi)容要完整。（①課題名稱(chēng)；②確定課題的依據(jù)；③研究目標(biāo)、主要內(nèi)容；④完成課題研究的條件分析；⑤課題組成員、負(fù)責(zé)人；⑥實(shí)驗(yàn)研究步驟及進(jìn)度，研究方法及預(yù)期成果；⑦課題經(jīng)費(fèi)等。）
�。�2）教科室每學(xué)期初制定學(xué)校教育科研總計(jì)劃；安排好學(xué)期教育研究課進(jìn)度；期末完成一份階段性小結(jié)。并做好所有資料（電子稿和文字稿）的收集工作。
�。�3）在課題的研究過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)文件，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程研究。參與課題研究的人員每學(xué)期圍繞課題研究的主題上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課；完成1-2份資料匯總；每學(xué)年至少寫(xiě)一篇參與課題研究后的科研論文。
（4）完成課題結(jié)題的各項(xiàng)工作。
�。�5）重視科研成果的推廣和改良。積極參與各類(lèi)科研比賽。
（6）做好資料的收集整理工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備上級(jí)的檢查指導(dǎo)。
校級(jí)一般課題：
�。�1）各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃與主課題方向，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與教改精神，并從教育教學(xué)實(shí)踐和教育理論文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定各教研組的課題研究方案，填寫(xiě)《武尚中學(xué)教育科研課題申報(bào)表》，并于每學(xué)年開(kāi)學(xué)初上報(bào)教科室審定與備案。
�。�2）立項(xiàng)的課題必須及時(shí)建立課題檔案，檔案資料包括：課題申報(bào)表、課題方案、學(xué)期研究活動(dòng)計(jì)劃、課題研究活動(dòng)情況記載、研究課教案、經(jīng)驗(yàn)論文、發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書(shū)、理論學(xué)習(xí)資料、研究報(bào)告等。
�。�3）校級(jí)組要有計(jì)劃地開(kāi)展研究，每學(xué)期初要認(rèn)真制訂“課題活動(dòng)計(jì)劃”，每學(xué)期課題組活動(dòng)不少于4次；由課題組負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展，及時(shí)做好“課題研究活動(dòng)情況記載”。每學(xué)期末進(jìn)行“課題活動(dòng)總結(jié)”。每位參與課題研究的'老師期末撰寫(xiě)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（4）平時(shí)備課、上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)研究課。
�。�5）教育科研課題的結(jié)題鑒定的評(píng)價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報(bào)的各級(jí)立項(xiàng)課題，必須規(guī)范結(jié)題。校級(jí)課題組在正式結(jié)題前十五天向教科室提出課題結(jié)題書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《武尚中學(xué)教育科研一般課題結(jié)題申請(qǐng)表》，并提供課題研究結(jié)題的材料。
2、凡本校教師申報(bào)的科研課題，必須經(jīng)校審查簽署意見(jiàn)后再上報(bào)。校外合作科研計(jì)劃，由課題負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)校研究認(rèn)可后，報(bào)教科室備案。
3、每年第四季度，在總結(jié)當(dāng)年科研計(jì)劃完成情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下一年的科研計(jì)劃預(yù)測(cè)和論證。
第四章科研經(jīng)費(fèi)管理
在校教育經(jīng)費(fèi)中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于繼教處的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。
第五章教育科研成果的管理及確認(rèn)
我校教師的教育科研課題、教改課題、公開(kāi)發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、論著等必須署名武尚中學(xué)，并持原件和復(fù)印件到教科室登記確認(rèn)，備案。
第六章教育科研獎(jiǎng)懲
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師從事科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，有效地組織好學(xué)校的科研力量，保證科研計(jì)劃的順利實(shí)施和按質(zhì)按期完成，不斷提高學(xué)校的科研水平，特定下列獎(jiǎng)懲制度：
本辦法適用于我校教師和行政管理人員主持或參與的各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目的管理以及校級(jí)一般課題的研究人員。
�。ㄒ唬�、平時(shí)考核：
1、日常考勤：所有相關(guān)課題組成員每月按時(shí)參加課題組活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課），能及時(shí)交流合理化建議，并能積極參加集體學(xué)習(xí)的進(jìn)行每月日常考核。
2、資料整理：每位課題研究教師在進(jìn)行每一輪課題研究后及時(shí)進(jìn)行資料的整理歸納工作，且資料齊全、工整、格式統(tǒng)一，每學(xué)期末能及時(shí)將資料交課題組長(zhǎng)。
3、論文撰寫(xiě)：
期末在校范圍內(nèi)評(píng)選的優(yōu)質(zhì)課、論文等與期末考評(píng)掛鉤。根據(jù)各學(xué)科科研人員積極承擔(dān)課題研究，能充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展課程整合，促進(jìn)各學(xué)科間的交叉滲透，不斷拓寬研究領(lǐng)域，為擴(kuò)大和提高我�？蒲械囊�(guī)模、水平和整體實(shí)力作出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⒘㈨�(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、參加各類(lèi)課題研究展示活動(dòng)表現(xiàn)突出的，按分工及承擔(dān)任務(wù)的輕重給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
2、參加各級(jí)各類(lèi)論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)教育刊物上發(fā)表的教育論文分別予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、按規(guī)定對(duì)參與國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的課題組，給予一定經(jīng)費(fèi)支持和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目爭(zhēng)取過(guò)程中起到重要作用的組織者和管理者給予組織管理獎(jiǎng)；對(duì)于實(shí)施課題得力的個(gè)人，學(xué)校將按每個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目的比例予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、參與課題的研究工作是評(píng)優(yōu)晉級(jí)的前提條件，有優(yōu)秀階段性成果或結(jié)題成果推廣較好的教師優(yōu)先。
集體備課制度
一、全校每一位教師都必須參加集體備課（教研活動(dòng)）。
二、集體備課應(yīng)做到“三定”（定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人），各年級(jí)同一學(xué)科同一類(lèi)班級(jí)應(yīng)做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度、作業(yè)量、質(zhì)量考核）。個(gè)人鉆研與集體研究相結(jié)合，共同解決教法、教材疑難，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。
三、實(shí)行主備課人制度。每周同一年級(jí)同一學(xué)科由一位教師作為主備課人，在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案（學(xué)案）。
四、每位教師要重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過(guò)集體備課形成的教案要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。
五、要做到超前備課，每次集體備課活動(dòng)時(shí)，要對(duì)上周授課情況進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)特別注意對(duì)“課后分析”的交流。
六、每次備課（教研）活動(dòng)，組長(zhǎng)要考勤簽名，每月將備課記錄交教導(dǎo)處檢查。
七、主要任務(wù)：
1、了解、檢查并交流上周教與學(xué)的進(jìn)度情況，二次備課和課后反思的撰寫(xiě)情況。
2、了解、交流或通報(bào)上周教學(xué)案使用和作業(yè)批改情況。
3、安排好教研公開(kāi)課，組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，交流聽(tīng)課學(xué)習(xí)情況。
4、對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，商量并確定下一周教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排和主要活動(dòng)。
5、重點(diǎn)討論本次備課內(nèi)容，共同修訂好教學(xué)案一體化資料。
6、相關(guān)練習(xí)、作業(yè)的安排與處理辦法。
7、推薦或?qū)W習(xí)有關(guān)報(bào)刊上的教改文章，周知教研活動(dòng)、課程改革、考試方面的重要信息。
8、優(yōu)秀論文、典型案例、摘抄等交流展覽。
八、具體要求：
1、每次活動(dòng)，必須在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加備課活動(dòng)，不遲到，不早退，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情，以免分心，影響備課效果。
2、上周內(nèi)容的通報(bào)、交流必須建立在活動(dòng)之前的抽查、了解、掌握第一資料的前提下進(jìn)行，并能每次突出一至兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，盡量準(zhǔn)備個(gè)案和大家一起剖析。
3、主備人要將自己的教學(xué)案一體化資料，周知大家，然后有主備人主講，大家討論，修改、調(diào)整、增刪，并考慮到不同層次的班級(jí)學(xué)生的情況。
4、不定期安排不同層次班級(jí)的老師介紹自己教學(xué)或者學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)成功做法，幫助解決疑難問(wèn)題。推薦報(bào)刊文章等。
5、就本周主要教研活動(dòng)的開(kāi)展、時(shí)間、任務(wù)量等作出安排并落實(shí)到每個(gè)具體的人頭。
6、相關(guān)資料的選擇，題目的增刪；練習(xí)與測(cè)試的批改、記分、講評(píng)、補(bǔ)救措施等做到明確清楚，資料使用的檢查辦法也要落實(shí)好。
九、備課流程：
回顧檢查通報(bào)--教學(xué)案一體化--作業(yè)練習(xí)或檢測(cè)安排及要求--本周相關(guān)教研活動(dòng)--填寫(xiě)備課活動(dòng)表格并上交。
十、教研組長(zhǎng)要妥善保管好集體備課冊(cè)，期末交教科室存檔。
聽(tīng)課制度
一、教導(dǎo)正副主任、教科室正副主任每周至少聽(tīng)兩堂教師的隨堂課。
二、教研組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)一堂該教研組教師的隨堂課。
三、教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)一堂本組內(nèi)教師的隨堂課。
四、年級(jí)組長(zhǎng)每周內(nèi)聽(tīng)一堂本年級(jí)教師的隨堂課。
五、班主任每周聽(tīng)一堂本班教師的隨堂課。
六、教齡兩年以上的教師每?jī)芍苈?tīng)一堂同科教師的隨堂課。
七、教齡不滿(mǎn)兩年的教師每周聽(tīng)一堂同科教師的隨堂課，聽(tīng)課后，要認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好聽(tīng)后感。
八、聽(tīng)課前，聽(tīng)課教師主動(dòng)與執(zhí)教教師聯(lián)系，了解所授內(nèi)容、熟悉教材；聽(tīng)課過(guò)程中，認(rèn)真記錄（要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、班級(jí)、課題），做好評(píng)價(jià)分析；課下相互交流。
九、在聽(tīng)課過(guò)程中，聽(tīng)課教師不得吸煙、談話、走動(dòng)、中途退場(chǎng)，不做影響學(xué)生上課的事情。
十、每次聽(tīng)課后，聽(tīng)課教師及時(shí)把聽(tīng)課記錄交到學(xué)校教科室備案。
十一、每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校教科室對(duì)教師聽(tīng)課的情況進(jìn)行考核。
教育檔案管理制度 篇5
教師需要終身學(xué)習(xí)，教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)。
一、繼續(xù)教育工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國(guó)家有關(guān)繼續(xù)教育的'政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實(shí)施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
二、 思想政治教育和師德修養(yǎng)
認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹(shù)立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價(jià)值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信不疑、真心實(shí)意地實(shí)施素質(zhì)教育；加強(qiáng)師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。
三、學(xué)歷教育
對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
四、非學(xué)歷教育
認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。
五、校本培訓(xùn)
教師積極參加校本培訓(xùn)，通過(guò)校本培訓(xùn)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
六、其他各種培訓(xùn)
教師在教育教學(xué)過(guò)程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評(píng)聘的必備條件，積極探索小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機(jī)制，完善我校教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。
教育檔案管理制度 篇6
1、凡在項(xiàng)目活動(dòng)中形成的，已經(jīng)辦理完畢，具有保留價(jià)值的`信息資料均應(yīng)及時(shí)整理、立卷、歸檔保存。
2、項(xiàng)目辦應(yīng)指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)所有信息的收集、整理、存檔、更新和查詢(xún)。
3、項(xiàng)目信息資料整理實(shí)行分類(lèi)負(fù)責(zé)，規(guī)范整理、集中管理。
4、信息資料收集要完整齊全，如何條件，要收集電子版文件保存。
5、信息資料整理要嚴(yán)格執(zhí)行一事一卷的規(guī)定、分類(lèi)整理、按時(shí)間順序歸檔。
6、信息資料歸檔要科學(xué)分類(lèi)。
7、各項(xiàng)目實(shí)施單位的信息聯(lián)絡(luò)員要定期與縣項(xiàng)目辦公室信息管理員直接聯(lián)絡(luò)、匯報(bào)、交流各地信息。
8、信息管理員要確保信息提供的準(zhǔn)確性和信息流通的安全性。
教育檔案管理制度 篇7
1、門(mén)診部主任、總護(hù)士長(zhǎng)必須重視并主管門(mén)診健康教育工作。
2、門(mén)診各科要根據(jù)患者及家屬的不同要求，在診療過(guò)程中有針對(duì)性地開(kāi)展健康教育工作。
3、門(mén)診各科護(hù)士在接待病人時(shí)，需開(kāi)展就醫(yī)指導(dǎo)、相關(guān)疾病防治知識(shí)和技能(包括飲食營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng))、緩解心理壓力的健康教育，使其配合治療，促進(jìn)其康復(fù)，采用口頭講解、宣傳欄、發(fā)放衛(wèi)生宣傳資料、健康教育處方等方式。
4、醫(yī)師在診療過(guò)程中應(yīng)針對(duì)病人的病情對(duì)其的行為和生活方式給予正確引導(dǎo)，將主要的'內(nèi)容記錄在病歷中，并發(fā)放健康教育處方。
5、各樓層候診區(qū)設(shè)有資料架，資料免費(fèi)取閱，工作人員應(yīng)隨時(shí)保證各種資料的齊全。
6、各樓層候診區(qū)設(shè)有視頻電視，滾動(dòng)播放健康教育知識(shí)。
7、根據(jù)病人及家屬要求針對(duì)某病開(kāi)展教育大課堂或義診。
8、門(mén)診健康教育發(fā)放量應(yīng)達(dá)到年門(mén)診病人就診量的20%。
教育檔案管理制度 篇8
1、每季召開(kāi)一次由分管院長(zhǎng)主持，各部門(mén)、科室負(fù)責(zé)人參加的健康教育例會(huì)，并同時(shí)對(duì)各部門(mén)、科室的健康教育工作進(jìn)行檢查。健康教育職能科室或?qū)?兼)職健教人員及護(hù)理部每月檢查一次醫(yī)院的健康教育工作，并在例會(huì)上通報(bào)檢查情況;必須分別建立例會(huì)記錄本和檢查登記本，及時(shí)記錄每次例會(huì)、檢查的情況;按時(shí)上報(bào)健康教育工作報(bào)表
2.檢查內(nèi)容：
(1)檢查視頻電視使用情況;健康教育專(zhuān)欄內(nèi)容每季度更換情況，記錄其主要內(nèi)容;健康教育處方及宣傳品的發(fā)放情況。
(2)檢查各部門(mén)、科室和社區(qū)健康服務(wù)中心的健康教育工作記錄;檢查醫(yī)患座談會(huì)、社區(qū)居民座談會(huì)等活動(dòng)安排及實(shí)施記錄;檢查崗位責(zé)任制的落實(shí)情況。
(3)檢查健康教育培訓(xùn)計(jì)劃及落實(shí)情況;醫(yī)務(wù)人員是否參加本院舉辦的健康教育講座等培訓(xùn)，活動(dòng)必須簽到;檢查控制吸煙情況。
3.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和門(mén)診部主任、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查一次門(mén)診健康教育工作，抽查10位門(mén)診病人接受相關(guān)健康教育知識(shí)的情況，以此作為門(mén)診健康教育評(píng)估考核依據(jù)。
4.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和臨床業(yè)務(wù)科室主任、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查一次該科室住院健康教育工作，抽查各科室5位病人或家屬，該科醫(yī)務(wù)人員是否對(duì)其開(kāi)展入院、住院、出院健康教育，并了解病人對(duì)相關(guān)健康教育知識(shí)的反饋信息，以此作為住院健康教育評(píng)估考核依據(jù)。
5.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部負(fù)責(zé)人和社區(qū)健康服務(wù)中心主任、護(hù)士長(zhǎng)以《阿旗社區(qū)健康服務(wù)工作方案》為標(biāo)準(zhǔn)，每月檢查一次社區(qū)健康教育工作，抽查5戶(hù)居民健康檔案，并了解建檔對(duì)象對(duì)接受健康教育的'反饋信息，以此作為社區(qū)健康教育評(píng)估考核依據(jù)。
6.按季度根據(jù)每月評(píng)估考核的結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。
教育檔案管理制度 篇9
1、檔案要求：目錄條理分類(lèi)清楚，檔案要存放有序，有專(zhuān)門(mén)存放地點(diǎn)和管理人員，內(nèi)容豐富，有價(jià)值。
2、檔案管理科學(xué)規(guī)范，細(xì)致全面。
3、檔案管理原則：根據(jù)檔案形式和內(nèi)容，注重檔案間的'橫向聯(lián)系(同一時(shí)間聯(lián)系)縱向聯(lián)系(同一目標(biāo)按時(shí)間順序排列的參照對(duì)比)。
4、管理方法：
(1)有統(tǒng)一的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將文件分門(mén)別類(lèi)。
(2)采用目錄制，即總目錄、分目錄、文件名。
(3)案卷內(nèi)任何文件都須有封皮、名稱(chēng)。
(4)可設(shè)專(zhuān)檔，如：特色活動(dòng)檔案等。
5、檔案管理具體內(nèi)容：
(1)本項(xiàng)目辦年度工作計(jì)劃。
(2)本項(xiàng)目辦階段性工作匯報(bào)及工作總結(jié)。
(3)大型活動(dòng)計(jì)劃，具體實(shí)施方案資料及總結(jié)等。
(4)例會(huì)簽到表，會(huì)議記錄本，上級(jí)來(lái)文及發(fā)文備份。
(5)各季度工作計(jì)劃、工作匯報(bào)及工作總結(jié)。
(6)辦公室制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。