關(guān)于培訓(xùn)的感言（通用8篇）

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇1

　　10月16、17日有幸參加在福州舉行的“全國著名班主任教育思想福建片區(qū)報告會”。

　　這首先還得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個與教育專家近距離地領(lǐng)略他們的教育風(fēng)采以及他們的人格魅力。這次會議一共安排四個教育專家作有關(guān)班主任工作經(jīng)驗報告。他們分別是任小艾、丁榕、甄珍、高金英老師。四位專家各有各的特色。

　　這次培訓(xùn)，我收獲挺多的。聽后，我最有感觸的是“我們欠積累”。四位專家無不是靠平時的“積累”才走到今天——成為一個教育專家。其實，各位同行，包括我，之所以沒有成為教育專家，就是缺少“積累”。就說我自己吧，我從教二十幾年，均有擔(dān)任班主任工作。在工作中，我不知處理過多少學(xué)生事件，不知送走了幾屆畢業(yè)生，可就沒有收集有關(guān)他們的材料。直到20__年建博客才整理幾篇最近幾年學(xué)生的優(yōu)秀作文和教育記事，僅此而已。而教育專家高金英老師卻靠她在當(dāng)班主任時，積累一些教育學(xué)生的案例出了兩本書，一本是《陽光的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》。要積累學(xué)生的東西需要空間，也需要時間，確實太累了。

　　是的，當(dāng)老師確實很辛苦！這是大家公認的。就憑一年兩個假期就足以說明這一點。不知老師們有沒有注意到教師的“師”是“帥”字頭上加一橫�！皫洝弊诸^上加一橫那就不是“帥”了。同行們，聽我的沒錯，從今天起你不妨也開始收集教育學(xué)生中的一些典型事例，也許明天的教育專家就是你。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇2

　　這兩天的教研組長培訓(xùn)讓我們收獲多多，我在想，我本人和我的團隊與他們相比怎么會有那么大的差距呢？真的有那么大差距嗎？我該怎么辦呢？我想，要發(fā)展團隊，成就自己，必須好學(xué)——勤做——多寫。

　　1、要學(xué)習(xí)李雪梅

　　像李老師那樣專業(yè)，做一個業(yè)務(wù)精湛的專家，學(xué)李老師的精神。

　　像李老師那樣認真負責(zé)，把教研組的工作開展得有聲有色，學(xué)李老師的風(fēng)格。

　　2、做好教學(xué)教研工作

　　首先，做好自己，率先垂范，廣泛閱讀教學(xué)經(jīng)典，教學(xué)專著，豐富理論知識，做到基礎(chǔ)扎實，根基牢固。

　　其次，積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)工作中以身作則，不甘人后，有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

　　最后，提高教師整體素質(zhì)，打造完美團隊，要增強教師自主性，不能等靠要，策劃好每一次活動題，圍繞課堂教學(xué)有效性和數(shù)學(xué)思想方法的滲透制定活動話題，讓老師們提前準備，帶著問題聽課，增強活動的有效性。

　　3、記錄好每一次活動，在反思總結(jié)中不斷進步和提高

　　我們現(xiàn)在正處與由想到說到做的階段，工作中就是要敢想敢說敢做，活動結(jié)束后，就要把做的想的寫下來，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，勤于動筆。

　　我是一個品行優(yōu)良的標兵，我愿做一名教有特色研有特點，業(yè)務(wù)精湛的專家，我一定會努力的。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇3

　　7月14日，我有幸參加了教育局精心組織的全縣中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)，聆聽了教育專家劉大春和郭玉良兩位老師的精彩講座，收獲頗多，受益匪淺。我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些通俗易懂的案例實踐上，得到了處理班級事務(wù)的啟示。下面我主要談?wù)劼爠⒋蟠豪蠋熤v座后的體會。

　　劉老師告訴我們班級管理應(yīng)從有效的言語交際開始，而言語交際包括表達和傾聽，作為老師的我們每天都在經(jīng)歷著這兩項溝通的手段，但怎樣才能做到有效或事半功倍呢？

　　有效的表達首先要讓人接納，讓自己成為會說話的人。他的“哦”文化和“親”文化給了我很強的震撼力。試想，如果我們給學(xué)生的評價前面加上個“親”，后面加上個“哦”，將要表達“書寫工整很重要”的意思說成“親，書寫工整很重要哦！”一句，會有怎樣的效果呢？在我看來，這不僅親切，而且還“煽情”，誰能hold得了這樣的攻擊，誰能不聽聽并注意書寫，我們的教育效果不就水到渠成嗎？其次是學(xué)會主動交流。主動地詢問學(xué)生，如“你喜歡同學(xué)和班級嗎？”“你喜歡老師嗎？”等等，根據(jù)學(xué)生的反饋改進班級管理的方方面面，達到最理想化的管理。另外與領(lǐng)導(dǎo)主動交流也是班級管理的藝術(shù)，讓領(lǐng)導(dǎo)會心、放心、省心、安心、舒心、開心，自己也就開心了。

　　班主任工作也好，教學(xué)工作也好，“傾聽”是必不可少的，如聽學(xué)生發(fā)言、聽學(xué)生質(zhì)疑、聽學(xué)生投訴、聽學(xué)生埋怨等，如果能掌握一些傾聽的策略，那么你的課堂效率、教育效果將是高效的。劉大春老師告訴我們扮演“傾聽者”要用積極的外表：注視對方、不時點頭、面帶微笑、身體微微前傾、記記筆記、口頭回應(yīng)等。是啊，誰都不會愿意跟一個面無表情、目光游離、高高在上的人交流，我們交流的對象是孩子，我想就更應(yīng)該以積極的外表來傾聽學(xué)生，不管是課上還是課后，讓他們想說――會說――能說，如果能做到這點，你肯定是受學(xué)生歡迎的老師。劉老師還告訴我們在傾聽中的一個“同理之心”的策略，就是面對滿腹牢騷、有偏見的孩子時，我們可以盡量地少說多聽，多用“你認為……是嗎？”的句式與之交流。對于情緒易失控的孩子或是躁動的班級，我們可以通過一些活動教育，如想象訓(xùn)練（配樂）、寫拼音（倒著寫）、數(shù)數(shù)等，讓他們在活動中舒緩情緒，鍛煉一些意志品質(zhì)。我們雖是教者，但也有情緒不好的時候，這時該怎樣做呢？劉老師教我們簡單的方法，如數(shù)數(shù)、吞口水、深呼吸，盡量讓失控的行為遠離我們，做個張弛有度的老師。

　　劉大春老師的講座以清晰完整的脈絡(luò)、生動淺顯的案例、幽默激情的講解帶給我們一場視覺和聽覺上的盛宴，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，啟迪了我們的思維，不管是教育還是教學(xué)、課上還是課后、為師還是為人都受益滿滿。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇4

　　通過此次培訓(xùn)，我認為要做一個合格的班長及領(lǐng)導(dǎo)，首先要以身作則、以理服人，在工作中樹立榜樣，給自己的隊員起到帶頭的作用。其次，身為領(lǐng)導(dǎo)，要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，最后，就是要有領(lǐng)導(dǎo)工作、安排工作的能力。

　　要想帶好一個團隊，在做好自己本職工作的同時，要更多地了解隊員的心理動態(tài)，多與隊員交流、溝通，做好他們的思想工作，使他們在工作中有一個良好的心態(tài)，正確認識到工作的重要性，更好地配合領(lǐng)導(dǎo)工作，這樣才能出色的完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)。

　　什么叫團隊，從詞面上說，就是眾多的人抱成一團，團結(jié)一致的意思。團結(jié)就是力量，做任何事情，靠一個人的力量是遠遠不夠。舉一個最現(xiàn)實的例子--汶川地震，在搞震災(zāi)救援中，幾十人、幾百人的力量是微不足道的，不能從根本上解決問題。而現(xiàn)在數(shù)十萬人參加抗震救災(zāi)，結(jié)果就完全不同，這就是團結(jié)的力量。我相信，只要大家團結(jié)一致，沒有什么事情做不到、做不好的。

　　我們工作也是一樣，無論做什么工作，單靠一個人是做不了的，一項工作就是一條流水線，要有很多人來操作，在操作過程中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤，那整項工作就會受到影響，就不能有一個完美的結(jié)果，所以在工作中，必須團結(jié)一致。

　　我們相信，有陳總的英明領(lǐng)導(dǎo)，有物業(yè)這個大團隊，我們就能共同奮斗，使物業(yè)走得更遠、變得更強！

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇5

　　培訓(xùn)感言很有幸，我能夠參加今年的《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》的培訓(xùn)，每當(dāng)夜深人靜的時候，我獨自坐在電腦前，登上陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程平臺，聽著專家教授們耐心的講解課程，看著同行教師們熱烈激情的討論，我都會流連忘返，如今這已經(jīng)已成為我每天的習(xí)慣。

　　《陜西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程》像一塊磁鐵一樣深深的吸引了我，他像在給我做一頓營養(yǎng)豐富的大餐，使我不斷的汲取營養(yǎng)，不斷的增長知識。如今信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

　　這就迫使我們小學(xué)教育工作者要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進步，用信息技術(shù)武裝自己，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)，使我重新的認識了自己，當(dāng)我有困難時，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)專家的講座，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他學(xué)員的作業(yè)，取長補短，發(fā)帖，回帖。感謝教育界的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儚V大教師提供了這樣一個平臺，使我們教師才能夠在網(wǎng)絡(luò)上自由的發(fā)表自己的體會，自己的思考，相信我在本次培訓(xùn)之后，一定會獲得知識上的啟迪。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇6

　　通過這幾天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。最讓我感受深刻的主要有以下幾點：

　　首先以前的我總認為只要我努力了，只要我認真學(xué)習(xí)，那么我就是一個好學(xué)生；現(xiàn)在的我一直認為只要我認真﹑踏實地工作，那么我就是一位好教師。但是丁玉祥老師的一句話“單位時間里誰最有效”給我提了醒，讓我明白了，作為一名好教師并不只看你夠不夠努力，夠不夠認真，關(guān)鍵是要看你完成的效果。要學(xué)會更聰明而非更努力的工作。這是我覺得比較重要的一點。

　　其次，總覺得自己的知識還不完善，擔(dān)心會因為自己的愚笨而帶給學(xué)生沉重的負擔(dān)。聽了張祥老師的講話后，讓我對自己又充滿了信心。當(dāng)今社會各種信息變化發(fā)展的比較快，要想跟得上時代的腳步，就要不斷的充實自己，多看書，多了解社會的變化發(fā)展和外界的知識，不要只局限于課本和教材。要廣泛的了解各種知識。只有豐富了自己，才能把更多的知識傳授給學(xué)生，才能使自己的水桶里的水越來越多。

　　再次，我覺得教師要以身作則。這點我覺得很重要。比如在我以后的上課過程中，我要求學(xué)生上體育課必須穿運動鞋，這一點我會以身作則，讓學(xué)生和我互相監(jiān)督。還有，教師平時的言談舉止一定要注意，因為你的行為習(xí)慣會直接影響到你的學(xué)生。學(xué)生會以你為榜樣的。如果你做的好，相信你的學(xué)生也會好的。

　　總之，通過這次培訓(xùn)，使我對教學(xué)有了更深一層的認識，也使我對今后的教學(xué)有一個更充分的準備。我會在實踐中繼續(xù)充實所聽的理論并更好的完善它。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇7

　　我來自一所較小的普通村小,一直以來,我和我的同事們都希望有這樣的一種專業(yè)學(xué)習(xí)形式:專家在理論上給我們解惑提升理論水平,在實踐中給我們糾錯引領(lǐng),直接指導(dǎo)我們把理論應(yīng)用于實踐,提高我們的專業(yè)素質(zhì)。希望通過這樣的學(xué)習(xí),能使我們走出個人摸索和“蘿卜炒蘿卜”的困惑局面。沒想到,今天我終于有了這樣的機會,“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)使我可以得償所愿。我心里深懷感激,愿以我不成熟的文字,記下一路培訓(xùn)所思所感所悟。

　　今天上午,聆聽了杭州師范學(xué)院和教育廳等各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切希望,諄諄教誨。我們坐在臺下,換位為學(xué)生,細細體會作為一個學(xué)生的感受。我感到身為一個老師所應(yīng)具備的個人魅力和翩翩風(fēng)采,給學(xué)生帶來的是如沐春風(fēng)的享受和潤物無聲的教育。

　　下午,葉哲銘博士深入淺出地給我們講了如何寫教科研論文。葉老師講得淺顯明白,而我聽得差點冷汗涔涔。對照自己寫過的論文,真是每一點都能對號入座,葉老師說寫論文不能犯的毛病我都沒落下。除了格式的規(guī)范外,我想寫論文最重要的還是要深入實踐,勤思考,多推敲,寫出屬于自己的想法來,然后在實踐應(yīng)用和理論學(xué)習(xí)中不斷驗證修改。不怕出錯,就怕不知道錯在哪里。不怕寫得不好,只怕寫得太少,想得太少。

　　領(lǐng)雁高飛,需要飛躍萬里長空的勇氣和大氣,更要有展翅高飛的本領(lǐng)。在接下來的日子,在美麗的杭師院,我將認真投入學(xué)習(xí),做好“振翅欲飛”的準備。

關(guān)于培訓(xùn)的感言 篇8

　　模塊三的學(xué)習(xí)業(yè)已結(jié)束，暑期也漸漸接近尾聲。在這段假期光陰中，每天通過培訓(xùn)增長一些知識，日子過得快樂而充實。在培訓(xùn)中，很多內(nèi)容是我作為一個鎮(zhèn)小學(xué)的老師從未接觸過運用過的，有一些需要時間去理解，去消化。如果說模塊一還是得心應(yīng)手，隨著知識的深化和要求的提高，模塊二就已經(jīng)向我展開了一片從未領(lǐng)略過的寬廣的視野，而模塊三，更在模塊二的基礎(chǔ)上，向老師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，每天聆聽到群里其他老師們的交流，每天得到葉老師孜孜不倦的點撥和鼓勵，每天吸收到一些實用而嶄新的知識，對于我來說，是珍貴而快樂的時光。

　　隨著時代的進步，對教育提出的要求也越來越高，要求我們老師必須與時俱進，學(xué)習(xí)新的理念，新的方法，新的技巧，提高自身素質(zhì)，完善自己的知識體系，才能教書育人，更好的傳道授業(yè)解惑。我們天天要求學(xué)生好學(xué)，要求學(xué)生上進，實際上，作為老師，更應(yīng)該以身作則，嚴格要求自己。只有自身素質(zhì)提高，才能教好學(xué)生。這次培訓(xùn)，我也意識到，教育現(xiàn)代化正如火如荼地蔓延開來，要更注重學(xué)生的創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生自主思考、團隊協(xié)作的能力，教育不再是單純的灌輸知識，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂，感受到成就感，感受到知識運用于實際的力量，從而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。我想，這些將使我終身受用。