培訓(xùn)感言精選例文（通用5篇）
培訓(xùn)感言精選例文 篇1
在上周日光棍節(jié)時(shí)，我有幸參加了團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)課的第二期，比起過一個(gè)節(jié)日，與朋友們吃喝玩樂，我在這堂課上收獲了更多，也渡過了一個(gè)更有意義的下午。在有了第一期課的經(jīng)驗(yàn)之后，在這一堂課我也更懂得如何去從中學(xué)習(xí)，
這堂課上，寇浪主席和蘇三副主席分別講了學(xué)生會(huì)新干部的疑惑和管理者的成長從授權(quán)開始�？苤飨紫葹槲覀儗⒘耸裁词菍W(xué)生會(huì)，我覺得弄清楚這一點(diǎn)很重要，這一點(diǎn)都弄不清楚，就會(huì)一直在思想上處于混亂的狀態(tài)，就無法做好工作。我們要協(xié)調(diào)好獨(dú)立自主和在黨和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更好的履行自己的職責(zé)。在加入學(xué)生會(huì)的動(dòng)機(jī)上，我覺得寇主席說的很好，他很好的抓住了新干事們的心理，說出了他們的動(dòng)機(jī)，更一針見血的指出他們動(dòng)機(jī)不純，是的，沒有正確的動(dòng)機(jī)，目的不純，就不會(huì)再工作上表現(xiàn)得更積極，這一方面告訴干事們要有正確的動(dòng)機(jī)，主觀服務(wù)他人，客觀成就自己，另一方面要求學(xué)生會(huì)的部長們在招新時(shí)能更好的選出動(dòng)機(jī)正確的同學(xué)，提高部門素質(zhì)。怎樣看待學(xué)生會(huì)的工作上我們要牢記歷史，提高思想覺悟，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要懂哲學(xué)，認(rèn)真的對待學(xué)生工作中的問題。
在如何定位學(xué)生會(huì)與其他組織等的關(guān)系時(shí)，寇主席強(qiáng)調(diào)了在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下密切與同學(xué)間的聯(lián)系，這是歷史唯物主義的體現(xiàn)，從群眾中來到群眾中去，學(xué)生會(huì)就是要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，只有不脫離學(xué)生，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能讓我們院得到更好的發(fā)展，對自己也是很好的提升。最后寇主席告訴了我們一個(gè)新干部要怎么做，怎么轉(zhuǎn)換自己的角色，一要端正動(dòng)機(jī)，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；二要搞好學(xué)習(xí)，提高自己為同學(xué)服務(wù)的能力；三要有科學(xué)的工作方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；四要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。
寇主席的講話圍繞學(xué)生會(huì)的方方面面，深入淺出，讓人受益頗多，不過由于本人并未參加學(xué)生會(huì)，所以對我來說可能指導(dǎo)意義沒那么大。而蘇三主席的講話，管理者的成長從授權(quán)開始，對于我這個(gè)班長來說，應(yīng)該是很有借鑒意義。
我是一個(gè)班長，是為大家服務(wù)的班級管理者，我就要遵守五項(xiàng)基本原則：一是確定目標(biāo)，對我來說就是要為我們班級制定一個(gè)目標(biāo)，這樣大家才能更為之共同奮斗；二是分派任務(wù)，我要為每個(gè)班委分派任務(wù)，只有每個(gè)人的職責(zé)明確了，班委才能正常工作，班級才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)；三是溝通激勵(lì)，我要與班級的.每個(gè)同學(xué)溝通，對他們學(xué)習(xí)生活中的問題給予鼓勵(lì)，通過溝通來處理班級內(nèi)部的矛盾，增強(qiáng)班級凝聚力；四是評估績效，對工作中的問題進(jìn)行總結(jié)，指出干部們的問題，這樣才能在下一次時(shí)有所進(jìn)步；五是培育下屬，有意識(shí)的挖掘人才，提高這個(gè)班委水平。另外是授權(quán)問題，我要有效的授權(quán)，了解同學(xué)們的想法，依靠同學(xué)。還有很重要的一點(diǎn)，就是要把自己從日常事物中解放出來，思考更重要的問題，一個(gè)好的干部一定是用他的頭腦工作的，而非手腳。我要多為這個(gè)班級思考，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。
這兩堂課都讓我受益匪淺，我以后也會(huì)更多的思考，積極的投入到工作中去，管理好班級，與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
培訓(xùn)感言精選例文 篇2
今年9月份，我參加了“國培—遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，學(xué)到了很多原來不知道的知識(shí)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)。使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。不但提高了我們教師的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國培，讓我們在培訓(xùn)中成長起來。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺芎腕w會(huì)：
一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新
“知識(shí)也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個(gè)教師來說，是很有必要的，也是很有價(jià)值的。
二、思想認(rèn)識(shí)得到了提高
十年來的教學(xué)生涯，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到這是教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)。通過培訓(xùn)使我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì)，讓他
們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性也就會(huì)高起來，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。
四、評價(jià)學(xué)生要全面
評價(jià)學(xué)生應(yīng)該是多元化評價(jià)，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí)�！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會(huì)”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)
在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，樹立責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，緊密結(jié)合個(gè)人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的.態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作能力。
七、勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念
要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水，甚至是源源不斷的“活”水。專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)，旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。背負(fù)著責(zé)任，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么；“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對薄弱的版塊，讓我明白了思路和方法，讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。總之，各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過這次的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
培訓(xùn)感言精選例文 篇3
選擇1202期中級培訓(xùn)，絕非為了學(xué)分，是慕名前往。之前在繼續(xù)教育面授時(shí)，聽過龔老師的課程，對內(nèi)容產(chǎn)生了深深的共鳴，內(nèi)心受到強(qiáng)烈影響，于是想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。
后來就報(bào)名選擇了1202期。培訓(xùn)結(jié)束之際，有三點(diǎn)想法。
上進(jìn)的心。投入全身心的培訓(xùn)，需要一顆上進(jìn)的心。不滿足于現(xiàn)狀，不人云亦云，要志存高遠(yuǎn)；當(dāng)年剛參加工作時(shí)都是胸懷天下、壯志凌云的青年才俊，工作不到三年時(shí)間，大多已經(jīng)變成典型的犬儒主義者，老練圓滑，精通世故，并且瞧不起有理想、有情懷的人類存在，通常眼光中流露的都是一臉不屑和懷才不遇。我很怕自己也蛻變成當(dāng)年自己所討厭的人；有一顆上進(jìn)之心，有一顆跳動(dòng)的心靈。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我的`上進(jìn)的心，從不曾退縮。
志同道合的朋友。當(dāng)然，還碰到一幫志同道合的“研究型”朋友。龔老師是領(lǐng)頭羊，充滿人生哲理的故事、鍥而不舍的鞭策、多種形式的溝通、幽默風(fēng)趣的短信、充滿感情的助學(xué)文章……吸引著大家投入學(xué)習(xí)。尤其是我們的學(xué)習(xí)群QQ，非常熱鬧，大家在里面互幫互助，其樂融融。大家一起營造出優(yōu)秀的互幫互助、相互體貼對方的班級氛圍，我為自己感到自豪，我也為班主任龔老師感到高興。這一切，說明她是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。
教育技術(shù)。我必須要強(qiáng)調(diào)，這一切都離不開龔老師的悉心幫助、不斷鼓勵(lì)和“賞識(shí)”教育；從教第二年時(shí)，曾經(jīng)參加過學(xué)校研究型學(xué)習(xí)課題，當(dāng)時(shí)整個(gè)年級就只有幾個(gè)班在落實(shí)研究型學(xué)習(xí)。帶學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)，在莽撞中進(jìn)步，最后圓滿完成大卷。但是也有很多遺憾，比如小組分工問題，我在具體研究過程中覺得難度很大。在培訓(xùn)中，模塊四中的教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)中都有專門的研討，我很有啟發(fā)。
此外，如何合理安排研究型學(xué)習(xí)進(jìn)度，研究型學(xué)習(xí)的計(jì)劃、方案設(shè)計(jì)、評價(jià)機(jī)制、成果展示等，都是一門非常專業(yè)的學(xué)問。相信在本次培訓(xùn)之后，在開展研究型教學(xué)方面甚至在日常教學(xué)方面，都一定會(huì)有改變和提升。
在本次中級培訓(xùn)過程中，忙碌而有得，緊張而有序。在結(jié)尾的時(shí)刻，有很多的收獲，愿我們大家有一顆感恩與愛的心，用得到的愛和善意，擁抱生活，擁抱更多的人。
培訓(xùn)感言精選例文 篇4
智通企業(yè)培訓(xùn)師讓我從銷售員轉(zhuǎn)變?yōu)殇N售培訓(xùn)師
學(xué)員姓名：孫波勇
學(xué)習(xí)課程：企業(yè)培訓(xùn)師(國家二級)
就業(yè)單位：開創(chuàng)金屬制品有限公司
就業(yè)職位：銷售培訓(xùn)師
目前薪資：10萬/年
培訓(xùn)感言：
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。智通培訓(xùn)讓我的職場道路越走越寬。參加智通的培訓(xùn)師培訓(xùn)之后，我從一個(gè)普通的銷售員成功轉(zhuǎn)變?yōu)殇N售培訓(xùn)師。感謝智通的老師們!現(xiàn)在，我作為專業(yè)的銷售培訓(xùn)師，我也明白到學(xué)習(xí)的重要，如果你的.毅力不能讓你學(xué)到更多的對于職場有用的知識(shí)，那么參加培訓(xùn)是你一個(gè)不錯(cuò)的選擇，培訓(xùn)會(huì)培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)的自覺性，培訓(xùn)會(huì)培養(yǎng)你好的心態(tài)，讓你能更為主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所有參加培訓(xùn)是提升個(gè)人能力，提升職場競爭的一個(gè)有效的方式。
培訓(xùn)感言精選例文 篇5
通過這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我在其中學(xué)到了許多知識(shí)�？偢杏X自己跟不上腳步，學(xué)會(huì)自己總會(huì)遇到問題卻不知怎樣處理的方法與技巧，這次培訓(xùn)真的為教師解決了不少的難題。既學(xué)到教學(xué)教育方面的知識(shí)，又提升了自己的境界，為解決當(dāng)前教師實(shí)施新課程遇到的困惑提供有針對性和說服力的解答，感覺到課題研究就在自己身邊，就在自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，通過國培學(xué)習(xí)使我感受很深，受益匪淺�？偨Y(jié)以下幾點(diǎn)：
一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性
提高教學(xué)的有效性首先應(yīng)該備好課，既要備教材，又要備學(xué)生；其次要運(yùn)用好教育機(jī)智，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑。
二、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的'“軍事化”教學(xué)，教師應(yīng)主動(dòng)地參與到學(xué)生的行列中去，充當(dāng)一名“裁判員”或“運(yùn)動(dòng)員”的角色。多媒體手段教學(xué)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)變數(shù)的過程，會(huì)有很多意料不及的事情發(fā)生。作為教師，我們要因多媒體手段教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整與修改。
三、要建立和諧的師生關(guān)系
本次學(xué)習(xí)中感受最深的便是如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系。在看待教與學(xué)的關(guān)系上，傳統(tǒng)的教學(xué)由于對教與學(xué)的關(guān)系認(rèn)識(shí)不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來。片面強(qiáng)調(diào)教師的教，教與學(xué)成為一種知識(shí)的傳授關(guān)系，成為一種以教師為本位的教學(xué)關(guān)系。反映到教學(xué)方法上，就表現(xiàn)為注入式的教學(xué)。
總之，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。
四、提升自己的境界
通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個(gè)被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。