《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》教學設計
中華民族的抗日戰(zhàn)爭
第四節(jié) 共產(chǎn)黨堅持抗戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利
[知識與能力]
百團大戰(zhàn)；敵后軍民的抗日方針；各種戰(zhàn)例；根據(jù)地建設四方面；中共七大；抗日戰(zhàn)爭勝利原因；大反攻簡況；抗日戰(zhàn)爭勝利在世界范圍內(nèi)的意義與評價；如何吸取反法西斯戰(zhàn)爭的教訓。
[過程與方法]
分析歸類：各種階層與力量分類對抗日戰(zhàn)爭所做的貢獻，學會歸納；
分析歸類：中共如何面對困難壯大自己并堅持抗戰(zhàn)，在政治、經(jīng)濟和軍事上戰(zhàn)勝困難，獲得優(yōu)勢與人民支持；
戰(zhàn)爭意義的分析與綜合，形成世界大歷史的眼光。
[情感態(tài)度價值觀]
法西斯與反法西斯之間的較量，反映人類文明史演進的宏大視角，并揭示出正義終將戰(zhàn)勝邪惡的簡單道理，我們要為人類和平、文明與民族和諧、甚至和解而思而為；
明白中共的各種措施與方針英明在思想、領袖、實事求是地抓住時機；
百團大戰(zhàn)的評價，有爭議，問題在哪里？如何評判。
[重點難點]
中共七大與毛澤東思想；抗日戰(zhàn)爭勝利原因與地位評價；共產(chǎn)黨鞏固抗日根據(jù)地實行的政策、措施的原因和作用。
[教具與教法設計]
收集有關中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭歷史地位的評述材料（包括中國臺灣高中歷史教科書的評價）；收集有關紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利50周年時的資料，看當今世界各國是如何認識、評價這一20世紀的重大歷史事件的。
[教學過程]
導入新課——
[提問]
“日本侵華戰(zhàn)略方針在抗日戰(zhàn)爭進入相持階段以后發(fā)生了什么樣的改變？”使學生明確日本對國民黨以軍事進攻為輔，政治誘降為主，使國民黨內(nèi)以汪精衛(wèi)為首的親日派公開叛國投敵，當了漢奸，而以蔣介石為首的親英美派，抗戰(zhàn)態(tài)度也日益消極，不斷掀起反共高潮。
調(diào)整侵華方針后的日軍以主力進攻共產(chǎn)黨領導的人民武裝和敵后抗日根據(jù)地，敵后戰(zhàn)場逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，中國共產(chǎn)黨成為堅持抗戰(zhàn)的中流砥柱。
一.百團大戰(zhàn)。
[知識點列出]
1940年下半年，華北，對日作戰(zhàn)，破襲戰(zhàn)為主。彭德懷指揮。
背景：要聯(lián)系世界大戰(zhàn)形勢。
1940年，第二次世界大戰(zhàn)進入第二年，法西斯德國正在歐洲猖狂一時，日本被盟友的“成就”所鼓舞，也積極準備太平洋戰(zhàn)爭，為鞏固中國戰(zhàn)場，一方面采用軍事訛詐手段，作出兵進潼關及沿長江西上的樣子，逼迫國民政府投降；另一方面對抗日根據(jù)地實行“囚籠政策”，妄圖困死根據(jù)地的軍民。
評價：打擊了日軍氣焰，提高了中共與八路軍威望，堅定了抗戰(zhàn)勝利信心。
[聯(lián)系]
百團大戰(zhàn)與皖南事變前因之間的關系；
百團大戰(zhàn)與中共軍隊游而不擊輿論的關系；
百團大戰(zhàn)與過早暴露中共實力的關系，又與反共高潮、掃蕩，以及根據(jù)地困難間的關系。
二.敵后軍民的艱苦斗爭。
1.“掃蕩”。
時間：1941年開始——中共根據(jù)地出現(xiàn)兩年鈴鐺最嚴重的困難。
政策：“三光”，甚至毒氣與細菌戰(zhàn)。
[補充]
聯(lián)系日軍暴行以及今天德日對戰(zhàn)爭反省程度。
2.中共方針。
方針：基本的游擊戰(zhàn)，不放松有利條件下的運動戰(zhàn)。
戰(zhàn)術：地雷戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術。
典型：回民支隊，蒙古抗日游擊隊。
[聯(lián)系]
老電影：《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》、《平原游擊隊》等。
三.抗日根據(jù)地的建設。
教學生歸納暴有四個方面，分別是政權建設、土地政策、經(jīng)濟生產(chǎn)和思想運動。
1.政權建設——建立三三制民主政權，這是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政權，維持了抗日戰(zhàn)爭時期的政治穩(wěn)定和大局。
2.土地政策——“減減交交”：地主減租減息，農(nóng)民交租交息。
中共善于應對不形勢調(diào)整政策和路線。
[聯(lián)系]
中共在抗戰(zhàn)初向國民黨提交的國共合作宣言內(nèi)容。
3.經(jīng)濟生產(chǎn)——大生產(chǎn)運動。典型是南泥灣，回憶唱起那首著名的《南泥灣》。
4.思想運動——延安整風。
反對主觀主義，反對宗派主義，反對黨八股，清算王明、陳獨秀、張國燾、李立三等黨史上一系列錯誤，將思想統(tǒng)一到毛澤東思想的高度上來，昌一次馬克思主義教育運動。
四.中共七大。
1945年，延安，毛澤東《論聯(lián)合政府》。
報告內(nèi)容此處略。
[強調(diào)]
提出毛澤東思想，將全黨思想統(tǒng)一到這一高度上。毛澤東個人地位在黨內(nèi)空前提高。
劉少奇在會后開始成為比較公認的毛澤東的接班人。
五.抗日戰(zhàn)爭的勝利。
講三個問題，一是抗日戰(zhàn)爭勝利原因分析；二是戰(zhàn)略反攻的有關史實；三是抗日戰(zhàn)爭勝利的意義與中國戰(zhàn)場的地位評價。
1.勝利原因。
從以下勢力來評價：
國民政府；國民黨；中共；廣大各界人民（學生、工人、農(nóng)民等）；海外同胞；國際友人；盟軍；
[聯(lián)系]
中國臺灣地區(qū)高中教材中關于抗日戰(zhàn)爭勝利意義與原因的評價。
2.進程中的大事。
從這幾個方面來介紹。
一是蘇聯(lián)紅軍；二是美國太平洋戰(zhàn)場；三是原子彈的作用；四是國民黨軍隊的反攻；五是中共軍隊的反攻；六是日軍投降前后的變化；七是與《開羅宣言》、《波茨坦公告》等的關系。
3.勝利意義。
從這幾個方面來把握。
一是從中國近代史角度：是第一次徹底勝利；
二是從亞洲角度：是亞洲人民抗擊日本侵略的勝利；
三是從世界反法西斯戰(zhàn)爭角度：是一個重要的組成部分，為大戰(zhàn)作出貢獻、犧牲等等。