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小學(xué)音樂(lè)魯冰花教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-31

小學(xué)音樂(lè)魯冰花教案(精選2篇)

小學(xué)音樂(lè)魯冰花教案 篇1

  課題:《魯冰花》湘教版四年級(jí)下冊(cè)第六課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能與同學(xué)合作進(jìn)行“對(duì)暗號(hào)進(jìn)家門(mén)”的節(jié)奏游戲,并從中體驗(yàn)快樂(lè)。

  2、聽(tīng)賞跟唱《魯冰花》,用自然、流暢的聲音演唱。

  3、通過(guò)欣賞《魯冰花》,讓學(xué)生學(xué)感受歌中蘊(yùn)含的對(duì)媽媽的思念之情,并用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母,做一個(gè)孝敬父母的人。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件、卡片、鋼琴。

  教材分析:

  活動(dòng)“對(duì)暗號(hào)進(jìn)家門(mén)”是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的瞬時(shí)記憶能力和反應(yīng)能力。讓學(xué)生在有趣的游戲中進(jìn)行節(jié)奏模擊活動(dòng)。體現(xiàn)了情境教學(xué)的新理念。這是情感調(diào)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)的體現(xiàn),通過(guò)聽(tīng)賞演唱《魯冰花》讓學(xué)生對(duì)母愛(ài)有了直觀的理解,在引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生感受“母愛(ài)”主題音樂(lè)所表現(xiàn)的特定情境氣氛,讓他們陶醉在美的旋律中。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  師:同學(xué)們你們都聽(tīng)過(guò)小兔乖乖的故事嗎?今天老師把它們也請(qǐng)到了我們課堂上,瞧!它們來(lái)了。(課件出示小兔乖乖)

  師:兔媽媽是怎樣進(jìn)家門(mén)的?

  生:……

  師:兔媽媽用暗號(hào)進(jìn)了家門(mén),那我們也來(lái)學(xué)兔媽媽一樣用暗號(hào)進(jìn)家門(mén)吧?

  生:……

  二、教學(xué)活動(dòng)“對(duì)暗號(hào)進(jìn)家門(mén)”

  1、學(xué)習(xí)“暗號(hào)”

  師;先讓我們來(lái)一起學(xué)學(xué)我們的暗號(hào)吧!(課件出示節(jié)奏暗號(hào))

  師:跟琴念節(jié)奏,反復(fù)練習(xí)。

  2、開(kāi)展活動(dòng)

  師:請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái),讀出暗號(hào),下面的同學(xué)你們認(rèn)真聽(tīng)是否正確,如果是對(duì)的就請(qǐng)你們也把暗號(hào)讀出來(lái),那么我們的快樂(lè)家門(mén)就會(huì)為你們開(kāi)啟,看看它會(huì)給你們一個(gè)什么驚喜。(出示課件)

  師小結(jié):同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò),回到家中的感覺(jué)怎么樣?最想看到的是誰(shuí)?可并不是所有的小朋友都象你們一樣有幸福的家庭,有媽媽的疼愛(ài),下面我想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)他的心聲。(課件出示《魯冰花》音樂(lè))

  板書(shū):《魯冰花》

  師:從這首歌的歌詞中你們聽(tīng)出了什么?感受到了什么?

  生:……

  三、欣賞并跟唱《魯冰花》

  1.師:介紹《魯冰花》背景。(出示課件)

  2.師:同學(xué)們想不想聽(tīng)老師唱這首歌?仔細(xì)聽(tīng)老師是用怎樣的心情唱這首歌曲的?(課件播放《魯冰花》伴奏音樂(lè))

  4.讓我們用深情、自然的聲音跟唱《魯冰花》吧,輕聲跟唱。

  5、帶著對(duì)媽媽思念的情感歌唱。

  師:聽(tīng)了同學(xué)們的演唱,我覺(jué)得你們的那種對(duì)媽媽的思念之情還沒(méi)有完全表達(dá)出來(lái),下面我想請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)短片。(課件播放視頻)

  師:渲染學(xué)生的情感讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大。讓我們一起用歌聲替他表達(dá)他對(duì)媽媽的思念。課件播放《魯冰花》音樂(lè))

  四、小結(jié):

  師:今天我們欣賞并跟唱《魯冰花》這首歌很成功,學(xué)習(xí)了這首歌,你想對(duì)你親愛(ài)的媽媽說(shuō)些什么或者是做些什么呢?

  生:……

  師:媽媽是偉大的,放學(xué)回家讓我們對(duì)媽媽喊出心中的那句話(媽媽,我愛(ài)您)!

  讓我們共同唱響心中的同一首歌《魯冰花》。ㄕn件出示《魯冰花》)

  今天的課就到這里,謝謝大家!

小學(xué)音樂(lè)魯冰花教案 篇2

  課程目標(biāo):

  1、讓孩子學(xué)會(huì)這首歌,能自由哼唱。

  2、通過(guò)學(xué)唱,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母,做一個(gè)孝敬父母的人。

  課前準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:相片、音樂(lè)磁帶、獻(xiàn)給母親的歌、父母送自己的禮物。

  2、設(shè)備準(zhǔn)備:多媒體課件、錄音機(jī)。

  3、知識(shí)準(zhǔn)備:正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,學(xué)會(huì)理解、孝敬父母。

  教材分析:

  這是情感調(diào)節(jié)體驗(yàn)活動(dòng)的體現(xiàn),通過(guò)收集資料豐富學(xué)生對(duì)母愛(ài)的直觀理解,強(qiáng)化音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)涵,在引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生感受這一系列“母愛(ài)”主題音樂(lè)所表現(xiàn)的特定情境氣氛,讓他們陶醉在美的旋律中。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、師生問(wèn)好

  1、 1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — ||

  同學(xué)  們   好    老師  您   好

  2、練聲

  1 2 3 4 | 5 — || 5 4 3 2 | 1 — ||

  (課件出示①)

  咪      呀     咪      呀

  1 3 5 3 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — ||

  啊      啊     啊      啊

  二、導(dǎo)入、欣賞

  師:今天的音樂(lè)課,老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首樂(lè)曲《回家》。邊聽(tīng)邊想,你能說(shuō)出這首樂(lè)曲由什么樂(lè)器演奏的?帶給你怎樣的感受?(課件出示②《回家》)

  生:這首樂(lè)曲是由薩克斯演奏的。

  生:聽(tīng)完這首樂(lè)曲給我的感覺(jué)很舒服、很溫馨。

  生:聽(tīng)完這首樂(lè)曲讓我想起了我的家?guī)Ыo我的幸福,心里很舒坦。

  師:是呀,老師跟你們也有同感。家是你人生中溫馨的港灣,是你遮風(fēng)避雨的場(chǎng)所,那誰(shuí)能告訴老師,每天在家中操勞,為你張羅這張羅那的是誰(shuí)呀?

  生:媽媽……

  師:是呀,有媽媽的感覺(jué)多好,可以撒嬌,可以有人傾訴,但是,有一位小男孩卻永遠(yuǎn)失去了這份珍貴的母愛(ài),讓我們來(lái)看大屏幕(課件出示③《魯冰花》電影片斷)

  師:看了這些片斷,你有什么感覺(jué)?

  生:那個(gè)小男孩真的很可憐!

  生:我覺(jué)得那個(gè)老師和小男孩的感情很好。

  生:我覺(jué)得沒(méi)有媽媽的孩子真可憐,我應(yīng)該好好的愛(ài)我的媽媽。

  師:同學(xué)們看得可真仔細(xì),除了這些,你們注意了沒(méi)有,在影片中有一首歌曲很好聽(tīng),你們知道是哪首歌么?

  生:《魯冰花》。

  師;好,讓我們?cè)賮?lái)熟悉下這首歌。(錄音機(jī)播放)

  師:好聽(tīng)么?想學(xué)么?

  師:好,讓我們來(lái)了解下這首歌。(課件出示《魯冰花》歌譜)主審一首4/4拍子的歌,誰(shuí)能告訴老師什么叫4/4拍?

  生:回答

  師:在這首歌中,有兩處節(jié)拍的難點(diǎn),老師先讓同學(xué)們熟悉

  ||   ||

  師:誰(shuí)能帶同學(xué)們拍好這個(gè)節(jié)奏

    |  ||

 。ㄕn件出示⑤)

    |  ||

  生:練習(xí)(課件出示⑥《魯冰花》全曲)

  師:請(qǐng)同學(xué)們跟著老師練唱歌譜(帶唱兩遍)

 。ɡ蠋熤粠С刹糠,等下配上歌詞,生自唱1遍,哪些應(yīng)該重復(fù)唱的,自己找好)

  師:同學(xué)們已經(jīng)能將歌譜唱熟,那現(xiàn)在你們跟著錄音機(jī)加入歌詞唱一唱。

 。ㄕ(qǐng)人倒好帶)

  師:唱得真不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)唱給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。(五位同學(xué))

  師:好,今天我們欣賞并學(xué)唱《魯冰花》這首詩(shī)很成功,學(xué)習(xí)了這首哥,你想對(duì)你親愛(ài)的媽媽說(shuō)些什么或者是做些什么呢?

  生:媽媽,無(wú)論你做什么樣的選擇,我都支持您。

  生:我祝愿在外地工作的爸爸媽媽身體健康,平平安安。

  生:爸爸媽媽,我想您們,等您們回家我會(huì)為您們做一頓好吃的。

  生:媽媽,是您教會(huì)我走路,是您拉扯我長(zhǎng)大,是您教會(huì)我做人的道理,媽媽,我愛(ài)您!

  讓我們咸出心中的那句話(媽媽,我們愛(ài)您)

 。ㄕn件出示⑦反復(fù)播放《魯冰花》)

 。ㄕn件出示⑧心形圖案《我愛(ài)媽媽》)

  師總結(jié):

  有人說(shuō)父母的愛(ài)是藍(lán)色的,

  因?yàn)槟鞘翘炜盏念伾,父母的?ài)猶如天空一樣寬廣;

  有人說(shuō)父母的愛(ài)是紅色的,

  因?yàn)槟鞘腔鹧娴念伾,父母的?ài)猶如烈火一樣熾熱;

  而我說(shuō)父母的愛(ài)是千色的,

  因?yàn)楦改附o予我們的不僅僅是愛(ài),

  而是把自己的青春毫不保留的給了我們,

  讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩,用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父親、母親,

  回報(bào)父母千色的愛(ài),讓我們共同唱響心中的同一首歌《魯冰花》!

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