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第25課 兩極世界的形成

發(fā)布時(shí)間:2023-08-07

第25課 兩極世界的形成(精選3篇)

第25課 兩極世界的形成 篇1

  第25課 兩極世界的形成

  課標(biāo)要求:了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。

  教材分析

  本課內(nèi)容包括:從盟友到對(duì)手、美蘇“冷戰(zhàn)”和“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系三部分內(nèi)容。主要從這三個(gè)方面說(shuō)明了第二次世界大戰(zhàn)以后國(guó)際局勢(shì)的重大變化——以美蘇為首的兩極世界格局的形成,以美國(guó)為首的資本主義世界遏制社會(huì)主義蘇聯(lián)的政策及蘇聯(lián)的對(duì)抗措施,雙方以“冷戰(zhàn)”方式進(jìn)行的激烈爭(zhēng)奪。作為開(kāi)篇一課,它起著承前啟后的作用,《兩極世界的形成》是第二次世界大戰(zhàn)前后國(guó)際關(guān)系中世界格局的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),從第一次世界大戰(zhàn)后的“凡爾賽-華盛頓體系”到二戰(zhàn)后的雅爾塔體系,形成以美蘇為首的兩極世界,即兩極格局形成。此外又是從兩極格局到多極化趨勢(shì)轉(zhuǎn)變的起點(diǎn),期間的歷史走向主要是美蘇兩極全球性的對(duì)峙和爭(zhēng)奪,其主要形式體現(xiàn)為“冷戰(zhàn)”,當(dāng)然也有局部地區(qū)的“熱戰(zhàn)”。伴隨著兩大主角——美蘇兩國(guó)的爭(zhēng)奪和在各自羽翼下的內(nèi)部力量的消長(zhǎng),加之其他國(guó)際力量的發(fā)展,世界歷史的發(fā)展趨勢(shì)最終發(fā)生了根本性的變化,即從兩極走向多極。

  教學(xué)目標(biāo)

  1知識(shí)與能力

  (1).掌握雅爾塔體系的確立;杜魯門(mén)主義,馬歇爾計(jì)劃,北大西洋公約組織等基本史實(shí)。理解美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及實(shí)施步驟。

  (2).掌握歐亞一系列社會(huì)主義國(guó)家的建立,各國(guó)的民主改革,經(jīng)互會(huì),華沙條約組織等史實(shí),歸納二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的基本特征。

  (3).通過(guò)探討美蘇對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事措施,分析“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系。

  2.過(guò)程與方法

  (1).通過(guò)情境再現(xiàn),探究美國(guó)實(shí)施“冷戰(zhàn)”政策的經(jīng)過(guò)。

  (2).通過(guò)對(duì)比分析、史料探究,讓學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的壯大有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

  (3).與學(xué)生共同探討“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

  通過(guò)對(duì)兩極世界的形成的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大國(guó)的爭(zhēng)霸是兩極格局形成的根本原因,給世界和平帶來(lái)威脅。要維護(hù)世界和平,必須反對(duì)霸權(quán)主義。

  重點(diǎn)難點(diǎn):   重點(diǎn):美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的措施及表現(xiàn);

  難點(diǎn):“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響;

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

 。蹖(dǎo)入新課]英國(guó)前外相哈默斯頓的名言:我們沒(méi)有永恒的朋友,也沒(méi)有永恒的敵人,只有永恒的利益。二戰(zhàn)結(jié)束后由于意識(shí)形態(tài)的不同和美國(guó)稱(chēng)霸受到蘇聯(lián)的遏制,美蘇從戰(zhàn)時(shí)的同盟關(guān)系變成戰(zhàn)后的敵對(duì)關(guān)系。于是形成了二戰(zhàn)后一種新的國(guó)際關(guān)系格局──美蘇兩極格局。

  一、從盟友到對(duì)手----美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策形成的背景

  1、原因:

  (1)雅爾塔體系確立:

  概念:第二次世界大戰(zhàn)后期,在雅爾塔等國(guó)際會(huì)議上,美、英、蘇等國(guó)討論了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和戰(zhàn)后和平等問(wèn)題,達(dá)成若干協(xié)議,形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系。

  基礎(chǔ):美蘇均勢(shì)

  實(shí)質(zhì):美蘇兩分天下(劃分勢(shì)力范圍)

  作用:奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。

  (2)第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國(guó)家政治力量的對(duì)比:

 、俣(zhàn)后,西歐和日本衰落,美國(guó)成為資本主義世界霸主。

 、谔K聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng),社會(huì)主義國(guó)家在世界上的影響日益增大,引起了西方國(guó)家,特別是美國(guó)的敵視。

 。3)美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的矛盾日益加劇,蘇聯(lián)成為美國(guó)稱(chēng)霸世界的最大障礙。

 。4)主觀:戰(zhàn)后美蘇兩國(guó)都抱有在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展勢(shì)力的戰(zhàn)略目標(biāo)。

  1943年的德黑蘭會(huì)議上,英國(guó)首相丘吉爾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國(guó)熊,另一邊是巨大的北美野牛,中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢!

  2、冷戰(zhàn)開(kāi)始:

  (1)信號(hào):丘吉爾的“鐵幕演說(shuō)” (p118導(dǎo)言)

 。2)開(kāi)始標(biāo)志:杜魯門(mén)主義(1947年3月)(政治表現(xiàn)):

  1947年3月12日,杜魯門(mén)總統(tǒng)在國(guó)會(huì)發(fā)表咨文,要求美國(guó)援助“受到共產(chǎn)主義威脅的希臘和土耳其”,并公開(kāi)宣稱(chēng),美國(guó)要在一切地方與蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義對(duì)抗。提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想。這些政策和綱領(lǐng)后來(lái)被稱(chēng)為“杜魯門(mén)主義”。它的出臺(tái),表明美國(guó)公開(kāi)放棄同蘇聯(lián)合作的政策,標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開(kāi)始。

 。3)含義:以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家,對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對(duì)行動(dòng)

  【問(wèn)題探究】:你認(rèn)為應(yīng)該把意識(shí)形態(tài)作為處理國(guó)家之間關(guān)系的原則嗎?

  學(xué)生討論后教師歸納:不應(yīng)該把意識(shí)形態(tài)作為處理國(guó)家之間關(guān)系的原則,不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家也可以友好往來(lái),共同存在,共同發(fā)展。

  二、美蘇“冷戰(zhàn)”---- 兩極格局的形成

  1.美國(guó)的冷戰(zhàn)政策

  (1)政治上,杜魯門(mén)主義

  (2)經(jīng)濟(jì)上,馬歇爾計(jì)劃

  【師生互動(dòng)】師:馬歇爾計(jì)劃僅僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃嗎?

  生:不是。

  師:它的真實(shí)目的何在?

  生:一是穩(wěn)定資本主義的政治制度,二是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段控制西歐,還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏東歐國(guó)家。

  師:它的實(shí)質(zhì)是什么?

  生:用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐,穩(wěn)定資本主義秩序,是杜魯門(mén)主義在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一次大規(guī)模運(yùn)用,是“冷戰(zhàn)”在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的表現(xiàn)。

  目的:幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì);扶持和控制西歐國(guó)家;還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏東歐國(guó)家。

  根本目的:穩(wěn)定資本主義陣腳,遏制共產(chǎn)主義

  馬歇爾計(jì)劃決不僅僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃,它是以“復(fù)興歐洲”為名,借經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主義的陣腳,控制西歐,達(dá)到共同“遏制”蘇聯(lián)的目的。因此,它實(shí)質(zhì)上是對(duì)杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模的運(yùn)用,是美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策的一個(gè)組成部分。

  提出者:美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾

  【問(wèn)題探究】:馬歇爾計(jì)劃和杜魯門(mén)主義有什么聯(lián)系和區(qū)別?

  馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的大規(guī)模運(yùn)用,目的基本一致,但手段上各具特色。杜魯門(mén)主義表現(xiàn)為公開(kāi)赤裸裸的反共反蘇,而馬歇爾計(jì)劃則采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主義制度,控制歐洲,聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇。

  (3)軍事上,北大西洋公約組織

  成立: 1949年,美國(guó)等12國(guó)的代表在華盛頓集會(huì),簽訂了《北大西洋公約》,建立了北大西洋公約組織。

  性質(zhì):是一個(gè)反對(duì)蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的軍事政治集團(tuán)。

  影響:它的成立是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、稱(chēng)霸世界的重要行動(dòng),加劇了“冷戰(zhàn)”的程度。

 。ㄐ〗Y(jié))同學(xué)們,通過(guò)以上分析,我們可以歸納出戰(zhàn)后初期的世界形勢(shì)的基本特征:雅爾塔體系的建立,奠定了兩極格局的基礎(chǔ);美國(guó)實(shí)施“冷戰(zhàn)”政策,對(duì)以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)進(jìn)行遏制。那么,此時(shí)社會(huì)主義國(guó)家狀況如何?蘇聯(lián)有什么反應(yīng)呢?

  2.蘇聯(lián)的“應(yīng)對(duì)”措施

  (1)措施: 政治上,歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局

  經(jīng)濟(jì)上,經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)

  軍事上,華約組織

  規(guī)律總結(jié):

 。2)影響

  【師生互動(dòng)】

  師:蘇聯(lián)對(duì)美國(guó)采取的針?shù)h相對(duì)的措施產(chǎn)生了什么影響?

  生:使歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成,長(zhǎng)期以來(lái)以歐洲為中心的世界政治格局被美蘇兩極格局取代了。

  擴(kuò)展:正如美國(guó)在加強(qiáng)資本主義世界力量的過(guò)程中欲進(jìn)一步控制西歐一樣,蘇聯(lián)在對(duì)抗以美國(guó)為首的資本主義陣營(yíng)時(shí)所建立起來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事同盟和組織中也滲透了對(duì)其他社會(huì)主義國(guó)家,特別是東歐各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)控制。因此兩大陣營(yíng)內(nèi)部的關(guān)系和可能產(chǎn)生的矛盾對(duì)未來(lái)必將造成消極影響。

  小結(jié):二戰(zhàn)極大地改變了世界力量對(duì)比,二戰(zhàn)后美蘇雙方在意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度以及國(guó)家利益方面的尖銳對(duì)立,特別是由于美國(guó)“遏制共產(chǎn)主義的”戰(zhàn)略,造成兩極格局下的對(duì)峙。

  三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系----冷戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

  美蘇激烈對(duì)抗,加劇了世界局勢(shì)的緊張,形成全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面。

  1、加劇了世界的緊張局勢(shì),形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面

  (1).德國(guó)分裂

  ◆背景:①二戰(zhàn)后,德國(guó)被美、英、法、蘇四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)。②隨著“冷戰(zhàn)”的開(kāi)始,德國(guó)首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)。③美蘇雙方未能就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。

  ◆分裂:1949年,在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下,德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。

  【問(wèn)題探究】:閱讀相關(guān)教材文字和圖片內(nèi)容,回答問(wèn)題:

  (1)柏林墻是怎樣修筑成的?

 。2)它又是在什么情況下被拆除的?

 。3)從柏林墻的修筑和拆除可以看出德國(guó)分裂的原因是什么?

 。4)“冷戰(zhàn)”給德國(guó)和世界帶來(lái)了怎樣的重大影響?

  學(xué)生談?wù)摶卮鸷,教師總結(jié)歸納:(1)二戰(zhàn)后柏林被美、蘇、英、法四國(guó)分區(qū)占領(lǐng),1948年被分為東西兩部分,這為柏林的分裂埋下伏筆;隨著“冷戰(zhàn)”的加劇,1961年?yáng)|德為了防止公民外流,修筑了柏林墻。(2)20世紀(jì)80年代末,東歐發(fā)生劇變,蘇聯(lián)解體,美蘇“冷戰(zhàn)”結(jié)束,兩個(gè)德國(guó)重歸統(tǒng)一,柏林墻失去了繼續(xù)存在的意義,因此被拆除。(3)德國(guó)分裂是美蘇“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物。德國(guó)成為兩強(qiáng)冷戰(zhàn)的前哨陣地,危機(jī)不斷。(4)“冷戰(zhàn)”給德國(guó)和世界帶來(lái)了重大影響:阻礙了東西方乃至世界的經(jīng)濟(jì)交流;加劇了不同意識(shí)形態(tài)和制度之間的對(duì)立;增加了東西方人民的隔閡;使國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安。

 。2)朝鮮分裂:

  ◆背景:1945年日本投降后,美、蘇兩國(guó)以北緯38度線為界,分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。

  ◆分裂:在朝鮮半島南部和北部分別建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó),從此朝鮮半島處于分裂狀態(tài).

  ◆發(fā)展:1950年,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā).中國(guó)的安全受到嚴(yán)重威脅。為了抗美授朝、保家衛(wèi)國(guó),中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線,美國(guó)被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。

 。3)侵越戰(zhàn)爭(zhēng):

  ◆背景: 第二次世界大戰(zhàn)后,法國(guó)殖民者重返越南。越南人民在越南共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,英勇抗擊,迫使法國(guó)殖民者撤出。

  ◆時(shí)間:1961年—1973年

  ◆結(jié)果:在越南軍民的英勇抗擊下,美軍被迫于1973年撤出越南。

  (4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):

  ◆原因:1962年,蘇聯(lián)開(kāi)始向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,蘇聯(lián)準(zhǔn)備在美國(guó)的南大門(mén)古巴建立導(dǎo)彈基地,以改變蘇聯(lián)在核力量對(duì)比中的不利地位。

  ◆結(jié)果:美國(guó)武裝封鎖古巴,經(jīng)過(guò)對(duì)峙和談判,蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈,危機(jī)結(jié)束。

  【新課擴(kuò)展】古巴導(dǎo)彈危機(jī)說(shuō)明,美蘇的爭(zhēng)奪由歐洲、亞洲擴(kuò)展到美洲。古巴導(dǎo)彈危機(jī)雖然使美蘇幾近核戰(zhàn)爭(zhēng)的邊緣,但后來(lái)仍是通過(guò)和平的方式化解。這說(shuō)明在勢(shì)均力敵的情況下,雙方對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度謹(jǐn)慎,誰(shuí)也不敢輕易動(dòng)武。蘇聯(lián)最后從古巴運(yùn)走導(dǎo)彈,說(shuō)明當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略?xún)?yōu)勢(shì)仍在美國(guó)一方。

  (5)在“冷戰(zhàn)”的陰影下,國(guó)際關(guān)系中還發(fā)生了德國(guó)分裂、朝鮮分裂、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)。從以上四件事情的發(fā)生和解決的過(guò)程中,我們可以得出什么結(jié)論?

  從以上四件事情的發(fā)生和解決的過(guò)程中,我們可以得出這樣的結(jié)論:美蘇“冷戰(zhàn)”給世界和平帶來(lái)巨大威脅;受到大國(guó)控制的世界局勢(shì)瞬息萬(wàn)變;美蘇“冷戰(zhàn)”重點(diǎn)在歐洲,在亞洲主要是“熱戰(zhàn)”。

  2、美蘇兩國(guó)未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突,從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

  3、造成西歐依靠美國(guó)、東歐依賴(lài)蘇聯(lián)

  4、使世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下

  【合作探究】:如何評(píng)價(jià)“冷戰(zhàn)”

 。1)積極作用:

 、儆欣诰徑馐澜缇o張局勢(shì),在半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日兩個(gè)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)策源地,有資格打世界大戰(zhàn)的美蘇兩國(guó)又長(zhǎng)期勢(shì)均力敵,使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國(guó)行事時(shí)有一定的約束。

 、谙鄬(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境,在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展,并進(jìn)一步影響了世界格局的多極化趨勢(shì)。

 。2)消極作用:

 、俅蛏狭藵夂竦拇髧(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩,無(wú)視弱小國(guó)家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義。

 、谏脛潎(guó)界,分裂國(guó)家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧。

 、蹜(zhàn)后兩大集團(tuán)日益演變成美蘇聯(lián)各超級(jí)大國(guó)的工具,為謀求霸權(quán),兩強(qiáng)展開(kāi)長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪,導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。

  ④兩極對(duì)峙的格局下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善,給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。

  【本課小結(jié)】

 。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)與練p161教材思維啟迪3)

  美蘇兩極“冷戰(zhàn)”格局的形成是戰(zhàn)后兩國(guó)政治、軍事實(shí)力均衡的產(chǎn)物,兩極格局之下,美蘇兩大集團(tuán)為各自的集團(tuán)和國(guó)家利益不惜以大國(guó)意志分割世界,人為造成長(zhǎng)期的國(guó)家分裂、地區(qū)沖突和骨肉分離。從另外一個(gè)角度看,“冷戰(zhàn)”背景下美、蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全,又在很大程度上相互制衡,從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)。

  習(xí)題解答

  學(xué)思之窗

 。1)軍事政治性質(zhì)。

 。2)使歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成了。

  本課測(cè)評(píng)

  思路引領(lǐng):這道題目要求學(xué)生全面理解“冷戰(zhàn)”的含義及其出現(xiàn)的原因,考查對(duì)二戰(zhàn)后的國(guó)際局勢(shì)全面理解的情況,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)一些重要的歷史概念的掌握情況。答題時(shí)可以從戰(zhàn)后世界力量對(duì)比、美蘇利益沖突等方面分析挖掘。

  答案提示:①“冷戰(zhàn)”政策是指二戰(zhàn)后,以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取的除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切敵對(duì)活動(dòng)和對(duì)抗形式,以遏制共產(chǎn)主義。②原因:二戰(zhàn)改變了國(guó)際政治力量的對(duì)比;美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)的消失,雙方關(guān)系逐漸惡化;美國(guó)確立了稱(chēng)霸世界的全球戰(zhàn)略;蘇聯(lián)努力擴(kuò)展自己的勢(shì)力范圍;兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益方面根本對(duì)立;二戰(zhàn)剛剛結(jié)束,美蘇雙方都不愿也不敢重燃戰(zhàn)火。

  學(xué)習(xí)延伸

  思路引領(lǐng):此題考查綜合分析歷史資料的能力和綜合表達(dá)能力,以及學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義分析歷史現(xiàn)象的能力,但同時(shí)具有一定的思維發(fā)散性和拓展性。學(xué)生應(yīng)結(jié)合所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),回憶“冷戰(zhàn)”形成以來(lái)整個(gè)世界形勢(shì)的綜合情況,以此為背景理解這段話(huà),整理作答。

  答案提示:這段話(huà)未能全面地、客觀地理解“冷戰(zhàn)”的影響;“冷戰(zhàn)”是在二戰(zhàn)極大改變了世界政治力量對(duì)比、美蘇勢(shì)力均衡的基礎(chǔ)上形成的;它形成的根本原因是國(guó)家利益的需要。它持續(xù)了40年,對(duì)國(guó)際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響:它造成西歐依靠美國(guó)、東歐依靠蘇聯(lián)的局面;使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下,嚴(yán)重威脅了世界和平;但由于雙方勢(shì)均力敵,都不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),避免了半個(gè)世紀(jì)內(nèi)新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā);客觀上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

  教學(xué)反思:

第25課 兩極世界的形成 篇2

  第25課 兩極世界的形成

  教學(xué)目標(biāo)

  一、知識(shí)與能力

  1、了解雅爾塔體系的主要內(nèi)容,分析美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)盟友變?yōu)閼?zhàn)后的主要原因;

  2、掌握馬歇爾計(jì)劃、北大西洋公約組織、經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)、華沙條約組織等的主要內(nèi)容,理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事措施;

  3、通過(guò)對(duì)德國(guó)分裂、朝鮮半島的分裂、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)的了解,從而更加直觀的理解美蘇兩國(guó)對(duì)峙的表現(xiàn)形式;

  二、過(guò)程與方法

  1、通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后世界主要國(guó)家政治力量對(duì)比變化的分析,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)冷戰(zhàn)的實(shí)質(zhì);

  2、通過(guò)美蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事措施的分析,認(rèn)識(shí)各項(xiàng)措施所產(chǎn)生的影響;

  3、通過(guò)情景再現(xiàn)、史料研習(xí)等方式,認(rèn)識(shí)美蘇兩國(guó)在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對(duì)抗和矛盾的激化對(duì)世界和平及國(guó)際關(guān)系造成的深刻影響;

  三、情感態(tài)度價(jià)值觀

  通過(guò)對(duì)兩極格局形成過(guò)程的分析,理解在冷戰(zhàn)背景下美蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全,又在很大程度上相互制衡,從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的措施及表現(xiàn);

  難點(diǎn):“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響;

  教學(xué)方法

  教學(xué)過(guò)程

  【導(dǎo)言分析】

  1、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后:美蘇從戰(zhàn)時(shí)的盟友變成了對(duì)手。形成了“冷戰(zhàn)”格局。

  表現(xiàn):在長(zhǎng)期的“冷戰(zhàn)”過(guò)程中,美蘇兩國(guó)沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突,但世界局部地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。

  2、20世紀(jì)90年代初:隨著蘇聯(lián)的解體,兩極格局瓦解。

  3、目前:新的世界格局尚未形成,世界政治格局呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面,并出現(xiàn)了向多極化發(fā)展的趨勢(shì)。

  表現(xiàn):

 。1)在美蘇“冷戰(zhàn)”過(guò)程中,西歐國(guó)家迅速恢復(fù)和發(fā)展起來(lái),并走向了聯(lián)合的道路,實(shí)力日益強(qiáng)大。

  (2)日本在美國(guó)的扶持和自身努力下,成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó),并開(kāi)始謀求政治大國(guó)的地位。

  (3)中國(guó)在改革開(kāi)放中也日益強(qiáng)大。

  (4)世界局部地區(qū)動(dòng)蕩不安,恐怖主義仍威脅著世界和平。

  【導(dǎo)入新課】

  英國(guó)前外相哈默斯頓的名言:我們沒(méi)有永恒的朋友,也沒(méi)有永恒的敵人,只有永恒的利益。二戰(zhàn)結(jié)束后由于意識(shí)形態(tài)的不同和美國(guó)稱(chēng)霸受到蘇聯(lián)的遏制,美蘇從戰(zhàn)時(shí)的同盟關(guān)系變成戰(zhàn)后的敵對(duì)關(guān)系。于是形成了二戰(zhàn)后一種新的國(guó)際關(guān)系格局──美蘇兩極格局。

  【講述內(nèi)容】

  一、從盟友到對(duì)手

  1、原因:

 。1)雅爾塔體系確立:

  概念:第二次世界大戰(zhàn)后期,在雅爾塔等國(guó)際會(huì)議上,美、英、蘇等國(guó)討論了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和戰(zhàn)后和平等問(wèn)題,達(dá)成若干協(xié)議,形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系。

  基礎(chǔ):美蘇均勢(shì)

  實(shí)質(zhì):美蘇兩分天下(劃分勢(shì)力范圍)

  作用:奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。

 。2)第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國(guó)家政治力量的對(duì)比:

  ①二戰(zhàn)后,西歐和日本衰落,美國(guó)成為資本主義世界霸主。

 、谔K聯(lián)的實(shí)力不斷增強(qiáng),社會(huì)主義國(guó)家在世界上的影響日益增大,引起了西方國(guó)家,特別是美國(guó)的敵視。

 。3)美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度和國(guó)家利益上的矛盾日益加劇,蘇聯(lián)成為美國(guó)稱(chēng)霸世界的最大障礙。

 。4)主觀:戰(zhàn)后美蘇兩國(guó)都抱有在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展勢(shì)力的戰(zhàn)略目標(biāo)。

  2、冷戰(zhàn)開(kāi)始:

 。1)信號(hào):丘吉爾的“鐵幕演說(shuō)” (p118導(dǎo)言)

 。2)開(kāi)始標(biāo)志:杜魯門(mén)主義(1947年3月)(政治表現(xiàn)):

  1947年3月,美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō),提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想,這些政策和綱領(lǐng)后來(lái)被稱(chēng)為“杜魯門(mén)主義”。它的出臺(tái),表明美國(guó)公開(kāi)放棄同蘇聯(lián)合作的政策,標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”的正式開(kāi)始。

 。3)含義:以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家,對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除武裝進(jìn)攻之外的一切敵對(duì)行動(dòng)

  二、美蘇“冷戰(zhàn)”

  【合作探究】1:二戰(zhàn)后,美國(guó)為什么要對(duì)歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃?

 。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)與練p161教材思維啟迪2)

  1、馬歇爾計(jì)劃(經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)) :

  (1)目的:

  幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì);扶持和控制西歐國(guó)家;還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏東歐國(guó)家。

  根本目的:穩(wěn)定資本主義陣腳,遏制共產(chǎn)主義

 。2)提出者:美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾

  【合作探究】2:在“杜魯門(mén)主義”出臺(tái)后,美國(guó)全面推行冷戰(zhàn)的表現(xiàn)是什么?馬歇爾計(jì)劃和杜魯門(mén)主義有什么聯(lián)系和區(qū)別?

  馬歇爾計(jì)劃和北大西洋公約組織的成立

  馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的大規(guī)模運(yùn)用,目的基本一致,但手段上各具特色。杜魯門(mén)主義表現(xiàn)為公開(kāi)赤裸裸的反共反蘇,而馬歇爾計(jì)劃則采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)穩(wěn)定資本主義制度,控制歐洲,聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇。

  2、成立北約(軍事表現(xiàn)):

  (1)時(shí)間、國(guó)家、地點(diǎn)、條約:

  1949年,美國(guó)等12國(guó)的代表在華盛頓集會(huì),簽訂了《北大西洋公約》,建立了北大西洋公約組織。

  (2) 性質(zhì):是一個(gè)反對(duì)蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的軍事政治集團(tuán)。

  (3)影響:它的成立是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、稱(chēng)霸世界的重要行動(dòng),加劇了“冷戰(zhàn)”的程度。

  3、經(jīng)互會(huì)的成立:

  (1)時(shí)間、國(guó)家:

 。2)目的: 打破美國(guó)為首的資本主義世界對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)封鎖

  4、成立華約:

 。1)時(shí)間、國(guó)家、地點(diǎn)、條約:

  1955年,蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家在華沙簽訂《友好合作條約》,被通稱(chēng)為“華沙條約”,根據(jù)這個(gè)條約建立了華沙條約組織。

  (2)影響:

  從此,歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成。

  【合作探究】3:閱讀p120學(xué)思之窗,這兩個(gè)條約的共同性質(zhì)是什么, 它們對(duì)歐洲產(chǎn)生了什么影響?

  共同性質(zhì):兩大軍事政治集團(tuán)

  影響:歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面,美蘇兩極格局形成。

  三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系

  1、加劇了世界的緊張局勢(shì),形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面。

 。1)德國(guó)分裂:

  背景:

 、俣(zhàn)后,德國(guó)被美、英、法、蘇四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)。

 、陔S著“冷戰(zhàn)”的開(kāi)始,德國(guó)首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)。

 、勖捞K雙方未能就德國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。

  分裂:1949年,在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下,德國(guó)西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)。

  (2)朝鮮分裂:

  背景:1945年日本投降后,美、蘇兩國(guó)以北緯38度線為界,分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。

  分裂:在朝鮮半島南部和北部分別建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó),從此朝鮮半島處于分裂狀態(tài).

  發(fā)展:1950年,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā).中國(guó)的安全受到嚴(yán)重威脅。為了抗美授朝、保家衛(wèi)國(guó),中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線,美國(guó)被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。

 。3)侵越戰(zhàn)爭(zhēng):

  背景: 第二次世界大戰(zhàn)后,法國(guó)殖民者重返越南。越南人民在越南共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,英勇抗擊,迫使法國(guó)殖民者撤出。

  時(shí)間:1961年—1973年

  結(jié)果:在越南軍民的英勇抗擊下,美軍被迫于1973年撤出越南。

 。4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):

  原因:1962年,蘇聯(lián)開(kāi)始向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈,準(zhǔn)備在古巴建立導(dǎo)彈基地,以改變蘇聯(lián)在核力量對(duì)比中的不利地位。

  結(jié)果:美國(guó)武裝封鎖古巴,經(jīng)過(guò)對(duì)峙和談判,蘇聯(lián)最終從古巴撤走導(dǎo)彈,危機(jī)結(jié)束。

  2、美蘇兩國(guó)未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突,從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

  3、造成西歐依靠美國(guó)、東歐依賴(lài)蘇聯(lián)

  4、使世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下

  【合作探究】4:如何評(píng)價(jià)“冷戰(zhàn)”

  (1)積極作用:

 、儆欣诰徑馐澜缇o張局勢(shì),在半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日兩個(gè)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)策源地,有資格打世界大戰(zhàn)的美蘇兩國(guó)又長(zhǎng)期勢(shì)均力敵,使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國(guó)行事時(shí)有一定的約束。

 、谙鄬(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境,在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展,并進(jìn)一步影響了世界格局的多極化趨勢(shì)。

  (2)消極作用:

 、俅蛏狭藵夂竦拇髧(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩,無(wú)視弱小國(guó)家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義。

 、谏脛潎(guó)界,分裂國(guó)家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧。

  ③戰(zhàn)后兩大集團(tuán)日益演變成美蘇聯(lián)各超級(jí)大國(guó)的工具,為謀求霸權(quán),兩強(qiáng)展開(kāi)長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪,導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。

 、軆蓸O對(duì)峙的格局下,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善,給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)不利影響。

  【本課小結(jié)】

 。ㄖ笇(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)與練p161教材思維啟迪3)

  美蘇兩極“冷戰(zhàn)”格局的形成是戰(zhàn)后兩國(guó)政治、軍事實(shí)力均衡的產(chǎn)物,兩極格局之下,美蘇兩大集團(tuán)為各自的集團(tuán)和國(guó)家利益不惜以大國(guó)意志分割世界,人為造成長(zhǎng)期的國(guó)家分裂、地區(qū)沖突和骨肉分離。從另外一個(gè)角度看,“冷戰(zhàn)”背景下美、蘇兩大軍事集團(tuán)的對(duì)峙抗衡既威脅世界和平與安全,又在很大程度上相互制衡,從而形成了相對(duì)穩(wěn)定的和平狀態(tài)。

  布置作業(yè):

第25課 兩極世界的形成 篇3

  △課標(biāo)要求:了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。

  一、兩極格局的形成

  1、形成的背景:美蘇由盟友變成了

 、傺艩査w系(形成于):主導(dǎo),奠定了兩極格局的

 、谑澜缌α繉(duì)比發(fā)生變化,美蘇矛盾日益加劇

  2、形成的過(guò)程:

 、勹F幕演說(shuō)——拉開(kāi)了“冷戰(zhàn)”(除之外的一切敵對(duì)行動(dòng))的

 、诙鹏旈T(mén)主義(以遏制作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想)——“冷戰(zhàn)”

  △根據(jù)“學(xué)思之窗”提供的兩段材料,思考“學(xué)思之窗”提出的兩個(gè)問(wèn)題:

 。1)這兩個(gè)條約的共同性質(zhì)是什么?由大國(guó)控制的集團(tuán)

 。2)它們對(duì)歐洲產(chǎn)生了什么影響?

 、僦苯有纬蓛纱筌娛录瘓F(tuán)的對(duì)峙局面,對(duì)歐洲安全構(gòu)成直接。

 、谟捎陔p方勢(shì)均力敵,誰(shuí)都不敢直接動(dòng)武,這對(duì)集團(tuán)內(nèi)部乃至歐洲地區(qū)的安全各自起到了集體防御的作用

  二、兩極世界的對(duì)抗

  1、總體局勢(shì):全面,局部

  2、兩種對(duì)抗:

  (1)“冷戰(zhàn)”:①的分裂②的分裂③古巴危機(jī)

 。2)熱戰(zhàn):①戰(zhàn)爭(zhēng)②戰(zhàn)爭(zhēng)

  △兩極世界的對(duì)抗尤其是“冷戰(zhàn)”持續(xù)了40多年,它對(duì)國(guó)際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?

  1、消極影響:

 、倜捞K兩極之間的激烈爭(zhēng)奪,嚴(yán)重威脅著世界和平與安全

 、谑澜绫蝗藶榈胤譃閮砂,阻礙了世界的交流和發(fā)展

  2、積極影響:

 、倜捞K勢(shì)均力敵,不敢直接動(dòng)武,避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)

 、谠杏耸澜缍鄻O化的力量,有利于世界的穩(wěn)定

  △隨堂練習(xí):《全品》第25課“典題探究”(見(jiàn)《全品》第25課,略)

  △作業(yè):《全品》課時(shí)作業(yè)(二十五)

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    第四章壟斷資本主義的形成第五節(jié)第一次世界大戰(zhàn)學(xué)案【方法導(dǎo)引】首先應(yīng)分層次理清一戰(zhàn)的原因。一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡性和對(duì)外擴(kuò)張侵略的本性;十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初在重新分割世界的爭(zhēng)霸中所形成的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾...

  • 人類(lèi)的形成(精選11篇)

    一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生大致了解人類(lèi)形成的歷史,包括人類(lèi)出現(xiàn)的概況、氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)、原始社會(huì)的解體等。過(guò)程與方法目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生思考探究人類(lèi)起源的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問(wèn)題的能力...

  • 《世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選10篇)

    世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(三)云南省玉溪一中 龔華教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記世界市場(chǎng)的定義和主要類(lèi)型2、了解當(dāng)代世界市場(chǎng)的新特點(diǎn)3、幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是世界性的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),我國(guó)的市場(chǎng)也與世界市場(chǎng)密切聯(lián)系,幫助學(xué)生拓寬視野...

  • 兩極世界的形成(精選15篇)

    課標(biāo)要求:了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成,認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。復(fù)習(xí)內(nèi)容:從盟友到對(duì)手、美蘇冷戰(zhàn)和兩極格局的形成、冷戰(zhàn)影響下的國(guó)際關(guān)系復(fù)習(xí)重點(diǎn):冷戰(zhàn)格局形成的背景和內(nèi)容復(fù)習(xí)難點(diǎn):冷戰(zhàn)影響下的國(guó)際關(guān)...

  • 世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)(精選9篇)

    世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(二)教學(xué)重點(diǎn):世界市場(chǎng)的要領(lǐng)及戰(zhàn)后世界市場(chǎng)呈現(xiàn)出的新特點(diǎn);教學(xué)難點(diǎn):世界市場(chǎng)是如何形成和發(fā)展起來(lái)的;素質(zhì)要求:1、知識(shí)方面:識(shí)記:⑴世界市場(chǎng)的基本含義和主要類(lèi)型;⑵當(dāng)代世界市場(chǎng)的特點(diǎn); 2...

  • 尿的形成和排出(精選9篇)

    第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)①描述人體泌尿系統(tǒng)的組成;概述尿液形成和排出的大致過(guò)程。②自主學(xué)習(xí),提高獲取知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。③形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。...

  • 4的形成(通用15篇)

    活動(dòng)由來(lái):認(rèn)識(shí)數(shù)字,了解數(shù)字的組成,體味數(shù)字的奧妙。 活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)4 的形成,就知道3添上1是4. 2.認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”了解其實(shí)際的意義,差故事比較物品數(shù)量的多少。 3.喜愛(ài)數(shù)字活動(dòng)。...

  • 第四章 壟斷資本主義的形成

    第四章壟斷資本主義的形成第五節(jié)第一次世界大戰(zhàn)學(xué)案【方法導(dǎo)引】首先應(yīng)分層次理清一戰(zhàn)的原因。一戰(zhàn)爆發(fā)的根源是帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡性和對(duì)外擴(kuò)張侵略的本性;十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初在重新分割世界的爭(zhēng)霸中所形成的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾...

  • 第一課 兩大軍事集團(tuán)的形成

    第五學(xué)習(xí)主題 第一次世界大戰(zhàn)第一課 兩大軍事集團(tuán)的形成一.教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)和能力 理解帝國(guó)主義國(guó)家之間矛盾的根源,了解帝國(guó)主義國(guó)家的軍備競(jìng)賽和戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī),掌握歐洲列強(qiáng)之間的三對(duì)矛盾、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成、性質(zhì) 2.過(guò)程和方法 認(rèn)...

  • 高一歷史教案