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經度的劃分

發(fā)布時間:2023-08-29

經度的劃分(精選3篇)

經度的劃分 篇1

  (王樹聲)

  一、教學目的:

  1.使學生在掌握經線的基礎上,了解經度的概念。

  2.使學生掌握方法。

  二、教學時間

  約10分鐘。

  三、教具

  地球儀,一張直徑30cm的圓紙,一條注出經度的寬3cm的長紙條。

  四、教學過程 :

  師:[指地球儀上經線]我們已經講過了經線,它是連接兩極的半圓線;所有經線長度都相等;兩條相對的經線組成經線圈;經線指示南北方向。為了區(qū)別每條經線,給經線標出度數(shù),這叫經度。它是怎樣劃分的?[出示一張直徑約30cm的圓紙片]我們來看,這圓紙的兩邊是兩個半圓線,代表兩條經線,它們現(xiàn)在是相對的,組成了一個……[指圓紙周邊]

  生:經線圈。

  師:對,現(xiàn)在把圓從中間折起,這折出的直線相當于地軸,它和經線之間形成兩個半圓的面。請看現(xiàn)在這兩條經線之間[折成直角]所夾的角是多少度?

  生:90°

  師:[又縮小一半]這樣呢?

  生:45°

  師:對,[展示圓面]現(xiàn)在這兩條線中間多少度?

  生:180°

  師:很好,[指圓紙背面]如果再看這面呢?

  生:也是180°

  師:對,所以經度一共有360°,為了區(qū)別清楚,要找一個0°作起點,經過各國共同商定,以通過英國倫敦格林尼治天文臺原址[板書]的經線作為0°經線[指地球儀],叫作本初子午線[板書],現(xiàn)在大家都從圖上找一找。

  生:[看圖]

  師:0°經線確定后[在地球儀上指出并演示]向東10°、20°、30°……越向東度數(shù)越增加,到180°;從0°經線向西10°、20°、30°……越向西度數(shù)越增加,也到180°。[板書]向東為東經度(E),向西為西經度(W)。0°和180°是東、西經共有的。[畫板圖]請看這兩幅圖(圖1)有什么不同?并和我一起畫。

  生:0°經線向東是東經度,數(shù)字遞增;0°經線向西為西經度,數(shù)字也是遞增的。

  180°經線向東為西經度,數(shù)字遞減;180°向西為東經度,數(shù)字也是遞減的。

  師:對,我們注經度時一定要注明東經度或西經度。地球儀的經度常注在赤道上,地圖多注在圖下。

  [出示注好經度的紙條,并圍成一圈]

  大家回去裁一張紙條(2cm—3cm寬,40cm長)從0°開始,注上經度(每1cm作10°),最后在180°處粘在一起,成一紙圈,幫助你加深對經度劃分的了解。

 。ㄟx自陳爾壽《中國著名特級教師教學思想錄中學地理卷》)

經度的劃分 篇2

  (王樹聲)

  一、教學目的:

  1.使學生在掌握經線的基礎上,了解經度的概念。

  2.使學生掌握方法。

  二、教學時間

  約10分鐘。

  三、教具

  地球儀,一張直徑30cm的圓紙,一條注出經度的寬3cm的長紙條。

  四、教學過程 :

  師:[指地球儀上經線]我們已經講過了經線,它是連接兩極的半圓線;所有經線長度都相等;兩條相對的經線組成經線圈;經線指示南北方向。為了區(qū)別每條經線,給經線標出度數(shù),這叫經度。它是怎樣劃分的?[出示一張直徑約30cm的圓紙片]我們來看,這圓紙的兩邊是兩個半圓線,代表兩條經線,它們現(xiàn)在是相對的,組成了一個……[指圓紙周邊]

  生:經線圈。

  師:對,現(xiàn)在把圓從中間折起,這折出的直線相當于地軸,它和經線之間形成兩個半圓的面。請看現(xiàn)在這兩條經線之間[折成直角]所夾的角是多少度?

  生:90°

  師:[又縮小一半]這樣呢?

  生:45°

  師:對,[展示圓面]現(xiàn)在這兩條線中間多少度?

  生:180°

  師:很好,[指圓紙背面]如果再看這面呢?

  生:也是180°

  師:對,所以經度一共有360°,為了區(qū)別清楚,要找一個0°作起點,經過各國共同商定,以通過英國倫敦格林尼治天文臺原址[板書]的經線作為0°經線[指地球儀],叫作本初子午線[板書],現(xiàn)在大家都從圖上找一找。

  生:[看圖]

  師:0°經線確定后[在地球儀上指出并演示]向東10°、20°、30°……越向東度數(shù)越增加,到180°;從0°經線向西10°、20°、30°……越向西度數(shù)越增加,也到180°。[板書]向東為東經度(E),向西為西經度(W)。0°和180°是東、西經共有的。[畫板圖]請看這兩幅圖(圖1)有什么不同?并和我一起畫。

  生:0°經線向東是東經度,數(shù)字遞增;0°經線向西為西經度,數(shù)字也是遞增的。

  180°經線向東為西經度,數(shù)字遞減;180°向西為東經度,數(shù)字也是遞減的。

  師:對,我們注經度時一定要注明東經度或西經度。地球儀的經度常注在赤道上,地圖多注在圖下。

  [出示注好經度的紙條,并圍成一圈]

  大家回去裁一張紙條(2cm—3cm寬,40cm長)從0°開始,注上經度(每1cm作10°),最后在180°處粘在一起,成一紙圈,幫助你加深對經度劃分的了解。

  (選自陳爾壽《中國著名特級教師教學思想錄中學地理卷》)

經度的劃分 篇3

  (王樹聲)

  一、教學目的:

  1.使學生在掌握經線的基礎上,了解經度的概念。

  2.使學生掌握經度的劃分方法。

  二、教學時間

  約10分鐘。

  三、教具

  地球儀,一張直徑30cm的圓紙,一條注出經度的寬3cm的長紙條。

  四、教學過程:

  師:[指地球儀上經線]我們已經講過了經線,它是連接兩極的半圓線;所有經線長度都相等;兩條相對的經線組成經線圈;經線指示南北方向。為了區(qū)別每條經線,給經線標出度數(shù),這叫經度。它是怎樣劃分的?[出示一張直徑約30cm的圓紙片]我們來看,這圓紙的兩邊是兩個半圓線,代表兩條經線,它們現(xiàn)在是相對的,組成了一個……[指圓紙周邊]

  生:經線圈。

  師:對,現(xiàn)在把圓從中間折起,這折出的直線相當于地軸,它和經線之間形成兩個半圓的面。請看現(xiàn)在這兩條經線之間[折成直角]所夾的角是多少度?

  生:90°

  師:[又縮小一半]這樣呢?

  生:45°

  師:對,[展示圓面]現(xiàn)在這兩條線中間多少度?

  生:180°

  師:很好,[指圓紙背面]如果再看這面呢?

  生:也是180°

  師:對,所以經度一共有360°,為了區(qū)別清楚,要找一個0°作起點,經過各國共同商定,以通過英國倫敦格林尼治天文臺原址[板書]的經線作為0°經線[指地球儀],叫作本初子午線[板書],現(xiàn)在大家都從圖上找一找。

  生:[看圖]

  師:0°經線確定后[在地球儀上指出并演示]向東10°、20°、30°……越向東度數(shù)越增加,到180°;從0°經線向西10°、20°、30°……越向西度數(shù)越增加,也到180°。[板書]向東為東經度(e),向西為西經度(w)。0°和180°是東、西經共有的。[畫板圖]請看這兩幅圖(圖1)有什么不同?并和我一起畫。

  生:0°經線向東是東經度,數(shù)字遞增;0°經線向西為西經度,數(shù)字也是遞增的。

  180°經線向東為西經度,數(shù)字遞減;180°向西為東經度,數(shù)字也是遞減的。

  師:對,我們注經度時一定要注明東經度或西經度。地球儀的經度常注在赤道上,地圖多注在圖下。

  [出示注好經度的紙條,并圍成一圈]

  大家回去裁一張紙條(2cm—3cm寬,40cm長)從0°開始,注上經度(每1cm作10°),最后在180°處粘在一起,成一紙圈,幫助你加深對經度劃分的了解。

 。ㄟx自陳爾壽《中國著名特級教師教學思想錄中學地理卷》)

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