關(guān)于體育游戲教案范文（精選15篇）
關(guān)于體育游戲教案范文 篇1
小班體育游戲活動教案：鉆洞洞
教學(xué)分析：
小班孩子活動的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運(yùn)動，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動、和老師互動，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動的樂趣。同時(shí)，本次活動中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動，鼓勵他們不斷變換著各種姿勢，探索著不同的動作，積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過程：
一、準(zhǔn)備活動──身體操
兒歌：
請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的
屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動起來。 （設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。）
二、游戲──鉆洞洞
1.做個(gè)小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。 （設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過模仿老師動作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動。）
b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。）
2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個(gè)部位。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到鍛煉。）
三、結(jié)束活動──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，
謝謝我的膝蓋和屁股，再見！
關(guān)于體育游戲教案范文 篇2
活動名稱：
滅害蟲。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的投擲能力。
2、能瞄準(zhǔn)固定的目標(biāo)進(jìn)行投擲。
活動準(zhǔn)備：
紙團(tuán)若干，各種害蟲圖片若干。
一、熱身
幼兒跟著教師學(xué)小鳥飛，繞操場幾圈。
二、導(dǎo)入
環(huán)節(jié)價(jià)值（目標(biāo)）
環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準(zhǔn)備。
側(cè)重領(lǐng)域：運(yùn)動
師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？
師：有這么多害蟲我們一起消滅他們吧？
三、探討滅害蟲的方法
1、出示紙團(tuán)，討論用紙團(tuán)來滅害蟲。
2、說說你怎樣來滅害蟲。
四、游戲：滅害蟲
1、幼兒自選各種不同的身體姿勢站在場地四周。
2、聽信號用各種方法投擊“害蟲”。
3、幼兒嘗試各種方法來投擊，可以近距離靜止?fàn)顟B(tài)投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片向后投擊，也可以遠(yuǎn)距離奔跑驟停投擊。
五、結(jié)束整理
活動反思與建議：
本次活動利用的是自制的紙團(tuán)，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時(shí)也讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的姿勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子們都樂意嘗試不同的方法投擲紙團(tuán)。但當(dāng)進(jìn)入到游戲中時(shí)，孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進(jìn)行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法，有的甚至擠到了圖片前面進(jìn)行投擲。在下次的活動前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一條分界限。讓孩子在線外進(jìn)行投擲，其次在孩子們投擲前強(qiáng)調(diào)用不同的動作進(jìn)行投擲。
環(huán)節(jié)二：在討論過程中豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)節(jié)三：充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們自由選擇投擲的姿勢。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇3
教材分析
《指南》中指出：“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的�！北净顒咏柚w星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對話生動，將紅綠燈形象化為 3 顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對話中，讓交通規(guī)則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。
2.能根據(jù)紅綠燈的信號做出正確的“開車”、“停車”動作。
3.具有初步的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1.知識準(zhǔn)備：幼兒已有在生活中乘車的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、圖片若干、紅綠燈指示牌。
活動建議
1.談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。
提問：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星?馬路上誰能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光?
2.播放課件，分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小行駛的關(guān)系。
(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。
提問：紅星星掉到大樹上，小看到后是怎么做的?為什么小看到紅星星會停下來?什么燈亮了小就可以走了?
小結(jié)：小看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。
(2)故事講至結(jié)尾。
提問：綠星星一來高興地嘟嘟叫，可為什么誰也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小們開走了嗎?為什么?
小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。
3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。
提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會發(fā)生什么?
小結(jié)：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發(fā)生交通事故。
4.游戲“我是交通小司機(jī)”，體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用。
(1)播放大馬路的場景 PPT，請幼兒當(dāng)小司機(jī)，教師做指揮，進(jìn)行“我是交通小司機(jī)”游戲。
(2)變換角色，請一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)。
小結(jié)：剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，正確的通過了信號燈。
5.今天我們開了好久的，小都餓了，快讓我們回去加加油吧。同時(shí)把故事內(nèi)容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規(guī)則， 走嘍!
附故事：紅綠燈眨眼睛。
天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們在玩兒捉迷藏。紅星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的'太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小。小看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的，把馬路都塞滿了。門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。
到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，門都高興的嘟嘟的叫�？墒钦l也不開。紅星星問：你們怎么還不開呀，說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。門急得大叫：睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行!們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，一輛接著一輛，全開走了。
活動反思：
在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示�；顒訒r(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
改進(jìn)措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對活動增加趣味性。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇4
執(zhí)教：時(shí)間：*年*月*日
活動名稱：《小熊過生日》
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂。
活動準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)
活動過程：
一、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過程：
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。 師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。
三、結(jié)束過程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。
四、分散活動：
活動目標(biāo)：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍
2、能與同伴一起玩耍
3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍
關(guān)于體育游戲教案范文 篇5
教學(xué)準(zhǔn)備：
小沙包形門地墊
教學(xué)內(nèi)容：
練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬
教學(xué)目標(biāo)：
通過爬行增強(qiáng)幼兒大動作發(fā)展
增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)能力
教學(xué)過程：
1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。
教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會跑，不會跳，只會一步一步的爬呀爬。那么我們一起來學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。
小蝸牛身上有個(gè)大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來馱個(gè)小殼吧。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。
教師;小蝸牛個(gè)子小，可是它很努力。它爬的越來越遠(yuǎn)。一直背著自己的殼。我們也來和它比比賽，看看誰爬的遠(yuǎn)，馱的沙包多。
3、教師將幾個(gè)拱形門連接起來，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過。
教師：我們現(xiàn)在要鉆過山洞了，一個(gè)接一個(gè)的山洞。
4、用地墊鋪成一個(gè)低矮的小橋，請幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來。
教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過去。
教學(xué)結(jié)束：
教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家�，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點(diǎn)水休息一會。
提示：
1、“蝸�！鄙砩像W的沙包可以由少至多。
2、拱形門、地墊可以設(shè)置不同的長度、數(shù)量根據(jù)場地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇6
活動目標(biāo)：
1、能愉快地與成人做游戲。
2、學(xué)習(xí)收拾繩子。
活動準(zhǔn)備：
圖片，繩子。
活動過程：
教師交代要求：
1、將家長分成五組，每組五對，以教室里的一條線為起點(diǎn)，然后走到對面的一條線（即為終點(diǎn)），看哪組走得有快又穩(wěn)。
2、游戲中鼓勵每個(gè)家長和孩子共同參與活動。
3、結(jié)束：學(xué)習(xí)收拾繩子。
老師：小朋友真能干呀！繩寶寶可喜歡你們呢！它還想變個(gè)魔術(shù)呢！你們想看嗎？（老師用繩子在地上變成一盤蚊香）邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。（小繩子，變魔術(shù)，變變變，變成一盤大蚊香，殺的蚊子死光光。）
老師：變成了什么呀？（蚊香）
老師：我們一起來變一變，好嗎？（鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里）
活動結(jié)束：
獎紅花。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇7
學(xué)前分析：
通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力。通過玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動中加入有情節(jié)的體育游戲，培養(yǎng)寶寶的情感。通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動能力的提高。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動技能。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各組自制的運(yùn)動標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。
2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。
3、布置運(yùn)動場地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛，備好運(yùn)動游戲所需器械、道具等。
4、橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。（《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。）
活動流程：
一、入場儀式
1、小運(yùn)動員在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動場，在指定位置列隊(duì)。
2、園長講話，宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。
二、組織比賽
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。
1、輕器械操表演。
2、器械類項(xiàng)目比賽
高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。
3、運(yùn)動游戲
袋鼠跳、小動物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。
�。ǘ┙處熃M項(xiàng)目
拔河、踢毽子、跳繩、投籃
三、頒獎
為獲勝者頒獎，并留影紀(jì)念。
四、活動延伸
1、引導(dǎo)幼兒講講自己對運(yùn)動會的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動會上最高興的事。
2、展出運(yùn)動會中的照片，幼兒欣賞、交流。
小結(jié)與反思
本次活動中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運(yùn)動技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識均得到發(fā)展。
由于這次活動是競賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng)，不能正確對待輸贏，還需教師在一日活動中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樂觀向上、勇敢面對挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動量。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動量過大，運(yùn)動的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動量相對過小，就起不到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是，我們在活動時(shí)特別注意把活動量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇8
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強(qiáng)，所以戶外運(yùn)動應(yīng)選擇簡單易學(xué)，孩子感興趣的游戲�！独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，非常適合大班孩子玩。
二、活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會閃躲。
2、通過幼兒對民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
三、活動準(zhǔn)備：
寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。
四、活動過程：
(一)開始部分：
1、準(zhǔn)備活動：體育熱身操(兔子舞)。
(二)游戲部分：
1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動。
2、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則。
3、開始游戲：老鷹抓小雞
老師講游戲故事，被老鷹抓住的`小雞懲罰表演。
(三)結(jié)束部分：
一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。
五、教學(xué)反思：
孩子們積極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇9
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
過程：
1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”
�、僬埡⒆訌钠鹗季�開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
�、谝龑�(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。
反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇10
游戲是幼兒喜歡的活動方式。用游戲的方式教學(xué)幼兒體育，能夠調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)體育的積極性。以下是“體育游戲蹦蹦跳教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，掌握正確的動作要領(lǐng)。
2.判斷自己的運(yùn)動能力，挑戰(zhàn)自我。
3.有自信，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：動作變換時(shí)，都要事先提醒幼兒。在強(qiáng)度大的動作之間要安排一個(gè)動作強(qiáng)度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運(yùn)動負(fù)荷。)
2.跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。
二、基本部分
1.練習(xí)基本動作：立定跳遠(yuǎn)。(練習(xí)次數(shù)：5～6次)
(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。要求：動作正確、有力。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1.關(guān)注幼兒動作是否標(biāo)準(zhǔn)。2.充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習(xí)。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準(zhǔn)備。)
2.小組合作練習(xí)基本動作。(練習(xí)次數(shù)：6～8次)
玩法：幼兒三個(gè)人一組，練習(xí)跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個(gè)圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1.讓每位幼兒體驗(yàn)成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)
3.分組練習(xí)基本動作。
(1)集體練習(xí)跳四塊一組的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖1。)
玩法：幼兒自由排成三隊(duì)，練習(xí)跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求：A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確，跳完檢查自己是否跳過。
(2)選擇性練習(xí)跳過三組不同組合方式的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖2。)
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進(jìn)行練習(xí)。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗(yàn)到成功跳過手腳板的快樂。)
(3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：2～3次，場地布置如圖3。)
玩法、要求：同上。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整每一隊(duì)手腳板的擺放，如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)
(4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習(xí)次數(shù)：1～2次，場地布置如圖4。)
玩法、要求：同上。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：1.選擇一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習(xí)。3.根據(jù)練習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
(5)展示跳
場地布置：在圖4的基礎(chǔ)上，在手腳板組合的中間放置兩個(gè)跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請?zhí)S能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行展示。
(指導(dǎo)要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時(shí)，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個(gè)高難度的練習(xí)。)
三、結(jié)束部分
1.單人放松練習(xí)：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.雙人放松練習(xí)：相互為對方做放松活動。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇11
設(shè)計(jì)意圖：
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對學(xué)生教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了學(xué)生有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)：
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展學(xué)生的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性、鍛煉學(xué)生大膽勇敢的品質(zhì)。
材料與環(huán)境準(zhǔn)備：
1、學(xué)生人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）
2、長2米，寬1.5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個(gè)。
3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、活動得到本班其他配班老師的支持。
引題部分
1、學(xué)生右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)小動物模仿操。
師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？
學(xué)生：記得。
學(xué)生：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！
學(xué)生：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣？
學(xué)生：噢，可以站在凳子上了，太好了
師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？
學(xué)生：可以再站上來。
學(xué)生：不能太緊張要不也會掉下來的
學(xué)生：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許）
師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點(diǎn)。（學(xué)生聽音樂做模仿操一遍）
師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？
學(xué)生：我很高興的！
學(xué)生：我覺得自己又長大了。
學(xué)生：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。
學(xué)生：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來不害怕了。
學(xué)生：我覺得自己比以前高了?
基本部分
1、引導(dǎo)學(xué)生利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
學(xué)生：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
學(xué)生：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
學(xué)生：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
學(xué)生：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
學(xué)生：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
學(xué)生：我把小椅凳放到頭上練平衡。
學(xué)生：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣。
師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織學(xué)生玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。
學(xué)生排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭。
�。�2）過段橋。
學(xué)生排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。
學(xué)生：老師我不敢走。
師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
�。�3）烏龜爬。
學(xué)生在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
學(xué)生：身體要收攏，要不就會掉下來。
學(xué)生：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
學(xué)生：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快。
（4）小傘兵。（學(xué)生練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。）
師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢？
學(xué)生：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
學(xué)生：我們來試一試。
學(xué)生：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？
學(xué)生：好的。（教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上）
師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎？
學(xué)生：好。
學(xué)生：老師我們想試一試。
師：那我們動手把跳傘臺加高吧。（學(xué)生從80公分高度和100公分高度跳下）
學(xué)生：好高呀。
學(xué)生：感覺今天我也很勇敢的
學(xué)生：嗚（哭聲）老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
活動反思：
從學(xué)生活動過程中的表現(xiàn)分析：大部分學(xué)生對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與學(xué)生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
在學(xué)生提出想站上凳面做操時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
游戲目標(biāo)的達(dá)成。
學(xué)生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。
游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處：
集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計(jì)中安排學(xué)生站一隊(duì)，是有意識的想鍛煉學(xué)生的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生等待的時(shí)間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇12
（一）活動目標(biāo)：
1.練習(xí)快跑。
2.培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應(yīng)的敏捷性。
（二）活動準(zhǔn)備
老狼頭飾一個(gè)，場地一端畫一條起點(diǎn)線。
（三）活動內(nèi)容
1、玩法：
幼兒扮小動物，四散地站在起點(diǎn)線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。
游戲開始：
"小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點(diǎn)了？老狼"回答"X點(diǎn)了。"然后又問："老狼，幾點(diǎn)了？老狼"回答"X點(diǎn)了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追捉"小動物"，但不能越過起點(diǎn)線，被捉到的"小動物"站到場外。
2、規(guī)則：
�。�1）"小動物"與"老狼"應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。
�。�2）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，不能回頭看。
（3）"老狼"回答幾點(diǎn)時(shí)，可以任意間隔鐘點(diǎn)，但不能倒書時(shí)間。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇13
教學(xué)目標(biāo)
1.探索網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動機(jī)能。
2.多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號跳等運(yùn)動智能。
3.在游戲教學(xué)過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.1m×8m米的安全網(wǎng)一張。
2.歡快、輕柔的音樂各一段。
教學(xué)過程
一、熱身運(yùn)動“網(wǎng)網(wǎng)樂”。
師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽歡快的音樂繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)音樂停時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的教學(xué)氛圍。
二、網(wǎng)小魚游戲
(1)師：你們看這是什么�。�(網(wǎng))網(wǎng)可以玩什么游戲呢？(網(wǎng)小魚)那么誰來做小魚？誰來做捕魚人？
(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。
三、鉆山洞游戲
(1)幼兒自由玩網(wǎng)。師：網(wǎng)除了可以玩網(wǎng)小魚的游戲還可以怎么玩呢？幼兒自由探索網(wǎng)的新玩法。
(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進(jìn)行，一半幼兒拉住網(wǎng)的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。
(3)花樣鉆山洞：
A.以開火車的方式鉆過山洞。(一個(gè)緊跟一個(gè)地鉆)。
B.以蹲的方式鉆過山洞。
C.以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。
四、蹦蹦床游戲
(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)�蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。
(2)師：小朋友拉好網(wǎng)，一起數(shù)一、二、三，每數(shù)到“三”時(shí)，老師們就要跳起來。
(3)客人老師示范后交換�？腿死蠋熇W(wǎng)數(shù)一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)
五、放松運(yùn)動
師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇14
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒互幫互助的精神。
2.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
3.發(fā)展幼兒靈活跑動的能力。
活動準(zhǔn)備
1.音樂：小兔子
2.兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.律動《兔子舞》，讓幼兒練習(xí)頭、胸、四肢、腰部等準(zhǔn)備動作。
2.帶領(lǐng)幼兒邊做律動邊念兒歌
春天到，花兒笑，兔子哥哥起得早。
東蹦蹦，西跳跳，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。
二、展開
1.聽信號變方向跑（向前、后、直線、s線跑）基本動作練習(xí)。
2.教師講解游戲玩法：
請一名幼兒扮演狐貍，其余幼兒扮演小兔。
游戲開始，教師與幼兒一起念兒歌。
扮兔子的幼兒自由自在在場地的圖片上跳來跳去，過一會，狐貍進(jìn)場，小兔踩住硬紙片，
則不受狐貍的侵害，沒有踩到紙片的幼兒，在場地上躲閃逃跑，狐貍捉小兔，
在紙片上的小兔可及時(shí)讓出位置救援小兔。被捉住者，離開場地。
規(guī)則：教師念完兒歌，狐貍才能追小兔。
3.幼兒游戲，交換狐貍再進(jìn)行游戲。
三、結(jié)束
1.講評：重點(diǎn)講評游戲中反應(yīng)敏捷，又能互相互助的的幼兒。
2.放松活動：小兔休息了。收拾材料回活動室。
關(guān)于體育游戲教案范文 篇15
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)在指定目標(biāo)上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。
2.感受本土產(chǎn)物的特性及參與游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.推小車20個(gè)。
2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的四角。
3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。
4.音樂準(zhǔn)備：歡快音樂以及放松音樂各一首。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備教學(xué)。
在音樂聲中，做教學(xué)準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入部分。
教師用語言導(dǎo)入：
1.在我們的家鄉(xiāng)生產(chǎn)了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，并邊示范邊說：“手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前近。”
三、游戲過程
1.幼兒自由練習(xí)推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個(gè)電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。
4.先送最近的小兔家，練習(xí)雙手慢慢推。
�、僬堄變阂蝗四靡粡埣t蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。
�、诮處熜〗Y(jié)
5.再送小狗家，練習(xí)單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。
②教師小結(jié)
6.最后小貓家，練習(xí)單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠(yuǎn)，我們要加快點(diǎn)速度，慢慢跑到小貓家，并返回。
�、诮處熜〗Y(jié)
四、放松部分。
在音樂聲中，放松身體各個(gè)部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，教學(xué)結(jié)束。