幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文]（精選28篇）
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇1
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來(lái)，感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“爸爸你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。
在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，她能給我指出來(lái)，有時(shí)她也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)她比我小時(shí)候厲害得多，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)羨慕她，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩的時(shí)候，一首詩(shī)教了好多遍，可她就不會(huì)，氣得我真想教訓(xùn)她一頓，可是看到她怯怯的看著我的眼神，那可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，情緒也就不知不覺平靜了下來(lái)。
與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有快樂，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀當(dāng)中，我的收獲真的很多很多。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇2
古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。孩子成長(zhǎng)離不開童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
于是，在瑤瑤還是小嬰兒的時(shí)候，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的，發(fā)現(xiàn)故事講多了，她也能用自己還不成句子的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)述出來(lái)。等她再長(zhǎng)大一些，我給她買了許多有意思的繪本，聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽，她每每聽得津津有味，不時(shí)插上幾句。即使是對(duì)書中的故事她都早已爛熟于心，每個(gè)故事重復(fù)了許多遍，可她總是百聽不厭。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會(huì)拎著故事書纏著我們給她講故事，或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時(shí)候，一個(gè)人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是，她還會(huì)把家里的娃娃們聚集起來(lái)排成一排坐在她面前，自己當(dāng)老師給這些“學(xué)生們”開故事會(huì)。這種潛移默化的成效，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到。
在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與孩子閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn)，希望能夠拋磚引玉，與大家共勉。
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書
首先，我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。其次，選擇一些小故事蘊(yùn)含生活中小哲理的故事書�？梢栽陂喿x時(shí)結(jié)合孩子在實(shí)際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)歷，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小樹立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀，以及如何待人接物的處事之道，這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，孩子成人要比成才重要得多。
二、幼兒閱讀需持之以恒
我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論我們每天多忙，也要堅(jiān)持?jǐn)D一些時(shí)間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時(shí)間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始，讓這段美好的時(shí)光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍
讓孩子盡可能多地接觸書籍，家人在家一起讀書，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱情來(lái)感染孩子。在與孩子閱讀時(shí)，盡量用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言講給她聽。同時(shí)，在講完故事后，鼓勵(lì)孩子把書中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣一來(lái)，孩子的閱讀興趣變得更加濃厚，同時(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平也逐漸提高。
閱讀，不是形式，需要我們家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐。孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信每一次我們父母言傳身教地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感受到閱讀的魅力！
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇3
在共同閱讀的過(guò)程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。首先面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動(dòng)物聲音和做一些滑稽動(dòng)作，增加了一些互動(dòng)性。其次，就是互相講述故事，我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意思，而且擔(dān)心念錯(cuò)，的確有很多字又是不認(rèn)識(shí)的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵(lì)他消除這種疑慮，大膽地用詞語(yǔ)或者圖片聯(lián)想地方式閱讀，孩子試后確實(shí)流利了很多，只是漏字和錯(cuò)字多些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)就打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò)。然后就是背古詩(shī)，我們是先看圖培養(yǎng)他對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生興趣，然后一句句的教他熟悉。開始是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導(dǎo)教他熟記整首的古詩(shī)。另外我們意識(shí)到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪同或者以身作則的給他樹立一個(gè)好榜樣。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇4
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過(guò)這么多年的互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)�，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時(shí)候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂，讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。
在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，通過(guò)陪孩子讀書，讓我這個(gè)家長(zhǎng)更加了解自己孩子想的是什么，通過(guò)讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧！在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的！
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇5
近日來(lái)與孩子一起學(xué)習(xí)《小豬唏哩呼�！罚x到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，聽著孩子“下面呢？下面呢？|”的催促聲，心里感到很滿足。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
陪孩子一起閱讀，才發(fā)現(xiàn)自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡(jiǎn)單的古詩(shī)，卻一直記不住，自己急得不得了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易�！袄斫狻北仁裁炊贾匾�！暗暗的告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇6
與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚�。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，想法讓好開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績(jī)的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂的童年，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇7
與大班幼兒共同閱讀的時(shí)光總是那么愉快。這些天真爛漫的孩子們，他們的好奇心和探索渴望如同星星之火，點(diǎn)亮了閱讀的旅程。
我發(fā)現(xiàn)，與幼兒共讀不僅僅是傳遞知識(shí)，更是情感的交流。每當(dāng)讀到有趣的故事情節(jié)，孩子們總會(huì)開心地大笑，或是緊張地屏住呼吸。這種情感的共鳴，讓我更加深入地理解了孩子們內(nèi)心的世界。
此外，我也注意到，閱讀對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，不僅僅是識(shí)字和理解故事，更是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的重要途徑。他們會(huì)根據(jù)故事情節(jié)，自己編織出各種有趣的結(jié)局，這種想象力和創(chuàng)造力是無(wú)比珍貴的。
總的來(lái)說(shuō)，與大班幼兒共讀是一次非常有意義的體驗(yàn)。我深感閱讀的力量，它不僅能夠豐富孩子們的知識(shí)，更能夠開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的情感和創(chuàng)造力。我希望能夠繼續(xù)與孩子們一同探索閱讀的魅力，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇8
進(jìn)入中班，我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)越來(lái)越重要。近期，我陪伴孩子閱讀了一些繪本和故事書，深感其中的教育意義。
首先，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中，接觸到了許多新詞匯和表達(dá)方式，他們?cè)谀７潞蛯W(xué)習(xí)中，逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，閱讀有助于拓展孩子的思維。故事中的情節(jié)和角色，可以激發(fā)孩子們的好奇心和想象力，促使他們主動(dòng)思考，培養(yǎng)邏輯思維能力。
此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子的良好品德。很多故事都蘊(yùn)含了深刻的道理，如誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢等，孩子們?cè)陂喿x中受到潛移默化的影響，逐漸形成良好的品德。
總之，中班幼兒的閱讀教育至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提供豐富的閱讀材料，讓他們?cè)陂喿x中快樂成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇9
近期，我陪伴家中的小寶貝一同探索了兒童圖書的世界，收獲頗豐。
首先，我意識(shí)到幼兒閱讀不僅僅是認(rèn)識(shí)字、增長(zhǎng)知識(shí)，更是一種情感的交流和親子關(guān)系的建立。每當(dāng)讀到有趣的故事，孩子眼中閃爍的光芒和笑聲，都讓我深感陪伴的價(jià)值。
其次，幼兒在閱讀中展現(xiàn)出的想象力和創(chuàng)造力令人驚嘆。他們常常能提出與故事不同的結(jié)局或角色設(shè)定，這種自由的思維方式是成年人所缺乏的。
再次，幼兒閱讀還教會(huì)了我耐心和傾聽。孩子們?cè)谧x書時(shí)，常常會(huì)提出各種問題，這要求我更加專注和耐心地回答。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒閱讀不僅讓孩子受益，也讓家長(zhǎng)收獲滿滿。我會(huì)繼續(xù)陪伴孩子，共同探索這個(gè)充滿奇幻和樂趣的世界。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇10
近期，我陪伴家中的小朋友進(jìn)行了一段時(shí)間的閱讀活動(dòng)，深深地感受到了閱讀對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。
幼兒階段，孩子的想象力和好奇心都非常豐富。每當(dāng)翻開一本新的圖書，他們都會(huì)用充滿好奇的眼神去探索其中的世界。閱讀不僅僅是教會(huì)他們認(rèn)字，更是培養(yǎng)他們的思維方式、情感表達(dá)和社交技能。
在與孩子共同閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)模仿故事中的角色，學(xué)會(huì)分辨是非，培養(yǎng)同理心。同時(shí)，閱讀也為他們打開了一個(gè)全新的世界，讓他們了解到更多的知識(shí)和文化。
我深感，作為家長(zhǎng)，我們不僅要為孩子提供豐富的閱讀材料，更要陪伴他們一起閱讀，分享閱讀的快樂。這樣，孩子不僅能夠得到知識(shí)的滋養(yǎng)，更能在情感上得到我們的陪伴和支持。
未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)陪伴孩子進(jìn)行閱讀，希望他們?cè)陂喿x中快樂成長(zhǎng)，收獲更多的知識(shí)和人生智慧。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇11
“還沒有講故事呢，怎么睡覺呀？”這幾乎是睿睿小朋友每天都會(huì)上演的睡前片段，從小到大的睡前講故事流程已經(jīng)讓他形成了“無(wú)故事不睡覺”的習(xí)慣。不管是我們大人講繪本還是后來(lái)會(huì)借助點(diǎn)讀筆增加趣味性，這些在不經(jīng)意間都給孩子在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成方面提供了好的助力。
親子共讀是大人與孩子的共同合作，我也在學(xué)著陪伴閱讀時(shí)盡可能的遠(yuǎn)離手機(jī)，一心閱讀，不會(huì)讓孩子看書而我在一旁消遣。家里也給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)專門的小書架，讓他自己挑選想讀的書本，我們從不強(qiáng)求。我始終認(rèn)為讀書是讓孩子感受書本的樂趣和培養(yǎng)習(xí)慣，而不是為了過(guò)早的識(shí)字和學(xué)知識(shí)（但確實(shí)會(huì)在無(wú)形中學(xué)會(huì)很多），更不是為了培養(yǎng)“天才”以及攀比炫耀。重要的一點(diǎn)，堅(jiān)持，每日?qǐng)?jiān)持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。這么小的孩子就像一張白紙憑家長(zhǎng)引導(dǎo)，我相信閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)受益終生。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇12
與小班幼兒共同閱讀的時(shí)光，總是充滿了驚喜與感動(dòng)。每當(dāng)翻開一本新書，孩子們的眼神都充滿了期待。他們對(duì)未知的世界充滿好奇，而書籍恰好是打開這扇大門的鑰匙。
在閱讀的過(guò)程中，我深切地感受到孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們會(huì)為故事中的主角加油鼓勁，也會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)情節(jié)而捧腹大笑。這種情感的共鳴，讓我更加堅(jiān)信閱讀對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。
此外，我也觀察到孩子們?cè)陂喿x中的點(diǎn)滴進(jìn)步。從起初的簡(jiǎn)單跟讀到現(xiàn)在的主動(dòng)提問、分享觀點(diǎn)，他們的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都在不斷提高。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇13
我陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一段時(shí)間了，回頭看一看頗感不易，經(jīng)過(guò)多次的親子互動(dòng)式閱讀，我已經(jīng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，現(xiàn)在小家伙早就改掉了回家沒事就看動(dòng)畫片的習(xí)慣，總喜歡坐在她的書桌前靜靜的看書。
我們家人在一起的時(shí)候，她喜歡把書中看到的有趣的事情講給我們聽，還經(jīng)常說(shuō)出一些耳目一新的詞語(yǔ)，有模有樣的，頗具一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理關(guān)系，完全增加了溝通和表達(dá)的能力，甚至將老師上課的內(nèi)容和書本上看到的內(nèi)容融合在一起，拿來(lái)給我們講道理，同時(shí)也開闊了孩子的眼界。
好的教育一定是從陪伴開始的，親子閱讀已經(jīng)成為我們家快樂的時(shí)光之一，每次的親子閱讀都讓我樂在其中、回味無(wú)窮，我在欣賞孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，也感到了快樂。親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書為友，與書為伴，塑造美好心靈，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇14
孩子們天真無(wú)邪的眼神，充滿好奇地翻閱著每一頁(yè)，讓我看到了閱讀在他們心中種下的種子。
通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的方式，更是培養(yǎng)孩子們想象力、創(chuàng)造力和情感表達(dá)的重要途徑。每當(dāng)孩子們興奮地分享自己從書中讀到的故事，我都能感受到他們對(duì)世界的探索渴望和對(duì)知識(shí)的渴望。
同時(shí)，我也意識(shí)到作為教育者，我們需要為孩子們提供豐富多樣的閱讀材料，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)陂喿x中快樂成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)這樣的閱讀活動(dòng)，孩子們將會(huì)更加自信、獨(dú)立，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇15
在本次讀書月活動(dòng)中，我和寶貝一起閱讀了《狼來(lái)了》、《萬(wàn)物由來(lái)》、《住在箱子里的兔子》等書，通過(guò)閱讀和分享故事的內(nèi)容，讓滿滿知道了誠(chéng)實(shí)的重要性、世界上事物的由來(lái)和堅(jiān)持自我不盲從的理念。
在閱讀中，寶貝從一開始的聽著我講讀到后面的跟著一起閱讀，再到后面的分享閱讀后的感想，一遍又一遍的聆聽，把孩子帶入了故事情境，使孩子的思維得到了充分發(fā)揮，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力也有了很大提高。良好的閱讀行為也正在默默培養(yǎng)著他讀書的主觀能動(dòng)性和自我意識(shí)性，讓他愛上閱讀。
而在這閱讀的過(guò)程中，我也經(jīng)歷著不同的改變。親子閱讀帶給了我工作外“寧?kù)o”的心境，每晚在孩子臨睡前共度閱讀的美好時(shí)光，是放松疲憊身心的另一種打開方式，成為我和孩子之間架起了一道親子溝通的橋梁，也激勵(lì)著我與他一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇16
近日，我有幸參與了小班幼兒的閱讀活動(dòng)，這一體驗(yàn)讓我深感幼兒教育的魅力與挑戰(zhàn)。
活動(dòng)中，孩子們的熱情和好奇心讓我印象深刻。他們聚精會(huì)神地聽著故事，不時(shí)提出自己的疑問和想法。這種積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我看到了孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于新事物的好奇。同時(shí)，我也注意到了孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中的專注力。他們認(rèn)真傾聽，積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
這次活動(dòng)也讓我深刻體會(huì)到了作為教育者的責(zé)任。我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的需求，引導(dǎo)他們積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還需要關(guān)注孩子們的情感體驗(yàn)，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中感受到快樂和滿足。
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加堅(jiān)信了閱讀對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力和思維能力，還可以拓展他們的視野，培養(yǎng)他們的情感和社會(huì)性。因此，我們應(yīng)該為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游，享受閱讀的樂趣。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇17
我們周末可以帶帶孩子逛書店、逛圖書館。閱讀，不要限于家里和學(xué)校里。帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要方式，書店里有各種各樣的書，在這里孩子可以隨意找自己喜歡的，從沒看過(guò)的書，在圖書館中濃厚的閱讀氛圍也能感染孩子。有時(shí)帶怡暄到圖書館去看書，她看到有很多書非常高興，回家的路上還說(shuō)，媽媽下一次我還要去。
孩子通過(guò)21天閱讀打卡活動(dòng)，明白了很多道理，如《小馬過(guò)河》孩子知道不管做什么事只有親身經(jīng)歷才知道，別人的意見只是參考；還有《插座上的小洞別亂碰》，孩子知道哪些東西危險(xiǎn)不能碰，讓孩子提高了危險(xiǎn)防范意識(shí)。
在今后要一如既往地堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在此感謝第二幼兒園的老師辛苦付出，為家長(zhǎng)和孩子提供親子閱讀平臺(tái)，很榮幸也很欣慰，在這個(gè)活動(dòng)中被評(píng)為“美閱讀之星”“模范閱讀家庭”，女兒在故事大王比賽中獲得了“小小故事家”榮譽(yù)稱號(hào)。
讓我們和孩子一起閱讀，在閱讀中與孩子共同成長(zhǎng)！
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇18
近日，陪伴大班的孩子進(jìn)行閱讀，我深感閱讀在孩子成長(zhǎng)中的重要性。選擇適合大班孩子閱讀的書籍，我發(fā)現(xiàn)他們開始對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠主動(dòng)提問并嘗試?yán)斫夤适碌纳顚雍x。
在閱讀過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也引導(dǎo)他們關(guān)注書中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。這種互動(dòng)的閱讀方式不僅增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系，還讓孩子在閱讀中得到了樂趣和成長(zhǎng)。
通過(guò)這次閱讀體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)，不僅是知識(shí)的積累，更是情感的培養(yǎng)和思維的拓展。作為家長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)陪伴孩子閱讀，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為他們生活中的一部分。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視孩子的閱讀教育，共同為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇19
閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)。同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，每天與兒子一起讀書的時(shí)光總是愉悅而又心滿意足。
每天起床后，兒子總會(huì)挑好幾本自己喜歡的書，靜靜地等候爺爺奶奶或爸爸媽媽的到來(lái)，好給他講故事。他對(duì)書中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可他總是百聽不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓他講給我聽呢？于是我鼓勵(lì)他把自己熟悉的故事講給我聽，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，他就越發(fā)來(lái)勁了，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。
作為家長(zhǎng)既要跟孩子一起讀，自己也要讀書。記得有一次，我起床后在看書，兒子醒來(lái)第一眼看到的是我在看書，自己也拿起一本書來(lái)翻，這可能就是榜樣的力量吧。家里布置要有書的氛圍，把書放在孩子隨手可拿到的地方。經(jīng)常帶孩子到書店、圖書館等地方看書，讓他在書的海洋中得到熏陶。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，兒子的表達(dá)能力也逐漸提高了。讀書習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣在點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
閱讀貴在堅(jiān)持，涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，閱讀絕不是一朝一夕的事，而應(yīng)該是人一生的事。中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無(wú)窮。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇20
近期，我參與了一次小班幼兒的閱讀活動(dòng)，深深體會(huì)到了閱讀對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。
在活動(dòng)中，我觀察到孩子們對(duì)于圖畫豐富、色彩鮮艷的書籍特別感興趣。當(dāng)讀到有趣的故事情節(jié)時(shí)，他們會(huì)興奮地指著書本，用稚嫩的聲音與我分享他們的感受。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的情感，也激發(fā)了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們應(yīng)該為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，選擇適合他們年齡段的書籍，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中探索世界、認(rèn)識(shí)生活。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。
總之，閱讀是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。作為教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)他們走進(jìn)書的世界，讓他們的心靈在書海中暢游。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇21
近日，我參與了小班幼兒的閱讀活動(dòng)，深感其中的樂趣與意義。幼兒們天真無(wú)邪的眼神，對(duì)知識(shí)的渴望，都讓我為之動(dòng)容。
閱讀對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，不僅僅是認(rèn)識(shí)字句，更是開啟他們智慧的大門。在活動(dòng)中，我觀察到孩子們對(duì)圖畫書的興趣濃厚，他們喜歡翻閱、討論，盡管有些字句他們還不太懂，但那種對(duì)知識(shí)的探索渴望令人印象深刻。
此外，我也注意到閱讀對(duì)于孩子們的情感發(fā)展有著重要影響。在閱讀中，孩子們學(xué)會(huì)了分享、合作，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感。這種情感的交流，無(wú)疑為他們的社交技能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，參與小班幼兒的閱讀活動(dòng)，讓我更加認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我相信，只要我們持續(xù)為他們提供豐富的閱讀資源，他們一定能夠在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇22
不知道同是父母的你們會(huì)不會(huì)有著和我一樣的經(jīng)歷，就是在孩子還小的時(shí)候她們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間鐘情于某一個(gè)故事，對(duì)于其他故事，她們完全不敢興趣，我覺得這個(gè)時(shí)候就需要考驗(yàn)我的耐性了。只要她們喜歡我會(huì)不斷重負(fù)地給她們講著同一個(gè)故事講。但就在我一遍又一遍重復(fù)地講著相同故事的時(shí)候，突然有一天我有了意外的發(fā)現(xiàn)，在我講同樣故事的時(shí)候，孩子們可以從圖畫里發(fā)現(xiàn)了故事內(nèi)容以外的東西，還可以從原來(lái)的故事里面編出不一樣的故事。
其中有一本她們相當(dāng)熟悉也相當(dāng)喜歡的繪本，名字叫《可怕的大妖怪》。這本繪本在幼兒園里老師給她們讀過(guò)，她們?cè)诩依镆步?jīng)常要求我給她們讀，這本書里的每一頁(yè)，她們都不會(huì)放過(guò)。后來(lái)讀多了，她們突然有一天會(huì)告訴我說(shuō)“媽媽，我發(fā)現(xiàn)這本書的后一頁(yè)是有規(guī)律的，你看第一排動(dòng)物是豬、小兔子、雞、豬、小兔子、雞。后面肯定也是豬、小兔子、雞。”經(jīng)她們這樣一提醒，我也留意到了，真的是這樣的。而且不止是后一頁(yè)，就連繪本的第一頁(yè)上面的小動(dòng)物也是按這一順序出現(xiàn)的。后來(lái)我也查閱了相關(guān)資料知道了，這是構(gòu)成每一本繪本必不可少的要素，是經(jīng)過(guò)作者精心設(shè)計(jì)的與繪本內(nèi)容息息相關(guān)的“環(huán)襯頁(yè)”也叫“蝴蝶頁(yè)”。這樣一來(lái)經(jīng)過(guò)她們的仔細(xì)觀察，我的資料查閱再到后來(lái)對(duì)她們的知識(shí)反饋，我覺得我們的親子閱讀起到了教學(xué)雙漲的作用。就在這件事情以后，我發(fā)現(xiàn)即使我拿的是同一本繪本書，在孩子的細(xì)心觀察和跳躍性思維的帶領(lǐng)下會(huì)讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，從而讓本來(lái)重復(fù)而又鼓噪無(wú)味的閱讀，變成了有趣的生動(dòng)的親子閱讀。
其次要孩子愛上閱讀，由開始的被動(dòng)閱讀變成之后的自主閱讀，我覺得激發(fā)她們的興趣和求知欲尤為重要。就拿我的兩個(gè)小孩來(lái)說(shuō)吧，我是根據(jù)她們的成長(zhǎng)需求來(lái)給她們選擇不同的書。
盡管在閱讀的初期都是以家長(zhǎng)給她們讀為主，但畢竟她們年齡小，認(rèn)識(shí)的字不多，所以在她們小的時(shí)候會(huì)選擇圖畫比較多，字比較少甚至沒有字的繪本來(lái)給她們看。而且我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有些圖書是根據(jù)動(dòng)畫片來(lái)改編的，我就從這些書先入手，提起她們閱讀的興趣，所以她們到現(xiàn)在還保留這個(gè)習(xí)慣，就是即使動(dòng)畫片看完了，也還是會(huì)把由動(dòng)畫片改編的書重新看一遍。到了她們稍大一點(diǎn)的時(shí)候，要教會(huì)她們規(guī)矩和道理的時(shí)候，我就會(huì)給她們挑一下習(xí)慣養(yǎng)成類的書籍，這一類書籍我大多數(shù)會(huì)挑立體書，她們可以通過(guò)動(dòng)手翻一翻，動(dòng)一動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和各種道理。到了現(xiàn)在，她們有了一定的判斷能力，我會(huì)把大部分的選擇權(quán)交還給她們，讓她們能充分地參與到閱讀這一件事里面。
我還記得有一套至今她們還很喜歡，在平時(shí)的親子閱讀打卡中出現(xiàn)頻率超高的書，就是在一次書店購(gòu)書中她們自己選的。這套書我自己也很喜歡給她們讀，因?yàn)楣适聝?nèi)容講的都很貼近生活，但故事主人翁處理問題的方式方法又是生活中不可能出現(xiàn)的，這就讓整本書變得風(fēng)趣幽默。這樣既能讓孩子有很強(qiáng)的代入感又能勾起孩子強(qiáng)烈的好奇心，她們會(huì)想去知道遇到了這樣的事情故事里面的人物會(huì)怎么做？開始的時(shí)候可能僅僅是因?yàn)檫@本書是她們自己選的所以喜歡，但到后來(lái)她們是因?yàn)闀锩娴膬?nèi)容而越來(lái)越喜歡。而我也會(huì)經(jīng)常就故事里面的內(nèi)容向我的孩子提出各種為題，譬如有時(shí)候我會(huì)問她們“為什么？”還有“如果你是他你會(huì)怎么辦？”，這樣就可以讓我和孩子們有了更多的交流，也更容易讓我了解她們對(duì)事物的想法。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻忝脗z提出來(lái)的各種無(wú)厘頭問題和給出的答案笑得前仰后翻，有時(shí)候更會(huì)學(xué)著故事里面的內(nèi)容做著各種各樣夸張的動(dòng)作。我們親子閱讀的時(shí)光是快樂的。
都說(shuō)陪伴是長(zhǎng)情的告白。在親子閱讀的陪伴中既能增進(jìn)親子間的互動(dòng)交流，又能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我們何樂而不為呢？
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇23
近期，我陪伴家中的小朋友進(jìn)行了一些閱讀活動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到幼兒閱讀的重要性。在閱讀的過(guò)程中，孩子們的好奇心和想象力被充分激發(fā)，他們通過(guò)故事了解了更廣闊的世界，也學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己。
我發(fā)現(xiàn)，選擇適合幼兒年齡段的書籍至關(guān)重要。這些書籍通常色彩鮮艷、圖案豐富，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，能夠吸引孩子們的注意力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與孩子們一起閱讀，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，讓他們?cè)陂喿x中找到樂趣。
通過(guò)這次陪伴閱讀，我更加明白了閱讀對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。它不僅能幫助孩子們提高語(yǔ)言能力，還能培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和審美能力。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇24
作為大班的幼兒教育工作者，我深知閱讀對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。近期，我組織了一系列的閱讀活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力。
在這過(guò)程中，我觀察到孩子們對(duì)于色彩鮮艷、內(nèi)容有趣的圖書表現(xiàn)出極高的興趣。每當(dāng)他們翻開一本書，眼中都閃爍著好奇與探索的光芒。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠豐富他們的詞匯，還能夠幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
為了更好地滿足孩子們的閱讀需求，我嘗試引導(dǎo)他們進(jìn)行角色扮演、故事講述等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的想象力，還讓他們?cè)陂喿x中找到了樂趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的閱讀中來(lái)，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)于大班幼兒的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游，快樂成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇25
陪伴中班的孩子閱讀，是一種溫馨而富有教育意義的體驗(yàn)。這段時(shí)間，我深感閱讀對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。
首先，閱讀激發(fā)了孩子的好奇心與想象力。每當(dāng)翻開一本新書，孩子都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，對(duì)未知的故事充滿好奇。這種好奇心促使他們主動(dòng)提問、思考，從而培養(yǎng)了他們的探究精神。
其次，閱讀有助于提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，孩子不僅學(xué)會(huì)了新的詞匯和句式，還模仿著書中的語(yǔ)言，嘗試表達(dá)自己的情感和想法。這種模仿和實(shí)踐，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。
再次，閱讀還能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。很多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，孩子在閱讀過(guò)程中潛移默化地受到影響，學(xué)會(huì)了善良、勇敢、堅(jiān)持等品質(zhì)。這些品質(zhì)將在他們未來(lái)的生活中發(fā)揮重要作用。
總之，陪伴中班孩子閱讀是一次美好的旅程。我相信，通過(guò)不斷的閱讀和引導(dǎo)，孩子們將在閱讀中收獲知識(shí)、情感和成長(zhǎng)。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇26
幼兒閱讀，是我近年來(lái)深入探索和實(shí)踐的一個(gè)領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和情感發(fā)展。
每當(dāng)我和孩子們一起翻開一本新書，他們的眼睛里總是閃爍著好奇和期待。我注意到，他們不僅僅是聽我講述故事，更是在自己的腦海中構(gòu)建了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。這種體驗(yàn)是獨(dú)特的，它讓孩子們?cè)谙硎荛喿x的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的想象和感受。
此外，幼兒閱讀還幫助我發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣所在。通過(guò)觀察他們對(duì)不同書籍的反應(yīng)，我可以更好地了解他們的喜好和特長(zhǎng)，從而為他們提供更加個(gè)性化的教育方案。
總的來(lái)說(shuō)，幼兒閱讀不僅僅是一種教育手段，更是一種情感的交流和體驗(yàn)。它讓孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)中享受閱讀的樂趣。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇27
首先，進(jìn)行幼兒親子閱讀很有必要，家長(zhǎng)可以給孩子樹立良好的閱讀榜樣，言教不如身教，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，身教的魅力是不可低估的，孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，家長(zhǎng)就必須事事以身作則，只有自己喜愛閱讀，孩子才能喜歡上閱讀，所以做為家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起讀書，共同成長(zhǎng)。
其次，閱讀貴在堅(jiān)持。在孩子很小的時(shí)候，我就給他買了各種圖書、字卡之類的閱讀物，并適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)，但受到網(wǎng)絡(luò)、電視的影響，使這些東西沒有得到更及時(shí)、有效的利用，收效甚微，所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)能夠制定出一個(gè)合理可行的培養(yǎng)目標(biāo)，將閱讀進(jìn)行到底。
再次，我們要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。閱讀不能局限在學(xué)校和家里，也不僅是閱讀書籍，走在大街上見到的標(biāo)志牌，隨手拿到的一張小紙條，都可以作為孩子讀的內(nèi)容，讓孩子感覺到閱讀是生活中必不可少的一件事。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，要想方設(shè)法地采用各種有趣的方式，吸引孩子的注意力。
總之，閱讀能夠給孩子帶來(lái)成功的喜悅，能夠擴(kuò)大孩子的視野，豐富孩子的心靈。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)不斷思考，如何引領(lǐng)孩子走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望通過(guò)我們的努力，能夠培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造孩子良好的人格。
幼兒閱讀心得體會(huì)怎么寫[例文] 篇28
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對(duì)于成年人是這樣，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會(huì)使孩子一生受益。所以，作為家長(zhǎng)，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。
轉(zhuǎn)眼間孩子上幼兒園已經(jīng)一年半了，這學(xué)期幼兒園開展了“親子繪本閱讀”的活動(dòng)，每周四孩子都帶回來(lái)兩本自己喜歡的繪本和爸爸媽媽一起閱讀。她喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給她聽，故事講了幾遍之后他竟然可以自己復(fù)述了，有時(shí)候她會(huì)指著繪本書上的字朗讀幾遍，看著她這么認(rèn)真，我心里真是美滋滋的。
其實(shí)，在小班的時(shí)候，我就經(jīng)常給她朗讀繪本。一個(gè)禮拜講一本書，每天堅(jiān)持睡前朗讀。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，她聽著聽著，就會(huì)不自覺的跟著說(shuō)，慢慢的，她便會(huì)自己講繪本了。說(shuō)真的，孩子的記憶力真的超乎你的想象。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，親子閱讀貴在堅(jiān)持，孩子畢竟還是孩子，如果沒有爸爸媽媽的引導(dǎo)，閱讀就不會(huì)形成習(xí)慣，因此就算工作在繁忙，我也要每天抽出十幾分鐘陪孩子看繪本，只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。