名人事跡（精選28篇）

名人事跡 篇1

　　我國(guó)唐代詩(shī)人李賀，天賦極好，7歲時(shí)就能寫(xiě)出很精彩的詩(shī)歌、文章，受到當(dāng)時(shí)一些有名望的人的贊賞，被認(rèn)為是小神童。盡管李賀聰穎過(guò)人，可他依然十分努力，從無(wú)絲毫的懈怠，作文、寫(xiě)詩(shī)都非常嚴(yán)肅認(rèn)真，從不馬虎草率。

　　李賀寫(xiě)詩(shī)、作文，有與眾不同的習(xí)慣，他不是閉門(mén)造車(chē)冥思苦想，而是十分注重搜集材料、積累心得、捕捉靈感，他特別注意觀察生活、實(shí)地考察。他習(xí)慣于每天早上騎著家里那匹瘦馬外出游覽，每每有了什么見(jiàn)聞或心得體會(huì)，便當(dāng)即記錄下來(lái)，裝進(jìn)隨身帶的繡花錦囊之中。當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候，李賀再往回家的路上走去，到家常常已是掌燈時(shí)分，家里人早已吃過(guò)晚飯了。

　　李賀回到家，他母親趕緊叫仆人端上熱過(guò)的'飯菜，可是李賀依然沒(méi)有慌著去吃飯，而是將白天寫(xiě)的那些草稿從錦囊中取出來(lái)，及時(shí)修改、整理，然后謄寫(xiě)清楚，集中放入另一繡花錦囊之中，這才吃飯、休息。李賀天天如此堅(jiān)持不懈，只要不是因病或家里辦重大的紅白喜事，他都從不停止這樣做。

　　一天晚上，待李賀回家做完這一切躺下睡著后，他的母親來(lái)到他的房間，取過(guò)錦囊將里面的東西全倒出來(lái)，一看，竟都是些詩(shī)稿、筆記，除此以外，別無(wú)他物。他母親想到這孩子一向體弱多病，再看他倒床便睡的疲憊不堪的樣子，十分心疼又擔(dān)憂(yōu)地嘆息道：“這孩子真是非要把心嘔出來(lái)才肯罷休��！”

　　李賀雖然很年輕時(shí)就去世了，可他的很多詩(shī)作卻成為人們喜愛(ài)的傳世佳作，為了這些佳作，他真正是到了嘔心瀝血的地步。

　　李賀的故事告訴我們，天賦再好也一樣需要后天的勤奮努力，做文章不能憑主觀想象，而是要仔細(xì)觀察生活、體會(huì)生活。

名人事跡 篇2

　　宋代大詩(shī)人黃庭堅(jiān)，號(hào)山谷。他出自蘇東坡門(mén)下，詩(shī)與東坡齊名，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他們?yōu)椤疤K黃”。黃山谷的詩(shī)書(shū)畫(huà)號(hào)稱(chēng)“三絕”，他不只有文名，也非常的孝順，也因?yàn)檫@個(gè)原因，而遇到了一件影響他一生的大事。

　　山谷中進(jìn)士后，二十六歲就被朝廷任命為蕪湖地方知州。有一天午睡時(shí)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己走出衙府，來(lái)到了一戶(hù)人家前。門(mén)口有一位老婆婆，站在一張擺著一碗芹菜面的供桌前。婆婆手上拿著香，一邊呼喊著：“某某人！回來(lái)吃面了。”山谷不自覺(jué)的端起面來(lái)就吃，吃完后就走回衙府中去了。

　　醒來(lái)后，夢(mèng)中之事，歷歷在目，口中還留有芹菜的香味呢，讓他真是百思不得其解。第二天午睡夢(mèng)中他又來(lái)到了昨天的地方，而口中還留著芹菜的'香味，山谷不禁驚醒，飛快的爬起來(lái)穿好衣服，循著昨天日夢(mèng)中所記憶的路走去，最后來(lái)到一戶(hù)人家，主人正是昨天夢(mèng)中見(jiàn)的婆婆。山谷便問(wèn)她昨日吃面之事。

　　婆婆說(shuō)：“昨天是我女兒的忌日，因?yàn)樗�生前最喜歡吃芹菜面，所以每年在她忌日這天，我都會(huì)供一碗芹菜面，喊她回來(lái)吃�！鄙焦葐�(wèn)她女兒去世多久了，婆婆說(shuō)：“已經(jīng)二十六年了。”山谷心想，自己今年也正是二十六歲，而昨天也正是自己的生日。詫異之余，就跟婆婆聊起她女兒在世時(shí)的種種情形。

　　婆婆說(shuō)，她女兒在世時(shí)非常喜歡讀書(shū)，而且吃素信佛，也很孝順，在她二十六歲前還說(shuō)一定會(huì)回來(lái)看她的。婆婆并指著屋中一個(gè)大木柜說(shuō)，她女兒生平所看的書(shū)，全都鎖在里面，只是不知道鑰匙放到哪里去了。奇怪的是，山谷那時(shí)突然記起了，以前放鑰匙的地方，并且找出鑰匙打開(kāi)木柜，在里面發(fā)現(xiàn)了許多文稿。他仔細(xì)一看，大吃一驚，原來(lái)他今生每次參加考試所寫(xiě)的文章，竟一字不差全在這些文稿中。

　　至此，山谷心中已完全明白了，這老婆婆就是他前世的母親�。∮谑菍⑵牌沤踊匮酶�中，奉養(yǎng)余年，后來(lái)他走上了參禪悟道的路。

　　清代的文學(xué)家袁枚，在聽(tīng)到這個(gè)故事后，不禁嘆息道：“書(shū)到今生讀已遲”。前世今生，牽牽絆絆，看似玄奇，未必子虛。在人生中，一些偶然的相遇，一些隱約的記憶，一些反復(fù)的夢(mèng)境，也許其中就包含著許多不為人知的因緣呢！

名人事跡 篇3

　　安東尼·列文虎克

　　時(shí)間沉淀出來(lái)價(jià)值

　　荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者安東尼·列文虎克，是第一個(gè)用放大透鏡看到細(xì)菌和原生動(dòng)物的人。在他的一生當(dāng)中磨制了超過(guò)500個(gè)鏡片，并制造了400種以上的顯微鏡，其中只有9種至今仍有人使用。 雖然他活著的時(shí)候就看到人們承認(rèn)了他的發(fā)現(xiàn)，但要等到100多年以后，當(dāng)人們?cè)谟眯�率更高的顯微鏡重新觀察列文虎克描述的'形形色色的“小動(dòng)物”，并知道他們會(huì)引起人類(lèi)嚴(yán)重疾病和產(chǎn)生許多有用物質(zhì)時(shí)，才真正認(rèn)識(shí)到列文虎克對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界所作出的偉大貢獻(xiàn)。

名人事跡 篇4

　　孫中山是中國(guó)近代民主革命的偉大先驅(qū)，被尊稱(chēng)為“國(guó)父”。

　　他一生致力于推翻封建帝制，建立民主共和國(guó)。提出了“三民主義”——民族獨(dú)立、民主政治、人民幸福的革命綱領(lǐng)。

　　孫中山多次組織反清起義，雖然經(jīng)歷了多次失敗，但他始終不放棄。最終，在 1911 年的辛亥革命中推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)幾千年的封建制度。

　　他為中國(guó)的民主革命事業(yè)做出了不可磨滅的.貢獻(xiàn)，其思想和精神對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

名人事跡 篇5

　　袁，男，中共黨員，是xx村的一名普通村民。20__年從稅務(wù)系統(tǒng)退休后，回到xx村居住�；卮搴笠恢闭疹欀�年邁的母親，并一同照顧著毫無(wú)血緣關(guān)系的五保老人李興芝、王永安等弱勢(shì)群體的生活起居。袁衣食樸素。生活節(jié)儉，不以稅務(wù)干部自居，與鄉(xiāng)親們打成一片，心里時(shí)常牽掛著村里的五保老人和貧困殘疾人。這些年，他經(jīng)常用自己的.私車(chē)接送五保老人和殘疾人去醫(yī)院檢查治療，并常常自費(fèi)為這些弱勢(shì)群體購(gòu)買(mǎi)生活用品。xx村一組劉義林年老多病，每年住院治療5、6次，均是袁義務(wù)接送，并親自照顧劉義林住院。袁樂(lè)于助人的精神溫暖了全村，愛(ài)心之花開(kāi)遍xx村的每個(gè)角落。為全村人樹(shù)立了榜樣。

名人事跡 篇6

　　《資治通鑒》的作者司馬光的枕頭是用圓木做的，他讀書(shū)困倦時(shí)就枕著圓木睡覺(jué)只要一翻身，枕木就會(huì)滾走，人就會(huì)驚醒，他用這種方法來(lái)強(qiáng)制自己，擠時(shí)間刻苦讀書(shū)。

　　枕頭睡覺(jué)我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李四光，在野外進(jìn)行地質(zhì)勘察時(shí)，經(jīng)常用石頭做枕頭睡覺(jué)，一旦被石頭硌醒，馬上又開(kāi)始工作。

　　贏得時(shí)間無(wú)產(chǎn)階級(jí)詩(shī)人馬雅可夫斯基在“多斯塔之窗”寫(xiě)作時(shí)，夜以繼日，工作非常緊張，疲倦時(shí)，他常常用大劈柴當(dāng)枕頭，使自己不至于睡得過(guò)久，正因?yàn)檫@樣，他才贏得了比常人多得的時(shí)間，作出了比常人大得多的貢獻(xiàn)。

　　珍惜時(shí)間，要學(xué)會(huì)擠時(shí)間。達(dá)爾文說(shuō)，“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很少的一段時(shí)間�！濒斞赶壬�也說(shuō)，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是會(huì)有的。”半小時(shí)、十分鐘，甚至只是短短的一分鐘，也有利用的價(jià)值。記幾個(gè)單詞，幾個(gè)公式……難道能說(shuō)這些零散時(shí)間都是無(wú)用的嗎？司馬光小時(shí)候在私塾里上

　　學(xué)的時(shí)候，總認(rèn)為自己不夠聰明，他甚至覺(jué)得自己比別人的記憶力差。為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常要花比別人多兩三倍的時(shí)間去記憶和背誦書(shū)上的東西。每當(dāng)老師講完書(shū)上的東西，其他同學(xué)讀了一會(huì)兒就能背誦，于是紛紛跑出去玩耍了。司馬光卻一個(gè)人留在學(xué)堂里，關(guān)上窗戶(hù)，繼續(xù)認(rèn)真地朗讀和背誦，直到讀得滾瓜爛熟，合上書(shū)本，能背得一字也不差，才肯罷休。

　　他還利用一切空閑的時(shí)間，比如騎馬趕路的時(shí)候，或者夜里不能入睡的時(shí)候，一面默誦，一面思考文章的內(nèi)容。久而久之，他不僅對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能夠記誦，而且記憶力也越來(lái)越好，少時(shí)所學(xué)的東西，竟至終身不忘。由于他從小學(xué)習(xí)一絲不茍，勤奮用力，為他后來(lái)著書(shū)立說(shuō)奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　司馬光一生堅(jiān)持不懈地埋頭學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，往往忘記饑渴寒暑。他住的地方，除了書(shū)本，只有非常簡(jiǎn)單的擺設(shè)：一個(gè)板床、一條粗布被子、一個(gè)圓木做的枕頭。

　　為什么要用圓木做枕頭呢？原來(lái)是這樣的，司馬光常常讀書(shū)到很晚，他讀書(shū)讀累了，就會(huì)睡一會(huì)兒，可是人睡覺(jué)的時(shí)候是要翻身的，當(dāng)他翻身的時(shí)候，枕頭就會(huì)滾到一邊，這時(shí)他的頭自己會(huì)碰到木板上，這樣一振動(dòng)，人也就醒了。于是，他就馬上披衣下來(lái)，點(diǎn)上蠟燭，接著讀書(shū)。后來(lái)他把那個(gè)圓木枕頭看成是有思想的東西，給它起了個(gè)名字，叫“警枕”。

　　就是憑著這種永不自滿(mǎn)、永不懈怠的精神，司馬光和他的助手，花了整整19年時(shí)間，編成了《資治通鑒》

名人事跡 篇7

　　納爾遜·曼德拉是南非反種族隔離斗爭(zhēng)的領(lǐng)袖，為實(shí)現(xiàn)南非的民主和種族平等付出了巨大的努力。

　　曼德拉在長(zhǎng)達(dá) 27 年的監(jiān)禁生涯中，始終堅(jiān)守信念，不屈不撓。出獄后，他積極推動(dòng)南非的和平轉(zhuǎn)型，通過(guò)對(duì)話(huà)和協(xié)商解決了種族沖突問(wèn)題。

　　1994 年，南非舉行首次不分種族的大選，曼德拉當(dāng)選為總統(tǒng)。在任期間，他致力于消除種族隔閡，促進(jìn)社會(huì)和解，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生。

　　曼德拉的一生都在為正義和公平而奮斗，他的`精神激勵(lì)著全世界無(wú)數(shù)的人。

名人事跡 篇8

　　扁鵲是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。他從小就勤奮好學(xué)，常常受到左鄰右舍的贊揚(yáng)。

　　離扁鵲家不遠(yuǎn)的地方，有一位名叫長(zhǎng)桑君的老大夫，醫(yī)術(shù)高明，四鄉(xiāng)馳名。他發(fā)現(xiàn)扁鵲是棵好苗子，就有意將自己的醫(yī)術(shù)傳授給他。

　　一天，長(zhǎng)桑君把扁鵲叫到面前，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你如果愿意跟我學(xué)醫(yī)，就到南山采藥去吧，一年之后再來(lái)見(jiàn)我�！�

　　扁鵲毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，第二天一早，就帶著工具和藥樣出發(fā)了。他翻過(guò)一座座險(xiǎn)峻崢嶸的山峰，穿過(guò)一片片遮天蔽日的森林，采啊，挖啊，不知不覺(jué)，一年過(guò)去了，他不僅認(rèn)識(shí)了許許多多藥材，而且基本掌握了這些藥材生長(zhǎng)、采挖的規(guī)律。

　　長(zhǎng)桑君見(jiàn)扁鵲滿(mǎn)載而歸，微微一笑：“你還要去民間給人們切脈，不完成五千例不能回家�！�

　　扁鵲二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又背起藥箱奔走四方。他為各種各樣的人切脈，從脈象的.變化中，細(xì)細(xì)揣摸的病癥。當(dāng)他完成任務(wù)返回老師住處的時(shí)候，不禁大吃一驚，只見(jiàn)長(zhǎng)桑君正躺在床上低聲呻吟。原來(lái)，在扁鵲外出期間，長(zhǎng)桑君不幸中風(fēng)偏癱，右半身不能動(dòng)彈。

　　扁鵲好心疼��！他不顧旅途勞累，放下行李就給長(zhǎng)桑君燒水煮飯，熬湯煎藥。晚上，他又端來(lái)一大盆熱水，蹲在床前給長(zhǎng)桑君洗腳，洗著洗著，長(zhǎng)桑君左腳一蹬，把盆子踢翻了，水澆濕了扁鵲的衣服、鞋子。扁鵲一點(diǎn)也不在意，轉(zhuǎn)身鏟來(lái)一些灶灰，撒到了濕漉漉的地上，接著，又忙著安頓長(zhǎng)桑君入睡。正在這時(shí)，長(zhǎng)桑君突然覺(jué)得喉中瘙癢，“呸”，一口痰不偏不倚吐到了扁鵲的臉上。扁鵲仍然不急不躁，默默地掏出手帕把痰擦掉了。

　　夜深了，長(zhǎng)桑君把扁鵲喚至床前，溫情脈脈地說(shuō)：“你已經(jīng)經(jīng)受住了三次考驗(yàn)：上山采藥，對(duì)你識(shí)藥用藥大有好處；按脈切診，對(duì)你斷病治病甚有幫助；今天，我又親眼看到你對(duì)病貼入微，勝似親人。作為一個(gè)好醫(yī)生必須具備的三點(diǎn)，你都有了�，F(xiàn)在，我可以放心了�！闭f(shuō)到這里，老人用顫抖的左手從枕下摸出自己珍藏多年的醫(yī)書(shū)，小心翼翼地交給了扁鵲。

　　從此，扁鵲邊攻讀，邊實(shí)踐，醫(yī)術(shù)提高得更快了。

名人事跡 篇9

　　王，男，1975年11月生，安康援助少年兒童協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他堅(jiān)持走公益慈善之路，先后進(jìn)火海救人、收留流浪兒童、照料生病的孤寡老人、資助貧困學(xué)生……20__年8月，他發(fā)起并成立安康援助少年兒童協(xié)會(huì)，先后建立漢濱、嵐皋、旬陽(yáng)等6個(gè)縣區(qū)分會(huì)，注冊(cè)志愿者1000余人，累計(jì)籌集善款600余萬(wàn)元，惠及5萬(wàn)余名少年兒童。20__年10月，為了幫助安康境內(nèi)唐氏綜合征、自閉癥、智障、腦癱等兒童患者提高生活自理和生存能力，他毅然出資注冊(cè)成立安康慈幼社會(huì)工作服務(wù)中心，致力為殘障少年兒童提供技能培訓(xùn)。近年來(lái)，他先后獲得第二屆安康市道德模范、最美安康人提名獎(jiǎng)、第三屆陜西省道德模范提名獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)。

名人事跡 篇10

　　如果執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。影響一生。

　　如果問(wèn)：1946年，徐悲鴻任北平國(guó)立藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，教幾年級(jí)？你也許答不出。但要問(wèn)：現(xiàn)在中的教幾年級(jí)？你一定脫口而出——畢業(yè)班。且不說(shuō)大學(xué)，就說(shuō)一窩蜂擴(kuò)招的名中學(xué)，師資匱乏，便讓高二老師教高三，高一老師教高二，初三老師晉高一，依此拆低補(bǔ)高，最終是剛畢業(yè)的大學(xué)生教初一。

　　但當(dāng)年徐悲鴻反其道而行之。他親授一年級(jí)課，教新生起稿、觀察、修改、乃至鉛筆、紙張、油彩等工具的用法，還到學(xué)生宿舍指導(dǎo)寫(xiě)生。二年級(jí)由吳作人等名家任課。三年級(jí)，待學(xué)生好規(guī)矩養(yǎng)成，才交給青年老師帶班。新師應(yīng)該得到尊重，可教育是天底下最難的事，新生剛起步，如果執(zhí)教基礎(chǔ)，新生的起點(diǎn)一定更高更穩(wěn)。影響一生。

　　悲鴻大師用心良苦，大師何以如此？一是心有學(xué)生，盡力對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。二是教學(xué)理念崇高，不浮躁，不急功近利。這也許是那時(shí)既不擴(kuò)招收費(fèi)、也不以“升學(xué)率”為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的緣故。由開(kāi)啟智慧，乃三生有幸。當(dāng)代人唯有羨慕的份了。

名人事跡 篇11

　　李白（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士。先世為隴西（今甘肅）人，5歲時(shí)隨父親遷居四川。少年即顯露才華，吟詩(shī)作賦，博學(xué)廣覽，并好游俠。

　　25歲時(shí)開(kāi)頭漫游各地，42歲那年被任命為供奉翰林。李白畢生寫(xiě)詩(shī)。他寫(xiě)起詩(shī)來(lái)既快又好，杜甫說(shuō)他是“斗酒詩(shī)百篇”。他的詩(shī)歌，熱忱奔放，氣概宏闊，富有浪漫主義顏色，后世稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。

　　李白的父親是位商人，做生意賺了不少錢(qián)，相當(dāng)富有。相傳，李白小時(shí)候在四川象耳山讀書(shū)。有一天逃學(xué)下山，經(jīng)過(guò)一條小山澗，見(jiàn)到一位老奶奶在山洞旁磨鐵棒。李白覺(jué)得很驚奇，走上前詢(xún)問(wèn)，老奶奶回答說(shuō)要用鐵棒磨針。一根粗鐵棒要磨成一根細(xì)小的針談何簡(jiǎn)單，但老奶奶信念十足，她說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”從今以后李白就打消逃學(xué)念頭，下功夫讀書(shū)了。他既學(xué)文又習(xí)武，特地學(xué)習(xí)劍術(shù)。決心要做一個(gè)滿(mǎn)腔俠義的“游俠”。

　　李白幼年時(shí)候記憶力特殊好。諸子百家，佛經(jīng)道書(shū)，無(wú)不過(guò)目成誦。據(jù)說(shuō)他五歲就會(huì)誦寫(xiě)“六甲”，十歲能讀諸子百家的書(shū)，懂得了不少天文、地理、歷史、文學(xué)等各方面的學(xué)問(wèn)。此外，他還學(xué)會(huì)了彈琴，唱歌，舞蹈。

　　一天，李白家中來(lái)了一位客人，風(fēng)流儒雅，氣概不凡，是當(dāng)時(shí)很出名氣的文人，這次是到蜀中來(lái)做官的.。在長(zhǎng)安，他早就聽(tīng)說(shuō)李白的詩(shī)名，這次來(lái)到蜀中還未上任就前來(lái)訪(fǎng)問(wèn)了。家人帶他來(lái)到一條河邊的柳樹(shù)蔭下，只見(jiàn)一個(gè)年幼的書(shū)生，頭戴綸巾，佩一把寶劍，正在吟詩(shī)，同樣是風(fēng)流倜儻，卓越不群，詩(shī)人對(duì)這少年的喜愛(ài)之情油然而生。他又看了看少年李白的詩(shī)稿，先是驚訝，后是贊美，最終竟是擊節(jié)拊掌了，他說(shuō)：“小家伙的文辭簡(jiǎn)直可以和司馬相如平分秋色啊！好好寫(xiě)吧，中國(guó)其次個(gè)屈原就要橫空出世了�！�

　　李白自小志趣遠(yuǎn)大，稟性高潔。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人要想求取功名，都去參與進(jìn)士考試。李白想，大丈夫在世，要做就做個(gè)國(guó)家棟梁，否則就一輩子只當(dāng)一個(gè)平民百姓。他經(jīng)常自比謝安，信任總有一天會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�

　　李白少年時(shí)代的詩(shī)歌留下來(lái)不多，比較早的一篇是《訪(fǎng)戴天山道士不遇》。說(shuō)的是有一天李白到深山的道觀中去尋訪(fǎng)一位道士。時(shí)值初春季節(jié)，桃花正帶露開(kāi)放，飛瀑流泉，野竹小鹿，山中景色的確美不勝收。然而道士卻始終沒(méi)有回來(lái)，從早晨到下午，始終見(jiàn)不到人影，他只好悻悻而歸了�；氐郊液笥�想愈覺(jué)得那道士真是猶如不食人間煙火的神人，再也按捺不住詩(shī)興。

　　于是展紙揮筆—

　　犬吠水聲中，桃花帶露濃。

　　樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。

　　野竹分青靄，飛泉掛碧峰。

　　無(wú)人知所去，愁倚兩三松。

名人事跡 篇12

　　1947年，剛剛36歲的中國(guó)科 學(xué)家錢(qián)學(xué)森，被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授。這是一個(gè)很高的榮譽(yù)，它預(yù)示著錢(qián)學(xué)森的優(yōu)厚待遇和遠(yuǎn)大前程。

　　美國(guó)為什么如此器重錢(qián)學(xué)森呢?因?yàn)樗�是美�?guó)研究航空科學(xué)最高專(zhuān)家馮?卡門(mén)的優(yōu)秀學(xué)生，是美國(guó)最早研究火箭組織加州理工學(xué)院火箭研究 小組的5成員之一。

　　在馮?卡門(mén)的指導(dǎo)下，火箭研究取得了重大進(jìn)展，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了貢獻(xiàn)。在那些艱 苦的日子里，錢(qián)學(xué)森顯露出卓越的才能。一項(xiàng)在航空科學(xué)史上占有重要地位的航空科學(xué)公式：即著名的卡門(mén)錢(qián)公式誕生了。這是由馮 ?卡門(mén)提出命題，錢(qián)學(xué)森做出結(jié)果，至今仍在航空技術(shù)研究中廣泛使用的一項(xiàng)公式。

　　然而，當(dāng)錢(qián)學(xué)森得知中華人民共 和國(guó)成立的消息后，這個(gè)每時(shí)每刻都在想念祖國(guó)的科學(xué)家，頓時(shí)沉浸在極大的喜悅之中。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)已經(jīng)生活了10多年，又被譽(yù)為是在美 國(guó)處于領(lǐng)導(dǎo)地位的第一位火箭專(zhuān)家，金錢(qián)、地位、聲譽(yù)都有了�？伤�想：我是中國(guó)人，我的根在中國(guó)。我可以放棄在美國(guó)的一切，但不能放 棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量!他還對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)：祖國(guó)已經(jīng)解放了，國(guó)家急需建設(shè)人才，我們要 趕快把學(xué)到的知識(shí)用到祖國(guó)的建設(shè)中去。

　　錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備返回中國(guó)的決定，引起美國(guó)有關(guān)方面的恐慌。他們認(rèn)為：錢(qián)學(xué) 森的專(zhuān)業(yè)技術(shù)如果帶回去，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)將高速度前進(jìn)。美國(guó)海軍的一位領(lǐng)導(dǎo)人曾對(duì)美國(guó)負(fù)責(zé)出境的官員說(shuō)：我寧可把錢(qián)學(xué)森槍斃了，也 不讓他離開(kāi)美國(guó)!錢(qián)學(xué)森至少值5個(gè)師的兵力。

　　錢(qián)學(xué)森的回國(guó)計(jì)劃受到嚴(yán)重的阻撓。美國(guó)官方文件通知他 ，不準(zhǔn)離開(kāi)美國(guó)。本來(lái)，他的行李已經(jīng)裝上了駁船，準(zhǔn)備由水路運(yùn)回祖國(guó)�？擅绹�(guó)海關(guān)硬說(shuō)他準(zhǔn)備帶回國(guó)的書(shū)籍和筆記本中藏有重要機(jī)密，誣 蔑錢(qián)學(xué)森是間諜。其實(shí)，這些書(shū)籍和筆記本，一部分是公開(kāi)的教科書(shū)，其余都是錢(qián)學(xué)森自己的學(xué)術(shù)研究記錄。

　　一波未平，一波又起。幾天之后，錢(qián)學(xué)森突然被逮捕，關(guān)押在一個(gè)海島的拘留所里，受到無(wú)休止的折磨�？词厝藛T每天晚上隔10分鐘進(jìn)室內(nèi)開(kāi)一 次電燈，使他根本無(wú)法入睡。錢(qián)學(xué)森的遭遇，引起加州理工學(xué)院中堅(jiān)持正義的同事和學(xué)生的同情，在他們和其他正直人士的強(qiáng)烈抗議下，美國(guó) 特務(wù)機(jī)關(guān)被迫釋放了他�？蓪�(duì)錢(qián)學(xué)森的迫害并沒(méi)有停止，他們限制他的行動(dòng)，監(jiān)視和檢查他的信件、電話(huà)等。盡管有種種限制，但錢(qián)學(xué)森沒(méi)有 屈服。他不斷地提出嚴(yán)正要求：堅(jiān)決離開(kāi)美國(guó)，回中國(guó)去!

　　在爭(zhēng)取回國(guó)的日子里，錢(qián)學(xué)森更加關(guān)心祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)， 經(jīng)常從《華僑日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上了解新中國(guó)的情況，和中國(guó)科學(xué)家、留學(xué)生討論建設(shè)祖國(guó)的有關(guān)問(wèn)題。為了能夠迅速地回國(guó)，他租房子只簽訂短 時(shí)間的合同。家里準(zhǔn)備了3只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)可以搭飛機(jī)回中國(guó)。

　　5年過(guò)去了。錢(qián)學(xué)森爭(zhēng)取回國(guó)的斗爭(zhēng)得 到世界各國(guó)主持正義的人們的支持，更得到了中國(guó)政府的極大關(guān)懷。周恩來(lái)曾親自了解他的情況，并指示參加中美兩國(guó)大使級(jí)會(huì)談的中國(guó) 代表，在會(huì)談中提出錢(qián)學(xué)森博士歸國(guó)問(wèn)題。

　　1955年8月，這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)終于取得了勝利，美國(guó)政府被迫同意錢(qián)學(xué)森返 回中國(guó)。

　　到達(dá)北京的第二天清晨，錢(qián)學(xué)森就和妻子帶著兩個(gè)孩子來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)。他激動(dòng)地說(shuō)：我相信我一定能回 到祖國(guó)�，F(xiàn)在，我終于回來(lái)了!

　　沖破重重阻攔而回國(guó)的錢(qián)學(xué)森，一頭扎在了軍事科學(xué)的研究中。他傾其所學(xué)，又緊 密關(guān)注國(guó)外的科學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷推出科研新成果，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)竭思盡智，做出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為導(dǎo)彈之父，國(guó)務(wù)院授予他為全 國(guó)勞動(dòng)模范的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　在美國(guó)定居，且能聘為終身教授，這是多少人夢(mèng)寐以求的幻想�？蔀榱俗鎳�(guó)的繁榮富強(qiáng)， 錢(qián)學(xué)森放棄了這一切。在經(jīng)濟(jì)大潮如洪水猛獸般地沖擊社會(huì)的今天，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)言行，無(wú)疑地凝聚著中華民族之魂，顯示了愛(ài)國(guó)對(duì)志士仁人 的撼動(dòng)力。

名人事跡 篇13

　　李嘉誠(chéng)的祖先原為中原人士，因?yàn)?zāi)荒而南遷至福建莆田。后又因戰(zhàn)火連綿不斷而由世祖李明山帶領(lǐng)全家遷至粵東潮州府海陽(yáng)縣，定居于潮州城內(nèi)北門(mén)面線(xiàn)巷。從此李氏家庭同大批因戰(zhàn)亂而南遷的中原人一起成了潮州各部落、各家族中的一支。李氏家庭可以說(shuō)是書(shū)香世家。李嘉誠(chéng)的曾祖父李鵬萬(wàn)曾經(jīng)是清朝每12年選拔一次的文官八貢之一，一時(shí)傳為佳話(huà)。李氏祖居門(mén)前用于插貢旗的碑座，就是歷史的見(jiàn)證。因其家族人士治學(xué)風(fēng)氣甚濃，知書(shū)識(shí)禮，學(xué)問(wèn)淵博，在鄉(xiāng)村之中頗有名望，頗受村民尊重，故地位極高。

　　大凡有志之人，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，只要心里一旦有了宏大的目標(biāo)，就會(huì)有永不枯竭的動(dòng)力和永不氣餒的行動(dòng)。所以李嘉誠(chéng)一有時(shí)間就躲在小書(shū)房里，如癡如醉地看書(shū)，海闊天空地去考慮問(wèn)題。即使有很多書(shū)他不能看懂或似懂非懂，但他仍能憑他的天賦和聰穎努力去領(lǐng)悟。在書(shū)房的小小天地里，李嘉誠(chéng)常常做著狀元及第、衣錦還鄉(xiāng)的好夢(mèng)，他對(duì)那些精忠報(bào)國(guó)的有識(shí)之士敬佩不已。

　　然而美麗與祥和卻是暫時(shí)的。

　　1939年6月，日本帝國(guó)主義的鐵蹄開(kāi)始踐踏這片寧?kù)o的土地。整日整夜，日本的飛機(jī)對(duì)潮州地區(qū)狂轟濫炸，寧和而美麗的潮州城成了一片廢墟。李氏一家冒著隨時(shí)可能被殺的危險(xiǎn)，躲著不時(shí)而來(lái)的流彈，爬過(guò)一道道封鎖線(xiàn)，步行十幾天，一路風(fēng)餐露宿，歷盡千辛萬(wàn)苦，輾轉(zhuǎn)到香港。一家人寄居在舅父莊靜庵的家里。禍不單行，這時(shí)候李嘉誠(chéng)的父親李云經(jīng)因勞累過(guò)度不幸染上肺病。身為長(zhǎng)子的李嘉誠(chéng)一邊照顧父親，一邊拼命地溫習(xí)功課。他知道父親是給累病的，因此，他希望通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，以取得好成績(jī)，讓生病的父親能獲得一份精神上的慰藉。

　　為了給父親治病，李嘉誠(chéng)一家的生活過(guò)得相當(dāng)清貧。兩頓稀粥，再加上母親去集貿(mào)市場(chǎng)收集的菜葉子便是一天的"美食"。全家唯一的希望都寄托在李嘉誠(chéng)的父親身上，希望他能盡快把病養(yǎng)好，讓全家能度過(guò)這一難關(guān)。父親沒(méi)能熬過(guò)那年冬天，還是撒手歸西了。作為長(zhǎng)子，李嘉誠(chéng)從此不得不眼含熱淚，無(wú)奈地結(jié)束他的學(xué)業(yè)出來(lái)打工，以維持一家人的生活。父親死后，14歲的李嘉誠(chéng)被迫離開(kāi)了心愛(ài)的學(xué)校用他還很稚嫩的肩膀，毅然挑起贍養(yǎng)慈母、撫育弟妹的重?fù)?dān)。

　　李嘉誠(chéng)先在舅父莊靜庵的中南鐘表公司當(dāng)泡茶掃地的小學(xué)徒。李嘉誠(chéng)到這里之后，學(xué)到的第一個(gè)功夫就是察言觀色，見(jiàn)機(jī)行事。他每天總是一個(gè)到達(dá)公司和最后一個(gè)離開(kāi)公司。

　　辛苦而困難的3年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)14歲的少年已經(jīng)長(zhǎng)成精瘦但結(jié)實(shí)、英氣十足的小伙子了。17歲的李嘉誠(chéng)在一家五金制造廠以及塑膠帶制造公司當(dāng)推銷(xiāo)員，開(kāi)始了香港人稱(chēng)之為"行街仔"的推銷(xiāo)生涯。

　　當(dāng)今世界很多杰出的企業(yè)家都從事過(guò)推銷(xiāo)工作。推銷(xiāo)是一門(mén)十分復(fù)雜而且不容易學(xué)會(huì)的工作。李嘉誠(chéng)酷愛(ài)讀書(shū)。每天白天工作之后，晚上他還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿到舊書(shū)店去賣(mài)，再用賣(mài)掉的錢(qián)買(mǎi)"新"的舊書(shū)。這樣既學(xué)到了知識(shí)，又節(jié)省了很多錢(qián)。最初，李嘉誠(chéng)向客戶(hù)推銷(xiāo)產(chǎn)品之前，心情總是十分緊張。于是他就在出門(mén)前或者路上把要說(shuō)的話(huà)想好，反復(fù)練習(xí)，從而成功地克服了緊張的心理。漸漸地，李嘉誠(chéng)發(fā)現(xiàn)自己不僅推銷(xiāo)有術(shù)，而且大有潛力。他那與生俱來(lái)的觀察能力和分析能力十分適合于做推銷(xiāo)員。他總是能憑著直覺(jué)看出客戶(hù)是什么類(lèi)型的人物，并且能馬上了解客戶(hù)的心理和性格，從而定好相應(yīng)的推銷(xiāo)策略。

　　李嘉誠(chéng)認(rèn)為，在從事推銷(xiāo)工作的時(shí)候，必須充滿(mǎn)自信，而且要熟悉所推銷(xiāo)的產(chǎn)品，盡最大努力，設(shè)法讓客戶(hù)感到你的產(chǎn)品是廉價(jià)而且優(yōu)秀的。很快，李嘉誠(chéng)成了全公司的佼佼者。但李嘉誠(chéng)從來(lái)不喜歡高談闊論，他認(rèn)為從事推銷(xiāo)工作，重要的有兩點(diǎn)：一是勤勞，二是創(chuàng)新。由于出色的推銷(xiāo)成績(jī)，李嘉誠(chéng)18歲就做了部門(mén)經(jīng)理，兩年后又被提升為這家塑膠帶制造公司的總經(jīng)理。

　　走南闖北的推銷(xiāo)生涯，不僅初步形成了李嘉誠(chéng)的商業(yè)頭腦，豐富了他的商業(yè)知識(shí)，而且也使李嘉誠(chéng)結(jié)識(shí)了很多好朋友，教會(huì)了他各種各樣的社會(huì)知識(shí)。同時(shí)，在推銷(xiāo)過(guò)程中，也使他學(xué)會(huì)了寬厚待人、誠(chéng)實(shí)處世的做人哲學(xué)，為他日后事業(yè)的發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)。

名人事跡 篇14

　　達(dá).芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)?yán)格的老師，他給達(dá).芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達(dá).芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，......老師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達(dá).芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的?有一次，達(dá).芬奇問(wèn)老師：‘為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋?’老師告訴他：‘雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對(duì)一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功。基本功要練到畫(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應(yīng)手，才算功夫到家。

　　達(dá).芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，很受啟發(fā)。他每天拿著雞蛋，一絲不茍地照著畫(huà)。一年，二年，三年......達(dá).芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師，終于成為偉大的藝術(shù)家。達(dá).芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，曾隨老師安希莫尼湖寫(xiě)生，為一間教堂繪畫(huà)一幅名叫《基督的洗禮》的油畫(huà)。到了希莫尼湖，老師突然病倒了，沒(méi)有辦法，只好讓達(dá).芬奇代為完成油畫(huà)剩下的部分。當(dāng)油畫(huà)全部完成后，教堂的人看到這幅畫(huà)，不禁贊嘆說(shuō)：‘好極了!這幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在太好了，尤其是這一部分�！�教堂的人用手指指著畫(huà)的左下角，而這一部分，正是達(dá).芬奇代畫(huà)的。

名人事跡 篇15

　　我國(guó)唐代詩(shī)人李賀，天賦極好，7歲時(shí)就能寫(xiě)出很精彩的詩(shī)歌、文章，受到當(dāng)時(shí)一些出名望的人的欣賞，被認(rèn)為是小神童。盡管李賀聰穎過(guò)人，可他依舊非常努力，從無(wú)絲毫的懈怠，作文、寫(xiě)詩(shī)都特別嚴(yán)厲仔細(xì)，從不馬虎草率。

　　李賀寫(xiě)詩(shī)、作文，有與眾不同的習(xí)慣，他不是閉門(mén)造車(chē)冥思苦想，而是非常注意搜集材料、積累心得、捕獲靈感，他特殊留意觀看生活、實(shí)地考察。他習(xí)慣于每天早上騎著家里那匹瘦馬外出巡游，每每有了什么見(jiàn)聞或心得體會(huì)，便當(dāng)即記錄下來(lái)，裝進(jìn)隨身帶的繡花錦囊之中。當(dāng)太陽(yáng)落山的'時(shí)候，李賀再往回家的路上走去，到家經(jīng)常已是掌燈時(shí)分，家里人早已吃過(guò)晚飯了。

　　李賀回到家，他母親抓緊叫仆人端上熱過(guò)的飯菜，可是李賀依舊沒(méi)有慌著去吃飯，而是將白天寫(xiě)的那些草稿從錦囊中取出來(lái)，準(zhǔn)時(shí)修改、整理，然后抄寫(xiě)清晰，集中放入另一繡花錦囊之中，這才吃飯、讓知識(shí)帶有溫度。

　　休息。李賀每天如此堅(jiān)持不懈，只要不是因病或家里辦重大的紅白喜事，他都從不停止這樣做。

　　一天晚上，待李賀回家做完這一切躺下睡著后，他的母親來(lái)到他的房間，取過(guò)錦囊將里面的東西全倒出來(lái)，一看，竟都是些詩(shī)稿、筆記，除此以外，別無(wú)他物。他母親想到這孩子一向體弱多病，再看他倒床便睡的疲乏不堪的樣子，非常心疼又擔(dān)憂(yōu)地嘆息道：“這孩子真是非要把心嘔出來(lái)才肯罷休��！”

　　李賀雖然很年輕時(shí)就去世了，可他的許多詩(shī)作卻成為人們寵愛(ài)的傳世佳作，為了這些佳作，他真正是到了嘔心瀝血的地步。

　　李賀的故事告知我們，天賦再好也一樣需要后天的勤奮努力，做文章不能憑主觀想象，而是要認(rèn)真觀看生活、體會(huì)生活。

名人事跡 篇16

　　小李，女，20__年10月11日出生，是固隆鄉(xiāng)中心學(xué)校四年級(jí)二班班長(zhǎng)，少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)中，她是誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。

　　她是個(gè)自信、開(kāi)朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，她熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類(lèi)的活動(dòng)，家里經(jīng)濟(jì)條件雖然不是很好，但她們省吃?xún)�用；從來(lái)舍不得亂花一分錢(qián)，而是把積蓄很久的零用錢(qián)捐給那些因貧困而失學(xué)的孩子；上次，得知六年級(jí)梁星源同學(xué)家庭困難，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，她急忙拿出自己寫(xiě)作文得來(lái)的稿費(fèi)；得知媽媽廠里朋友的孩子不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢(qián)捐給了他，有時(shí)間就去探望關(guān)心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影；學(xué)校組織“捐一張廢紙，獻(xiàn)一份愛(ài)心”的活動(dòng)，她主動(dòng)發(fā)起并組織了班級(jí)的“愛(ài)心募捐行動(dòng)”，擔(dān)任了“愛(ài)心大使”，將愛(ài)的力量傳遞；班上有同學(xué)生病掉課了，她上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問(wèn)老師，生怕有一點(diǎn)沒(méi)弄清楚，把他(她)教錯(cuò)了，平時(shí)她都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補(bǔ)習(xí)，雖然有時(shí)被班上一些的同學(xué)誤解，在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，但她從沒(méi)把它放在心上，依然幫助他人。她總是說(shuō)，我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過(guò)別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過(guò)自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

　　在為貧困山區(qū)的同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，她送去了自己為他們精心挑選的課外書(shū)；在敬老院里，她給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫(huà)畫(huà)。打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到我們這個(gè)大家庭里面的溫暖和快樂(lè)。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。每逢周六、日，她經(jīng)常組織同學(xué)到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識(shí)。在她的帶動(dòng)下，全班學(xué)生都積極投入到了這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。

　　在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的'事情自己做的好習(xí)慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報(bào)紙，給爺爺讀報(bào)。和爸爸一起收看新聞節(jié)目，并且討論實(shí)事政治。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對(duì)自己的一慣要求，因?yàn)樗�，家庭里充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑聲。

　　在學(xué)校，她努力的學(xué)習(xí)各門(mén)功課，在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者。不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿(mǎn)的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，與同學(xué)們?cè)诨�學(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾校瑢W(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，哪里能給集體增加榮譽(yù)，哪里就有她的身影。并且在團(tuán)隊(duì)工作中，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在學(xué)校是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的知心朋友、學(xué)習(xí)榜樣。小李同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時(shí)間酷愛(ài)傳統(tǒng)的中國(guó)文化，熱愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙，多次代表學(xué)校參加縣、市里的書(shū)法比賽，在學(xué)校年年被評(píng)為優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀三好學(xué)生。廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她在學(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)了熱情和自信。和同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭�中茁壯成長(zhǎng)。

　　一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹。她用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的畫(huà)。用自己的愛(ài)心、恒心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。

名人事跡 篇17

　　瑪格麗特·撒切爾是英國(guó)歷史上第一位女首相，以其強(qiáng)硬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)而著稱(chēng)。

　　撒切爾夫人在任期間，大力推行私有化政策，改革經(jīng)濟(jì)體制，減少政府干預(yù)，促進(jìn)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的`復(fù)蘇和發(fā)展。

　　在外交和國(guó)際事務(wù)中，她也展現(xiàn)出了堅(jiān)定的立場(chǎng)。她堅(jiān)決維護(hù)英國(guó)的利益，在與其他國(guó)家的談判和交往中毫不退縮。

　　撒切爾夫人的政策和行動(dòng)雖然引起了爭(zhēng)議，但她的決心和領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)英國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

名人事跡 篇18

　　普希金是一位偉大的詩(shī)人，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)他還是一名小學(xué)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)老師給同學(xué)們講解四則運(yùn)算的例題時(shí)，最終的`結(jié)果總是零。所以，從那以后，無(wú)論他解答哪一道數(shù)學(xué)試題，他甚至連試題看都不看一眼，就在等號(hào)后面寫(xiě)上“0”。他的數(shù)學(xué)老師對(duì)這個(gè)毫無(wú)希望的孩子沒(méi)有絲毫的辦法。“去寫(xiě)你的詩(shī)吧，”老師對(duì)小普希金說(shuō)，“對(duì)你來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就只意味著是個(gè)零。”

　　當(dāng)普希金成名以后，一次他坐著四輪馬車(chē)去奎夫城。在路上四輪馬車(chē)翻了。普希金跳出來(lái)走進(jìn)了路旁的一家小旅店。當(dāng)旅店的老板知道了這就是偉大的詩(shī)人普希金本人時(shí)，興奮異常，便趕忙跑到地窖里，取了一瓶最好的酒，跑回來(lái)款待這位受人尊敬的客人。老板娘取出了一本很大的旅客登記簿，要求普希金在上面簽名。當(dāng)普希金在登記薄上寫(xiě)下了自己的名字以后，看到老板的小兒子正尊敬地用雙手棒著一本練習(xí)本站在他的面前，這名小男孩也希望詩(shī)人給他簽名。但是因?yàn)樵诰毩?xí)本的那頁(yè)上有一道四則運(yùn)算試題，普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。

　　于是，他像過(guò)去一樣，用筆在算式的等號(hào)后面寫(xiě)上了“0”。并對(duì)小男孩說(shuō)：“小家伙，試試你的運(yùn)氣如何?”第二天，這位偉大的詩(shī)人寫(xiě)的答案上被打了一個(gè)鮮紅的“×”。小男孩簡(jiǎn)直不能相信他的老師�！八�怎么會(huì)錯(cuò)呢?”他眼中噙著淚說(shuō)：“它是由普希金本人做出來(lái)的!”這件事被名譽(yù)校長(zhǎng)謝連科夫?qū)④?-一位又老又瞎的貴族知道了。“好啦，”這位老人說(shuō)，“我根本就不懂教育，但被邀請(qǐng)做你們的榮譽(yù)校長(zhǎng)。普希金也不懂?dāng)?shù)學(xué)，所以就讓這個(gè)零作為這道題的榮譽(yù)答案吧�！本拖癯绨輰�(dǎo)致模仿，崇拜也會(huì)導(dǎo)致盲從，在我們對(duì)一件事做出判斷時(shí)，最好想想，我們的判斷是否被某些人所左右，這種左右是否會(huì)干擾我們判斷的準(zhǔn)確性。

名人事跡 篇19

　　白居易(772～846)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，原籍太原，后遷居下郢(今陜西渭南縣東北)，他是唐代大詩(shī)人，新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。與唐代另一大詩(shī)人元稹齊名，世稱(chēng)“元白”，有《白氏長(zhǎng)慶集》七十五卷。

　　白居易生活在唐朝由盛到衰的時(shí)期，倍嘗離鄉(xiāng)背井之苦。他的祖父和父親做過(guò)縣令一類(lèi)的地方官，祖母和母親都能詩(shī)善文。他從小就受到很好的文化熏陶，五六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)詩(shī)，-歲時(shí)已通曉聲韻。他學(xué)習(xí)非常刻苦，讀書(shū)、作文、學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，一日也不間斷。因?yàn)榻?jīng)常朗讀和寫(xiě)字，他的口舌生了瘡，手肘磨出了老繭。

　　貞元三年(公元787年)，16歲的白居易帶著自己的詩(shī)稿，去京城長(zhǎng)安，行進(jìn)在咸陽(yáng)古道上。此時(shí)正值早春，冰消雪融，剛剛生出的嫩芽，沐浴著春風(fēng)在枯蒿腐草間探出頭來(lái)，他喃喃自語(yǔ)道：“果真是‘春風(fēng)吹又生’了�！�

　　原來(lái)他觸景生情，想起他寫(xiě)的題為《賦得古原草送別》的詩(shī)來(lái)了。

　　白居易來(lái)到長(zhǎng)安，拜見(jiàn)了擔(dān)任著作郎、掌管編纂國(guó)史和起草重要文件的大詩(shī)人顧況。白居易恭恭敬敬地從書(shū)囊里拿出自己的詩(shī)稿，懇請(qǐng)顧況指教。

　　老人將詩(shī)稿漫不經(jīng)心地打開(kāi)，低聲吟讀起來(lái)。讀著讀著，他忽然被那首題為《賦得古原草送別》的詩(shī)吸引住了。他反復(fù)吟詠品味著：

　　離離原上草，一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。

　　“妙絕!妙絕!”老人讀完這首送別詩(shī)，情不自禁地拍案叫絕。他喜歡這首詩(shī)真摯充沛的情感和樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格，尤其欣賞前四行耐人尋味的獨(dú)特意境。作為人，不同樣應(yīng)該像那莽原上的野草一樣，在逆境中頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)、倔強(qiáng)地生活嗎?“恩師過(guò)獎(jiǎng)了，晚生無(wú)地自容�！卑拙右准t著臉，喃喃地說(shuō)道老人從白居易口里知道白居易家世，知道他從11歲起就遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)親人，在浙江一帶過(guò)著萍蹤浪跡的生活;知道他今天來(lái)長(zhǎng)安是希望在這人才薈萃的國(guó)都，得到詩(shī)人的推薦和延聘，找到一個(gè)理想的出路，施展自己的抱負(fù)。老人越發(fā)憐愛(ài)這位才華橫溢的少年詩(shī)人了。顧況開(kāi)始看到詩(shī)稿上寫(xiě)“白居易”

　　三個(gè)大字時(shí)，還打趣說(shuō)：“長(zhǎng)安物價(jià)猛漲，只怕居住很不容易呢!”后來(lái)緊緊拉住白居易的手說(shuō)：“年輕人，能寫(xiě)出這樣的詩(shī)句，不要說(shuō)住在長(zhǎng)安，就是走遍天下也不困難了!老夫剛才開(kāi)了個(gè)玩笑，可不要見(jiàn)怪噢�！�

　　由于得到顧況的夸贊，白居易很快在長(zhǎng)安出了名。不到幾年，他考中進(jìn)士。唐憲宗聽(tīng)說(shuō)他的名氣，又提拔他做了翰林學(xué)士，后來(lái)又派他擔(dān)任右拾遺。

　　白居易并不是一個(gè)追名逐利、阿諛?lè)畛械墓倭拧Ｋ麆?chuàng)作了大量樂(lè)府詩(shī)，有不少是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，對(duì)官僚統(tǒng)治集團(tuán)魚(yú)肉人民的罪行進(jìn)行無(wú)情的抨擊，對(duì)勞動(dòng)人民的痛苦遭遇表示無(wú)限的同情。他又敢于向皇上犯言直諫，大膽發(fā)表意見(jiàn)，所以皇帝反感，同僚妒恨，他一生政治上很不得志，后來(lái)降為江州司馬。以后雖然又幾次回到京城，做了幾任大官，但因?yàn)槌�政混亂，像白居易這樣的人不可能有所作為。他把主要精力用于詩(shī)歌創(chuàng)作，共寫(xiě)下二千八百多首詩(shī)，這些詩(shī)成為我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中燦爛的明珠。

名人事跡 篇20

　　晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的.知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。

　　后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。

　　一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

名人事跡 篇21

　　安格拉·默克爾是德國(guó)歷史上的第一位女總理，在任期間對(duì)德國(guó)和歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重要影響。

　　默克爾在經(jīng)濟(jì)政策上注重穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)了德國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。在歐洲債務(wù)危機(jī)期間，她發(fā)揮了重要的`領(lǐng)導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)各方，為維護(hù)歐元區(qū)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。

　　在難民危機(jī)中，默克爾采取了相對(duì)開(kāi)放的政策，展現(xiàn)了人道主義精神。

　　默克爾以其務(wù)實(shí)、穩(wěn)健的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格贏得了國(guó)內(nèi)外的尊重。

名人事跡 篇22

　　吳，女。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，xx鄉(xiāng)太陽(yáng)村婦女委員。多年來(lái)，她始終懷著對(duì)黨、對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心，熱心于社會(huì)公益慈善事業(yè)，盡心竭力地為人民群眾做好事辦實(shí)事，通過(guò)自身捐款、社會(huì)籌款等多種途徑融資，為貧困家庭和社會(huì)公益事業(yè)提供資金援助。她想他人之所想，急他人之所急，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，傾其所有奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，想方設(shè)法幫助那些需要幫助的.人，十幾年如一日。她不光積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，還多方呼吁和社會(huì)各界人士加入到慈善事業(yè)中來(lái)，共同回報(bào)社會(huì)，為那些需要幫助的人提供援助之手。

名人事跡 篇23

　　，她是x小學(xué)的一名普通教師。x年參加工作至今已近x個(gè)年頭，一直扎根農(nóng)村。在過(guò)去的兩年里，她熱忱地投身青年志愿者行動(dòng)，在關(guān)愛(ài)留守兒童各方面都取得了一定成績(jī)。她所在的學(xué)校地處農(nóng)村，許多學(xué)生家長(zhǎng)期在外務(wù)工，使學(xué)校“留守兒童”超過(guò)了30%。孩子在家由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照看，父母只滿(mǎn)足于寄錢(qián)回家給孩子交學(xué)費(fèi)，而在家照顧孩子的老人一般只能照顧孩子的衣食，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任�，F(xiàn)在身為母親的我看到這些急在心里，使她覺(jué)得這些留守兒童太需要關(guān)愛(ài)。

　　近年來(lái)，她在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。憑著這份執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。

　　摸清情況建立檔案。在辦公桌上，有一本“留守兒童”檔案，這本檔案放在隨手就能拿到的地方，一有空時(shí)，就會(huì)拿來(lái)翻一翻。由于留守兒童數(shù)量很多，她不可能清清楚楚的記得每一個(gè)學(xué)生的情況，有了這本檔案，她就可以掌握留守兒童的全部信息。在檔案上，除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外，還清晰的注明了每個(gè)留守兒童的不同情況，如父母皆不在家的，單親在家的，平時(shí)表現(xiàn)好的，平時(shí)提問(wèn)多的，家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的，家庭經(jīng)濟(jì)條件差的.，現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人等等。正是因?yàn)橛辛诉@本留守兒童檔案，她在關(guān)愛(ài)留守兒童方面才能得心應(yīng)手、面面俱到。為了讓“留守兒童”有一個(gè)健康的心理，樹(shù)立良好的思想道德情操，對(duì)這一情況采取一系列措施，使得家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理。她用平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空。

　　誨人不倦，架心靈之橋。正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠(chéng)心。為了幫助他們找回自信心，她與孩子們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流。學(xué)生劉某因父母離異又無(wú)暇照顧她而被托寄在外婆處，外婆年老隔代教育力不從心，一段時(shí)間劉某的思想受外界誘惑出現(xiàn)較大的波動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解狀況，與之親近。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，在感覺(jué)她的心靈與我靠近時(shí)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后，劉某的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上。

　　視同己子，沐愛(ài)之陽(yáng)光。學(xué)生鄧某，父母在外經(jīng)商，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。家離學(xué)校較遠(yuǎn)。在一次課下的活動(dòng)中，他不小心磕到了路沿石上，正好把額頭磕破，鮮血直流。當(dāng)時(shí)身為班主任的她第一時(shí)間帶他到衛(wèi)生室進(jìn)行包扎，消毒、包扎的過(guò)程她都緊緊的抱著這個(gè)孩子，生怕他覺(jué)得沒(méi)有依靠，委屈的掉淚。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中，孩子都緊緊的抱著他的老師，這一刻她們勝似母子。

　　心理輔導(dǎo)愛(ài)心滋潤(rùn)。為了孩子們能有一個(gè)更加穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)周末的閑暇她都會(huì)去家訪(fǎng)，給予孩子們更多的幫助�，F(xiàn)在，孩子們的心情開(kāi)朗起來(lái)了，性格活潑起來(lái)，臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨(dú)，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽(yáng)光下一天天健康地成長(zhǎng)。在她班上，有一個(gè)叫劉浩的學(xué)生，爸爸媽媽常年在外打工，很少與家里聯(lián)系，更不用說(shuō)在生活關(guān)心孩子了，孩子與年邁的爺爺奶奶在一起生活，性格極其暴躁、孤僻、自私，很難和同學(xué)相處。為了了解劉浩的情況，她首先想到家訪(fǎng)，當(dāng)看到劉浩家破落不堪的土墻房子時(shí)，她柔弱的心被觸動(dòng)了，這哪里是家啊!從此，她更加關(guān)愛(ài)這個(gè)經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動(dòng)和劉浩談心，幫其樹(shù)立起對(duì)生活的信心，正確認(rèn)識(shí)自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學(xué)友好相處，多為別人著想，寬容待人，經(jīng)過(guò)數(shù)次的心靈溝通后，劉浩變了，能和同學(xué)一起聊天開(kāi)玩笑了。她說(shuō)，其實(shí)對(duì)留守兒童心理的輔導(dǎo)，比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要，要誠(chéng)懇的對(duì)待學(xué)生，與她們進(jìn)行心靈的溝通，讓老師走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。

　　關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫。她只是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護(hù)著這方神圣，用愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。

名人事跡 篇24

　　“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。它出自宋代理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。

　　楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。

　　有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。

　　時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的`楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

　　后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

名人事跡 篇25

　　桑蘭，浙江寧波人，原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員，1993年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，1997年獲得全國(guó)跳馬冠軍，1998年7月22日，參加第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。這確實(shí)是個(gè)意外。當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說(shuō)：“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢，她從未抱怨什么，對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’�！本退闶侵�道自己再也站不起來(lái)之后，她也絕不后悔練體操，她說(shuō)：“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望�！�

　　桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力……她充滿(mǎn)力量的笑容總能給人希望！

　　運(yùn)動(dòng)生涯

　　1991年第九屆浙江省運(yùn)動(dòng)會(huì)高低杠第一名；跳馬第一名；自由體操第一名；平衡木第一名；全能第一名；

　　1995年南京“全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)”全能和跳馬第一名，自由體操第二名；“全國(guó)體操錦標(biāo)賽”跳馬第二名。

　　1996年美國(guó)達(dá)拉斯“美國(guó)杯”比賽全能第七名；“全國(guó)體操錦標(biāo)賽”跳馬第二名。

　　1997年“全國(guó)體操錦標(biāo)賽”跳馬第一名；上�！暗诎藢萌珖�(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”跳馬第一名。

　　1998年“中、美、羅三國(guó)團(tuán)體賽”個(gè)人跳馬第二名，“全國(guó)體操錦標(biāo)賽”跳馬第二名。

名人事跡 篇26

　　風(fēng)雨飄搖的南宋末年，造就了一位杰出的民族英雄文天祥。在元軍大舉南侵之際，文天祥率領(lǐng)軍隊(duì)與元兵苦戰(zhàn)于江西一帶，終因眾寡懸殊，兵敗被俘。文天祥被押解到燕京后，元朝，因知他文武全才，深孚人望，便軟硬兼施，甩了各種辦法，企圖用高 官厚祿收買(mǎi)他。文天樣雖身陷囹固，卻堅(jiān)貞不屈，志不可奪，寧死也不出賣(mài)自己的靈魂去做侵略者的鷹犬，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。

　　文天祥有一個(gè)弟弟叫文溪山，當(dāng)時(shí)還在惠州做官，他看著宋室江山大勢(shì)已去，不思振作，卻甘心媚顏事敵。就在文天祥被俘后的次年5月，他投降元朝，后即赴燕京，騎馬招搖于市。

　　文天祥在燕都獄中，聽(tīng)到這個(gè)消息，捶胸跌足，放聲痛罵，大罵他的弟弟文溪山?jīng)]有骨氣。哭畢，援筆寫(xiě)詩(shī)一首：

　　去年別我施出嶺，今年汝來(lái)亦至燕。兄弟一囚一騎馬，同父同母不同天�？蓱z骨肉相聚散，人間不滿(mǎn)五十年。三仁生死各有志，悠悠白日橫蒼煙。

　　文天祥還有一個(gè)哥哥名叫文天禎，寶祜年間鄉(xiāng)舉，也曾做過(guò)官。后因弟文天祥死節(jié)，于是再也不愿為官，隱居山林。同是一母所生，兄弟三人所走的人生道路卻大相徑庭，是和他們不同的道德信仰的'人生追求分不開(kāi)的。

名人事跡 篇27

　　富蘭克林小時(shí)候，有天在家門(mén)口遇到一個(gè)扛著一把斧頭的男人，男人停下來(lái)后和氣地說(shuō)：“小家伙，你好，請(qǐng)問(wèn)家里有磨刀石嗎?”富蘭克林回答說(shuō)有后，男人接著說(shuō)道：“你真是個(gè)善良的孩子，那我可以借你家的磨刀石來(lái)磨磨這把斧頭嗎?”

　　聽(tīng)了這番贊語(yǔ)，富蘭克林說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題了�！闭f(shuō)完立刻扭轉(zhuǎn)身從家里拿來(lái)了磨刀石。

　　“一看就知道你是個(gè)聰明仁義的好孩子，我走一路累得夠嗆，你能幫我把斧頭磨上幾分鐘嗎?”

　　男人的贊語(yǔ)再次讓富蘭克林聽(tīng)得心里甜絲絲的，于是就答應(yīng)下來(lái)，使勁兒地幫他磨起斧頭來(lái)。眼看著上學(xué)的時(shí)間快到了，但富蘭克林依然未能把斧頭磨好，可他說(shuō)不出停下來(lái)的話(huà)，就決定放棄上學(xué)而幫男人把斧頭磨好。

　　等斧頭終于磨好后，富蘭克林想著男人一定會(huì)好好感謝他一番，不料他卻沖富蘭克林吼道：“你真是個(gè)笨手笨腳的孩子，這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有磨好，把我的事情都給耽誤了!”

　　富蘭克林氣極了，他怎么也想不到自己如此辛苦幫男人做事情，得到的回報(bào)竟是一頓斥責(zé)。

　　不過(guò)這件事給了富蘭克林受用一生的警示，日后他向別人講述這件事的時(shí)候，最后會(huì)這樣說(shuō)：“面對(duì)別人的奉承和贊譽(yù)，首先要明白自己應(yīng)該做什么，一定不要迷失了自我�！�

名人事跡 篇28

　　上小學(xué)后，小寧學(xué)會(huì)了閱讀，也愛(ài)上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，這與老師們的辛勤指導(dǎo)分不開(kāi)，是老師們的引導(dǎo)，激發(fā)了小寧閱讀的極大興趣，也體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當(dāng)然我們作為家長(zhǎng)，也在與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，所以一直以來(lái)，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的同時(shí)，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。

　　首先，我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè)，不斷豐富家庭藏書(shū)，還在家里設(shè)置了2個(gè)書(shū)柜，一個(gè)是我們大人的書(shū)柜，一個(gè)是孩子自己的書(shū)柜（這是孩子上小學(xué)之前，我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的），這2個(gè)書(shū)柜裝滿(mǎn)了我們各自喜歡看的書(shū)，方便了我們家庭成員的閱讀。

　　第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛(ài)閱讀的人，閱讀書(shū)籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識(shí)都喜歡去涉獵，一直保持到現(xiàn)在都是喜歡閱讀�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍，這樣既為我們家庭節(jié)省了經(jīng)濟(jì)，又節(jié)省了家庭的`空間，讓我們不用為買(mǎi)書(shū)，藏書(shū)而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，看報(bào)，為孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第三，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時(shí)間一家人一起上書(shū)店或者圖書(shū)館，帶孩子去買(mǎi)書(shū)、借書(shū)和閱讀。此外，從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，我們每一年都為孩子精選了一定數(shù)量的兒童書(shū)籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。

　　第四，我們經(jīng)常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)比賽，講述，討論來(lái)提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對(duì)閱讀知識(shí)的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好展現(xiàn)自己的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間孩子總會(huì)滔滔不絕，把她在書(shū)本上的看到的知識(shí)告訴我們，與我們一起分享，我們也樂(lè)意做孩子的最好聽(tīng)眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。