市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料（通用6篇）
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇1
我是一名來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素，和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實(shí)勤奮，一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。 一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生 活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話，積極表?yè)P(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸他們的天空亮了，幫助他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。 三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修
我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。工作量大，我從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。 四、不懈努力，懷抱榮譽(yù)
通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得，并取得了較好的成績(jī)。其中20xx年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組三等；20xx年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在20xx年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng)中，獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)；20xx年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中，獲初中化學(xué) 教學(xué)標(biāo)兵；在20xx年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。 市級(jí)優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料 篇三 有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的興衰，要使我們的后代成為高尚的人，成為國(guó)家的棟梁，那就要老師把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。用愛滋潤(rùn)學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用愛激勵(lì)學(xué)生，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
北京光明小學(xué)葉多佳老師，就是一個(gè)把愛播灑給所有學(xué)生的老師。尤其是把特別的愛，獻(xiàn)給特別的學(xué)生。葉老師這一生多半帶的班都是最讓人頭痛的`班，紀(jì)律最差的班。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ)，較差的習(xí)慣，自卑的心理，脆弱的心靈，這就是“特殊學(xué)生”。這些孩子需要老師的關(guān)注，教師應(yīng)該親近他們，鼓勵(lì)他們。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心呵護(hù)這些生命。走進(jìn)他們獨(dú)特的世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展。讓這些學(xué)生都享受到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)和溫暖。
葉老師用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。能夠勇敢的正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自己，不斷進(jìn)步。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護(hù)一部分學(xué)生，鄙視冷淡另一部分學(xué)生，要一視同仁，批評(píng)和表?yè)P(yáng)恰到好處。學(xué)生的情況多種多樣，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭情況有差距。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情，教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。 更多的關(guān)注特殊學(xué)生讓他體會(huì)到自己在集體中的地位
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇2
從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，她都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自她所鐘愛教育事業(yè)，她就是xx區(qū)xx小學(xué)的陸xx老師。
20xx年畢業(yè)后的她最初來(lái)到農(nóng)村小學(xué)任教，20xx年被評(píng)為巴彥淖爾市市級(jí)教學(xué)能手，20xx年從老家來(lái)到了美麗的鄂爾多斯，來(lái)到剛建校的xx小學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，在這十年中她連續(xù)送走了五無(wú)屆畢業(yè)生，每次學(xué)校都會(huì)安排給她比較棘手的班級(jí)，但她一直都沒有辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的期望，這些班級(jí)在她手里總會(huì)有所提升或是名列前茅。
一、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
她第一屆的兩個(gè)班的孩子們都特別可愛，但成績(jī)有一些落差。從接上這兩個(gè)班她就給自己定了任務(wù)，一定要把兩個(gè)班的成績(jī)拉到最接近，在這期間，為了拉近5、6班之間的距離她沒少在5班的學(xué)困生身上下功夫。5班的××同學(xué)，個(gè)子不高，白皙的肌膚，黃眼睛、黃頭發(fā)，唯一的不足就是不愛學(xué)習(xí)，根據(jù)他的情況陸老師給他制定了專項(xiàng)作業(yè)—計(jì)算，并和家長(zhǎng)做了溝通，要求他的作業(yè)每天要在學(xué)校完成，前提條件是不管多晚家長(zhǎng)一定要來(lái)接。就這樣一直堅(jiān)持到了畢業(yè)�！痢镣瑢W(xué)，5班的特殊學(xué)生，從小患有小兒麻痹癥，走路說(shuō)話都在抽搐，平時(shí)她沒有玩伴，只會(huì)乖乖的坐到座位上，無(wú)聊了就在教室里走來(lái)走去，陸老師故意找機(jī)會(huì)和她拉話，就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，陸老師便成了她在校期間的“玩伴”。久而久之，不知從什么時(shí)候起××同學(xué)開始喜歡上了數(shù)學(xué)，她比好多健康的孩子都棒！學(xué)困生的改變，提升了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)，20xx年她帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)了，六班穩(wěn)居第一，五班的成績(jī)與六班差距不到一分，取得了名列第一的好成績(jī)！
二、播撒愛的種子，潤(rùn)物無(wú)聲
每一屆學(xué)生陸老師都會(huì)針對(duì)不同的學(xué)情制定不同的教學(xué)方案，她讓愛充滿了她的整個(gè)教育。
20xx年的這屆學(xué)生，她還沒接手就早有耳聞，這個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，上課紀(jì)律差到了極點(diǎn)，所以她一直在琢磨著該怎樣上好第一節(jié)課。第一節(jié)課沒發(fā)現(xiàn)什么，因?yàn)楹⒆觽兛倳?huì)有那么幾天的新鮮感，幾天過(guò)后原形就暴露了，她發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些孩子落后的直接原因，就是課堂效率的問(wèn)題，而且整節(jié)課的混亂就是由那么幾個(gè)學(xué)生決定的，所以她要先從這幾個(gè)學(xué)生入手。從課上到課下她都時(shí)刻在關(guān)注著這幾個(gè)孩子，朝著正確的方向引導(dǎo)他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后這些孩子都有所改變，整個(gè)班級(jí)的課堂紀(jì)律都得到了提升，成績(jī)也有所進(jìn)步。她曾說(shuō)，你愛孩子們，他們同樣也會(huì)愛我們，你相信孩子們，他們同樣也會(huì)有更出色的表現(xiàn)！在六(8)班孩子們的身上她看到了這一點(diǎn)。
六(2)班是她送走的第三屆學(xué)生，每次新接班她總感覺還沒完全了解每個(gè)孩子，就該畢業(yè)了，感覺這樣不利于她的教學(xué)，所以接上這一屆學(xué)生，在開學(xué)初，陸老師就讓孩子們給她寫第一封信，想通過(guò)書信盡快的了解每一個(gè)學(xué)生。第二封信是在離畢業(yè)考試僅一個(gè)月的時(shí)候?qū)懙�，目的是想通過(guò)這次書信激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)信心，她想看到孩子們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，想聽聽他們的.復(fù)習(xí)心聲，這樣更有利于她全方面的去了解他們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)然了，在寫給她的最后一封信中，給她最多的是感動(dòng)，即將畢業(yè)孩子們好像一下子懂事了許多。就是這一封封信拉近了她和六（2）班孩子們的距離，讓她們彼此有了更多的了解、信任與尊重。在這樣的氛圍中六（2）班也考出了他們理想的成績(jī)！
三、享受教育，收獲幸福
時(shí)間過(guò)的好快，20xx到20xx陸老師送走了五屆畢業(yè)生，在這五年中，她付出著也在收獲著、享受著。20xx年她被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者，在這幾年，畢業(yè)的孩子們一有時(shí)間都會(huì)回來(lái)和她匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)情況，說(shuō)著他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的趣事，聽著他們爽朗的笑聲，她真為他們感到高興！此時(shí)的她是幸福的！
有人說(shuō)：“教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)。”也有人說(shuō)：“教師的生命像一個(gè)根號(hào)，一摞摞作業(yè)本為青春無(wú)數(shù)次的開方。”其實(shí)，這些都只說(shuō)對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲，而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露，我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛，難道我們不幸福嗎？
四、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
作為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的老師，她沒有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。就憑著她這股認(rèn)真勁，20xx年被評(píng)為xx區(qū)骨干教師，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師，尤其是她每學(xué)期所帶的徒弟，有的初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手，耐心指導(dǎo)，給她講解備課的方法，深入到她的班級(jí)講示范課；有的徒弟文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō)：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下幫助年輕教師找到不足，不斷成長(zhǎng)、不斷完美自我。身為備課組長(zhǎng)她所帶的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)、向上有活力，在你追我趕中超越自我！
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇3
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！�；
《禮記》有言“君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”；
常言道：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一潭水�！边@三句話是xx老師從事語(yǔ)文教育教學(xué)及班主任工作的準(zhǔn)則，教育離不開愛，教學(xué)離不開因地制宜、循循善誘的引導(dǎo)與啟發(fā)，當(dāng)然更離不開教師通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。xx老師于1999年9月參加工作，至今已經(jīng)整整19年了。先是在農(nóng)村中學(xué)任教4年，而后調(diào)到達(dá)拉特旗第七中學(xué)任教到現(xiàn)在，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，19年的時(shí)光里，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的成功與快樂(lè)，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所從事教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺(tái)上，他深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。憑著這種對(duì)教育的強(qiáng)烈的職責(zé)感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用愛呵護(hù)每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。播種陽(yáng)光，收獲希望，成就學(xué)生就是他最好的榮譽(yù)。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生，做他們的領(lǐng)路人與示范者，踐行學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的教誨。
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在教育教學(xué)工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)，做為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是首要的任務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中，他從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。他堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，研究考綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，靈活地使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，用心上好每一節(jié)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展。
教育離不開奉獻(xiàn)，他19年的教學(xué)生涯，李老師先后擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，承擔(dān)辦公室工作，致力于學(xué)校的課改研究。數(shù)十年如一日，始終奮戰(zhàn)在語(yǔ)文教學(xué)一線，挑重?fù)?dān)，勇探索，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，先后取得一系列旗級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)。20xx年9月，榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”；
20xx年6月,榮獲“旗級(jí)先進(jìn)班集體”；
20xx年12月,參與的課題“學(xué)案教學(xué)模式研究"通過(guò)自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收；
20xx年11月，承擔(dān)“市級(jí)公開課”受到與會(huì)專家的好評(píng)；
20xx年5月，榮獲“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)先進(jìn)班集體”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，仍將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因?yàn)樗麍?jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
感觸非常大，想到了很多東西。
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇4
1987年畢業(yè)于師范�？茖W(xué)校，1998年哈爾濱師范大學(xué)政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學(xué)從事一線教學(xué)工作25年，至今擔(dān)任五屆班主任。敢挑重任，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子，愛而有度，嚴(yán)而有法，善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識(shí)薄弱的學(xué)生，做后進(jìn)生工作方法獨(dú)到、成績(jī)顯著，最大特點(diǎn)是富有高度的責(zé)任感。所帶班級(jí)都被學(xué)校評(píng)為本年級(jí)優(yōu)秀班集體，所在班級(jí)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出，班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅，是領(lǐng)導(dǎo)信得過(guò)的個(gè)性化班主任，深受家長(zhǎng)好評(píng)、學(xué)生的愛戴。xx年所帶畢業(yè)班，進(jìn)入二表以上分?jǐn)?shù)段人數(shù)29人，其中，重本人數(shù)4人，普通本科25人，遠(yuǎn)超出學(xué)校預(yù)計(jì)13人的指標(biāo)，超出預(yù)計(jì)培養(yǎng)人數(shù)率223%。
一、竭盡全力扎實(shí)每一個(gè)起步、全力以赴收好每一個(gè)結(jié)尾
她非常重視每位學(xué)生開始養(yǎng)成的良好習(xí)慣，無(wú)論是在教學(xué)還是管理，她都會(huì)有計(jì)劃、有目的去做，讓學(xué)生收到每一個(gè)階段堅(jiān)持的結(jié)果。在教育教學(xué)中，在她身上體現(xiàn)出的典型特點(diǎn)是責(zé)任、堅(jiān)韌和智慧的付出。她抓學(xué)生、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：上課努力聽，下課認(rèn)真做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，不會(huì)絕不放過(guò)；會(huì)了及時(shí)總結(jié)，多了要?dú)w類；關(guān)鍵和重要知識(shí)方法記扎實(shí)，自學(xué)與思考是每日的習(xí)慣。
二、善于鼓舞激勵(lì)學(xué)生
她愛學(xué)生是從激發(fā)學(xué)生志氣、士氣入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處，為學(xué)生創(chuàng)造自信機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)練全班士氣，每屆軍訓(xùn)都爭(zhēng)取得到一等獎(jiǎng)，各項(xiàng)比賽爭(zhēng)取第一，練就學(xué)生不服輸?shù)男膽B(tài)，力求班集體全面發(fā)展，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵(lì)學(xué)生且讓學(xué)生銘記的話：堅(jiān)持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣，一定要有霸氣、志氣。每天有個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)我好棒！機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。提前一分鐘，就有一分鐘的收獲。每天有個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我快樂(lè)。她的學(xué)生冷超曾在東北林業(yè)大學(xué)當(dāng)學(xué)生會(huì)主席時(shí)，她的學(xué)生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時(shí)，吳婉璐考入南昌大學(xué)播音主持系時(shí)，本屆學(xué)生趙月考入浙江傳媒大學(xué)時(shí)，他們都發(fā)自肺腑地說(shuō)：是您給了我們自信，從您的信任激勵(lì)開始，我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、逐步走向成功，您的鼓勵(lì)和信任我們受用一輩子，感謝恩師。
三、以德服人
她常說(shuō)，班主任就是榜樣，學(xué)生就是班主任的形象。教育無(wú)小事，處處重細(xì)節(jié)。看到學(xué)生言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學(xué)生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說(shuō)：“窮孩子、富孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，都必須平等的關(guān)愛、平等的教育”。她所帶的班級(jí)都是以學(xué)習(xí)成績(jī)較差，思想不進(jìn)步的學(xué)生居多，但她堅(jiān)信任何學(xué)生都會(huì)在她這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力協(xié)作下一定會(huì)改變。他的學(xué)生李明，現(xiàn)就讀四川大學(xué)，曾經(jīng)因家境貧寒悲觀失望過(guò)；現(xiàn)就讀天津藝術(shù)學(xué)院的劉卜嘉，曾因家庭變故，逆反偏激，有嚴(yán)重心理問(wèn)題。問(wèn)題學(xué)生較多，在改變他們過(guò)程中，不論多么艱難，她就是不放棄。他們都說(shuō)，沒有胥老師的關(guān)愛和堅(jiān)持，就不會(huì)有我的今天。她每年都能接到許多家長(zhǎng)真摯的祝福與問(wèn)候。
在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、執(zhí)著的精神，激勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生，她以自己獨(dú)特的人格魅力感染著學(xué)生。
四、縮小代溝，更新觀念
她說(shuō)：“教齡越來(lái)越老，學(xué)生越來(lái)越現(xiàn)代化，教育教學(xué)方法一定要追上年輕的步伐”。她會(huì)用現(xiàn)代的服裝藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的話題，感覺老師也現(xiàn)代。從她擅長(zhǎng)的心理學(xué)，敲開學(xué)生的心扉，抓住學(xué)生多變的心理，走進(jìn)學(xué)生心田，每天從學(xué)生的.眼神中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。從顏色學(xué)來(lái)談中華民族的國(guó)粹，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化。她善于推陳出新，把現(xiàn)代的教育教學(xué)理念與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)造出一套適合十七中學(xué)普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。情景入手，四個(gè)大問(wèn)題弄清楚，高考題就是方向標(biāo)，積累術(shù)語(yǔ)不能少，符合實(shí)際，行之有效。
回首成績(jī)，1998年主題班會(huì)《老師您好》為大慶市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩班會(huì)，獲得了與會(huì)人員極高的評(píng)價(jià)，班會(huì)材料發(fā)表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心》獲全國(guó)石油系統(tǒng)中學(xué)政治學(xué)科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選中被評(píng)為壹等獎(jiǎng)；參與xx年12月8日，大慶市第十七中學(xué)“分層德育”，參加全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”；xx年3月雙文明工作中，被評(píng)為教培中心先進(jìn)個(gè)人；xx年9月被評(píng)為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
她把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛融化學(xué)生，用人類的智慧改變學(xué)生，率先垂范，無(wú)怨無(wú)悔，一切為了孩子、為了孩子的一切，無(wú)愧教師是人類工程師的贊譽(yù)。
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇5
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時(shí)間。16年來(lái)她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實(shí)和快樂(lè)，是春泥護(hù)紅花的滿足。
認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉３@一方向，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔。16年來(lái)，她先后擔(dān)任校總輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)區(qū)、校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、小學(xué)教導(dǎo)主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著，守護(hù)著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè)業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研。于是，在學(xué)校工作中，她抓住時(shí)機(jī)、針對(duì)實(shí)際，開拓創(chuàng)新這三大原則來(lái)工作。深入學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)隊(duì)干部，積極開展“雛鷹行動(dòng)”，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，把少先隊(duì)工作搞得有聲有色。幾年來(lái)，在工作中，她主動(dòng)負(fù)責(zé)。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，認(rèn)真組織活動(dòng)，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動(dòng)之中。
她積極地投身少先隊(duì)工作，98年6月，她指導(dǎo)的“愛我中華”中隊(duì)主題會(huì)在學(xué)區(qū)觀摩比賽中獲二等獎(jiǎng)；同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊(duì)”稱號(hào)。組織各種興趣小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。20xx年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫比賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場(chǎng)比賽獲三等獎(jiǎng)；20xx年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎(jiǎng)；20xx年XX月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫比賽獲三等獎(jiǎng)；20xx年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫比賽三等獎(jiǎng)；20xx年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
她善于針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊(duì)員們的歡迎和愛戴。特別是擔(dān)任祥湖小學(xué)教導(dǎo)主任這三年來(lái)，校長(zhǎng)由于生病經(jīng)常請(qǐng)假無(wú)法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作，率先垂范，認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證、材料歸檔等工作，同時(shí)積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，注意學(xué)生的潛能開發(fā)。
三年來(lái)，祥湖小學(xué)就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎(jiǎng)；2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎(jiǎng)；5人參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)；三人參加省級(jí)論文比賽獲獎(jiǎng)并匯編；有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編；學(xué)生參加市、區(qū)、學(xué)區(qū)各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)百人次；教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績(jī)就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進(jìn)幅度前五名；可正如領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，又要負(fù)起全校各項(xiàng)管理工作，任務(wù)可謂重�？墒撬慕虒W(xué)效果好，管理效益又高，可真是不容易啊！”
她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了，在班級(jí)和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她；經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長(zhǎng)的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，在她的努力下，班風(fēng)、校風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，班級(jí)多次獲得區(qū)、學(xué)區(qū)、�！跋冗M(jìn)班集體”的稱號(hào)。
學(xué)生們進(jìn)步了，家長(zhǎng)們看在眼里，感動(dòng)在心里。而她看著學(xué)生個(gè)個(gè)進(jìn)步了，更是欣慰無(wú)比。學(xué)校、家長(zhǎng)們對(duì)她總是很信任，總是把任務(wù)最重的班級(jí)交給她，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績(jī)。從教16年，她的教學(xué)成績(jī)每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎(jiǎng)”；96年4月，參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲比賽二等獎(jiǎng)；20xx年12月，參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎(jiǎng)；職務(wù)考評(píng)多次評(píng)為“優(yōu)秀”。在教學(xué)中，她注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。20xx年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)；20xx年12月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益、洪進(jìn)潮、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；20xx年5月指導(dǎo)洪長(zhǎng)益同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)……。
在繁忙的工作中，她堅(jiān)持勤于讀書，樂(lè)于筆耕。先后參加學(xué)區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》、《淺談情感在課堂教學(xué)中的作用》、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展》，參加同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》，參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法》。
20xx年6月撰寫論文《情感——課堂教學(xué)的催化劑》在廈門市小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；20xx年6月撰寫論文《摭談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)并在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師研究會(huì)匯編；
她自學(xué)電腦，能熟練地操作并在1999年XX月參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試取得一級(jí)a證書。她勤奮學(xué)習(xí)，先后取得大專、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學(xué)評(píng)為“開放教育優(yōu)秀學(xué)員”。
她關(guān)心時(shí)事政治，積極向黨組織靠攏：當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時(shí)，她響應(yīng)黨的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；99年5月在“三講”教育征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；20xx年7月在“致富思源，富而思進(jìn)，再創(chuàng)新輝煌”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；20xx年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；20xx年XX月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎(jiǎng)”……卓有成效的少先隊(duì)、教導(dǎo)主任工作得到同行的贊賞，于98年、99年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年、20xx年、20xx年三次被學(xué)區(qū)黨支部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員…… 。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過(guò)，抱怨過(guò)，但她始終認(rèn)為因?yàn)檩o導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅�；▋憾么河甑臒o(wú)私，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽(yáng)光的慷慨，蔡芬香老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員、校教導(dǎo)主任的工作中不倦追求，她相信真誠(chéng)的奉獻(xiàn)能使未來(lái)的山花爛漫。相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實(shí)踐她的座右銘：摯愛+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩！
市級(jí)優(yōu)秀教師的事跡材料 篇6
，男，1983年9月出生，大學(xué)本科，20xx年9月參加工作，現(xiàn)任教于伏羲學(xué)校，我校教導(dǎo)主任，我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)高級(jí)教師。自從20xx年9月調(diào)入我校工作以來(lái)，以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在我校一二年級(jí)不開設(shè)數(shù)學(xué)課的情況下，他整合教材，從三年級(jí)帶起，四年級(jí)兩個(gè)學(xué)期參加全旗統(tǒng)一命題考試，都取得了全旗第二的成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。
一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以教好書育好人為職責(zé)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。任教多年來(lái)，勇挑重?fù)?dān)，現(xiàn)在還擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)課，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。
教學(xué)中，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛。
二、更新理念，投身課改
作為一名一線教師，他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以嶄新的教育理念豐富頭腦，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升專業(yè)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)課改理論和新課標(biāo)，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
他在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，結(jié)合課改，認(rèn)真鉆研教材，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益。敢于創(chuàng)新，運(yùn)用新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學(xué)校教導(dǎo)主任，他自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。他從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，匯集成果，從而使自己的工作干的有聲有色。他切實(shí)履行了自己的職責(zé)，指導(dǎo)年輕教師，耐心幫助他們，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，他還認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動(dòng)，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平，為我校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻(xiàn)。
由于他的出色工作，20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師；
20xx年12月撰寫的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年創(chuàng)新教育教學(xué)優(yōu)秀案例；
20xx年6月榮獲旗級(jí)“中小學(xué)青年教師基本功大賽”一等獎(jiǎng)；
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)；
20xx年4月他報(bào)送的小學(xué)數(shù)學(xué)課例《用字母表示數(shù)》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中被評(píng)為旗級(jí)“優(yōu)課”；
20xx年5月榮獲20xx年第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；
輔導(dǎo)的學(xué)生多次參加“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，成績(jī)突出，曾多次被評(píng)為數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。他還不斷學(xué)習(xí)，積極參加各類的培訓(xùn)，他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——xx自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
總之，xx老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了新的教育理念，新的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。