主題班會設計方案2025高中班會方案精品（精選29篇）
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇1
【活動背景】
伴隨著春風的吹拂，我們迎來了五月。一個世紀前，美國費城的安娜為了發(fā)起確認全國性的母親節(jié)而活動，她說服了母親所屬的教會，在她母親二周年忌日——五月的第二個星期天舉辦母親節(jié)慶�；顒�。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是5月的第二個星期日。
一個世紀后，普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié)，從感謝母親到學會感謝所有的人已經(jīng)變成了社會的一種趨勢。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應該感激的人確實很多：我們應該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人;我們應該感激老師，不僅教會我們知識，而且教會我們做人;我們應該感激我們的同學朋友，給予我們很多的鼓勵和支持;我們應該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
【活動目的】
1、 為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、 充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中;鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的口才辯論能力，提高班級凝聚力。
3、結合高一學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過辯論達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
【活動時間】
5月21日第三節(jié)班會課
【參加人員】
班主任陳老師、見習班主任歐隆旭、本班全體同學
【辯論人員】
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
【活動地點】
廣州第四七中學高一(11)班教室
【準備工作】
1、 5月14日向學生布置下星期主題班會事宜，要求學生準備一個親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事;準備他人的亮點;準備辯論的話題。
2、 挑選班會主持人、雙方的一辯和二辯。
3、 5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進行第一次彩排。班委可針對他們的表現(xiàn)提出改進的意見。
4、 5月18日見習班主任驗收主持人的成果;分別聽取了一辯、二辯的陳述。對他們存在不足的地方提出意見。
5、 做好活動的其他準備工作。
【班會流程】
1、 主持人宣布主題班會開始;
2、 同學踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動的故事;
3、 見習班主任總結同學的發(fā)言;
4、 正方、反方的一辯進行陳述本方基本觀點和論據(jù);
5、 自由辯論時間，在規(guī)定時間內雙方的全體成員都可以參加;
6、 正方、反方進行歸納小結本方的理由，重申所持觀點的正確;
7、 班主任總結，對這次辯論賽做出點評;
8、 收取全班同學寫的別人的“亮點”;
9、主持人宣布主題班會結束
【活動過程】
桑學天：大家，下午好!又到了我們的主題班會課時間。相信大家都知道這個月是我們學校的“感恩教育月”，為配合學校這個月的主題，我們今天將舉行關于感恩與愛的主題班會課。
李靜敏：不錯，“學會感恩，與愛同行”就是我們這次班會課的主題。
桑學天：上一個星期日是母親節(jié)，記得當年一部《世上只有媽媽好》不知道感動了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。(桑學天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑)雖然后來有人認為這種觀點太狹隘了，但是其他的愛的確無法達到母愛的高度。
李靜敏：對啊!由于我住得比較遠，所以要住宿，因此不能常�；丶�，但是母親經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。
(場下又發(fā)出一片議論聲)
鄭昊：(突然冒出來)倒是我父親經(jīng)常送湯的。
(場下一片哄笑)
鄭昊：(一下子緊張了)有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結果上班遲到了。因為這件事我感到十分內疚，父親平時上班都很準時的，工作也很努力，因此這事導致他不能獲得全勤，這個月的全勤獎金又沒有了。
(說到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來)
桑學天：剛才鄭昊同學給我們講了生活中的一個愛的例子，很多時候正是因為有了對比才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛，還有其他人曾經(jīng)在某個時候給予你幫助，讓你學會了感恩，學會了善待他人呢?
潘麗嫻：我上一次坐公交車時，旁邊有個學生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說，“你從大學城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機和錢包，那些賊很狡猾的，一個偷了物品很快就轉移到另一個人手中，你是很難人贓并獲的。她說這話時特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因為我的錢包和手機都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個是小偷，也不知道那個學生是不是在對我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因為不知道對方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。
(大家響起了雷鳴般的掌聲)
李靜敏：潘麗嫻結合自己的親身經(jīng)歷給我們詮釋了陌生人的幫助，這對于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學應該很有用。我們也要以一個學生的責任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學天：那么除了陌生人，我想更多時候朋友同學給予大家的幫助會更多，對吧?有沒有人要談一下這方面的故事?
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學說聲“謝謝”。(鞠了一個躬)上一個學期學校舉行高一級足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔當起組建足球隊的重任。但是班上很多男生都不怎么會踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個情況后，都在班里向同學說明，多次鼓勵男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會踢球，但是在短期內應該可以應付上場的。這讓我十分感動，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內能把球踢好，那么訓練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關系。于是在接下來的一個月內，我?guī)ьI了十幾名男生每天都進行“地獄式”的訓練，最讓我感動的是，他們一直堅持到了比賽前期，沒有一個人缺勤。
在比賽當天，班主任、班長等人率領了本班的同學前來為我們加油打氣;一個多月的訓練讓我們的整體素質有了很大的提高，帶著全體學生的希望我們一路殺進八強，雖然與四強無緣，但是我們在整個過程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
(此時班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個男生哭了，他喃喃細語，我們應該可以拿冠軍的;有一些女生也哭了，我們只輸給了時間……)
桑學天：雖然我們班沒打進四強，但是我們班還是被評為高一級“道德風尚獎”，這充分體現(xiàn)了我們高一(11)班是一個團結合作，具有高度凝聚力的集體。在開學之初的學農(nóng)活動中，我們不是拿了幾項冠軍嗎?這要感謝我們的班主任和全體同學的努力。
(大家紛紛鼓掌表示贊同)
李靜敏：對啊，學農(nóng)過程中班主任對我們關懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，(呵呵)剛剛公布了期中考試結果，你們能從期中考試中談談嗎?
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績跟重點班都是有一定的距離，但是我們如果能在平行班中拿第一，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨特的教學方法，對我們的班學習的重視是分不開的。
桑學天：除了政治老師，我們的其他科任老師對我們班也是十分關心的。那么關于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時到這里。我們請見習班主任給我們做一個總評。
歐隆旭：上了大學后，我才深深地感受到對家里人的思念。因為我高中以前從沒有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當你們遠離了你們的父母，遠離那個生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學習，面對生活上各種瑣碎的事情，你們從會更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。而在大學里，朋友、同學以及很多陌生人對你的幫助就更讓人感動了，感冒時候舍友對我無微不至的照顧;參加運動會、打籃球賽時同學的支持鼓勵和關懷;我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認領處，至今我都不知道是哪些同學的拾金不昧……太多了，所以一直以來我都盡的努力去回報所有幫助過我的人和幫助有需要的人。
(場下響起了掌聲)
李靜敏：是啊!生活中，我們會收到來自學校、父母、老師、朋友和同學等的幫助，付出與給予令人感動，感謝與回饋同樣讓人欣慰!要學會感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應拿什么來回報他們的付出呢?
桑學天：我們常說：“滴水之恩，當涌泉相報”。有人用金錢與物質作為回報，有人默默地在內心表達那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應。那么，到底應該用怎樣的方式回報呢?是精神的回報重要還是物質上的回報重要呢?是精神上的回報大于物質上的，還是物質上的回報大于精神上的呢?這就是我們這次辯論會的主題了。
李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點;二、四組分別推選一位同學作為辯論賽的第二辯手，在最后對本方的觀點進行總結和概括。
桑學天：我們的活動將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎，各方時間為兩分鐘;接下來是自由辯論階段，由雙方同學自由發(fā)表觀點反駁對方觀點，時間各為五分鐘;最后由雙方的第二辯手對本方同學的觀點進行總結和完善，時間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點與理論基礎，時間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開始。
馮釋嫻：大家下午好!從小到大，我們無時無刻都在受著恩惠——兒時父母的養(yǎng)育之恩，少時師長的教育之恩，在將來成人時領導、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時晚輩的贍養(yǎng)之恩�？梢哉f在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠!
那么，如何回報呢?我方認為：感恩回報是物質上大于精神上的。中國有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神，“做”就是物質。“做”比“說”重要，也就是說物質比精神重要。當然，我方承認精神的重要性，但是和物質相比，物質回報比精神回報更重要，感恩回報是物質上大于精神上的。
為什么這樣說呢?首先，從理論上，哲學上說物質決定意識，物質是本源的，是第一性，精神是人們對物質的一種反映。無論何種回報，都要通過一系列的物質的表象來呈現(xiàn)，所以物質回報是精神回報的前提與基礎，沒有了物質，精神也就無從談起;其次，從實際層面上來說，物質是我們生存和生活的保證，如果連物質供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報又從何談起呢?
所以，比起精神回報，物質更加實際，有實用價值。對于一個幫助過自己的貧窮者，物質上的回報顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認為感恩回報是物質上大于精神上的。
(掌聲響起)
李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學如何論證他們的觀點，有請反方一辯蘇清波，時間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學們，大家下午好!相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國，在英語中表述為The Thanks GivingDay，這意味著感恩就是對別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對他人給予的幫助的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。古人說過：“滴水之恩當涌泉相報”，我方認為“涌泉”之報應該以精神為主，感恩回報是精神上大于物質上的，這是我方的觀點。
我將從以下各方面論證我方觀點，首先，人類之所以區(qū)別于動物，關鍵就在于人類有意識、有感情、有精神，一個人可以什么都沒有，但是不能沒有感情、親情和友情。事實上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出的回報方式就是感情而不是物質，精神上的回報也遠遠高于物質上的回報;其次，物質回報是伴隨著精神回報一起發(fā)生的，任何物質回報沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會無緣無故用物質來回報，必須有感情與精神作為基礎。再次，有很多事情是不能簡單用物質來回報的，因為感情的付出是不能用金錢或物質來衡量的。
綜上所述，我方認為精神是很重要的，精神回報才是感恩的方式。
(掌聲響起)
桑學天：反方的論述也相當精彩啊!事不宜遲，我們進入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過程各有五分鐘!還是先由正方同學開始發(fā)言。
馬悅：大家好!我不同意對方辯友關于感恩回報是精神上大于物質上的觀點，世界是物質的，物質是本源的，精神只是人們對物質的一種反映。精神是要靠物質來承載的，沒有了物質，精神從何談起?
宗正杰：對方顯然誤解了我方觀點，我們并不是不要物質，我們只是認為兩者相對比，精神回報更加重要!
張?zhí)K漢：精神回報重要，那么它如何體現(xiàn)呢?還不是要靠物質。假如有一個幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決,甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你，你很棒，你可以堅持下去的”，(許多同學笑了起來)這樣對他有意義嗎?
曾潤珊：可是我們也應該看到，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點，物質回報會發(fā)生嗎?你會無緣無故地“回報”你的物質嗎?沒有了精神作為基點，物質回報就等于是施舍!
王財浩：對方顯然也對我方觀點認識不清，我們并沒有拋棄精神，我們在給出物質回饋的時候，也是帶著一顆感恩的心的!只是在回報方式上，物質回報才是實實在在的，能夠更好地傳達我們心意的方式。
黃韻詩：對方一再強調物質回報如何實在，如何重要!我想請問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬塊money來回報他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢?(臺下同學竊竊私語)相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢?
蔣瑪琳：請對方不要忘記一點：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒有這幾萬塊，對方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢?
羅�。汉芨吲d對方辯友間接論證了我方觀點，你們的物質回報就是為了體現(xiàn)我們的精神回報，就是以我們的精神回報為目的的，那不是就說精神回報比物質回報重要得多嗎?
黃婉敏：對方又誤會了!我們是說沒有了物質作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報與感激呢?如果面對一個即將餓死的人，一個人說：“我精神上支持你”，另一個人說：“我物質上支持你”，你說那一個重要?精神回報不是靠說的，是要通過物質來體現(xiàn)的啊!
宋琪：請對方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人!我們感恩回報的對象也并不是集中在這些人身上。(同學們大笑)
李靜敏：請雙方同學注意：雙方自由辯論時間到!
桑學天：果然是唇槍舌劍啊!一番激烈的自由辯論后，我們請雙方第二辯手做辯論的總結，先請反方第二辯手陳禎卉陳述觀點。
陳禎卉：謝謝主持人!我方一直認為：感恩回報是精神上大于物質上的!精神回報是其它回報無法替代的!在現(xiàn)代這個物欲橫流的社會，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報;有人為了逃避，一味的否認事實，令人寒心。
古人說：“滴水之恩，涌泉相報”。范蠡做了秦國的宰相，對那位曾救過他的老人不曾忘記;韓信封為萬戶侯后，對那位曾救濟他的老婦人也給予重謝。這種對我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡單用物質來衡量的，只有一生的感激與感恩才是的回報方式。
另外，精神回報之所以重要還在于它是回報的主要目的，物質回報只是一種手段，是為了精神回報做鋪墊和基礎的，精神回報才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點：感恩回報是精神上大于物質上的。謝謝大家!
(熱烈的掌聲響起)
李靜敏：總結得很好啊!我們看正方如何反駁他的論述，有請正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說無論何種回報，其核心都是要得到對方——父母、朋友、社會或者是大眾人群的認可，這種認可是需要有一個媒介來傳遞的，這就是某一個物質。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當然也重要，但是物質會讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實，加上物質他們才會感覺安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報，也是要通過一系列的物質表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了?!所以，對方辯友所說的對別人付出的感情的回報是感情，其實是無法直接實現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報方式無疑就是物質回報。
通過上面兩點的論述與總結，我方認為：感恩回報是物質上大于精神上的。謝謝大家!
桑學天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請班主任陳老師為我們做出點評。
(掌聲響起)
陳老師：同學們!這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵一下他們!
(掌聲響起)
辯論是語言的交流，思想的交鋒!這次辯論賽讓我感受到了同學敏銳的思考和激揚的青春!其實，感恩回報物質與精神同樣重要，是不應該厚此薄彼的!當然這是為了辯論的需要，同學從一個方面進行論述，正反雙方的同學課后可以再交流一下各自的觀點，達到一個全面的認識與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在!
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵;在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你安慰，給你鼓勵。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。
學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……
(掌聲再次響起)
李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個精彩的總結。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助他人、堅強，那么現(xiàn)在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。
桑學天：大家把紙條交到黃婉敏處�，F(xiàn)在我宣布“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結束。
【活動總結】
本次主題班會通過學生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個主題。在準備過程中同學花了不少的心思，在較短的時間內籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學很強的班級凝聚力。在準備過程中也讓我們的同學領會到感恩的重要性以及學會如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動也在同學們的努力下獲得圓滿的成功!
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇2
活動目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標)：
通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者。
通過討論發(fā)言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
活動準備(教室布置及含義，學生的先期準備等)：
1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術字。
2、網(wǎng)上搜索關于“挫折”的個案。
3、全班發(fā)動撰寫關于自己求學生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。
5、準備音樂《真心英雄》
活動過程：
一、認識挫折
1、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘�？部涝诿總�人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對待的呢?
二、了解挫折
1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經(jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢?
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項或建議：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
活動效果及后記：
本次班會由于精心組織，同學大多親身經(jīng)歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發(fā)言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對于考試以后及時調節(jié)心態(tài)，對自己重新定位起到了良好的效果。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇3
一、教學目的：
(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。
(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。
(4)初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺保護環(huán)境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。
(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。
教學重難點：手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。
教具準備：掛圖
教學過程：
一、手的衛(wèi)生
1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問題：
(1)臟手吃東西會引起什病?
(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情況下應洗手?
(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)
(3)為什么不能留長指甲?
(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)
(4)結合掛圖說說怎樣洗手?
(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東
西擦手，更不要在衣服褲子上擦)
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生
4、課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。
[板書設計]手的衛(wèi)生
洗手：要認真流動水、
用肥皂全洗到
不馬虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃變質的食物
教學目的：讓學生知道變質食物對健康的影響。
教學重難點：變質食物對健康的危害。
教學過程
1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗)，知道這是為什么嗎?是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。
2、什么是變質的食物?指沾有細菌、_蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。
3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。
5、教師小結：吃干凈的食物，_有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。
三、保護視力
教學目的：
1、讓學生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。
2、讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛(wèi)生。
教學重難點：
1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)
2、讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇4
一、班會背景：
初三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發(fā)學生認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，抵達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數(shù)學家陳景潤的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
(一)班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
(二)活動紀實：
主持人開場
男、女：“揚理想風帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!
男：理想，是人生的目標，是人生的希望!
女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請A同學為我們講述關于數(shù)學家陳景潤的故事。
A同學講故事：數(shù)學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)
女：感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!
男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事，下面讓B同學為我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學上臺，背景音樂響起)
B同學演講：
男：感謝B同學的澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現(xiàn)遠大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現(xiàn)理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?
男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……
女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢?
(同學討論、發(fā)言)
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業(yè)、人生目標，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現(xiàn)理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?
女：說得對!對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!
C同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’�！�
D同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也�！�
E同學：“范曄說：‘有志者事竟成�！�
……
男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!
分享、交流環(huán)節(jié)：
F同學：“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”
G同學：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”
H同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現(xiàn)我的目標……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!
男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現(xiàn)的!
男、女：讓我們揚起理想風帆，抵達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇5
紅領巾相約中國夢主題班會
活動目標：
1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想。
2.引導學生確立正確的夢想。
3.啟迪學生為實現(xiàn)夢想要堅定信心,不懈努力。
活動形式：
討論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫夢想
活動過程：
一、班長講話;
又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風，吹到了校園，吹進了童心，吹動了紅領巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!
今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!
我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收獲輝煌!
A:尊敬的老師!B:親愛的同學們!
A\B合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現(xiàn)在開始!
A:清晨，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的。
B:我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。
A:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。
B:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢里設計人生,勾畫未來。
二、夢想是什么
A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想，下面讓我們走進下一個環(huán)節(jié),請同學們談談《夢想是什么?》(2.3同學談對夢想的認識)。
A:不錯，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
B:我認為夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。每個人正因為有夢，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《夢想故事》。
1.《一個美國卡車司機的理想
2、《楊利偉的飛天夢》。
三、暢談我們的夢想
A:同學們，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢想真好有夢想才有價值我也想說說我的夢想)。
B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。
A：中國的水有夢，孕育大地郁郁蔥蔥。
B：中國的藍天有夢，云飛霞舞月白風清。
A：中國的大地有夢，風調雨順五谷豐登。
B：我說3.2班的同學也有夢，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘后)。
A;聽著大家的夢想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺到今日之責任，不在他人，而全在我少年。
B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕松一刻，馬上回來，請欣賞舞蹈《種太陽》。
A有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。
B:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠。
A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型，藏在心里的夢再完美不付諸行動也只是空殼。
B：擁有夢想只是一種努力，實現(xiàn)夢想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現(xiàn)夢想》。
四.如何實現(xiàn)夢想
B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示
五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》
A:當緋紅的朝陽生起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!
B:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.
A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!
B:請讓我們在今后的學習,生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!
六：夢想誓言
A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠珍藏在心中
B;同學們，今天，讓我們在這里用我們的童心編織一個屬于自己的夢，夢想聚集起來，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!
A:朋友們，為了自己的夢想，我們振動夢想的翅膀,起飛!!
B:一起加油!紅領巾相約中國夢!
七.閉會
B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心，感動的是這次班會開得很精彩很成功，這是與每個學生的準備是分不開的，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學們，追夢的路很艱辛，希望你們堅定信心，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個個困難，我相信你們一定能行!最后，祝同學們夢想成真!
《紅領巾相約中國夢》主題班會2
活動主題：“紅領巾相約中國夢”
活動目標：
1.通過故事，鼓勵學生為夢想而努力奮斗。
2.引導學生講述美好夢想，思考現(xiàn)在為實現(xiàn)夢想如何行動。
3.增強民族意識，激發(fā)愛國情感。
活動過程：
一.導入主題
1.播放兒歌《種太陽》片段。
2.師：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮�！爆F(xiàn)在,就讓我們吹響二四班的夢想集結號，走進我們今天的主題隊會吧!
3.齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”。
二.情景感悟
1.師：有夢想就有希望，有希望就有未來!老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》。
2.師：聽了這個故事，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探索和奮進呢?師：是的，正如剛才同學們談到的那樣，劉謙說，就是因為小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取，并最終摘取了魔術王國的桂冠。
三.現(xiàn)實引導
1.師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧!(抽生說)生：我想當科學家。生：我想當宇航員。生：我想當舞蹈家�！�
2.師：同學們，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產(chǎn)能夠達到一千公斤�！惫Ψ蚴佬�、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想，就是武術夢、_夢和公益夢，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界�！庇幸粋�普通的高中生說：“我的夢很簡單，就是考上重點大學。”同學們，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想?yún)R聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現(xiàn)。
3.師：那我們在座的32個同學，作為一名紅領巾，現(xiàn)在不需要你們?yōu)樽鎳煨l(wèi)星，也不需要你們?yōu)樽鎳w大樓，更不要你們養(yǎng)家糊口，你們現(xiàn)在的“中國夢”是什么呢?(抽生回答)生：我要節(jié)約每一張紙!生：我要愛護每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”。……
4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話，那就是“節(jié)約光榮、浪費可恥”!現(xiàn)在我把這八個字送給大家，請全班齊讀!
5.師再隨機抽幾個同學回答，總結出“珍惜時間”、“好好學習”、“誠實守信”等等。
6.師：現(xiàn)在老師發(fā)給大家每人一張“夢想卡片”，請你們把自己的夢想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加漂亮!(生寫夢想，畫夢想)
7.師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想墻吧!(事先布置出一塊夢想墻，讓學生把卡片粘貼在上面。)
8.師：多么美好的夢想啊!我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實呢?(有相似夢想的同學分組進行討論，再派代表上臺說。)
9.師：孩子們，你們說得真好。實現(xiàn)夢想的過程一定會有汗水、淚水和無數(shù)的辛苦，但是只要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現(xiàn)愿望!我希望你們用自己的“中國夢”來實現(xiàn)國家的繁榮昌盛，偉大富強!四.總結鼓勵師：夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想成為一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢!(播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱。)今天的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇6
一、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒右局奥≈�、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動；變單純的慶�；顒訛橐欢螘r間的主題活動，讓學生明白老師的辛勞，從而培養(yǎng)學生的.感恩之情。
二、活動時間：
9月1日——10日
三、活動安排：
1、“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領全體大隊委員整齊地排列在學校大門兩側，拿著宣傳標語“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等。見到每一位進校的老師，齊行隊禮，送上賀卡，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。（少先隊）
2、在學校大門口的屏幕上書“老師們，您辛苦了”和“教師節(jié)快樂”。（雷飛明）
3、各班級出一期“園丁頌”主題板報，召開主題班會，組織班干部布置教室，渲染節(jié)日的氣氛。（班主任）
4、學校櫥窗出一期“光榮榜”表彰優(yōu)秀教師。（政教處）
5、紅領巾廣播站播一期“園丁頌”專欄。
6、9月10日，召開教師節(jié)表彰表彰大會。（校長室）
7、教師競賽、游戲活動。
四、具體負責
主持：
音響：
照相：
攝像：
音樂播放：
背景：
刻錄：
獻花：
協(xié)助：
主席臺：
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇7
主題：
《讓我們常懷一顆感恩的心》
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩就應是社會上每個人就應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩就應是社會上每個人就應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種職責意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
透過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的職責感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個完美、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：
20xx年11月30日
活動地點：
多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會此刻開始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的愛
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
讓我們一齊感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然悲哀哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能理解，這天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，明白母親還有力氣，身體健康，但是這天感覺不到疼痛，明白母親身體衰退，體力微弱。所以悲哀禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受�！闭f明了他十分孝敬母親。
故事2、20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、20__年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢�！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部�！�
故事4、20__年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
故事5、20__年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手”喂“給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、20__年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的.出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。
2、學生齊讀：老師，您辛苦了
是誰，把無知的我們，領進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫忙別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈
是誰，把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節(jié)結下碩果
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇8
一、聽故事導課：
1、同學們，無論你在哪里，有兩個人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛，才使我們健康快樂幸福地成長。
2、下面老師給同學們講兩個故事。
震撼心靈的母愛故事
父親藏餃子視頻。
3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么?
二、調查表的形式對比父母的愛：
1、同學們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?
2、現(xiàn)在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。
3、課前老師也調查了40位爸爸媽媽對你們的了解。下面請位同學讀一下這張調查表的內容。
(課件出示生讀)
4、同學們，通過這兩張調查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發(fā)言)
5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
三、體會父母的愛：
1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)
2、出示父母辛苦工作的圖片。
2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個人的爸爸媽媽都在用各自不同的方式愛著你們。同學們，你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?
(生講述師點評)
四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：
1、剛才從同學們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。
雖然只有一部分同學講述，但我相信，每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激，是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?
2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。
3、欣賞《跪羊圖》或者是《天下父母心》。
4、請同學們把心里話大聲讀出來。
5、全體起立，一起朗讀承諾書。
五、結束語：
同學們，這次班會你們表現(xiàn)得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇9
【教育目標】
1、了解擊劍運動中拼搏精神的內涵。
2、激發(fā)學生們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標。
【活動背景】
本班是擊劍班，擊劍的同學們不僅要學習文化知識，在課余時間還要進行訓練，比別的同學付出了更多的汗水和艱辛。在擊劍比賽中，我班的擊劍運動員們憑著搏的精神，取得了一枚枚來之不易的獎牌。為徐匯區(qū)、為學校、為班級增光添彩。進入初三年級后，班級中不少同學學習狀態(tài)不佳，表現(xiàn)為對學習有畏難情緒、意志消沉，學習成績下滑。有必要通過輔導活動，以擊劍精神“搏”來激發(fā)學生的學習斗志，引導學生樹立正確人生目標！
【活動準備】
1、拍攝擊劍學生訓練的錄像以及比賽的錄像。
2、拍攝擊劍生獲獎的照片
3、分組準備主題班會節(jié)目。
4、班干部布置教室環(huán)境，主持人根據(jù)節(jié)目的流程制作背景PPT及寫串聯(lián)詞。
5、準備便條寫出自己的目標。
【班會流程】
一、播放PPT,導入主題
二、感受擊劍運動
播放擊劍訓練的'錄像及擊劍生獲獎的照片。
學生討論擊劍比賽中“贏”的秘訣。
三、體悟擊劍精神
舉例通過拼搏獲得成功的名人。
通過小游戲體會獲得成功的艱難。
四、弘揚搏的精神
搏的精神同樣適用與學習和生活中。提出學生最近的學習情況。
采訪某些同學，講講他們在學習上遇到哪些問題或困惑導致他們的成績止步不前甚至倒退。
同學發(fā)言：我們在學習上該怎樣拼搏才能獲得成功？
詩歌朗誦《拼搏之歌》
學生寫下自己各個年齡段的拼搏目標并制作時間膠囊。
學生表演擊劍操。
班主任寄語。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇10
教學目的
1、 經(jīng)過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習適應對自個兒今后的成長的重要作用，為使自個兒走向陳功奠定基礎，所以要從如今做起，從我做起。
2、 讓學生可以辨識好的學習適應呵別良的學習適應，發(fā)覺并改正別良適應，提高自縱能力。
班會形式：敘述、談話、討論、咨詢答等形式。
教學過程
教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時刻都在三年以上，經(jīng)過這些年的學習你們掌握了非常多豐富的知識，使自個兒能更好的習慣社會日子。學習，關于你們是很熟悉的一件事了，然而好的學習適應卻別是人人都能做到的一件事。一具好的科學的學習適應和辦法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康進展。今天我們班會的主題算是討論怎么樣養(yǎng)成良好的學習適應。我們經(jīng)過四個方面來舉行學習。
1、課前，我們該怎么樣做?讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著咨詢題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不行(指名學生敘述事例，讓學生辨不正誤。)
A、 上課前老師剛要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
B、 上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
C、 上課前，小明把學習用品準備好，在仔細的.預習課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在以為自個兒在課前學習適應做得怎么樣?懂自個兒的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、 課堂上我們該怎么樣做?讓學生討論發(fā)言。
(1)上課仔細聽說，別亂講亂動，勇于提咨詢，積極回答，積極考慮：回答咨詢題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生講出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時別三心二意。下面我們看看這些同學做得好不行?(指名學生敘述事例，讓學生辨不正誤)
A、 課堂上，老師在說課，下面的同學在小聲講話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、 課堂上，老師子在提咨詢咨詢題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答咨詢題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答咨詢題聲音特殊小。
C、 課堂上，甲同學仔細寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你以為自個兒在課堂上做得怎么樣?還有哪些地點需要改進?
3、 課后，我們該怎么樣做?讓學生討論、發(fā)言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。
(2)按時、獨立、仔細完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不行?(指名學生敘述事例，讓學生辨不正誤，咨詢咨詢同學們有無這種事情)
A、 張鵬同學邊走路邊看書，很仔細：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車內看書;劉濤同學在黑暗的房子里看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B、 小紅仔細獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;歇息日兩天，小剛玩得快樂極了。改日就要上學了，今晚拿急趕忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來別做。
4、 考試時，我們該如何做?
讓學生討論發(fā)言。認真審題，仔細答卷;自個兒做自個兒的，別看書，別交頭接耳，別東張西望。
5、 小結
經(jīng)過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該如何做，能辨不良好的學習適應和別良適應，并敢于剖析自個兒的別腳，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇11
隨著初高中教育的改革和發(fā)展，主題班會成為學校教育教學工作中不可或缺的一部分。主題班會是學生的心靈家園，是引領學生成長成才的重要平臺。因此，如何設計一個富有創(chuàng)意和教育意義的初三主題班會成為我們教師關注的焦點。
主題選擇
初中階段的學生正處于青春期的關鍵時期，他們的認知、情感和行為都發(fā)生了很大的變化。因此，為了滿足學生的.成長需求，我們可以選擇以下主題進行班會設計：
自我認知與自我發(fā)展 友情與人際關系 青春期心理與情感管理 興趣與愛好的培養(yǎng) 未來規(guī)劃與職業(yè)選擇
以上主題都具有一定的教育意義，能夠幫助學生了解自己、認識他人、規(guī)劃未來，促進他們的全面發(fā)展。
設計方案
針對選擇的主題，我們可以制定以下的設計方案：
主題一：自我認知與自我發(fā)展
目標：幫助學生認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的特長與不足，制定個人成長計劃。
活動安排：
學生自我介紹，分享自己的興趣與特長。 通過小組討論和游戲等形式，幫助學生認識自己的優(yōu)勢和劣勢。 邀請專業(yè)人士進行職業(yè)規(guī)劃講座，讓學生了解不同職業(yè)的發(fā)展前景。 學生制定個人成長計劃，明確目標和行動計劃。主題二：友情與人際關系
目標：培養(yǎng)學生良好的人際交往能力，建立和諧的班級關系。
活動安排：
學生分享自己與朋友之間的故事和經(jīng)歷。 組織團隊合作游戲，培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。 講解友誼的重要性，并引導學生如何處理人際關系中的矛盾和困擾。 安排互助活動，讓學生互相幫助解決問題，增進班級凝聚力。主題三：青春期心理與情感管理
目標：幫助學生了解青春期的生理和心理變化，學會正確處理情感問題。
活動安排：
邀請心理專家進行講座，介紹青春期的特點和常見問題。 組織學生分享自己的情感經(jīng)歷，互相傾聽和支持。 教授情感管理技巧，如積極應對壓力、正確表達情感等。 組織情感課堂，讓學生自由發(fā)表情感觀點和體驗情感交流。主題四：興趣與愛好的培養(yǎng)
目標：引導學生發(fā)掘興趣愛好，培養(yǎng)他們的特長和個性。
活動安排：
學生分享自己的興趣愛好，并展示相關成果。 組織實踐活動，如音樂、舞蹈、繪畫等興趣小組。 邀請相關專家進行指導和點評，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力。 舉辦才藝表演比賽，提供展示和交流的機會。主題五：未來規(guī)劃與職業(yè)選擇
目標：幫助學生了解職業(yè)發(fā)展和未來規(guī)劃的重要性，引導他們樹立正確的職業(yè)觀念。
活動安排：
邀請各行各業(yè)的人士進行職業(yè)分享，讓學生了解不同職業(yè)的特點和要求。 組織學生參觀企事業(yè)單位，親身感受職業(yè)環(huán)境和工作內容。 進行職業(yè)興趣測試，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和適合的職業(yè)方向。 學生制定初步的職業(yè)規(guī)劃方案，并進行個人目標規(guī)劃。
通過以上設計方案，我們可以讓初三學生在主題班會中得到全面的成長和發(fā)展，為他們的中學生涯奠定堅實的基礎，提供積極向上的引導與指導。
最后，希望學校、班主任和家長共同努力，關心和引導初三學生的成長，讓他們在主題班會中找到屬于自己的方向。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇12
一、活動目的：
1、通過本次主題隊會，讓學生知道生命是寶貴的，人生的道路也不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，學會生存。
2、初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己，遠離危險，健康、安全、快樂地成長。
二、班情分析
二年級共有學生37名，性格多樣，人生觀、價值觀的認識、定位發(fā)展很不均衡。實行寄宿制后學生與父母接觸的時間少了，出現(xiàn)了親情淡漠，自我保護意識淡薄。加之相當一部分學生是留守兒童，受社會和環(huán)境的影響，當前學生漠視生命、性格扭曲的現(xiàn)象日益增多，他們正處在人生觀、價值觀形成時期，思想狀況極不穩(wěn)定。加之客觀上的優(yōu)越生存環(huán)境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和長輩的意識，他們只知道索取關愛，卻不愿或不懂得回報�；谶@些認識，在班中開展《珍愛生命，遠離危險》的主題隊會，喚起學生對自己成長經(jīng)歷的回憶，讓學生感知人生的道路不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，遠離危險，學會自救自護。同時也希望他們從小就擁有一顆感恩之心，為人生健康成長打下良好的品德基礎。
三、活動準備
1、學生搜集與自己關系較密切的安全知識以及名人珍愛生命的故事。
2、組織學生準備節(jié)目，排練節(jié)目、每位隊員學習一些自救自護的知識。
四、活動時間：20xx年3月8日
五、活動地點：教學樓后院
六、參加人員：二年級全體學生、大隊輔導員、各中隊輔導員及中隊長。
七、活動過程：
1、整理隊伍，各小隊向中隊長報告人數(shù)。
2、中隊長向輔導員報告人數(shù)。
3、出隊旗，音樂伴奏。
4、唱隊歌。
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�。úシ鸥枨渡ā�，主持人伴隨著低音樂主持）
主持甲：一聲響亮的啼哭，我們呱呱墜地，標志著生命開始了。
主持乙：人的生命就這樣，從孕育、成長，走向成熟，又漸漸衰老。生命短暫，但又美好。
主持甲：在我們的生命之旅中總會遇到這樣那樣的困難和危機，總有一些我們料想不到的事情發(fā)生，影響甚至危害到我們的生命，這時我們該怎么辦呢？
主持乙：是啊，生命是最寶貴的，但它也是脆弱的、不堪一擊的。
主持甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。主持乙：正如原國家教委主任柳斌爺爺所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學會生存實在是教育的第一要務”。
甲乙合：（生命教育）“珍愛生命，學會生存”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些有關小學生的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難，在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》（人物：甲、乙。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。乙走在前面，甲走在后面）
甲：哇，好漂亮的球，啥時候買的？乙：前天，是爸爸給我的生日禮物。甲：借給我跟踢吧，只要十分鐘。乙：現(xiàn)在？
甲：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝乙：這可是在公路邊，不行呀。
甲：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。乙：好吧�。�、乙踢球兩個來回）甲：看球！（球被踢到公路中間）乙：怎么辦？我的球？甲：沒關系，我去撿。
乙：算了吧，那么多車，來來往往，我怕
甲：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）（甲、乙主持人上場）
主持人乙：瞧，這多危險��！為了小小的足球，送上一條腿，落下個終身遺憾，真可惜！
主持人甲：交通安全，我們可得隨時注意。
主持人乙：是��！那我們在校園里，應該怎樣注意安全呢？
主持人甲：下面我們來進行一個選擇題比賽就知道了，答對的一組可插上一面小紅旗。
1.下課了，不能干什么？①打球②追趕打鬧③跳繩
2.哪些東西不準帶進校門？①皮球②三角尺③利器、易燃物品
3.哪種行為不對？①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行？①靠右行②靠左行③左右行都可以
主持人乙：同學們，當我們遇到危險時一定要學會冷靜應對，讓我們一起來欣賞三句半：《少先隊員要學法》
鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬注意別走神快講！
少先隊員要知道學習知識很重要自我保護不可少重要！
健康成長第一條知法用法最重要運用方法保自己高招！
夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴記��！
如果不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂有效！
嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋管用！
觀看電視學問大預防輻射2米8少吃零食防肥胖堅持！我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！
遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！
咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120
健康成長靠大家自由渙散紀律差團結合作力量大真理！
大家一起學自護幸福生活屬于你屬于我屬于他屬-于-我們每一人！
主持人甲：下面我們進行第二輪知識問答，答對的小組再插上一面小紅旗。
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
�。�3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
�。�4）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎么辦？
主持人乙：聽了剛才幾位同學的回答，我相信大家都知道在日常生活中該如何保
護自己了。下面請看小品《我們學會了保護自己》炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。
�。ň茸o方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。）
主持人甲：看了剛才的小品，同學們可要多了解一些自我保護的小常識。下面我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以插一面小旗。
1、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
2、攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
3、消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
4、我們小學生能去救火嗎（不能）
5、火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
6、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
7、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
8、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
9、小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
10、萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
11、跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）
12、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）
主持人乙：現(xiàn)在我們來看看各組得旗的情況。（數(shù)一數(shù)，向大家匯報）
現(xiàn)在我宣布組得旗最多，獲得本次活動的第一名，有請班長趙偉同學頒獎。（為獲得第一名的小組頒發(fā)笑臉）
主持人甲：安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘安全之舟，揚起生命之帆。下面請欣賞快板表演《安全兒歌》：小學生，上學校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
齊：快快快，趕快撥打110。
主持人乙：同學們，我們要學會珍愛生命，為我們充滿朝氣的生命添彩，為與病魔抗爭的生命加油，讓我們時刻謹記：珍愛生命，學會生存！下面請聽詩朗誦《為生命喝彩》，低音樂伴奏。
主持人甲：時代召喚跨世紀人才
主持人乙：而跨世紀人才首先要學會生存。
甲乙合：同學們讓我們牢記自救自護的知識，用我們的良知去喚醒更多的人們，去幫助更多需要幫助的人們吧！
大隊輔導員講話：（1）下面有請大隊輔導員夏老師講話。（2）現(xiàn)在有請校長講話
宣布活動結束：現(xiàn)在宣布二中隊“珍愛生命，學會生存”主題隊會結束呼號：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。蕚渲。┩似欤�
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇13
一、主題：
學會寬容，善待他人
二、活動目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動的內容：
1、游戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準備：
1、全面發(fā)動全班同學以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍
3、設計課件制作
4、在班主任和有關老師的指導下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學校領導參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學們下午好。
L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)
W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的游戲
(一)導入：游戲“你吹我爆”
�、僖螅簝扇艘唤M，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。
�、诓僮鳎好拷M派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。
�、鬯伎迹貉篮炘跉馇虻哪膫�部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸?為什么呢?
�、苤鞒秩诵〗Y，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。
(二)“故事”就在身邊
學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
(三)舉例子悟寬容
(過渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?
(四)知根知底求進步
展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”
(五)獻計獻策學寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。
2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什么感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。
5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。
6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!
(五)借電波傳真情
�、俨僮鳎褐鞒秩藫�“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或寬容他人。
②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音!(整個節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)
③給同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人)
�、懿シ攀孪葴蕚浜玫穆牨妬硇�(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。)
�、菡埮e手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當?shù)囊龑А?/p>
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂!
L：最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。
(六)朗誦詩歌話結束
(七)主持人結束語：
(八)班主任總結語：
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇14
一年一度的兒童節(jié)是學生最隆重的一個節(jié)日，為了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節(jié)，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生才華。根據(jù)學校安排，制定慶祝“六一”活動方案。
活動目的：
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發(fā)向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶�！傲弧� 系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
活動主題：
展示風采 歡度六一
活動安排：
一、 班級文化布置：
班干部負責，民主布置班級教室�？梢宰屚瑢W們參與其中，共同打扮班級，營造節(jié)日氛圍。
二、表彰會
1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。通過表彰優(yōu)秀學生，激發(fā)其他同學學習的積極性。
2、表揚本學期有進步的學生。鼓勵那些在學習上取得進步的同學，讓他們感受到自己的努力是被認可的'。
3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生�？隙切榘嗉墭s譽做出貢獻的同學，激勵他們繼續(xù)努力。
三、感恩會
1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。通過這個活動，讓學生感恩家長的辛勤付出。
2、我們是一個團結互助的集體，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里，你最感謝誰，請你把心里感謝的話對對方說。通過這個活動，增進同學之間的感情。
四、文藝活動
1、節(jié)目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等。學生可以自愿報名參加表演，老師適當給予指導。通過表演，展示學生的才藝，給同學們帶來歡樂。
2、活動過程穿插游戲
�、俅灯古仪颉Ｍㄟ^吹乒乓球的游戲，鍛煉學生的手眼協(xié)調能力，增加活動的趣味性。
�、凇⒄挿凑f。選幾個口齒伶俐的人參加游戲，通過反著說詞語的方式，考驗學生的口才和反應能力。
�、邸⒅腔酃麍@。通過摘取自己喜歡的“果子”，并回答里面的題目要求，鍛煉學生的智力和思維能力。
五、互贈禮品
以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。通過互贈禮品，增進同學之間的友誼。
六、安全注意事項
提前做好學生的安全教育工作。向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現(xiàn)的安全問題和注意事項。班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇15
一、設計目標：
1、團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)。
2、讓孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優(yōu)秀的小學生。
二、班會過程：
1、環(huán)節(jié)一：走進春天。
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
2、環(huán)節(jié)二：歡樂春天。
合唱：《隱形翅膀》。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。
3、環(huán)節(jié)三：春天里回望（勵志名言）
（1）重溫班級文化，學校要求。
以搶答和抽答的方式，讓班級理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
�。�2）回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
4、環(huán)節(jié)四：暢想春天。
（1）春天里的愿望。
�。�2）主持人給每個同學2——3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
5、環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇16
設計背景：
同學們共同在初一（3）班這個溫馨的集體中生活了一年多，分享了無數(shù)成長的喜怒哀樂。雖然我們還很稚嫩，但我們每個三班人都在平日的學習、活動和生活中發(fā)光發(fā)熱，積極為集體爭光。同學們通過收集名人、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例，觀察身邊榜樣先進的故事，以及讓每位同學都承諾一份“堅持”，來直面我們的成長現(xiàn)實，鼓舞大家爭取進步和成功的勇氣。
教學目標：
1、情感目標：
1）使學生產(chǎn)生對集體強烈的歸屬感和熱愛之情。
2）使學生直面成長現(xiàn)實，并且獲得爭取進步和成功的勇氣。
2、認知目標：
1）通過收集奧運冠軍們、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例、觀察身邊榜樣先進的故事、以及讓每位同學都承諾一份“堅持”等活動讓學生們懂得成長歲月中要付出真實努力，不斷追求、攀登新的目標。
2）呈現(xiàn)在班級建設過程中和諧、溫馨的師生互助、互諒之情；生生之間團結協(xié)作的友愛之情。
教學方法：
1.引用說理
2.敘事表演
3.圖文并茂
4.實景再現(xiàn)
5.才藝展示
6.集體互動
教學過程：
一、揭示主題：
背景音樂為愛國主義歌曲《蝸�！罚�，話題導入：“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”，相信周杰倫的這首《蝸�！吠瑢W們都聽過，伴著這首歌曲，看了同學的表演之后，大家能從中體會到什么嗎？同學們各抒己見，用一兩句話概括小品“蝸�！钡暮x：――雖然平凡、微小，卻意志堅定，不畏艱難，頑強攀登！
主持人聽了同學們的發(fā)言后小結，宣布主題班會正式開始。
二、深化主題：
第一小組：踏著先輩的足跡
學生們講述古今中外三位名人、英雄的成長經(jīng)歷：
講述科學家愛迪生的故事
講述動畫片《寶蓮燈》中沉香的故事（背景音樂：《想你的三百六十五天》）
講述奧運冠軍的成長故事掛寫意燈籠：追憶
第二小組：我們身邊的“明星”講述我們的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得滿意的時韻琳同學的事跡
請三位“學習之星”——陳舒婷、俞奕奕、陸嘉楠介紹各自的學習方法
請班主任王老師宣布班級9月份的“閃亮之星”的名單。并請獲獎普通而平凡的“明星”發(fā)表感言
掛寫意燈籠：感動
第三小組：我優(yōu)秀我能行
班級學生個性才藝展示：
琵琶演奏
當場寫生作畫
當場手工藝制作
歌曲演唱
掛寫意燈籠：追求
三、總結主題
第四小組：智慧藤連師生情，智慧樹下宣誓盟
詩歌朗誦——濃濃師生情（班級師生共同原創(chuàng)）（背景播放本班3對師生結對“校內家長”的幫教圖像照片）
主持人：1948年，牛津大學舉辦了一個“成功秘訣”講座，邀請到了當時聲譽已登峰造極的丘吉爾來演講。丘吉爾不僅是偉大的政治家、外交家，而且是偉大的文學家，曾經(jīng)獲得過諾貝爾文學獎。在正式演講的三個月前，媒體就開始炒作，各屆人士引頸等待，翹首以盼。這一天終于到來了，會場上人山人海，水泄不通。全世界各大新聞機構都到齊了。人們準備洗耳恭聽丘吉爾的成功秘訣。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲后，說：“我的成功秘訣有三個：
第一，決不放棄！
第二，決不、決不能放棄！！
第三，決不、決不、決不能放棄�。。∥业难葜v結束了。”說完就走下講臺。會場在沉寂了一分鐘后，才爆發(fā)出熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。集體參與活動：許下頑強堅持的心愿，共同立下絕不放棄的誓言
（第四小組同學將全班同學寫下的心愿卡收齊，放入心愿箱。）
掛寫意燈籠：成長
班主任致結束辭
主持人宣布主題班會結束
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇17
一、時間：
5月31日星期日
二、地點：
五年級二班
三、班會主題：
快樂智多星
四、班會背景：
次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節(jié)
五、班會目的
1.提前慶祝六一兒童節(jié)
2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統(tǒng)字謎的知識。增加他們的知識量。
六、班會準備
1. 謎語，歇后語，數(shù)十條
2. 兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號
七、 班會過程
1.主持人致詞
明：同學們，明天就是六一兒童節(jié)咯！大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀？
清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦！
明：婉清，只有精神食量嗎？那我的肚子還是會餓的哦。
清：就知道吃！當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀！我先要一顆。
清：不可以！！只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的！你想吃那你就要回答我的問題。
明：那好吧！聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好？
清：那好！請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
�。ǚ纸M，選代言人）
明：這位代言人很重要的哦！他要腦筋轉得快，手也要快的！
清：請各位代言人到講臺來！現(xiàn)在請你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
明：同學們知道自己的`組別了嗎？好，現(xiàn)在就要認真聽好游戲規(guī)則咯！
清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。限時一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分�；卮疱e誤的題目，只會在必答題環(huán)節(jié)結束后才會公布正確答案，和相關解法。
清：搶答題的規(guī)則一會兒再說�，F(xiàn)在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。
齊：你們是智多星嗎？
明：現(xiàn)在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
《清，計時，將題目寫到黑板上》
明：回答正確（不對�。�
�。ㄇ澹簳r間到。請你們再好好想想。）
明：請b組代言人上來�！�
以此類推！
必答題一：
若要成功須出力————工
放棄錯誤求生存————旌
天下四方成一統(tǒng)————奮
國內空前團結————寶
領獎臺————凸
說話有禮貌————警
明：第一個環(huán)節(jié)大家的得分是…………
清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯！智多星，你們想不想知道那些答案�。�
清解說。
明：現(xiàn)在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………
（必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答�。�
明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………
現(xiàn)在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………
明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………
明：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折時在所難免的啦！希望智多星們再接再礪，繼續(xù)勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”
清：下面請大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始！各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數(shù)。答錯的就扣相應的分數(shù)�！安焙凶拥幕卮鹫_加3分，錯誤的扣2分
“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始�？磁谱�
婉清計分。
最后統(tǒng)計分數(shù)……
明：今天我們的五顆星的智多星是x小組！，四顆星的是……，三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦！
齊：同學們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂！大家在平時也要爭當智多星哦！快樂智多星就是你們！
方案的反思
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇18
一、設計背景：
為深入貫徹中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神，加強生態(tài)文明理念和資源環(huán)境國情教育，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會主義核心價值體系和教育教學體系，大力推進節(jié)約型校園建設，教育引導學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好行為習慣。
二、教育目標：
1、引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習慣。
2、要持續(xù)開展光盤行動，引導學生將節(jié)糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。
3、動員學生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學生養(yǎng)成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。
三、活動準備：
1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關規(guī)定。
2、指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例。
3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進措施。
4、準備向全校師生發(fā)出的倡議書。
四、活動過程：
1、地球只有一個，保護自然資源，人人有責�？墒�，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費糧食、水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”主題班會。
2、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。
有人說今天我們的物質生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
3、由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。
雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節(jié)儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。
4、小品：最后的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的，于是向鄰居們道歉。
如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象。
學生舉例：
�、傧匆路䲡r洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
�、蹧_廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
�、芟丛钑r，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。
6、主持人引導全班同學算一個賬：
對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少？每月多少？每年又是多少？
（學生算好后匯報12億人每天浪費12億斤水，每月浪費360億斤，每年浪費4320億斤）
多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！
主持人：其實除了水，我們每天離不開的糧食，電力資源，都需要我們去節(jié)約。請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食呢？制訂措施：
�、僮龅诫S手關燈。
�、谙匆路䲡r少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。
�、圪I冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
�、芩⑼霑r用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
�、蓍_空調時把門窗關嚴。
⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。
�、邚谋淅锬脰|西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。
�、辔蚁丛钑r，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
7、班長宣讀倡議書：
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電每一粒糧食做起，為節(jié)約能源做出貢獻。
8、班主任小結：
今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。
今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，五（1）班的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
9、主持人宣布：《節(jié)糧節(jié)水節(jié)電》主題班會到此結束！
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇19
【活動目的】
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
【活動時間】
20xx年X月XX日
【活動準備】
收集與端午節(jié)有關的資料、準備材料。
【活動流程】
（一）走進端午。
主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？同學們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節(jié)去了解一下吧！
合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始！
�。ǘ┰捳f端午。
1、端午說由來。
主A：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎？關于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢？
�。ㄞr(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。）
�。ㄉv《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）
2、端午話習俗。
主B：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？
�。ㄙ慅堉邸⒊贼兆�、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）
主B：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習俗呢？
�。ǔ贼兆印⒊韵跳喌�、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）主B：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（賽龍舟）
主B：誰能說說端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)
主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎？（屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。）
主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習俗的由來呢？（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）
主B：端午的'時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示�呢？
�。ㄎ宀示�是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）
3、端午賽詩會。
主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”�，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關的詩篇。（生可以選擇其他與端午節(jié)有關的詩篇）
�。�1）七律《端午》 (老舍)
�。�2）《浣溪沙》（宋·蘇軾）
�。�3）《端午》（文秀）
�。�4）《漁家傲》（宋·歐陽修）
主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
4、端午習俗小游戲。
主A：今天，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢？（謎底：粽子）
�。�1）包粽子比賽。
主A：下面我們就來個包粽子比賽，怎么樣？
�。ㄖ鞒秩酥v規(guī)則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規(guī)定的時間內看哪個小組包得又快又好。）
（2）撮五彩線比賽。
主B：接下來我們進行撮五彩線比賽。
�。ㄒ�(guī)則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。
�。ㄈ┟璁嫸宋�。
主A：為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。
�。ǚ中〗M展示手抄報）
合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主B：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結束�，F(xiàn)在請輔導員老師講話。
輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇20
活動主題：大學生就業(yè)主題班會
大學生就業(yè)與擇業(yè)
活動目的：通過主題班會的開展，同學之間的交流，使同學們認清眼前的.形式。努力學習文化知識適應社會變化。大學生就業(yè)主題班會
活動時間：
11月18日(周五)
活動地點：
B506
活動策劃：
10助產(chǎn)2班團支部、班委所有成員
參加人員：
班主任、10助產(chǎn)2班全體同學
班會流程：
1、前期準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場
3、嘉賓發(fā)言;
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時間大約為45分鐘);大學生就業(yè)主題班會
5、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端;
6、娛樂表演;
班主任點評：
醫(yī)學技術學院 10助產(chǎn)2班 20xx年5月
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇21
21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調查研究證明，在全世界的人口中，每時每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。我們老師應該端正學生的心理發(fā)展方向，避免學生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。下面帶來健康心理主題班會教案，一起去了解一下吧! 一、教學目的：
1、情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。
2、教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的.困難�？朔员靶睦恚瑢W會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
二、教學準備
準備活動中所要用的各種情景問題。
三、教學過程
(一)導入
1、引言：我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今天我們學習樹立自信心，做情緒的主人。
(二)學習如何控制傾情緒
A、關成的學習成績退步了，應該如何對待?
B、小花是怎么對待跳繩失利的?
分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議
如何調控自己的不良情緒呢?
A、宣泄法。
B、轉移法。
C、將心比心。
D、挫折不一定都是壞事。
3、活動明理
師：王小燕愛生氣好不好?為什么?
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學關系。……
議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。
(三)學會樹立自信心
1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學生是“自信心的力量”!
2、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?
生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……
師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有?
生：在龜爺爺?shù)膸椭�，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個什么樣的孩子?
生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。
師：這個故事說明了什么道理?
生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
(四)總結全課：可請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇22
1、讓學生在高一就養(yǎng)成根本習慣，形成根本素質，并能夠為自己的、生活確定實際的目標，為今后三年的學習及以后的生活打下根底。
2、通過這次主題班會中的討論和學生代表發(fā)言，主要還想讓學生認識到高中生活不同于初中，高中生面臨的任務更重，學校社會和家庭對于他們的期望也更高，同時，家庭、學校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務和外界是對自己的要求后，逐步實施自己的方案，實現(xiàn)自己的愿望。
1、正確認識學習環(huán)境
2、正確認識將要遇到的困難
3、掌握一些
4、正確認識中學生應該具備的根本素質
背景
1四十多人組成的班集體中，一部分人原本就是初中時的尖子生，這部分人對這個環(huán)境可能不太滿意；另一部分人初中的奮斗目標就不高，對于這些同學來說，升入這所學�？梢哉f是如愿以償；另外還有一些同學那么是在"半夢半醒"之中，被家長送進了四中。因此，同樣的環(huán)境，對于不同的學生來說有著不同的意義。學生只有認識到環(huán)境對于自身成長的作用，正確認識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素，才能充分利用有利條件，克服不利因素，最大限度地受益于客觀環(huán)境，最大限度地開展自己。
2"高中的第一步不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。"這句話是有其事實根據(jù)的。所謂事實根據(jù)，就是高中在課程安排，課時進度，知識點的密度和難度上與初中有著宏大的差異。讓學生通過自己的調查分析，了解其中的詳細判別可以幫助他們充分認識到高中學習將面臨的困難和考驗，從而在思想上作好克服困難的準備。
3高中生除了學習以外，更應注意全面開展自己。學習通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內容。在掌握這些材料之后，還要讓學生考慮為了幫助他們到達這些根本的素質，學校家庭和社會給學生提供了哪些條件，或學校有哪些規(guī)章或課程是專門為提高這些根本素質而設置。
采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個同學思考至少一個問題，每個同學至少說一句話，全體同學參與其中，每人有各自的收獲。
1.組織學生圍繞這次班會主題搜集本班學生對于高中的認識以及進入高中的一些看法。
2.選學生代表作班會發(fā)言準備及班主任做好相關發(fā)言準備。
1）分組并分配討論內容：共分四組
2）就討論內容給予簡單指導：
A、第一組成員詳細分析環(huán)境對每個人的得和弊，并得出具有指導意義的結論。
B、第二組結合詳細科目（語、數(shù)、英、物、化、政），比照初高中這些科目在課時安排，課程進度，知識點密度和難度上的判別得出詳細數(shù)字。
C、第三組結合某一科目，就《德育》讀本中給出的學習方法和練習方法討論其詳細操作步驟，并能給其他組的同學作出講解和指導。
D、第四組結合讀本中的'材料討論得出學生認為最重要的幾項素質，并討論學校的哪一課程或哪一紀律規(guī)定專為提高這一素質而設定。
3）討論時間20分鐘，討論完畢后，組長對組員發(fā)言作記錄，并總結歸納，最后選出學生代表陳述本組觀點，展示討論內容。
4）班主任小結
第一組："歸納，總結我們組討論的內容，主要有以下幾方面：
1、這里師資力量雄厚，機房實驗室等設備齊全，這些都為我們學習科學文化知識提供了有利條件。
2、學校的各項規(guī)章制度嚴格且健全，校園的環(huán)境優(yōu)美，花草樹木繁多，操場標準，設施齊全，而且開設了音樂、美術等藝術類課程，同學在這時可以陶冶情操、發(fā)揮特長。
3、同齡人的能力和水平都很高，競爭劇烈，對于那些根底好，能力強的同學，這是個提高自己的好時機；但對于本來根底不太好的同學來說，壓力太大，容易產(chǎn)生自卑心理。
4、最后，奉勸大家，從自己出發(fā)，根底好的同學不要放松，根底差的同學不要灰心，利用好周圍的環(huán)境，讓外因最大限度地效勞于內因，從而使自己的身心得到最大限度地開展。
第二組：通過調查比照，我們總結了如下一組數(shù)字：初中時參加考試的科目最多只有六科，而高一增加到了九科，初中時數(shù)學、語文、英語三科每周6課時、化學、物理每周3課時；高中數(shù)、語、外三科每周減為5課時，而其它兩科增加為每周四課時。雖然課時減少，但知識量增加，因引知識點密度自然加大。以數(shù)學課為例，初中時一般一節(jié)課只有1--2個知識點，剩余大部分時間可以用來做課堂練習。練習時間充分，再加上題型單一，因此一節(jié)課的內容不難掌握。而高中數(shù)學知識點密度大難度大，題型變化多，同時課堂練習時間相對減少，要想在四十分鐘內完全掌握對至少一半的同學來說很困難，需要下課加強練習。
綜上所述，高中學習的難度總的說來是加大了。從初中到高中，明顯表達出是"轉彎"和"爬高坡"。
第三組：以英語為例介紹學習方法。
1、瀏覽：掌握文章的主題，即主要話題，談論的大致內容，這可以題目及段落的起始句中得到。
2、提問：就此話題，思考自己想知道和了解的內容，可以先試著把自己的答案和見解寫在一邊，以備測查。
3、閱讀：掌握大意，分層，把不會的單詞、詞組劃在書上，試著給自己劃重點和難點。
4、背誦：這一步類似于課上常做的復述練習。
5、復習：找出復習重點，一般包括，日常用語，詞組及句型。對集中練習和分布練習，我們組認為，就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時練習，以便更好地消化和吸收。
第四組：討論記錄
毛璐：中學生應具有堅實的根底知識，首先要博大，然后再精深，象藝術鑒賞力等不被人重視的"邊緣能力"也應該注重培養(yǎng)。李曉：有了根底知識，應用和遷移的能力也應培養(yǎng)。杜虎：強健的體魄是必要的。張麗：中學生應具備心理適應能力和承受能力。周昊宇、江誠：中學生還應該會做家務。
霍青：還應學會搞好同學之間的關系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理開展階段，對許多事情沒有正確的認識，常以感情為出發(fā)點，俗話說："金無足赤"，"人無完人"，對某些事情多包容一些，同學之間就沒有不愉快。
另：物理、化學、生物科學可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象，增強我們對環(huán)境的認識能力，從而很好的適應和保護環(huán)境。這種先分組討論后發(fā)言展示的形式根本上讓每一個同學都有時機參加到班會中來，受到了大多數(shù)同學的歡迎。
而且，由學生發(fā)言展示的內容來看，大部分同對這四方面的內容有了初步正確的認識，班會的目的根本到達。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比方，個別組在討論過程中偏離了主題，沒有到達討論的目的；另外，由于分組時考不周，一些性格較開朗的同學分在了一組，講座很熱烈；而另一些性格內向的同學分到了另一組，討論起來那么有些困難。因此在以后類似的活動中，分組時要盡量做到合理搭配，還要在討論內容上注意加強引導。
當然，以上討論的內容絕不是高中生活的全部，還應該在以后的班會中注意引導和幫助學生把他們的高中生活方案設計得更理想，更完善。
1、團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氣氛里，我們沒有理由不快樂出發(fā)。
2、讓孩子們在新的學期更加安康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優(yōu)秀的小學生。
1、環(huán)節(jié)一：走進春天。
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
2、環(huán)節(jié)二：歡樂春天。
合唱：《隱形翅膀》。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學生良好的參與意識。
3、環(huán)節(jié)三：春天里回望（勵志）
（1）重溫班級文化，學校要求。
以搶答和抽答的方式，讓班級理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
�。�2）回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回憶、反思自己在過去的學習和生活中存在的缺乏。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的催促，對其他同學的警示。 4、環(huán)節(jié)四：暢想春天。
�。�1）春天里的愿望。
�。�2）主持人給每個同學2——3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
5、環(huán)節(jié)五：春天里的誓言。
要求每個學生寫下自己的誓言，局部分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
讓學生們樹立消防意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
（一）讓同學們收集有關火災事故的新聞。
（二）了解一些防火平安知識。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇23
活動準備:學生分組 記錄用筆記本
活動背景:在班級中存在著不衛(wèi)生的現(xiàn)象
一、活動形式:學生分組交流及討論
老師提問學生齊聲回答，教師表揚剛撿起垃圾的同學。
二、討論交流
1、師:這位同學因為講衛(wèi)生愛清潔被表揚，那么大家還知道我們學校哪里有不衛(wèi)生的地方嗎
2、學生生交流與討論，并匯報。
3、討論并思考:這些垃圾從哪兒來？交流答案。
4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
三、學生自我檢查
1、學生進行交流與討論，并匯報。
2、教師總結，學生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結的幾條:
（1）認真完成值日工作。
�。�2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內外的墻上亂涂亂畫。
（3）污染。
�。�4）西的不道德行為。
（5）要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇24
中秋主題班會活動設計方案20__最新(上)1�；顒訒r間:中秋節(jié)前兩天
二�；顒拥哪康�:
1.了解中秋節(jié)的名稱、起源和習俗。
2.通過了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗和習慣，可以激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國，在生活中體驗家庭的歡樂和幸福。
3.通過對節(jié)日的了解，學生可以感受到中國民族文化的特點。
4.培養(yǎng)學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。
三。活動準備:
學生分成六個小組收集中秋節(jié)的節(jié)日和習俗，以及中秋節(jié)的相關資料。
四。學校中秋節(jié)活動計劃
第一階段:活動準備
1.收集中秋節(jié)的名稱、起源、燈謎和傳說等。
2.調查走訪身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的風俗習慣。
第二階段:以班會的形式進入活動。
第一，情境導入
二、進入活動主題，交流感受。第一個主題:中秋節(jié)。
1.中秋節(jié)的起源
2.中秋節(jié)的傳說和民間故事
3.你對中秋詩詞了解多少？
第二個主題:中秋實踐活動。
1.設計獨特精致的x月餅圖案。
2.辦月餅宴。
第三，討論中秋節(jié)目。
1.中秋節(jié)快到了。你有什么想法嗎？談談你打算如何慶祝今年的中秋節(jié)。
2.學生們互相交流。
四。摘要
中秋主題班會活動設計方案20__最新(下)一、班會主題。
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動。
二、活動目標。
1.通過學生的自主活動，讓學生知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來和民間傳說。
2.讓學生知道中秋節(jié)是中國人慶祝豐收和團圓的節(jié)日。
3.激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和自然的感情。
4.讓學生知道各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結協(xié)作、尊重事實的科學態(tài)度。
三。活動建議。
1.根據(jù)學生的`年齡特點，本課程內容由淺入深設置。從中秋節(jié)的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節(jié)，通過品嘗月餅，畫出學生心中的中秋節(jié)，激發(fā)學生對民俗節(jié)日的興趣。
2.建議學生可以回家做好適當?shù)臏蕚�，通過詢問父母等詢問方式了解中秋節(jié)的由來和習俗。
3.課后拓展這個環(huán)節(jié)，主要是讓學生以圖片的形式，展示自己對自己感興趣的關于中秋節(jié)的內容和習俗的理解。讓學生畫一幅他們心中的中秋節(jié)圖。老師挑選學生的作品，在教室的展板上展示。
第一階段:活動準備
1.宋:《祝人長壽》。
2.學生們提前收集關于中秋節(jié)的信息。
3.學生為成才做準備。
4.學生帶月餅。
第二階段:以班會的形式進入活動。
主持人的“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
1.首先，班會主題由歌曲《爺爺為我打月亮》引入；
2.師生談話被引入8月15日的中秋節(jié)；
3.今年中秋節(jié)學生交流活動。
第一個主題:談論中秋節(jié)
(1)聽故事《中秋節(jié)的由來》A:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？請聽“中秋節(jié)的由來”這個故事
哦，所以中秋節(jié)就這樣來了。這真是一個美麗的傳說。
(2)聽“嫦娥奔月”的故事
答:中秋節(jié)之所以成為一個節(jié)日，也與嫦娥奔月的美麗神話有關。b:中秋節(jié)最著名的傳說是嫦娥奔月�，F(xiàn)在讓學生介紹一下。請聽“嫦娥奔月”的故事(學生講述嫦娥奔月的故事)。答:嫦娥真是個善良的仙女，愿意為人民受苦。
b:中秋節(jié)吃月餅也是紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
(3)猜燈謎
主持人2:同學們，中秋之夜，明月高懸，桂香浮動。人們有賞月猜燈謎的習俗。你能猜出下列與中秋節(jié)有關的謎語嗎？
中秋菊花盛開(打一個習語)
直到我舉起我的杯子，我問明月(一個禮貌的表達)
十五的月亮(猜成語)
月亮上的桂樹(打了一個習語)
(4)閱讀中秋詩詞。
主持人1:古往今來，多少文人墨客在中秋之夜抒發(fā)情懷，留下了多少不朽的詩句！
(背詩)
全班:古詩詞演唱:水調歌名(歌:祝人長久)
a:古往今來，人們一直把月餅視為吉祥和團圓的象征。
b:中秋節(jié)，明月成空，一家人團聚，賞月帶餅，享受天倫之樂。
甲、乙:“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會到此結束。
第四，第二個主題。
中秋節(jié)實踐活動
1.設計獨特精致的月餅圖案。
2.畫出你見過的月亮的形狀。
動詞 （verb的縮寫）總結。
中秋主題班會活動設計方案20__最新(三)1。活動主題:
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題慶祝中秋節(jié)。
二、活動時間:
9月x日下午第二、三節(jié)課。
三。地點:
一(4)班教室
四。活動的目的:
1.弘揚中國傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念。
2.通過古詩詞朗誦，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。
3.為學生提供一個展示自我，鍛煉自我的平臺。
4.借助活動，讓學生在小組活動中感受快樂，讓學生互相認識，增進友誼。
5.通過活動增進師生友誼。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1.“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”講座
講座內容:以中秋節(jié)為主題，介紹中秋節(jié)的由來、典故、習俗和古詩。
2.“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
上課形式:猜中秋燈謎、中秋古詩詞朗誦比賽、帶“月”字的歌曲接龍比賽。
不及物動詞活動過程
(1)準備工作:
1.在學生活動前收集與“月亮”相關的典故、文化知識、詩詞歌賦。
2.團委要做好相關準備，安排好場地。
(2)流程
1.班長做了開場發(fā)言。
2.中秋講座:中秋的由來，它的典故，中秋詩詞賞析。
3.組委會成員_ _宣布中秋主題班會開始。
4.主持人_ _ _ _ _ _宣布謝幕，并宣布比賽規(guī)則。
5.中秋節(jié)燈謎競猜。
6.中秋節(jié)古詩詞朗誦比賽。
7.一個帶“月”字的歌曲演唱比賽。(以十秒為計數(shù)。如果十秒鐘內沒有人再站出來唱，游戲就結束了�？纯茨慕M唱的更多更好。)
8.班委統(tǒng)計各組的分數(shù)。
9.主持人宣布獲勝者。
10.頒獎。
11.班主任講話。
12.班長發(fā)表了閉幕詞。
13.全班同學一起說著祝福語:“春江連海平，海上明月，人與人團圓，祝福的聲音會伴隨著你。祝同學們中秋節(jié)快樂，學業(yè)進步！”
14、摸蛋比賽，吃月餅。
七�；顒诱�
這是一項有意義的活動。通過講座，學生們了解了中秋節(jié)的由來，它的典故以及與中秋節(jié)有關的古詩，弘揚了中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的文化素質。而主題班會比賽的形式讓更多的人積極參與到活動中來，給學生一個展示自己的平臺。最后，摸蛋和分享月餅的活動將氣氛推向了高潮。通過這個活動，學生可以在集體活動中感受到快樂，可以增加了解，加深學生與老師、學生之間的友誼。
中秋主題班會活動設計方案20__最新(四)一、活動指導思想
中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)和八月節(jié)。農(nóng)歷八月十五，是半個三秋，因此得名中秋節(jié)。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)一起被稱為四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)起源于古代帝王在秋天祭月的禮制；漢朝已經(jīng)成型了，那是在立秋的一天。自魏晉唐宋以來，逐漸演變?yōu)橘p月習俗。“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中，真正形成全國性節(jié)日是在唐代。據(jù)說這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐夢游月宮”的故事有關。八月是莊稼收獲的季節(jié)，慶祝豐收和團圓，“花好月圓，活出人生”成為中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)家人團聚。當月亮升起時，人們會獻上月餅和水果來祭月。古風延續(xù)至今。
我們舉辦這次班會，是為了培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中秋節(jié)這個中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日中，感受中國結康，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二�；顒拥哪康�
1.通過活動，讓學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深入的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友誼和親情，了解“團圓”在民族文化中的特殊意義，從而珍惜當下所擁有的幸福生活。
2.通過活動，學生可以了解傳統(tǒng)的中秋節(jié)文化，如月亮傳說，中秋節(jié)習俗，詩歌和歌曲，中秋節(jié)燈謎等。，從中深刻理解中秋節(jié)的含義，感受中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史，使學生初步了解人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培養(yǎng)中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三�；顒影才�
1.活動主題:從中秋節(jié)開始，月亮會變成一個大圓。
2.活動對象:全班同學。
3.活動時間:班會。
4.活動形式:觀看拓展、知識競賽、歌曲競猜。
5.活動準備:
選擇兩名主持人來主持活動，并注意評分和時間安排。
中秋節(jié)相關謎語及歌曲合集
全班分成四組，選出答案代表。小組長做好與小組成員的溝通工作，并準備好小組內的表演以備懲罰。
測驗規(guī)則閱讀
準備書簽
四。活動過程
第一階段:主持人開場白(2分鐘)
主持人男女:親愛的老師同學們，歡迎參加我們主題為“月亮到中秋節(jié)是一個特殊的圓”的班會。
女:當你提到中秋節(jié)時，你想到什么了嗎？就像中秋節(jié)的詩一樣，有很多關于詠月的古詩詞。
男:那我們來考考大家吧。我抬起頭凝視月亮
同學們:又沉了下去，我突然想起了家
女:大海升起，月亮升起。
同學們:照亮整個天堂
男:家里月光多亮啊！。
學生:家鄉(xiāng)茶味濃。
男士:看來每個人都很了解中秋節(jié)。那么，你對中秋節(jié)的來源了解多少呢？
女:這個我知道。與“唐·夢游月宮”有關
男:是的，這個故事自古以來就被人們廣為傳誦。請欣賞短片《中秋節(jié)》。
第二階段:女主持人放映短片(5分鐘)
第三階段:測驗(15分鐘)
要求回答:解答燈籠上的謎語，每組兩個，代表將抽取問題。
答:《月歌姻緣》有八首。
第四階段:總結獎(5分鐘)
動詞 （verb的縮寫）活動經(jīng)費
糖果:x元
不及物動詞附錄
(A)測驗規(guī)則
1.每組原本分為100分，每組最終得分為每組得分與扣分后得分之和。
2.競賽分為兩類問題:
必答:有八個謎語。
(1)每組必須回答2個謎語，只能由本組學生回答，不允許其他組學生幫忙回答；
(2)每組回答前，組長在講臺上抽簽決定本組要回答的問題；
(3)必須等主持人看完題目才能開始答題，否則按錯誤答案處理；
(4)每組答題時間10秒。如果回答正確，得10分；如果答案棄權或錯誤，則不得分。
快答:與月亮有關的歌曲有8首，每首歌曲最多播放30秒。
(1)每組先選出一名代表作為舉手代表，只有他/她有權舉手。其他人不準舉手，否則就答錯了；
(2)每首歌曲開始播放時可以開始回答，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒；
(3)此環(huán)節(jié)采取扣分的形式。答對一道題，得10分；如果你回答錯誤，你將得到10分。
(2)測驗問題
1.謎語
神秘答案
嫦娥下凡(玩花名)玫瑰
中秋節(jié)菊花盛開(打一個習語)和滿月開花。
直到我舉起我的杯子，我問明月(一個禮貌的表達)
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇25
一、活動目標
1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
二、活動準備
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的`元宵每位幼兒一個。
三、活動過程
1、討論導入
(1)元宵節(jié)是什么時候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受
如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
(3)教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜。希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈�！�
幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。
四、活動結束
1、評價
2、總結
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇26
一、活動目的：
讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
二、活動準備：
�。ㄒ唬┳屚瑢W們收集有關火災事故的新聞。
（二）了解一些防火安全知識。
三、活動內容：
班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關》主題班會。
（一）通過多媒體展示同學們收集到的有關火災事故的新聞、圖片。
�。ǘ┩瑢W們議論，各抒己見。
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1.著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2.怎樣報火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山
區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
�。�2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說明什么東西著火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的`安全。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3.使用火爐要注意什么？
�。�1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
4.點蚊香時需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
�。�1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
�。�2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
�。�3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
四、活動小結：
通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇27
教學目標：
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。
2、明白笑和哭是表達情感的一種方式。
教學準備：
錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。
教學過程：
1、請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。
�。�1）這是什么聲音？（笑聲）
�。�2）猜猜看，他為什么會笑？
2、觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。
�。�1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣貌的？
（2）你什么時候會高興地笑？
3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）
4、出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。
小結：
我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，個性想哭的時候是能夠哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，就應請爸爸媽媽和教師幫忙你。笑有利于身體健康。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇28
學情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習積極性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，并確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著學校自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發(fā)。原來后進的學生學習積極性增強了，整個班級呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現(xiàn)了很好的典型，
自信是一個理論性較強的內容，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創(chuàng)設問題情境。同時通過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。
活動目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。
3、正確認識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動準備：
1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料；訪問本班同學，了解其培養(yǎng)自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學中所需的課件。
活動過程：
蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二（一）班主題班會“自信伴我們成長” 現(xiàn)在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！鞍肯琛保ㄒ魳讽懫�，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學們，振作起來！讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的'二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)
蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛接著說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。
蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現(xiàn)在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛默生
先請張代鵬同學：
（下）請魏基同學：
�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學談自己的感觸）
劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油！（全班都跟著喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現(xiàn)在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功
——威爾遜
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？
a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量， 你還是放過我吧。
主題班會設計方案2025高中班會方案精品 篇29
作為青少年的引領者和教育者，我們應該為孩子們提供全面而有趣的教育內容，幫助他們建立正確的價值觀和思維方式。少先隊知識主題班會是一種有效的教育形式，可以通過組織具有相關主題的班會活動來培養(yǎng)孩子們的社會責任感、團隊合作能力和思考能力。
以下是一個少先隊知識主題班會設計方案，旨在通過多種活動和互動的方式，激發(fā)孩子們的學習興趣和參與度。
主題：培養(yǎng)環(huán)保意識
活動一：環(huán)保英雄故事分享
在班會開始時，可以通過分享一些環(huán)保英雄的`故事來引起孩子們的興趣。這些故事可以是真實的案例，啟發(fā)孩子們意識到環(huán)境保護的重要性，并激勵他們積極參與到保護環(huán)境的行動中。
活動二：環(huán)保小達人比賽
為了增加互動和競爭的成分，可以組織環(huán)保小達人比賽。比賽內容可以包括回收分類知識、節(jié)約能源的方法、環(huán)境保護的實際行動等。通過比賽，孩子們可以學到更多的環(huán)保知識，并鍛煉自己的團隊合作和表達能力。
活動三：環(huán)保主題手工制作
通過手工制作活動，讓孩子們親身參與環(huán)保主題的創(chuàng)作過程�？梢砸龑麄兪褂脧U舊材料制作環(huán)保手工品，如紙箱玩具、瓶蓋畫等。除了培養(yǎng)環(huán)保意識，手工制作還可以鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
活動四：環(huán)保倡議書撰寫
邀請孩子們一起撰寫環(huán)保倡議書，表達對環(huán)境保護的訴求和建議。倡議書可以包括對學校、家庭、社區(qū)等不同層面的建議，促使孩子們思考如何從自身做起，積極參與到環(huán)保行動中。最后，可以將倡議書集中起來，形成環(huán)保行動計劃，并向相關部門提交。
活動安排和具體步驟：
第一周：
組織環(huán)保英雄故事分享，激發(fā)孩子們的興趣。 啟動環(huán)保小達人比賽，讓孩子們開始準備比賽內容。
第二周：
繼續(xù)環(huán)保小達人比賽的準備工作，進行集體討論和策劃。 組織環(huán)保主題手工制作活動，讓孩子們制作手工品。
第三周：
進行環(huán)保小達人比賽的現(xiàn)場展示和評選。 邀請環(huán)保專家進行專題講座，加深孩子們對環(huán)保知識的理解。 組織孩子們一起撰寫環(huán)保倡議書。
第四周：
整理環(huán)保倡議書，形成環(huán)保行動計劃。 準備少先隊知識主題班會總結報告。
通過以上安排和步驟，我們相信這個少先隊知識主題班會設計方案能夠在潛移默化中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和社會責任感。希望孩子們能夠通過這個班會活動，認識到自己是環(huán)境保護的一員，積極行動起來。