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初中作文例文加評(píng)語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間:2020-05-30

初中作文例文加評(píng)語(yǔ)

  寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,學(xué)生的作文是衡量學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要尺標(biāo)。初中是學(xué)生養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣、作文水平達(dá)到質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵階段。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初中作文例文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

初中作文例文加評(píng)語(yǔ)一

  冬天來(lái)了,雪飄然落下,刺骨的寒風(fēng)在銀裝素裹的世界肆意呼嘯,一切的一切都臣服于冬的嚴(yán)威下,沉睡著,沉睡著,只待那春天的呼喚。也許你覺(jué)得沒(méi)有植物能在冬天里存活吧?要是這樣想,那你就錯(cuò)了。角落里,裊裊婷婷兀自站立在風(fēng)雪中的梅,被雪的潔白烘托成仙風(fēng)道骨,迎寒吐芳,送來(lái)幽幽清香,氣韻翩然?刹皇“墻角數(shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開(kāi)”嗎?

  肅殺的冬,凜冽的風(fēng),紛飛的雪,映襯著梅,它以一種婀娜的姿態(tài),傲然綻放著生命的光彩,不就象一個(gè)個(gè)站立高閣獨(dú)享風(fēng)雪的女子?她的臉頰,不施胭脂,緋紅含笑;她的脊梁,曲折卻不失剛毅,可不是女兒中的男兒。風(fēng)猛烈地刮著,雪慢慢的飄灑。梅似乎有些動(dòng)搖了?似乎經(jīng)受不住風(fēng)雪的折騰了?它要認(rèn)輸了么?不,它沒(méi)有,它依然如故屹立枝頭,昂首挺胸,奮力抵擋著風(fēng)雪的來(lái)襲。風(fēng)在吼,雪在飄。梅堅(jiān)持著,沒(méi)有言語(yǔ)的傾訴,它知道只有憑著自己的力量,成為單調(diào)冬天的強(qiáng)者,成為強(qiáng)悍的一枝獨(dú)秀。

  梅的美是沁人心脾的,沒(méi)有更多色彩的暄染,只有艷麗無(wú)比的紅色,可它紅得雅潔,紅得奔放。梅雖不及曇花的清香、牡丹的富貴,水仙的玲瓏,但鐵骨錚錚,活力十足,是我心中的凌波仙子……

  我出生于冬天,與冬的每一件事物似乎都很感謝興趣,有一種說(shuō)不清的親近。冬是充滿(mǎn)考驗(yàn)的季節(jié),象梅這樣能經(jīng)受冰雪之痛后復(fù)舒的生命是微乎其微,也許這也正是我喜歡梅的緣故吧!

  漫步風(fēng)雪中,我思索著:生活中那些有追求的人也如梅般堅(jiān)貞,為實(shí)現(xiàn)自己的理想不畏前進(jìn)路上的阻礙,拼搏進(jìn)取,永不言棄,滄海橫流方顯英雄本色。角落,梅如火燃燒著自己的生命,只為活出自己生命的風(fēng)采,讓冬天因自己而美麗。梅,悟出了生命的精彩!

  雪,晶瑩的六瓣型花朵落在手里,化為水痕;寒風(fēng)中凝視著梅,雪中傲然獨(dú)麗!

  【點(diǎn)評(píng)】這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬,凜冽的風(fēng),紛飛的雪”,襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴,水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”,刻畫(huà)細(xì)致,感情真摯。寓情于景,情景交融,抒發(fā)了対梅的喜愛(ài)和贊美之情。

初中作文例文加評(píng)語(yǔ)二

  流光侵蝕了記憶,年華模糊了淚意。街上的楓葉在空中打著轉(zhuǎn),落入地下,只在空中留下了不易察覺(jué)的殘影,已是秋季,人們忙忙碌碌的迎接著豐收,而零落成泥的楓葉,只化為了一聲又一聲淺淺的嘆息。

  秋天是紅色的。我在秋天里出生,當(dāng)我睜開(kāi)眼看到了光,我被裹在襁褓里,對(duì)未知的事情充滿(mǎn)了新鮮感,我出生時(shí)的號(hào)啕大哭見(jiàn)證了一個(gè)新的生命,有一雙虛弱而溫暖的手把我摟進(jìn)懷里,用一雙眼眸望著我,充滿(mǎn)了憐愛(ài)和希望,我是新的生命,充滿(mǎn)著活力,窗外的楓葉長(zhǎng)了、紅了,這時(shí),秋天是紅色的,代表著活力與希望。

  秋天是藍(lán)色的。這是我來(lái)到這個(gè)世界的第五個(gè)年頭,父母總是很忙,家里往往只有我跟爺爺還有奶奶,奶奶總愛(ài)給我講些我聽(tīng)不懂的故事,我只是搖晃著身子想跑到爺爺那里去,總是一個(gè)不小心,便會(huì)撲倒在地上,不知是我太蠢笨還是太粗心,爺爺會(huì)笑話我,我記得我會(huì)撅起嘴,等他蹲下身子來(lái)牽我時(shí),我撇開(kāi)那雙歷經(jīng)滄桑卻依然柔軟的手,趁機(jī)扯他的胡子,那把濃密卻又蒼白的胡子,然后迅速跑開(kāi),和爺爺玩著幼稚的游戲,每次被他抓到,他便會(huì)把我抱在懷里,暖暖的,讓我沉淪,楓葉還未飄零,也不知在空中譜著怎樣令人安心的舞曲。秋天是藍(lán)色的,代表著溫暖與柔弱。

  秋天是灰色的。爺爺?shù)娜蓊佔(zhàn)兊脩K白,楓葉在最后一刻落地,不張揚(yáng)卻又集著幾百人的哭聲,爺爺?shù)娜蓊佉灿肋h(yuǎn)定格在了那灰白的框架里。我有些不適應(yīng),沒(méi)有了嬉鬧,整棟大房子里,只有我跟愈發(fā)沉靜的奶奶,秋風(fēng)啊秋風(fēng),你是否可以吹走些我對(duì)爺爺?shù)乃寄?我在睡夢(mèng)中的不安?總在睡眠時(shí)夢(mèng)見(jiàn),夢(mèng)見(jiàn)那一道身影,我只能不停的呼喚,夢(mèng)中有一棵楓樹(shù),有小池,小池上飄著幾片楓葉,沒(méi)有香飄如故,卻已零落成泥。我曾學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱阉槊兹鲈陂T(mén)前,看著遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒飛來(lái),呷著茶的我靜靜的站在不遠(yuǎn)處,心里卻沒(méi)有爺爺那般心境。秋天是灰色的,代表著惆悵和結(jié)果。

  時(shí)光流轉(zhuǎn),年華跳動(dòng),歲月滑翔的聲音就像梵阿玲上悠揚(yáng)的小夜曲,在每個(gè)秋季綻放著著各種顏色的花朵,那些曾經(jīng)踏過(guò)的足跡,宛如赤足走在沙灘上,諸多日子如潮水漫過(guò)雙足,退去之后了無(wú)痕跡。

  秋有著各色各樣的顏色,什么顏色都好,只是裊娜在芬芳的夢(mèng)境里,化做淺影,秋天的一抹抹色調(diào)繾綣在了心底,秋色也凝結(jié)成縷縷淡淡的情愫,落在暮然回首的凝眸里,變成了殘燭最后的消逝罷。

  【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景抒情的文章,注重景物描寫(xiě),抓住秋天的特征,從 秋天是紅色的、秋天是藍(lán)色的、秋天是灰色的 三個(gè)方面描繪了秋天美麗的景色。寓情于景,情景交融, 景物描寫(xiě)和敘事相結(jié)合,表現(xiàn)了對(duì)親人的深情。

初中作文例文加評(píng)語(yǔ)三

  夕陽(yáng)西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下?晚風(fēng)徐徐地拂送來(lái)一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好。

  風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時(shí)給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種藝術(shù)上的悲感,這份悲感并非悲哀的感覺(jué),它是一種無(wú)與倫比而悲壯的心情,當(dāng)你向西遠(yuǎn)眺時(shí),那熔金般的烈焰,漸漸的由絢爛歸于平淡,那一瞬間,一種溫馨的感覺(jué)便會(huì)從心中油然而生。

  一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵,它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅,倘若你仔細(xì)地看,你會(huì)看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng),就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的,會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。

  我在校園的操場(chǎng)上愜意地漫步著,步子放得那么的輕,那么的慢,似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。

  疲憊了一整天的眼睛,在這時(shí)候,矚目西方,只見(jiàn)斜陽(yáng)已經(jīng)銜著山巔了,殘陽(yáng)如血,霞云似火,給校園、樹(shù)林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色,周?chē)放射著淡淡的金光。

  池魚(yú)歸淵,炊煙喚子,客旅兼程。夕陽(yáng)吻地的輕響,劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥(niǎo),也便如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿,載著夕陽(yáng)的殷殷血焰歸去了……

  一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來(lái),仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了,身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了;風(fēng)兒吹皺的河面,泛起了層層漣漪,折射著殷紅的霞光,像撒下一河紅色的瑪瑙,熠熠生輝;遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的光,在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉,風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉那颯颯作響的聲音,像唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌;高空的風(fēng),恣意地追逐著、戲弄著,撕扯著云朵。

  再往下看,一條小河—小北江,竹子的色調(diào)和晚霞的紅暈,使小北江又增添了一份靜謐的氣氛,而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒,又使小北江在人們心目中倍增親切;幾條小漁船歸航了,在河面劃開(kāi)了一道波光粼粼的水紋。

  小鳥(niǎo)時(shí)而在半空中飛過(guò),時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)喜鵲那清脆悅耳的鳴叫,這時(shí),我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

  太陽(yáng)落山了,燃燒著的晚霞也漸漸暗淡下來(lái)了。

  轉(zhuǎn)眼間,西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中,天色逐漸暗下來(lái)了,四周的群山,呈現(xiàn)出青黛色的輪廓,暮色漸濃,大地一片混沌迷茫。

  這宛如一首交響曲的尾音,優(yōu)美極了,但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲,引起人們心中無(wú)窮的感喟,給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩(shī)意:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是它無(wú)與倫比的磅礴氣勢(shì);“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻;“人間重晚情”更襯出了它的寧?kù)o……

  漸漸的,漸漸的,夜幕降臨了,我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏,那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我:我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了,我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中,不能自拔。

  我懷著戀戀不舍的心情,邁著沉重的腳步,靜靜地離開(kāi)了這黃昏的邊界……

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