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小學(xué)生作文例文附評(píng)語

發(fā)布時(shí)間:2020-02-09

小學(xué)生作文例文附評(píng)語

  縱觀現(xiàn)在的小學(xué)生,提及寫作文,總覺得 難 ,寫不出來,有種懼怕作文的心理;諸多學(xué)生也不時(shí)發(fā)出 作文、作文,真是難死人 的感嘆。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文例文附評(píng)語的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)生作文例文一

  自愿捐贈(zèng)角膜的同志:

  你們好!

  感謝你們給我送來的“光明禮物”——珍貴的眼睛角膜。如果沒有你們,我的后半生都要在黑暗中度過,那將是一個(gè)非?膳碌牡鬲z!我一定會(huì)好好珍惜這來之不易的光明,好好珍惜這明亮的眼睛。在這里,我要向你們表示深深的謝意,因?yàn)槭悄銈冏屛铱匆娺@美麗的世界。

  同時(shí),我也希望能有更多生活在黑暗中的不幸患者能夠重見天日。在我與世長辭后,也一定會(huì)將自己的角膜捐贈(zèng)給有需要的患者,讓我們一起將這份愛、這份特殊禮物傳遞下去!

  20xx年4月27日

  感謝你們的角膜接受者

  評(píng)語:這篇文章語言簡潔,通俗易懂,通過替別人寫書信的方式,呼吁社會(huì)應(yīng)充滿愛。將這份愛一直傳遞給需要關(guān)愛的人群。感情真摯,描寫生動(dòng),是一篇具有正能量的文章。

小學(xué)生作文例文二

  寒假里,我讀了《伊索寓言》這本故事書,書中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺的道理,故事通俗易懂,內(nèi)容十分有趣,讓我們懂得如何做人,如何處世,我越看越喜歡。

  《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子?jì)寢寧е⊙嘧訌哪戏斤w回來,在一個(gè)法院的庭院安了家,燕子?jì)寢尫浅圩约旱暮⒆,每天不辭勞苦,東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長大了,是時(shí)候要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候,燕寶寶卻以站不穩(wěn),很胖為理由不想學(xué)習(xí)本領(lǐng),而燕子?jì)寢屘蹛圩约旱膶殞,推遲了學(xué)習(xí)飛翔等本領(lǐng)計(jì)劃,誰知道危險(xiǎn)不久將發(fā)生,有一天,燕媽媽很早就出門去找食物了,燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇,在危險(xiǎn)當(dāng)前,盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀,也沒能飛起來,最終補(bǔ)蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋砗,后悔都不得了?/p>

  我認(rèn)為燕子?jì)寢屘蹛圩约旱暮⒆樱鄬殞殏円蔡珣卸韬蛬蓺,?yīng)該早點(diǎn)學(xué)會(huì)逃生和獨(dú)立的本領(lǐng),不致于在危險(xiǎn)來臨之時(shí),不能自救,這個(gè)故事讓我知道了做人不能懶惰,要認(rèn)真、勤奮、刻苦,不怕艱苦,才能學(xué)到真本領(lǐng)。

  評(píng)語:這是一篇《伊索寓言記》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“做人不能懶惰,要認(rèn)真、勤奮、刻苦,不怕艱苦,才能學(xué)到真本領(lǐng)”。全文語言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

小學(xué)生作文例文三

  秋天,它在我心中目是最美的季節(jié);雖然它沒有春天那么五彩繽紛;沒有夏天那么蔥翠玉滴;沒有冬天的一片潔白!但它是豐收和芳香的季節(jié)啊!

  我愛秋天的豐收。那秋風(fēng)把田野裝飾成了斑斕的顏色,秋風(fēng)把高粱穗子涂成了金黃色;把果園里的蘋果染成了粉紅色;把葡萄換成了紫羅色。苞米棒的紅纓都干了,只有這里一疙瘩沒有熟的“大瞎”纓子還是通紅的。

  我愛秋天的多姿多彩。瞧,這邊一抹紫,那邊一抹黃,黃紫之間點(diǎn)綴著翠綠!深秋,絢爛的深秋,它把金色和紫色摻雜在依然鮮明剩余的綠色里,仿佛是日光融成了點(diǎn)滴落在茂密的樹叢里若隱若現(xiàn),像個(gè)害羞的小姑娘。

  我愛秋天的殘葉。梧桐和槐樹枯黃的落葉被風(fēng)卷起在空中翻著跟頭,像個(gè)調(diào)皮的小孩?煲湎聛頃r(shí)又被秋風(fēng)卷起,一直在空中旋轉(zhuǎn)慢慢地落下來。有的落葉被當(dāng)成了有機(jī)肥料,有的落葉被風(fēng)吹到了小河上成了小螞蟻的船………

  我愛秋天!愛秋天的豐收,愛秋天的豐富多彩,愛秋天的殘葉。我多么希望能把秋天留下來啊!

  評(píng)語:開篇以春夏冬引出秋天,以“秋天”為線索,作者詳細(xì)描述了秋天的豐收和殘葉,豐收時(shí)的五彩斑斕與殘葉的“活潑”形象結(jié)合,本篇可謂佳作。

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