高中寒假周記500字大全
高中寒假周記500字大全篇一
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
假期里我也有自己的計(jì)劃，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。
高中寒假周記500字大全篇二
盼星星，盼月亮，寒假終于給盼來了，可不少孩子卻又苦惱了起來，因?yàn)槔蠋煵贾靡焯鞂懭沼洝？山g盡腦汁老半天也寫不出什么來，這可怎么辦才好呀？不用急，其實(shí)日記具體來說也分為好幾類，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來操作，一起隨我動(dòng)手吧！
一、剪剪貼貼式日記：平時(shí)家里累積了一大批舊報(bào)紙、舊掛歷，我們可以進(jìn)行細(xì)細(xì)篩選，將有趣、有用的內(nèi)容剪切下來，粘貼到日記本上，并在下面用上一些優(yōu)美語句描述一下，簡潔美觀！
二、一日活動(dòng)式日記：寒假里的每一天我們的活動(dòng)都不盡相同，可以將一天活動(dòng)中的主要內(nèi)容記錄下來，將有意義的詳細(xì)敘述一下，做到詳略得當(dāng)。
三、觀察日記：我們可以將寒假里觀察到的一草一木，感人的場景，難忘的人物用自己最樸實(shí)的話語記錄下來，從字里行間滲露出自己的真情實(shí)感。
四、實(shí)踐體驗(yàn)式日記：寒假里有了充足的時(shí)間，我們可以自己嘗試著幫爸爸媽媽燒午飯、炒雞蛋，嘗試著做一做書上的綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，用日記的形式記錄下具體操作的過程、步驟和自己的切身體會(huì)。
五、讀書摘錄日記：高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我們當(dāng)然也不放過寒假這個(gè)時(shí)間多讀幾本好書，及時(shí)進(jìn)行讀書摘錄，將好詞佳句、名人名言、優(yōu)美片斷摘錄到日記上來，作為自己在寒假里的一份收獲。
高中寒假周記500字大全篇三
放假已經(jīng)好幾天了，因?yàn)樵缟铣燥埖臅r(shí)間正好和一個(gè)節(jié)目“道德與法制”時(shí)間撞上了。別無他選，只好和爸媽一塊看了。
看了這么多期，真的，每一期都挺發(fā)人深思。至今仍記得有一個(gè)報(bào)道：“某年某月某日，金沙洲一大學(xué)生遭賊搶劫，小學(xué)老師飛車截賊，一死兩傷，死的是搶劫犯�！本瓦@件事，很多人都展開了評(píng)論。有人說：“這是替天行道！搶劫本來就是違德違法，現(xiàn)在被撞死了也是罪有應(yīng)得�！碑�(dāng)然有很多人都響應(yīng)了這種看法。但是，人們啊！你們可曾從理性的角度去想過，這種做法到底是見義勇為，還是過失傷人；你們的這種評(píng)論到底是正確的，還是存在不足的。
我們考慮事情，不能單單的從一個(gè)方面去想。更不能帶著個(gè)人的情感趨向去想，這樣的思考結(jié)果只會(huì)被人們“理解”的更偏離事實(shí)的本質(zhì)。所以，無論何時(shí)何地我們都要保持理智、理性的去思考每一件事，不要讓道德牽住了法律的鼻子。
我們生存的社會(huì)是一個(gè)有法的社會(huì)，人民的安居樂業(yè)，治國的根本之策都是以法為核心的，所以，人們對待一件事，都離不開一個(gè)法字。當(dāng)然，人們在奉行依法治國的同時(shí)也在貫徹落實(shí)著以德治國，德與法向來都是相輔相成出現(xiàn)的。但是隨著人們“德”的提高，逐漸道德卻占了先導(dǎo)。就如，上面的實(shí)例：人們似乎忽略了：一個(gè)人的生命是寶貴的，任何人，單位，都無權(quán)剝奪一個(gè)人的生命，除了法律。但是人們的想法卻與這一點(diǎn)相差了很遠(yuǎn)，這難道不是道德牽住了法律的鼻子嗎？