初中寫人作文：老師的事跡
老師的事跡
有人說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，有人說(shuō)老師是辛勤澆灌的園丁，有人說(shuō)老師是照亮黑暗的紅燭……是的，老師總是用他們的言行教育、感動(dòng)著我們。
她，是我們以前的語(yǔ)文教師兼班主任。有著一頭波浪形的卷發(fā)，總是扎成一束馬尾，一雙不算大但有神的眼睛旁，已有了很深的魚尾紋。她就是周老師，雖然她因?yàn)榧彝ピ螂x開了我們，可她卻為我們班付出了許多許多……
周老師上課前總是用關(guān)切的目光掃視一遍全班，在確定大家都注意力集中后才開始講課。周老師講課聲音很洪亮，咬字清楚，讀起課文來(lái)聲情并茂，總令人陶醉在其中。而且，周老師為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)知識(shí)理解的更加透徹，還專門制作了課件，有時(shí)還會(huì)充當(dāng)起課文中的主人公，與我們交流，讓我們不知不覺(jué)的喜歡上了語(yǔ)文。為此，周老師也付出了許多。一天晚上，我來(lái)學(xué)校取東西的時(shí)候，竟意外的發(fā)現(xiàn)周老師辦公室的燈還亮著！因?yàn)楹闷�，我悄悄的上了三樓老師辦公室，躲在飲水機(jī)后面朝里望，只見周老師還沒(méi)有回家，她正在制作課件，只聽見鍵盤噼里啪啦響個(gè)不停，老師嘴里念念有詞，身旁的備課本上寫滿了字……
都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，真的一點(diǎn)也不假，再把這句話用在周老師的身上就更加貼切，仿佛這句話就是為她打造的一樣。周老師的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，她上課時(shí)眼睛格外敏銳，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。這天，正在上語(yǔ)文課，而我卻在悄悄地和同桌講話，沒(méi)有聽講。這時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光朝我這兒射來(lái)，我與老師的目光碰撞了，只見老師皺著眉頭，瞪了瞪眼睛，射出了一道有點(diǎn)逼人的目光，令人不寒而栗。那目光好像在說(shuō)：上課不能隨便講話，要好好聽講！我連忙閉上了嘴巴，認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒，老師的目光又掃了過(guò)來(lái)，見我正在認(rèn)真思考問(wèn)題，那目光變得柔和下來(lái)，令我想起了溫柔的媽媽，那目光似乎在說(shuō)：有進(jìn)步，仔細(xì)分析一下問(wèn)題，一定能得到答案！過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我看見老師的目光直射過(guò)來(lái)，里面充滿了鼓勵(lì)與希望，仿佛在說(shuō)：加油，你一定行！在老師目光的鼓勵(lì)之下，我很好的回答了問(wèn)題，我看見老師的目光里滿是贊賞，如同在說(shuō)：真棒，繼續(xù)努力哦！
我們班有個(gè)說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴的男生，大多數(shù)同學(xué)都很少有耐心聽他把話說(shuō)完。這天，周老師在課上提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大多數(shù)同學(xué)都舉了手，可周老師卻點(diǎn)了那個(gè)說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴的男生。只聽他斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)了半天，也沒(méi)說(shuō)清楚，把我們急得直跺腳。老師示意我們安靜，并給了他一些提示，還鼓勵(lì)他一定可以，相信自己。那位同學(xué)聽了周老師的話，終于結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)清楚了答案，周老師帶頭鼓起了掌，幫那位同學(xué)找回了自信。從此，在上課中一片手的“森林”里，又多了一個(gè)自信的小手。
周老師畢竟年紀(jì)也大了，身體也不好了。這天語(yǔ)文課上，我們明顯感覺(jué)到老師嗓子啞了，只見她不時(shí)的喝水，可都沒(méi)有用。周老師并不想為此影響課文的感情，盡力地大聲讀著，可她的嗓子提出了*，“咳咳咳！”周老師忍不住咳了起來(lái)，她本來(lái)可以請(qǐng)假去醫(yī)院，可她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持帶病來(lái)上課�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，周老師的老毛病又犯了，她得了頸椎病，可她還是堅(jiān)持給我們上了一天課，后來(lái)實(shí)在支持不住，去了醫(yī)院。當(dāng)我去看望周老師時(shí)，她還著急的問(wèn)我我們班的情況，同學(xué)們都乖不乖，最近誰(shuí)來(lái)代課……雖然老師總是不顧自己的病情堅(jiān)持上課，但只要我們一生病，老師就會(huì)十分擔(dān)心。
有一次，楊一凡午睡的時(shí)候發(fā)燒了，可他自己不知道，后來(lái)量了出來(lái)，只見周老師焦急萬(wàn)分，大顆的汗珠順著她臉頰流了下來(lái)，她趕忙叫來(lái)體育老師，一起把楊一凡送到了醫(yī)院。聽體育老師說(shuō)，周老師又是掛號(hào)又是連忙聯(lián)系楊一凡的家長(zhǎng)，自己忙得汗流浹背，卻不停的問(wèn)楊一凡好些點(diǎn)兒沒(méi)。后來(lái)，周老師氣喘吁吁地回來(lái)了，她顧不得休息，又給我們上起了課……
周老師的感人教育教會(huì)了我們?cè)S多許多。