高中必修五4單元作文魯人版：責(zé)任
高中必修五4單元作文魯人版：責(zé)任
農(nóng)民的責(zé)任就是種田，糧食豐收就是責(zé)任的結(jié)果;
工人的責(zé)任就是做工，事業(yè)有成就是責(zé)任的結(jié)果;
軍人的責(zé)任就是保衛(wèi)，國泰民安就是責(zé)任的結(jié)果;
醫(yī)生的責(zé)任就是治病，救死扶傷就是責(zé)任的結(jié)果;
……
各行各業(yè)，都擁有責(zé)任，社會因責(zé)任的存在而美麗，國家因責(zé)任的存在而繁榮。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)為本，現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生苗子，然而你的身上背負整個家庭的希望。作為學(xué)生責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立，學(xué)會自信，學(xué)會交流，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。才不枉為一代自強不息的學(xué)生。
從法律的角度將，應(yīng)負責(zé)任。這里的責(zé)任是指你所做的事應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任，法律問題。做為人類來說應(yīng)敢作敢當，言必行，行必果，但要用在正道上，你的責(zé)任，你的人生才光輝。
人們常說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一句話，一語中的。人才輩出的年代更是如此。“為中華崛起而讀書”這是周恩來爺爺一生的寫照，一生的責(zé)任，敬愛的周爺爺做到了;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥的寫照，寧死不屈，保衛(wèi)國家的責(zé)任，文天祥做到了;“愿者上鉤”這是太公望的做法，保了周82017年的責(zé)任，姜尚做到了……
事業(yè)與責(zé)任并存。沒事業(yè)何有責(zé)任，沒有責(zé)任，事業(yè)也不會長久。
人人有責(zé)，每一個人都有自己的責(zé)任，父母的責(zé)任為我們遮風(fēng)擋雨，教育好我們，為我們營造一份溫馨的家;老師的責(zé)任為我們批改作業(yè)，培育好我們，為我們營造一份好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們有責(zé)任，那我們更應(yīng)該有責(zé)任做的更好來回報他們，不枉費他們的辛苦。我們有責(zé)任的學(xué)好成績，來回報他們。孝順父母，尊重師長也是我們的責(zé)任。
羽扇綸巾，兩篇《出師表》，六出祁山，不為別的，只為報三顧之恩;蒼蒼白發(fā)，萬篇詩史句，三吏三別，不為別的，只為憂國憂民;魁梧身材，一篇《滿江紅》，十二道金牌，不為別的，只為精忠報國……沙場秋點兵，醉里挑燈看劍，生于憂患死于安樂，隨王伴駕是將軍的一生的天職，一生的寫照。
然先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的職責(zé)不僅僅是軍人、政治家了，而是整個民族，整個人民大眾。
啟超《少年中國論》給予我們很好的開端，發(fā)揚傳統(tǒng)，男兒當自強，巾幗不讓須眉。
當今和平與發(fā)展成為時代主題。誰擁有人才和科技，誰就會立于不敗之地。小平爺爺?shù)呢?zé)任就是大刀闊斧地改革，讓中國迎來了前所未有的發(fā)展。從娃娃抓起，兩手抓，兩手硬。
有夢就有責(zé)任，有責(zé)任才能實現(xiàn)夢想。堅持自己的使命，自己責(zé)任，夢會開出成功的花。
作為90后的我們，生于改革中，長于春風(fēng)中。我們沒有吃過太多的苦，但，時刻不要忘記爸爸媽媽，爺爺奶奶那輩子的苦，責(zé)任重，背負著家人的希望，背負著民族的未來。90后的我們需要比前輩們做的更好，青出于藍而勝于藍，長江后浪推前浪。一代新人換舊人，我們將與這個國家，這個使命并肩作戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌。
人活的精彩因為有理想，有責(zé)任。愛拼才會贏，堅守自己的崗位，盡我們的職責(zé)，為中國夢再次出發(fā)。
最美的司機吳斌做到了;最美的教師張麗莉做到了;最美的消防官兵孫茂輝做到了;最美孔德奇做到了……社會的正能量在傳遞，社會的責(zé)任在延續(xù)。
責(zé)任，一個圣神的使命，需我們大家同攜手共奮進。