人教版高中第三冊(cè)五單元作文：釣魚(yú)島風(fēng)云，引發(fā)我思考
人教版高中第三冊(cè)五單元作文：釣魚(yú)島風(fēng)云，引發(fā)我思考
釣魚(yú)島是在1895年4月的《馬關(guān)條約》割讓給日本的，但在1945年的第二次世界大戰(zhàn)時(shí)已歸還我們中國(guó)了!但現(xiàn)在他們?yōu)槭裁催�要跟中國(guó)爭(zhēng)釣魚(yú)島的土地歸屬權(quán)呢?是因?yàn)橛X(jué)得我們是弱者就要來(lái)欺負(fù)我們么?是不是想以釣魚(yú)島釣魚(yú)島事件而來(lái)挑釁我們么?日本真的很想打仗么?但也別拉我們下水啊!
我很想知道：落后就要挨打么?我們中國(guó)不是傀儡，為什么一定要受牽扯!難道是因?yàn)橹袊?guó)的軍事。文化。經(jīng)濟(jì)等綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)?從新聞上看到的到我們的日常生活所見(jiàn)到的事實(shí)都證明了我們國(guó)家目前的實(shí)力確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后日本。這是我想到落后就要挨打。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪新浜缶鸵ご虻默F(xiàn)象無(wú)處不在：就像我們平時(shí)在教室里，學(xué)習(xí)不好的犯了錯(cuò)，會(huì)受懲罰，這是很正常的事!但學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)犯了錯(cuò)，老師干脆全班同學(xué)都不罰了……(一些例子)這就是弱者就要挨打的現(xiàn)象……所以這個(gè)社會(huì)上強(qiáng)者總是欺負(fù)弱者，弱肉強(qiáng)食是社會(huì)定律，所以不想挨打就要把自己武裝起來(lái)。我們學(xué)生就要用知識(shí)作為我們強(qiáng)有力的武器!
中國(guó)要想奪回釣魚(yú)島，必須要使自己強(qiáng)大起來(lái)，中國(guó)人民也要團(tuán)結(jié)起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興。釣魚(yú)島是屬于中國(guó)的，是不可分割的領(lǐng)土，我相信日本此中有一天會(huì)承認(rèn)釣魚(yú)島是中國(guó)的。日本只不過(guò)誰(shuí)秦朝是徐福東渡攜帶的童男童女留下的后代，日本只不過(guò)是中國(guó)的后代而已!“本是同根生，相煎何太急!”