規(guī)范語言文字演講稿（精選5篇）
規(guī)范語言文字演講稿 篇1
中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”�？蓺q月的風沙，早已將埃及圣書文風化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達比亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
獨有我們的語言，獨有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。
也許，正如肖伯納所說：“生，使一切的人站在一條水平線上；死，使卓越的人露出頭角來”。圣書文與楔形文的相繼消失，更顯得我國語言文字的光彩照人，生機勃勃。
朋友們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規(guī)范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有則”啊。
當烏魯木齊被寫成鳥魯木齊，導(dǎo)致某廠慘遭損失的時候；當一個賣鞋子的人被當作賣孩子的人販子抓起來的時候，我知道，祖國的語言文字，的確需要規(guī)范和純潔了。
當你面前的小朋友經(jīng)常操著半生不熟的英語對你說“yes sir”時，那種沾沾自喜、親外鄙內(nèi)的表情，你會無動于衷嗎？
當中央電視臺的文娛節(jié)目《歌從遠方來》出現(xiàn)在你眼前的時候；當外賓朋友用純正的漢語唱著“跑馬溜溜的山上”的時候，你又會無動于衷嗎？
當漢語成為聯(lián)合國六種工作語言之一，并借著改革開放的東風飄洋過海的'時候，你還會無動于衷嗎？
語言文字是人類交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。所以積極開展“推普”工作，有著十分重要的意義。而加強校園文化建設(shè)，促進城市文化的發(fā)展，又是我們的責任和義務(wù)。有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實現(xiàn)跨世紀的“推普”目標，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，請說普通話，請寫規(guī)范漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，為凈化祖國的語言文字而奮斗！
但愿漢語流傳廣,我們千里共傳音!！
規(guī)范語言文字演講稿 篇2
老師們，同學們：
大家早上好! 今年是第七屆全國推廣普通話宣傳周，這屆“推普周”還要求人們準確地寫規(guī)范字，那為什么要大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化呢？
語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是社會進步的最重要的交流工具，然而就像我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，雖然須臾不可離，但我們卻時常忽視它的存在。普通話作為漢語的標準語言，就如同一張“名片”，你有了這張“名片”，就能與文明進一步無障礙“握手”。
大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟的發(fā)展。 為此，推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
同學們，老師們：幾年來，由于我們堅持不懈地努力，我校的推普工作已經(jīng)很好地開展起來，已形成了人人都講普通話的習慣。那么，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人.
鳳翔縣東關(guān)逸夫小學四年級一班
規(guī)范語言文字演講稿 篇3
溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的匙鑰!
如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便印領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。
恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣�？梢�，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。
恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。
一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上!
規(guī)范語言文字演講稿 篇4
語言文字是一種神奇而又奇妙的東西，它能用來表達自己的想法，喚醒那些本不該沉寂的東西!世界各地，都有屬于自己的語言，各式各樣，各有色彩。漢文化尤為博大精深、豪邁深情。
上幼兒園的時候，老師就悅耳、動聽的語言教我唱歌、吟詩、學習普通話。“扁擔寬板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不想綁在板凳上�！薄俺云咸巡煌缕咸哑�，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！薄胺奂t墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰�！薄谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。……”啊!好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話，就像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個民族牢牢的結(jié)合在一起。
上小學的時候，老師又教我學漢字，每當我寫一個字的時候，我都會輕輕的感嘆漢字的神奇力量�！皺M”、“豎”、“撇”、“捺”簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。一個“喜”字，便讓我們笑灼顏開，一個“怒”字，便讓我們斐然作色，一個“哀”字便讓我們黯然失色，傷心不已，一個“樂”字便讓我們開懷大笑，快樂無比……!生活中的文字用處也不小，比如：家人分離，難免會彼此思念，我們便會用文字來表達思念之情。用文字來表達情感，與人溝通，讓別人更懂你，還可以和別人進一步做朋友，彼此了解更多一點。我們還能成文字中體會到抗日戰(zhàn)爭的困苦、成文字中了解到萬里長城的雄偉壯觀、大海的波濤洶涌、錦秀山河的重巒疊嶂……!文字給我生活抹上了五顏六色、畫出我的心靈軌跡，就像天上的星星一樣，美麗且不可缺。
語言文字帶給我快樂，讓我的情感得以抒發(fā)，讓我們的心靈凈如清泉，學習中國的語言文字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，也是我們中華民族偉大的象征，我愿在語言文字里遨游，越陷越深!
規(guī)范語言文字演講稿 篇5
語言也是有溫度的
語言有溫度嗎?不忙回答，先聽我講一個故事：
有一天，作家屠格涅夫在街上走著，一個乞丐向他伸出手，想討些錢。屠格涅夫搜索自己身上所有的口袋，既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有。但乞丐在等待著，他伸出的手微微的顫抖著。屠格涅夫突然間惘然無措，惶惑不安，竟緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手�！罢垊e見怪，兄弟!我什么也沒有帶，兄弟�！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著屠格涅夫;他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了屠格涅夫的變得冷起來的手指：“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當謝謝啦……你是第一個管我叫兄弟的人�！逼蜇ひ盐⑿χ鴾I流滿面。
我想，現(xiàn)在你的心里已經(jīng)有答案了。乞丐之所以淚流滿面，正是因為屠格涅夫的一句話給他帶來的巨大的溫暖，讓他感動不已。就像那句諺語所說的“良言一句三春暖，惡語半片九月寒”——語言也是有溫度的。
語言的溫度有時是溫暖的，有時是寒冷的。
溫暖的語言往往讓我們的心里充滿了感動、欣喜、甚至感謝，有時還會給予我們勇氣和希望，讓我們很久難以忘卻。難過時，朋友的一句安慰帶給我們溫暖，替我們擦干傷心的眼淚;受挫時，師長的一聲鼓勵帶給我們溫暖，給予我們信心和力量;生病時，家人的一句問候能帶給我們溫暖，讓我們帶著笑容勇敢的與病魔抗爭;成功時，他人的一聲贊許帶給我們溫暖，讓我們享受到成功的喜悅，也認識到自己的價值……
寒冷的語言然人感到沮喪、失望、痛苦，甚至憤怒，有時候會帶給人傷害。街道里一聲咒罵，圖得一時痛快，透著刺骨的寒意，卻出賣了自己的尊嚴;成功者旁邊的流言蜚語，透著刺骨的寒意，不僅敗壞了成功者的情緒，也暴露了“流言者”灰暗的內(nèi)心;失敗者耳邊的諷刺挖苦，透著刺骨的寒意，赤裸裸地顯示出“嘲笑者”人情人性的缺失�！@些寒冷的語言，帶給他人寒意、敵意，在傷害別人的同時也將齷齪的“冷水”潑向自己。
語言的溫度既是恒溫不變的---文明健康的語言始終是友善溫暖的，有時又會隨著環(huán)境和語境等條件的變化或升或降的。同一句話換一個語境，換一個態(tài)度，就會傳遞給人兩種截然不同的溫度。就比如“我不餓”這句話，幾乎每次餐桌上有我特別愛吃的東西的時候，爸爸媽媽都會講這三個字，每每這時，我的心里總是暖暖的，佳肴也似乎因為浸著家人的關(guān)愛而更加美味。而有一次，好友過生日，不料到了餐廳才發(fā)現(xiàn)路上把錢包丟了，于是大家便提議AA制，誰知，其中一個女生卻很不爽的說了一句：“我不餓!”朋友很尷尬，之后兩人也漸漸疏遠了。
說語言有溫度，實質(zhì)是說語言在社會交往中的客觀效果。語言的溫度考量的是人際關(guān)系。所以，朋友，要贏得尊重，要受人愛戴，要構(gòu)建和諧、友善、融洽的人際關(guān)系和社會關(guān)系，就理所當然要先將溫暖給予別人，先讓自己的語言的溫度升起來。而徹底擯棄那些辱罵、挖苦、惡意等的冷酷的語言，這樣，人們交往中的語言就會充滿溫暖，人與人之間的關(guān)系就會保持友善，整個社會就有了更多的和諧元素。
你看，語言竟能發(fā)揮這樣的作用，你說，語言有溫度嗎?