鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文（精選30篇）

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇1

　　同志們：

　　推進鄉(xiāng)村發(fā)展，實施鄉(xiāng)村振興，對促進社會協(xié)調(diào)發(fā)展和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”意義重大。

　　13億多中國人中，有著近10億農(nóng)民，農(nóng)村成為了中國人口的重要組成部分。農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)問題關(guān)系“幸福百姓”獲得感的提升，關(guān)涉“美麗鄉(xiāng)村”愿景的實現(xiàn)，關(guān)乎“鄉(xiāng)土中國”的可持續(xù)發(fā)展。但隨著社會變革的急劇轉(zhuǎn)型，三農(nóng)問題成為了我們心頭難以放下的牽掛�！爸勺訝恳聠枺瑲w來何太遲”，鄉(xiāng)村振興已刻不容緩，而只有讓人們愿意回、回得去、留得下，鄉(xiāng)村振興方有希望。

　　鄉(xiāng)村振興，我認為農(nóng)民必須富，讓人們愿意回。鄉(xiāng)村若是“梧桐樹”，便會引來鄉(xiāng)賢游子們這些“金鳳凰”，正所謂“家有梧桐樹，引來金鳳凰”。鄉(xiāng)村的振興發(fā)展的對“城歸”的引力第一要義就植根于農(nóng)民生活的富足，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會保障、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會治安、養(yǎng)老方面成為農(nóng)民最為關(guān)心最為迫切的問題，只有為農(nóng)民生活奠定堅實的生活保障，方才能調(diào)動農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性;與此同時，農(nóng)民工返鄉(xiāng)，又能夠不斷促進廣袤鄉(xiāng)鎮(zhèn)百業(yè)興旺，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、增收入，從而打開了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化乃至新農(nóng)村建設(shè)的新局面，從而又成為了鄉(xiāng)村振興的有力助推器。

　　鄉(xiāng)村振興，我認為農(nóng)村必須美，讓人們回得去。農(nóng)村是農(nóng)民的家，每個人都期望自己的家能夠山清水秀，鳥語花香，改變農(nóng)村環(huán)境，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境，還農(nóng)村以“松月夜生涼，風泉滿清聽”的隨意而居是游子們的虔誠向往。而當農(nóng)藥化肥的使用污染了塊塊土地；當生活垃圾玷污了彎彎清泉；當秸稈焚燒污濁了朗朗晴空，鄉(xiāng)村的土壤、水體、大氣的污染直接影響菜籃子、米袋子和水缸子的安全，何談夯實返鄉(xiāng)回歸之基？失去了鄉(xiāng)村清新的空氣、干凈的水質(zhì)、安全的食品，鄉(xiāng)村振興就失去了游子們的青睞，就失去了永續(xù)利用的戰(zhàn)略資源，何談鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展?因此，望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)才是鄉(xiāng)村振興的依托。

　　鄉(xiāng)村振興，我認為農(nóng)業(yè)必須強，讓人們留得下。興業(yè)致富是許多人逐夢的源動力，而守業(yè)安居則是廣大農(nóng)業(yè)經(jīng)營者的定心丸。鄉(xiāng)村留得住人才是鄉(xiāng)村持續(xù)振興發(fā)展的應(yīng)有之義，而農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展則是讓“城歸”留下創(chuàng)業(yè)守業(yè)的必由之路。當農(nóng)業(yè)搭上“旅游+”的快車，鄉(xiāng)村旅游便為鄉(xiāng)村提供了“重塑”與“再生”的機會。隨著旅游需求的多元，寧靜致遠，田園丹青的鄉(xiāng)村旅游因其特有的魅力成為人們新的選擇，尤其是在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”以及經(jīng)濟邁入新常態(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)型升級的時代背景下，鄉(xiāng)村旅游將會有更大作為、更大擔當，方能不斷填充著鄉(xiāng)村振興的底色。

　　緣木求魚不可取，竭澤而漁不可行。全民期待“美麗鄉(xiāng)村”的今天，用富民之美給村民一個富足的生活條件，用生態(tài)之美給游子一個身心休憩的家園，用強業(yè)之美給城歸一個勃勃發(fā)展的生機，只有走上富民、村美、強業(yè)的多贏之路，才會實現(xiàn)鄉(xiāng)村宜居安康的振興之夢。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　區(qū)五次黨代會明確提出致力建設(shè)國家農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合先導區(qū)，打造農(nóng)業(yè)嘉年華的目標要求。這既是深入推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)機結(jié)構(gòu)性改革的有力舉措，也是加快產(chǎn)業(yè)融合促進農(nóng)民增收的根本保障。XX街道作為農(nóng)業(yè)嘉年華的核心組團，將認真按照區(qū)委區(qū)政府要求部署，以此次會議為契機，轉(zhuǎn)變觀念、更新思路，進一步增強“坐不住”的緊迫感、“等不起”的責任感、“慢不得”的危機感，努力踐行“滴水穿石、人一我十、力求先行”的拓荒精神，以新的思路、新的理念和全局眼光、戰(zhàn)略思維來審視、謀劃和推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，努力在農(nóng)業(yè)嘉年華建設(shè)的發(fā)展實踐中搶占先機、把握主動。在具體操作中，我們將抓好以下四個方面：

　　一是超前謀劃，形成推動“農(nóng)業(yè)嘉年華”建設(shè)的發(fā)展思路。聚焦農(nóng)業(yè)嘉年華主會場建設(shè)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅持穩(wěn)糧增收不動搖，以推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以構(gòu)建“四大片區(qū)”、建設(shè)“五大基地”為抓手，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，著力打造現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系、產(chǎn)業(yè)體系和經(jīng)營體系，努力探索出一條優(yōu)質(zhì)、高效、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。

　　二是突出重點，做強營銷“農(nóng)業(yè)嘉年華”建設(shè)的優(yōu)勢品牌。以當好全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)排頭兵為目標，致力農(nóng)業(yè)功能轉(zhuǎn)型，厚植彩色財富，全面擦亮東北亞區(qū)域最具特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)品牌名片。突出抓好“四大片區(qū)、五大基地”建設(shè)：

　　1.構(gòu)建“四大片區(qū)”，彰顯醉美格局。依托雙榆本土小菜深加工場、新安干豆腐、草莓采摘區(qū)、西順村多功能生態(tài)產(chǎn)業(yè)園等特色資源，在現(xiàn)有的蔬菜、瓜果等采摘的基礎(chǔ)上，完善園區(qū)建設(shè)，做好棚膜經(jīng)濟，繼續(xù)發(fā)展“高精尖、名優(yōu)特”產(chǎn)業(yè)，深度開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能，大力促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，著力建設(shè)產(chǎn)業(yè)鮮明、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、品牌獨特的特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢發(fā)展區(qū)。突出幸福、普安、新安等奢新路以北重點村屯，積極發(fā)展苗木花卉、中草藥、堅果、小雜糧等市場青睞產(chǎn)品，推動旱改水、地改棚、糧改飼，實現(xiàn)黑色土地最大收益，打造北部環(huán)山帶林下采摘度假區(qū)。依托長雙公路沿線的區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，圍繞有基礎(chǔ)、有特色、有潛力的愛國、幸福、西順等村，打造“農(nóng)旅融合、農(nóng)商融合”、農(nóng)業(yè)文化旅游“三位一體”、生產(chǎn)生活生態(tài)同步改善，科技支撐、時尚引領(lǐng)、宜居宜業(yè)、一村一品升級版的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展先行區(qū)。在雙龍公路兩側(cè)，充分發(fā)揮雙陽河、飲馬河流域沿岸土地肥沃、水源充沛等自然優(yōu)勢，對徐家、馬場等9個村提高糧食產(chǎn)能，實施藏糧于地、藏糧于技發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)良田成方、生產(chǎn)成片、集約高效的綠色水稻生產(chǎn)主體功能區(qū)。

　　2.建設(shè)“五大基地”，激活全域發(fā)展動力。一是有機果蔬基地。依托良好的資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以市場需求為導向，規(guī)�；�發(fā)展草莓、葡萄、小柿子、綠色有機蔬菜等市場青睞型精品糧蔬，引導小紅帽、果木子、福馨園區(qū)、元益園區(qū)、瀚翔園區(qū)、于三生態(tài)農(nóng)業(yè)等農(nóng)企擴模增效，支持國信、奢愛等旗艦型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和終端零售業(yè)延伸，加快形成農(nóng)業(yè)規(guī)模，打響農(nóng)業(yè)品牌。二是北部環(huán)山林果基地。圍繞北部環(huán)山線的8個村，采取政府扶持、合作社經(jīng)營、群眾參與的管理模式，重點在幸福、西順、雙勝、大屯等4個村打造每村40公頃以上、集中連片的林果業(yè)基地試點。三是中草藥種植加工基地。以景觀理念規(guī)劃、以景區(qū)要求建設(shè)、以景點標準配套，高標準建設(shè)種植基地，連點成線、連景成片，形成“移步換景、景在畫中”的中草藥花海獨特魅力。四是綠色稻米深加工基地。依托馬場、徐家、西順、躍進等雙陽河、飲馬河沿岸流域村屯，規(guī)模化發(fā)展綠色水稻，全力打造雙陽稻米品牌，加快形成生產(chǎn)、加工、銷售產(chǎn)業(yè)鏈條。同時，支持具備條件的村旱田改水田，對旱改水10公頃以上的村，街道負責安電并給予相關(guān)政策扶持。五是精品農(nóng)牧深加工基地。壯大精品畜牧業(yè)養(yǎng)殖規(guī)模，加大產(chǎn)品精深加工力度，深層次提升畜牧品綜合利用效益，打造“從養(yǎng)殖到餐桌”可追溯的綠色有機豬品牌。

　　三是定責推進，建立保障“農(nóng)業(yè)嘉年華”建設(shè)的工作機制。由主要領(lǐng)導牽頭，成立農(nóng)業(yè)嘉年華工作領(lǐng)導小組，建立農(nóng)業(yè)嘉年華重點項目領(lǐng)導包保責任制，健全完善項目服務(wù)流程，將農(nóng)業(yè)嘉年華建設(shè)的各項任務(wù)落實到部門和人頭，特別是針對重點農(nóng)業(yè)項目成立專門的項目服務(wù)組，從征地、規(guī)劃、手續(xù)辦理等多方面進行責任再細化，明確時間節(jié)點，明確完成時限，確保每個環(huán)節(jié)都有專門領(lǐng)導牽頭、具體人員負責，形成“領(lǐng)導班子牽頭推進、機關(guān)干部全力參與”的農(nóng)業(yè)嘉年華工作新機制，確�！肮ぷ饔腥俗ィ�任務(wù)有人落，責任有人扛”。

　　四是強化宣傳，營造服務(wù)“農(nóng)業(yè)嘉年華”建設(shè)的良好氛圍。充分利用微信微博、雙向視頻等新興媒體作用，在各村屯、各農(nóng)業(yè)企業(yè)及涉農(nóng)部門中廣泛宣傳農(nóng)業(yè)嘉年華工作重要性，提高廣大群眾對農(nóng)業(yè)嘉年華工作的認識度、關(guān)注度，鼓勵大家成為農(nóng)業(yè)嘉年華工作的宣傳者、參與者。加大對“草莓節(jié)”、溫泉冰雪節(jié)等具有影響力的農(nóng)業(yè)嘉年華系列活動的宣傳力度，深度挖掘旅游節(jié)慶資源，強化節(jié)慶營銷，精打造以“觀賞、游玩、采摘、餐飲、康體”為主的短途路線，將人流物流資金流引到。

　　各位領(lǐng)導、同志們，打造農(nóng)業(yè)嘉年華的號角已經(jīng)吹響，XX街道將以更加開放的思想觀念、執(zhí)著的奮斗精神和扎實的工作作風，攻堅克難，強力推進農(nóng)業(yè)嘉年華工作取得新成效、再上新臺。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：

　　大家下午好!

　　鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)振興就是根本保證。只有振興鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)，才能增加鄉(xiāng)村的血液，鄉(xiāng)村的發(fā)展才會有源源不斷的動力。產(chǎn)業(yè)振興，一就是要以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，確保國家的糧食安全。二就是要加快推進品牌化，整體提升農(nóng)產(chǎn)品品牌影響力。三就是要注重發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，做好農(nóng)旅融合，打造靚麗名片。四就是要發(fā)展好集體經(jīng)濟，增加農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力。只有大力發(fā)展村級集體經(jīng)濟，才能把群眾重新凝聚起來，打造出一支專業(yè)化的職業(yè)農(nóng)民隊伍，以帶動農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。

　　產(chǎn)業(yè)振興方面，我鎮(zhèn)積極推進特色種植與特色養(yǎng)殖，發(fā)展了獼猴桃、檸檬、臍橙、白芷、小龍蝦、青蛙、黑山羊等特色產(chǎn)業(yè)。同時大力發(fā)展集體經(jīng)濟，雙流村利用集體經(jīng)濟資金，修建了660立方米的凍庫1座，購置了兩臺農(nóng)機，提供農(nóng)資統(tǒng)購、農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)銷，技術(shù)培訓，大型農(nóng)機社會化租賃等服務(wù)，目前盈利已突破20萬元。

　　鄉(xiāng)村要振興，人才振興就是重要支撐。一就是要發(fā)掘與培育本土人才。本土人才對故鄉(xiāng)感情深厚，愿意反哺鄉(xiāng)村，這些人就是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中較為穩(wěn)定的人才力量，要加大對她們的培養(yǎng)。二就是要加大力度向外引進技術(shù)人才，從經(jīng)濟收入、情感獲得等方面建立健全引才機制，讓外來人才有獲得感與歸屬感，并通過傳幫帶模式，達到引進一人，教會一片的效果。三就是要多為基層干部創(chuàng)造外出學習交流機會，同時要在晉升政策上適當向鄉(xiāng)村基層干部傾斜，進一步增強她們服務(wù)基層熱情與扎根基層的信心。

　　黨的十八大以來，我們鎮(zhèn)先后接收選調(diào)生9名，接收大學生村官7名，招聘大學生本土人才13名，回引種養(yǎng)殖專業(yè)人才10余名。這些年輕有為的一代，已經(jīng)開始進入基層機關(guān)事業(yè)單位與村支兩委班子，一方面給她們交任務(wù)、壓擔子，另一方面給她們搭平臺、展能力，讓她們在基層大展身手。

　　鄉(xiāng)村要振興，文化振興就是內(nèi)在靈魂。近年來，廣大鄉(xiāng)村物質(zhì)上雖然富裕起來了，但精神上卻貧乏了。鄉(xiāng)村振興時應(yīng)該注重精神文明建設(shè)。一就是要加強農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力營造良好的農(nóng)村文化氛圍。二就是要培育鄉(xiāng)賢文化，引領(lǐng)文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，提升農(nóng)民精神風貌。三就是要加強對鄉(xiāng)村文明戶的表彰，樹立榜樣，引導群眾崇德向善、見賢思齊。

　　在文化振興方面，我們鎮(zhèn)廣泛開展道德講堂，精心組織開展文明模范評選、最美家庭評選等工作，樹立楊媚、陳彪、丁廷菊等一批道德模范。開展文藝演出進鄉(xiāng)村，組建了吳家鎮(zhèn)草根樂隊，豐富老人生活，多次組織開展愛老敬老志愿活動。

　　鄉(xiāng)村要振興，生態(tài)振興就是發(fā)展基礎(chǔ)。振興鄉(xiāng)村，必須堅持生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展的底線，決不能走先污染后治理邊污染邊治理的老路。一就是要加大宣傳力度，提高農(nóng)民生態(tài)保護意識。二就是要倡導綠色發(fā)展，實現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)就是生態(tài)化，追求可持續(xù)發(fā)展之路。三就是要加強農(nóng)村環(huán)境問題綜合整治，扎實開展農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動計劃，完善農(nóng)村地區(qū)基本生活設(shè)施。

　　吳家鎮(zhèn)扎實推進生態(tài)振興，全面開展污染源排查、面源污染治理工作。大力開展農(nóng)村垃圾治理工作，努力改善農(nóng)村環(huán)境。積極開展創(chuàng)森工作，大力植樹造林，把樹種在老百姓能享受到的地方。

　　鄉(xiāng)村要振興，組織振興就是制度保障。給錢給物，不如建個好支部�；鶎狱h組織，就是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主心骨。農(nóng)村基層黨組織強不強，基層黨組織書記行不行，直接關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施效果好不好。要想實現(xiàn)組織振興，一就是要加強基層黨組織建設(shè)，強化黨支部在鄉(xiāng)村振興中的領(lǐng)導地位與主導地位。二就是要壯大農(nóng)村黨員隊伍，為基層黨組織注入新鮮血液。如今，農(nóng)村黨員老齡化問題日益嚴峻，為基層黨組織注入新鮮血液勢在必行。青年人在文化程度與接受新事物方面存在明顯優(yōu)勢，農(nóng)村黨支部在發(fā)展黨員時，應(yīng)盡可能向年紀較輕、文化水平較高的積極分子傾斜，把年輕的優(yōu)秀人才吸納進黨組織。三就是要加強基層黨建工作的人力、物力、財力支撐，確�；鶎狱h組織工作有力量、辦事有經(jīng)費、活動有陣地。四就是要關(guān)愛好在外務(wù)工的流動黨員，充分吸引事業(yè)有成的流動黨員回村創(chuàng)業(yè)，助推鄉(xiāng)村振興。

　　目前我鎮(zhèn)通過郵寄書信，組建微信群的方式來關(guān)心流動黨員。在村支兩委換屆時，大膽培養(yǎng)任用年輕村干部，目前，已有多名村官與本土人才進入村支兩委隊伍，她們年富力強，團結(jié)一致，逐漸成為鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)頭羊。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇4

　　各位、老師：

　　其實，每個人都知道，高三的教學工作沒有什么秘密，基本上就是老師按照考點，選題，做題和講題，學生也就是理解考點，不斷做題，訂正鞏固。因為在應(yīng)試的背景下，大家的做法都差不多，很難講有什么特別有效的辦法。如果想要有所突破，提升效率，那可能也就是在細節(jié)上多作思考，多想辦法。我在這里所講的其實也就是我們備課組的一些想法和一些做法，也很難用經(jīng)驗或教訓來作評判，因為我找不到合適的評判標準。如果能引發(fā)新高三老師的一點點思考，或者能給我們釋疑解惑，那真的萬幸之至了。

　　第一個問題是打造教學共同體的問題。實際上就是團隊建設(shè)的問題。我的設(shè)想是，我們不能只著眼一個個獨立的教師個體和一個個已經(jīng)被切分為十三塊的班級，整個高三年級的學生和語文教師應(yīng)該是一個和諧而又活力的語文學習團隊。每個學生都是彼此的學生，每個老師都是學生的學習伙伴。如20屆那樣，別的班學生來找我問問題，我不推辭，我所教的班級里的學生去問別的老師，我當然非常高興。要建立只要的一個強有力的學習團隊，需要幾個要素，第一是教師要打破門戶之見，第二是學生應(yīng)有轉(zhuǎn)益多師是吾師的求學主動性，第三是學校和年級的管理尤其是要少一點比較意識，多一點合作意識。當然，我們20屆也做了一些嘗試，比如互批后，我們八班有學生去找老陸點評，老陸更有鼓動性，三班一大批學生都來找過我講評，經(jīng)常是老師中午都不能休息。其他各班也是這樣。就是平時，我們十二班還有學生找張衍標老師問問題，十班也有同學來找過我。有時，學生所問還不是純粹的應(yīng)試問題，而是心態(tài)，那就更需要老師持續(xù)激勵合理引導。當然，教學共同體我個人覺得還是沒有確立起來，但是我們要為此努力。不僅是過去，而且是未來。

　　第二個問題是復(fù)習安排的問題。我們安排的順序是先閱讀后語基，呢，承接高二所寫的議論文，努力完成從形式到內(nèi)容的深化。這樣的安排我的一個思考，那就是如果我們能把閱讀做強大，其實連語基也是不需要復(fù)習的，因為所謂的基礎(chǔ)都在閱讀之中。以前我思考一個問題，高中語文教學為什么會從高二后形成一個斷層？甚至我們會認為，高一高二語文課對高考沒用。其實，這個判斷有問題，主要是我們對“閱讀教學”這個概念還沒有理解到它的內(nèi)部，我們只是在外部看學習的材料和資源。這個問題不展開說，我只是想表達這個設(shè)想，用讀和寫兩個詞統(tǒng)領(lǐng)高三語文教學全局，讀寫結(jié)合，功效才會倍增。所以，訓練每月安排兩次，閱讀征求了組內(nèi)老師意見，從文言文到現(xiàn)代文再到詩歌。我們的確在閱讀上投入了比較多的時間，以至于在期末考試前一個月（其實教學時間只有三周）回到字音、字形、標點、成語和病句上。期末考試的情況來看，基礎(chǔ)題的確做得不如閱讀題好，失分最大的是默寫。一模前，我們將語用題復(fù)習完，才算基本完成第一輪復(fù)習。但是一�？荚�，我們的成績與第一名相比差距擴大，默寫、文言文翻譯等短板還是比較明顯。張校長強調(diào)要抓實基礎(chǔ)，曹校長也多次找我尋找對策，因此在第二輪，我們一方面加強了對各基礎(chǔ)點的訓練，另一方面?zhèn)湔n組商議分析我們省中學生的“增長點”，有序安排，直至停課前完成二輪復(fù)習。兩輪復(fù)習結(jié)束，我們?nèi)匀桓杏X到學生掌握得不夠扎實，不少學生只知道背解題套路，忽略對文本對語文真正的關(guān)注和研究，其實也就是學得比較死。我推測這種狀態(tài)在其他學校也普遍存在，但是不走出這樣的狀態(tài)，我們就無法在能力立意的考卷發(fā)揮己的優(yōu)勢。所以在停課階段，答疑的同時，趁機對學生進行語文學習的滲透，努力提升學生的學習境界和品質(zhì)，算是作一個彌補。迪斯尼的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼說：“沒有新的創(chuàng)造，只有新的組合�！边@句話對我的影響很大。語文科不想數(shù)理化，知識點之間的能力要求循序漸進，不能輕易打破。語文科可以做一些變化，當然變化要貼近學情，要自然而不生硬。做好過渡可能是需要考慮的，而不是簡單地說“今天我們復(fù)習字音，明天我們要復(fù)習字形，后天我們要復(fù)習成語�！蔽覀冃枰�一個整體設(shè)計。

　　第三個問題是激發(fā)并維持學生的學習動機問題。高三的學生大多想學好，想考好，當然也有一些人屬于機會主義者，認為語文學不學都會考一個基本分。也有的人才進高三熱情很高，但是時間一長，動機削弱，或是老毛病難改。還有的在大考前特別緊張，變得極其不自信，或是極度放松，玩玩所謂的瀟灑。其實都是缺少一顆平常心。以平常心來引導學生認真踏實學習，將過程中的學與問結(jié)合起來，就非常關(guān)鍵。這一點我覺得我們組內(nèi)王利華、李莉等老師做得特別好。另外，陸建生老師也特別善于調(diào)動學生，比如課前讓學生高呼口號“語文就是生命”，既注重師生情感交流，也注意提升學生學習境界，學生也得意在語文上投入并努力。我們還努力以豐富學生課外閱讀的方式來激發(fā)學生的學習熱情，比如推薦課外讀物，編印時評、獻詞、隨筆等，讓學生都，組織學生交流。我們還將學生的優(yōu)秀印出來組織互評講析。我記得三班有個同學曾跟我講她很喜歡張承志的散文，能有一個學生對文字的品格有所觸動，我認為我們所做的一切就有了價值。

　　高三很辛苦，每一次分析會上張校長都會想所有高三老師表示感謝。我也借這個機會，對我們20屆高三語文備課組的老師表示感謝。這種感謝不僅來自工作意義層面的大家對我的關(guān)心、信任和支持，更重要的是，在省常中，在20年6月到20年6月，我們有緣在一起思考，合作，就是創(chuàng)作出一種幸福的生活。這種幸福，我會珍惜。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　小學畢業(yè)班數(shù)學復(fù)習的目的是對整個小學數(shù)學各冊教材中的知識做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識絡(luò)結(jié)構(gòu)。所以，鞏固知識、知識、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學畢業(yè)復(fù)習的主要目的。當然，對于我們來說，畢業(yè)班的數(shù)學復(fù)習最終的目的是通過復(fù)習迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學期做好畢業(yè)班的數(shù)學復(fù)習教學工作呢？在此，談?wù)勎覀儗W校六年級備課組三位數(shù)學老師的打算。

　　一、認真鉆研教材，明確知識要點

　　現(xiàn)在我們所用的人教版六年級數(shù)學教材第四單元和復(fù)習中，把整個小學的知識分六大部分歸類，方便我們進行總復(fù)習。其實我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標要求把數(shù)學知識內(nèi)容分為“四大領(lǐng)域”——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合活動，當然實踐與活動這部分內(nèi)容在平時考試中一般不出現(xiàn)。每個領(lǐng)域有較多的知識模塊（“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域包括“數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程”等知識模塊），每個知識模塊也包括許多知識要點（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例”等知識要點），每個知識要點又包括許多知識點（“比例”知識要點包括“比例的意義和基本性質(zhì)、正、反比例的意義、比例尺、比例的應(yīng)用”等知識點）。所以在上復(fù)習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復(fù)習課要梳理的所有知識點。有人把我們平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復(fù)習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復(fù)習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復(fù)習課要教會學生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點，為學生建構(gòu)知識絡(luò)鋪路架橋。

　　二、靈活設(shè)計教學思路，知識

　　知識是復(fù)習課的重要一環(huán)，常見在復(fù)習時師生通過一問一答由教師將知識出來。我們認為知識最好以學生為主，依據(jù)復(fù)習內(nèi)容的特點，按照學生的認知規(guī)律，結(jié)合自己的教學風格，靈活地設(shè)計教學思路。如以復(fù)習“分數(shù)的意義”知識要點為例，首先讓學生回憶，有關(guān)知識點（分數(shù)的意義、分數(shù)單位、真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)等）。

　　先構(gòu)建絡(luò)

　�。ǚ肿有∮诜帜福�

　　真分數(shù)（小于1）

　　分數(shù) （分子大于分母）

　　假分數(shù)（小于1或等于1）

　　分子是分母的倍數(shù) 分子不是分母的倍數(shù)

　　整數(shù)帶分數(shù)

　　討論：

　�。�1）分數(shù)與分數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別？

　�。�2）分數(shù)與除法的聯(lián)系與區(qū)別？

　　在教師引導下，以學生自己為主，并通過同學之間的交流來知識，學生容易理清知識，理解知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。學生歸納不完整時，教師可以適時播放課前準備好的課件讓學生對比學習。（為了提高復(fù)習課的效率，課前盡可能多做課件。備課組幾位老師可以合作制做課件，減輕工作量。）

　　三、抓住復(fù)習重點，設(shè)計練習

　　組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習的重要一環(huán)。在復(fù)習中，教師要抓住復(fù)習重點，有計劃、有針對性地選擇或設(shè)計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時一定要備題）

　　在設(shè)計練習時，要注意做到以下幾點：1.重視基礎(chǔ)性,復(fù)習中要抓住重點和關(guān)鍵，進行基本練習；2.突出針對性，復(fù)習中對學生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，對一些易混、易錯的知識應(yīng)設(shè)計對比性練習，讓學生從比較中區(qū)分掌握知識；3.強調(diào)綜合性,復(fù)習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復(fù)習的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學生發(fā)展的需要。

　　四、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)

　　查漏補缺是復(fù)習的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習課中應(yīng)十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業(yè)中的問題不失為一個好的方法，在復(fù)習課之前先根據(jù)和教學要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應(yīng)以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學生反復(fù)練習，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固�？傊�，要根據(jù)班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習，找到學生知識的生長點。

　　五、分層教學，做好課后輔導工作

　　做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習的輔導，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，復(fù)習課教學，教師要根據(jù)學生個體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學方法以及不同的學習方式，更好地讓學生理解和記憶所學知識，彌補以往學習知識的不足。還要讓學生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生一個得以發(fā)揮的自由空間，進而達到提升知識、發(fā)展學生技能，并在最后的升中學考試中取得佳績的目的。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇6

　　南湖中學20xx年中考備戰(zhàn)工作進行如火如荼，為了切實搞好工作，提高教學效率及學生的學業(yè)成績，下面我就九年級七班班主任工作和七、八兩班語文教學工作向各位前輩、同行做簡單介紹，算是拋磚引玉，望各位批評指正，并期望能夠提出寶貴意見。

　　一、九年級七班班主任工作

　　中考備戰(zhàn)工作開始一個月以來，倍感任重道遠。在班主任工作中，緊密配合學校工作，切身投入班級管理，轉(zhuǎn)變學生思想觀念，引導學生分清形勢，端正學習態(tài)度，狠抓課堂紀律，保證了本班各科課堂教學秩序正常進行。

　　除此之外，根據(jù)學校提出“抓中間，促兩頭，整體提高”的復(fù)習策略，結(jié)合本班初二統(tǒng)考450分以上學生名單，搞好尖子生培養(yǎng)工作。對李浩、陳鵬鵬、崔孟孟同學及早加強思想溝通，明確學習目的。并對有望成為尖子生培養(yǎng)對象的鄭璐、張豆豆同學進行學習交流，鼓勵迎頭趕上。對于學習成績處于中間水平的學生給予思想引導和學習方法的介紹，加強中間學生認識到中考競爭的激烈性和學習的重要性。針對后進生，加強思想交流，引導他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，正確看待初三生活。

　　通過以上各方面的努力，學生從整體上能夠遵守校紀班規(guī)，一心投入緊張的學習當中，使得班風有所好轉(zhuǎn)，學風日漸濃厚。

　　然而，還是“林子大了什么鳥都有”，（七班現(xiàn)在人數(shù)69人，女生30人）

　　其中仍然存在極個別思想頑固分子，在緊張的初三學習中，不務(wù)正業(yè)，混日子，更有甚者，擾亂教學秩序，違反校紀班規(guī)，亂課堂秩序為家常，視班主任工作為兒戲，于中考大局而不顧。雖班主任幾曾努力，進行思想切磋，苦口婆心，甚至耳提面命，然絞盡腦汁，知道山窮水盡，依然是冥頑不化。與家長幾經(jīng)交流，家長既無可奈何，痛苦不堪，又不配合班主任依據(jù)校紀班規(guī)遣送學生回家管教的工作。在這里提出這類頑固分子及其種種劣跡，望各位前輩各位同行出謀劃策，斟酌良言，以便規(guī)勸這樣的學生能夠改邪歸正。

　　二、九年級七、八班語文教學工作

　　擔任七、八班語文教學工作，初次面對激烈的中考語文，自然是有點兒不寒而栗。目前九年級語文上冊教學工作緊張而有序地進行著（本周有望結(jié)束第六單元前四課文言文的學習）。

　　把握中考命題趨勢，指導中考語文教學，自然不在話下。然而，歲歲年年書相似，年年歲歲題不同。分析近年來蘭州市及我省各市州中考語文試題，特別是對比20__年蘭州市中考語文試題和20__年平?jīng)鍪兄锌颊Z文作文題目，我們發(fā)現(xiàn)：試題的樣式和內(nèi)容基本緊跟教材，注重創(chuàng)新，考題深入生活，切近現(xiàn)實，注重學生自主能力的考查。這一點或許能指導我們在語文教學過程中既要注重教材的固本作用，即加強基礎(chǔ)知識，更要升華教材內(nèi)容，拓展學生思維，即深化主觀知識。

　　而紙上談兵容易，投入實際困難。當真正投入對主觀題（如仿句練習、情景對話、口語交際、閱讀短文）的訓練時，又頗為棘手，也困難重重。學生拿到一套題后，絕大多數(shù)學生仍然挑肥揀搜，只做幾道考察基礎(chǔ)知識的選擇題，對于主觀題熟視無睹、一片空白。問其根本原因，或在于思想不夠重視，壓根不理；或是能力有限，無從下手。對于這種不利于初三學生學習現(xiàn)象和學習習慣，也令人頭疼。如何轉(zhuǎn)變學生的這種思想，從而讓學生對于主觀題迎刃而解？我認為是七、八班今后語文教學中的一個重點，也是一個難題。

　　以上僅是我在班主任工作和語文教學工作中的膚淺認識，提出來作為今晚研討會的內(nèi)容，再次懇請各位老師、各位同行提出寶貴意見，以指導今后的中考備戰(zhàn)工作！

　　謝謝！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：

　　大家好!

　　在十九大報告中明確要求“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，并以此為主題對“三農(nóng)”工作進行了部署。這是我們黨在全面認識和把握我國發(fā)展階段性特征基礎(chǔ)上，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)對“三農(nóng)”工作做出的一個全新戰(zhàn)略部署，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展到新階段的新要求，也是決勝全面建成小康社會的一項重要任務(wù)，意義十分重大。報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求是堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，努力做到“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了顯著成就，農(nóng)村面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化，但是由于歷史欠賬較多，再加上多種因素的制約，我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)的矛盾比較突出，具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民收入差距較大，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)仍不穩(wěn)固，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然沒有解決，不少農(nóng)村存在“空殼”、“空心”、“空巢”和活力衰退現(xiàn)象，等等。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，既切中了當前鄉(xiāng)村發(fā)展的要害，也指明了新時代鄉(xiāng)村發(fā)展方向，是城鄉(xiāng)發(fā)展思路的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，為我們的工作指明了方向。

　　十九大提出建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，這是站在全局高度統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的重要舉措。當前，農(nóng)村發(fā)展的不平衡不充分問題尤其突出。我們的基本國情決定了現(xiàn)代化的發(fā)展不可能消滅農(nóng)村，也不可能把所有的農(nóng)民都搬到城里去，農(nóng)民總體上應(yīng)當就地城鎮(zhèn)化。我們的目標應(yīng)是，雖有城鄉(xiāng)之別，而少城鄉(xiāng)之差。必須通過城鄉(xiāng)融合發(fā)展，把更多的公共資源配置到農(nóng)村，加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村，打好脫貧攻堅戰(zhàn)，努力提高農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)差距，讓農(nóng)民也能過上現(xiàn)代文明生活，一起共享發(fā)展成果，實現(xiàn)城市鄉(xiāng)村共生共榮，這才是切合實際地解決“三農(nóng)”問題的根本之道。

　　實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先、三產(chǎn)融合和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的原則。在戰(zhàn)略實施上，要堅持以深化土地制度改革為重點，以產(chǎn)業(yè)融合為紐帶，以公共服務(wù)均等化為途徑，精心謀劃，穩(wěn)步推進。在加大政策傾斜的同時，大力培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，健全社會化服務(wù)體系，激活鄉(xiāng)村的資金資產(chǎn)資源，實現(xiàn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機銜接。要堅持自治、法治和德治相結(jié)合，加快建立有效的鄉(xiāng)村治理體系。要把各類人才引向農(nóng)村，培養(yǎng)懂農(nóng)村、愛農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民的工作隊伍，培育現(xiàn)代新型農(nóng)民。要大力加強農(nóng)村基層黨建工作，下力氣壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟，充分發(fā)揮農(nóng)民在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主體作用。

　　作為一個涉農(nóng)工作者，貫徹落實十九大精神，就要認真學習領(lǐng)會中央關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項部署，把各項政策學懂弄透，在做實上下功夫，結(jié)合我省實際提出實實在在的舉措，一個時間節(jié)點一個時間節(jié)點往前推進，以釘釘子精神全面抓好落實，為我省鄉(xiāng)村振興作出自己應(yīng)有的貢獻。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　感謝中心校為我們搭建了這么一個良好的交流研討的平臺,讓大家能以本次活動為契機，密切交流、相互切磋、指點迷津,以便更好地抓好今后的復(fù)習工作。

　　眼下，我們班的六年級學生，大多數(shù)學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。大部分學生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識，沒有好的學習習慣，還要教師在今后的學習中進行滲透。

　　孔子曰：溫故而知新！復(fù)習在整個學習活動中是個十分重要的環(huán)節(jié)。小學畢業(yè)班的總復(fù)習更是對小學生六年來所學數(shù)學知識的系統(tǒng)整理，是對小學階段數(shù)學知識的一個重構(gòu)，更是一種提升。這個階段課堂教學效率的高低關(guān)系到小學數(shù)學教學目的任務(wù)是否能圓滿完成，影響到學生今后在數(shù)學方面的發(fā)展。因此上好總復(fù)習課，提高復(fù)習課的質(zhì)量尤其顯得重要。下面我結(jié)合自己的教學實踐，從小學畢業(yè)班復(fù)習課的教學現(xiàn)狀、復(fù)習功能入手，向各位簡要介紹一下我在數(shù)學總復(fù)習方面的一些做法和想法：

　　一、對畢業(yè)班數(shù)學復(fù)習課教學現(xiàn)狀的分析

　　1、單純地講授知識點。整理與復(fù)習是一個疏通知識的過程，它必須理清知識之間的聯(lián)系，將“點”連成“片”內(nèi)化為學生的東西。然而我們在教學中往往過分強調(diào)了疏通知識點，只強調(diào)知識技巧的掌握，而忽視了能力的培養(yǎng)。

　　2、上成了練習課。復(fù)習課需要練習，但不應(yīng)是為練習而練習。我們在教學中總是練習層層遞進，密度不斷加大，角度依次變換，難度隨之增加。一堂課下來教師很辛苦，學生很痛苦，事倍功半。時間久了，學生對數(shù)學也就失去了興趣。

　　3、給學生空間不多。上復(fù)習課時，老師往往表現(xiàn)得主觀意識很強，過度發(fā)揮了主導作用，很少照顧到學生會怎么想，會怎么說，會怎么做。不是沿著學生的思路去分析問題、解決問題，而是把學生引入自己的思路中，阻礙了學生的思維發(fā)展。在教學中缺少教師與學生的交流、學生與學生的交流、學生與教材的交流，使學生始終處于被動的地位。

　　二、畢業(yè)班復(fù)習課的功能

　　1.查漏補缺。復(fù)習課的教學要以小學數(shù)學課程標準的要求為目標，對學生掌握知識情況進行查漏補缺。通過復(fù)習，使每個學生都能達到課程標準的基本要求。

　　2.促進知識的系統(tǒng)化。復(fù)習課應(yīng)根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導學生按照一定標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)。

　　3.溫故而知新。復(fù)習的目的不僅是要使知識系統(tǒng)化，還要對所學的知識有新的認識、提高，包括適當?shù)耐貙捄脱由欤�達到溫故而知新的目的。

　　4.提高解決實際問題的能力。復(fù)習課不僅要突出知識的綜合性，更要通過各種層次、各種類型的練習，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。

　　三、具體做法

　　1、做好思想工作，使學生樂學

　　到了畢業(yè)總復(fù)習時，學生往往會出現(xiàn)思想混亂，厭學情緒。出現(xiàn)這些情況的原因主要有：⑴由于學生心理和生理的變化，使得他們在思想上開始有了變化，集中不了精力學習。⑵認為所復(fù)習的內(nèi)容都是新授時已學會的知識，不必再聽。⑶認為自己學習基礎(chǔ)差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習。⑷不明確學習目的，認為自己是為別人讀書，抱著讀成什么算什么的態(tài)度。以上四種學生的思想充分反應(yīng)了我們畢業(yè)班學生的基本心理狀況。一旦學生有了厭學情緒，學習就會下降，學不好知識。

　　針對這些情況，我們教師必須做好學生的思想工作，采取分層分批教育，使學生消除不良思想，明確學習目的，從而努力學習。

　　怎樣使學生樂學呢？學生的學習興趣、學習積極主動性的發(fā)揮與學習環(huán)境有很大的關(guān)系，當學生處于一種寬松、愉悅的學習環(huán)境時，心情會很愉快，自然會進入學習的最佳狀態(tài)，積極主動地參與到討論、動手操作、動手實驗、大膽嘗試等學習活動中去。但如果學習環(huán)境不佳，學生面對教師嚴肅的神情，面對大堆完不成的作業(yè)，面對老師的責備和同學們的冷嘲熱諷，樂學就只能是空談。所以，要讓學生樂學，必須想辦法為學生營造一個能使其學習積極性得以發(fā)揮的學習環(huán)境，并采取相應(yīng)的措施，如講講學好數(shù)學的重要性、適當減輕作業(yè)量、不斷對學生進行激勵等，這是學好數(shù)學的前提。

　　2、認真組織教學，構(gòu)建有效課堂

　�、沤虒W目標要明確，通過復(fù)習把學生學過的知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)并且能夠熟練運用；結(jié)合學生實際，幫助學生查漏補缺，彌補過去學習上的不足；在學生掌握知識的同時提高分析、解決實際問題的能力。

　�、茪w納整理要系統(tǒng)。小學生經(jīng)過在校六年分年級、分學期、分單元的學習，基本上完成了對基本概念和基礎(chǔ)知識的理解任務(wù)，但這些知識在學生的頭腦中還比較孤立、片面、凌亂，復(fù)習課的任務(wù)就是要抓住數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生通過整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，最終達到知識系統(tǒng)化、思維條理化。

　　⑶抓基礎(chǔ)分類，進行小型過關(guān)訓練。通過分類過關(guān)訓練，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高學生解決問題的能力。

　　我將就“比和比例”的知識這部分內(nèi)容，提出一些自己的看法，來與大家一起探討與交流。這部分內(nèi)容主要是復(fù)習比和比例的意義與性質(zhì)、按比例分配問題、比例尺以及正反比例應(yīng)用題這幾大塊。其實，作為教師我們都知道復(fù)習課不易上得精彩，所以有人就曾這樣比喻：新授課是栽活一棵樹，而復(fù)習課則是育好一片林。這就要求我們教師必須精心備課。不能把復(fù)習課變成舊知識的簡單重復(fù)。對于“比和比例”這部分內(nèi)容我認為除了條理化、系統(tǒng)化復(fù)習好基礎(chǔ)知識外，還要做到以下幾點：

　　一、精講多練、以點帶面

　　總復(fù)習時，我們不可能邊邊角角、面面俱到，只有抓住重點、以點帶面。比如這樣幾道練習題：

　　1、甲數(shù)與乙數(shù)的比值是2.25，甲數(shù)與乙數(shù)的比是。

　　2、A/B=1.5,A-B=60，A、B分別是。

　　這兩題考察的不是學生單一的知識，而是讓學生根據(jù)比、除法與分數(shù)之間的關(guān)系以及份數(shù)與具體數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系來解答，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。

　　還有這樣的練習題：

　　在同一個平行四邊形中，告訴我們兩條不同的高的長度分別是4厘米與6厘米，求它們所對應(yīng)的兩個底的長度是：。在本題中復(fù)習了兩方面的知識，即化簡比及反比例的知識。

　　二、一題多變、加以對比

　　就像以下這組練習題：

　　1、學校用地磚鋪地，鋪了3平方米要地磚27塊，照這樣計算，如果要鋪地50平方米，要地磚多少塊？

　　2、學校用地磚鋪地，用每塊面積0.08平方米的地磚,要500塊鋪滿,如果用每塊面積為0.05平方米的地磚,需要多少塊鋪滿

　　諸如此類的題目有很多,只有通過對比，學生才能更易區(qū)別題型,理解題意.

　　三、特定題型、總結(jié)規(guī)律

　　有句俗話叫“狗咬剌猬，無從下嘴”。對于一些題型我們不能讓學生產(chǎn)生這樣一種局面，我們可以與學生探討出一定的規(guī)律與解題思路，例如這些題目：

　　原題目如：今年小明與媽媽的年齡比是1：7，兩年后小明與媽媽的年齡比是1：5，問今年小明幾歲？在此題中小明與媽媽今年及兩年的年齡差沒變，把年齡差作為單位“1”。像這類有規(guī)律的題目教師可以舉一反三，讓學生達到觸類旁通的效果。

　　四、薄弱環(huán)節(jié)、加強鞏固

　　這就要視每個班級的實際情況進行一些針對性的訓練。

　　五、特殊題型、必須強化

　　3、分層教學，做好課后輔導工作

　　做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了潛能生的輔導力度。對潛能生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，想提高潛能生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。潛能生通常存在很多知識斷層，這些都是潛能生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　小學生在數(shù)學學習中，存在著許多不良習慣。如一些學生寫字東倒西歪；添字、漏字、錯字、漏掉數(shù)字或運算符號、點錯小數(shù)點、在數(shù)字中間圖黑點、連線題、作圖題的連線都不喜歡用尺子等等，常有發(fā)生。有些學生計算粗心大意、有稿紙不用、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。有些學生做作業(yè)也不善于獨立思考、為圖慕虛榮而抄襲別人的。更為嚴重的是有些學生對作業(yè)中做錯的題目，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。其中，敷衍了事者還算不錯，更厲害的是有部分同學每次作業(yè)都不訂正。出了這些問題，我們教師間不要一味相互指責，不要老是抱怨低年級教師沒將他們的習慣培養(yǎng)好，我們要靜下心來好好想想：怎樣讓他們改掉這些不好的學習習慣呢？我個人認為，我們教師首先要以身作則，起榜樣表率作用。我們要嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處都要用自己良好的行為習慣影響、感染學生，身教重于言教。另外要抓住每一個機會，不失時機地進行培養(yǎng)和訓練，如在口算時比一比，哪位同學算得既快又對；板演、筆算、做作業(yè)時，比一比哪位同學書寫得仔細認真，工整規(guī)范；老師講課時，看誰精力集中、回答問題積極主動、正確，對做得好的應(yīng)及時表揚、鼓勵。

　　以上是我在小學數(shù)學畢業(yè)總復(fù)習方面的一些做法和想法，不妥之處，敬請各位批評指正！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇9

　　各位領(lǐng)導，各位同仁：

　　新的學期剛剛開始，我們姜堰市教育局教研室就組織了這次全市初三語文主備課會議，由此可見我市教育局教研室王主任決戰(zhàn)20xx年中考，再創(chuàng)20xx年姜堰市初中語文教學輝煌成果的決心。我們姜堰四中，抱著向兄弟學校虛心學習的態(tài)度，愿意與兄弟學校一道，為姜堰市語文教學的全面豐收做出自己最大的貢獻。今天，我代表我們初三語文組向各位領(lǐng)導各位同仁匯報一下我們姜堰四中語文復(fù)習的一點不成熟的做法，歡迎大家批評指正。

　　一、初三語文復(fù)習的回顧

　　剛剛過去的20xx年中考語文復(fù)習，我們主要從以下幾個方面進行：

　　（一）認真研讀考試方案，預(yù)測中考發(fā)展走向。

　　通過研讀《泰州市20xx年中考考試方案》，分析近年泰州市中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，試題具有以下特點：

　　1、試題注重考查考生的認知能力和知識遷移能力，具有高度的開放性，試題發(fā)端于課內(nèi)，延伸到課外，培養(yǎng)學生的語文實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　2、關(guān)注焦點，聚焦熱點，目標科技前沿，拓寬學生的知識視野。語文閱讀題大多采集于報刊雜志的最新時文（比如今年兩段現(xiàn)代文閱讀理解，一篇出自《青年文摘》20xx第1期，一段出自《讀者》20xx年第2期），試題更重視閱讀材料的價值取向和人文關(guān)懷。

　　3、試題大多聯(lián)系學生的生活實際，從學生認知狀況出發(fā)，模擬生活場景，創(chuàng)造交際環(huán)境，體現(xiàn)人文關(guān)懷，強化育人功能。

　　4、題量適中，題型多樣，難易適度，既檢測學生平時的學習基礎(chǔ)，又考查了考生在考場上主動發(fā)揮，隨機應(yīng)變，運用語文知識答疑解難的能力。

　　5、試題堅持積極推進、穩(wěn)步實施的原則。與往年相比，試題保持了相對的穩(wěn)定性，又適當變化，逐步推進。

　　（二）、切實制訂復(fù)習計劃，為中考奠定堅實基礎(chǔ)。

　　1、集思廣益。我們語文組充分發(fā)揮全體語文老師的積極性，在計劃的制定中，注重實效性，講究時間性，體現(xiàn)前瞻性，強化導向性。

　　2、認真梳理知識點，每人牽頭一個或幾個項目，實行項目負責制。

　　3、在執(zhí)行計劃的過程中，注重過程管理，實行全程跟蹤，及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。在一輪復(fù)習之后，召開復(fù)習研討會，總結(jié)成敗得失，在下一階段加以強化。

　　（三）、整合中考信息資源，強化前瞻意識。

　　在復(fù)習當中，我們及時整合各種信息資源，多渠道地引進各種模擬試卷，從引進資料中捕捉中考的最新信息。面對紛繁蕪雜的復(fù)習資料，我們注意甄別資料的質(zhì)量，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，做到精練巧練，練中受益。同時引導學生關(guān)注時事，關(guān)注焦點，以開放的思維學習語文。

　　（四）、具體復(fù)習步驟：

　　第一輪，分冊復(fù)習

　　這個階段主要梳理整個中學階段6冊語文課本的知識點，喚起學生大腦中儲存的殘余記憶，使以前零散而雜亂的知識系統(tǒng)化，形成全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。這一輪的課本復(fù)習，以回憶復(fù)習鞏固基礎(chǔ)知識基本技能、注重知識積累為目標，力求做到思路清晰，細致到位，夯實基礎(chǔ)，扎扎實實，重點突出。

　　第二輪，專題復(fù)習

　　這個階段從考試題型入手，結(jié)合課文分板塊專項復(fù)習各個考點，包括漢語拼音、成語運用、病句修改、語序排列、錯別字訂正、文言文實詞虛詞、名著、綜合實踐活動、漫畫、專題、默寫等。這個階段以加深理解知識、注重遷移知識并初步提高能力為目標。 這輪復(fù)習強調(diào)針對性，注重方法指導，講練結(jié)合，提高能力。

　　第三輪，綜合復(fù)習

　　這輪復(fù)習加大綜合訓練，進行有針對性的模擬練兵，精選試題，查漏補缺，以掌握方法、強化訓練、進一步遷移運用知識，強化學生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項能力為目標，重點提高學生的應(yīng)試能力和綜合能力。

　　總之，在初三語文復(fù)習中，前期“大撒網(wǎng)”，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點，穩(wěn)步推進，最后階段綜合訓練，提高應(yīng)試技能。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　如何在短短三個月的時間內(nèi)提高復(fù)習的效率和質(zhì)量，是每一屆畢業(yè)班數(shù)學教師關(guān)心研究的問題。注重學法指導，建立和諧民主的課堂，讓學生學會學習數(shù)學，能切實提高數(shù)學復(fù)習的質(zhì)量。結(jié)合上一屆我們集體備課組的復(fù)習經(jīng)驗和我校這一屆初三學生的實際情況，我談一談我們上一屆畢業(yè)班數(shù)學總復(fù)習的具體做法和體會，希望能為本屆畢業(yè)班的數(shù)學復(fù)習一點。

　　一、 制定合理的復(fù)習計劃

　　切實可行的復(fù)習計劃能讓復(fù)習有條不紊地進行下去，避免復(fù)習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數(shù)學復(fù)習分為三輪進行。

　　第一輪：基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。

　　在復(fù)習時我們首先要認真研究新課程標準，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。我們按照數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個模塊，按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記，哪些知識點是理解，哪些知識點是運用。將每個知識點給學生出來，在這里我們要求學生過“三關(guān)”，第一關(guān)“記憶關(guān)”必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果； 第二關(guān)過基本方法關(guān)，如：待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎(chǔ)知識；第三關(guān)過基本技能關(guān)，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的老師要把書中的內(nèi)容進行歸納、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。我們定期檢測，及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習效率。

　　第二輪：專題復(fù)習。

　　這一輪復(fù)習的主要目的是為了將第一輪復(fù)習知識點、線結(jié)合，交織成知識，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復(fù)習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復(fù)習時，我們根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：

　�、賹嶋H應(yīng)用型問題；

　�、谕怀隹萍及l(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；

　�、垠w現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題；

　�、芸疾閷W生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；

　�、菘疾閷W生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；

　�、迬缀未鷶�(shù)綜合型試題等。

　　在進行這些專題復(fù)習時，教師要引導學生從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強化訓練”復(fù)習打下堅實基礎(chǔ)。

　　第三輪：套題訓練（模擬練習）.

　　這一階段，重點是查漏補缺，提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高學生的應(yīng)試能力。具體做法是：從近一、兩年的中考卷中選題，編制與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學生在主動學習中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習中存在的問題，要指導學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復(fù)習中要求學 生嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正答題過程中的不良習慣，對于試卷的錯誤要認真分析，找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結(jié)果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

　　二、教會學生掌握復(fù)習策略，提高復(fù)習效果 。

　　1、教會學生思考。要讓學生養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高：學數(shù)學要做一定量的習題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學試題的難度分布仍為7:2:1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近90分。假使中考試題的難度加大，但對基礎(chǔ)的考查不會減弱，要告誡學生雄厚的基礎(chǔ)知識是能力的載體。要讓學生靜下心來，通過學習回憶，從中悟出規(guī)律來。有所思，有所悟，便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

　　3、建備忘錄：讓學生給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍�，劣勢變�(yōu)閮?yōu)勢。

　　4 、要注意體會、歸納題目中的數(shù)學方法和數(shù)學。

　　中考數(shù)學試題特別重視突出數(shù)學和方法的考查，初中數(shù)學中常用的基本方法有：配 方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學有：函數(shù)、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸等。在中考數(shù)學復(fù)習中，教師應(yīng)有意識、有目的、適時地滲透數(shù)學方法，培養(yǎng)學生有效地利用數(shù)學方法解決相關(guān)問題。同時要求學生不要只顧解題，要注意體會、歸納題目中的數(shù)學方法和數(shù)學。

　　5、教師要適時給予學生學法指導，培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復(fù)習、做練習（試題） 、改正試卷、等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。

　　三、把握好心態(tài)，苦中取樂。

　　1、鼓勵學生要有吃苦，對學習進步的學生要不失時機的進行鼓勵，使之有足夠的興趣投入到緊張的復(fù)習中。

　　2、把握時間關(guān)，交給學生良好的學習方法。

　　3、引導要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，從做對試題中感受成功的喜悅。

　　以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好，感謝學區(qū)為我們提供了這次交流的平臺。經(jīng)過這幾年六年級的數(shù)學教學，結(jié)合我校的實際情況，對提高六年級學生的數(shù)學學習成績有以下的幾點想法和做法，拿出來和大家交流，有不妥之處望大家提出寶貴的意見和建議。

　　一、提高學生的課堂注意力。

　　有的學生在課堂上不認真聽講，想些與上課無關(guān)的東西，雖然看上去坐的很端正，聽得很認真，但實際并沒有認真的聽講；有的心不在焉、老走神。尤其是思考問題、較安靜時，他們往往會想人非非、心神不定。有時再加上季節(jié)的原因，他們就會無精打采，一會兒就會睡著；有的粗心馬虎、差錯連連。由于上課注意力不集中，做作業(yè)時馬虎大意，錯誤連連。小學生課堂注意力是小學生課上伴隨各個心理活動而產(chǎn)生和發(fā)展的不可缺少的心理狀態(tài)，沒有注意的參加，不可能有比較穩(wěn)定的心理反映，也就難以完成認知過程。那么如何培養(yǎng)小學生課堂上的注意力呢？

　　首先，激發(fā)小學生學習興趣是培養(yǎng)其課堂注意力的重要手段，俗話說：興趣是最好的老師，學習興趣也直接指示學生課堂注意力的目標和方向。在教育教學中，教學方法、教學內(nèi)容、對學生的了解程度等是影響小學生課堂學習興趣的主要因素。為此我從教法、教材、學生的角度，從三個側(cè)面激發(fā)學生的學習興趣。

　　其次，我們應(yīng)提前在課堂上設(shè)置一些問題，發(fā)現(xiàn)有不認真聽講的學生或搞小動作的學生，不定期的隨時提問，讓所有學生集中注意力，認真思考，認真聽講。

　　第三，聯(lián)系實際利用貼近生活的事例激發(fā)學生學習的熱情，提高學生的注意力。數(shù)學來源于生活并應(yīng)用與生活，我聯(lián)系實際利用貼近生活的事例，使學生感到學以致用，從而產(chǎn)生對學習的興趣。例如在講授“百分率”時，就可結(jié)合學生到校情況，參加比賽情況等實際生活例子，讓學生展開討論，要怎樣才能讓學生的出勤率、參賽率等有所提高。從而使所學的知識與實踐結(jié)合起來。激發(fā)了學生學習的積極性，從而達到提高學生的課堂注意力。

　　二、提高學生的計算能力。

　　計算能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)形成的，而是一個長期和連續(xù)的過程。經(jīng)過這幾年的數(shù)學教學，發(fā)現(xiàn)每一級大多數(shù)學生的計算能力都比較差。在教學中要減少學生計算的錯誤，提高計算的正確率，就應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，因材施教，因人施教。而計算能力初步形成后，也還需要在今后應(yīng)用中得到鞏固、發(fā)展和深化，才能逐步提高。那我們怎樣才能提高學生的計算能力呢？

　　第一，培養(yǎng)學生打草稿的習慣。

　　學生在計算時，不喜歡打草稿，這是一個普遍存在的現(xiàn)象。教師布置了計算題，有的同學直接口算，有的在書上或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，這些都是不良的計算習慣。大多數(shù)的計算題，除了少數(shù)學生確實能夠直接口算出結(jié)果以外，大多數(shù)學生恐怕沒有這個能力。針對這一情況，我要求學生準備專門的草稿本，認認真真地打草稿，同時我在課堂上經(jīng)常要走下講臺，走到學生中間，嚴格督促學生落實，久而久之學生慢慢地會養(yǎng)成這一良好習慣。

　　第二，培養(yǎng)學生檢查、驗算的習慣。

　　我教給學生計算的檢查方法是：一對抄題，二對豎式，三對答案，審題的方法是兩看兩想。即：先看一看整個算式，是由幾部分組成的，想一想，按一般方法應(yīng)如何計算；再看一看有沒有某些特別的條件，想一想能不能用簡便方法計算。不要盲目地進行簡便運算，避免將簡單的題做錯。

　　第三、培養(yǎng)學生堅持練習計算題的習慣。

　　無論做任何事都貴在堅持，計算題也不例外。為了提高學生的計算能力，我每天適量的找?guī)椎栏鞣N類型的計算題，讓學生下去獨立完成，第二天先由組長檢查，把錯誤的題目勾出來，再把錯的題整理在自己專門收集錯題的本子上，以便于以后復(fù)習。在第二天的上課之前利用三四分鐘的時間把學生不會做的題作以講解，這樣一直堅持到小學升學考試的那一天，我相信大多數(shù)的學生的計算能力都有不同程度的提高。

　　三、提高學生解決問題的能力。

　　對于六年級的任何一個學生而言，應(yīng)用題都是一個難點，學生在思想上怕應(yīng)用題，甚至有的一提起應(yīng)用題，不知道從何下手。而且應(yīng)用題在小學升學考試中占據(jù)相當高的分值，那我們怎樣才能提高學生解決問題的能力呢？

　　第一、消除心理方面的障礙

　　心理問題是學生解決問題難的的重要原因。現(xiàn)在的學生，心理承受能力弱，遇到問題容易產(chǎn)生心理恐慌，在課堂上怕不能正確解題而被同學們嘲笑，被老師責罰，以至于頭腦混亂，不理解問題的真正含義，更談不上正確解決問題。要讓學生遇到問題不害怕，能主動尋求解決問題的方法，我們在教學中應(yīng)該有意識的給學生以積極的心理暗示，在和諧的氛圍中幫助學生建立自信。鼓勵學生時常反復(fù)地對自己說：“別人行，我也行”、“我并不比別人差”等，讓他們學會全面分析自己，客觀評價自己，多多尋找自己的閃光點并積極發(fā)揮優(yōu)勢，變消極的自我暗示為積極的自我暗示，從而增強解決問題的信心和決心。

　　第二，分類講解。

　　小學數(shù)學中許多問題都是有共同特點和規(guī)律的，尋找問題的共同特點和規(guī)律，并進行分類和歸納，是幫助學生提高解決問題能力的有效途徑。我們應(yīng)將應(yīng)用題分類，給學生一類一類的去整理復(fù)習，讓學生多做幾道相同類型的題目，這不僅概括性很強，而且這一類應(yīng)用題的題型特征學生也容易理解，方法更容易掌握。

　　第三、重視解題過程的回顧、總結(jié)。

　　學生們不懂得總結(jié)學習經(jīng)驗，做完題后，不久就忘記了，后來遇到同樣的題時，又束手無策，無法舉一反三。這樣的話，教學效果差，我們應(yīng)該讓學生們學會總結(jié)學習經(jīng)驗。在數(shù)學解題過程中，解決問題以后，再回過頭來對自己的解題活動加以回顧與探討、分析與研究，是非常必要的一個重要環(huán)節(jié)，這是數(shù)學解題過程的最后階段，也是提高學生分析和解決問題能力最有意義的階段。解題教學的目的并不單純?yōu)榱饲蟮脝栴}的結(jié)果，真正的目的是為了提高學生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，而這一教學目的就是主要通過回顧解題的教學來實現(xiàn)。所以，在數(shù)學教學中要十分重視解題過程的回顧，與學生一起對解題思路和解題方法進行細致的分析，對解題的主要思想、關(guān)鍵因素和同一類型問題的解法進行概括，幫助學生從解題中總結(jié)出數(shù)學的基本思想和方法并加以掌握，并將它們用到新的問題中去，成為以后分析和解決問題的有力武器。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇12

　　2月12日至13日，我參加了學校舉辦的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論黨支部書記集中培訓班。聆聽了校黨委張俊龍書記的開班動員輔導，山西大學原黨委副書記鮑善冰教授和省市場監(jiān)管局副局長李志強教授分別作了解讀在慶祝改革開放40周年大會上的講話精神、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展新局面——省委十一屆六次、七次、經(jīng)濟工作會議精神解讀》的專題報告，觀看了專題片《在山西》，并參加了分組討論。培訓班深刻闡述了省委在全省廣大黨員干部群眾中開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的重要意義，指出了學校大討論的重點。

　　20xx年12月18日，在《慶祝改革開放40周年大會上的講話》中強調(diào)：改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。改革開放40年的光輝歷程、取得的偉大成就和寶貴經(jīng)驗提醒我們，只有不斷改革才能持續(xù)發(fā)展，只有不斷改革，才能逐漸縮小差距，只有不斷改革，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。強調(diào)：思想不解放，我們就很難看清各種利益固化的癥結(jié)所在，很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創(chuàng)造性的改革舉措。解放思想就要堅決破除等、靠、要等一切不合時宜的思想觀念，主動尋找解決問題的辦法，善于用創(chuàng)新思維謀劃工作。改革開放40年來，解放思想梳穿始終的一條主線。40年的實踐啟示我們，創(chuàng)新是改革開放的生命、是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力、是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐、是民族進步的靈魂。改革創(chuàng)新需要廣大黨員具有敢于擔當?shù)囊庾R、主動擔當?shù)挠職�、能夠擔當�(shù)男判�、善于擔當�(shù)哪芰�和積極擔當?shù)男袆�，堅持高起點、高標準、高質(zhì)量，在拼搏進取、追求卓越中展現(xiàn)忠誠擔當，做好分內(nèi)應(yīng)當做的事，承擔好應(yīng)當承擔的義務(wù)，完成好應(yīng)當完成的任務(wù)，做好應(yīng)當做好的工作，才能促進發(fā)展，實現(xiàn)最初目標。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇13

　　各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　很高興今天有這個機會，在這里代表年輕干部發(fā)言，對于部里召開這次會議，我表示由衷的高興和感謝。我想，這次會議首先傳遞出的信息，就是領(lǐng)導對于我們組織部這支青年團隊的一種重視和一種關(guān)愛。近年來，組織部來了一批年輕人，恰同志少年，風華正茂。我們這幫年輕人，給部機關(guān)增添了激情與活力，部領(lǐng)導對我們給予了厚望。人生的路很長，我想，我將和在座很多同志一樣，把人生最美麗的青春留給組織部，若干年后，能一起回憶這段難忘的時光。年輕人的成長，是需要坐標和方向的。慶幸的是，王部長對于我們的工作提出了“五零”的目標，結(jié)合“五零”的目標，進而提出了“五勤”的要求，即講要求，又交方法，諄諄教導，用心良苦，循循善誘，宛若尊長。既然領(lǐng)導已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實了，靠什么落實?我想結(jié)合自身的體會，談“五心”。

　　感恩心

　　“唯賢者，能為報恩”。感恩不僅僅是一種情感，一種生活態(tài)度，更是一種人生境界。我們從小到大，有太多人需要我們?nèi)ジ兄x;我們一路的成長，有太多人值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ腋兄x領(lǐng)導、感謝父母、感謝老師、感謝親人、感謝朋友、感謝同事，感謝一切給予我?guī)椭�的人�?/p>

　　我們常說，機遇是留給有準備的人的。但我認為，如果你是一個有準備的人，你更應(yīng)該感謝給你機遇的人。目前，組織部有一半以上的干部在30歲以下。作為市委的重要工作部門，敢于啟用這么多年輕干部，是需要氣魄和眼界的。前不久，我和幾位同志參加了部里一場精心策劃的“秀”，將中層正職拿出來給幾個年輕干部公開競爭，這種開先河之舉，是需要膽識和胸襟的。對于我們這群年輕人，組織部給予了我們太多、太好的機遇。

　　這讓我想到這樣一則故事：佛陀與眾弟子來到大江之濱，江水滔滔，洶涌澎湃。佛陀先將一塊小石頭擲于水中，馬上就沉沒了。他問弟子們：有一塊三尺見方的石頭，置于江面之上，不但沒有沉沒，反而過江而去，這是怎么回事?弟子們冥思苦想，不得其解。佛陀說，這很簡單，因為這塊大石頭有善緣。什么是它的善緣呢?就是船。大石頭置放在船里渡江，自然不會沉沒。我想，或許人生也是如此，只有遇上善緣，才能更好地實現(xiàn)理想和抱負。今天，我們這群年輕人有幸在組織部這個集體里，擁有這么好的成長環(huán)境，是我們?nèi)松�中最大的“善緣”。組織部這艘船，承載著我們的希望，定會帶我們駛向成功的彼岸。

　　“滴水之恩，涌泉相報”。想想組織在自己成長進步過程中寄予的厚望、給予的幫助，我們只有化知恩之情為報恩之行，以一顆感恩的心，成就自己的事業(yè)，不負組織的培養(yǎng)和重托。

　　進取心

　　達爾文的進化論不僅適合于生物，也適合于社會，正是社會的優(yōu)勝劣汰，推動了社會的不斷前進。年輕人要是沒有一顆進取心，不多一份主動、多一份努力，只能被組織所淘汰、被社會所淘汰、被時代所淘汰。

　　人和竹子一樣，往往也是一節(jié)一節(jié)地成長，每過一道坎時，都充滿緊張，

　　李大釗說：青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛。我想，大家只要抓住機遇，積極進取，就能不斷攀上新的臺階。就算是在遇到挫折，遭到失敗，也不可怕，因為我們還可以說，年輕沒有失敗!我們需要的是跌倒了爬起來，百折不饒，愈挫愈勇，勇往直前，不拋棄，不放棄的進取精神。

　　我想借用俞敏洪的一段話與大家共勉：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙，你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的是生命怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海。

　　平常心

　　生活就像一首流暢的輕音樂，從起調(diào)到結(jié)束，都是那樣的自然流暢。但享受這種生活需要平常心，否則會磕磕絆絆，變得極不平常�！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”。只有保持一顆正確看待生活與工作中各種變化的平常心，才能享受工作和生活為我們帶來的成功與快樂。

　　工作在組織部門，身邊都是伯樂。我們大可不必有養(yǎng)在深閨人未識的擔憂，有的應(yīng)該是能近水樓臺先得月的欣慰。相信我們的付出的努力和工作的能力，領(lǐng)導會給我們一個客觀公正的評價�？追鄙�有句名言：老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦;要把自己當泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會埋沒。我們只要保持心靈的平衡與和諧，以一種只管登山不問高的精神，低調(diào)做人，高調(diào)做事，以平和的心態(tài)對待進退，以豁達的胸懷處理得失，就能一步一個腳印地實現(xiàn)自己的人生價值。

　　責任心

　　責任心是一個人對人生、對社會、對事業(yè)的態(tài)度。積極主動、奮發(fā)進取的人，無論在什么情況下，都對工作、對自己有一份強烈的責任心和使命感。

　　責任心也是良心。組織工作無小事，需要我們有更強烈的責任心。領(lǐng)導把我們調(diào)進組織部，把一些重要的工作交給我們，是對我們的信任和培養(yǎng)。工作就是責任，講責任首先要有責任心。有了責任心，為了干成事，就會專心去琢磨、去請教、去實踐，直至把事情干好為止，即使沒有水平也會變得有水平，沒有能力也會變得有能力。有了責任心，就會把每一件簡單的事做好，成為不簡單;有了責任心，就會把每一件平凡的事做好，成為不平凡。沒有責任心，就會對工作和事業(yè)缺乏應(yīng)有的激情和朝氣，沒有責任心，就會變得馬虎、變得大意、變得懈怠，即使有再好的能力和水平，也只能是說在嘴上、畫在紙上、停留在做樣子上，最終將半途而廢，甚至一事無成。如果我們不用一顆強烈的責任心來對待工作，那就有負于領(lǐng)導的厚望，有負于自己的良心。

　　自省心

　　每個人都希望得到尊重。我們年輕人靠什么贏得尊重?我們沒有太多的閱歷，沒有太高的職位，只能靠不斷加強自身修養(yǎng)，完善自身人格，贏得別人的尊重。自省可以明是非，知得失，可以揚長避短，完善自我。自省是治愈錯誤的良藥，如果剛愎自用，敝帚自珍，抱殘守缺，就容易錯過改正缺點和錯誤的時機，積重難返。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇14

　　各位老師：

　　大家好！

　　我想大家都知道，就在三天前，我們高20級的全體同學參加了今年的全國高考，這是他們?nèi)松�第一次大考。從昨天開始，11級的同學正在有序離開學校，告別南山，告別他們?nèi)松�最重要的一個階段高中階段。讓我們鼓勵他們，放心去飛，讓我們祝福他們，越飛越高。

　　那么今天開始，我們在場的20級的同學就是我們校內(nèi)的'最高年級，最臨近畢業(yè)的年級，而實際上我們的很多學科都已經(jīng)在上高中第五學期的課程。因此，我們?nèi)�體師生都應(yīng)該意識到我們已經(jīng)進入高三階段了！毫無疑問，十幾年的生涯，已經(jīng)到了最關(guān)鍵的沖刺階段，也可能是最艱苦的一個階段，我們?nèi)�年級師生�?wù)必作好上、心理上、身體上的全面的準備，迎接這樣一個決戰(zhàn)決勝的階段。而我們這一屆的同學，在老師的帶領(lǐng)下，近兩年的學習是穩(wěn)步提升，富有成效。已經(jīng)為高三沖刺奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　同學們，我們將要參加的高考是這個社會、這個時代公平和正義的最有力的佐證。高考是人生成功的捷徑，它使我們獲得接受優(yōu)質(zhì)的高等教育機會。使我們從知識到經(jīng)歷都更加豐富，更加強大，更加符合時代對我們的要求。讓我們少走彎路，更容易走向成功和輝煌，當然是人生的捷徑。作為一個朝氣蓬勃的青年應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接和把握高考帶給我們的機遇。實際上經(jīng)過各個階段的學習，我們已逐步掌握學習的要領(lǐng)，考試的要素。學習就是要比誰更靜得下來，更能深入其中，更能掌握好的方法，更有高的效率�？荚嚨囊�素就是要比誰更熟練，誰更快捷，誰更準確。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)�力以赴，學得真的知識，獲得真的本領(lǐng)，使自己真正強大起來。當然，我也要提醒大家，沖刺的這一年，一定要有好的心態(tài)，那就是斗志昂揚的、積極向上的、心情舒暢的、與人為善的、陽光溫暖的，與身邊的同學、老師和父母是和諧融洽的，只有這樣才可能有高效的學習，才可能有愈戰(zhàn)愈勇的狀態(tài)。我還要提醒大家，艱苦的高三，并不是要大家一味的加班加點，貪多求難，無謂的增加數(shù)量，盲目的提升難度，相反需要的是我們科學安排，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習時間，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合，必須要留一定時間中午午休，晚上就寢一定要按時，這些實際上都是和學習效率緊密相關(guān)。我知道我們?nèi)巳河猩俨糠滞瑢W基礎(chǔ)薄弱，帶帳較多，差距較大，我希一定不要放棄，不要逃避現(xiàn)實，逃避現(xiàn)實，未來就更不理想。今年的高考各科中低檔試題份量充足，分值可觀。在我們看來，只要學習態(tài)度認真，解題細致、規(guī)范就可能取得不差的成績。在這種情況下，一年完全可以迎頭趕上，但需要的是學會舍棄，放下一些東西，以時不待我，只爭朝夕的態(tài)度深入學習之中。

　　目前情況稍好一點的同學，我要提醒大家，從今年的高考看，中低檔題雖然多，但是必須要非常熟練，非常準確，數(shù)學和綜合學科的高檔難度題雖然比重不大，但足以拉開差距，這就要求我們也要敢于多下水，多用功夫，在中高難度的知識上。只有這樣才能脫穎而出，站上高點。

　　老師們，陪伴我們的走過他們?nèi)松�中最重要的階段，讓他們走得堅定而從容，勇敢而智慧，這是我們作為的責任，我們責無旁貸，我們也應(yīng)珍惜，我們在成就學生的同時，也在成就我們的事業(yè)，讓我們感到自己工作的非凡意義。在高三階段，我們應(yīng)該傾注更多的時間、精力研究高考，研究教材，研究試題，研究學生。講學生之所需，練學生之所練，只有我們的工作更具智慧含量，我們的才可能少走彎路，才可能更有效率。讓我們用心用情卓有成效的開展畢業(yè)班的教育工作。

　　老師們、同學們，一年的時間可能很短很無奈，以至于不留下絲毫痕跡，更枉談創(chuàng)造奇跡。一年也可能很長很有作為，以至于改變我們的人生軌跡和方向，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對，我們就會有所作為，大有作為。不要問我們什么時候作出了選擇，重要的是我們作出了選擇之后就絕不后悔，不要問我們什么時候才開始努力，重要的是我們開始之后就絕不停止。

　　老師們、同學們，最后一年讓我們心無旁騖，用心用力，在創(chuàng)造輝煌的同時，為我們的人生留下精彩記憶。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：

　　大家好!

　　黨的十九大提出，我國的社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾。

　　這個矛盾其實最主要的癥結(jié)就在于鄉(xiāng)村和城市發(fā)展不平衡，城市占據(jù)了大量的發(fā)展資源，越來越多的青壯年走出農(nóng)村，走向城市，鄉(xiāng)村成為了“養(yǎng)老集聚地”，導致了鄉(xiāng)村原本就落后的形勢更加嚴峻。但是，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，一個也不能少，在這發(fā)展的攻堅期，“鄉(xiāng)村振興”應(yīng)運而生。我們作為一名人民警察，要樹立實干精神、創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、不斷學習，確實在鄉(xiāng)村振興中保好駕護好航。

　　鄉(xiāng)村振興，勿自以為是，需維護核心。歷史進程的發(fā)展，眾多事例證明，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，人民群眾必須牢牢團結(jié)在黨的身邊。從革命時期，我黨團結(jié)人民創(chuàng)造性的找到農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確革命道路;到新社會主義初級探索階段的改革開放，使中國大踏步趕上時代步伐，中國人民從站起來到富起來再到強起來，這都是在我黨偉大領(lǐng)導下取得的卓越成果。面對新時代，新時代，新挑戰(zhàn)，我們依然圍繞團結(jié)在黨身邊，黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的，中國共產(chǎn)黨是我們鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)造者、指導者。

　　鄉(xiāng)村振興，勿好高騖遠，需腳踏實地。我國農(nóng)業(yè)人口之多，耕地面積之廣都印證著鄉(xiāng)村在我國的重要程度。鄉(xiāng)村在我們工作的第一線，振興鄉(xiāng)村要求我們腳踏實地、扎根基層，要求我們充滿斗志、不畏艱苦，要求我們擔當作為、開拓進取。我們要切實發(fā)揚發(fā)揮“紅船精神”，要想作為、有作為、善作為，學習李保國、廖俊波扎根基層、艱苦奮斗的精神。我們要做好把政策接地氣的踐行者，讓廣大農(nóng)民群眾享受到黨的暖風，讓“鄉(xiāng)村振興”不是一句空話。

　　鄉(xiāng)村振興，勿固守陳規(guī)，需創(chuàng)新進取。振興鄉(xiāng)村，絕不是口號，不是輕輕松松敲鑼打鼓，就能實現(xiàn)的。創(chuàng)新精神是鄉(xiāng)村發(fā)展的動力之源。從家庭聯(lián)產(chǎn)承包制、土地制度改革，到現(xiàn)在的完善承包地“三權(quán)”分置制度，供給側(cè)改革，從歷史到現(xiàn)在，這些政策都是我黨創(chuàng)新精神的實際體現(xiàn)。有太多成功的先例，告訴我們，改革發(fā)展，需要創(chuàng)新來驅(qū)動，創(chuàng)新驅(qū)動農(nóng)業(yè)，會使鄉(xiāng)村發(fā)展進入新的次元，鄉(xiāng)村發(fā)展不再依靠單一農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，而會找到新的經(jīng)濟增長方式，驅(qū)動鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展進入新的領(lǐng)域，占據(jù)改革、鄉(xiāng)村振興的主動權(quán)。

　　我作為一名基層人民警察，鄉(xiāng)村振興，與我同行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為今后我國鄉(xiāng)村發(fā)展指明了方向和道路，是農(nóng)民共享國家發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是黨對“三農(nóng)”問題的重視和關(guān)心，體現(xiàn)了黨堅持為人民服務(wù)，堅持群眾路線。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意義重大、影響深遠，我將切實做到維護核心、堅定信仰，腳踏實地、扎根基層，擔當作為、創(chuàng)新進取，牢記重擔和使命，“在基層保一方安寧，為人民守一片樂土”。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位專家、各位同仁：

　　大家下午好!

　　陽春五月，春意盎然。今天，在多方的努力下，我們有幸邀請到中國超聲醫(yī)學工程學會理事、中國超聲醫(yī)學工程學會超聲心動圖專業(yè)委員會常務(wù)委員、婦產(chǎn)委員會委員、中國產(chǎn)前診斷專家委員會專家張桂珍教授來院授課。我謹代表XX市中心醫(yī)院全體職工向遠道而來的專家、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　張教授從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究工作30余年，精通先心病、復(fù)雜心臟病及成人各種心臟病的超聲診斷，潛心研究胎兒超聲心動圖診斷近20xx年，完成上千萬例胎兒超聲心動圖診斷，積累了豐富的臨床經(jīng)驗。主編《實用超聲心動圖學》，《先天性心臟病圖譜》，《實用胎兒超聲心動圖學》等著作。我們舉辦此次學術(shù)講座，將為從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究的專家、同仁們提供一個互相交流學術(shù)意見、研究成果和工作經(jīng)驗的平臺，籍以增進大家的相互了解和友誼，促進交流與合作。

　　我們相信，通過為期兩天的學術(shù)講座與交流，與會各方將更加了解，合作將更加深入，友誼將更加深厚和持久。我們祝愿，所有與會人員都能通過此次學術(shù)講座，增進交流，切磋學藝，收獲超聲醫(yī)學學術(shù)發(fā)展的豐碩成果。我們希望，通過此次學術(shù)講座，有更多的朋友了解超聲醫(yī)學，我們愿與大家一道，攜手并進，共謀發(fā)展。

　　最后，預(yù)祝學術(shù)講座圓滿成功!祝大家工作愉快，身體安康! 謝謝大家!

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇17

　　各位領(lǐng)導，同志們：

　　根據(jù)“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動總體安排，現(xiàn)將省文化和旅游廳及我本人對標一流述職如下：

　　一、工作情況

　　加強黨的政治建設(shè)。主持中心組學習、專題研討x次，為xx余名黨員講黨課，組織xx名干部參加十九大精神學習班，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，教育引導黨員干部樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，確保新時代文旅工作沿著正確方向前進、朝著既定目標發(fā)力。

　　扎實推進“三基建設(shè)”。主持制定“三基建設(shè)”重點任務(wù)清單，召開推進會及調(diào)研督查10次。印發(fā)支部建設(shè)8個流程圖，制定“一目錄、三手冊”，健全完善65項制度，組織120xx人次參加“五大培訓”工程，較好發(fā)揮了“三基建設(shè)”對全局工作的基礎(chǔ)和保障作用。

　　扛起黨風廉政建設(shè)和意識形態(tài)工作主體責任。主持召開全面從嚴治黨工作會議，層層簽訂《黨風廉政建設(shè)責任書》，2次與新任處級干部集體廉政談話，督促各級領(lǐng)導開展300余次談話。4次組織研判意識形態(tài)工作，出臺5個規(guī)范性文件，確保文旅領(lǐng)域全面加強黨的建設(shè)向縱深發(fā)展和意識形態(tài)安全。

　　圓滿完成機構(gòu)改革任務(wù)。研究起草“三定”草案，力求文化和旅游全面深度融合。旗幟鮮明提出重實干重實績的工作導向和用人導向，牽頭制定人員調(diào)配方案，兼顧文旅融合、總體平衡、專業(yè)對口、工作延續(xù)、業(yè)務(wù)交流、個人意愿等原則。機構(gòu)改革期間全廳上下思想不亂、工作不斷、干勁不減。

　　全力落實綜改任務(wù)。在全國首家提出省域國家級文化生態(tài)保護實驗區(qū)建設(shè)任務(wù)，爭取到包括文化生態(tài)保護區(qū)在內(nèi)的非遺保護中央專項經(jīng)費xx萬元，位居全國前列。制定《創(chuàng)建國家全域旅游示范區(qū)實施方案》，支持大同創(chuàng)建國家級旅游業(yè)改革創(chuàng)新先行區(qū)，推薦右玉、左權(quán)開展申報。

　　藝術(shù)創(chuàng)作在“深入生活、扎根人民”中見成效。慶祝改革開放40周年群眾文化系列活動、首屆山西非遺博覽會、“黃河之魂·長城博覽·大美太行”美術(shù)作品展營造出主旋律響亮、精神風貌高昂的時代氛圍。上黨梆子《太行娘親》入選20xx年度國家舞臺藝術(shù)精品工程重點扶持劇目，xx個項目獲20xx年度國家藝術(shù)基金逾xx元資助，位居全國第二。說唱劇《解放》、舞劇《一把酸棗》分別舉辦千場紀念演出。晉劇《傅山進京》、舞劇《粉墨春秋》被文化和旅游部雒樹剛部長寫入《改革開放40年舞臺藝術(shù)成就與經(jīng)驗》一文，并給予高度評價。

　　20xx年，全省實現(xiàn)旅游總收入億元，同比增長%，增幅高于全國平均值。“免費送戲下鄉(xiāng)一萬場”民生實事完成場。百趟旅游專列入晉游達列，成功舉辦全省旅發(fā)大會、長城游學推廣、大河文明旅游論壇等大型活動。

　　二、存在的不足

　　一年來，雖然取得了一些成績，但對照“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動要求，特別是在“六個破除”“六個著力”“六個堅持”方面還存在不少差距。一是改革意識需要持續(xù)加強，學習北京、上海、江蘇等全國文化體制改革先進地區(qū)，轉(zhuǎn)化應(yīng)用成功經(jīng)驗、先進理念方面做的不好。主要是對山西在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展新局面，“進則全面振興、退則必然落后”的緊迫性認識不足。二是創(chuàng)新意識不夠，推進文化和旅游理念融合、職能融合、產(chǎn)業(yè)融合、市場融合、服務(wù)融合、對外和對港澳臺交流融合方面還沒有探出山西路徑、融出山西特色。主要是立足山西文旅資源稟賦、地域特點，以戰(zhàn)略和改革的思維推動工作、難題不夠。三勝作標桿不高，你追我趕、爭先進位的氛圍不濃厚。對表中央精神，對照省委要求，對標全國先進理念和行業(yè)先進標準，向第一方陣挺進的奮勇奮發(fā)奮斗姿態(tài)不足。四是對外宣傳交流推介的方式方法比較簡單，“走出去”還需加大步伐。如“山西優(yōu)秀舞臺藝術(shù)中華行”“百趟旅游專列入晉游”等很多項目還需要再挖掘、再延伸，宣傳推介渠道需要再拓展、再創(chuàng)新。五是市場理念需要進一步增強。結(jié)構(gòu)不優(yōu)、質(zhì)量不高和區(qū)域發(fā)展不平衡、不充分等問題突出，距離“戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)”的目標差距很大。主要是順應(yīng)市場規(guī)律、研究市場、培育市場、開拓市場，滿足人民群眾新期待，提供更多的優(yōu)秀文旅產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)作用發(fā)揮的不好。六是聚焦重點抓落實的狠勁韌勁不夠。推動省域國家級文化生態(tài)保護實驗區(qū)建設(shè)和全域旅游創(chuàng)建等重大改革任務(wù)，硬的措施和實的招數(shù)不多，強的作風還沒有很好的樹立起來。

　　三、下一步改進措施

　　扎實開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，以思想覺醒和奮斗姿態(tài)實現(xiàn)新時代山西文旅改革開放再出發(fā)。一是擔起主體責任。堅持全面從嚴治黨，夯實廉政目標責任，嚴格落實中央八項規(guī)定精神，始終做到忠誠干凈擔當。二是對標一流。找準找全找細存在的差距短板，刨根究底、追本溯源，強化措施、落實整改，推動更多工作向全國第一方陣、最高水平挺進。三是堅持“宜融則融、能融盡融”。解放思想、大膽創(chuàng)新，在推動各領(lǐng)域、多方位、全鏈條融合實踐中找到文化和旅游融合發(fā)展的有效路徑。四是以“打造富有特色的文化旅游強省”目標引領(lǐng)干部新?lián)�當新作為。以擔在關(guān)鍵、干在實處、走在前列的責任擔當，以一年更比一年強、一年更比一年好的工作實績向省委省政府、向全省人民群眾交上文化和旅游答卷。

　　以上述職，敬請各位領(lǐng)導和同志們批評指正。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的委員長、各位議員，

　　女士們，先生們：

　　我很高興與各位議員朋友一起參加本屆議會伙伴會議。多年來，議會伙伴會議為加強xx地區(qū)對話與合作、促進新型伙伴關(guān)系的發(fā)展做出了積極貢獻。今天，議員齊聚一堂，共商合作大計，必將為會議進程增添新的內(nèi)容與活力。

　　求和平、謀發(fā)展、促合作，是乃至世界各國人民的共同愿望。 政治上 共促多邊主義，是推動國際關(guān)系健康發(fā)展 的重要力量 ; 經(jīng)濟上 同處穩(wěn)定增長時期，有很強的 互補性 ; 文化上均 具多樣性，對話 與交流 十分活躍 。 目前， 亞洲 區(qū)域合作與 歐洲一體化進程 均進入新的階段，共同面臨發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，兩洲相互關(guān)聯(lián)和依存度加深，合作前景更加廣闊 。

　　會議經(jīng)過十多年的發(fā)展已成為兩大洲對話與合作的重要紐帶。自成立以來， 會議在政治對話、經(jīng)貿(mào)合作、社會文化交流等三大領(lǐng)域都取得重要的進展。在政治方面，各 方就重大國際和地區(qū)問題在各層面開展對話， 共同促進多邊主義， 增進相互了解 與 信任 。在 經(jīng)貿(mào)合作方面 ，雙方 積極開展宏觀 經(jīng)濟和金融政策對話，致力于 發(fā)掘兩地區(qū)巨大的經(jīng)濟增長潛力和合作空間 ， 推動可持續(xù)發(fā)展。 在文化方面 ，各成員倡導文化多樣性與包容和諧，主張各種文明文化保持自身特性，相互尊重、相互理解、相互借鑒、平等交流。會議 開展了 形式多樣、內(nèi)容豐富的人員和 學術(shù)交流活動 ，增進了各成員民間、特別是青年的交流。

　　與此同時，會議自身逐步發(fā)展壯大。會議成員從26個增加至45個，成員國內(nèi)生產(chǎn)總值 總量超過全球總量的一半，人口和貿(mào)易額均 約 占世界六成 ，會議的代表性和 影響力 大幅提升 。 各位議員朋友，女士們，先生們，

　　yy一向重視會議進程，是進程的積極參與者和推動者。國x院 出席了 歷 屆首腦會議， 積極倡導和平、開放、協(xié)作、發(fā)展的理念，闡明建立新型伙伴關(guān)系的基本原則，提出關(guān)于加強政治對話與磋商、深化和提升經(jīng)貿(mào)關(guān)系、加強環(huán)境與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域合作、拓展文化文明對話、推動青年交流等倡議和主張。發(fā)起和主辦了多項部長級會議和其他重要活動，內(nèi)容涉及環(huán)境、文化、科技、中小企業(yè)、海關(guān)、農(nóng)業(yè)、司法等眾多領(lǐng)域，是首倡部長級會議最多的成員，為推動政策對話與務(wù)實合作做出了積極努力。

　　今年10月24日至25日，將在北京主辦第七屆首腦會議。本屆首腦會議是會議實現(xiàn)第二輪擴大后45方領(lǐng)導人首次聚會 。

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　　會議主題為 “對話合作、互利共贏”，將圍繞政治、經(jīng)濟和社會文化三個領(lǐng)域進行深入討論，包括與可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的問題。我們希望借此次首腦會議，進一步加強與國家的友好關(guān)系， 深化雙方 在各領(lǐng)域的 平等對話與互利合作，創(chuàng)造共贏局面，造福兩大洲人民。 為推動會議進程進一步深入發(fā)展，我愿在此談?wù)勔韵聨�點看法： 第一，會議應(yīng)成為成員間增進互信、理解和協(xié)調(diào)、配合的渠道。為不斷適應(yīng)新的形勢發(fā)展，應(yīng)對當前各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)，各方應(yīng)進一步加強協(xié)調(diào)與配合，共同推進和平與發(fā)展的事業(yè)，共同推動國際熱點問題和地區(qū)爭端的妥善解決，在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的建設(shè)性作用。

　　第二，會議應(yīng)成為地區(qū)間開展全方位、多領(lǐng)域務(wù)實合作的平臺。各方同為全球化的重要參與者，應(yīng)繼續(xù)探求有效的具體途徑，加強在經(jīng)貿(mào)、金融、科技、文化、教育等領(lǐng)域的全面交流和務(wù)實合作，從對話走向行動，使xx人民切實受益，實現(xiàn)互利共贏。

　　第三，合作應(yīng)成為國家間實現(xiàn)和諧共處的典范。各國在歷史背景、社會制度、文化傳統(tǒng)和經(jīng)貿(mào)發(fā)展等方面的多樣性和互補性應(yīng)成為各方相互借鑒、共同進步的基礎(chǔ)和動力。各方應(yīng)繼續(xù)堅持相互尊重、平等互利的原則，開放包容，和諧共處。

　　女士們，先生們，

　　議員伙伴會議對于推進會議進程有著重要影響。我們希望本屆伙伴會議能夠多獻計獻策， 為首腦會議及相關(guān)討論提供有益的建議。最后，我祝愿本屆議會伙伴會議取得圓滿成功。 謝謝大家!

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇19

　　感謝女士創(chuàng)辦了一家?guī)椭�女性實現(xiàn)夢想的公司；感謝KK總裁像一個播種人，把種子播灑在中國的大地；感謝P總裁像一個辛勤的園丁，精心的呵護著我們，讓我們茁壯成長；感謝蔓蔓首席不斷地放飛我們的夢想，用她夢想成真的故事激勵著我們；感謝我生命中的貴人，我的老師秦君用她的生命演繹著，在前面引領(lǐng)著我們；感謝我生命中一群與我一樣有追求、有夢想的姐妹，我們共同用行動詮釋著；感謝xx公司派到我們身旁的員工不辭辛苦的在一線幫助指導我們；感謝我的家人，我們共同為各自的事業(yè)奮斗、拼搏去實現(xiàn)一個美好家庭的夢想；感謝xx公司教會了我感恩，讓我擁有一顆感恩的心。

　　我的一生都是在追求和奮斗中度過的，活了50多年，總希望給社會留點什么吧，哪怕是一點火光、一絲色彩也行，就算是沒白活一次吧，所以時刻希望能有體現(xiàn)自我能力，成就自我價值的機會。在國企幾十年的努力，曾經(jīng)身為一家賓館的副總經(jīng)理，但是看到太多的裙帶關(guān)系和不正當?shù)母偁帲�所有的付出換來的卻是身心疲憊和不公正的待遇，內(nèi)心真的不甘愿就此一生。所以在50歲的時候選擇自主創(chuàng)業(yè)，開了一家物業(yè)公司，在這個過程中真可謂嘗盡了創(chuàng)業(yè)的艱辛，沒有太多的背景，沒有太多的人脈，沒有像玫琳凱這樣的公司給到實實在在的幫助和依靠，一個人非常辛苦的支撐著。當我接觸了玫琳凱，了解了公司的強大實力和公平的機制，看到玫琳凱是一家能真正實現(xiàn)夢想、成就女性人生價值的公司，我毅然決定走進玫琳凱，因為我覺得找到了生命的歸宿，所以我做了一個這輩子最重要的決定，我的后半身交給了玫琳凱了！

　　你們一定想知道我這幾年在玫琳凱收獲了什么是嗎？好，那我就把我的收獲和大家分享。

　　我的第一個收獲是快樂：改變的快樂！一個活了大半輩子的人有了太多的經(jīng)歷，也完全可以把這些經(jīng)歷的總結(jié)作為以后人生道路上的經(jīng)驗，固執(zhí)和一成不變也許是我這樣年齡的人比較普遍的現(xiàn)象，社會似乎也認同了這種現(xiàn)象的存在。但是伴隨著內(nèi)心對夢想的渴望和對玫琳凱的深入了解，我明確的告訴自己“不改變等于死亡”，我把自己回歸學生時代，以完全歸零的心態(tài)從起步，把學習、成長、改變作為我一生的功課。當我成為督導的第一年，我是比較迷茫的.，沙龍不是很健康，美容顧問也很少，自己的專業(yè)技能和輔導能力都需要很大的成長，自然業(yè)績也不高。改變！可以把我這個對護膚一竅不通的準老太太成長為一個專業(yè)的美容顧問，那么改變一定會幫助我在玫琳凱走上更高的臺階！一節(jié)節(jié)的美容公開課、一次次的售后服務(wù)，一節(jié)節(jié)的輔導，一次次的跟進，正是這種改變的力量和勇氣，讓我有了那么強大的學習和成長的動力，也讓我從一個小督導成長為今天的皇后，親愛的們，迅速改變你自己，你會做得比我更棒的！

　　我的第二個收獲也是快樂：開拓的快樂。20xx年，當我看到分公司一張反映江西省各地市事業(yè)發(fā)展狀況的地圖，許多縣城都是空白點。我萌生了走出去到外地去開拓市場的想法，當我把這個想法和姐妹們一商量，姐妹們也想出去嘗試嘗試。我們選擇了一個江西的貧困縣去嘗試，當我們背著美容包走在縣城的鬧市區(qū)吸引了很多人的眼球，開店的店主伸頭看我們。她們好奇的問我們：你們是大城市來的嗎？你們怎么那么美麗自信。我們告訴她們我們是美容顧問，我們與她們分享美容課，她們快樂的接受了我們的美容課。她們提出：你們都是外地人，我們買了產(chǎn)品萬一有問題我們到那里去找你們？我們看到了在縣城的機會點，看到縣城的女性是多么需要。我們承諾我們會盡快在此把工作室開起來，我們建立了工作室縣城的姐妹們感到買了產(chǎn)品后有了安全感，我們通過一堂一堂的美容課、沙龍活動、來賓活動讓縣城的女性了解，讓事業(yè)在縣城扎根發(fā)展。我們用同樣的方式不斷的復(fù)制，在這個過程中也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，第一個市場由于沒有很好的幫助美容顧問樹立正確的價值觀，沒有堅定的信念，缺少一個好的領(lǐng)頭雁加上外界的誘惑干擾，這個市場后期跨掉了。面對挑戰(zhàn)我們認真的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使我深深的感覺到以人為本的重要性，在這個過程中我經(jīng)歷了從自己親歷親為干到注重人的培養(yǎng)，通過這樣一個成長的過程，幫助姐妹們迅速在當?shù)厥袌龃罱ㄈ嗣}，上好專業(yè)的美容課打造好顧客基礎(chǔ)；把每一個姐妹都當做是精英來培養(yǎng)，共同努力打造良好的工作室系統(tǒng)，確保沙龍會、星星相吸、來賓活動、品推會等各項活動正常開展。四年來我們先后建立了五個三、四級市場，有些市場一個月就可以產(chǎn)生將近10萬的業(yè)績，我的一類延伸都是從這些市場里脫穎而出的。所以，及時拓展自己的思路，按照玫琳凱的方式扎根下去，就一定可以收獲快樂的！

　　我的第三個收獲還是快樂：培養(yǎng)的快樂！人才是玫琳凱事業(yè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)是出人才的關(guān)鍵。我團隊中大部分來自貧困農(nóng)村女性，我時常在想，如果可以把她們培養(yǎng)成玫琳凱未來的領(lǐng)袖，這是多么有成就感多么快樂的事情��！說干就干！活頁夾里的每一句話，產(chǎn)品的每一種功效，顧客服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，都是需要反復(fù)耐心仔細的講解和輔導才行。我常常問她們：我?guī)偷侥銈兞藛�？你希望我怎樣幫助你更好？我�(guī)椭�她們把美容課送到田間地頭，教割稻子的農(nóng)村女性使用防曬霜。把美容課開到養(yǎng)鴨棚，養(yǎng)豬場，讓她們腳踏實地的練好基本功去達成“明星班”“紅外套大學”“經(jīng)銷商預(yù)備營”，在事業(yè)道路上健康成長。對于沙龍中一些缺乏行動力缺乏目標的美容顧問，我會給予她真誠的關(guān)心，真正了解她們生活中的需求。有這樣一位美容顧問，她非�？释�成功，加入幾個月都沒有成績，而我從沒有為此放棄對她的關(guān)懷。直到有一天她的母親生病住院，才激起了她的責任心和使命感。我抓住這個契機，進一步啟發(fā)她內(nèi)心的動力，幫助她定期的做好行動規(guī)劃。這位美容顧問懷著給她父母提供高品質(zhì)的晚年生活的心愿嘗試突破自我，建立人脈大量上美容課，不斷地建立新顧客，培養(yǎng)滿意顧客。她已經(jīng)建立200多個顧客，讓她不斷地成長成熟起來，她順利地達成20xx年研討會美容顧問個人銷售入圍獎。親愛的們，你愿意在培養(yǎng)中享受這份快樂嗎？

　　親愛的們，你們知道我第四個收獲嗎？你們太聰明了，對，也是快樂：付出的快樂！四年來，在玫琳凱快樂的付出讓我生命無比豐富收獲滿滿，更實現(xiàn)了我?guī)椭�更多人成功的社會責任感。我母沙龍的業(yè)績每個月都是非常穩(wěn)定的，沒有忽高忽低，也沒有什么特別大的訂單，都是靠美容顧問扎扎實實地一步一個腳印做到的。我每個月拉著拉桿箱跑到每個市場，我把付出當成一種習慣，不問結(jié)果的去付出，付出讓我生命充實、快樂。我常常帶著中藥在外出差，我喝中藥的樣子美容顧問都說：感覺你是在喝美味的飲料。玫琳凱告訴我們只有先付出，你才能獲得彌足珍貴的幸福，我將以更加飽滿的狀態(tài)，持續(xù)的付出去幫助到更多姐妹們在玫琳凱成長和收獲！

　　在玫琳凱收獲真的是太多太多，講幾天幾夜都講不完，最后在和大家分享一個我的收獲，不用說了，還是快樂：夢想的快樂！今天的我雖然站在了研討會認可的舞臺上，但是你們才是我最羨慕的人。知道我羨慕你們什么嗎？是你們的年齡，因為現(xiàn)在的我已經(jīng)過了退休的年齡了，如果不在玫琳凱，也許某一天你會發(fā)現(xiàn)一個叫鐘紀珠的老太太，滿臉皺紋、抱著孫子，坐在路邊的大樹下，聊天、發(fā)呆、家務(wù)是她人生剩余日子里全部生活方式，夢想是想都不敢想的奢望。但是現(xiàn)在站在你面前的鐘紀珠是什么樣子呢？對，自信、美麗。還有什么。謝謝大家，我想大家給我再好的贊美我都愿意去接受，因為玫琳凱幫我插上了夢想的翅膀，讓我時刻憧憬著美好的未來，一個個的目標伴隨著夢想走到了我的面前，粉車-精英督導海外游-皇者之旅-中黃蜂-大黃蜂-皇后！4年，4年！4年的玫琳凱夢想讓我那么多次的美夢成真，讓我實現(xiàn)了普通人也許一輩子都實現(xiàn)不了的夢想！我今年57歲，但我滿懷信心要去實現(xiàn)我的最大的夢想—成為玫琳凱的首席經(jīng)銷商！在場所有的玫琳凱姐妹們，你們愿意和我一起共同努力，去實現(xiàn)每一個人的夢想，去為玫琳凱創(chuàng)造一個又一個奇跡嗎？

　　謝謝大家！我愛你們！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好！

　　我是新泰一中數(shù)學教研組任課老師楊銳，在20年——20學年擔任數(shù)學備課組長，取得備課組成績和個人教學成績雙豐收�，F(xiàn)在我介紹一些我個人和備課組在高三復(fù)習中的做法，與大家交流。

　　高考命題是以《高考數(shù)學考試說明》為依據(jù)的，高三數(shù)學復(fù)習要以《說明》為指導，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深；注意各知識點的難度控制。

　　一、復(fù)習步驟和目標

　　第一輪：注重基礎(chǔ)。（20年9月初—20年3月上旬）。6個半月。定位是“以點帶面打基礎(chǔ)”。以課本為依托，夯實基礎(chǔ)，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的絡(luò)化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復(fù)習要立足于課本，重基礎(chǔ)教學�？谔柺牵夯�礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。

　　第二輪：（20年3月上旬—5月初）。一個半月。定位是“重點專題上臺階，綜合訓練提能力”。要求：瞄準考點，精設(shè)專題，使所學知識與高考好好對接。方法：突出重點，歸納遷移，加強做題的規(guī)范性，準確性和時效性訓練，提升學生的綜合思維能力和解決實際問題的能力�？谔柺牵禾岣咛岣咴偬岣�。題目的難度較第一輪略有上升。先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評；然后是針對學生應(yīng)試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練。

　　專題安排主要是：主干知識6大塊：（1）函數(shù)、方程、不等式、導數(shù)；（2）數(shù)列；（3）三角；（4）解析幾何；（5）立體幾何；（6）概率與復(fù)數(shù)。主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力。

　　第三輪：（20年5月初至高考）1個月。定位是“綜合訓練攀高峰，知識回扣固基礎(chǔ)”。根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應(yīng)試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了�；貧w課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，以積極的心態(tài)應(yīng)對考試。 口號是：規(guī)范規(guī)范再規(guī)范 。

　　二、復(fù)習措施

　　首先我們加強了備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。使備課組成員心往一處想，勁往一處使，針對復(fù)習中存在的突出問題，加強集體備課，共同研究尋找對策。

　　其次針對學生情況，如何提高數(shù)學復(fù)習的質(zhì)量，實現(xiàn)良好的復(fù)習效果。經(jīng)過備課組的積極探討和研究，我們打算從幾個方面抓起：

　　1、抓學習節(jié)奏。數(shù)學的復(fù)習備考分為不同的階段，不同的教學方式交替使用。沒有一定的速度是無效率的復(fù)習與學習，慢騰騰的學習訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學能力的，這就要求在高三復(fù)習備考教學的全過程中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學能力就會逐步提高。

　　2、抓知識形成、重視解題過程的教學。數(shù)學的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學的基礎(chǔ)知識，這些知識的形成過程容易被忽視。事實上，這些知識的形成過程正是數(shù)學能力的培養(yǎng)過程。一個定理的證明，往往是新知識的發(fā)現(xiàn)過程。因此，要改變重結(jié)論輕過程的教學方法，解題過程的教學就是數(shù)學能力培養(yǎng)的過程。

　　3、抓復(fù)習資料的處理。復(fù)習備考的過程是活的，學生的學習也是不斷變化的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，復(fù)習資料并不能完全反映出來。數(shù)學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是重溫一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應(yīng)該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。通過老師的引導，理解所復(fù)習內(nèi)容在高中數(shù)學體系及高考中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等。

　　4、抓問題暴露。在數(shù)學課堂教學中，老師一般少不了提問與板演，有時還伴隨著問題討論。因此可以聽到許多的信息，這些問題是開放的。對于那些典型問題，帶有普遍性的問題都必須及時解決，不能把問題的結(jié)癥遺留下來，甚至沉淀下來。暴露了的問題要及時抓，遺留的問題要有針對性地補，注重實效。

　　5、抓課堂練習。數(shù)學課的課堂練習時間每節(jié)課大約占20%左右，這是對數(shù)學知識記憶、理解、掌握的重要手段，必須堅持不懈，這既是一種速度訓練，又是能力的檢測。學生做題是無心的，而教師所尋找的例題是有心的，哪些知識需要補救、鞏固、提高，哪些知識、能力需要培養(yǎng)、加強應(yīng)用，上課應(yīng)有針對性。

　　6、抓解題指導。要合理選擇解題方法，優(yōu)化運算途徑，這不僅是迅速運算的需要，也是運算準確性的需要。運算的步驟越多，繁度就越大，出錯的可能性就會增大。因而根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇解題方法、優(yōu)化運算途徑不但是提高運算能力的關(guān)鍵，也是提高其他數(shù)學能力的有效途徑。

　　7、抓學法指導——抓住四個三

　�、賰�(nèi)容上要充分領(lǐng)悟三個方面：理論、方法、思維；

　　②解題上要抓好三個字：數(shù)，式，形；

　�、坶喿x、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言自如轉(zhuǎn)化（文字語言、符號語言、圖形語言）；

　�、軐W習中要駕馭好三條線：知識（結(jié)構(gòu)）是明線（要清楚）；方法（能力）是暗線（要領(lǐng)悟、要提煉）；思維（練習）是主線（思維能力是數(shù)學諸能力的核心，創(chuàng)造性的思維能力是最強大的創(chuàng)新動力，是檢驗自己大腦潛能開發(fā)好壞的試金石。）

　　各位各位老師，教育是一門遺憾的藝術(shù)，我們的工作還有很多不足，海納百川，有容乃大，我們會誠懇向兄弟學校學習取經(jīng)，在今后的教學中我們將會以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，努力工作，爭取更加優(yōu)異的成績。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇21

　　各位領(lǐng)導：

　　通過認真學習中心研討主題，明確了目標，擺正了自己的位置，根據(jù)本職工作的職責，圍繞研討課題我談幾點自己的看法：

　　1、定位：給自己準確的定位。做為一個管理者，我深知自己的崗位是整個中心的重中之重，代表著中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹慎。首先從自我做起，以身作則，有很強的責任意識、速度意識、團結(jié)意識和大局意識，認真接聽每一個電話，仔細地記錄每一處報修任務(wù)，時刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。努力做到分配公平合理，調(diào)度準確到位，凝聚一切積極因素，堅持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)理念，做好本職工作。

　　2、信任：信任是雙方的，作為一名調(diào)度員，我充分信任每一位維修人員的責任心與工作能力，一個團隊如果缺少信任那么后果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對員工的信任，同時也是員工對管理者的信任。重視員工，關(guān)心員工，使員工在工作的時候充滿激情，充滿活力。

　　3、人性化管理：建議管理者實行人性化管理，所謂人性化其實就是：一個人不管他做什么事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。做到以身作則、腳踏實地和嚴于律己。其身不正，又何以服人？以身作則、腳踏實地、恪盡職守。我提倡管理者要盡責、盡力、盡心。盡責，是職責履行所在，這是立足的根本；盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻我們的才智；盡心，則是帶著一種對工作的忠誠和敬業(yè)；做為管理者，特別要注重學習，通過學習，我們的知識結(jié)構(gòu)和觀察思考問題的方法，就會超出直接經(jīng)驗的限制；思想境界，則會提升到一個新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合于承擔重任。

　　4、公道：公道就是公平，領(lǐng)導對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領(lǐng)導者是否公道對員工的積極性有著根本性的關(guān)系。

　　5、精細化管理。要讓精細化思想在員工中間形成共識：把“小事做細，細事做精”。首先從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的維修與管理團隊。其次從組織和制度上抓起，實行崗位責任制，按規(guī)章制度操作，做到分工明確，公平、合理。最后從問題與質(zhì)量抓起，那兒有問題就研究到那兒，那兒出現(xiàn)質(zhì)量問題，就解決到哪兒。在實際工作中形成一種質(zhì)量觀念，而且把質(zhì)量觀貫穿于整個工作期間。

　　6、我要以飽滿的熱情，嶄新的精神面貌投入到新校區(qū)。工作中要養(yǎng)成積極熱情，主動樂觀的好習慣。進入新校區(qū)后，我要做到：

　　(1)盡快適應(yīng)新工作環(huán)境，努力完成工作任務(wù)，服從領(lǐng)導安排，堅持學習相關(guān)知識與技能，做到今日事今日畢。

　　(2)堅持創(chuàng)新服務(wù)，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區(qū)建設(shè)中。具有強烈的.責任心、團隊精神、工作能力、榮譽感和紀律意識，自信、主動、敬業(yè)，做一個可信賴和承擔責任的人。

　　如果去不了新校區(qū)，留在老校區(qū)繼續(xù)工作，我要做到：

　　(1)堅定信念，繼續(xù)發(fā)揚老校區(qū)的工作作風，保持旺盛的工作精神，樹立以人為本的思想，做好教職員工的后勤保障。

　　(2)正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學習、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。

　　(3)主張在老校區(qū)實行精細化管理，具體到本人：一是工作要日清日結(jié)，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。二是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔，責任人人負。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　教學活動不只僅是傳授知識、培養(yǎng)能力的過程，同時也是完善同學人生、促進同學全面發(fā)展的過程，當今我們處在一個高速發(fā)展的經(jīng)濟社會，競爭日益激烈，這就需要我們培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高效率人才。因此這就要求教師在課堂教學中，不只引導同學掌握知識，還要培養(yǎng)、發(fā)展同學高效率意識和能力，做為一名教師更應(yīng)該在課堂教學中，注重提高課堂教學效率。如何提高課堂教學效率呢？

　　一、首先要提高教師認識，這是提高小學數(shù)學課堂教學效率的基礎(chǔ)。

　　新課改要求我們：減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應(yīng)提高課堂教學效率，教學效果要求同學會，教學效率要求同學會的快。

　　二、深入鉆研教材，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的理論基礎(chǔ)。

　　深入鉆研教材主要應(yīng)掌握新知的生長點；掌握教材的重、難點；掌握教材的深、廣度和掌握教材的關(guān)鍵處。只有鉆研教材，才干具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才干駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。

　　三、優(yōu)化教學過程，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的關(guān)鍵。

　　《課程規(guī)范》指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、同學之間交往互動與一起發(fā)展的過程”，因此數(shù)學課堂教學就要從同學的生活實際動身，從同學已有經(jīng)驗和知識動身，引導同學開展觀察、操作、歸納、類比、猜測、推理、交流、反思等活動。以激發(fā)同學對數(shù)學學習的興趣。教師是同學數(shù)學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據(jù)同學的具體情況，積極開發(fā)并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為同學豐富多彩的學習素材，發(fā)明性的設(shè)計適合同學發(fā)展的教學過程，把同學學習的興趣充沛地激發(fā)出來，課堂教學效率一定會明顯提高。

　　1、為同學建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，，發(fā)明的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重同學之間的個性差別，尊重同學之間的認識、分歧，師生之間，同學之間可以進行動態(tài)的生成的對話，，不只在知識信息方面，還包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀等各方面，使得每個同學，尤其是學習暫時有困難的同學可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開心扉，敢于表達見解，使同學建立學好數(shù)學的愿望和信心，是提高數(shù)學教學效率的關(guān)鍵所在。

　　2、為同學創(chuàng)設(shè)真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充沛利用同學的生活實際，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如講故事、做游戲、模擬扮演等，或創(chuàng)設(shè)虛擬與同學活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學習情景，讓同學在觀察、操作、猜測、驗證、交流、反思中逐步體會數(shù)學知識的發(fā)生、形成與發(fā)展的過程。 例如，在學習了平行四邊形面積時，我是這樣設(shè)計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù)，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很羞愧，下定決心向小白兔學習，也要自身動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？同學很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設(shè)性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導同學把平行四邊形的紙片剪拼生長方形，從而協(xié)助小灰兔解決問題。 發(fā)明性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師發(fā)明性工作的權(quán)利和義務(wù)，也是激發(fā)同學學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。

　　3、讓同學真正成為學習的主人。我們必需摒棄以往課堂教學“教師發(fā)號施令，同學唯命是從”，必需進行同學學習方式的根本轉(zhuǎn)變，動手實踐、自主探究、合作交流是同學學習數(shù)學的重要方式，也是同學學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。 四、鼓勵性語言的。的重要目的，那就是激勵同學的學習熱情，增強同學的勝利體驗，協(xié)助同學樹立信心，促進同學全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。對同學數(shù)學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表達；對數(shù)學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質(zhì)疑的同學，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終隨同著同學的學習生長，讓同學始終堅持積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情，不時加強同學學習數(shù)學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。

　　如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側(cè)面談了幾點不幼稚的看法，敬請各位老師批評、賜教！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇23

　　各位領(lǐng)導和老師：

　　大家好！

　　根據(jù)會議安排，我就小學作文教學理念和一些做法向各位作一個匯報，我向各位領(lǐng)導和老師匯報的內(nèi)容是：快樂作文的概念、步驟及教學原則。

　　快樂作文的概念

　　快樂作文的定義，目前還沒有官方或權(quán)威教育家給予大家一個公認的定論，但我們可以大致確定為：即通過教師創(chuàng)設(shè)情境，營造歡快有趣的教學氛圍，想方設(shè)法打開學生的話閘，調(diào)動學生生活的積累，開掘出寫作的素材，激發(fā)學生的寫作欲望，讓學生對作文產(chǎn)生興趣，在主觀情感樂意而愉快的狀態(tài)下，思考與寫作，并漸漸愛上作文。簡言之，即讓學生快樂地寫作文。讓學生有話要寫，醞釀在心，不得不吐，如十月懷胎，不得不產(chǎn)。切實讓學生在作文過程中體驗到“快樂”，“快樂的孩子才是成功的孩子”，“孩子怕寫作文不可怕，可怕的是他們不快樂”，“快樂是孩子的天性，只要你給他一步步的肯定和很多的耐心，你就能讓他們擁有快樂的人生�！�

　　快樂作文的步驟

　　從低年級開始，應(yīng)當遵循“看、聽、說、演和寫有機結(jié)合”的原則。

　　看：低年級一般都是看圖寫話。高年級學生，要引導他們逐步理解生活是作文的源泉，觀察是作文的前提，沒有觀察，便寫不出有真情實感的作文，要走出教室，走出校園，走向大自然，做生活的有心人。我多次帶孩子們觀察學校附近的春天的桃樹，初夏的油菜花，冬天的菜園。舉個例子吧，為了讓學生把觀察、想象和情感結(jié)合起來，我用相機把菜園里的菜拍下來，在多媒體教室投放到大屏幕上，引導學生觀察，打比方，聯(lián)想它們的精神，結(jié)果大部分學生都寫得非常好，有兩名學生的作文在《小學生閱讀報》以醒目位置發(fā)表。

　　聽：聽老師指導。

　　說：一是對老師的穿插提問進行回答，二是復(fù)述故事，三是說自己看到的，聽到的，想到的和感受到的。

　　演：在教師的導演下，讓學生（教師有必要可以參與）把故事表演出來。實踐證明，在課堂上“演示”一個預(yù)設(shè)的，具有人文性、科學性、趣味性、系統(tǒng)性的游戲活動，吸引學生激情參與、展示過程，讓其觀察，然后寫作的方法，行之有效。

　　寫：把表演的過程結(jié)合自己的想象寫出來。

　　改：老師當堂評講，讓學生明白好在哪里，不足在哪里。而且當堂評講，使學生養(yǎng)成自己思考自己寫作的習慣，避免回家大人指導或抄襲。當然，改的方式不限于在課堂上老師改，可以組織學生自改，互改。當然，要給學生一個作文標準。我編寫的《作文教材》就列出了“好作文的標準”。畢竟，將來學生走向社會，還是要靠自己改的。

　　快樂作文的原則

　　快樂作文同樣遵循一般作文的規(guī)律性，如由易到難，由淺入深，循序漸進，逐步提高，除此之外，快樂作文要力求“新，趣，實，活，真，高，熟，夸，練，讀，悟”。新，即內(nèi)容和形式盡量要新，讓學生有新鮮感。趣，即努力體現(xiàn)趣味性。實，即訓練要實，讓學生有所收獲�；睿�即把握好針對性，有的放矢，一切根據(jù)學生實際來設(shè)計教學，課堂上隨機應(yīng)變，有靈活性。真，寫得真切，具體，說真話，抒真情。高，立意高，著眼長遠，以人為本，從學生的未來著眼，不能只為眼前的考試。熟，即讓學生寫熟悉的題材，不能讓他無話可說，無話可寫�？�，即重視激勵，好學生是夸出來的，努力培養(yǎng)和增強學生的自信心。

　　曾國藩說過關(guān)于人才培養(yǎng)的觀點值得我們借鑒——即一個中等智商的人，經(jīng)過培養(yǎng)完全能達到上等智商人所能取得的成就。我寫過一篇《老師，請不要吝嗇你的夸獎！》在《池州日報》和《教育周刊》都刊載了，也是由感而發(fā)的。表揚，自信的風帆；熱情，課堂的陽光。練，即注重寫作實踐。我在《教育文匯》中發(fā)過的《口號、格言、順口溜》一文中就寫道：游泳要在水里學，作文全靠寫中練。讀寫結(jié)合教學專家丁有寬每期安排學生作文100篇以上，多的達200多篇。讀，是豐富語言積累，要求學生準備一個本子，專門摘抄好詞好句。漢代的楊雄說："能讀千賦則善賦。"而杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼渍Z道：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”悟，即感悟生活，“功夫在詩外”。

　　在培養(yǎng)學生寫作興趣的基礎(chǔ)上，積極引導學生用心去體驗，豐富學生的“內(nèi)存”。學生腦中有“貨”了，寫起作文就信手拈來，使作文變得成熟起來。學生作文最大的困難是無話可寫和不知寫什么，有了積累和思考，就有寫不完的文章。我按照上述的理念實施作文教學，近年來，我任教的班級有20多篇作文在《池州日報》《池州日報青陽版》《作文周刊》《作文大王》《小學生閱讀報》等報刊發(fā)表，有多篇文章在省、市、縣級以上征文比賽中獲獎，有一篇學生的童話在全國第二屆魯迅少年文學獎大賽中獲獎并被收入《優(yōu)秀作品集》。在每年的統(tǒng)測中，學生作文水平明顯提高。

　　形勢的發(fā)展，社會的需要，上級和家長的要求都將促使我在作文教學的航道上繼續(xù)探索前進。我將和各位同仁在作文教學的道路上攜手共進，為作文教學貢獻自己的綿薄之力。

　　謝謝大家！

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇24

　　老師們：

　　下午好！轉(zhuǎn)眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預(yù)期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復(fù)習的一個研討。

　　我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。

　　一、前段教學工作取得成績的原因

　　從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著�？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

　　二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　三、前段教學中存在的問題

　　從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：

　　（ 1 ）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。

　�。� 2 ）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。

　�。� 3 ）、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的'同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。

　　（ 4 ）、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

　�。� 5 ）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務(wù)。

　�。� 6 ）、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。

　�。� 7 ）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關(guān)系。

　　班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：

　�。� 1 ）班級紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；

　�。� 2 ）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復(fù)習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學習和創(chuàng)新的能力。

　�。� 3 ）、個別學科上課時尤其是晚自習時班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。

　　四、對期末前本學期教學工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：

　　1 、讓學生牢記學習目標，想方設(shè)法增強學生學習主動性

　　學習是一個積累的過程，成績靠的不是一時的激情。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。應(yīng)該說，我們大多數(shù)同學在課堂上的表現(xiàn)是積極的，大多數(shù)老師在課堂上是投入的；但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握好，個別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學生僅有的課間 10 分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們倡導老師們積極的生活，當然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們。學習時積極投入地學，該活動時放開地玩。我們師生都要學會合理利用時間，從而才能提高教與學的效率。

　　“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個學校的成功而奮斗！最后，祝愿同志們身體健康，工作愉快，期末考試取得優(yōu)異的教學成績。謝謝大家，我的發(fā)言完了。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇25

　　“兩學一做”學習教育方案強調(diào)：“要進一步強化黨員宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”開展“兩學一做”學習教育，一個重要目的就是不斷強化黨員宗旨意識，引導黨員立足崗位、履職盡責、勇于擔當，在各項工作中切實發(fā)揮好先鋒引領(lǐng)作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾。作為一名黨員，踐行這一要求，關(guān)鍵在于立足部門職責和崗位實際，帶頭錘煉黨性、砥礪品行，提升素質(zhì)、樹好形象，履職盡責、忠誠擔當，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為，創(chuàng)造一流業(yè)績，做單位的排頭兵、先行軍和頂梁柱。

　　第一，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，是做合格黨員的行動要求。

　　在當代社會，個體對社會的貢獻主要是通過本職崗位上的工作表現(xiàn)來實現(xiàn)的。共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)而奮斗，踐行“社會主義最新理論體系”，主要體現(xiàn)在立足本職崗位努力做好本職工作，在自己的工作崗位上建功立業(yè)，無私奉獻。我們每一個共產(chǎn)黨員，大都在一定的崗位上承擔一定的任務(wù)，這些看來平凡的工作和任務(wù)都是與現(xiàn)階段的奮斗目標和整個黨的.事業(yè)緊密相聯(lián)的，一個黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，通常反映在本職工作和崗位上。共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不是空洞的口號，而是非常具體的，實實在在的行動要求，是必須時時身體力行的具體行動。

　　第二，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，需正確理解和處理崗位職業(yè)標準和黨員標準的關(guān)系。

　　共產(chǎn)黨員在黨內(nèi)是黨的成員，在社會上又是社會的一員，是社會公民，必須正確處理好這樣的“雙重身份”、“雙重標準”的關(guān)系。我們黨是執(zhí)政黨，黨決定了廣大黨員無論行業(yè)、職業(yè)有多大不同，但都是為人民服務(wù)的具體崗位。因此，作為共產(chǎn)黨員，首先要達到職業(yè)標準，立足本職崗位做好本職工作，才能具體的體現(xiàn)黨員的先鋒引領(lǐng)作用。黨員標準當然高于職業(yè)標準，而職業(yè)標準是體現(xiàn)黨員先進性而必須具備的基本條件。當今時代，知識經(jīng)濟和 “講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求。講規(guī)矩就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊伍沒有了規(guī)矩，就會步調(diào)不一，形如散沙；一項工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規(guī)矩，就會失去秩序，陷入混亂。新時代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標準禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。講規(guī)矩，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。講規(guī)矩是要求黨員教師在遵守黨的基本規(guī)章制度，遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅持自主創(chuàng)新，堅持聯(lián)系實際、求真務(wù)實、腳踏實地為學生解決問題，采用更加適合的方式來開展工作，改進工作方法。

　　第三，立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用，就是需要把自己放在實際工作中錘煉。

　　結(jié)合學生管理工作，它既是學院安全穩(wěn)定的晴雨表，更是全校矛盾集結(jié)的爆發(fā)點，每一位學管干部都扮演著多重角色，如輔導員，既是學生日常事務(wù)性工作上傳下達的指導老師，也是生活上的引導者，也是心理輔導、談心談話的知心朋友等等，再加之面對200多號形形色色，性格不同的學生，對一個輔導員來說，自身素質(zhì)不過硬，思路邏輯不清晰，責任心不強，那么這個老師的班級學生管理肯定是一塌糊涂。這就說明一個問題，一個優(yōu)秀的輔導員需要具備的素質(zhì)是多元化，還得主動做，積極做，創(chuàng)新性的做，時刻發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，在工作中提升，在生活中錘煉。

　　為了正確引導廣大學管干部正確認識學生管理的重要性，與兄弟部門協(xié)作的必要性，借著“兩學一做”的東風，我們先后制定了多條管理制度，如：宿舍安全責任面向二級學院書記、副院長實行責任承包，配強各公寓團工委的學生骨干，形成宿舍樓層層有監(jiān)管，棟棟有輿情監(jiān)督員，大大減少了各項安全隱患事件的發(fā)生；生活垃圾下樓制度，要求學生將生活垃圾自行攜帶下樓，放在指定地點，各樓層不再設(shè)置垃圾堆放點，不僅美化了樓層環(huán)境，還大大減輕了清潔工的勞動強度，促進了宿舍衛(wèi)生環(huán)境的全面提升，還有上課時間關(guān)閉餐廳，夯實二級管理具體負責制等等。這些具體工作行之有效的開展，得益于各項工作制度的保障，得益于學管隊伍中黨員先鋒引領(lǐng)的示范，“學”是為了更好的“做”，“做”是為了良性的“學”。近期我們正在不打折扣的學習“兩學一做”第四專題，強化良好校風養(yǎng)成，用共產(chǎn)黨員的標準積極踐行“兩學一做”的真正意義。后面我們會繼續(xù)抓好到課率，規(guī)范學生管理隊伍的勞動紀律，加強冬季宿舍安全隱患排查和安全用電用水教育，用實際行動強化“黨性”，讓“兩學一做”成為我們具體工作的指導綱領(lǐng)。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志：

　　大家好!

　　實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時代的呼喚，是發(fā)展的必然，人民的期盼

　　一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的內(nèi)容

　　農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變，第二輪土地承包到期后再延長三十年。確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。加強農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。

　　二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要意義

　　長期以來，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村扮演著食物供給、要素貢獻的角色，生產(chǎn)功能、增產(chǎn)導向占主導地位。當經(jīng)濟社會發(fā)展進入高質(zhì)量發(fā)展階段后，結(jié)構(gòu)性矛盾上升為主要矛盾，發(fā)展對資源要素量的投入依賴程度下降，這需要農(nóng)業(yè)從增產(chǎn)轉(zhuǎn)向提質(zhì)，農(nóng)村從要素供給向生態(tài)空間、文化傳承、新消費載體等轉(zhuǎn)變。

　　三、對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的幾點思考

　　(一)發(fā)揮黨組織領(lǐng)導作用。黨管農(nóng)村工作是我們的傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)不能丟。實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，辦好農(nóng)村的事情，關(guān)鍵在黨。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為黨和國家的重大決策部署，是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，健全黨管農(nóng)村工作領(lǐng)導體制機制和黨內(nèi)法規(guī)，增強領(lǐng)導農(nóng)村工作本領(lǐng)，為鄉(xiāng)村振興提供堅強有力的政治保障。

　　(二)堅持規(guī)劃先行。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項長期的歷史性任務(wù)，必須注重規(guī)劃先行、突出重點、分類實施、典型引路。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃，科學推進。推進鄉(xiāng)村振興具有前所未有的長遠性和全局性，必須堅持規(guī)劃先行，加快形成城鄉(xiāng)融合、區(qū)域一體、多規(guī)合一的規(guī)劃體系，強化鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的規(guī)劃引領(lǐng)作用。要始終堅持以各級相關(guān)文件精神為引領(lǐng)，根據(jù)農(nóng)村實際，認真謀劃鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇27

　　各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　這天，我們相聚在東泉參加公司20xx年戰(zhàn)略工作研討會，透過這次會議，總結(jié)過去、統(tǒng)一思想、確定方向、制定目標，集大家智慧，共商公司明年發(fā)展大計。下面我的發(fā)言分六個方面。

　　一、公司現(xiàn)狀分析；二、公司優(yōu)勢；三、公司劣勢；四、公司發(fā)展的機遇；五、構(gòu)想及推薦；六、安全管理工作的思路。

　　一、公司當前現(xiàn)狀分析

　　1、職工思想狀態(tài)。表現(xiàn)為:一是多數(shù)職工看到、認同未來果園碼頭完美前景，并同時感受現(xiàn)階段工作之艱苦，這與幾年前在職工中普遍存在“三多”、“三少”的狀況構(gòu)成鮮明比對，(“三多”即談工資待遇的多，做事講條件的多，攀比的多，“三少”即關(guān)心公司生存發(fā)展的少，愛崗敬業(yè)奉獻的少，學技術(shù)業(yè)務(wù)的少)。二是少數(shù)部門、部分中干還缺乏有效的溝通，導致信息失衡、政令不暢，工作上相互推諉、扯皮的事情多，有些部門還存在本位主義思想。

　　2、內(nèi)部管理方面。傳統(tǒng)、經(jīng)驗和人為管理占主導地位，與現(xiàn)代企業(yè)管理存在必須的差距。一是有些職能部門對國家相關(guān)政策認識理解還存在一些誤區(qū)，以至于在執(zhí)行政策上有偏差，職工怨氣大，存在潛在的不穩(wěn)定因素。二是還存在執(zhí)行力不強，政令不暢通的狀況，有些部門勞動紀律松懈，上班干私事，上網(wǎng)打游戲隨處可見。三節(jié)約意識差，浪費現(xiàn)象嚴重，長明燈，長流水，高能電器隨意使用的現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　3、生產(chǎn)經(jīng)營方面。能夠用八個字概括:“喜憂參半，不容樂觀”。喜的是產(chǎn)量連續(xù)二個月突破10萬噸(7、8、9、10月份自然噸產(chǎn)量分別為7萬噸、8。3萬噸、10萬噸、10萬噸)，河沙產(chǎn)量成為主要貨源，憂的是件雜貨嚴重不足，貨源脆弱、抗風險潛力差，無大宗貨源可支撐，出口貨物超多減少等這些都是我們務(wù)必擔憂的問題，并引起高度重視。

　　二、公司的優(yōu)勢。依托果園港戰(zhàn)略地位的優(yōu)勢，即“43261”優(yōu)勢，4―占地平方公里，3―透過潛力3000萬噸，2―集裝箱200萬標箱，6--散雜貨600萬噸，1―商品車100萬輛)，16個泊位，前港后園，內(nèi)河最大的水、鐵、公聯(lián)運港，總投資超過100億元。

　　地理優(yōu)勢:“30515”，30--距重慶朝天門約30公里，5--距渝懷鐵路魚嘴中心站5公里，15--距江北國際機場15公里，繞城高速橫貫港區(qū)，在交通、地理位置方面擁有得天獨厚的優(yōu)勢，貨物在果園港將實現(xiàn)空、水、鐵、路聯(lián)運無縫連接。

　　水域優(yōu)勢:天然良港，受水位限制較少，特點高洪水位照�？坎醋鳂I(yè)(7、8月份洪水)，個性是今年洪水禁航期間，其他碼頭停止作業(yè)，江北公司卻獨樹一幟還能作業(yè)。

　　堆場優(yōu)勢:此刻貨場面積3。8萬平方米，為兩江新區(qū)所有地方碼頭無法比擬的。

　　三、公司的劣勢。生產(chǎn)作業(yè)線少，僅有三條作業(yè)線，現(xiàn)有設(shè)備潛力和作業(yè)環(huán)境不能滿足一些特殊生產(chǎn)作業(yè)要求，受進港公路的制約，涵洞限制等。

　　四、公司發(fā)展的機遇。明年集團將對江北公司會有較大的動作、調(diào)整定位，多半定位在“干散件雜商滾”上，超多資產(chǎn)劃歸公司，資產(chǎn)增大，設(shè)備增多，公司體量增大增強，這將再次迎接公司發(fā)展機遇，抓住天賜良機的時刻，盡可能向集團爭取到更多份額，公司就必須能發(fā)展起來。

　　五、構(gòu)想及推薦:

　　明年公司以融入、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展為主線開展工作，即:融入到果園碼頭，進行創(chuàng)業(yè)，求生存發(fā)展。企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵是什么說到底就是市場和利潤，沒有市場就沒有利潤，沒有利潤，企業(yè)就生存不下去。當領(lǐng)導要有威信，要有群眾基礎(chǔ)，就務(wù)必要有作為，能帶領(lǐng)企業(yè)全體職工創(chuàng)造盡可能多的利潤，讓職工口袋里的錢一年比一年增長，職工才認同企業(yè)。

　　江北公司從07年拆遷分流安置、臨時過度、去年職工“3050”政策到這天，離不開領(lǐng)導、中干和職工的堅苦努力。但是，隨著果園碼頭建設(shè)逐步構(gòu)成，使公司面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時，公司本身目前也面臨一些問題，如公司定位不明確，機制不靈活(分配機制、用工機制)，技術(shù)、經(jīng)營管理人才匱乏，市場開拓較被動等，這些將對公司今后的發(fā)展構(gòu)成制約，公司今后到底如何發(fā)展怎樣生存和做強提出幾點構(gòu)想和推薦:

　　1、明確目標，開拓貨源，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展。明確公司發(fā)展的近期、中期、遠期目標，按公司十二五發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，盡快打造一支經(jīng)營管理營銷人員隊伍。培育一批具有營銷理念，吃苦耐勞的經(jīng)營人才，徹底改變座商經(jīng)營習慣，真正走出去，要讓我們的經(jīng)營人員直接應(yīng)對市場，與地方碼頭爭貨源。要樹立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的經(jīng)營戰(zhàn)略，努力把河沙經(jīng)營業(yè)務(wù)做大做強(河沙業(yè)務(wù)能否由公司自己經(jīng)營，做商貿(mào))，成為公司經(jīng)濟增長的亮點。建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，把公司打造成為干散貨物流平臺。

　　2、實施人才戰(zhàn)略。緩解和消除公司發(fā)展的“瓶頸”。公司目前人員面臨的主要問題是，人的數(shù)量基本滿足，質(zhì)量參差不齊，即有豐富管理經(jīng)驗的技術(shù)人才少，高素質(zhì)管理人才少，獨擋一面的人才少，公司要發(fā)展，光靠目前的人員顯然不夠，市場的競爭，實際是人才的競爭。因此，要根據(jù)公司未來發(fā)展需要，制定培養(yǎng)人才的實施計劃。要改變用人觀念，大力加強人才的引進和培養(yǎng)，在用好公司現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，對公司目前急缺的靠引進和聘用來解決，同時加強新來大學生的培養(yǎng)力度，做好人才儲備。

　　3、修改完善搞活現(xiàn)有的分配激勵機制，做到“責、權(quán)、利”有機統(tǒng)一。國家醞釀8年之久收入分配方改革案至今未出臺，不難想象其難度之大、困難之多，所以公司在分配激勵機制方面要慎重思考。之前制定的收入分配制度，如商務(wù)部萬元工資考核、一線效績工資考核，起到了必須的激勵作用，但也存在諸多缺陷，如一線職工工班產(chǎn)量個人收入多少，職工自己計算不到，二、三線職工的績效工資如何考核、班組長津貼費50元/月是否偏低、值班津貼是否發(fā)放、職工節(jié)假日加班工資的計算等，這些問題人事部應(yīng)作進一步調(diào)研，使之在收入分配上更量化、更直觀、更貼合政策要求，讓職工看得見、摸得著，真正體現(xiàn)按勞分配的原則，讓職工共享公司發(fā)展成果、職工生活更有尊嚴、收入分配更趨于合理。

　　4、用心爭取政策，輕裝前進。當前是公司爭取政策的有利時機，要用心向集團、果園公司爭取政策，力爭把不就應(yīng)由公司承擔的費用減下來。加強與果園公司溝通協(xié)作，爭取更多的資金援助。

　　六、安全管理工作的思路。

　　港口安全管理是一門綜合性的系統(tǒng)管理，對象是裝卸生產(chǎn)中，一切人、物、環(huán)境的狀態(tài)管理與控制，安全管理工作追求的最高境界:就是不發(fā)生任何安全質(zhì)量事故、不處罰人、安全管理部門都不存在了，但這又是不可能的，因此安全管理工作重點抓好以下幾個方面。

　　1、構(gòu)建完善安全工作機制。強化源頭管理，加強安全管理隊伍自身建設(shè)，強化隊伍整體素質(zhì)提高，持續(xù)安全生產(chǎn)管理人員的相對穩(wěn)定性，不斷增強安全生產(chǎn)管理人員的職責意識、大局觀念，使其認真履行安全職責。完善激勵約束機制，對各類崗位人員在安全生產(chǎn)工作中的責、權(quán)、利進行明確界定，層層落實并簽定《安全生產(chǎn)職責書》。對安全工作成績突出的單位和個人進行獎勵表彰，對不嚴格遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，違規(guī)生產(chǎn)操作生產(chǎn)所造成的安全職責事故，進行處罰。

　　改善監(jiān)督方式，安全生產(chǎn)是由安全保證體系和安全監(jiān)察體系共同努力來完成的，建立完善的安全組織網(wǎng)絡(luò)體系，使安全管理工作深入到每個部門、各個場所、生產(chǎn)作業(yè)的各崗位。初步打算，一是建立公司安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)圖，二是對重點部位懸掛安全告知牌，明確安全職責單位、職責人，三是加大安全巡查力度，明年實施安全巡檢記錄制度，只有透過廣泛的輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督，才能促進安全工作上水平、上層次。

　　2、加強安全隱患的排查與評估，是做好安全管理工作的前提條件。加強風險評估與安全隱患排查，準確掌握面臨的風險與潛在安全隱患，目前公司面臨的安全風險主要有三個因素:一是雷擊、外來船舶、港區(qū)建設(shè)施工等影響；二是意外傷害，由于機械設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施缺陷造成，非人力可控制；三是人為疏忽，違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律造成的，屬人為因素或制度缺陷。風險是無法回避的，但是能夠預(yù)防和避免的，為此，安全管理工作就應(yīng)從以上三個因素方面入手，即“預(yù)防外來災(zāi)害，減少意外傷害，杜絕人為疏忽”作為安全工作準則。

　　3、堅持以人為本，提高員工整體素質(zhì)，是做好安全管理的核心工作。以人為本，是一種管理哲學，是安全管理的指導原則，來源于美國人的人生觀和價值觀。美國人崇尚自由、個人奮斗、價值實現(xiàn)，提倡人權(quán)，提倡個性，有很濃的個人英雄主義傾向。在安全管理的過程中讓職工體驗一種主導地位，感受自己談，職責自己定，文件自己寫，方案自己拿，職工務(wù)必對自己的安全與健康負責。對不遵守規(guī)章，一次書面警告，兩次解雇。對于違章指揮，敢于說“不”，如果讓我冒著生命危險去干，對不起，我走人。這就是美國的“以人為本”，這就是“我要安全”和“要我安全”的本質(zhì)差異。因此，安全管理工作要在提高人的素質(zhì)上下功夫，牢固樹立“以人為本，安全第一”意識，構(gòu)成人人重視安全，人人為安全盡責的良好氛圍。

　　4、加強作業(yè)現(xiàn)場與機械設(shè)備的管理，是做好安全工作的基礎(chǔ)。安全工作與機務(wù)工作密不可分，作業(yè)現(xiàn)場與機械設(shè)備是港口裝卸、堆存、運輸?shù)裙ぷ鞯妮d體與工具，兩者關(guān)系到安全制度與操作規(guī)程的有效執(zhí)行，以及人身安全。加強兩者管理是做好安全管理工作的基礎(chǔ)，因此，務(wù)必加大對港區(qū)環(huán)境污染整治力度(今年10月起由安保部牽頭組織實施對港區(qū)環(huán)境污染整治，收效良好，有效改變了港區(qū)環(huán)境臟亂差現(xiàn)象，作為成功范例)，開展機械設(shè)備“管、用、養(yǎng)、修”工作，確保其始終處于良好的技術(shù)狀態(tài)，讓職工在安全、良好的作業(yè)環(huán)境和嚴密的監(jiān)督監(jiān)控中工作，沒有違章的條件。初步設(shè)想，明年開始在碼頭前沿或雙浮吊船，掛放作業(yè)片區(qū)域管理銘牌，在銘牌上標明船名航次、靠離泊時間、危險程度等級、管理狀況、聯(lián)系和監(jiān)督電話等信息，促使作業(yè)片區(qū)域職責人感受到肩負的職責和壓力，同時理解各方人員的監(jiān)督，并將區(qū)域安全職責的職責，用標牌的形式，掛在注目處，及時提醒和鞭策區(qū)域安全職責人，便于各方人員對照監(jiān)督。

　　5、加強安全宣傳與安全文化建設(shè)，是做好安全管理工作的根本保證充分利用一切宣傳手段，有效地傳播、教育和影響員工，建立大安全觀。組織舉辦以安全為主題的培訓學習、演講表演、征文評比、答卷競賽等活動，在生產(chǎn)作業(yè)場地播放安全常識、播放事故案例(自己在車管所考試場地的親身感受，就是在車管所休息大廳連續(xù)不斷播放道路交通事故給學員看)，讓職工從中受到安全教育和觸動。

　　充分利用公司內(nèi)部qq群、宣傳欄，及時發(fā)布安全生產(chǎn)信息、安全注意事項等。

　　充分應(yīng)用集團安全管理系統(tǒng)，使安全管理工作更加信息化。推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)，落實安全生產(chǎn)主體職責，使安全管理工作更加科學化、規(guī)范化、嚴格化。

　　充分運用圖片、影像、標志等視覺化的方法，對職工進行安全意識、安全知識的教育，到達時刻提醒職工注意安全，有效減少安全事故的發(fā)生，安保部前期(9、10月份)已在作業(yè)現(xiàn)場主要位置制作懸掛了安全標語、警示牌30多幅。

　　總之，應(yīng)對安全工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，只要堅持以人為本，預(yù)防預(yù)制為主，強化隊伍建設(shè)、加大安全安全隱患的排查、加強作業(yè)現(xiàn)場與機械設(shè)備的管理和安全宣傳與安全文化建設(shè)，公司的安全管理工作就會上一個新臺階。

　　只要我們堅持發(fā)展才是硬道理，有錢才是大哥，有劉經(jīng)理為首的公司領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和決策，有我們在座的全體中干及全司職工的齊心協(xié)力工作，江北公司將會更加完美!

　　最后引用一句格言與大家共勉:智慧是給予用心學習的人，期望是給予積極向上的人，成功是給予堅持到底的人，健康是給予涵養(yǎng)身心的人。

　　以上發(fā)言，有不當之處請公司領(lǐng)導和在座的同志們批評指正。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇28

　　“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論不僅是認識問題、也是實踐問題，是具體的行動，必須實實在在地落實到解決深層次問題上。就是要緊扣主題，進一步強化問題導向、找準問題癥結(jié)，深挖問題根源、推動問題解決，在不斷解決問題中把大討論引向深入，把各項工作推向前進。

　　縱覽省委、市委對“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論所作的各項部署，鮮明的問題意識貫穿始終。這次大討論的主要任務(wù)非常明確，就是“六個破除”“六個著力”和“六個堅持”，即破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革發(fā)展難題;破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力;破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展;破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途;破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績;破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。

　　對照任務(wù)找差距，對照差距找不足，我們清醒地看到，當前我市長期積累的結(jié)構(gòu)性、體制性、素質(zhì)性矛盾遠未解決，轉(zhuǎn)型發(fā)展處于“結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)”的緊要關(guān)頭，還有許多難點亟待攻克、許多短板亟需補齊，今年保持經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的難度和壓力增大，風險和困難明顯增多;全面從嚴治黨“修復(fù)生態(tài)、培植土壤”任務(wù)仍很艱巨;干伍的發(fā)展境界、工作作風、能力水平與習近平總書記于“緊緊抓住機遇，勇于改革創(chuàng)新，果敢應(yīng)對挑戰(zhàn)，善于攻堅克難”的指示要求相比，還存在許多不適應(yīng)的地方。尤其是對“唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝”在認識上還不夠深刻，對“發(fā)展前進一步就需要改革前進一步”在把握上還不夠到位，對“始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)”在踐行上還不夠有力。

　　問題是實踐的起點、創(chuàng)新的起點，抓住問題就能抓住經(jīng)濟社會發(fā)展的“牛鼻子”。開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，就是要以目前存在的問題為靶心，聚焦短板深刻反思，圍繞問題集中發(fā)力。通過一個問題一個問題的解決，一個問題一個問題的突破，一步一個腳印，積小勝為大勝，積跬步致千里，不斷推動中央和省委的決策部署在晉中深耕細播，答好新時代晉中高質(zhì)量發(fā)展的“新考卷”。

　　問題導向重在落實，難在實干。任務(wù)異常繁重，停舟一刻、千帆競過。全市各級各部門和廣大干部群眾特別是領(lǐng)導干部，要進一步增強憂患意識、機遇意識、發(fā)展意識、競爭意識、開放意識，進一步提高世界眼光、國際視野和對外開放的整體水平，進一步振作勤奮敬業(yè)、求真務(wù)實、精益求精、勇創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，以“等不起”的責任感、“慢不得”的危機感和“坐不住”的緊迫感，咬定目標，迎難而上，凝心聚力，真抓實干，扎實工作、奮力攻堅，把大討論中激發(fā)出來的熱情，轉(zhuǎn)化為全面深化改革、促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的強大動力。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇29

　　本題屬于任務(wù)驅(qū)動型材料作文，重在考查考生的理性思維和解決問題的能力，引導考生們關(guān)注社會生活。所謂媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會發(fā)展。主要包括公眾利用媒介資源動機、使用媒介資源的方式方法與態(tài)度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等。

　　試題材料先概說信息時代帶來的便利，但重點講的是信息時代給人們帶來的挑戰(zhàn)。材料中列舉的三種挑戰(zhàn)，既有內(nèi)因也有外因，第二種挑戰(zhàn)就是人的內(nèi)因，人們網(wǎng)絡(luò)交流演變變?yōu)榍榫w的宣泄，甚至發(fā)展為語言暴力。第三種挑戰(zhàn)屬于外因，網(wǎng)絡(luò)運營商們在利益驅(qū)使下運用“投喂”方式形成信息包圍，使人們總被互聯(lián)網(wǎng)率著鼻子走。面對海量信息，我們只有提高我們的媒介素養(yǎng)，煉就一雙慧眼來辨識真?zhèn)�。完成此寫作任�?wù)的重點應(yīng)該放在信息時代青年人應(yīng)該具備哪些媒介素養(yǎng)上，如何理智識別并加以合理利用信息資源是作文重點，也是青年迅速提升自我、成長自我，實現(xiàn)自我價值的前提。

　　試題材料先概說信息時代帶來的`便利，但重點講的是信息時代給人們帶來的挑戰(zhàn)。材料中列舉了三種挑戰(zhàn)，這三種挑戰(zhàn)既有主觀的也有客觀的，如第二種挑戰(zhàn)就是人的主觀因素，人們交流情緒化，網(wǎng)絡(luò)交流變成情緒的宣泄，甚至發(fā)展為語言暴力。但這些又是因為網(wǎng)絡(luò)的匿名性這個客觀因素激發(fā)了人性惡的一面。第三種挑戰(zhàn)，純屬客觀因素，網(wǎng)絡(luò)運營商的“投喂”信息，使人類總被互聯(lián)網(wǎng)牽著鼻子走。第一種挑戰(zhàn)既有客觀因素“海量信息真?zhèn)坞y辨”，也有主觀因素，人們辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

　　挑戰(zhàn)雖然有主觀因素又有客觀因素，但是我們應(yīng)對挑戰(zhàn)埋怨客觀是沒用的，我們也不能與時代隔絕，我們與其埋怨客觀不如改變自我，提高我們的媒介素養(yǎng)。試題要求在校團委舉行的“信息時代青年人的媒介素養(yǎng)”主題研討會上寫一篇發(fā)言稿，其實也暗示了應(yīng)對上述挑戰(zhàn)的路徑是提高青年人的媒介素養(yǎng)。

　　完成此寫作任務(wù)的重點應(yīng)該放在信息時代青年人應(yīng)該具備哪些媒介素養(yǎng)上。可采用先破后立的方法，哪些媒介素養(yǎng)不適應(yīng)信息時代的要求，應(yīng)該給予批駁，然后再從哪方面提高媒介素養(yǎng)，以適應(yīng)信息時代的需要。

鄉(xiāng)村文化振興研討會的發(fā)言稿范文 篇30

　　各位老師、同學們:

　　根據(jù)上周歷史組教研活動時孫校和于校在會上提出的要求，結(jié)合我組實際，談一下我組在今后新課教學和復(fù)習教學的一些不成熟的想法：

　　首先，時間就是效率。在新課的教學進度中，我們結(jié)合去年的教學情況，今年的教學進度，我們計劃要比去年快兩周，以留下較多的時間按排復(fù)習。

　　其次，復(fù)習練習要有效率。學習其它學校的優(yōu)點，將練習的安排分配到我組每個教師頭上。有出卷人與核卷人，要求練習的題目要精。做到知識點全面，重點知識突出。

　　第三：多媒體運用于復(fù)習提高效率。多媒體教學的特點就在于課的容量大，在新課教學特別是復(fù)習教學時，它的優(yōu)點更為顯現(xiàn)。我組要盡量在課堂上運用多媒體，給學生提供更多的高質(zhì)的題目，提高課堂效率。

　　當然在新課教學和復(fù)習中，我們也面臨著教師人數(shù)少，精力忙不過來的情況，整天忙于上課和批改作業(yè)，教學研究和題目的選擇上沒有過多時間，希望領(lǐng)導在今后的教學安排中加以考慮。

　　再次教學和復(fù)習需要大量的新信息，希望領(lǐng)導能提供出外學習的機會，并能提供一些有用的相關(guān)網(wǎng)站，便于收集信息，特別是考試題的選擇。

　　總之針對今年的現(xiàn)狀，我組老師將盡最大的努力，爭取完成學校的工作。