教師發(fā)言稿范文匯總（精選33篇）

教師發(fā)言稿范文匯總 篇1

　　尊敬的各位領導，親愛的老師、同志們：

　　大家好！

　　我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動。我們能取得這樣的成績， 是與學校領導的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力支持分不開的。在此，我向所有關心和幫助過我們的.領導和同事表示衷心的感謝！

　　教育行業(yè)是一個不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個競爭激烈，催人奮進的職業(yè)。隨著時代的進步、科技的發(fā)展、教育水平和學生素質的不斷提高，對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時期，世界多極化和經濟全球化深入發(fā)展，這就要求我們在工作中落實科學發(fā)展觀，必須要跟上時代的步伐，與時俱進。有句名言這樣說道：“要給學生一杯水，教師得有一桶水�！彼�以惟有不斷學習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學到老，不斷充實自己，才能教好學生。面對如此嚴峻的形勢，作為剛成長起來的青年教師，我們一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學模式到課程改革，從一支粉筆，一個小黑板的教學到多媒體輔助教學一路走來，都撒下了我們辛勤的汗水，留下了我們深深的腳印。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇2

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　你們好！

　　今天，我很榮幸在這里代表“澳頭中學首屆名教師”發(fā)言，既惶恐，又激動。因為我們澳中還有許多才華橫溢的優(yōu)秀教師，同時感謝學校行政為我們普通教師搭建了一個展示才能的舞臺，開辟了一條迅速成長的通道。

　　我于xx年進入澳中，回顧自己12年來的工作，取得了一些成績，也獲得了一些榮譽。這些成績和榮譽的取得都離不開領導的關心以及同事們的支持和幫助，更離不開澳中良好的文化氛圍。借此機會，我真誠地向關心和幫助過我的各級領導、各位同事們說一聲：謝謝！

　　國家的振興需要大量的人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)又離不開優(yōu)質的教師隊伍。從這個角度看，蘇校長組織實施“名師工程”和“青藍工程”將對我校長遠、持續(xù)的發(fā)展產生重要的影響。作為一名教育工作者，我深感責任重大。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，將個人價值的實現(xiàn)與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，才能在無悔的奮斗中找到屬于自己的人生坐標。

　　作為澳中“名教師”，從現(xiàn)在起，我將更加努力工作、刻苦鉆研，不斷提升自己的教育教學能力。我將不斷學習先進的教育教學理論，貫徹我校教育宗旨，把育人放在首位，著眼于學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生高尚的人格品質，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我將精心設計每一堂課，把每一節(jié)課都看成是生命中不可復制的一段歷程。我既要做一個勤奮的實踐者，更要努力做一個勤奮的思考者，在教育教學過程中不斷反思，不斷積累，不斷創(chuàng)新，盡快形成自己的教學特色和教學風格。

　　在做好本職教育教學工作的同時，我將積極發(fā)揮傳承作用，和周圍的老師們共同成長，和周圍的老師們一起前進。努力做好“青藍工程”，不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，將教育教學方面的優(yōu)勢和特長傳遞給年輕教師，使我們的團隊更加朝氣蓬勃、富有激情和戰(zhàn)斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻。

　　最后，我代表澳中首屆十位“名教師”向領導和同事們表示衷心的感謝！

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇3

　　敬重的各位領導、同事們：

　　大家上午好!

　　今日很榮幸能夠作為青年老師代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表在座的全部青年老師，感謝學校領導始終以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位同事始終以來對我們的真誠關心。

　　時間荏苒，一年的時間就這樣匆忙而過。一年的時間對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是對于這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年里我深深的體會到了做老師的艱辛和歡樂。

　　一、初為人師的迷茫

　　回顧這一年的工作，勞碌充實，其中有著失敗的辛酸，也有著勝利的喜悅。細細品嘗感覺自己成長了許多。也收獲了許多珍貴的教學閱歷，當然也存在著許多的不足和圓滿。作為新老師，在教學過程中，我總是有一種摸著石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔當五班級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份感動與手足無措，我不知道那一課我是怎么講的，只記得52雙布滿期盼的眼神。從高校課堂，一下子走進學校課堂，我不知道怎樣將自己學到的學問傳授給同學，面對淘氣搗蛋的孩子我不知怎么去訓練，面對家長的提問我不知怎么去回答，面對學校的繁重的工作我不知從何下手，許多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，始終感覺很輕松的"老師'一職真的`不是那么好駕馭的。

　　二、訓練路上的堅決

　　怎樣才能讓自己快速的成長起來，快速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經受 1、調整心態(tài)，不恥下問

　　努力地調整自己的心態(tài)，讓自己一切從零開頭，我們年輕老師有著滿腔的熱忱，但是往往缺乏有效的方法和閱歷，因此我要求自己不懂得地方就準時的去請教有閱歷的老師，并且和老老師多溝通。在這里也特殊的感謝各位同事在這一年里對我的無私的關心。

　　2、抓住機會，磨練自己

　　首先還要感謝學校的領導給我們年輕老師搭建平臺，給年輕老師許多外出學習的機會。我緊緊的抓住這些機會，在骨干老師的觀摩課上，我虛心學習，仔細傾聽，關注骨干老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓舞同學的等等。并準時和其他老師去溝通這節(jié)課的優(yōu)缺點，揚長避短，并在自己的教學中加以適當?shù)膶嵺`。 在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時，我贊嘆于一篇簡潔的課文竟然有這么多的學問點可以去挖掘;在信息技術講課時，我贊嘆于鼓舞同學方式的切入點怎么會有這么多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也慢慢熟悉到自己的不足，在傾聽同事給的看法時我準時的改正，這何嘗不是一種成長。

　　3、共享生活，留住感動

　　任何一個老師都要回歸到同學中間去。對同學的訓練和管理也是一門藝術，特殊是現(xiàn)在作為一班級一班的負責人。對于同學的許多行為或語言我們作為大人有時真想用"不行理喻'來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上學校的時候或許也犯過。當我對同學歇斯底里的發(fā)完火之后，我也在懊悔，反思自己的過失。當然在教一班級期間，也很多次被同學的純真，童言無忌所感動。當心頭閃過同學無意間制造的笑話時，我會感覺到作為一名學校老師的幸福。

　　三、對將來的展望

　　"學高為師，身正為范'。作為年輕老師，我深知自己存在許多的不足：業(yè)務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期盼相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。

　　同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，急躁細致的觀看總結、多思多問，樂于奉獻，敬重、愛護、關愛每一位同學。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著"對同學負責'的宗旨，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以公平的心態(tài)、觀賞的目光、進展的眼光去看待每一位同學，作為年輕老師，我們有責任、有義務為同學的進展奉獻自己的光和熱，我們信任，在學校領導殷切關懷正確領導下，通過老老師的言傳身教，以我們深厚的涵養(yǎng)、豐富的學問，精湛的技藝，肯定會促使我們快速成長，在"三尺講臺'上，實現(xiàn)人生的價值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們肯定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出同學的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與將來攜手，共創(chuàng)輝煌! 最終，我向在座每一位辛勤耕耘在訓練領域多年的前輩們真誠的說一聲："你們辛苦了!'祝各位老師工作順當、身體健康、家庭幸福!同時也祝福新橋學校的明天更加美妙! 感謝大家

教師發(fā)言稿范文匯總 篇4

　　各位領導、老師、同學們：

　　大家好！我叫，來自xx學院，是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中，只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。

　　一、以情治班，樹立“班級就是家”的觀念

　　班主任和學生都是“家”中的成員。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象，這時如果同學都在學習，那么不要驚動同學，彎彎腰、動動手，自己處理一下，學生看在眼中，自然會潛移默化。

　　以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動，班主任盡量和大家在一起。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。如運動會時，班主任和同學們在一起為賽場上的運動員加油，師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。

　　一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。

　　二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育

　　在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛�有德無才者上等才，無德有才者下等才，無德無才者下下才”。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質的人。平心而論，哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢？哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢？但是，單純?yōu)榱俗非髮W習成績上的優(yōu)異，放棄任何活動，放棄充足的睡眠，放棄本應該有的大學生活這就是理想中的人才？我認為我們必須首先讓學生知道自己的目標，首先讓學生“學會做人”�！耙黄常�一捺”的意義將決定他們今后的人生。

　　三、以學治班，營造班級濃厚的學習氛圍

　　大學還是以學為主的地方。學習的氣氛形成了，整個班級的學習就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導，班級就好帶了。學習之風盛行，同學們就會以“勤學好問為榮，浪費生命為恥”。正氣樹立了，學風就健康了。

　　班主任的.工作，細碎而繁瑣，大大小小，零零散散，我們很累，但是我們有所得。

　　所以，我覺得“做人如水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。

　　一個人其實并不在于獲得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生�！苯處煹膼�，尤其是班主任的愛，是能照亮學生心靈窗戶的燭光。

　　在此我衷心的感謝xx學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫助。

　　感謝學校領導、老師給我的關懷和培養(yǎng)。 感謝同學們對我的信任。

　　最后祝大家身體健康，萬事順利，再次謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇5

　　大家下午好！

　　首先我非常榮幸在xx個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學院領導對青年教師的重視，對一線教師的關懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

　　同事們，當你漫步在整潔幽雅的校園，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了？當你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂？

　　大學畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學院，也接受了物業(yè)學院對我們的挑選。從此，學院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經驗。拿我個人來說，一年前，一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的執(zhí)著來到這里。在學校教務處組織的教師培訓中，領導和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態(tài)到教學語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實現(xiàn)了我的人生夢想。為了更好地完成教學任務，學院先后送我到北京、上海兩地學習先進的智能化技術并取得了相應的教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我熱愛的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學生，來回報學院對我的培養(yǎng)。當我看到我指導的學生在全市職業(yè)學校技能比武上的出色表現(xiàn)；當我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛；我陶醉于——教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值……

　　學院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學院為支點，我們可以托起職業(yè)學校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生！

　　秋高氣爽、花香飄飄的九月；溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié)；整潔幽雅，生機勃勃的校園；這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領導的指揮和調和下，把學院發(fā)展成為一道靚麗的風景線！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇6

　　由于我喜歡孩子，愛孩子，才選擇了幼師這一職業(yè)，曾經擁有過，曾經失去過，做為女同志的我，生了兩個孩子沒休過產假，一個是暑假生的，一個是寒假生的，有人說我太傻，為啥那么認真，當時我也不知道是為什么，現(xiàn)在我覺得是應該是對工作的執(zhí)著吧！正是因為這種執(zhí)著才煉就了我堅強的毅力和生存的本領。

　　零八年因丈夫騎摩托車撞在路燈桿子上，造成右腿三處骨折，右臂從神經斷了，七個月做四次大手術，在醫(yī)院就花了十五萬元，那時我公公就七十九歲了，老大十二歲，老二兩周半，當時我感覺天塌了，二年沒看電視，三年沒串門，因為到人家去會以為我去借錢，都說掙點錢干什么，干什么。從那一刻起我就下定決心，自己一個人也要把日子挺起來，有人說我是女強人，其實我并不向你們說的那偉大，堅強的背后曾經流過多少眼淚是不被人知的，我也希望做樹下的小草，但我不能，我必須做一棵大樹，為家撐起一把綠傘，一片藍天，生活的重擔，精神的壓抑，工作的執(zhí)著，使我失了健康的體質，我想告訴大家平安是福，健康的體質本身就是一筆財富，何龍須更高的要求，如果我是一個家庭婦女，肩不擔，不不能提，我都得要飯去，此時此刻我更加感謝蒼天，感謝上帝，讓我擁有這份工作，給了我生存的希望，多年來我總覺得在眾人面前低人一等，矮人一頭，唯有努力工作來實現(xiàn)自身的價值，因為我教學前班時間長，對普教教材比較陌生，我不斷向老教師請教，虛心向他們學習，自己在教學中一邊教一邊去摸索，才使教學成績有所提高，自從教六年級以來，我總是想前一小時到校為學生補功課，中午幾乎沒有休息過，每年都會遇到特殊難管的學生，我經常找他們談心，時間長了，他們有什么想法都愿意在小練筆上和我交流，我便成了他們的知心朋友，看到孩子的點滴進步，心中不免有一種成就感，幾年來我都用“別人吃好的我吃差的，一樣溫飽，別人穿貴的，我穿賤的，一樣暖和”的平和心態(tài)，支撐自己的生活，經受風雨洗禮的我今天領略了人間大愛，心存感激，我無以回報，唯有出一份力，盡一份責，為孩子的健康成長做出應有的貢獻吧！

　　想到岳軍老師干了一輩子的革命工作，剛到享清福的時候，又成了地下工作者，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不正是他的寫照嗎？不禁讓人略感哀傷，讓人覺得什么功名利祿一切都如過眼云煙，還是潛下心來，堂堂正正做人，認認真真的學習，踏踏實實的工作，做到問心無愧，人生無悔，我們的老校長臨退休的那一天還給六年級上數(shù)學課，他講的是那樣的認真，學生聽得是那樣的入神，我被當時的一幕所感動。教師是人類靈魂的工程師，這個比喻一點也不足為過，我校無論是代課教師，新老教師相處的都很融洽，都有極強的事業(yè)心，希望我們蘇木營小學教師踏著老校長的足跡，完成自己肩負的光榮使命，讓這種團結奉獻的精神永遠傳承下去，使我們的教學成績更上一層樓。

　　以前我面臨的是一個班級，一個班級的學生，一個班級的教學工作，現(xiàn)在我面臨的是全體師生和形形色色的家長及復雜的人際關系，一種無形的壓力由然而生，因為這只是我工作的剛剛開始，有些想不到的地方，感謝領導的及時提醒，我能操心卻受不了累。我們的團體付出，毫無怨言；在此我向你們說聲謝謝，此外還要感謝兩位村小負責人的幫助，有愿意加入我們蘇木營小學行列的老師，我會歡迎你們的，有做得不好的地方，希望大家多提寶貴意見，我定會虛心接受，力求做得更好，最后讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。

　　祝大家新的一年里快樂，歡欣，安康幸福！希望大家一詞的含義也能包括我自己。

　　謝謝！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇7

　　尊敬的合成氨各位領導、各位老師們：

　　大家下午好！

　　我很榮幸在座談會上跟各位一起交流，我心里既高興又激動。首先，我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動，及時伸出援助之手，對我們學校給予了大力的支持和無私的幫助。特別是明年20__年義務教育均衡發(fā)展即將驗收之際，使我們學校的硬件設施又得到了夯實。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們全體師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂教樂學的信心和勇氣。在此，請允許我代表學校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！

　　人們說“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠的，愛心是無價的。你們的善舉以及對教育事業(yè)的無私奉獻，見證了你們對王家坪小學教育事業(yè)的關心和支持，是尊師重教、關心學生的深情厚誼！我相信，我們師生會永遠銘記！

　　作為受資助學校，我們唯一能做的就是認真學習和宣傳好各級黨委、政府及各位領導的扶貧助學精神，領會各級領導為我們排憂解困的苦心，并將其轉化為做好學校工作的動力。作為教師的我們只有真正的“教好書育好人”，才不愧各位領導的關心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績來回報家庭、社會和學校。我們深信，有各級黨委、政府的堅強領導，有你們及社會各界的關心支持，在教育局的直接領導下，銳意進取，扎扎實實的把各項工作做得更好。

　　最后，祝各位合成氨的領導、身體健康、合家幸福、事業(yè)有成；祝全體教師工作順利、合家安康！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇8

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　情系三尺講臺 甘灑青春熱血春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

　　xx年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。

　　然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。

　　慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。

　　以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。

　　失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。

　　放棄了講臺，走到了臺下，給我?guī)�來了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的`這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！

　　現(xiàn)在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！

　　還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

　　林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。

　　也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇9

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！作為阜南教育人中普通的一員，我很榮幸能站在這里與大家分享自己的故事。我就喜歡當老師——與孩子們共成長有無限的樂趣，看到學困生有進步，比我自己獲獎還開心。喚醒學生內心的渴望，讓學生體驗到努力帶來的收獲與滿足，使學生憧憬未來并致力于做最好的自己，這是一項多么美好的事業(yè)�。�

　　在我眼里，教學不是掙錢謀生的好職業(yè)，卻是值得為之奮斗終身的大事業(yè)；教學也不是焦頭爛額的苦差事，而是魅力無窮的藝術品；這門藝術像自由女神那樣神秘，那樣誘人；這里有旱澇穩(wěn)豐收的工資保障；這里有地位逐步高的名聲威望；這里有桃李滿天下的自豪芬芳；叫人怎能不心馳神往！

　　成為一名“好老師”，是我矢志不移的努力方向，他不僅有榮耀，更是一種責任，這讓我想到了一副對聯(lián)：“若不撇開終是苦，各自捺住即成名。”“若”字中間那一“撇”短一點，便是“苦”字；“各”字那一“捺”收一點，便是“名”字；一撇一捺，恰是一個“人”字。正如這副對聯(lián)所言：凡世間之事，撇開虛名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一顆堅守的心。因此，我今天演講的題目是：《不忘初心，砥礪前行》。

　　何謂“初心”？剛參加工作時曾寫的一段日記或許就是答案：“記得第一次聽到學生喊我‘老師’時，那股幸福的蜜流曾讓我回味了好幾天；記得分配到新村鎮(zhèn)天棚小學任教后，因新生推遲開學，我急得嘴角上火拱瘡；記得第一節(jié)課的開場白，我是浮想聯(lián)翩，簡直像準備總統(tǒng)競選；記得，初為人師的頭一天，我激動得徹夜難眠……每到學期末，我總有一絲無法述說的惶恐，就像我每逢周末離開學校時，總有點戀戀不舍一樣——我害怕暑假的漫長，害怕休閑時惰性的滋長；更害怕沒有學生的日子里，那份難補的空虛與寂寞。我喜歡朝陽，喜歡天不亮就起床；喜歡將每一天拉得很長很長。遺憾的是，時間在我面前，跑得特快，有時埋頭備課六七個小時，感覺只是一瞬間。甚至放晚自習后，不得不離校時，我還需要這樣安慰自己：趕快回家！趕快睡著！一覺醒來，又是一輪嶄新的朝陽。

　　鄉(xiāng)村基礎教育工作是繁重且瑣碎的，我卻樂此不疲，這一切的一切源于一個“愛”字。當孩子們清晨入校時，我會給他們一個親切的擁抱；當留守兒童周末睡覺前想媽媽時，我會走到床前摸摸他的小臉，拍哄他入睡；當孩子遇到困難、不知所措時，我會耐心地安慰，鄭重地鼓舞……每一個孩子對校長來說，是千分之一；對班主任來說，是五十分之一；對每個家庭來說，卻是全部的全部。干什么都不容易，家長把孩子交給咱，咱就必須負責到底。

　　我從小就想當老師，說不清為什么。與孩子們相處的時光是快樂而幸福的，每當我收到已畢業(yè)的孩子寄來的賀卡，看到那句句祝福短語時，就會想起曾經與他們相處的快樂時光。

　　我在曙光小學走教的時候，教過一個懂事的小男孩。一次，他把一塊化了的糖塞給我，看到他滿手粘粘的，我不解地問他原因，他說，“劉老師，您總和我們不停地說話，嗓子都啞了，這是金嗓子，您含著就會好啦。”接過他的手，我抱著他，身上的疲憊頓時輕松很多，心中有種說不出的溫暖。

　　去年的一個周末，我在學校陪伴留守兒童，一起畫畫，晚飯后，孩子們拉著我的手說，劉老師，一會兒您打扮得漂亮一點。不一會，他們蒙住我的雙眼領到了女生宿舍，當我睜開眼的那一刻，看見孩子們捧著蛋糕走來，齊聲喊道：“劉老師生日快樂！”孩子們一個接一個地把在田野里采摘的鮮花送到手里：“老師祝您健康快樂，老師祝您越來越漂亮，老師您辛苦了……”我忍不住熱淚盈眶，還有什么比得到學生的愛戴更讓人欣慰的，還有什么比生活在花的海洋更讓人感到幸福的！

　　隨著工作閱歷的增加，我越發(fā)敬畏教育事業(yè)。一次，當所有孩子都在認真做操，而唯獨“鬧鬧”（化名）蹲在地上，我走近發(fā)現(xiàn)，他正在專注地觀看兩只螞蟻的爭霸賽，這是孩子的探究，我沒有以成人的角度去干擾他，而是鼓勵他繼續(xù)探索……后來他成為了班里的昆蟲大王。

　　中心小學四年級（一）班的梅雪（化名），小時候因為生病沒有及時醫(yī)治，導致了現(xiàn)在的殘疾，當看到她因為身體原因略微自卑的眼神，看到她因為一句夸獎而害羞喜悅的笑臉，我發(fā)現(xiàn)一分的關愛就能煥發(fā)十倍的溫暖，于是我經常到梅雪家家訪，給她買些生活學習用品，為她輔導功課教她畫畫，我希望能在潛移默化中幫助孩子樹立信心，成為一個陽光自信的姑娘。

　　還有個叫吳萱（化名）的學生，性格孤僻，愛發(fā)脾氣，不與同學交往，經常缺課。我找她談心，知曉了她父母離了婚，爸爸外出打工，吳萱同學不得不跟隨奶奶一起生活。爸媽的離異對她打擊很大，所以才這樣自暴自棄。我決定幫助這個小姑娘，先讓她分發(fā)美術作業(yè)本，看到吳萱能認真負責地完成任務，就在班里及時表揚她，后來又讓她當美術班長，她同樣干得很出色。慢慢地，吳萱臉上的笑容越來越多，性格上也有了很大改變，還用奶奶給的零用錢幫助更貧困的學生。

　　什么是幸福？幸福不是金錢的積累，物質的疊加，情感的占有；幸福是一種利己而悅人，通透而灑脫，明智而悠然；幸福是為心靈找到詩意棲居的港灣，為生命找到來去自由的歸宿，為他人找到超越苦難的良方。

　　作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師，我真真切切地嘗到了當老師的幸福……繼去年獲得“安徽省最美教師”以來，今年，縣局又推薦我為“全國最美教師”候選人；半年前，我在全省8個地級市作師德報告，收獲了無數(shù)的鮮花與掌聲……我感到慚愧，我的付出與所得相比，我真的應該加倍努力。

　　家長常說，是我對孩子的愛感動了他們；同事們說，是我對工作的執(zhí)著和鉆勁兒感染了他們；孩子們總會說，我是最愛他的、是最好的老師；而我想說，其實是學生成就了我的事業(yè)，是孩子們給予了我最美的職業(yè)幸福與快樂。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇10

　　大家好！

　　首先我很榮幸站在這里，代表新教師發(fā)言！當我第一次跨進紅山小學的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的“紅山人”，能在這樣的校園里與各位老師，同學一起為自己的理想奮斗，我覺得非常榮幸。

　　記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，而當我懷著既激動又緊張的心情走進教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大�！皩W高為師，身正為范。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。站在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。

　　新的學期已經開始，這對大家來說，都意味新的希望、新的憧憬和新的征程。

　　作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。

　　老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章已經打開！我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：

　　第一句，教書育人是我的天職。

　　第二句，為人師表是我的本份。

　　第三句，終身學習、追求卓越是我的根本。

　　第四句，盡心盡責、服務學生是我的使命。

　　最后，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

　　謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇11

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　今天很高興能站在這里與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。

　　（一）教師，累并快樂著

　　“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢累”，的確，這可以說是我們教師的真實寫照。踏入這個行業(yè)七八年的時間了，毫不隱瞞地說，我也曾抱怨過做老師的辛苦，甚至有過放棄的念頭。但冷靜之后又深深地思考：“不做老師，我又能做什么？”是啊，沒有嘗到的葡萄，怎么知道它是酸是甜呢？既然選擇了當教師就要風雨兼程，吃得了苦，才能換來“桃李滿天下“的幸福。于是我給自己定了一條不成文的規(guī)定“只要踏進校園，我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥，但只要用心，一定會有屬于你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節(jié)日里學生的一條祝福短信，這些都可以成為我們快樂的源泉。

　　我只是一名普普通通的政治的教師，我做不出驚天動地的成就，和學生一起分享彼此的得與失，喜與悲，就是我最快樂的時刻。因為我的真誠，所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下：“老師，別太累了，要注意休息”；“老師，明天降溫，一定要注意加衣服”；“老師，你最近氣色不太好，生病了嗎？你可要注意身體哦”，正是學生的理解與信任讓我產生了不竭的動力，使我體會到了只有教師才有權享受的幸福，也堅定了我做教師的決心。因為用心，所以快樂越來越多，因為快樂越來越多，所以工作激情越來越高。

　　（二）勤請教，多反思

　　作為一名年輕教師，我深知自己的經驗缺乏。因此，我會經常向有經驗的老師請教，比如我們組內的王校長、高海濱主任、程衛(wèi)老師等，他們總會把自己最寶貴的經驗介紹給我，讓自己少走了許多彎路。知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。

　　聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以每一次聽課我都會認真總結并反思。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會認

　　真看聽課本，認真研究，將別人的很多優(yōu)點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中去，因此常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　另外，在幾年的工作中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質量，就要不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三省吾身”，反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今后進一步的改進作充分的準備。

　　（三）做一名陽光老師

　　我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。

　　老師不是圣人，每天都會面臨著很多煩惱。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，領導因對你的誤解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到我們身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。。

　　誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。

　　回想走過的幾年，感謝南州中學為我搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的，在此，我衷心的感謝您們。

　　總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，只有這樣，我們才能快速的成長。

　　劉紅梅

　　20xx-5-3

教師發(fā)言稿范文匯總 篇12

　　尊敬的各位、老師們：

　　下午好!其實站在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，向各位傳達我的幸福感!是的，我覺得我很幸福，從我接手這個班級四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著，成長著。三項競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學期我?guī)е�肚子的小寶寶參加了塘下學區(qū)舉辦的主題中隊會，并主評了一節(jié)展示課，在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之后特別欣喜，因為我并沒有因為我的個人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學弟子規(guī)》，和孩子們一起每天練習，排練了一個月。班里一個孩子在和我聊天的時候說：“如果我們是向日葵，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣，經歷風雨依然美麗!沒有大自然的風風雨雨，就沒有大地的春華秋實。

　　從我接手這個班級二年級開始到四年級，我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明，懂禮貌”，這簡單的六個字卻包含了許多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。但是在這方面，我對孩子們的要求很嚴格，他們也是朝著我期待的方面努力去做。上個星期四晚上，我接到一個已經轉學的孩子的電話，她對我講述了轉回老家后的很多煩惱，當講到班里的同學很不文明，經常說臟話，打架罵人時，她說：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福。

　　細心的老師可能會發(fā)現(xiàn)，我們班的班牌內容從來沒有換過，而且是很簡單的四個字：我愛我“家”。時隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍然會很感動。年12月3日星期五，那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學組的活動在我們學校舉行，所以周四與周五的功課調換。而周四是我一個星期中最為忙碌的一天。當時實驗樓的課桌椅都還沒有配備，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來。而在這期間的兩節(jié)課，我們班的教室是沒有一桌一椅的孩子們怎么上課呢?后來我接到教導處通知第二節(jié)到四(1)班，第三節(jié)到三(2)班，可是都要

　　等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。后來又因為第二節(jié)那個班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會議室去。

　　幾次往返，頭都有點暈了!就在第二節(jié)語文課后，我對孩子們說要先回到自己班級，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級，孩子們馬上好東西，背上小書包。這時候有學生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學呢……”他轉身對我說：“老師，是回班級呢，班級就是我們的家!”頓時，我驚訝萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!

　　是的，我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。班牌，簡簡單單的四個字——“我愛我家”!只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家。對一個老師來說，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊!這學期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我，就是這個家的家長，我是多么幸福呀!

　　從接手這個班級到現(xiàn)在，轉進轉出的，目前為止一開始就在的只有21個孩子。但這些年，我把每一個孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責任好好教他們!我的學生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永。因為，不完美，成全了那一份完美。我是幸福的，以此緬懷吧，謝謝大家!

教師發(fā)言稿范文匯總 篇13

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好！

　　幾千年來，許多人把老師比作蠶和蠟燭。在他們的心血和無私的奉獻下，多少祖國的花朵已經成為九州中華的棟梁！誰知道，這其中包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證。

　　在我眼里，老師是一朵花，一朵不嬌嫩卻有強大磁力的花，總是默默地奉獻給自己。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表，清新的香味，或是持之以恒的毅力；最美的花總是開在最安靜的地方，潤物細無聲，卻讓你時時感覺到他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

　　他是一個總能讓學生信任的人。沒有做任何特別的事，他可以讓學生把他當作朋友。當學生在生活中遇到困難時，他們首先想到的是他，尋求幫助。他總是讓學生知道，如果他們想，他們可以告訴他一切，他會盡力幫助學生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有更多的經驗和時間來面對學習。他經常說老師都是孩子，所以作為老師，應該了解孩子的喜怒哀樂。他總是關注每一個學生，尤其是那些經常被忽視的學生。當一些學生做錯事或考試成績不理想時，他從不嘲笑學生。他總是盡一切努力讓他們明白，如果他們想要成功，他們必須從失敗中學習，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。當一些學生在某一領域進行嘗試時，他從不停止，而是密切關注。即使結果是如此微不足道，他也應該讓學生明白，他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學生信心，讓他們相信自己是超越自我的。

　　他總是很容易成為學生的榜樣，學生人生道路的領航員，教他們如何做人，如何做一個對社會和國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引了學生們饑渴的目光；他不是歌唱家，而是讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，而是塑造了一群年輕人的靈魂。每條道路都有起點；每條河流都有源頭；每座建筑都有它的根基，他常常默默的把自己當作起點、源泉和基礎，護送著學生。不管學生們在做什么，他總是幫助他們打好基礎，為他們的成長做最好的貢獻！也許隨著時間的流逝，他講課的每一個細節(jié)都會被學生們遺忘，但他的熱情、勇氣和愛心將永遠留在每個學生的心中。

　　教師是勤勞的，但塑造心靈的工作是偉大的；紅燭的燃燒時間很短，但她燒傷了自己照亮別人的心是永恒的。教師之所以偉大，不僅是為了傳授科學文化知識，也是為了給學生樹立一種生活模式。

　　老師用語言播種，用粉筆耕耘，用勞動灌溉，用心血滋潤。自己最美麗的花，總是在最安靜的地方，“抱著一顆心，不拿半顆草�！�

教師發(fā)言稿范文匯總 篇14

　　親愛的老師，親愛的小朋友們：

　　大家好!

　　今天我代表所有教師站到了這里，我的心里有開心。

　　小朋友，你們還記得我們剛剛進幼兒園的情景嗎?當我們一邊哭著一邊叫著要媽媽的時候，是老師輕輕的撫摸著我們，給了我們媽媽一樣的感覺;傍晚了，吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了，而老師們微笑的送走我們以后，又開始整理被我們弄得亂七八糟的教室。

　　三年前，小小的你們總是將玩具滿地扔、不會自己吃飯、自己的事情自己做，遇到困難總是哭……

　　你們長大了，你們將要離開，我們的小可愛，你們畢業(yè)后一定回來看我們。

　　小朋友，讓我們抱抱你們，親親你們。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇15

　　家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

　　各位家長：晚上好！

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

　　作為本班的數(shù)學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

　　今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

　　一、孩子進入中年級的變化；

　　二、本班孩子的數(shù)學學習情況；

　　三、給家長的幾點建議。

　　一、孩子進入中年級的一些變化。

　　1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

　　二、本班數(shù)學數(shù)學的情況。

　　孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。

　　我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：

　　作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：

　　開學初對新環(huán)境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：

　　以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

　　三、給家長的幾點建議：

　　為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；

　　一、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣

　　現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

　　要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

　　二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.

　　一些習慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：

　　1、教育孩子上課認真聽講

　　仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。

　　2、講究作業(yè)的速度和質量。

　　講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間。

　　講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

　　3、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習慣.

　　孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子

　　尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　三、家長要做的。

　　定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.

　　但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇16

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　能夠成為學校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。

　　告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學-學年開學典禮，祈求明年更豐收。

　　作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

　　借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

　　我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇17

　　我叫，X歲，中共黨員，X7年畢業(yè)于師范大學物理學院，并于同年回到母校一中任教。

　　今天我發(fā)言的主題是“親其師信其道”，我們的校長在“青年教師座談會”上曾經說過：“做老師得有過硬的業(yè)務水平，得走到學生當中去，學生才能信服你。信服你，他們才能學得好，才能考上好大學，正所謂親其師信其道”。六年來，我一直以劉校長的這句話作為自己從教的座右銘，刻苦鉆研本學科教學，努力做學生喜歡的老師，從各方面嚴格要求自己。

　　一、虛心求教、刻苦鉆研。

　　X7年12月份，校長為了讓我們年輕教師盡快成長起來，舉行了“年輕教師拜師”活動，我有幸拜了于愛東老師為師。我牢牢抓住這次機會，堅持不懈，連續(xù)聽于老師的課長達一年半之久，課下找他討論，虛心求教，認真總結，融入自己的理念，在最短的時間內形成了自己的教學風格，能夠獨當一面。為了上好每一堂課，我會做大量的準備，教案幾易其稿。六年來，我出全勤、干滿點，而且充分利用好假期，每個假期我都會做幾十套高考題，反復鉆研。功夫不負有心人，六年來，我所帶班級的物理成績每次考試均在前兩名。我用兩年的時間完成了整個高中物理教案的整理，教案中體現(xiàn)了我自己的教學思想。最近我正在整理整個高中物理各章節(jié)習題，精心編排，以自己的思維體系呈現(xiàn)，將來學生用著就會得心應手，既節(jié)省時間又提高學習效率。

　　六年多的教學工作中，我一直擔任班主任工作，在教育教學過程中，我不僅教給他們知識與技能，更注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。高中的學生雖然已經成年，有很多見解卻很片面、消極。他們叛逆的心理使他們更關注那些負面信息，甚至在內心放大，針對這一現(xiàn)象，我專門開了一次以“樹立正確的人生觀、價值觀”為主題的班會。我向他們講述了自己的經歷：我和我愛人都是X7年大學畢業(yè)，我們都是農村出來的孩子，在城里沒有半個親戚，更別提關系了，但是我憑自己的努力找到了現(xiàn)在的工作，而且我做得還不錯。我愛人參加了X7年“政府經濟人才招聘”考試，只招九個，幾百人報名，她以筆試第六，面試第二，總成績第三的成績被錄取。我們沒有所謂的關系，但我們也沒遇到所謂的不公平啊。我想告訴我的學生，我們中國現(xiàn)在的社會環(huán)境很不錯，如果你踏實肯干，你做的足夠優(yōu)秀是不會被埋沒的。我就是這樣，用自己的經歷傳播正能量，從而使學生們對社會有了更加積極的認識。

　　二、無怨無悔，始終如一。

　　我堅持每天五點四十到教室，晚自習后深入宿舍，回到家時已是11點左右，六年里，無論春夏秋冬、嚴寒酷暑，我堅持天天如此，好像只有這樣，我才能從心里覺得踏實。幾年來我勤勤懇懇，加倍努力，一直堅持寫教學日志，在教學中反思，在反思中成長，雖然很累，但我的教學水平得到了很大的提高，出色的完成了學校的各項教學任務，得到了領導的信任、同事的認可和學生的好評，而且還獲得了很多榮譽，X0至X1學年度，我教的高三4班，高考成績突出，因此我獲得了“X市中學先進工作者”稱號；X1至X2學年度，我任教的班級高考物理成績位列X市前三名，因此我被評為“X市高考先進個人”。此外，我還先后7次獲縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，7次獲得縣級優(yōu)質課一等獎；獲縣政府嘉獎三次，三等功一次；X1至X2學年度，我?guī)У母呷?5班高考二本上線率100%，一本上線80%；X2至X3學年度（今年）我?guī)У母呷?6班高考二本上線率100%，一本上線85%。這兩年高考成績均是一中歷史最好成績。這次我又被學生評為“最喜歡的教師”，我認為這是對我最大的褒獎，我為之感到自豪！因為我獲得了學生們的認可，我所付出的一切都是值得的！

　　幾年來，我沒有好好照顧過我的妻子、孩子，甚至沒時間看望年邁的父母，舍小家為大家，辛苦操勞，兢兢業(yè)業(yè)，但比起那些比我更能吃苦，更多付出，業(yè)務更精湛的老教師們，我還差得很遠，雖然獲得了很多榮譽，但我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)努力，勤奮耕耘，積極探索，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻我無悔的青春。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇18

　　尊敬的各位，老師們：

　　大家好！

　　值此教師節(jié)來臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節(jié)，

　　在這里我恭祝大家教師節(jié)快樂！

　　我今天發(fā)言的題目是——幸福的靈魂

　　年年花似錦，今年花正紅。秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程。今天我作為教師代表發(fā)言，心情既激動又興奮，教師這種崇高的職業(yè)，只有敬業(yè)，才能有更高的境界；只有不斷學習，才能有更高的教學水平；只有熱愛，才能更好的教導祖國的未來！不到園林，怎知春色艷麗？不做教師，怎知教育的崇高？

　　用汗水作證，助夢想飛揚！

　　一直以來我對教育都永懷敬畏之心！教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話。教師以“培養(yǎng)人才，教書育人為己任”，被譽為人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)，關系著千萬孩子燦爛的未來；教師這個職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想；教師這個職業(yè)，和民族的興衰息息相關，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

　　從教幾十年以來，我一直狠抓學生習慣，奧維德說：“沒有什么比習慣的力量更強大。”一定程度上，習慣決定做一個人的未來。教學上我始終能做到作業(yè)批改及時到位，盡可能面批面改。當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，我會嚴格要求學生更正，哪怕是一個單位，我也會讓學生補上。我一直遵循著“對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個學生都不說放棄，積極發(fā)現(xiàn)他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關心他們，不但關心學習，而且關心生活，所以在與學生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長的身份。再者，我狠抓知識的積累，荀子說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海�！比辗e月累，鍥而不舍，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養(yǎng)，無論在道德還是法律上，人格都是衡量一個人行為的根本要素，人格也決定了一個人的發(fā)展。人格的缺失是無法用知識彌補的。

　　老師們在教學中積極貫徹科學優(yōu)良的教育理念，時時匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學生郭彤蕾榮幸地跨進中科院，成為一名中科院的研究生；學生武晶昂首走進對外經貿學校的大門，學生曹寧現(xiàn)在是西南政法學院的研究生，其他從48中走出去的無數(shù)莘莘學子，遍布祖國大江南北，成為了國家的棟梁！群芳薈萃，群艷祖國的四面八方。在每一個特殊的節(jié)日里，老師們都會收到來自祖國各地的溫暖問候，親切關懷，心中甚喜，心中甚樂，感謝付出，感恩時光！

　　剛剛結束的中考戰(zhàn)場，我們又打了一個大勝仗，初中部田康杰同學獲得681分的高分，有兩個同學獲得數(shù)學滿分，有一個同學獲得化學滿分。尤其數(shù)學學科，入校時孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學相長，注重知識拓展，善于聽取和分析學生思路，并給予各種不同意見以充分表達的機會，，重視學生能力的培養(yǎng)，指導學生自學和歸納，日日有所思，周周有，這些不懈的努力終于帶來了學生數(shù)學的成長。我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽稱號！這些榮譽的取得都離不開學校的大力關懷，也離不開學校同事的鼎力支持和積極配合。

　　這些驕人成績的取得，毋庸置疑都凝結著全體老師的辛勤付出。初中部范榮老師，爸爸重病住院，接著弟弟又重病住院，范老師天天晚上在醫(yī)院病房忙綠勞累，白天依然來學校給同學們上課，又是班主任又是語文課，范老師沒有請一天假，沒有耽誤學生一天，一直咬牙堅持到中考最后，每天看到范老師來去匆匆的身影，心中升起無數(shù)感動；楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰(zhàn)到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無聞，承擔著家庭的重擔，忍受著身體的不適，為學生的成長付出心血。一個個動人的故事生動的演繹在48中校園的每一個場景，一個個感動的身影活躍在48中校園的每一個角落。他們是學生的榮幸，是學校的脊梁。幸甚至哉，無以銘之。

　　我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進校以來就年年當班主任的老師，整整16個年頭了。親眼目睹學校從一株稚嫩的幼苗成長為今天枝葉繁盛的參天大樹，親眼見證學校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過學校初建時的百業(yè)待興的畫面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著一座學校？新校園完全敞開著，沒有圍墻和大門；有的教室還沒有完成工期，建筑工人師傅們仍在繼續(xù)完善著；最主要的是一個學生都沒有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫面歷歷，情感歷歷，感慨萬千，感慨不已！

　　著名作家馬克吐溫說過：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都吃驚的事情來”。專心教書，潛心教書，寧靜為學，寧靜為人。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門心思撲在學生上、幾十年如一日，一心一意奮戰(zhàn)在教學最前線，沖在教學最前沿。記不清多少次早來晚走披星戴月；記不清多少次與學生推心置腹悉心交談；記不清多少次對學生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀。

　　亞里士多德說：幸福是把靈魂安放在最適當?shù)奈恢�。很多人對幸福有著這樣那樣的解釋，而我認為，亞里士多德的這句話可謂是提綱挈領，直指要害。教師是一個可以讓我們終身受益的職業(yè)，教師工作可以退休，教師人生沒有退休！把自己的靈魂找到最適當?shù)奈恢�，即能隨遇而安，又永保進取之心！這就是教師幸福的靈魂！

　　新的舞臺的帷幕已經拉開，歲月兜兜轉轉，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌云渲染成長年華，將有多少青春夢想成就永恒飛揚！多年的付出，靈魂都感到無比幸福！教育，我們一直在路上……

教師發(fā)言稿范文匯總 篇19

　　尊敬的各位，各位同仁：

　　我是xx中學老師，很高興能獲得這個榮譽，受到表彰，借此機會發(fā)表獲獎感言。

　　首先是，感謝！感謝梅嶺街道委和政府。感謝你們在政務繁忙和辛苦之余還不忘為廣大教師送上節(jié)日的祝福，感謝你們在為發(fā)展梅嶺經濟嘔心瀝血的同時卻依然把教育民生擺在重要位置。教師是一個懂得感恩的群體，誰惦記著教育、關心著教師，教育不會忘記你們，教師也不會忘記你們。或許，教師沒有樹碑立傳的能力，但群眾的口碑賽過金杯和銀杯。

　　其次是，回首�；厥走^去的一年，在街道委政府和上級主管部門的關心支持下，xx中學的科技綜合樓已經建成，游泳館在今年5月4日投入使用，投入600多萬元用于創(chuàng)建一級達標中學的設備設施的升級改造，學校的校園景觀和硬件設施有了進一步的提升；回首過去的一年，201x屆高考本科上線突破170大關，比去年增長7%，�？粕暇�超過99%，全校共有116個學生獲獎，尤其是在xx省電子制作錦標賽中，在、賴、魏老師的指導下，我校學生包攬了全省初中男子組和女子組的前4名，并獲得了2個團體第一名、2個團體第二名的好成績。去年，吳老師秉承“愛生命、求真知、有所為”的校訓，勇救落水兒童的典型事跡，成為最美晉江教師的代表，為梅嶺教育爭了光。

　　第三是，展望。我們取得的成績在大咖眼里是微不足道的，但在我們眼里，這些成績是xx中學的師生用汗水換來的，也是彌足珍貴的。xx中學一直以來，默默地踐行著公平辦學的理念，做著平凡的工作，但工作雖平凡而不平庸，“愛生命、求真知、有所為”才是我們xx人的共同追求，我想，教育不僅僅是考試和分數(shù)，給學生以愛的教育尤其值得我們去為之奮斗終身。誰愛教育，教育也會愛他；誰關愛xx中學，xx中學將把這份愛無私地傳遞給學生，傳遞給社會，讓愛永恒！謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇20

　　“我們離名師有多遠”這個話題是很有意義的，實際上作為一個普通的教師，他的前進的方向，或者是他努力地目標。我們怎么去理解名師，是概念上的名師，還是真實的在教育一線上的名師。要如果是做一個概念上的名師，他可能就要十全十美，就像主持人說的，要具有四個特征，但作為真實的名師，不一定四個特質都具備，可能在某個特質上比較突出。怎么去理解名師這個問題呢？要從兩個角度來看，一個是理想的名師是什么？一個是真實生活中的名師是什么？我們要說離名師要多遠，就是看自己和名師有多少差距，這個差距我個人認為要和真實的名師做個比較，而不是從概念上去考慮，要從活生生的名師去尋找差距，尋找努力的方向，這個話題就定位在“我們怎樣去逐漸具備名師那樣的特質”，這個話題就很有意義了。

　　我相信在座的很多的老師已經具備小學高級教師的職稱，部分老師可能具有中學高級職稱。前不久，我看中國教育報有篇文章，題目是“高級后教師如何才能再成長？”。我看了一下，比較多的講外部環(huán)境怎樣去有利于高級后教師如何成長。我想一個人的成長固然需要良好的外部環(huán)境，更重要的`是自己的努力。同樣的我們現(xiàn)在的教師已經是不同范圍的名師了，那還要不要繼續(xù)成長，繼續(xù)發(fā)展？我們離名師有多遠，一種意義是和真實生活的名師尋找差距，另一種意義要和理想中的名師有多大差距。如果和理想中的名師去尋找差距，我想這個差距永遠是存在的，這就涉及到我們?yōu)槭裁匆�成為名師，因為真實的名師只�?0%，既然要是名師，總是一小部分人，名師和普通老師是相對而言的，任何情況下名師總是一小部分，大多數(shù)人是可以成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師是沒有比例的。從這個意義上講，我們離名師有多遠，首先要做到怎樣成為優(yōu)秀的教師，剛參加工作時想怎樣成為合格的、能勝任數(shù)學教學工作的教師。剛才提到名師具有四個特質，我覺得這是一個理想的東西，就每一個名師來講，他可能有些方面做得比較突出，有些方面相對做得弱一些，這就是說即使已經是名師了，也還有努力地空間。怎樣才能成為名師？我想名師永遠是少部分人，我個人認為首先怎樣應該成為合格的教師，然后是怎樣成為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師應該具備什么。就課改以前，從北京市來講，成為北京的名師很少的。北京的一個突出的小學數(shù)學名師叫馬芯蘭，他是朝陽區(qū)幸福村一小的一個數(shù)學老師，他是從二十世紀八十年代以來，在北京師范大學教授林崇德做一個實驗，思維的能力發(fā)展。馬老師學習了很多的國外著作，比如學習了美國一個很有名的心理學家布魯納，布魯納有一個觀點：他認為任何一個數(shù)學東西，只要你教得好，學生都能學得會。布魯納提出了結構教學，馬老師根據(jù)這個理論，探索在實際的教學中，怎樣按照這樣的理論重新組織教學內容。經過幾年的實驗以后，他所帶的班級，四年級就能夠達到六年級畢業(yè)班的水平，當時參加了統(tǒng)考，成績是非常好的，先在朝陽區(qū)出了名，后來在北京市出了名。但他并不滿足已有的成績和已有的榮譽，而是繼續(xù)的努力，后來用自己的經驗來編寫教材，編了一套馬芯蘭數(shù)學教材，教材的特點是從數(shù)學結構角度來編寫。我說這個意思，做為一個名師來講，他所取得的這些成就不是短時間可以得到的，而且也不是偶然了，他有先進的理論指導，要有刻苦的鉆研，而且還要能夠在當時的環(huán)境里面，能突破習慣的想法，敢于突破常規(guī)的做法，用科學的態(tài)度去探索。好幾屆學生的成績驗證了這套教學方法和內容的改革是很有效地。我想真正一個名師一定是長期努力學習，探索的結果。

　　直率地說，課改以來，也涌現(xiàn)了不少的名師，有的人成為名師不是長期努力地結果，而且前提是他有非常高的穩(wěn)定的教學質量。還有一些老師是通過做幾節(jié)課一下子成為名師，這種名師是和我們所說的名師是不一樣的。數(shù)學的名師一定是要有穩(wěn)定的，高質量的教學，他所教的學生歷屆都能達到高質量。高質量不是一兩節(jié)課做好就能實現(xiàn)的，而是需要通過長期的努力，其中包括對差生的努力，這樣他所教的班整體上才能取得好的成績。所以我想，尋找和名師的差距，我們必須腳踏實地、長期地、默默無為地去求索。我們要看重自己的教學質量，是不是真正使學生得到發(fā)展，這樣的名師我覺得是名副其實的，是經得起時間考驗的。在課改前期，北京就有這樣一種情況，當時看誰得課能一炮打響，但有的校長清楚有些老師課上得很漂亮，但他的教學質量并不高，簡單說在區(qū)里的統(tǒng)考中他所教的班的平均分并不是名列前茅。校長說：當區(qū)里要賽課就派這樣的老師去，當區(qū)里要分數(shù)時，就派另外的老師去。當然這種情況是個別的。我想真正想成為名師，首先不是要成為名師，而要想怎樣提高我教的班的教學質量，使得我所教的學生有良好的數(shù)學素養(yǎng)，這是一個很辛苦的工作，是扎扎實實、來不得半點虛假，而且他長期得坐冷板凳，這樣才能經受考驗的。從這點來講，名師畢竟是少數(shù)的，你得經過長期堅持不懈的努力、去探索，付出很大的心血。這是我的一些看法，不知道大家是怎樣想的？這是我自己的心得體會。謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇21

　　尊敬的各位領導、各位教師們：

　　大家上午好：

　　一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領導的好評。下頭，我就從以下幾個方面來　　一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養(yǎng)

　　我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。

　　二、以學生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務水平

　　1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。

　　在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格�？傊�，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

　　2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。

　　一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇22

　　尊敬的各位領導，親愛的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　我是來自八年級團隊的王瑞剛。很榮幸能站在這里與大家交流。自年來到我們房寺中學這個大家庭，到今年整整五年了，這五年里我做了很多事，取得了一些成績，也得到了學校，家長，學生的認可，很充實也很有成就感，下面我就和一下我來房寺中學后的這些事兒。

　　學校體育事務方面：

　　為什么先說這一點呢？大家都知道我是體育教育專業(yè)出身，很自然與體育老師這個稱呼永遠脫不了關系。年來到房寺中學以后，正趕上省均衡化驗收工作，我便接手了體育器材室的籌建工作，很清晰地記得當時拿到備查器材清單后，還被告知學校有一個老的體育器材室，我便拿了清單來到老器材室，推開門，我的頭就大了，可以看出這個體育器材室已經荒廢很多年了，器材也是98年普九時配備的，橫七豎八，銹跡斑斑，破損嚴重，當時做的第一件事兒就是把這些老器材點清數(shù)目，確認哪些能用，哪些不能用。與清單對照還缺幾種，缺多少，記得當時不知犧牲了多少中午休息時間和課間休息時間，體育器材室從無到有建立起來了，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室，可以說成就感滿滿，流再多的汗也值了。

　　除此之外，學校的三個籃球場，兩個排球場，一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時間用小刷子一刷子一刷子畫出來的，雖然每次畫完一個場地都會腰酸背痛好幾天，但看著從無到有的體育場地也是成就感滿滿。

　　自年以來，在體育方面，每學期要做的常規(guī)工作有第一學期的禹城市中學生籃球賽。選拔隊員，組隊訓練，報名參賽，元旦文體藝術節(jié)的秩序冊編制，籌備，裁判工作。三個年級學生體測數(shù)據(jù)的采集，省級和國家平臺雙線上報工作。第二學期的籌備學校田徑運動會，禹城市田徑運動會的'運動員的訓練與參賽工作，每天早晨五點半起床訓練籃球隊員。為什么每天早晨五點半堅持訓練籃球隊員呢？記得帶隊參加禹城市中學生籃球賽時，我�；@球隊兩戰(zhàn)兩敗，其中對陣齊魯中學時比分為109比9。大家可以想象當時的畫面，作為教練的我只想找個地洞鉆進去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓，決不能讓悲劇重演。立即組隊。每天五點半訓練，手把手的訓練學生就這樣堅持了三年，到禹城市中學生籃球賽時，我當時帶的是初二和初一的學生，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績，看著學生手里捧著金燦燦的獎杯，成就感滿滿，三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學之外所做的，雖然很充實，但是很有成就感。

　　學科教學方面：

　　勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我的座右銘，作為體育出身的我，自年來到房寺中學，我教了兩年的歷史，三年的語文。由歷史轉語文我是主動申請的，想挑戰(zhàn)一下自己，體育老師教語文，習武的卻教文。所以我必須勤奮，每學期之初，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來所有的期中期末試卷全部找齊，回來后仔細研究考題，以便知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學期要教授的教材，爭取在教學時能站的高一些，看的遠一些，教學更有針對性一些。五年來十個學期，我都是這樣做的，在歷史和語文教學上也取得了一些成績，在這里也非常感謝張校長，焦校長和所有語文組老師們對我的耐心指導，助我成長。

　　班級管理方面方面：

　　大家都知道我的性格偏綿軟，不像其他班主任一樣，在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些，勤轉，勤盯，勤說，五年來，我堅持每天盯早操，幾乎沒有缺席過。課間沒事就去教室里轉一圈。這也是我管理班級的要訣吧！這幾年，我所帶的班級成績和紀律都還不錯，在管理班級上我沒有質，所以只能加量。在此我特別感謝世軍校長，明賓主任和八年級團隊的所有老師們的共同管理，我們的團隊很團結，很和諧，不管哪個班級有事，我們都是互幫互助，共同管理，作為性格綿軟的我來說，在管理班級時，我完全可以狐假虎威。比如我經常對學生說，這件事兒不能違犯，要是讓年級主任逮住，你就慘了。我覺得優(yōu)秀的年級團隊就應該是這個樣子，在學校和年級管理模式的大環(huán)境下，作為班主任就如虎添添翼了。

　　是我來房寺中學所做的這些事，總而言之，我的能力不高，但我很勤奮，累并快樂著，感謝大家的聆聽，謝謝。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇23

　　尊敬的各位，各位教師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今日是，在這樣一個的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心境格外激動。首先，請允許我祝所有的教師――教師節(jié)歡樂！

　　時間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有光榮傳統(tǒng)，傳承著紅色基因的學校，成為了六十一中的教師。初踏教壇，當我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識的目光時，就已經明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚著千百個家庭的期望。

　　許多年來，我們有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，從最初的把教師作為一種職業(yè)，到如今把教師當作一種挑戰(zhàn)自我，完善自我的方式，期間的.苦與樂僅有我們自我明白，但我們深愛著這份職業(yè)，堅守著自我的陣地。

　　教師這個職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我，雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，僅有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當下，瞬息萬變的社會，化的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構，改善思維品質，提高洞察本事；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育教學中的新情景，新問題；我們需要加強學習，潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們更要勇于創(chuàng)新，不斷探索，以打造六十一中教育的新領域，新境界。

　　在風雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中，贏來了最好的時期。這是學校層深謀遠慮，積極進取的結果，也是廣大教師團結一心，埋頭苦干的結果。

　　為了六十一中完美的明天，作為六十一中發(fā)展見證人的我們更應當在各方面起到率先垂范的作用，為青年教師的成長和發(fā)展做我應有的貢獻。讓六十一中薪火相傳，讓六十一中未來光輝燦爛！

　　在那里，我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁：學校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺，加油，向未來！六十一中的明天屬于你們。

　　最終，再次衷心祝愿各位教師身體健康，工作順利，節(jié)日歡樂！

　　多謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇24

　　各位，各位老師，同學們：

　　大家上午好！

　　我是高二的一名數(shù)學老師，很感謝校和各位老師及同學們的支持，讓我評選上這個“優(yōu)秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到并認可，我特別的高興，也很榮幸，再次送上感謝。

　　當我被評上我們學校的“優(yōu)秀教師”的時候，我的心情是特別的激動，打心里的高興。我回想自己從入校一直來的工作，看到自己的努力可以得到肯定，心里真的是太高興了。當然，有如今的成就，不是我一個人能夠獲得的，是學校對我這些年的栽培，讓我的工作能力可以得到提高，直到現(xiàn)在成為一個好老師。作為高中教師，我所面對的學生是高中生，對于他們的教學，我必須要做很全的準備，才能教好他們。現(xiàn)在拿到這個獎項，是有各位老師平日里對我的關照和幫助，每每我遇到問題，都會向你們詢問，是你們不嫌麻煩的教我，讓我以最快的速度適應了高中的教學工作。

　　這些年一路走來，我受到太多的幫助，由此我也成長太多太多，不再是如以前那樣的笨拙，從備課、做開始，一步步走到現(xiàn)在，如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙，我想我應該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝，感謝你們對我的工作多次指出問題，我才能因此不斷的吸取經驗教訓，改正自己工作上的不足，讓工作變得更加順利，讓我對自己的教師工作有一個深入的了解。當然，還要感謝同學們，是你們的配合，讓我有這么好的教學成績，讓我省了很多事情，為此我才能有更多的時間去學習，知識理論也就更豐富了。

　　當前的成就是我努力的結果，也是大家支持的結果，我不會辜負及其他老師和同學們對我的信任和支持，未來，我會繼續(xù)秉承著更好的.工作態(tài)度和教師職業(yè)道德，努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己，把教師的這份職責做好，讓大家看到更好的我，為教育事業(yè)傾注更多的心血，致力于學生的教育教學，教好我們學校的高中生，讓他們朝著大學前進，推進他們不斷向前。請各位，還有老師及同學們，相信我可以做的更好，我一定不會因為這次評選的優(yōu)秀教師就驕傲，我會繼續(xù)保持謙虛，努力做實事的，愿以后能夠與大家一起努力把學生們教育得更好。

　　謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇25

　　敬愛的蔣老師，李老師，仙源學校的領導老師們，鎮(zhèn)西群的朋友們：

　　大家好！感謝你們?yōu)槲覀兊某砷L付出的一切！今天我匯報的題目是：仙人指路，走大道；自我教育，路更寬！

　　我是來自山東龍口的張波。昨天是一個特殊的日志，我們懷揣祖國教育騰飛夢想的老師們，從祖國的四面八方相聚到了湖北仙源，見到了我們最可敬的恩師，蔣老師，李老師，和鎮(zhèn)西群里的兄弟姐妹們，感謝你們一直以為對我和姐姐的關心和鼓勵。謝謝你們�。ň瞎�），昨天也是我的生日，這將成為我一生中最難忘、最具有教育意義的生日，也是我人生中一個新的起點。我可以對天堂的媽媽說：“您的女兒又一次戰(zhàn)勝了自己�！�

　　我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，加入鎮(zhèn)西研究所以來，在大家的帶動下，我已經寫了138篇文章了，也會寫“詩”了，收獲真大。

　　隨筆《小老鄉(xiāng)》發(fā)表在《教育理論與教育研究》中，數(shù)學論文《智慧之花在和諧中綻放》獲市二等獎。學生作品《我想對媽媽說》《我的發(fā)現(xiàn)》分別獲得了XX年全國中小學生作文網(wǎng)絡大賽二等獎，三等獎。我獲得指導教師二等獎。XX年學生《蝸牛賽跑》被編入全國中小學生優(yōu)秀作文選精華版�！赌阏J為他行他才能行》發(fā)表在蔣老師李老師組織大家編纂的《追隨名師，做有故事的好老師》書中�！队眯你@研快樂書寫》發(fā)表在龍口教育上。在我們全鎮(zhèn)中小學的大會上，龍口教育總編輯山主任讓大家學習一篇隨筆，我一看，這不是我和姐姐寫的隨筆嗎，山主任夸我們是如此用心的老師，我們倍受鼓舞！

　　XX年遠程研修中，我被評為優(yōu)秀學員。我的作業(yè)多次被省專家推薦，有的還推薦為資源，發(fā)到簡報上。磨課也被省專家推薦。去年我是全市語文研修最高分，我�？偡诌M入全市第三名，我校是全市最小的學校，卻得到了遠程研修優(yōu)勝單位的稱號，我也得到上級領導的表揚被評為市遠程研修先進個人。真心感謝所有曾幫助和鼓勵過我的人。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇26

　　孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長使命的重要性。

　　一、孩子入學后，家長的教育責任減輕了嗎

　　孩子進了小學后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師。”這是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔撫養(yǎng)未成年子女的責任，這是應當盡到的社會職責。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能，經濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學時期，孩子們每天除了在學校學習外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學校教育互相促進，那么學校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設的有用人才。

　　二、家庭教育都要做什么

　　家長教育孩子，主要教育些什么？從總體來說，孩子成長發(fā)展的各個方面都是教育的內容。道德品質、智力發(fā)展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來看，家長對家庭教育主要內容的了解和掌握，逐漸趨于全面。尤其是在大城市，不少家長已經注意到了孩子的心理健康問題，培養(yǎng)吃苦精神問題，抗挫折的心理承受力問題，人際交往能力問題以及諸多現(xiàn)代家庭教育問題。這些家長把孩子放到21世紀的社會需要中去考慮現(xiàn)在應該教會孩子什么，因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來看，目前我們的家教，還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的世紀。中華民族要自立于世界強盛民族之林，靠的是我們的孩子。他們的素質如何，決定著我們民族的命運。孩子的整體素質就是我們民族未來幾十年能否振興的關鍵。這似乎不是家長個人的事情，然而又的確是每個家長面的重任。要我們的孩子們立足于世界強盛之林，高高昂起中華民族的頭，我們家長該做些什么？

　　從孩子個人來說，每個家長都希望孩子生活幸福，事業(yè)成功，健康愉快，為了這些美好的愿望，我們家長應該教給孩子什么？

　　古今中外家庭教育的無數(shù)經驗積累，古今中外諸多教育家、心理學家的科學探索，都一再告訴我們，家教是關系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經很嚴重了，家長卻視而不見，這并非家長不關心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識。現(xiàn)代醫(yī)學和心理學提出的健康標準，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關系到孩子一生的幸福。所以家長首先應該具有科學的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應該是家長既可望也好可及的。

　　教育孩子如何做人是家長的主要任務。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學問淺薄、低能無用。在我們日常生活中也可以見到損人利己之徒中不乏知識高深者。

　　家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內容。

　　總之，家庭教育的內容是深邃的，任務是艱巨的，家庭教育是一門科學，家長必須高度重視。

　　三、家長的使命

　　無產階級革命導師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女�！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。

　　家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。

　　家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇27

　　尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家下午好

　　踏著春天的腳步，迎著綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。今天我們xx小學隆重舉行20xx年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發(fā)言，我感到無上的光榮，感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今后會以更加飽滿的熱情對待的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

　　我從20xx年來到本校執(zhí)教，從二年級也就是現(xiàn)在我所執(zhí)教的四年級帶起，可以說，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應教師這個角色，從剛來時的不適應甚至說是茫然到現(xiàn)在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學校領導和同事對我的關心和幫助，在我對職業(yè)產生困惑不解時，是你們?yōu)槲覔荛_迷霧讓我堅定自己的職業(yè)選擇，在我因為教學業(yè)務不熟練而沮喪自卑時，是你們讓我鼓起勇氣敢于正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執(zhí)教的3年中，給我太陽般的溫暖，讓我自在地融于這個快樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們說：謝謝你們！

　　我從小就一直向往當一名教師，感覺教師是天底下最光榮的職業(yè)，現(xiàn)在終于成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悅，才知道，細心，耐心、愛心是多么的難能可貴。我愛我的。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫(yī)務室的阿姨對我說，每次都是你帶著學生來看病，還記得一次與學生家長交流時，他說曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他說他一直記得，還有一位家長說他家的小孩自從在我手里，變得懂事多了，在家里會幫助他們做一些家務事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我并不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悅激動。

　　記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛的教育，讓每一個學生能夠在課堂上學到知識，得到尊重并學會尊重。當然，我和學生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數(shù)學成績從二年級時的60多分，到三年級時的70多分，再到四年級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢說這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與愛的教育絕對有關。作為一名教師，我愛我的事業(yè)，我愛我的學生，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

　　當然，現(xiàn)階段，我做的還不夠，因此，為了使學生們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中繼續(xù)努力。

　　一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

　　二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。不斷、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

　　三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養(yǎng)學生的動手能力，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

　　我對自己有所要求，同時，對學生們也有所期許：

　　第一，希望同學們要樹立遠大的理想，發(fā)奮學習，努力成才。在教師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

　　第二，希望同學們要學會學習。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養(yǎng)自己主動的學習態(tài)度和學習能力。培養(yǎng)刻苦鉆研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現(xiàn)代社會相適應的、會學習的人。

　　第三，希望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業(yè)。在發(fā)展自己的同時促進社會發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!最后祝愿同學們快樂成長，初愿老師們身體健康、工作愉快，祝愿馮氏祠中心小學的明天更加美好!大家加油！

　　謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇28

　　甘為人師

　　我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員――我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!( 朱莉)

教師發(fā)言稿范文匯總 篇29

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　你們好！

　　“優(yōu)秀黨員”我感到無上光榮，這榮譽使我激動又令我不安，激動的是我們教師平凡的工作得到了黨組織的充分肯定，增添了我前進的信心，堅定了我作為黨人的信念。不安的是我自己的工作離黨和的要求還有很大的差距。所以我只能將榮譽看成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的職責，更好地為服務。

　　我國杰出的教育家陶行之先生說過：“沒有愛就沒有教育”，愛心是教育的前提，22年來，我默默的用愛播撒著文明，從青年到中年并將繼續(xù)著三尺講臺的耕耘，即使到白發(fā)蒼蒼，我也無厭無悔，因為我所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)------的教育事業(yè)，是黨和養(yǎng)育了我，培養(yǎng)我。所以我要報答黨和，我報答黨和的唯一途徑就是教好書，育好人。為此，我時刻把家長和學生的利益放在首位，從教和擔任校長以來，我視教學質量為生命，全力以赴致力于教學質量的提高，為了家長的利益不受侵害，即使學校再苦，再困難，也從沒有亂收取學生及家長的一分錢。學�！叭齼�(yōu)”的評定、經費的使用、職稱的聘任，學生補貼的發(fā)放，全部公開、公平、公正、公示，贏得了全校師生的人心。人心所向，事業(yè)興旺，我擔任校長十三年，學校一年一大步地前進，辦學條件由原來最差變?yōu)樽詈茫�教學質量由原來最底變?yōu)閮?yōu)勝，這么多年來來，我小心翼翼，惟恐誤人子第，現(xiàn)在我可以說，回憶過去我問心無愧!

　　“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，初三(2)xx同學家境貧寒，今年春節(jié)的雨雪冰凍天氣他也只穿了件襯衣，看到他在冬天里顫抖著瘦弱身軀，我心痛，于是將我兒子穿的一件新棉襖送給了他過冬。張娜同學自幼喪母，父親又沒有勞動能力，因為無錢，她初一就不想讀了，我得知情況后，決定免除她三年所有的費用，我自己也經常為她購買些教輔資料�？忌细咧泻�，我又向當時安義中學的舒校長反映了她的情況，并同樣得到了安義中學的資助，順利地完成了高中學業(yè)，今年她就將要從華東交大畢業(yè)了。我慶幸自己從事了教師這個職業(yè)，因為她修養(yǎng)了我，使我成了愛的使者!

　　我國基礎教育已經進入了歷史上最好的發(fā)展階段，繼免除雜費、免費提供教科書后，從這一學年開始又為貧困寄宿生每年提供750元的伙食補貼，這標志著我國基礎教育的春天已經來臨，而我就是這個春天播種的人，我播種的是民族的希望，祖國的未來，因為神圣我倍感自己責任的重大和意義的深遠，所以我一定要以寄于的“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”四點希望為最高準則，借教學條件和育人環(huán)境改善的東風，全面推進素質教育，進一步提升師能，提高師德，鑄造師魂，以5.12地震中的英雄教師譚千秋、吳忠洪等為楷模，珍惜榮譽，視學生如子女，帶領全校教師勤奮努力再創(chuàng)輝煌!

教師發(fā)言稿范文匯總 篇30

　　各位領導、各位老師：

　　下午好！

　　首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我借此機會，談談我上學期的工作情況。上學期，我擔任高一（7）班班主任，承擔了三個物理班的教學工作。另外，利用暑假和周末承擔校創(chuàng)新社團工作，組織學生參加全國及省、市各類創(chuàng)新大賽。回顧這一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大家具體交流一下。

　　一、班主任工作

　　首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：

　�、僮鳛榍嗄杲處�，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的；

　　②經過幾輪循環(huán)教學，基本勝任高中教學，希望能有機會挑戰(zhàn)自我，進一步提升班級管理的能力；

　　③最主要感到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我積極要求從事班主任工作，爭取發(fā)揮自我能力的空間。

　　二、這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面：

　�、傧蛏磉吔處煂W習，學習他們在教育教學及班級管理的成績經驗，加強與任課老師交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。做好學生與老師間的協(xié)調工作，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。

　　②注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第二名；

　�、廴�面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，比如說包干區(qū)問題，針對部分班級學生從窗戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先搞好自身衛(wèi)生工作基礎上，再向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學生和班級，通過班級的一些措施，包干區(qū)問題解決了，班上衛(wèi)生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，采取有效措施，本學期本班在班級常規(guī)管理評比中名列前茅，被評為08—09年度文明班級。

　　針對三個班教學的工作量偏大，作業(yè)批改上有有大難度，特別是課后輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學態(tài)度，憑著對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè)，接著又忙著上課，在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖說工作比較辛苦，但學期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還是讓人比較欣慰的。

　　三、在干好本職工作的同時，積極參與創(chuàng)建學校創(chuàng)新社團的活動

　　去年暑假，我們組織15名學生首次參加全國第二屆青少年創(chuàng)意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產權局組織的，是目前全國規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽，我們取得了可喜的成績，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進入全國前十�？倹Q賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視，為我們提供良好的實踐平臺，特別是徐主任的直接領導為活動的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。

　　其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如說劉凱在商標設計上的教導，蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型社會的大背景相吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重的情況下想方設法擠時間。校運展開全部會期間，在關心比賽的`同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中我們曾經在火車上幫學生背商標法，知識產權法知識要點；曾經為了準備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學生改進模型參加下午的比賽；曾經連續(xù)幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點鐘。總決賽前夜，和學生在實驗室一起摸索到十一點，家里小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸于實際行動。

　　以上是我上學期的工作和想法，在今后的工作中，我將一如既往，不斷地改進自己，提高自己。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇31

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學校對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主

　　任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”!每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。

　　首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е�五個感謝而來：

　　第一個，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

　　第二個感謝，感謝學校個各位，是你們的關心與鼓勵，給我的支持，也給我的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。

　　第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經驗，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師，這非常有利于我們的教學水平的提高。

　　第四個感謝，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側面幫助了我的成長我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。

　　第五個感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。

　　生命之旅如爬山，成長要過十八盤。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話。

　　1.同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的不是目的，更不是這場登山之旅的終點，要攀登高山之巔，領略無限風光。

　　2.后進同學，關上后門。是的，人生就是要關閉后門，向前邁進。同學們，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過去，重新開始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關在門后。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春，每天都是新的！我們也可以在風雨中徘徊，但不要停留過久，一旦溝通，目標確定，辦法找到，哪怕是再大的風、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，但問耕耘，勇往直前，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。

　　3.享受過程，精微至大。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的`真性情和真興趣，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意，享受過程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影；自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實，不懈攀登，讓自己不后悔！

　　我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。

　　因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！

　　最后用兩句話結束發(fā)言：同學們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！

教師發(fā)言稿范文匯總 篇32

　　當我站在臺上注視著各位，我知道我的眼睛里映射著大家的聲影；當然我也從我的眼眸里看到了我自己。我們在朝夕相處間相互了解。同樣，在我與孩子們進行眼神的交流，心靈的溝通時，我們彼此間建立了一種密切的關系。

　　我們班的一位小朋友，他的哥哥曾經是我上一界的畢業(yè)生。前不久，我和我們班的這位小朋友的媽媽進行家園聯(lián)系時，無意中，這位小朋友的媽媽說：“李老師，知道嗎？他哥哥可喜歡你了，直到現(xiàn)在都惦記著你�！被叵牒⒆釉谟變簣@的三年時光，他是一個不善于引起老師注意的孩子，不用說在集體面前表現(xiàn)自己，就是平時請他發(fā)言、與他談話、看他與小朋友交流，他都有點膽怯，我總是在提問時鼓勵他，有意請他回答，希望他在言語激勵中增強自信心，能大膽表現(xiàn)自己，可是收效甚微。但仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)他很關注老師，同伴的一言一行，換句話說：“他心里明白著呢！”

　　記得那批孩子上大班時正置美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)，全世界人民和各大媒體都非常關注，一天，班上的孩子問我：“李老師，美國和伊拉克打仗都用些什麼武器？”我愣住了，從小到大我就沒對武器感興趣，面對孩子的問題一時間我無法回答，不過從孩子們的表情中我發(fā)現(xiàn)這個膽怯的小朋友知道一些相關內容，似乎打算說點什么，于是，我說：“李老師不知到答案，不過我們可以動腦筋，想辦法找答案，誰知道了可以告訴老師和小朋友。”果然他蹭到我身邊告訴我了他空導彈的知識，我由衷的，又帶點夸張地表揚他，讓他介紹給全班，小朋友們用既驚奇又佩服的目光看他，聽他講，雖然他還時又點膽怯，但你能感覺到他內心的激動，更不得了的是第二天他從家里帶來了有關的資料圖片期望與同伴分享…我當著全班又一次表揚他：“遇到不明白的問題時，能夠主動的想辦法尋求答案。”這么一來，全班孩子用各種方法從電視上、報紙上、百科全書上、網(wǎng)絡上找到了許多資料，白天大家在幼兒園互相的交流，積極的討論，不由自主地學到了許多知識，這個膽怯的孩子獲得了滿足感和成功的體驗。

　　看到孩子在活動中投入的熱情和智慧，我同時明白：作為教師必須去觀察、去參與，轉變觀念，以人為本，一該往昔傳授知識的角色，手腳“動起來”，眼睛“亮起來”。只有這樣，我們才可能了解兒童。先哲亞里士多德早在兩千多年前就熱切的指出：“孩子是天生的哲學家”。是的，小到囑咐媽媽在涼床單時不要踩到嬌弱的小花；大到發(fā)出對夢境的追問，在早晨醒來時該把夢中罵自己是笨蛋的毛絨玩具小鴨子綁起來。孩子們總在以巨大的潛能洞察著世界。老師，只是孩子在成長過程中的一個朋友，一個助手。開張教學活動不是目的而僅僅是處進發(fā)張的一種方式。幼兒愿意獲取知識，比學到知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更重要，“會學”比“學會”更重要。而，我們成人注意傾聽過多少孩子的各種提問？留意過多少孩子對世界的判斷與分析？接納并欣賞過多少孩子的智慧？當孩子問成人：“血融化了是什麼？”很多成人不屑一顧的認為，血融化了就是骯臟的泥水，而孩子們的答案呢？“血融化了是春天，是小鳥在唱歌，是小熊出外覓食……”很多時候，成人受自己已有知識和經驗的蒙蔽，忽略孩子的童聲，漠視孩子的痛心，僅僅依靠孩子的只言片語，就急急忙忙自以為聰明地試圖去解釋他們，給他們所謂的“引導和幫助”，給孩子壓上各種學習的包袱，武斷地一次又一次僅因為孩子的某一言語而誤解他們，責罰他們，傷害他們稚嫩切聰慧的心，在有意與無意間，搪塞與阻礙孩子的詢問與探索，撞擊與破壞自己全力建夠的世界。因此，在孩子面前，我們暴露了自己的無知以及對人類潛能缺乏希望。

　　于是，我們大聲幾急乎：“每一為位教師，每一位父母，試著放下那顆忙亂，躁動的心，讓自己歸于平靜，聆聽童聲，走進童心世界吧！”真誠的與孩子對話，蹲下來平視孩子，分享孩子的發(fā)現(xiàn)，在與孩子的親密接觸中共享經驗，共享智慧，共享人生的意義和價值。

教師發(fā)言稿范文匯總 篇33

　　尊敬的、老師、同學們：

　　大家下午好！

　　一年來，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放，大膽改革創(chuàng)新，受到的好評。，我就從以下幾個方面來　　一、以理論學習為基礎點，不斷提升自身修養(yǎng)

　　我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的.形象。于是，我處處嚴格要求自己，不斷地學習、反思，使自己沿著正確的軌道前進。

　　二、以學生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務水平

　　1、真情關愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。

　　在平時的日常教育教學工作中，我盡可能的把所有學生當作自己的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格�？傊�，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航。

　　2、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高。

　　一年來，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學習，經過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學生的普遍認可。