《月跡》教案 篇1
月 跡
賈平凹
【三維目標(biāo)】
1、理清文章思路，掌握散文形散而神不散的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2、品味文章語句，揣摩在表達(dá)意義上的作用；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，追求美好事物的積極心態(tài)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】目標(biāo)1、2
【課前預(yù)習(xí)】
1.文章以“月跡”為題，寫的是童年的一個(gè)中秋之夜追尋月亮的往事。月亮本是可望不可即的，人人得而見之，卻又捉摸不到。這一份奇妙的感覺，讓人對月亮產(chǎn)生了無限遐想。偏偏作者以一個(gè)小孩子的口吻娓娓道來，充滿了童趣和幻想�！霸论E”本來的意思應(yīng)該是月亮的印跡，而月亮在課文中又是美好事物的象征，用“月跡”作題目，實(shí)質(zhì)上是暗示美好的事物所在的地方，非常含蓄，具有象征意義，閱讀時(shí)要用心去感受。
2.《月跡》是賈平凹1982年出版的第一本散文集《月跡》中的一篇，也是他早期散文的代表作。散文最大的特點(diǎn)就是“形散而神不散”，你能從這篇文章中體會(huì)到散文的這一特點(diǎn)嗎?
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
1.請同學(xué)們回憶與月相關(guān)的文學(xué)作品或古詩句。
學(xué)生背誦
教師：這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇與月相關(guān)的散文，看看文中的孩子們是怎么去尋月的？又獲得了那些認(rèn)識(shí)？
2.學(xué)生介紹作者：
賈平凹，1952年生于陜西省丹鳳縣一農(nóng)民家庭。父親為其取名賈李平，后圖口音方便，便喊他為平娃。陜西話中，娃凹同音。從西北大學(xué)畢業(yè)后曾在陜西人民出版社擔(dān)任過編輯，后調(diào)到西安文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說小說集 《商州散記》、《天狗》 ； 長篇小說 《浮躁》、《廢都》；散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》等。