演講稿比賽 篇1

　　一、活動目的

　　1)豐富廣大新生的大學(xué)生活，培養(yǎng)愛國情操，樹立堅(jiān)定的愛國主義信念，抒發(fā)對祖國的熱愛之情，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌，激勵(lì)青年大學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。

　　2)鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力并提高同學(xué)們的'演講水平。

　　3)加強(qiáng)新生班級的聯(lián)系，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)和共同提高的目的。

　　二、活動對象

　　軟件學(xué)院大一新生

　　三、活動主題

　　與祖國同奮進(jìn)，與南信共成長

　　四、比賽時(shí)間

　　初賽：10.20晚6：20;

　　復(fù)賽：10.23晚6：20；

　　決賽：10.26晚6：20

　　五、比賽地點(diǎn)

　　初賽：咨詢樓101

　　復(fù)賽：咨詢樓402

　　決賽：行政樓報(bào)告廳

　　六、活動內(nèi)容

　　1、前期準(zhǔn)備

　　a)申請場地（初賽：咨詢樓101決賽：行政樓報(bào)告廳秘書部負(fù)責(zé)）；

　　b)組織人員安排場地及維持現(xiàn)場秩序（負(fù)責(zé)）；

　　c)通知大一新生各班至少派出兩人參加比賽（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）；

　　d)前期宣傳海報(bào)宣傳，發(fā)放宣傳材料到各班級及宿管站，加大宣傳力度（宣傳部負(fù)責(zé)）；

　　e)初賽、復(fù)賽由學(xué)生會各部長及優(yōu)秀學(xué)生代表擔(dān)任評委，并在復(fù)賽時(shí)邀請優(yōu)秀學(xué)生給與指導(dǎo)。

　　決賽邀請劉書記，保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，邀請陳老師，萱老師，朱然老師，基礎(chǔ)教研室兩個(gè)語文老師擔(dān)任評委，邀請主持人（）（孫曉春負(fù)責(zé)）；

　　f)安排人員拍攝比賽過程(王一如負(fù)責(zé)）

　　2、要求

　　a)至少派出兩人，每人發(fā)言3-5分鐘；

　　b)演講要真情實(shí)感。演講要能體現(xiàn)大學(xué)生強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感，通過演講引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)報(bào)效祖國、服務(wù)人民的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)他們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

演講稿比賽 篇1

　　眾志成城抗肺炎，

　　華夏兒女齊動員。

　　生命責(zé)任重泰山，

　　黨員干部沖在前。

　　舉國上下渡難關(guān)，

　　白衣戰(zhàn)士入龍?zhí)丁?/p>

　　火神雷神極速建，

　　神兵懸壺保平安。

演講稿比賽 篇2

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，還有親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我們努力、我們拼搏、我們驕傲、我們自豪。隨著夏季的到來，我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也終于落下了帷幕。但是，與以往不同的是，作為初三學(xué)生的我們，已經(jīng)結(jié)束了初中階段所有的學(xué)習(xí)。是的，所有!我們走過了初一的懵懂，度過了初二努力，拼過了初三的奮斗!三年結(jié)束了，我們——畢業(yè)了!

　　三年的青春時(shí)光，我們相伴著走過了這青蔥歲月。三年的時(shí)光，我們聽過了老師無數(shù)的教誨。三年的時(shí)光，我們走過了人生的又一段路途。同學(xué)們、老師們，感謝你們?nèi)�年來的陪伴，感謝你們?nèi)�年的教誨。這三年的青春，會永遠(yuǎn)的銘刻在我們的心中!

　　憶往昔，大家可還記的，在我們的剛剛踏入初中的時(shí)候，牽著父母的手，走過___校園的大門，等待我們的，是未知體驗(yàn)與經(jīng)歷。在這個(gè)迷茫的階段，我們一群剛剛從小學(xué)畢業(yè)的“孩子”，聚集在了一起。你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，但是相處與一個(gè)教室當(dāng)中，讓我們有了一個(gè)共同的認(rèn)識，我們是同學(xué)!

　　將時(shí)間翻到第二頁的時(shí)候，我們已經(jīng)成為了一名在學(xué)習(xí)中努力的中學(xué)生了。一年的學(xué)習(xí)讓我們了解了太多，也讓我們彼此帶著競爭的心理。我們彼此鼓勵(lì)，彼此比拼，順利的結(jié)束了我們的會考!從此，我們的腳步便更快了……

演講稿比賽 篇1

　　曾經(jīng)有人問我一個(gè)問題：“愛是什么?”我想了很久，還是沒有找到答案。

　　父親愛談學(xué)習(xí)，正因?yàn)槿绱�，女兒才沒少接受培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)女兒覺得自己是世界上最不幸的孩子，心里充滿了苦水，覺得委屈。

　　女兒五年級，數(shù)學(xué)成績一直很差，每天都要學(xué)習(xí)到很晚。父親，每天，女兒睡覺的時(shí)候，都能安心躺下。

　　然而，他不想讓女兒知道這一點(diǎn)。他剛?cè)バ�店給女兒買了一雙大拖鞋。

　　父親把這雙鞋遞給女兒，說：“我看你的拖鞋舊了，就買了一雙新的。試試�！迸畠嚎粗�“大拖鞋”有點(diǎn)迷茫。她的拖鞋舊了，但還能穿。再說她家也不是很有錢。為什么她節(jié)儉的父親突然給自己買了一雙新拖鞋?女兒很不解。

　　每天晚上，女兒上廁所前穿上“大拖鞋”的時(shí)候，腳里不時(shí)傳來“噠——噠——”的聲音。女兒再從衛(wèi)生間出來的時(shí)候，總能看到爸爸房間的燈還沒關(guān)。

　　晚上十點(diǎn)，女兒從衛(wèi)生間出來。她發(fā)現(xiàn)父親房間的燈還亮著，安靜的夜里拖鞋又響起來，父親房間的燈又滅了。女兒突然明白，父親一直在等，等著“噠——噠——”拖鞋的聲音。這時(shí)，女兒的眼睛酸酸的，淚水已經(jīng)盈滿眼眶，心里說不出的難受。

　　就這樣，我爸每天晚上聽到拖鞋“噠——噠——”的聲音還是睡不著。這似乎是父女之間的約定，一種默契。

　　那天晚上，爸爸突然肚子疼，只好穿上衣服去上廁所。他驚訝地發(fā)現(xiàn)為什么女兒房間的燈還亮著。她忘記關(guān)燈了嗎?父親這樣想著，輕輕推開女兒的門，卻看到女兒還坐在桌邊，一邊寫字一邊數(shù)數(shù)……怎么回事?剛才明明聽到了熟悉的“噠——噠——”的聲音!當(dāng)時(shí)父親有點(diǎn)迷茫。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)女兒的腳已經(jīng)換成那些聽起來不像“da——da ——”的舊拖鞋時(shí)。父親哽咽了，一句話也說不出來。這時(shí)，淚水模糊了父親的雙眼。

演講稿比賽 篇1

　　一、比賽內(nèi)容與時(shí)間

　　1、內(nèi)容：以“祖國在我心中”為主題，結(jié)合個(gè)人和社會實(shí)際，設(shè)計(jì)演講具體內(nèi)容。演講題目自擬。

　　2、時(shí)間：20xx年9月30日

　　3、地點(diǎn)：教樓前操場

　　4、參賽人員：學(xué)生組：3至9年級每班選送一名選手參賽

　　5、參會人員：全體師生

　　6、初賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以3-6年級段和7-9年級段為單位分別進(jìn)行評比，對本段各班評選的學(xué)生進(jìn)行評選，評選出1、2、3等獎(jiǎng)各一名。學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

　　7、決賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每段評選出的獲獎(jiǎng)同學(xué)除了頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品以外還分別加班級量化分。一等獎(jiǎng)選手加班級量化分15分;二等獎(jiǎng)加班級量化分10分;三等獎(jiǎng)加班級量化分5分。

　　二、活動流程：

　　第一階段：宣傳階段

　　本次比賽通過召全體教師會議，由各班班主任在各年級進(jìn)行宣傳發(fā)動師生踴躍報(bào)名，語文老師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，由各班班主任落實(shí)各班報(bào)名，籌備，政教處總協(xié)調(diào)。

　　第二階段：

　　(一)選手要求

　　1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現(xiàn)中小學(xué)生的良好風(fēng)貌

　　2、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)

　　3、具備較強(qiáng)的演講能力

　　4、主題突出，內(nèi)容感人

　　(二)比賽環(huán)節(jié)

　　1、時(shí)間：不超過6分鐘，超時(shí)酌情扣分。

　　2、選材：內(nèi)容要圍繞“祖國在我心中”這一主題。

　　3、配樂：可以配樂，音樂與內(nèi)容應(yīng)相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

　　4、參賽選手原則上要求脫稿。

　　(三)評分標(biāo)準(zhǔn)

　　本次比賽成立評判委員會，對選手成績進(jìn)行客觀公正的評判。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

演講稿比賽 篇1

　　各位學(xué)弟、學(xué)妹們：

　　你們好!

　　首先感______老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學(xué)時(shí)光的以及我是如何求職的這樣一個(gè)話題來說，我也覺得十分沉重，因?yàn)樵龠^幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時(shí)我不再是一名學(xué)生，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺，結(jié)果卻是無從知曉的答案。

　　那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然。

　　學(xué)生時(shí)代就這樣結(jié)束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因?yàn)槲抑�道我本可以做的更好。可是，一切都將在這里結(jié)束，不給我任何反思的機(jī)會。我不得不向我的大學(xué)生涯說聲再見。

　　如果說，你們不好好學(xué)習(xí)，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因?yàn)槲译m說不上是一個(gè)“專業(yè)”的學(xué)生，但我自認(rèn)為我還能算作是一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲，也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個(gè)平凡的學(xué)生，也沒有什么可以發(fā)光的亮點(diǎn)。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅(jiān)守著我的理想。

　　那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個(gè)人認(rèn)為，一定要做一個(gè)有個(gè)性的人，也就是說，我們要做一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生。

　　那么，什么叫個(gè)性?

　　個(gè)性，在心理學(xué)中的解釋是：一個(gè)區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個(gè)性結(jié)構(gòu)是一個(gè)多層次、多側(cè)面的，由復(fù)雜的心理特征的獨(dú)特結(jié)合構(gòu)成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力;第二，心理活動的動力特征，即氣質(zhì);第三，完成活動任務(wù)的態(tài)度和行為方式的特征，即性格;第四，活動傾向方面的特征，如動機(jī)、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯(cuò)綜復(fù)雜、相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合的一個(gè)整體，對人的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的。

演講稿比賽 篇1

　　作為一名小學(xué)語文教師，談到讀書，腦子中就會出現(xiàn)目前諸多的學(xué)校都在用的一句話：書香感動心靈，經(jīng)典滋潤人生。

　　是啊，哪個(gè)偉人志士不是飽讀詩書之人!魯迅讀書，誦出“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，令人敬仰。中國近代民主革命的偉大先行者，被被尊稱為國父的孫中山言“一天不讀書我就不能活下去”�，F(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基有一句讓讀書人脫口而出的至理名言“書是人類進(jìn)步的階梯”。

　　古有“腹有詩書氣自華”一說，詞典中贊美讀書人的詞語也多了去了：學(xué)識淵博、飽學(xué)之士、舉止優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、博古通今、學(xué)富五車、才華橫溢……仔細(xì)想一想，哪個(gè)出類拔萃的人物不是“立志讀盡人間書”的主!是啊，“鳥欲高飛先振翅，人要上進(jìn)先讀書。”

　　我們從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有許多的益處。

　　讀書讓我們增長歷史知識。《中華上下五千年》，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌……

　　讀書能陶冶我們的品德和情操。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句名言，教育我們不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上……