設(shè)計(jì)意圖：

對于剛從小班升入中班的幼兒來說，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)考慮與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近。在石頭上畫畫對于幼兒而言本身就是一種比較感興趣的美術(shù)形式，孩子們可以從對石頭外形的基本觀察開始，去想象每一塊石頭像什么，可以創(chuàng)作成什么……甚至還可以將不同的石頭進(jìn)行對接從而創(chuàng)作出更為生動的美術(shù)作品。在發(fā)展幼兒繪畫能力的基礎(chǔ)上，大大發(fā)展了幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。

在“神奇的石頭畫”這一活動中，可以讓幼兒對美術(shù)有從無意識觀察到有意識觀察,喜歡嘗試更多的材料。對周圍事物，現(xiàn)象感到好奇。開始探究和發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系和變化，抓住這一時(shí)機(jī)，運(yùn)用特殊的美術(shù)形式對幼兒的創(chuàng)造潛能，審美表現(xiàn)愿望和能力，創(chuàng)造型人都會得以充分挖掘，激發(fā)和培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫。2、充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

3、大膽創(chuàng)造石頭畫并加深幼兒喜愛大自然的情感。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象，嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫。

難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、 范例石頭畫及幼兒繪畫所需的石頭。

2、 石頭畫ppt。

3、顏料、棉簽、水粉盤、畫筆等。

活動過程：

1、 出示范例石頭，激發(fā)幼兒興趣。

（1）今天老師帶來一樣，我們一起來看看漂亮嗎？

（2）你們覺得這個(gè)石頭漂亮嗎？請小朋友們根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象？

（3）我們怎么樣才能把一個(gè)普普通通的石頭變得漂亮呢？請小朋友們開動你們的小腦筋。（幼兒自由討論）

                            設(shè)計(jì)思路

現(xiàn)在的小朋友們接觸自然的機(jī)會較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充溢了生命力。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此基礎(chǔ)上，我讓父母帶領(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然，獨(dú)立發(fā)明的快樂，又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力。

活動目標(biāo)

1.積極參與嘗試在小石塊上添畫小魚的活動。

2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

3.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

2.油畫棒人手一份。

3.幾塊畫好小魚的石塊。

活動過程：   

一、出示客人小魚，理解范畫

1.“小朋友們，今天班里會來一位小客人，你們仔細(xì)看，他是誰？”教師當(dāng)場畫出小魚。

2.“原來是一條小魚，請小朋友們仔細(xì)觀察一下，這條魚是什么樣子的？它由哪些部分組成？”

說一說魚的組成部分，具體是由哪些部分組成的。

3.它今天是來找它的石頭好朋友的，你覺得他會找什么形狀的石頭做好朋友呢？（什么形狀找什么形狀的石頭）

4.那我們找找看，找到了一個(gè)，這個(gè)有點(diǎn)像的，那我們把這條小魚畫在這塊石頭上面，并給它涂上漂亮顏色吧！

5.石頭也來找好朋友了，這是一塊橢圓形的石頭，那他會找怎樣的魚兒呢？

一、活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)在石頭上作畫的樂趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，感受石頭畫的藝術(shù)美。

二、活動準(zhǔn)備：

1、ppt。

2、石頭畫范例。

3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料，擦手小毛巾。

三、活動過程：

（一）引起興趣，交流討論。

師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，請你聽一聽，猜一猜，里面會是什么。

師：你在哪里見過它？它可以用來做什么？

師：小朋友說出石頭有那么多的用途，那石頭還可以做成什么呢？

（二）出示課件，欣賞石頭畫。

師：原來呀石頭還可以做藝術(shù)品，在石頭上畫畫呢，看，你最喜歡哪塊石頭畫，為什么？

師：看了那么多石頭畫，你知道這些是怎么畫的嗎？

（三）教師示范，講述要求。

1、教師示范石頭畫。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

師：老師還畫了幾塊石頭畫，我們一起來看一看。

（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：你們想試一試嗎？老師也給你們準(zhǔn)備好了工具，一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧！

（五）展示作品，講評。

師：你們的石頭畫真漂亮呀，誰愿意來介紹一下。

（六）活動延伸，欣賞藝術(shù)家作品。

師：謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品，接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

小結(jié)：原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作，成為一件藝術(shù)品，孩子們，帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧！