《七色花》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

　　七 色 花

　　活動(dòng)過程：

　　一、做準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　教師扮演黑貓警長(zhǎng)和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的小老虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動(dòng)開來。

　　師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

　　二、講解練習(xí)；

　�。ㄒ唬┦痉�

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河，請(qǐng)幼兒觀察。

　　總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動(dòng)，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。

　　總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。

　　啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。

　　3、前面有山洞，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。

　　總結(jié)：鉆的時(shí)候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。

　�。ǘ�）幼兒練習(xí)

　　1、讓“小動(dòng)物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。

《七色花》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

　　2.學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請(qǐng)你……"的句式。

　　教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）

　　2.這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？

　　引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

　　1.（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）

　　2.七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時(shí)出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個(gè)愿望。

　　3.珍妮撕下每一片花瓣時(shí)都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。

　　珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。

　　藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。

　　綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。

　　她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。

《七色花》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察比較，初步理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　2、積極仿編故事，樂意與同伴共同講述，并嘗試用符號(hào)記錄下來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制的七色花一朵、故事情景圖片及故事磁帶。

　　2、人手一份一片青色花瓣、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天，老師帶來了一朵？（花）看仔細(xì)哦，這是一朵？（彩色的花）

　�。ǔ尸F(xiàn)字卡）它有七種像彩虹一樣的顏色的花瓣，它有一個(gè)好聽的名字叫“七色花”，它不但漂亮，還很神奇呢！神奇在哪里？那我們一起來聽聽故事“七色花”。

　　二、理解故事內(nèi)容

　　1、傾聽故事，幼兒討論

　　觀察大范畫，提問：珍妮發(fā)生了什么事情呢？

　　你從哪里看出來的��？（頁(yè)碼標(biāo)識(shí)解讀，圖畫與故事一一對(duì)應(yīng)）

　　珍妮迷路了、面包圈也丟了，珍妮先用了一片黃花瓣說了一個(gè)魔咒，你們猜她用黃花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？

　　――老師講述故事，并強(qiáng)調(diào)那句好聽的話。（們一起來學(xué)學(xué)里面好聽的話，大家一起說說看，個(gè)別幼兒說，分組說）

　　――誰來扮演老奶奶，誰來扮演小姑娘學(xué)學(xué)她們好聽的話。

　　2、分組閱讀，理解故事

　　珍妮回到家后又發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在我請(qǐng)三個(gè)小朋友一組到后面的桌子上去仔細(xì)看看，說說你看到了什么？她用花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望？

　　小朋友說的時(shí)候要用剛才學(xué)過的好聽的聲音來說，等會(huì)我請(qǐng)你們組的代表來說。

　　3、分享交流（用小鈴或拍手讓他們知道回來也可以）

　　好了的小朋友先回到座位上，我請(qǐng)他們組先來介紹。（注意頁(yè)碼）

精選《七色花》教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　《七色花》作為七彩世界主題里的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)是再合適不過了�；顒�(dòng)圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會(huì)說故事里典型的句子之后，再去體驗(yàn)幫助別人的快樂。并嘗試著讓孩子們?nèi)セ孟胱约阂矒碛幸欢渖衿娴钠呱�花，去�?shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。

　　2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能明白幫助別人是多么快樂的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、 認(rèn)識(shí)七色花，并激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.提問：

　　瞧！今天我給你們帶來什么了？（ 出示出示珍妮的“七色花”），請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，再來看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）

　　2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？

　　二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。

　　1.完整欣賞一遍故事。

　　提問：你從剛才的故事里聽到了什么？

　　小姑娘的名字叫什么？

　　珍妮在樹林里迷路的時(shí)候遇到了誰？

　　老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？

　　珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下

　　幼兒學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀，照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家�！�

《七色花》優(yōu)秀教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種方法制作七色花。

　　2、初步了解不同的材料有各自不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)共同制作的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前幼兒自己準(zhǔn)備各種材料。

　　2、展板。

　　過程：

　　一、畫出草圖。

　　1、在你的頭腦里，七色花是什么樣子的？

　　2、你能畫出草圖，并把它制作出來嗎？

　　3、幼兒根據(jù)自己的想象理解，畫出草圖。

　　二、制作七色花。

　　1、引導(dǎo)幼兒按自己的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行制作。

　　2、教師巡視觀察，指導(dǎo)幼兒較快較好地進(jìn)行制作，幫助有困難的幼兒。

　　3、可鼓勵(lì)幼兒合作。

　　4、肯定有創(chuàng)意的幼兒，并請(qǐng)其介紹自己的方法。

　　三、欣賞七色花。

　　1、引導(dǎo)幼兒將自制的七色花展示再展板上，組成一個(gè)更為豐富的“七色花世界”。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)無論七色花的造型如何，他們都是七色的。

　　3、了解別人使用的材料。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗試對(duì)自己的七色花說出心愿。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。

　　教材分析

　　“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說明了珍妮是一個(gè)可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。

七色花教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中應(yīng)用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非�？蓯郏�因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》，

　　生活

　　中的精彩無處不在，讓我們一起細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用剪、涂色的方法制作七色花。

　　2、通過觀察范例、示范講解，練習(xí)使用剪刀剪直線，以及練習(xí)涂色的方法。

　　3、能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，鍛煉動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。

　　你們看老師手里拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細(xì)看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？

　　2、老師示范制作過程。

　�。�1）仔細(xì)看看紙杯上有什么？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。

　　（2）剪完7條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。

　�。�3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的顏色。

　　3、孩子動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成制作。

　　4、講評(píng)：

　�。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱�花貼在事先畫好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？

　　活動(dòng)反思

　　《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操作后，還得在剪中學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)結(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干。原來孩子們不僅是好學(xué)樂學(xué)的，而且還是會(huì)學(xué)習(xí)的。在今后的活動(dòng)中，我將努力引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、建構(gòu)的學(xué)習(xí)，使他們感受手工制作的樂趣。