《檢閱》教案 篇1

　　一、播放視頻揭題

　　1、同學(xué)們，很多國(guó)家在國(guó)慶節(jié)都要舉行隆重的檢閱儀式。在那個(gè)時(shí)候，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、部隊(duì)首長(zhǎng)、甚至外國(guó)貴賓都會(huì)觀看部隊(duì)隊(duì)伍和群眾隊(duì)伍。

　　2、大家看！我們中國(guó)的檢閱儀式。（看閱兵式錄像）

　　（師：一九九九年十月一日北京舉行了盛大的國(guó)慶閱兵，慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)五十周年。這是中國(guó)人民解放軍在天安門廣場(chǎng)舉行的第十三次國(guó)慶閱兵。此次閱兵，共有四十二個(gè)地面方隊(duì)和十個(gè)空中受閱方隊(duì)從天安門前通過。）

　�。ò鍟�：檢閱）現(xiàn)在請(qǐng)你說說什么是“檢閱”。

　　學(xué)生回答，師生歸納：檢閱就是領(lǐng)導(dǎo)通過儀式視察部隊(duì)或群眾隊(duì)伍。

　　4、教師出示內(nèi)容為課文插圖的圖片（或掛圖）。

　　現(xiàn)在請(qǐng)你看這樣一個(gè)國(guó)慶檢閱的情景。這是在波蘭首都華沙人們歡慶國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)面。許多游行隊(duì)伍在這一天接受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)貴賓和人民群眾的檢閱。對(duì)每一位波蘭人來說，這一刻都是激動(dòng)的幸福的時(shí)刻。請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖畫，看看這個(gè)情景有什么特殊的地方？

　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。）

　　今天，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，課文講的就是這幅畫上描繪出的一個(gè)感人的故事。（出示課題）

　　二、自由讀課文，感知內(nèi)容

　　要求：把課文讀正確、流利。并想想課文講了一件什么事？

　　全班交流匯報(bào)

　　1、認(rèn)讀生詞，生字；理解不懂詞語。

　　俱樂部 拄拐 鴉雀無聲 截肢 棘手 洪亮 沉默 局面 真棒 羨慕 情不自禁 主席臺(tái) 盛大隆重 糾正 淹沒

　　2、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。

　　3、匯報(bào)交流：課文講了一件什么事？

檢閱教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)課文中的生字和新詞，會(huì)正確流利、有感情地讀課文。

　　2、能夠揣摩人物的內(nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)。領(lǐng)悟體驗(yàn)部分詞句。

　　3、感受博萊克堅(jiān)強(qiáng)神氣，兒童團(tuán)員的寬容友愛、真誠(chéng)善良，以及觀眾博愛的胸懷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國(guó)慶閱兵。

　　教學(xué)過程：

　　一  談話導(dǎo)入，交流入題。

　　1、出示課題，學(xué)生交流對(duì)課題的理解。

　　2、觀看建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵儀式，學(xué)生說感受，評(píng)評(píng)參加檢閱的人。

　　二  初讀課文，交流感受。

　　1、過渡：同學(xué)們用最美好的詞語評(píng)價(jià)了參加檢閱的人，今天我們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國(guó)慶檢閱活動(dòng)。看看波蘭觀眾是怎樣評(píng)價(jià)這次檢閱的。

　　請(qǐng)大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍。

　　2、學(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評(píng)價(jià)他們的？

　　交流。板書出示最后的兩句話。

　　這個(gè)小伙子真棒

　　這些小伙子真棒

　　反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問題，如，這個(gè)小伙子是誰？……）

　　歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？

　　三  研讀一（“這個(gè)小伙子真棒”）

　　1、我們先來認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫線劃下來，體會(huì)體會(huì)。

　　出示：在隊(duì)伍的第一排……（等……老師也讀出了博萊克很棒。）

　　來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會(huì)）

　　學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請(qǐng)你來讀讀。）

《檢閱》教案 篇1

　　一、情境導(dǎo)入，感知課文

　　1、板書“檢閱”——齊讀：

　　同學(xué)們，看到這個(gè)詞，你的眼前會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面呢？

　　2、賞國(guó)慶五十周年閱兵式（片段）。

　　教師介紹背景知識(shí)：1999年10月1日，首都舉行盛大閱兵儀式和群眾游行，隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立50周年。我國(guó)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同50萬軍民參加慶典，中央領(lǐng)導(dǎo)在天an門城樓上檢閱游行隊(duì)伍。（畫面定格，配上字幕：  閱兵——國(guó)家民族的盛典  閱兵——軍人向祖國(guó)的匯報(bào)）

　　提問：——現(xiàn)在你對(duì)“檢閱”有了什么新的感受呢？

　�。▓�(chǎng)面莊嚴(yán)、盛大、隆重，隊(duì)伍整齊，精神面貌好……）

　　3、出示大屏幕，引導(dǎo)觀察。

　�。�1）引：同學(xué)們，現(xiàn)在我們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。許多的游行隊(duì)伍在這一天接受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)貴賓和億萬群眾的檢閱。對(duì)每一位波蘭人來說，這是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻。讓我們把視線移到這一隊(duì)正走過主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么特別之處呢？

　　——學(xué)生自由說（隊(duì)伍中有一位拄拐的隊(duì)員，隨機(jī)理解“截肢”）。

　�。�2）過渡：就在這一隊(duì)孩子身上，發(fā)生了一個(gè)非常感人的故事。讓我們走進(jìn)課文《檢閱》，去用心體會(huì)那份感動(dòng)吧！

　　（出示課題：14、檢閱）

　　二、學(xué)生自由讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自學(xué)課文：（大屏幕出示自學(xué)要求）

　　a、讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀正確、流利。

　　b、思考：這是一次怎樣檢閱？有哪些隊(duì)伍參加了這次檢閱？

　　2、小組交流。

　　3、，讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)讀詞語：

《14檢閱》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀通課文，隨課文學(xué)習(xí)，理解“鴉雀無聲、棘手、截肢”等詞語的意思。

　　2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、給課文留白之處補(bǔ)充內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　4、感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵詞句“這個(gè)小伙子真棒！”、“這些小伙子真棒！”，初步體會(huì)自尊自強(qiáng)，尊重和愛護(hù)別人的人生觀和價(jià)值觀。

　　課前準(zhǔn)備多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　第一教時(shí)

　　一、課前復(fù)習(xí)字詞。（師示幻燈字詞）

　　二、課前談話

　　師：同學(xué)們，10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，在1999年10月1日是祖國(guó)的50歲生日，我國(guó)首都北京舉行了大型的閱兵儀式，大家想去看看嗎？（示閱兵錄像）你看了剛才的檢閱有什么想法？

　　三、揭示課題

　　（一）、是呀，多么隆重、激動(dòng)人心的場(chǎng)面！今年的10月1日是我國(guó)的60歲生日，到時(shí)在首都北京也會(huì)舉行隆重的閱兵儀式，大家不要錯(cuò)過��！有一年，在波蘭首都華沙也舉行了一次檢閱，在那次檢閱中，發(fā)生了一件感人的事，這節(jié)課讓我們?cè)偃テ纷x課文。（師板書課題，生齊讀）

　　（二）、誰能用自己的話說說課文講了一件什么事？（師板書）

　　四、品讀課文。

　�。ㄒ唬�、在這次檢閱中，觀眾是怎樣稱贊博萊克的？又是如何稱贊兒童隊(duì)員的？

　　1、齊讀這兩句話，你想知道些什么？

　　2、課文哪里講檢閱的場(chǎng)面的？讓我們自由讀讀，一齊去感受一下場(chǎng)面吧！

《14檢閱》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)課文中的生字和新詞。

　　2、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、以讀引寫，能聯(lián)系自己的生活實(shí)際和閱讀中的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件，觀看或向大人了解國(guó)慶閱兵。

　　教學(xué)過程：

　　一談話導(dǎo)入，交流入題。

　　1、出示課題，學(xué)生交流對(duì)課題的理解。

　　2、觀看建國(guó)五十周年國(guó)慶閱兵儀式，學(xué)生說感受，評(píng)評(píng)參加檢閱的人。

　　二初讀課文，交流感受。

　　1、過渡：同學(xué)們用最美好的詞語評(píng)價(jià)了參加檢閱的人，今天我們將來到波蘭首都華沙，參加那兒的國(guó)慶檢閱活動(dòng)�？纯床ㄌm觀眾是怎樣評(píng)價(jià)這次檢閱的。

　　請(qǐng)大家打開書本，正確流利的朗讀課文。找到后，多讀幾遍。

　　2、學(xué)生讀課文，觀眾是怎樣評(píng)價(jià)他們的？

　　交流。板書出示最后的兩句話。

　　這個(gè)小伙子真棒

　　這些小伙子真棒

　　反復(fù)讀，讀后質(zhì)疑。（隨即解決知道的問題，如，這個(gè)小伙子是誰？……）

　　歸納板書：是啊，為什么說小伙子真棒？

　　三研讀一（“這個(gè)小伙子真棒”）

　　1、我們先來認(rèn)真讀課文，找一找小伙子博萊克棒在哪里？用橫線劃下來，體會(huì)體會(huì)。

　　出示：在隊(duì)伍的第一排……（等……老師也讀出了博萊克很棒。）

　　來，大家讀讀，你們是從哪里看到博萊里克很棒？（注意從詞語中體會(huì)）

　　學(xué)生朗讀。（多神氣的孩子啊，請(qǐng)你來讀讀。）

　　2、我們?cè)賮碜x讀，體會(huì)體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。（緊張，驕傲，自信，莊嚴(yán)、光榮……）

《檢閱》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)“俱、拄”等5個(gè)生字。會(huì)讀 “檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受博萊克堅(jiān)強(qiáng)自信，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)隊(duì)員們關(guān)注弱勢(shì)的美好的心靈。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，交流入題。

　　1、板書課題：檢閱 ，指名讀課題。

　　2、交流對(duì)課題的理解。

　　3、檢查預(yù)習(xí)情況。　　

　　二、初步感知課文。

　　1、把課文讀正確。

　　2、談?wù)勛约鹤x后的收獲。

　　三、走進(jìn)故事，深入感知。

　　1、根據(jù)學(xué)生交流內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受檢閱的隆重和盛大。

　　2、走進(jìn)博萊克

　　抓住“這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒！”，走進(jìn)博萊克，去體驗(yàn)他“棒”在何處。

　　(1)聯(lián)系課文的有關(guān)內(nèi)容找到圖上的博萊克。（并指導(dǎo)讀出他的“棒”）

　�。�2）圖文結(jié)合：看著這拐杖，這高昂的頭，還有挺起的胸部，你想對(duì)他說點(diǎn)什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生去感受他的自信、堅(jiān)強(qiáng)。

　　3、走進(jìn)兒童隊(duì)員

　　“這些小伙子真棒！” 博萊克是靠他的自信與堅(jiān)強(qiáng)迎來了觀眾的稱贊，兒童隊(duì)員們憑什么呢？（自讀2——9段）邊讀邊想自己讀明白了什么？

　�。�1）、從“大家都鴉雀無聲”、“這是一件棘手的事”及6個(gè)問號(hào)明確什么事情使他們?yōu)殡y？