今天是九·一八紀(jì)念日。我說(shuō)說(shuō)自己的一點(diǎn)情緒！回顧歷史，同一日期的那一年（1931年）是日本入侵中國(guó)東北的日子，是當(dāng)時(shí)的中國(guó)開始蒙難的日子！而今天，發(fā)展中的中國(guó)同樣面對(duì)著越來(lái)越嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)和威脅！中國(guó)的南海爭(zhēng)端近期加劇，而東海和“釣魚島”問(wèn)題更成為中日關(guān)系的攔路虎；加之日方延期扣押中國(guó)漁船船長(zhǎng)；這一幕幕更加深了每位愛國(guó)的中國(guó)人心底那道舊傷疤的刺痛！本性善良的中國(guó)人本懷著不計(jì)舊仇，以寬大的包容胸懷，忍痛顧著中日友好關(guān)系的大局。眾多的中國(guó)人也熱切的期望日方友善的處理這些敏感的問(wèn)題，但到了這天，中國(guó)人要面對(duì)自己那段受欺辱的歷史時(shí)，日本人仍是那么強(qiáng)硬，這就等同于在中國(guó)人的傷口上撒鹽！我想每個(gè)有流著中國(guó)人的血脈的仁人志士都會(huì)很強(qiáng)烈的感受到日本人又在羞辱中國(guó)人了。（當(dāng)然有麻木的人不知國(guó)情，有軟弱的“東亞病夫”在逃避問(wèn)題，更有一小批漢奸在等待時(shí)機(jī)投日叛國(guó)~~~）我只是十幾億中國(guó)人中的一介草民，本該安安分分的過(guò)日子，不該對(duì)國(guó)家大事諸多言是；但值此是九·一八紀(jì)念日，我的心總是那么不安，總有憤憤不平之氣在心底涌動(dòng)。我想舊事可以不提，但國(guó)人被扣押，中方政府多次交涉，日方卻延期扣押，這只能證明日方為表明其占有“釣魚島”立場(chǎng)而無(wú)視中方政府的多次交涉！日方明知中日關(guān)系直接影響著兩國(guó)更大的利益，仍做此決定，這也就從某種意義上說(shuō)明日方看透了熱愛和平的中國(guó)人是不會(huì)也不敢冒中日關(guān)系惡化而表明中方維護(hù)“釣魚島”主權(quán)的強(qiáng)硬立場(chǎng)。目前，中國(guó)的人民政府為了穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為了中日的老百姓安穩(wěn)的生活，為了東亞政局的平穩(wěn)，乃至為了世界和平；壓制著力爭(zhēng)“釣魚島”主權(quán)的憤慨，平和的表達(dá)了中國(guó)人民的意愿和維護(hù)國(guó)土完整的立場(chǎng)。這一理性而明智的舉措得到了怎樣的回應(yīng)呢？日方延期扣押中國(guó)漁船船長(zhǎng)，已有日方軍人力圖軍控“釣魚島”，東海問(wèn)題日方態(tài)度異常強(qiáng)硬，美日軍演頻頻；這種種跡象似乎說(shuō)明日方敢冒中日關(guān)系惡化之險(xiǎn)，而同時(shí)也習(xí)以為常的斷定中方不敢冒中日關(guān)系惡化之險(xiǎn)，日方在自以為是的表述著領(lǐng)土訴求，而中方一廂情愿的盼著中日友好；日方在中方示意友善的空間中得到了日方民眾的認(rèn)同，加強(qiáng)了大日本帝國(guó)的民族凝聚力，有利的促使了日本鷹派實(shí)力的提升，同時(shí)也讓世界人民看到了日本似乎是理直氣壯的在表達(dá)“領(lǐng)土訴求”！這也讓“中國(guó)人”在世界人民的眼里顯得那么軟弱！同時(shí)，中國(guó)政府的合理訴求在世界人民看來(lái)顯得哪么蒼白無(wú)力！“中國(guó)人”��！我們的呼聲在哪里？回顧歷史，“九·一八”前日方頻頻軍演；且看今天，日方搓搓逼人。安逸了六十多年的中國(guó)人是否習(xí)慣了力求安穩(wěn)，不問(wèn)國(guó)事，接著是明哲自保，甘當(dāng)“東亞病夫”，然后國(guó)內(nèi)腐敗加劇，內(nèi)亂不止，一盤散沙，列強(qiáng)入侵，歷史重演，國(guó)人蒙難！當(dāng)然，這樣講有點(diǎn)偏激，但此刻誰(shuí)能保證“中國(guó)人”團(tuán)結(jié)一心共同面對(duì)強(qiáng)敵，誰(shuí)能保證國(guó)內(nèi)極少貪污腐敗，國(guó)際形勢(shì)突變時(shí)，國(guó)內(nèi)不亂？就是此時(shí)此刻，在這九·一八紀(jì)念日，有多少“中國(guó)人”發(fā)出內(nèi)心的吶喊：“保衛(wèi)釣魚島”！

　　我們的國(guó)家現(xiàn)在國(guó)富民強(qiáng)，貧困潦倒的日子一去不復(fù)返了。

　　釣魚島愛國(guó)作文1200字：釣魚島

　　最近我打開電腦，看到日本軍艦在釣魚島無(wú)恥撞擊中國(guó)漁船，日本軍隊(duì)無(wú)理扣押中國(guó)漁民，令我十分氣憤!中國(guó)漁船在自己的領(lǐng)土打漁，受到日本軍艦撞擊還無(wú)理扣押了中國(guó)漁民。雖然現(xiàn)在十四名中國(guó)船員已被我國(guó)政府包機(jī)接回，但船長(zhǎng)至今還被日本方面扣押。日本是以其國(guó)內(nèi)法來(lái)抓捕中國(guó)船長(zhǎng)的，現(xiàn)在日方要求中國(guó)船長(zhǎng)詹其雄認(rèn)罪、受罰才會(huì)放人。這分明是挑釁行為，我們中國(guó)人絕不能容忍這種行為�！　�

　　日本人野心勃勃，他找出各種理由要把中國(guó)的釣魚島占為己有，我們是有血有肉的中華兒女，要奮起反擊，決不能讓日本人得逞�！　�

　　有資料記載：“成立于2017年的日本陸軍西部方面隊(duì)普通科連隊(duì)，即“離島特戰(zhàn)部隊(duì)”，從2017年開始，以釣魚島為背景進(jìn)行了多次模擬突擊演習(xí)。2017年1月9日至29日，“離島特戰(zhàn)部隊(duì)”首次前往美軍彭德爾頓兵營(yíng)與美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)舉行“奪島演習(xí)”，并重點(diǎn)演練了包括兩棲奇襲、跨海奪島以及試探偵察在內(nèi)的多個(gè)科目。在隨后進(jìn)行的代號(hào)為“鐵拳”的日美兩棲登陸作戰(zhàn)演習(xí)中，日本方面即將演練對(duì)象框定在類似釣魚島地形的小型島嶼作戰(zhàn)上。在日本防衛(wèi)廳升級(jí)后，“離島特戰(zhàn)部隊(duì)”正在籌備從陸軍西部方面隊(duì)普通科連隊(duì)的編制，改為具有戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)性質(zhì)的中央直屬分隊(duì)，并在人員和裝備上進(jìn)行大范圍擴(kuò)充。”這些充分證明，日本人野心勃勃，對(duì)中國(guó)的侵略行為還在與日俱增，他們不思悔改，還在胡作非為。我們不會(huì)忘記，日本人侵略中國(guó)給中國(guó)人民帶來(lái)了多少災(zāi)難，殺害了多少手無(wú)寸鐵的無(wú)辜的中國(guó)人民，中國(guó)人民不屈不撓奮起反抗才把日本侵略者趕出中國(guó)領(lǐng)土，中國(guó)人民才從水深火熱中得到了解放，從“東亞病夫”變成挺直腰桿的中國(guó)人�！　�

　　上課或者接受培訓(xùn)時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的重難點(diǎn)、要點(diǎn)、提綱等，叫做聽課筆記。小學(xué)語(yǔ)文聽課筆記范文1200字具體內(nèi)容請(qǐng)看下文。

　　小學(xué)語(yǔ)文聽課筆記范文1200字：釣魚

　　一、導(dǎo)入新課：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——(齊讀課題)

　　二、復(fù)習(xí)舊知：

　　1、 這些詞語(yǔ)還認(rèn)識(shí)嗎?(釣魚、從未見過(guò)、允許、遵守規(guī)定、銘刻)

　　2、 回憶課文寫了什么?你能這些詞語(yǔ)說(shuō)出來(lái)嗎?(學(xué)生回答，教師板書“釣魚”、“放魚”)

　　三、進(jìn)入新課：

　　第一板塊：

　　1、 由學(xué)生的回答開始，教師：釣魚和放魚的孩子的現(xiàn)在的情況嗎?

　　2、 引導(dǎo)讀課文一到四小節(jié)：

　　a、(出示課件：湯姆——美國(guó)著名建筑設(shè)計(jì)師。他設(shè)計(jì)的作品多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，日前……)他在接受采訪時(shí)他對(duì)父親讓他放掉……表示感謝)我們就來(lái)看看這位設(shè)計(jì)師……小學(xué)數(shù)學(xué)聽課記錄范文b、引導(dǎo)讀讀課文一到四小節(jié)。學(xué)生讀課文。(要求自由讀)

　　3、 讀書交流：一到四小節(jié)，你讀懂了什么?(學(xué)生踴躍)

　　1) 課文寫……

　　2) 我感受到這里景色很美;

　　3)你知道漣漪是什么意思(教師不經(jīng)意的隨便問(wèn))，我們把“漣漪”可以讀得再美一些，齊讀“漣漪”這一句;

　　4)我讀懂了他們高興：兩個(gè)感嘆號(hào)。

　　5) 我讀懂了他們釣到的魚很大：弧形(讀出“大”來(lái))，還有誰(shuí)知道這

　　條魚很大?(大家伙)而且是大鱸魚。

　　6) 引導(dǎo)讀：“哇!一條他從未見過(guò)的大鱸魚”(三人)

　　7) 此時(shí)，傳來(lái)了爸爸的聲音。我們來(lái)讀讀課文中爸爸的語(yǔ)言。(學(xué)生讀書)

　　a. 出示課件：父子的對(duì)話：爸爸：“孩子，你必須把這條魚放掉!”“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。