《春游____》教案 篇1

　　目標(biāo)

　　1培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號(hào)爬的能力。

　　2培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)。

　　3樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

　　4讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　準(zhǔn)備每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象(可以是小玩具)

　　過(guò)程

　　激發(fā)興趣，引題。

　　1、教師當(dāng)媽媽，帶小兔出去玩。(開(kāi)火車出場(chǎng))

　　2、空氣真好，讓我們一起來(lái)鍛煉一下身體吧。(做呼啦圈操)學(xué)習(xí)爬出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。

　　你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。

　　1、幼兒自由學(xué)烏龜爬

　　2、用呼啦圈當(dāng)貝殼，(增加難度爬，放在背上)

　　3、聽(tīng)鼓聲辯方向爬。

　　游戲：小兔和狐貍

　　小兔找食物去，聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了，”就馬上躲到山洞里，(呼啦圈當(dāng)山洞)

　　四、太陽(yáng)下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

　　活動(dòng)反思

　　在本次活動(dòng)中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。

　　活動(dòng)名稱：

　　去春游

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

　　2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書(shū)包人手一個(gè)、各類食物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

　　——“今天天氣真好，你從哪里看出來(lái)的？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的樹(shù)、花、小鳥(niǎo)和白云等）

《春游____》教案 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片美麗的景象。我們利用一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著小朋友一起到東門去春游了。在春游的過(guò)程中，小朋友們親眼目睹桃花開(kāi)了、柳枝綠了、小草發(fā)芽了。還通過(guò)老師的講解知道了護(hù)城河、城墻的作用，認(rèn)識(shí)了荊州的標(biāo)志性建筑，和小伙伴們一起做了許多有趣的游戲，小朋友興致昂然�；赜變簣@后，很長(zhǎng)一段時(shí)間小朋友都還在回味春游的樂(lè)趣，相互說(shuō)著春游的事情。

　　我想：春游是小朋友親身體驗(yàn)和感知過(guò)的，我何不組織一個(gè)活動(dòng)，讓小朋友痛痛快快的說(shuō)說(shuō)春游。于是我組織了此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美，激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、發(fā)展幼兒樂(lè)意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力，發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：《快樂(lè)的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：

　　小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作？心情怎么樣？引出主題。

　�。ǘ�）、基本部分：

　　1、看課件，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。

　　2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂(lè)趣。

綜合活動(dòng)名稱：春游計(jì)劃書(shū) 篇1

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話，了解春游需帶的物品。

　　2、嘗試對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類與統(tǒng)計(jì)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　黑扳、統(tǒng)計(jì)表、幼兒制作的物品卡。

　　組織形式：分組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題：

　　1、——過(guò)幾天，我們要外出春游了，大家心里一定很高興吧，你們知道春游去什么地方嗎？（雜技館看冰上表演，和平公園找春天）

　　那么春游要帶些什么東西呢？你們一定都想好了吧？（吃的、用的、）

　　2、幼兒自由發(fā)言，

　　請(qǐng)個(gè)別的幼兒把準(zhǔn)備好的物品卡告訴大家，自己準(zhǔn)備帶些什么去春游。

　　3、教師總結(jié)：將幼兒講到的內(nèi)容，按對(duì)物體的歸類，分別出示在黑板上。（水果、飲料、干糧、零食、日用品）

　　如：（水、可樂(lè)、茶）這些屬于飲料，在飲料這個(gè)“家”里。

　　二、我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表�？纯从惺裁次锲�。

　　1、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：（零食、飲料、水果、日用品等）

　　2、幼兒把制作的物品卡貼在統(tǒng)計(jì)表上。（分組粘貼）

　　把自己準(zhǔn)備的物品卡送到各自的“家”里。

　　3、幼兒糾錯(cuò)，看看物品有沒(méi)有找錯(cuò)家？

　�。ㄓ變鹤约赫艺抑v講錯(cuò)在哪里？為什么？）

　　4、物品統(tǒng)計(jì)，數(shù)字比大小，什么最多？什么最少。

　　如：零食有多少個(gè)？飲料有多少瓶？，哪個(gè)多，哪個(gè)少？

　　5、集體討論;什么東西可帶可不帶。為什么？

　　6、討論為什么帶一只塑料袋。

　　結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)談話，了解春游需帶的物品。

小兔春游 篇1

　　目標(biāo)

　　1培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號(hào)爬的能力。

　　2培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)。

　　準(zhǔn)備 每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）

　　過(guò)程

　　激發(fā)興趣，引題。

　　1、教師當(dāng)媽媽，帶小兔出去玩。（開(kāi)火車出場(chǎng)）

　　2、空氣真好，讓我們一起來(lái)鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）

　　學(xué)習(xí)爬

　　出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。

　　你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。1、幼兒自由學(xué)烏龜爬

　　2、用呼啦圈當(dāng)貝殼，（增加難度爬，放在背上）

　　3、聽(tīng)鼓聲辯方向爬。

　　游戲：小兔和狐貍

　　小兔找食物去，聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當(dāng)山洞）

　　四、太陽(yáng)下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

　　小兔春游

　　目標(biāo)

　　1培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號(hào)爬的能力。

　　2培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)。

　　準(zhǔn)備 每人一只呼啦圓、小兔頭飾、小烏龜形象（可以是小玩具）

　　過(guò)程

　　激發(fā)興趣，引題。

　　1、教師當(dāng)媽媽，帶小兔出去玩。（開(kāi)火車出場(chǎng)）

　　2、空氣真好，讓我們一起來(lái)鍛煉一下身體吧。（做呼啦圈操）

　　學(xué)習(xí)爬

　　出示小烏龜玩具，激發(fā)興趣。

　　你們瞧，誰(shuí)來(lái)了。1、幼兒自由學(xué)烏龜爬

　　2、用呼啦圈當(dāng)貝殼，（增加難度爬，放在背上）

　　3、聽(tīng)鼓聲辯方向爬。

　　游戲：小兔和狐貍

　　小兔找食物去，聽(tīng)到“大灰狼來(lái)了，”就馬上躲到山洞里，（呼啦圈當(dāng)山洞）

　　四、太陽(yáng)下山了，小兔子坐上火車和媽媽回家。

　　目標(biāo)

　　1培養(yǎng)幼兒的爬的能力，及聽(tīng)信號(hào)爬的能力。

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　一、討論老師的春游計(jì)劃：

　　“老師制定了一份有關(guān)野生動(dòng)物園的旅游計(jì)劃表，大家一起看看，你看得懂嗎？有什么要告訴大家的嗎？有什么看不懂想要問(wèn)問(wèn)老師或小朋友的嗎？有什么不滿意的地方要修改嗎？”

　　一進(jìn)活動(dòng)室，孩子們可能沒(méi)料到今天的客人老師有這么多，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點(diǎn)緊張，孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹(jǐn)！沒(méi)有人主動(dòng)提問(wèn)或表示自己的個(gè)人觀點(diǎn)。

　　二、討論制定小朋友自己的旅游計(jì)劃：

　　1、“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃？”

　　“好！”孩子們快樂(lè)的呼應(yīng)。

　　2、 老師和大家一起把旅游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想象除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計(jì)劃呢？

　　“帶些好吃的”、“帶照相機(jī)”……孩子們的眼睛開(kāi)始發(fā)亮了，這是他們喜歡的話題。

　　3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢？哪些是我們必須要帶的？哪些東西不大適合帶的？我們?nèi)ゴ河问且淮渭�體活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢？

　　孩子們的話匣子被慢慢的打開(kāi)了，他們開(kāi)始激動(dòng)！伊伊一說(shuō)到吃的就一臉燦爛的笑容，宣宣扳著手指，列舉他認(rèn)為必須要帶的東西；有人已經(jīng)不滿意了，急著要發(fā)表自己的觀點(diǎn)；一張張小臉開(kāi)始興奮起來(lái)！

　　4、討論分工：這份計(jì)劃書(shū)聽(tīng)起來(lái)挺棒的，可是我估計(jì)做起來(lái)有點(diǎn)難，看來(lái)一個(gè)人做有點(diǎn)不大可能，還是幾個(gè)人一起做較好。怎么分工呢？（幼兒自由分成若干個(gè)小組）

　　制定用品計(jì)劃的孩子只有3個(gè)，3個(gè)孩子馬上開(kāi)始了他們的求助：“誰(shuí)來(lái)幫幫我們”？立刻，施曦睿表示愿意去幫助他們，在老師故作激動(dòng)的表?yè)P(yáng)后，又有兩個(gè)孩子調(diào)整了自己的計(jì)劃，主動(dòng)表示愿意去幫助他們共同制定用品計(jì)劃。

春風(fēng)拂面、春意融融!又是一年春季到，正是出游好季節(jié)。春意盎然之際，很多家長(zhǎng)都列出了和孩子踏春出游的美好計(jì)劃。但在快樂(lè)出行的同時(shí)，為確保孩子們有一個(gè)快樂(lè)又安全的春游，也有必要提醒家長(zhǎng)們需要注意一些出行事項(xiàng)：

1、春游宜選近郊好地帶，忌遠(yuǎn)行，更忌險(xiǎn)地。
    有些家長(zhǎng)為讓孩子開(kāi)闊視野、強(qiáng)壯筋骨，會(huì)選擇去春游遠(yuǎn)行，甚至是去險(xiǎn)地踏春。事實(shí)上，以幼兒的智力與體力都不足以支持春游遠(yuǎn)行或險(xiǎn)地踏春。因而，建議家長(zhǎng)在選擇春游目標(biāo)地點(diǎn)時(shí)，要多考慮孩子的實(shí)際情況，宜多選擇一些近郊出行，比如城郊農(nóng)村就是很適合出游的好地方。

2、春游食物適量攜，過(guò)量攜帶成負(fù)擔(dān)。
    春游時(shí)，小朋友們總是要攜帶大量的食物，這一方面是解決路途中的口饞，另一方面則是孩子們“貪大求全”小毛病使然。但是，過(guò)量的食物一方面可能會(huì)出現(xiàn)因食品過(guò)量攝入而導(dǎo)致的種種“旅游病”，如消化不良拉肚子等，另一方面也無(wú)助于孩子欣賞與感受出行的美景，同時(shí)，這也可能給孩子增加出行負(fù)擔(dān)。建議，春游可以適當(dāng)準(zhǔn)備幾瓶水、適量的小面包或糕點(diǎn)、味道鮮美的小水果。

3、幼兒結(jié)伴增快樂(lè)，人文教育一路行。
    從幼兒教育的角度看，幼兒春游不是簡(jiǎn)單的出外賞景，更是對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育與人文教育的重要途徑。春游可以培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同出游可以幫助孩子們?cè)鲞M(jìn)友誼。因而，在安排春游計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)考慮一下和有孩子的親朋好友共同出游。這有助于增進(jìn)孩子們的感情和友誼，讓孩子們?cè)谙硎艽笞匀坏拿谰暗耐瑫r(shí)，也能更多地理解友誼與合作的意義。同時(shí)，孩子們?cè)谝黄疰音[，也會(huì)讓家長(zhǎng)們感受到更多童真童趣。