2024中考小說(shuō)閱讀題及答案（精選2篇）

2023中考小說(shuō)閱讀題及答案 篇1

　　在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中 ，你有什么樣的學(xué)習(xí)技巧去提升閱讀理解方面的分?jǐn)?shù)呢?多做閱讀理解的題目是有益的。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于20xx中考小說(shuō)閱讀題及答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

　20xx中考小說(shuō)閱讀原文

　　三十年前不用猜

　　老師年紀(jì)不大，但是位好老師，不光盯著分?jǐn)?shù)不放，還強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。經(jīng)常在課堂上開展討論，猜謎語(yǔ)，講笑話，出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎什么的。用老師自己的話說(shuō)，既活躍了課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維能力。

　　老師在書上看到一道分析題，覺(jué)得很適合訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，就把題出給了同學(xué)們。分析題下面寫著“答案見(jiàn)封底”，但老師自己也沒(méi)看答案。他也想鍛煉一下自己的發(fā)散思維，暗中和同學(xué)們比一比，老師還是有些童心的。另外，不看答案，游戲做起來(lái)會(huì)更有意思些。

　　題目是這樣的：大雨天，一個(gè)走在路上的男人，看見(jiàn)前面有一個(gè)女人沒(méi)帶雨具，懷里抱著個(gè)孩子，胳膊上挎著包，就主動(dòng)把自己的雨傘借給女人，接過(guò)孩子抱在懷里。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)男人為什么要這樣做?

　　最先站起來(lái)回答的是班長(zhǎng)，他是公認(rèn)的好學(xué)生，成績(jī)好，口才好，模樣好，沒(méi)啥不好的地方。班長(zhǎng)說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)男人是人販子，用這種方法搶孩子，他接過(guò)孩子，馬上就會(huì)拔腿而逃。”

　　老師笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)站起來(lái)的是班里的調(diào)皮鬼，他成績(jī)不錯(cuò)，但經(jīng)常搞一些惡作劇。他不直接回答，反問(wèn)老師：“那個(gè)女人長(zhǎng)得漂亮嗎?”老師愣了愣，沒(méi)明白他是什么意思，含糊其詞地說(shuō)：“你就當(dāng)她漂亮吧!”調(diào)皮鬼?yè)u頭晃腦地說(shuō)：“答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟莻�(gè)女人長(zhǎng)得漂亮，那個(gè)男人早就看上了她，卻一直找不到機(jī)會(huì)，故意用這個(gè)辦法套近乎。”

　　同學(xué)們一陣大笑。

　　數(shù)學(xué)課代表站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)檫@是那個(gè)男人的職業(yè)，他借傘、幫女人抱孩子都要收費(fèi)。前幾天下大雨，鐵路橋下一片汪洋，就有一個(gè)男人靠來(lái)回背人掙錢，一次收十塊，不講價(jià)。我計(jì)算了一下，如果天天下那樣的雨，他很快就能成為萬(wàn)元戶。”

　　老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“同學(xué)們回答得都不錯(cuò)，還有沒(méi)有其他的答案?”

　　話音剛落，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，略顯得意地說(shuō)：“你們都忽略了女人胳膊上挎著的那個(gè)包。我想，那個(gè)男人是醉翁之意不在酒，目的是為了取得女人的信任，伺機(jī)搶東西。”

　　一個(gè)女生站了起來(lái)，怯生生地說(shuō)：“老師，那個(gè)男人會(huì)不會(huì)是搞推銷的?”老師疑惑不解，用眼神鼓勵(lì)她說(shuō)下去。女生接著說(shuō)：“那個(gè)男人是賣傘的，女人用了他的傘，就不得不買了。”

　　老師等了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有人再站起來(lái)，笑笑說(shuō)：“我也有一個(gè)答案，那個(gè)男人之所以這么做，因?yàn)樗�是那個(gè)女人的丈夫。你們想想有沒(méi)有道理?”

　　同學(xué)們哄堂大笑，紛紛說(shuō)老師的答案最巧妙。但也有幾個(gè)同學(xué)不服氣，要求老師公布書上給出的答案。老師不太想公布答案，同學(xué)們回答得都很踴躍，鍛煉思維能力的目的也就達(dá)到了，這類問(wèn)題本來(lái)就不應(yīng)該有什么正確答案。

　　這時(shí)，老校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，他是被教室里的討論聲引來(lái)的。校長(zhǎng)先對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家的發(fā)言都很好。”然后又對(duì)老師說(shuō)，“不妨公布一下答案，我也想聽聽書上是怎么說(shuō)的。”老師找到答案，大聲地念到：“不為什么，因?yàn)槟莻�(gè)男人的名字叫雷鋒，他不僅把傘借給女人，最后還把她送回了家。”

　　教室里一片大亂，同學(xué)們紛紛說(shuō)這不可能，這不現(xiàn)實(shí)。調(diào)皮鬼喊得最響，他大聲說(shuō)：“那個(gè)女人的丈夫呢?如果一個(gè)陌生男人送自己的老婆回家，他會(huì)怎么想?”

　　校長(zhǎng)聽到答案后一直沉著臉，最后他抬起手示意同學(xué)們靜一靜，問(wèn)身邊的老師覺(jué)得這個(gè)答案怎么樣。老師低下頭，想了想說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，我也覺(jué)得這個(gè)答案不太現(xiàn)實(shí)，于情于理，都說(shuō)不太通。”

　　校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們大概都不相信，三十年前，我也做過(guò)這樣的事，不僅僅是我，那時(shí)候，很多人都做過(guò)如今我們看來(lái)不現(xiàn)實(shí)的事情。那時(shí)候，每個(gè)人都在學(xué)雷鋒。”

　　教室里一片寂靜，同學(xué)們都沒(méi)有再說(shuō)話。

　20xx中考小說(shuō)閱讀題目

　　1.這篇小小說(shuō)以什么為線索展開故事情節(jié)?故事的結(jié)局如何?(4分)

　　線索__________________________

　　結(jié)局__________________________

　　2.對(duì)于“答案”，為什么說(shuō)“三十年前不用猜”?它反映了30年前后怎樣不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(6分)

　　3.用一句話概括文中幾個(gè)畫線句的意思。這些句子在內(nèi)容上起到怎樣的作用?從“教室里一片大亂”中，你窺測(cè)到“同學(xué)們”怎樣的心理?(6分)

　20xx中考小說(shuō)閱讀答案

　　1.(4分)以一道分析題的答案為線索 老校長(zhǎng)以親身經(jīng)歷證實(shí)了一個(gè)正確的答案

　　2.(6分)因?yàn)樵?0年前，很多人都做過(guò)類似學(xué)雷鋒做好事助人為樂(lè)的事，所以說(shuō)“三十年前不用猜”

　　30年前，社會(huì)上助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)，30年后，同學(xué)們、年輕教師都覺(jué)得這種事不現(xiàn)實(shí)、不在情理之中，反映了不良的社會(huì)風(fēng)氣污染了人們(校園學(xué)生)心靈的現(xiàn)實(shí)

　　3.(6分)同學(xué)們聽了“答案”后的反應(yīng)。渲染氣氛，烘托主題。反映出同學(xué)們對(duì)答案感到不可思議的心理。

2023中考小說(shuō)閱讀題及答案 篇2

　　在教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，你們會(huì)認(rèn)為怎么樣的類型的閱讀理解及題目會(huì)適合并提升學(xué)生們的閱讀理解能力呢?讓我們從這篇文章的閱讀題目中去檢測(cè)一下吧!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《朗讀》閱讀題目及答案，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!

《朗讀》閱讀原文

　　現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來(lái)，我們難得像過(guò)去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。

　　所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來(lái)。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說(shuō)，詩(shī)，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。

　　回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來(lái)會(huì)有怎樣的沖動(dòng)——遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵;而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺(jué)上，而是從聽覺(jué)上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說(shuō)不清的熱愛(ài)，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。

　　如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過(guò)河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋�(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)。可見(jiàn)，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動(dòng)了誰(shuí)，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。

　　傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。

　　現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福——可是當(dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽者嗎?

　　山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽朗讀的人。

　　你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒(méi)有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。

　　這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。

　　有人寫了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過(guò)河，去讀給一個(gè)人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒(méi)有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過(guò)去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。

　　那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無(wú)論如何也沒(méi)有聽說(shuō)的。但這是真的。

　　朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語(yǔ)言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。

　　(選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社20xx年1月第1版，有改動(dòng))

《朗讀》閱讀題目

　　20.作者為什么提出“朗讀”這個(gè)話題?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。(4分)

　　21.文中列舉了哪兩個(gè)例子論述過(guò)去優(yōu)秀的人對(duì)朗讀的熱愛(ài)?(4分)

　　22.為什么說(shuō)“這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野”?(2分)

　　23.下面對(duì)朗讀的理解不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。

　　B.與別人分享朗讀，是一件幸福的事。

　　C.在過(guò)去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。

　　D.在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)人士沒(méi)有必要朗讀。

《朗讀》閱讀答案

　　20.(1)飛速發(fā)展的泡沫化時(shí)代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分) (2)朗讀是美好的過(guò)程，會(huì)引起感動(dòng)、聯(lián)想和回憶，給人以力量。(2分)

　　21.(1)寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)了一本好書，總想讓他人與自己一同感動(dòng)。(2分)

　　22.沒(méi)有朗讀者(1分) 沒(méi)有傾聽者(1分)

　　23.D(3分) 。