投紙球（精選3篇）
投紙球 篇1
活動目標(biāo)：1、練習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5一內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。
2、認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1——5練習(xí)一些常用的量詞。
3、初步嘗試填寫統(tǒng)計(jì)表。
活動準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、各種顏色的及時貼、紙簍5個、桌子上貼上標(biāo)記。
活動過程：1、與幼兒共同制作紙球。制作完畢后擺放整齊，從左（標(biāo)記處）點(diǎn)數(shù)紙球1——5。
2、游戲：教師基掌2下，幼兒拿出2個球。
教師說英文four，幼兒拿出4個紙球，等等。
3、游戲結(jié)束后，請幼兒一起數(shù)數(shù)投進(jìn)了幾個紙球。
4、填寫統(tǒng)計(jì)表中的投進(jìn)球的數(shù)量。
投紙球 篇2
活動目標(biāo)：1、練習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5一內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。
2、認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1——5練習(xí)一些常用的量詞。
3、初步嘗試填寫統(tǒng)計(jì)表。
活動準(zhǔn)備：舊報(bào)紙、各種顏色的及時貼、紙簍5個、桌子上貼上標(biāo)記。
活動過程：1、與幼兒共同制作紙球。制作完畢后擺放整齊，從左（標(biāo)記處）點(diǎn)數(shù)紙球1——5。
2、游戲：教師基掌2下，幼兒拿出2個球。
教師說英文four，幼兒拿出4個紙球，等等。
3、游戲結(jié)束后，請幼兒一起數(shù)數(shù)投進(jìn)了幾個紙球。
4、填寫統(tǒng)計(jì)表中的投進(jìn)球的數(shù)量。
投紙球 篇3
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識9和9的數(shù)量，了解數(shù)字9的形成。
2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。
3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。
4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”
活動過程：
1.教師示范做紙球：將舊報(bào)紙揉成球形后，用膠帶固定。
2.請每位幼兒做9個紙球，準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。
3.把9個紙球在地上排成一條直線，旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球，然后找出適當(dāng)?shù)?數(shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”，與幼兒一起認(rèn)讀。
4.教師說開始時，請每組第一個幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后，幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個球，箱子外有幾個球，再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。)
5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。
6.游戲結(jié)束后，大家一起數(shù)數(shù)看，有幾個人9個球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)8個球的有幾個人，讓大家為他們拍拍手。 總結(jié)分享 請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品，并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。
活動評價：
1.能說出自己投進(jìn)幾個球，沒投進(jìn)幾個球。
2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。
活動建議：
1.在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體，要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù)，并嘗試說出總數(shù)，如九棵樹、九朵花、九個小朋友等，并豐富相關(guān)的量詞。
2.開辟美工區(qū)，投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等，供幼兒自由活動時間做彩色大紙球，用彩色小紙球裝飾皮球等。
活動反思：
通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學(xué)活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。