《識(shí)字4》說(shuō)課稿
說(shuō)課活動(dòng)旨在促進(jìn)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。說(shuō)課與教案之間既有相同之處，又有不同之處。下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于《識(shí)字4》說(shuō)課稿，希望能夠幫到您!
《識(shí)字4》說(shuō)課稿
一、導(dǎo)入
動(dòng)物是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，那些可愛(ài)的小精靈給我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。有位小詩(shī)人把它們有趣的活動(dòng)編成一首兒歌，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《識(shí)字4》。請(qǐng)大家打開(kāi)P57
(板書(shū)開(kāi)書(shū)符號(hào))
過(guò)渡：我相信喜愛(ài)小動(dòng)物的你們，現(xiàn)在一定很想讀讀這首兒歌。那如果在讀課文的時(shí)候，如果碰到不會(huì)讀的字怎么辦?
生：借助拼音讀生字
二、初讀課文、認(rèn)讀生字
1、自由拼讀課文。在劃記新生字的同時(shí)找一找你們熟悉的小動(dòng)物。
(課件出示整篇兒歌，并根據(jù)學(xué)生的回答將兒歌中動(dòng)物的名稱單獨(dú)標(biāo)記)
2、拼讀生字
過(guò)渡：看呀!小動(dòng)物們從兒歌中跑出來(lái)了，你們記得它們的名字嗎?誰(shuí)能帶著大家讀讀這些詞語(yǔ)?
(出示課件：圖畫(huà)、拼音、詞語(yǔ))
3、認(rèn)讀生字
過(guò)渡：現(xiàn)在拼音寶寶和動(dòng)物圖片都回家了，誰(shuí)還能大聲，自信地喊出這些動(dòng)物寶寶的名字?
(出示課件：去掉拼音)指名讀、開(kāi)火車(chē)
三.觀察生字，識(shí)記生字
過(guò)渡:聽(tīng)到你們響亮自信的回答，老師能斷定我們班每個(gè)孩子都是非常喜愛(ài)小動(dòng)物的。現(xiàn)在，請(qǐng)擦亮你們的小眼睛，仔細(xì)看看這些動(dòng)物寶寶的名字，你有什么發(fā)現(xiàn)?
(出示課件：動(dòng)物名稱)
生：都是蟲(chóng)字旁。
師：是呀，因?yàn)檫@些動(dòng)物都是昆蟲(chóng)的一種。讓我們一起寫(xiě)寫(xiě)蟲(chóng)字，指導(dǎo)最后一橫作為偏旁時(shí)改成一提
生：都是形聲字。
師：再來(lái)看看，現(xiàn)在用紅筆標(biāo)記出來(lái)的生字你認(rèn)識(shí)嗎?試著讀讀吧!誰(shuí)還有新的發(fā)現(xiàn)?
生：左邊的生字和整個(gè)字的讀音很像。
師：真是一雙慧眼，像這樣一邊生字和整個(gè)字讀音一樣或類(lèi)似的生字叫形聲字，在我們漢字寶庫(kù)里有很多這樣的生字。
過(guò)渡：那這樣的生字你有什么好方法幫大家記住它呢?
(引導(dǎo)學(xué)生用兒歌識(shí)記發(fā)記生字)
過(guò)渡：真棒，上面這些生字我們用讀兒歌的方法記住了它們，那這三個(gè)生字寶寶呢?(手指展、網(wǎng)、運(yùn))誰(shuí)有好的方法?
出示課件：?jiǎn)为?dú)呈現(xiàn)網(wǎng)、運(yùn)、展
師、在剛剛這幾位同學(xué)的幫助下我們記住了展和運(yùn)這兩個(gè)生字。剩下的這個(gè)字讓我們一起來(lái)想想辦法記住它。
(引導(dǎo))師：你們?cè)趯W(xué)校的什么地方見(jiàn)過(guò)它
生：足球場(chǎng)，足球門(mén)
(課件出示足球門(mén))
師;你們覺(jué)得它們像嗎?哪些地方像?(課件：網(wǎng)字和足球網(wǎng)同時(shí)出現(xiàn))
生：中間的兩把叉像秀網(wǎng)中的結(jié)。
師：這雙小眼睛可真厲害，現(xiàn)在就然我們一起寫(xiě)一寫(xiě)網(wǎng)字中間這部分，小手指……撇點(diǎn)，撇點(diǎn)
生：網(wǎng)字的外面這個(gè)框框和足球網(wǎng)的框框很像。
師：是嗎?那我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，看是不是他說(shuō)的這樣。小手指……橫，橫折鉤
過(guò)渡:是的，這就是我們中國(guó)漢字的奇妙之處，古人多是通過(guò)事物的外形特點(diǎn)來(lái)造字，現(xiàn)在我們一起看看網(wǎng)字以前是什么樣子的。出示課件;網(wǎng)字的演變過(guò)程
師;在同學(xué)們的幫助下，我已經(jīng)記住了這些新生字�，F(xiàn)在我將把這些生字寶寶又送回課文中了，你們是否還能認(rèn)出他們呢?
師：那就讓我聽(tīng)到你響亮的讀書(shū)聲吧!(指名讀男女生賽讀齊讀)
師;你們讀得真棒，能說(shuō)說(shuō)讀了課文后你看到小動(dòng)物們都在干什么嗎?
四;課間休息
(1)小動(dòng)物們的生活可真是多姿多彩呀!現(xiàn)在讓我們休息一會(huì)兒，區(qū)和小動(dòng)物們一起玩一會(huì)吧。播放視頻
(2)游戲;拍手游戲第一遍老師問(wèn)學(xué)生答，第二三遍分大組問(wèn)答
問(wèn)：什么半空展翅飛蜻蜓半空展翅飛
五、學(xué)寫(xiě)生字
過(guò)渡：小動(dòng)物們知道我們班的孩子都特別棒，所以想請(qǐng)你們教它們學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字。
(課件出示四會(huì)字)
1、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀
2、學(xué)寫(xiě)“網(wǎng)”
(1)指導(dǎo)筆順
師：那就讓我們從網(wǎng)字開(kāi)始吧，誰(shuí)來(lái)教大家寫(xiě)網(wǎng)字?
過(guò)渡：誰(shuí)還記得網(wǎng)字怎么寫(xiě)
(2)指名書(shū)空
(3)學(xué)生書(shū)空(師;這個(gè)孩子寫(xiě)的對(duì)極了，讓我們和他一起寫(xiě)網(wǎng)字�？诹睿赫l(shuí)的手指最漂亮)
(4)觀察字形和在田字格中的位置
師;要想把生字寶寶寫(xiě)得漂漂亮亮的，就要注意生字在田字格中的位置?來(lái)，那我們看看寫(xiě)網(wǎng)字時(shí)，它中間的兩個(gè)撇點(diǎn)在田字格什么位置?
(5)師范寫(xiě)
(6)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)
按此方法，教授房、前、螞、蟻、空