植物的不同與相同（通用2篇）

植物的不同與相同 篇1

　　教學(xué)目標(biāo):

　　過程與方法

　　1.能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。

　　2.能夠盡可能多地找出兩株植物之間的不同和相同之處。

　　3.能夠自定標(biāo)準(zhǔn)給身邊的常見植物分類。

　　科學(xué)知識

　　1.知道植物的共同特征。

　　2.認(rèn)識到植物的多樣性。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.感受植物的美，愛護(hù)植物。

　　2.體驗到要細(xì)致觀察才能得到更多信息的道理。

　　學(xué)習(xí)成果:預(yù)計學(xué)生能夠

　　1.能簡單概括植物的共同特征。

　　2.能對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類。

　　學(xué)習(xí)成果評價:

　　概念發(fā)展:

　　層次1: 不能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。

　　層次2: 能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。但不知道植物作為有生命物體所具有的基本特征。

　　層次3: 能夠?qū)χ参镞M(jìn)行細(xì)致觀察，并用文字、圖畫描述觀察結(jié)果。知道植物的共同特征。

　　探究能力:

　　層次1: 不能夠找出兩株植物之間的不同和相同之處。

　　層次2: 能夠找出兩株植物之間的不同和相同之處。

　　層次3: 知道植物的共同特征。認(rèn)識到植物的多樣性。

　　教學(xué)材料:一株常見的、易找的綠色開花植物﹑植物的圖片。

　　教學(xué)過程:

　　教學(xué)過程 互動性質(zhì) 學(xué)生/教師互動的目的 二次備課

　　集中話題 1植物有哪些不同與相同?馬上來研究。  

　　探索和調(diào)查 1.組織學(xué)生觀察植物。描述要陳述事實，可以使用數(shù)字，但不要有修飾語。

　　2.問學(xué)生:“你是怎么知道的？是你看到的嗎？”

　　3.任選兩株具有代表性的植物。要求先找不同，再找相同。先找出最明顯的不同與相同，再找出本質(zhì)上的不同與相同。要求學(xué)生邊比較，邊記錄比較的結(jié)果。

　　4.教師幫助學(xué)生歸納。

　　5.補(bǔ)充一些植物的圖片,讓學(xué)生說說自己認(rèn)識的植物都有哪些,展學(xué)生視野。(教科書上的植物分別是：絲瓜、樺樹、椰子樹、蘋果樹、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英、荷花，背景圖是水稻。)

　　6.按照自定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類,提醒學(xué)生：每次的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？每個標(biāo)準(zhǔn)只能分一次。 培養(yǎng)觀察技能，認(rèn)識綠色開花植物的主要器官。

　　了解植物的共同特征。

　　培養(yǎng)學(xué)生的分類能力，引起學(xué)生對植物世界的關(guān)注。

　　回顧和解釋 1.植物都有哪些相同?

　　2.植物有哪些不同? 能說出植物具有的基本特征。 

植物的不同與相同 篇2

　　植物的不同與相同

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　過程與方法：

　�。�1）會對各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較。

　�。�2）能描述一些常見植物的不同特征。

　　（3）能找出不同植物的相似處。

　　知識與技能：

　�。�1）知道大自然中有種類繁多的植物。

　�。�2）認(rèn)識到植物是各不相同的。

　�。�3）知道植物都有相似的形態(tài)構(gòu)造，有共同的需求。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　�。�1）體驗到認(rèn)識植物的樂趣，感受到植物的美，產(chǎn)生親近自然的感覺。

　　（2）意識到植物也是有生命的，應(yīng)該珍惜，不損傷一草一木。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生準(zhǔn)備：各種盆栽植物、植物掛圖或投影或錄像資料、植物卡。

　　[教學(xué)重點、難點] 比較植物的不同與相同既是本課的重點也是難點。

　　[教學(xué)過程] 

　　一、認(rèn)識多種多樣的植物。

　　1.出示植物卡（學(xué)生常見的植物）。（有條件可以播放常見植物的錄像資料或帶學(xué)生走入校園認(rèn)識常見的植物）

　　2.提問：你們認(rèn)識這些植物嗎？

　　3.學(xué)生回答。（蘋果、小麥、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳樹……） 實物投影 多媒體 知道大自然中植物的種類是多種多樣的。 

　　二、描述植物。

　　1.談話：你家養(yǎng)花嗎？或種有什么植物嗎？

　　2.談話：你能用圖畫或語言來描述你家的植物是什么樣的嗎？

　　3.學(xué)生在小組中講述。

　　4.集體交流。 實物投影 能描述常見植物的特征。 

　　三、比較各種植物的不同與相同。

　　1.出示投影：桃樹與向日葵。

　　2.提問：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？

　　3.小組討論并記錄（寫下或者畫下）

　　4.交流： 1) 不同的地方：葉子形狀不一樣、果實不一樣…… 2) 相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實、種子、都種在土里、都需要陽光和水……

　　5.板書學(xué)生發(fā)言。

　　6.講述：現(xiàn)在，老師想請同學(xué)們?nèi)我膺x兩中植物，比較它們的不同和相同的地方。（發(fā)給學(xué)生植物卡）

　　7.學(xué)生分組討論。

　　8.小組交流。

　　9.將交流結(jié)果記錄在課本75頁活動記錄中。 實物投影 植物卡 能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

　　四、布置作業(yè)。

　　任選家中的兩種植物，比較它們的不同與相同，并把結(jié)果記錄在課本76頁的活動記錄上。 會對各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同與相同。 

　　教學(xué)札記：