[設計理念]《小蝦》這篇課文是三級語文第四單元的一篇主體課文，文章通過我觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)描寫，突出了小蝦有趣和脾氣不好。在教學中我力求體現(xiàn)以下幾點：1.抓詞抓句，理解感悟課堂是學生、教師、文本的對話過程，為加強學生與...

今天有幸前往西一路小學聽了一節(jié)區(qū)級研究課的試講《小蝦》第二課時，聽課完畢后，在教研員的帶領下，我們馬鞍小學的部分語文老師和西一路的語文老師們展開了交流，就這堂課的教學目的和同類型課文的教學方向進行了討論。...

教學目標知識目標：了解小蝦有趣的活動，積累好詞佳句。能力目標：能抓重點語句理解一段話，體會一段話是如何寫具體的；培養(yǎng)學生主動學習的習慣。情感目標：體會作者對小蝦的喜愛之情，激發(fā)學生細致觀察小動物的興趣。...

課題 小蝦 授課時間 教 學 目 標 知識 會寫8個生字，會認8個生詞。正確讀寫本文的詞語 能力 有感情朗讀課文，品讀描寫小蝦吃東西時、生氣時的語句。 德育 培養(yǎng)熱愛小動物的思想感情，養(yǎng)成認真觀察的習慣。...

【1】《小蝦》是北師大版第七冊第四單元“可愛的小生靈”主體單元中的第二篇課文。這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過作者觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。...

教材分析：《小蝦》這是一篇寫生活習性的文章，這節(jié)課我上的是第二課時，通過我觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦的有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了“我”對小蝦的喜愛。...

[設計理念]《小蝦》這篇課文是三級語文第四單元的一篇主體課文，文章通過我觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)描寫，突出了小蝦有趣和脾氣不好。在教學中我力求體現(xiàn)以下幾點：1.抓詞抓句，理解感悟課堂是學生、教師、文本的對話過程，為加強學生與...

教學目標： 1、使同學了解小蝦的生活的習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。 2、抓住重點詞語理解一段話，體會一話是如何寫具體的。 3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)同學細致觀察小動物的興趣，教育他們要保護小動物。...

教學內(nèi)容 小蝦教學課時兩課時教學目標：1、正確、流利的朗讀課文，使學生了解小蝦的生活習性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。2、能抓重點詞語理解一段話，體會一段話是如何寫具體的。...

《小蝦》教學反思設計的好 還要上的好前天和大家一起研究出了《小蝦》的教案，確實感覺這個教案不管是過程還是方法都很好了，于是就匆匆拿來用一用。殊不知一份好的教案要被很好的展現(xiàn)出來，不是那么簡單的事情啊。...

活動背景： 寶寶們開始用午餐了，今天的菜是蝦仁炒蛋和清炒娃娃菜。色香都不錯，可是有個寶寶遲遲不吃，老師向我介紹這個孩子挑食，不愛吃蝦，怎么辦？活動實錄： 我發(fā)現(xiàn)寶寶把飯、菜都倒在一個碗里，不喜歡的蝦仁也混在一起。...

第一課時教學內(nèi)容：學習課文《小蝦》，認識掌握生字，熟讀課文內(nèi)容并理解小蝦的樣子和捕食兩部分。教學過程：一、導入新課：1出示實物（一只小蝦）看一看觀察一下說說你所看到的？(學生觀察，老師了解學生的觀察方法) 2指學生回答，集體進...

今天有幸前往西一路小學聽了一節(jié)區(qū)級研究課的試講《小蝦》第二課時，聽課完畢后，在教研員的帶領下，我們馬鞍小學的部分語文老師和西一路的語文老師們展開了交流，就這堂課的教學目的和同類型課文的教學方向進行了討論。...

【1】《小蝦》是北師大版第七冊第四單元“可愛的小生靈”主體單元中的第二篇課文。這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過作者觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。...

教材分析：《小蝦》這是一篇寫生活習性的文章，這節(jié)課我上的是第二課時，通過我觀察小蝦吃食、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦的有趣、脾氣不好兩個特點，抒發(fā)了“我”對小蝦的喜愛。...