我們都是龍的傳人 教案（通用2篇）
我們都是龍的傳人 教案 篇1
我們都是龍的傳人
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
三4.6 了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。
三1.6 感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。
教學(xué)目標(biāo)
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感。
（二）能力：培養(yǎng)運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問(wèn)題、歸納觀點(diǎn)的能力以及搜集整理資料的能力。
�。ㄈ┲R(shí)：了解中國(guó)臺(tái)灣的歷史，知道中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系，初步認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵和重要意義。
教學(xué)內(nèi)容分析
“我們都是龍的傳人”這一項(xiàng)目把學(xué)生的視野進(jìn)一步拓展到“全球華人是一家”這個(gè)更大的層面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛是全世界華人華僑的共同心愿，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生立志為振興中華、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗的使命感和責(zé)任感。該項(xiàng)目共包括兩個(gè)層次的內(nèi)容。
第一層次“炎黃子孫一脈相承”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全世界華人同根同祖、血脈相連，共同期望著國(guó)家統(tǒng)一和民族的復(fù)興，中華民族是一個(gè)充滿凝聚力和生命力的民族。
第二層次“我與祖國(guó)共命運(yùn)”，主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)、振興中華的使命感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，激勵(lì)學(xué)生立志為祖國(guó)建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。
教育學(xué)生繼承民族精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)是本課的重要價(jià)值追求，也是愛(ài)國(guó)主義教育的必然落腳點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 學(xué)生搜集有關(guān)中華民族起源、形成的故事、傳說(shuō)和歷史知識(shí)；搜集整理中國(guó)臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)；以小組為單位，上網(wǎng)搜集、整理有關(guān)愛(ài)國(guó)華僑的典型事跡。
2. 教師搜集有關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一的詩(shī)歌、歌曲，在教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)效果。調(diào)查了解學(xué)生對(duì)于中國(guó)臺(tái)灣有關(guān)問(wèn)題的看法，了解學(xué)生對(duì)此的認(rèn)識(shí)和看法。
教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬┣榫痴故尽�(chuàng)設(shè)話題
活動(dòng)1：欣賞歌曲、情感共鳴
多媒體播放歌曲《我的中國(guó)心》。
教師：同學(xué)們，歌聲中唱道：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)�。涣髟谛睦锏难�，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心”。為什么即使身著洋裝、生在他鄉(xiāng)也改變不了一顆火熱的中國(guó)心？
學(xué)生回答：（略）
教師：今天我們就一起談?wù)勥@個(gè)話題——我們都是龍的傳人。
板書：炎黃子孫一脈相承。
�。ǘ⿴熒�(dòng)、合作探究
活動(dòng)2：新聞大家談
大屏幕上顯示炎黃子孫祭祖的圖片。
XX年04月05日，千流同源，萬(wàn)脈歸宗。農(nóng)歷庚寅年清明節(jié)，萬(wàn)余名海內(nèi)外華人代表齊聚陜西黃帝陵祭祀大殿前，共同拜祭中華民族的人文始祖軒轅黃帝。黃帝陵是中華民族心中的人文圣地，也是中華民族的文化發(fā)源地，自古以來(lái)，尊祖、愛(ài)祖、祭祖作為中華民族傳統(tǒng)延續(xù)至今。自20世紀(jì)80年代中期至今，每年清明節(jié)，都有大批的中國(guó)臺(tái)灣、港澳同胞、海外僑胞專程與祖國(guó)大陸同胞一起參加祭祖盛典，共抒祖國(guó)統(tǒng)一的宏愿，同發(fā)民族復(fù)興之豪情。
教師：我們?nèi)绾卫斫夂?nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這則新聞的感想。
學(xué)生首先分組相互交流，其間教師到各組巡回與學(xué)生交流。然后各小組選出代表發(fā)言交流。
教師：作為黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚的炎黃子孫，無(wú)論身在何地，都會(huì)為中華民族的興盛而驕傲，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大而自豪。下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)一位離開(kāi)家鄉(xiāng)的游子的詩(shī)。
活動(dòng)3：走進(jìn)美麗的中國(guó)臺(tái)灣
�。�1）配樂(lè)詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。
教師：請(qǐng)同學(xué)們想一想詩(shī)中“我”的鄉(xiāng)愁是什么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感受。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“鄉(xiāng)愁”的意思）
鄉(xiāng) 愁
余光中
小時(shí)候 后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在這頭 我在外頭
母親在那頭 母親在里頭
長(zhǎng)大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸在那頭
�。�2）各組派代表通過(guò)多媒體展示中國(guó)臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)（圖片、文字資料等）。
教師引導(dǎo)學(xué)生談一談看到這些資料后的感受。
中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土
遠(yuǎn)古時(shí)代，中國(guó)臺(tái)灣與大陸相連，后來(lái)因地殼運(yùn)動(dòng)，相連接的部分沉入海中，形成海峽，出現(xiàn)中國(guó)臺(tái)灣島。在中國(guó)古代文獻(xiàn)里，中國(guó)臺(tái)灣被稱為“蓬萊”、“貸輿”、“員嶠”、“瀛洲”、“島夷”、“夷州”、“琉球”等。
① 早在三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)就派將軍衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，即今中國(guó)臺(tái)灣。
�、� 元朝設(shè)置澎湖巡檢司，隸屬于泉州府同安縣，正式對(duì)澎湖和中國(guó)臺(tái)灣進(jìn)行管轄。
�、� 1624年，荷蘭、西班牙殖民者相繼入侵中國(guó)臺(tái)灣；1642年，荷蘭排擠西班牙獨(dú)占中國(guó)臺(tái)灣。
④ 1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。
⑤ 1683年，清康熙帝時(shí)，清軍進(jìn)入中國(guó)臺(tái)灣，1684年設(shè)中國(guó)臺(tái)灣府。
�、� 1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，清朝戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，將中國(guó)臺(tái)灣割讓給日本。
⑦ 1945年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，中國(guó)收回中國(guó)臺(tái)灣。
�、� 1949年，國(guó)民黨蔣介石集團(tuán)敗退中國(guó)臺(tái)灣，中國(guó)臺(tái)灣與大陸再次分裂。
�。�3）再讀《鄉(xiāng)愁》，你想對(duì)中國(guó)臺(tái)灣說(shuō)什么？
學(xué)生回答：（略）
教師：中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，海峽兩岸人民渴望統(tǒng)一，渴望團(tuán)聚。親情割不斷，兩岸必將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一！實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。許多海外華僑無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，他們都心系祖國(guó)，以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。
活動(dòng)4：網(wǎng)上大搜尋
學(xué)生分組通過(guò)多媒體展示搜集到的網(wǎng)上有關(guān)愛(ài)國(guó)華僑的典型事跡。
第一組：傾資辦學(xué)光耀青史 嘉庚精神流芳百世：介紹著名的華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生憂國(guó)憂民，愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，傾注畢生精力和全部家產(chǎn)創(chuàng)辦了集美學(xué)校、廈門大學(xué)等知名學(xué)府，為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的事跡。
第二組：故國(guó)情深：丁肇中為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事跡。
第三組：愛(ài)國(guó)精神，見(jiàn)重環(huán)宇：海外僑胞為祖國(guó)抗戰(zhàn)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了特殊貢獻(xiàn)的事跡。
第四組：抗洪救災(zāi)顯真情：宣漢縣歸僑僑眷、華僑華人抗洪救災(zāi)顯真情的事跡。
教師：許多海外華僑華人繼承了中華民族的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅(jiān)毅、智慧。他們的足跡遍布世界七大洲，他們把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為促進(jìn)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮、文化交流，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)。
活動(dòng)5：暢所欲言
多媒體顯示資料：林則徐虎門銷煙、鐵人王進(jìn)喜、九八年抗洪、抗擊非典的四幅圖片。
當(dāng)?shù)蹏?guó)主義用鴉片打開(kāi)中國(guó)的大門時(shí)，林則徐虎門銷煙維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán)。當(dāng)日寇的鐵蹄踐踏在華北平原時(shí)，回民支隊(duì)的大刀向鬼子們的頭上砍去。當(dāng)一些外國(guó)人預(yù)言，中國(guó)人離不開(kāi)“洋油”時(shí)，像鐵人王進(jìn)喜一樣的中國(guó)石油工人，把中國(guó)貧油的帽子拋到了太平洋里去。當(dāng)無(wú)情的洪水撲向人們的家園時(shí)，一個(gè)個(gè)普通的戰(zhàn)士用血肉之軀筑成了沖不垮的大堤。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上升起五星紅旗時(shí)，多少中國(guó)人都掩飾不住自己激動(dòng)的心情。當(dāng)“非典”向人們襲來(lái)時(shí)，無(wú)數(shù)白衣天使譜寫出了新的奉獻(xiàn)之歌。
暢談話題：是什么精神不斷激勵(lì)著中國(guó)人民勇往直前？其中最感動(dòng)你的是什么？
學(xué)生交流、暢談 （略），教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
教師：熱愛(ài)祖國(guó)是中華民族的光榮傳統(tǒng)。偉大的民族精神是中華民族世世代代生生不息的力量源泉，鼓舞中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息。孫中山說(shuō)過(guò)：“做人最大事情，是什么呢？就是要知道怎樣愛(ài)國(guó)�！� 每個(gè)人對(duì)于自己的祖國(guó)都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。正可謂：“天下者，我們的天下，國(guó)家者，我們的國(guó)家�！苯裉欤覈�(guó)已進(jìn)入到一個(gè)新的歷史時(shí)期，請(qǐng)看圖片，請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下右面這幅圖的背景以及對(duì)我們的啟示。
學(xué)生介紹及談啟示（略），教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
教師：XX年11月，中國(guó)加入了世貿(mào)組織。加入世貿(mào)組織拉近了我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系，同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，它使我們面臨更多的新情況、新問(wèn)題。因此，推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。為中華民族的偉大復(fù)興，為世界文明的發(fā)展與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。在這方面，北京市的一位中學(xué)生為我們樹立了好的榜樣。
板塊6：榜樣在線
小品表演：學(xué)生表演根據(jù)教材25頁(yè)北京中學(xué)生的事例編排的小品。
教師出示思考問(wèn)題：這位中學(xué)生為什么會(huì)被稱贊為合格的中華人民共和國(guó)的代表？
引導(dǎo)學(xué)生討論：我們應(yīng)該為祖國(guó)做些什么？
自由組合小組交流。教師巡視指導(dǎo)。
教師：“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！弊鳛樽鎳�(guó)的棟梁之材，同學(xué)們現(xiàn)在一定也有許多感想，下面我們進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)——真情大放送。
�。ㄈ⿲W(xué)以致用 拓展探究
活動(dòng)：真情大放送——祖國(guó)，我對(duì)您說(shuō)
奶奶告訴我：寧念家鄉(xiāng)一撮土，不戀他國(guó)萬(wàn)兩金。
爺爺告訴我：國(guó)泰民可安，國(guó)強(qiáng)民也富。
爸爸告訴我：家和日子旺，國(guó)和萬(wàn)事興。
媽媽告訴我：大河有水小河流，國(guó)有村有家才有。
叔叔告訴我：位卑未敢忘憂國(guó)。
祖國(guó)，我對(duì)您說(shuō)……
活動(dòng)主題：設(shè)計(jì)一句或一段話，抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)或期盼祖國(guó)統(tǒng)一、親人團(tuán)聚的情感。
活動(dòng)要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、朗朗上口，緊扣主題，具有積極向上的內(nèi)涵。
活動(dòng)程序：分組自主創(chuàng)作，先是組內(nèi)交流，選出最佳的句子，全班交流。
在學(xué)生交流時(shí)，教師適時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，將課堂氣氛引入高潮。接著播放歌曲《龍的傳人》（聲音放低，做背景音樂(lè)，教師小結(jié)）：通過(guò)今天我們一起探討，認(rèn)識(shí)到全世界華人同根同祖、血脈相連，中華民族是一個(gè)充滿凝聚力和生命力的民族。我們了解了中國(guó)臺(tái)灣的歷史，知道中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的事例感受到了我們中華民族的精神。希望同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，立志為振興中華、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息——最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛！
課外作業(yè)
1. 給中國(guó)臺(tái)灣的同齡同學(xué)寫一封信，抒發(fā)期盼祖國(guó)早日統(tǒng)一、親人團(tuán)聚之情。
2. 以“偉大的民族精神”為主題，設(shè)計(jì)一期手抄報(bào)。
點(diǎn) 評(píng)
本課通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。內(nèi)容活動(dòng)化、活動(dòng)內(nèi)容化，用活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位是本課教學(xué)設(shè)計(jì)鮮明的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了直觀的感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展了如新聞大家談、網(wǎng)上大搜索、暢所欲言、真情大放送、榜樣在線等形式多樣的活動(dòng)板塊，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，以互動(dòng)、交流、合作、探究為特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)等能力，提高了學(xué)生的自我教育和行為實(shí)踐能力，體現(xiàn)了學(xué)生為主體的思想。最為可貴的是，該設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)師生之間的民主合作，突出學(xué)生的主體地位和作用，遵循學(xué)生心理認(rèn)知及其發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍。
我們都是龍的傳人 教案 篇2
課 題
第2課第2節(jié) 我們都是龍的傳人
課 時(shí)
本學(xué)期第___課時(shí)
日 期
本單元第 _課時(shí)
課 型
新授
主備人復(fù)備人
審核人
感知目標(biāo)
學(xué) 教學(xué)資源集散地。" type="#_x0000_t75">習(xí)
目 標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀 認(rèn)同民族文化教學(xué)資源集散地。" type="#_x0000_t75"> ，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感
能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問(wèn)題、歸納觀點(diǎn)的能力以及搜集整理材料的能力
知識(shí) 了解中國(guó)臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)我與祖國(guó)共命運(yùn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價(jià)值追求，也是愛(ài)國(guó)主義教育的必然落腳點(diǎn)。這部分教學(xué)內(nèi)容在整合時(shí)涉及的內(nèi)容多、跨度大、角度新，把繼承民族精神放在愛(ài)國(guó)主義教育主題中進(jìn)行講解是教材整合的創(chuàng)新，對(duì)教師來(lái)說(shuō)有很的難度。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間學(xué)習(xí)流程一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容： 1. 為什么要熱愛(ài)祖國(guó)？ 2. 怎樣熱愛(ài)祖國(guó)？3. 青少年應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？二、時(shí)政新聞： 世界經(jīng)濟(jì)論壇2011年新領(lǐng)軍者年會(huì)（第五屆夏季達(dá)沃斯論壇）14日至16日在大連據(jù)舉行。 國(guó)務(wù)院總理出席開(kāi)幕式，并發(fā)表了題為《實(shí) 現(xiàn)更長(zhǎng)時(shí)期、更高水平、更好質(zhì)量的發(fā)展》的致辭。本次年會(huì)主題是“關(guān)注增長(zhǎng)質(zhì)量，掌控經(jīng)濟(jì)格局”三、導(dǎo)入 1、課前播放視頻《我是中國(guó)人》。學(xué)生感受，教師總結(jié)：遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，隔不斷民族的血脈；歷盡百年滄桑，凝聚中華兒女愛(ài)國(guó)真情。天下的炎黃子孫同根同族同源、都是龍的傳人，導(dǎo)入——我們都是龍的傳人。 三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.你如何看待分裂的行為？2.中華民族的民族精神是什么？3.青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)民族精神，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)？ （二）師生訂正答案，教師總結(jié)糾正問(wèn) 題答案，學(xué)生速記（三）結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)內(nèi)容：抽查并默寫小組輪流播報(bào)時(shí)政新聞學(xué)生找出問(wèn)題答案，組內(nèi)交流回答，教 師補(bǔ)充。學(xué)生初步記憶。 522820
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
1、第一版塊：同根生。（1）讀課文21頁(yè)小字內(nèi)容，看下面關(guān)于“中華大祭祖”的圖片資料，思考 ：這些內(nèi)容表達(dá)了海內(nèi)外炎黃子孫什么樣的民族情結(jié)？（圖片資料見(jiàn)課件）教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng) 一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。（2）讀資料：“中國(guó)臺(tái)灣”的歷史、地理知識(shí)，（見(jiàn)課件），考慮：這些資料說(shuō)明什么問(wèn)題？教師小結(jié)：中國(guó)臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng) 搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。（3） 欣賞視頻：余光中配樂(lè)詩(shī)朗誦《鄉(xiāng)愁》。感悟兩岸人民渴望統(tǒng)一的思想情感。（4）小活動(dòng)：請(qǐng)你列舉我們?yōu)?發(fā)展兩岸關(guān)系做出了哪些努力？教師課件總結(jié)：出示如：XX年6月15日。 中國(guó)國(guó)臺(tái)辦宣布,簡(jiǎn)化中國(guó)臺(tái)灣人赴大陸簽證居留手續(xù),以及放寬中國(guó)臺(tái)灣居民到大陸就業(yè)的多項(xiàng)限制.在大陸畢業(yè)的中國(guó)臺(tái)灣學(xué)生也可直接在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè). 等各個(gè)領(lǐng)域交流的資料。（5）課件出示：海外華僑華人在汶川地震中的貢獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。教師小結(jié)：許多海外赤子，雖然長(zhǎng)期漂泊海外或僑居異國(guó)他鄉(xiāng)，卻心系祖國(guó)。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，他們都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。2、第二版塊：共命運(yùn)。 （1）民族精 神的含義。 “在歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神�！保�2）課件出示：不同時(shí)期中華民族精神的不同表現(xiàn)（圖片及內(nèi)涵）：（學(xué)生了解） 井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神和西柏坡精神 、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神、抗洪精神、載人航天精神。（3）思考： 中華民族精神有什么意義？（重點(diǎn)結(jié)合“抗洪精神”“載人航天精神”，學(xué)生了解）教師小結(jié)：①一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。②這種民族精神，成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的 靈魂與傳統(tǒng)。③推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要 我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、第三版塊：共輝煌。 讀資料：面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，（見(jiàn)課件），結(jié)合課本25頁(yè)小字內(nèi)容，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、落實(shí)愛(ài)國(guó)行動(dòng)？ （ 教師參與）教師小結(jié)：作為中學(xué)生，①我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心。②要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。③今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。（四）課堂總結(jié)，指出本課知識(shí)重點(diǎn)。（見(jiàn)板書）四、課堂鞏固與檢測(cè)： 1、知記學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、3題，教師檢查提問(wèn) 。 2、做《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》p14：2、4、6、7、8、9、11、12、19題 學(xué)生交流回答學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生交流后列舉學(xué)生在課本上找出回答，速記。 學(xué)生先自己談，然后找出能表述意義的關(guān)鍵句 學(xué)生先自己思考后回答記憶2、3題，教師提問(wèn)練習(xí)檢測(cè)
5
3
板書教后反思