大學(xué)生寒假學(xué)校實踐總結(jié)
2月2號我回到了，這是一次三年后的旅程。再次回到了母校初中，重溫舊時的時光。舊時的人和事總是令人難忘。走進校園，所有的一切對我來說陌生卻又熟悉。這個時候我不得不感慨時間的易逝，青春的短暫。在這一個星期的實踐中，我又似乎重新上起了初中。坐在熟悉的教室里，聽著熟悉的老師講課，看著熟悉的課本和黑板，我心中感慨萬千。但我清楚我的任務(wù)，我不是來玩的也不是來上課的。我是來學(xué)習(xí)的，可是與以往的學(xué)習(xí)不同，我要學(xué)的不是知識，而是老師的講課方法和技巧。我要觀察他們上課的一舉一動，神態(tài)表情動作，對待學(xué)生們的方式，處理突發(fā)事件的方法以及應(yīng)對調(diào)皮學(xué)生的方法。在初三的課堂上，我學(xué)會了很多。學(xué)會了不同的教學(xué)方法，也學(xué)會了如何和同學(xué)們相處，更學(xué)會了如何管理一個班級。作為一名優(yōu)秀的老師，在課堂上并不是一味地教同學(xué)們課本知識，而更該教大家學(xué)習(xí)方法。一名優(yōu)秀的老師也并不是枯燥無味地講課，課堂不是老師一個人的，而是大家的，只有讓同學(xué)們積極地參與其中，才會讓他們更加熱愛學(xué)習(xí)和聽講。活躍課堂氣氛很重要，讓大家討論并解決難題不僅有利于激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情，更有利于增強大家學(xué)習(xí)的信心。老師在同學(xué)們討論問題的時候一定要走下講臺，來聆聽不同組的討論情況，這樣有助于老師了解學(xué)情。在自習(xí)課上一定要讓組長負(fù)起責(zé)任，管好本組學(xué)生。不同的老師不同的學(xué)科都有自己獨特的教學(xué)方法，只有適合的并且有效的才是最好的。
在這一周里，除了課堂實踐之外，還有課外的實踐。我采訪了我們英語老師李老師，問了她一些工作和學(xué)習(xí)方面的問題。她都很認(rèn)真地一一回答了我。除此之外，我還問了她一些大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和大學(xué)應(yīng)該如何過，她向我講述了她的大學(xué)四年并傳授于我許多經(jīng)驗。在采訪她之際，我也仔細觀察了她的辦公室，辦公室里只有三張桌子，是屬于三個語數(shù)英主科老師的。辦公室很干凈整齊。窗臺上還有兩盆小植物。讓人感覺很舒服。另外，我還采訪了學(xué)校初中部的教導(dǎo)主任張老師，主要是為了了解學(xué)校最近幾年用人需求情況。但是結(jié)果卻并不盡如人意。學(xué)校近兩年幾乎沒有招新人。但是以后學(xué)校擴大后可能會擴招學(xué)生和老師。
通過這一次的實踐，我收獲了很多，也更加堅定了當(dāng)老師的決心。我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的英語水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。