學(xué)習報告范文（通用35篇）

學(xué)習報告范文 篇1

　　一、課題的來源和確定

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標。中學(xué)實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學(xué)校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習的課程。

　　我校是一所農(nóng)村中學(xué)，軟硬件都相對落后，學(xué)生基本都來自于農(nóng)村，他們不如城里的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們?nèi)狈ψ孕牛�也缺乏對周圍人事的關(guān)心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作為班主任正好可以適時引導(dǎo)學(xué)生開展一些有意義的研究性活動。

　　開展研究性學(xué)習，對我校老師和學(xué)生都是一個挑戰(zhàn)。在閱讀了大量研究性學(xué)習案例后，結(jié)合我校實際和學(xué)生實際，我將課題定為“校園·生活”。營造一個文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，才能使學(xué)生關(guān)愛自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學(xué)習能力和道德素質(zhì)。

　　二、課題目標與方案設(shè)計

　　(一)課題目標

　　1、認識到維護和創(chuàng)造校園文明、安全需要大家共同參與。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計、收集和處理信息，學(xué)會合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會基本的調(diào)查研究方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，關(guān)愛他人。

　　(二)方案設(shè)計

　　1、子課題的確立

　　“校園·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設(shè)計了以下七個課題:“校園·生活”紀律現(xiàn)狀與問題衛(wèi)生現(xiàn)狀與問題校園安全現(xiàn)狀與問題校園水電節(jié)約情況調(diào)查教學(xué)情況調(diào)查校園飲食情況調(diào)查學(xué)生課余時間安排情況調(diào)查2、具體方案設(shè)計

　　課題組成員為高一(7)班66名同學(xué)。在公布七個子課題后，由學(xué)生自由選擇研究內(nèi)容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然后進行分工實施。

　　三、活動實施過程

　　1、學(xué)習培訓(xùn):對學(xué)生進行社會學(xué)研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導(dǎo)。

　　2、分組討論，制定調(diào)查問卷并各復(fù)印30份。 討論確定本組研究方案并進行調(diào)查。

　　3、各小組對資料進行整理分析討論，并撰寫調(diào)查報告。由班主任進行整體匯整。

　　4、課題總結(jié)。由班主任撰寫整體報告，并利用班會課，對學(xué)生的調(diào)查活動進行總結(jié)點評。

　　四、學(xué)生的研究成果

　　(一)紀律現(xiàn)狀與問題調(diào)查報告

　　總體來說，我校大多數(shù)學(xué)生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業(yè)過程中都有較強自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現(xiàn)象等等。

　　問題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關(guān)。

　　(二)學(xué)校衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)

　　對于寢室衛(wèi)生，有一半同學(xué)認為寢室衛(wèi)生間設(shè)計不合理。59%的同學(xué)認為寢室區(qū)有異味、不衛(wèi)生。但同時，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。

　　對于教室衛(wèi)生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調(diào)查結(jié)果來看，普遍原因是少數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　對于校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，絕大多數(shù)同學(xué)能夠?qū)⒗�圾倒在指定場所，對校園衛(wèi)生間衛(wèi)生也基本滿意，但近七成的學(xué)生認為校園整體不是很清潔。

　　在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強的衛(wèi)生意識，能夠自覺維護校園和教、寢室衛(wèi)生，幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個清潔的校園環(huán)境中，并承認這對學(xué)習有影響。學(xué)生們對良好衛(wèi)生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛(wèi)生的希望所在，只要學(xué)校適當調(diào)整衛(wèi)生間布局，改善部分設(shè)施，加大宣傳，班級進一步加強對衛(wèi)生管理，并實施有效的監(jiān)督機制，一個清潔美麗的校園一定會展現(xiàn)在我們面前。

　　(三)我校安全情況調(diào)查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)

　　圍繞安全問題，我們作了七個方面的調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)出現(xiàn)過意外(原因不詳)。

　　同學(xué)們意見較為集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴重，近一半學(xué)生承認丟失過物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監(jiān)控死角，學(xué)生聚集吸煙情況普遍，有一半學(xué)生都知道這種情況存在;三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數(shù)同學(xué)對此表示不滿。只有1/5的學(xué)生認為無所謂。

　　為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數(shù)學(xué)生攀爬圍墻的行為，進行監(jiān)督和制止。

　　(四)校園水電節(jié)約情況調(diào)查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)

　　調(diào)查方式:問卷、訪談

　　本校87%的高中生都同意并提倡節(jié)約水電，并有較強的環(huán)保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長期待機狀態(tài)等。但仍有少數(shù)同學(xué)在冬天用熱得快燒水現(xiàn)象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學(xué)校加強環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻。

　　(五)教學(xué)情況調(diào)查(組長:田浩然)

　　調(diào)查方式:問卷、訪談

　　85%的學(xué)生認為本校教師教學(xué)嚴謹，輔導(dǎo)認真，對學(xué)生較熱情。多數(shù)學(xué)生認為學(xué)校硬件設(shè)施配套齊全。但對老師的教學(xué)行為，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽手機;二是極少數(shù)老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問題。

　　建議學(xué)校對教師加強職業(yè)道德教育，進一步改善教學(xué)設(shè)施，力創(chuàng)和諧文明校園。

　　(六)校園飲食情況調(diào)查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)

　　調(diào)查方式:問卷、訪談

　　調(diào)查顯示，只有2%的同學(xué)對學(xué)校食堂滿意。91%的學(xué)生都有吃零食的習慣，還有少數(shù)學(xué)生有節(jié)食的不良習慣。

　　建議學(xué)校食堂適當調(diào)低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進行飲食健康知識宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的飲食習慣。

　　(七)學(xué)生課余時間安排情況調(diào)查(張晟、劉超2人)

　　調(diào)查顯示，在課余時間選擇運動的學(xué)生只有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅持學(xué)習。

　　從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合。調(diào)查結(jié)果還顯示，對于學(xué)生課余活動，沒有得到很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致很多學(xué)生對這段時間的安排處于茫無頭緒的狀態(tài)。

　　希望各班加強對學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對學(xué)生課余時間安排進行科學(xué)引導(dǎo)。

學(xué)習報告范文 篇2

　　為貫徹落實市委、市政府“主攻工業(yè)、三年翻番”的決策部署，根據(jù)**縣20xx年工業(yè)攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業(yè)成本、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型，10月25日，**縣工信局負責人帶領(lǐng)**縣**有限公司、鋼鐵實業(yè)有限公司負責人前往**省**市**縣工業(yè)園區(qū)，在**縣經(jīng)信局的介紹下，對鋼泓金屬科技股份有限公司、奧華廚潔炊具制品有限公司、雙興不銹鋼有限公司等不銹鋼加工企業(yè)進行走訪、考察�，F(xiàn)將考察學(xué)習情況匯報如下：

　　（一）產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　**縣不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成功能完備的不銹鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規(guī)劃用地面積1000畝，目前已入駐工業(yè)園區(qū)的不銹鋼產(chǎn)業(yè)項目投資公司包括雙興不銹鋼有限公司、鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車機械工業(yè)有限公司、**省**省嘉臣一品不銹鋼有限公司、希科廚房設(shè)備成套有限公司和奧華廚潔炊具制品有限公司，建有承擔全省相關(guān)質(zhì)量檢驗檢測工作的全省的省級不銹鋼產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心。

　�。ǘ�）產(chǎn)業(yè)規(guī)劃

　　不銹鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、布局合理、創(chuàng)新模式、產(chǎn)業(yè)凝聚”的原則總體規(guī)劃，園區(qū)內(nèi)以“構(gòu)建一條產(chǎn)業(yè)鏈（不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈）、發(fā)展四大塊（冷軋、深加工、產(chǎn)品檢測和商貿(mào)物流）、強化三大類（構(gòu)建不銹鋼制品、日用不銹鋼制品與機械裝備不銹鋼制品）”為主要目標，逐步建立不銹鋼研發(fā)、生產(chǎn)、加工、檢測、銷售、物流及產(chǎn)銷體系，不斷推進不銹鋼產(chǎn)業(yè)集聚。園區(qū)規(guī)劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設(shè)。力爭將不銹鋼產(chǎn)業(yè)園建成規(guī)�；�、標準化、集團化的多功能園區(qū)，并逐步向周邊發(fā)展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵邊的不銹鋼產(chǎn)銷基地。

　　經(jīng)走訪、考察和**縣經(jīng)信局、不銹鋼企業(yè)負責人的介紹，了解到**縣積極借助**省打造全國的不銹鋼生產(chǎn)基地的機遇，大力實施不銹鋼產(chǎn)業(yè)“回歸工程”,不銹鋼產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從早期的制管、制板企業(yè)延伸至各類建筑型材、整體家居、裝備制造等各個領(lǐng)域，已培育產(chǎn)值億元以上企業(yè)4家，涌現(xiàn)出以“新三板”上市企業(yè)、“不銹鋼家居第一股”鋼泓科技為代表的一批龍頭領(lǐng)軍企業(yè)，近年來產(chǎn)值保持快速增長，不銹鋼產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發(fā)展到多方支持的良好態(tài)勢。

　　此次考察學(xué)習有助于促進我縣鋼鐵企業(yè)與**縣不銹鋼加工企業(yè)間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，增加我縣不銹鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產(chǎn)能過剩危機。

　　通過本次考察調(diào)研學(xué)習，結(jié)合國內(nèi)當前鋼鐵形勢和我縣實際情況，提出我縣鋼鐵企業(yè)發(fā)展方向：

　　1、全國而言，鋼鐵行業(yè)既存在無效產(chǎn)能供大于求的問題，同時又存在優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，增加不銹鋼材等優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能供給。

　　2、我縣發(fā)展不銹鋼產(chǎn)業(yè)主要基于以下優(yōu)勢：一是原材料供應(yīng)有保證，不銹鋼和傳統(tǒng)的普通鋼材（鋼筋）一樣可采用廢鋼煉制，原材料來源渠道穩(wěn)定；二是相比于鋼筋生產(chǎn)工藝，不銹鋼生產(chǎn)工藝較為成熟，轉(zhuǎn)型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設(shè)備，耗資不多；三是不銹鋼材銷售渠道優(yōu)越，不銹鋼鋼材是**縣生產(chǎn)制造不銹鋼終端運用產(chǎn)品的原材料，其原材料目前主要來源于廣東佛山，據(jù)了解，鋼材從佛山到運費為180元/噸，從到運費為30～40元/噸，因此，在運費上的優(yōu)勢會我使得我縣成為不銹鋼加工企業(yè)的有利客戶；四是針對全南縣新建不銹鋼產(chǎn)業(yè)市場，目前全南縣鋼鐵企業(yè)沒有不銹鋼材軋制工序，其生產(chǎn)的不銹鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材后再運回到全南縣的不銹鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之于其本縣不銹鋼材，我縣不銹鋼材運到全南不銹鋼材市場銷售，具有售價優(yōu)勢。因此，盡快抓好鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　1、繼續(xù)執(zhí)行《**縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策十條（試行）》（府辦發(fā)號）文件，及時兌現(xiàn)政策。

　　2、鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展后，生產(chǎn)不銹鋼產(chǎn)業(yè)的電費縣財政給予平期電價20%的補助。

學(xué)習報告范文 篇3

　　20xx年4月6日，礦領(lǐng)導(dǎo)組織區(qū)隊業(yè)務(wù)科室主要負責人去棗莊市王晁煤礦進行了參觀學(xué)習。王晁煤礦座落于微山湖畔，共有職工1700多人，生產(chǎn)能力60萬噸（實際達到90萬噸）。王晁煤礦與大統(tǒng)礦業(yè)有著太多的相似，地面也沒有豪華奢侈的辦公樓，沒有寬廣的工業(yè)廣場，但是一切布置的緊湊合理，井然有條。該礦87年建礦，現(xiàn)已生產(chǎn)23年，設(shè)計生產(chǎn)能力60萬噸，回采12層煤，該煤層為薄煤層，厚度1.3米，為達到生產(chǎn)能力，該礦在井下布置了三個采煤工作面，八個掘進頭，共兩個生產(chǎn)水平，生產(chǎn)組織較復(fù)雜，全礦安全周期達到XX年，并創(chuàng)造出8A級礦井的好成績。我們參觀了二水平的一個掘進巷道和一個綜采工作面，通過對井上、下及沿途的觀察，該礦管理非常有特色。下面通過參觀學(xué)到很多的東西值得借鑒學(xué)習：

　　一、簡潔明亮的井下環(huán)境

　　在王晁煤礦參觀井下大巷、作業(yè)場所和井口的文化長廊內(nèi)到處是企業(yè)的理念和宣傳板面，乘人車內(nèi)也有操作牌板，井下大巷全部用統(tǒng)一電纜鉤吊掛電纜，且位于巷中拱頂，，顯得格外標準。井下部分大巷鋪設(shè)地磚，采區(qū)內(nèi)設(shè)有交接班硐室，給職工一種溫馨的感覺。井筒及井下大巷布置管線簡單整潔，大巷粉刷的白色涂料藍色的墻裙，給人的視覺明亮干凈，巷道內(nèi)沒有其他雜物巷道顯得整潔流暢。

　　二、節(jié)能高效的綜掘巷道

　　參觀的綜掘迎頭正在過斷層，大部分為全巖和半煤巖，支護形式為錨網(wǎng)，頂板破碎，煤巖層起伏大，且有淋水，迎頭施工人員每班只有8至9人，月進尺達300多米，比起我礦現(xiàn)有的條件，進尺的確很好。支護形式上，錨網(wǎng)巷道的幫部采用塑料編織網(wǎng)護幫，頂部使用的金屬網(wǎng)為12號鐵絲，節(jié)約材料�？吹剿麄兊氖┕�圖板，統(tǒng)一制作，同一類型為一塊圖板，比較規(guī)范。風筒的標號牌是用塑料板制作的橢圓形，直接懸掛在風筒的吊掛繩上，既方便、美觀，又能重復(fù)利用，值得我們學(xué)校借鑒。

　　三、規(guī)范標準的綜采工作面

　　進入薄煤層綜采工作面參觀，該工作面長度XX0米左右，使用配套薄煤層綜采液壓支架及采煤機。進入采區(qū)巷道斜巷絞車提升處，沒有看到太多的牌板，只有統(tǒng)一懸掛在絞車旁邊一組綜合牌板，（其中包括上崗牌、責任制、操作規(guī)程、絞車許可制度）既不顯得雜亂又節(jié)省材料。當我們一行進入工作面時，沒有見到停下來的工人或驚慌失措的人員，帶著一臉驚恐看著“檢查團”的景象，而是各種人員各就各位依然操作著自己手頭的工作，當你靠進他的時候他會微笑著向你說領(lǐng)導(dǎo)好，主動給你打招呼。充分說明他們操作工藝環(huán)節(jié)已經(jīng)流程化，達到了遵章作業(yè)，誰來也不害怕，就像他們的宣傳語一樣，把安全當成一種習慣。在綜采支架下行走要彎腰爬行，即使這樣，礦工帽還是不時與綜采支架頂梁碰撞。但工作面上的每位工人干活都是特別到位，這些都值得我們學(xué)習。

　　四、節(jié)支降耗成本意識強

　　沒有做不到只有想不到，參觀了王晁煤礦更是驗證了這句話，在材料節(jié)約上，王晁人有著較強的意識，軌道改造更換下來的報廢鋼軌配合錨索充當鋼帶使用；塑料包裝帶編織成網(wǎng)替代錨網(wǎng)使用，用于巷道兩幫支護及壓力較小的巷道區(qū)段支護，既能保障安全支護，又達到了降低材料成本的目的；硬質(zhì)塑料管替代鋼管充當排水管使用輕便耐腐蝕等等一些好的創(chuàng)新方法，真的值得我們學(xué)習。煤層薄，資源少，降低成本提高效益，王晁人沒少動腦筋，采取措施，想了辦法，也從中收到良好的效益，噸煤成本控制在230元左右。其中的這些措施值得我們借鑒。

　　五、建議

　　1、在區(qū)隊迎頭使用硬質(zhì)塑料管替代鋼管用于排水，既能降低成本，又方便運輸，還減少運輸環(huán)節(jié)中的隱患以及刷漆防腐問題。

　　2、在東翼采區(qū)施工的幾條探巷的兩幫使用塑料包裝帶編織網(wǎng)配合錨桿支護兩幫，降低材料成本。

　　3、改變斜巷鋼絲繩地輪的安裝方式，直接在地輪的底座上焊上卡子，卡在軌道內(nèi)側(cè)，既減少工作量有能保證與軌道一樣平衡。

　　4、合并絞車管理牌板，減少牌板數(shù)量，礦購買牌板封塑機，礦內(nèi)自行生產(chǎn)牌板，降低成本。牌板改為打印塑料膜貼在不銹鋼板上，美觀大方，標準較高。

　　5、救護站里側(cè)兩幫安裝幾條凳子，作為等候休息室。

　　6、綜采軌道順槽超前內(nèi)用角鐵加工簡易電纜拖梁。

　　7、鋰電池礦燈充電設(shè)備，一是不用人工給礦燈考勤；二是對不交礦燈人員的直接在電腦上顯示。建議逐步進行更換。

　　8、王晁煤礦使用的鋼絲繩截斷器不錯。建議購進幾個，好處：一是對人身安全有利，防止在截鋼絲繩時繩肖蹦傷工作人員；二是減少工作人員勞動強度；三是截取鋼絲繩時不會出現(xiàn)炸頭對制作繩套創(chuàng)造好的條件，減少浪費。

　　9、井下高壓電纜使用的冷縮接線盒好處：一是縮短了電纜頭制作時間，增加了工效；二是制作后的接頭體積小美觀；三是制作后的接頭性能可靠。

　　10、用鋼板一次沖壓成型的電纜鉤，六個鉤成本在24元左右。4毫米厚7厘米寬的鋼板制作而成。

　　11、風筒編號采用的塑料園牌，能重復(fù)使用。

　　12、井下使用的風水管安裝的消防閥門全部更換成高壓閥門。好處：一是使用時間長，減少維修；二是節(jié)約材料費。

　　13、綜掘機后面使用除塵風機，提高降塵效果。

　　14、薄煤層綜采和沿空留巷能夠提高成效。

　　15、乘人車兩側(cè)的透氣窗大，顏色淺，坐在車里視野廣，舒適性強。

　　16、澡堂使自動調(diào)溫，紅外線控制淋浴噴頭，不需人工調(diào)節(jié)，人走即停，節(jié)水性能好。

　　六、總結(jié)

　　經(jīng)過這次的參觀學(xué)習，思想有了很大的變化，視野得到了進一步的開闊，心中充滿了信心。董事長說過：“工作是干出來的，更重要的是總結(jié)出來的”。先學(xué)別人的東西，然后通過自己消化吸收，變成了自己的東西。王晁煤礦的管理模式，還有他們分工明確、默契配合

　　的團隊精神和嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德精神深深打動了我們；對我們需要鍛煉提高的能力也有了更深刻的認識。在安全生產(chǎn)管理方面，我們?nèi)砸�加強對職工素質(zhì)的提高，加大對安全工作的管理力度，要做到以安全為天的本質(zhì)，在我們自身的企業(yè)狀況下，建立本質(zhì)安全型礦井。

學(xué)習報告范文 篇4

　　一、活動開展的目的和意義

　　隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習方式注重學(xué)生學(xué)習的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習的具體實施

　　1、研究動員、確定課題

　　研究性學(xué)習是一種新的學(xué)習方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習這種新的學(xué)習方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實際情況。剛剛進入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。

　　2、制定方案，分組調(diào)查

　　為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題:一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

　　3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果

　　小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

　　4、評價審核

　　(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。

　　(2)撰寫實驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。

　　三、研究內(nèi)容

　　首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實驗，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下:

　　不同的課題組采用不同的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述：

　　1、水污染問題

　　介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。

　　2、珍惜水資源

　　從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護水資源，強調(diào)透支水就是透支生命。

　　3、節(jié)約能源

　　在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?

　　近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。

　　四、創(chuàng)建綠色社區(qū)

　　隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式。“綠色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞、環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護體系。

　　五、研究方法

　　系統(tǒng)學(xué)習研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。

　　主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。

　　本課題的創(chuàng)新之處在于:

　　第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個新穎課題。

　　第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。

　　第三，手段先進。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主學(xué)習空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。

　　六、研究成果及其鑒定方式

　　研究成果的形式:

　　1、論文;

　　2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站;

　　3、結(jié)題報告;

　　4、學(xué)生課題研究論文集;

　　由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。

學(xué)習報告范文 篇5

　　社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們大學(xué)生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會，工廠學(xué)習社會實踐報告。我認為社會實踐應(yīng)結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我們應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己的能力。

　　當我來到錦州航星電子電器有限公司之后，公司里的的一個師傅為我介紹了錦州航星電子電器的商家、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、銷售情況和產(chǎn)品的制作過程。接下來的時間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從計程儀，交流舵角指示器，車鐘，駕控臺等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實踐過程中不但要學(xué)會如何裝機，正確分辨航海儀器各部件的真?zhèn)�，操作系統(tǒng)及部分應(yīng)用軟件的安裝，還要學(xué)會成品經(jīng)營，市場調(diào)研，社會公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，這樣才能真正地達到社會實踐的目的，社會實踐報告《工廠學(xué)習社會實踐報告》。

　　在隨后的實際工作中，我來到車間跟著工人師傅學(xué)習，看到工人師傅按照設(shè)計圖紙要求從每一個零件開始加工，他們嚴格按照國際標準，按照工藝要求來生產(chǎn)制造出船上所需要的各種型號的產(chǎn)品，然后進行產(chǎn)品試驗，每一道工序都有著嚴格的監(jiān)控手段和交接手續(xù)，產(chǎn)品各項性能指標達到工藝要求合格后同意出廠裝機使用。這其中我對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、原理有了一定的了解，對產(chǎn)品加工工藝、生產(chǎn)流程有了一定的掌握，同時也了解了一些現(xiàn)場管理經(jīng)驗。通過與師傅的交流與溝通，解決了我心中的疑惑，這種我在現(xiàn)場結(jié)合理論知識的學(xué)習方法起到了事半功倍的效果。親自參與生產(chǎn)過程，參與產(chǎn)品驗收大大提高了我今后走向工作崗位的能力。

　　剛開始來工作的前兩天我感覺很興奮，對工作很感興趣，非常迫切的想了解有關(guān)這方面的知識，對這里的一切都感到了新鮮，可是沒幾天我就厭煩了，成天就是干那幾樣，早上8點到晚上5點上班，比上學(xué)還累啊，但是我想了既然干了就不能半途而廢，我還是堅持著一天一天的干了下來，從采集器件，組裝器件，焊板，到成品，每一項都必須認真對待。

　　實踐期間我爭取一切可能的機會讓我動手，短短的幾天時間，自己裝過至少四臺儀器，絕大部分問題自己都獨立解決，我對計程儀的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營技巧，對這一類儀器的總體認識和把握也有了顯著提高。

　　在這期間我也了解到目前中國的海上方面的一些知識。目前，中國大型船用半組合曲軸實現(xiàn)了從完全依賴進口到批量出口的歷史轉(zhuǎn)折。XX年1月，中國第一根國產(chǎn)船用大功率低速柴油機半組合曲軸在上海船用曲軸有限公司順利下線。目前，該公司已累計承接船用曲軸合同152根（其中出口96根），XX年已完工50多根，XX年計劃生產(chǎn)100根。

　　XX年，中國船舶工業(yè)造船規(guī)模已進入世界前三強，但國內(nèi)船舶工業(yè)所需的船用大功率低速柴油機曲軸一直依賴進口。進入21世紀，世界上具備制造大型船用半組合式曲軸的能力的只有日本、韓國、捷克、西班牙等少數(shù)幾個國家，他們高度壟斷著國際上大型船用曲軸市場�！按�等機、機等軸”的現(xiàn)狀制約中國船舶工業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)習報告范文 篇6

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習機會，謝謝。

　　20xx年11月18日，我們在縣教研室呂老師的帶領(lǐng)下，周日晚上八點坐上了去威海的火車，一路顛簸，但心情很激動，到達威海的時候正凌晨5點，蒙蒙的夜色里，公交車把我們送到了威盛酒店，也是我們的會議所在地，天亮了，威海的天空很湛藍，空氣清新，早上竟然下雪了，20xx年的第一場雪吧，紛紛揚揚的，又涼又美····

　　我們是在威海實驗中學(xué)聽課的，第一節(jié)課是李霞老師的《神州音韻》，李老師是一位年輕的女老師，扎著馬尾辮，樣子溫柔可愛，跟她執(zhí)教的課題《黃河船夫曲》顯得格格不入，但是她也能把這首歌演繹成快樂的溫和的船夫曲····

　　接下來是董潔老師的《大海啊，故鄉(xiāng)》一開始，老師聲情并茂的的朗誦就帶著我們走進了大海，看到的海浪，聽到了海的聲音。學(xué)生們?nèi)缣旎[般的和聲把大海母親的情懷演繹的深情、美好、悠遠·····

　　劉曉宇老師的《歡樂頌》，整個課堂上，歡樂的藝術(shù)氛圍，催人奮進的旋律，熱情的召喚著我們走進了貝多芬的內(nèi)心世界，去探索這個頑強與執(zhí)著的音樂生命。·····畫面展開欣賞時，維也納金色大廳里蕩漾著雄渾的《歡樂頌》，宏大的場面，熱烈的氣氛，把我們帶到那個時代，那種環(huán)境，那種久遠但卻奮進的情懷···

　　耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來，在在她的手上，音符像一個個跳動的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導(dǎo)到學(xué)生們的心靈里，陶醉在學(xué)生們純凈的目光里···

　　《彩云追月》是張云老師講的，美麗的夜色里，張老師伸展手臂，盈盈輕舞，像一朵追月的彩云，清脆的歌聲穿透月空，仿佛飛向了月色朦朧的星空，和月兒和云彩共舞····

　　《陽關(guān)三疊》里，周旋老師繞梁三日而不絕的聲音裊裊傳來，帶著依依惜別的傷感，把遠古文人們的真摯情誼表現(xiàn)的淋漓極致····人生能有多少真摯的友誼，引進離別這杯酒吧。，不醉不歸，但求長相知，切莫長相忘······

　　印象最深的還有楊森老師的《桑塔露琪亞》，瀟灑的吉他彈唱，聲悠揚動聽，充滿磁性，把我?guī)У疆悋�他鄉(xiāng)，柔軟的海灘，輕柔的海浪，搖晃的小船，還有那熱情夢幻的姑娘····

　　教學(xué)過程基本是這樣安排：.導(dǎo)入------師范唱------欣賞原唱-----拓展欣賞----------總結(jié)

　　通過這次學(xué)習，我收獲了很多.

　　1，作為一名教師，首先要根據(jù)學(xué)生的特點進行教學(xué)，喚醒學(xué)生的學(xué)習熱情，點燃學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2，學(xué)生的課堂應(yīng)該是豐富多彩的，教師應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)情境，陶冶學(xué)生的情感。貼近學(xué)生的生活，引起學(xué)生的共鳴。

　　3，了解學(xué)生的生理年齡和心理特點，根據(jù)學(xué)生的需求引導(dǎo)學(xué)生生自主探究。

　　4，具有一定的教學(xué)方式和教學(xué)方法，靈活多樣。

　　5，充分了解和挖掘教材，做好準備。

　　通過這次學(xué)習，我覺得一個教師應(yīng)該全面的教學(xué)素質(zhì)，過硬的基本功，課堂氣氛的調(diào)動能力，靈活的教學(xué)機智······在以后的教學(xué)中，會更加努力，爭取更大的進步。

學(xué)習報告范文 篇7

　　一、掛職學(xué)習的基本情況

　　總體。掛職學(xué)習的時間，從XX年11月5日至12月5日，去掉兩地往返2天，雙休日8天，實際掛職學(xué)習的天數(shù)共21天。參加掛職學(xué)習的15位校（園）長，11月4日在jh古井城市之家報到，在第三會議室召開了掛職人員動員會，市教育局李強科長強調(diào)掛職人員要認真學(xué)習，服從掛職單位的管理，掛職學(xué)習結(jié)束交工作日志、學(xué)習心得，并通過cc教育局對掛職校（園）長進行掛職考核。11月5日上午赴cc，cc市教育局黨委委員、調(diào)研員王亞平、副局長魏超接待并歡迎各位校長到cc掛職，王亞平表示加強亳蕪兩市教育的交流與合作，共同致力于兩地教育事業(yè)的發(fā)展，下午cc市教育局在cc三中會議室召開了歡迎與交流會，兩地教育局有關(guān)科室負責同志作了工作安排，會后掛職校（園）長與掛職學(xué)校負責人對接交流，我被安排到cc工業(yè)學(xué)校掛職學(xué)習。

　　個人。我由于長期在一所學(xué)校工作，參與校際之間交流學(xué)習的機會少，中職學(xué)校受市場經(jīng)濟發(fā)展變化影響大，其專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和管理方法隨時都要作出調(diào)整，為更好地適應(yīng)中職教育工作的特殊性，深感思想上需要解放、方法上需要調(diào)整、業(yè)務(wù)上需要提升，摒棄中職教育穿新鞋走老路的辦學(xué)行為，做到“真辦職教、辦真職教”，沒有與時俱進的思想、沒有緊跟市場的步伐是很難辦到的，摒棄中職教育管理方法走普通教育的模式，黑板上種不出莊稼，筆尖上寫不出產(chǎn)品，缺少了課堂、實習、實踐必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，用技能點亮學(xué)生人生也只能是空談，摒棄中職教育教學(xué)業(yè)務(wù)上的單打獨斗，加強校校合作、校企合作，培育理念超前、辦學(xué)規(guī)范的職教集團是大趨勢，閉門造車只能被社會淘汰，而這一切都需要職教人去摸索，更需要外出學(xué)習發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，cc的中職教育是安徽的老大、全國的先進，在安徽有中職教育看cc的說法，去cc掛職學(xué)習，拿來主義對我來說是解放思想、更新方法、提升業(yè)務(wù)的最佳途徑。

　　單位。jh、cc兩所工業(yè)學(xué)校性質(zhì)相同、專業(yè)相近、目標一致，都是市教育局直管的公辦中等職業(yè)類學(xué)校，也都是從職業(yè)高中更名升格為普通中專的學(xué)校，有著悠久的中職教育辦學(xué)歷史；jh、cc兩所工業(yè)學(xué)校都開設(shè)有汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用、工業(yè)自動化等專業(yè)，也都采取了與高校聯(lián)合開辦五年制大專的辦學(xué)形式，有著豐富的校企合作實踐經(jīng)驗；jh、cc兩所工業(yè)學(xué)校都以發(fā)展工科類專業(yè)為主，緊貼市場經(jīng)濟，服務(wù)地方經(jīng)濟，為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為三農(nóng)服務(wù)，為學(xué)生和企業(yè)服務(wù)；而cc工業(yè)學(xué)校理念更新、管理更優(yōu)、基礎(chǔ)更好，“他山之石，可以攻玉”，到cc工業(yè)學(xué)校掛職學(xué)習具有很強的針對性，其工作的思路、管理的方法、專業(yè)的設(shè)置也具有很強的借鑒性。

　　二、掛職學(xué)習采取的方法

　　多看。睜大眼睛看，是我掛職學(xué)習采取的第一種方法，主要是通過看校園、看管理、看資料達到學(xué)習的目的。上班的第一天，cc工業(yè)學(xué)校副校長任元華帶我熟悉了校園的整體環(huán)境，新校區(qū)設(shè)計注重文化內(nèi)涵、資源充分共享、智能化程度高，建筑面積13萬多平米，資金總投入4.2億元，分為辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運動區(qū)等五大功能區(qū)，校園三季有花，四季常青，設(shè)備整潔有序，一塵不染，真正做到了環(huán)境育人；在cc工業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我住進了男生宿舍113房間，使我有機會看到學(xué)校管理的方方面面，就拿一天的管理來說吧，校領(lǐng)導(dǎo)值班24小時與學(xué)生同吃同住，早操、課間操、眼保健操質(zhì)優(yōu)，教學(xué)、實習、就業(yè)有序，學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)互敬，真正做到了管理育人；資料建設(shè)是學(xué)校軟實力的具體體現(xiàn)，cc工業(yè)學(xué)校資料建設(shè)完備，檔案室存放著建校以來各時期的資料檔案，我重點查閱了學(xué)校新積累的資料和學(xué)習了正在執(zhí)行的文件，大到學(xué)校的整體發(fā)展思路，小到與學(xué)生簽訂的就業(yè)協(xié)議，cc工業(yè)學(xué)校毫不吝嗇地拿給我看，使我受益最大的就是《cc工業(yè)學(xué)校管理職權(quán)運行流程》，從職稱評審、公務(wù)采購、評先評優(yōu)等十六個方面規(guī)范了學(xué)校的辦事流程，真正做到了制度育人。

　　實做。通過分管的黨建、后勤、工會等工作，推廣cc工業(yè)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。黨建工作方面，進一步完善民主生活會的方案，促使民主生活會常態(tài)化，使民主生活會開的主題鮮明、內(nèi)容充實，真正起到推動學(xué)校各項工作的目的；后勤工作方面，推進后勤的社會化建設(shè)，進一步培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識，推動校園數(shù)字化建設(shè)，完善后勤辦事管理職權(quán)運轉(zhuǎn)流程等；工會工作方面，進一步加大對離退休老師的關(guān)心照顧，開展有困難職工送溫暖活動，推廣對退休人員舉辦專場歡送會活動，體現(xiàn)學(xué)校對退休人員的關(guān)心，尊重、弘揚中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，這樣能很好地融洽退休人員與學(xué)校的關(guān)系，更有利于促進學(xué)校各項工作健康和諧發(fā)展。

　　五、掛職學(xué)習的幾點建議

　　增時。第三期中小學(xué)校（園）長赴cc掛職學(xué)習的時間是一個月，掐頭去尾再減去雙休日，而實際工作的時間并不長，為充分利用時間，學(xué)到更多、更全面的辦學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)與cc工業(yè)學(xué)校協(xié)商，采取輪崗掛職學(xué)習的方式，就學(xué)校的黨建、后勤、教學(xué)、招生、就業(yè)等工作進行了學(xué)習，在每一個工作崗位上實踐學(xué)習的時間也只有幾天，很多工作剛剛接觸就結(jié)束了，想把工作做的更細、學(xué)的更透，沒有時間做保障是很難的；另一方面，由于掛職學(xué)習的時間短，掛職單位考慮工作的延續(xù)性，不便分配給掛職人員具體的工作，這樣掛職就變成了走職、觀職，重了形式而輕了內(nèi)容，通過看看、聽聽、問問的方法學(xué)習，看的多，做的少，聽的多，說的少，問的多，講的少，學(xué)到的知識和經(jīng)驗往往是表面的、膚淺的、理論的，在實踐中的操作性不強，達不到掛職學(xué)習的最佳效果，所以，延長掛職的時間很有必要。

　　擴面。中小學(xué)校長掛職學(xué)習，能否擴面到中小學(xué)教務(wù)科長掛職學(xué)習、中小學(xué)總務(wù)科長掛職學(xué)習、中小學(xué)學(xué)生科長掛職學(xué)習、中小學(xué)團委書記掛職學(xué)習、中小學(xué)工會主席掛職學(xué)習、中小學(xué)骨干教師掛職學(xué)習等等，我認為這樣做有三點好處：一是更具針對性，教務(wù)科長學(xué)習教學(xué)管理經(jīng)驗更容易內(nèi)化，總務(wù)主任學(xué)習后勤管理經(jīng)驗更容易吸納，學(xué)生科長學(xué)習學(xué)生管理經(jīng)驗更容易實踐，二是更具直接性，校長掛職學(xué)到的經(jīng)驗，在工作中當?shù)氖嵌�傳手，忘掉一點、少說一點、貪污一點，很難能把學(xué)到的經(jīng)驗原原本本地傳遞給工作的執(zhí)行者，而中層人員掛職能按崗學(xué)習、按需學(xué)習，學(xué)習成果可直接運用、直接轉(zhuǎn)化，三是更具推廣性，科室負責人掛職學(xué)到的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，很快能內(nèi)化為自己的工作思路，在工作方法上做出調(diào)整，在工作實踐中揚長避短。

　　互動。中小學(xué)校（園）長掛職學(xué)習結(jié)束，寫份心得體會也就完事了，為使這項活動做得更好，能否進一步增加兩地學(xué)校之間的互動、校長之間的互動、中層之間的互動、教師之間的互動，把cc和jh的學(xué)校結(jié)成對子長期合作，把cc和jh的校長結(jié)成對子長期往來，把cc和jh的中層結(jié)成對子密切聯(lián)系，把cc和jh的教師結(jié)成對子異地探討，通過這些互動實現(xiàn)兩地資源的共享，更快縮短jh與cc教育的差距，這樣就需要兩市搭建更寬、更廣的教育交流平臺。

學(xué)習報告范文 篇8

　　逝者如斯夫不舍晝夜。這一年對我來說真的是過得太快，仿佛昨天還是那個扎著高高的馬尾辮拖著行李箱一邊哼著曲兒感嘆著“上大的校園真漂亮啊!”的我，今天就成了即將要被冠上“學(xué)姐”的稱呼的準大二生。這仿佛是一眨眼的時間，也讓現(xiàn)在的我像是如夢初醒一般。

　　這一年來的大學(xué)生活總的來說過得還是非常開心的。剛剛來學(xué)校的時候，由于我從初中起就在學(xué)校寄宿，所以比身邊的其他同學(xué)更加適應(yīng)這種寄宿生活，在處理個人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生的時候也能很好的幫助身邊的同學(xué)們。俗話說“出門靠朋友”嘛，我也一直深信這一點，所以我也很喜歡結(jié)交一些志向相同或者是有想法有目標的朋友，跟他們聊一聊今后對人生對事業(yè)的想法。畢竟上了大學(xué)了，很多人對自己心中夢想的看法都有很大的變化，處于這個準社會人的位置、介于成熟與幼稚之間的我們，面對自己心中的夢想多少是有些彷徨的。在面前的這個社會逐漸逐漸的清晰在我們的眼睛里的同時，我們心中對自己夢想的實現(xiàn)也越漸懷疑起來：是從大流得到穩(wěn)定、中庸的生活，還是為夢想一搏、即使有跌落谷底的危險仍舊前行?我想這個問題確乎是困擾或者困擾過很多人，并且對現(xiàn)在的我來說，這個問題依舊郁結(jié)在我的心里。不過我想，人有時候也是要逼一逼自己的，如果不逼自己就不知道自己的極限究竟在哪里。人就這么一輩子了，隨人流的方向庸庸碌碌的走也是一輩子，追著夢想一路磕磕碰碰的走也是一輩子，前者身體輕松卻內(nèi)心沉重、后者身體沉重卻內(nèi)心輕松，看來哪條路都不容易啊!既然現(xiàn)在的我還找不到答案，那就留給以后的我再繼續(xù)權(quán)衡斟酌吧。

　　在工作和學(xué)習方面，我覺得自己這一年做得還是比較成功的，身為班級的團支書，這一年來都還算優(yōu)秀的完成了各種任務(wù)，與班級的同學(xué)們都建立了深厚的友誼，在很多事情上都得到了很多同學(xué)的幫助，對他們我一直心懷感激。上大學(xué)以后，因為沒了高考壓在頭上、沒有父母老師天天逼著、念著，我們學(xué)習的壓力減輕了許多，也放松了許多，所以沒有原來那么用功了，不過我一直也努力讓自己在學(xué)院中處于一種“比較好”的水平，也還算是付出了不少，成果也還算是不錯的了。不過我也一直在尋找能讓我更加投入的動力源，在這個過程中，我也一直感到有些焦躁、有些不知所措，這可能就是大學(xué)生的通病吧。由于大學(xué)更加強調(diào)自主學(xué)習，我的學(xué)習方式也有很大的變化，很多時候不再是從書本里去尋找答案再一味的全部接受，而是自己通過各種途徑去拓寬視野，自己去領(lǐng)悟去思索，有時候也能得出和老師或者原先自己的想法完全不一樣的答案，這個過程是最讓我感到開心的。我希望自己是個有自己獨特想法、有創(chuàng)新意識、敢于打破制度封鎖的人，不過可能現(xiàn)在的自己離我的目標還有些距離，不過我相信自己會堅持下去直到成功的那一天。

　　在今后三年的大學(xué)生活里，我一定會更好的調(diào)整心態(tài)，訂立目標，堅定的前進下去!

學(xué)習報告范文 篇9

　　時光如梭，不知不覺已經(jīng)過了三個月，一路走來，時間很短，也許對我來說僅僅是一個開始，但是就是這僅僅的三個月，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多……

　　帶著嶄新的心情，嶄新的自己踏上工作崗位，是的，一切都是嶄新的，所有的想象隨著時間的流逝，隨著和學(xué)生的接觸，隨著工作量的到來，我的天真爛漫的想法不斷接受事實的磨礪，一點一點接近現(xiàn)實，一點一點走向成熟。下面我就我的問題以及我的做法作一點小小的總結(jié)。

　　首先，在我的教學(xué)生涯中，對我改變的也許就是打架問題，這給我假象的美好校園工作的當頭一棒，我深知教育教學(xué)工作是沒有那么簡單的，并非只是單純的教給孩子知識，更是要教育學(xué)生如何做人，如何處世。剛開會，我并沒有什么工作經(jīng)驗，完全被突如其來的打架給震蒙了，這時候我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)以及我親愛的同事們，是他們及時幫我進行了處理，并且告訴我應(yīng)該如何應(yīng)對這樣的事情，因此，在接下來的學(xué)生管理中，我就可以注意那些有大家傾向的學(xué)生，給予他們更多地交流，把這種不必要的矛盾扼殺在搖籃里，同時也會對發(fā)生的時間進行合理的處理。

　　其次，如何和學(xué)生交流，是我遇到的第二大瓶頸。我由一個學(xué)生過渡到教師的角色，有一個被父母寵著的小孩到為人師的角色，我深知我的角色轉(zhuǎn)變對于我來說有多難，而且如何勝任這個職務(wù)，是我一直在摸索的。上崗的第一周，我用自己特有的溫柔來對待他們，以為這樣他們就可以和我做朋友，就會好好學(xué)習，但是結(jié)果證明，這是不理智的，更是不明智的，因為這個溫柔沒有“度”，對于一小部分學(xué)生可能會比較喜歡，畢竟是換了個不是很嚴厲的教師，但是班里的整體秩序卻無法保證，我?guī)缀跤帽M嗓子，孩子根本不聽話。所以我改變了之前的做法，用新的法則去制定班規(guī)，就像治理國家，讓學(xué)生“有法可依，有法必依”，用制度來約束好他們，同時嚴格管理，并非一味的溫柔，事情證明，這樣的方法比較有實施效果的。孩子們不是“怕”我，而是有幾分畏懼，又有幾分放肆，有松有馳，我也是充分利用了這個規(guī)律，為此我們班的習慣在一點一點得到改進。

　　最后，我覺得在我這幾個月的工作中，困難的就是邊代班邊代課的挑戰(zhàn)。有時候總是覺得自己分配不過來。光管班級了，結(jié)果在上自己的課時還是大半大半的時間用在講解班級管理以及道理上來，為此也反省了很長時間，借鑒其他班級的方法，但是由于我們班級不太實用，因為我便根據(jù)我們班學(xué)生的實際特點，多一點時間來備課，更好的去開發(fā)適合我們班孩子自己去學(xué)習的方法，同時和家長做好溝通和交流，不求每一位孩子都能面面俱到，但求有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆右欢ㄒ�讓他快速的發(fā)展起來。發(fā)展?jié)摿�很小的孩子也要有相�?yīng)的進步。課準備的能夠再充分一點是我一直以來應(yīng)該追求并為之努力地一個大方向。

　　總結(jié)以上幾點的，我深知，在接下來的工作中，我依舊要努力做好以下幾點：

　　一、有事情多向領(lǐng)導(dǎo)以及富有工作經(jīng)驗的老教師請教。請教老教師的經(jīng)驗，同時結(jié)合自己的想法，發(fā)展出來自己特有的管理班級的方法。

　　二、管理班級的同時要充分準備好課程，不能將管理班級與教育教學(xué)分家，同時又不能完全偏執(zhí)一方。

　　三、更多地和學(xué)生以及家長進行溝通和交流，處理好家校之間的關(guān)系，做好孩子的教師，更做好孩子的益友。

學(xué)習報告范文 篇10

　　自從堅定了加入團組織的決心后，我開始系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，并積極投身于實踐活動中，也取得了一點微薄的成果。我對黨的認識水平有了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工作、學(xué)習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標。

　　首先是在學(xué)校生活中，作為班主任助理，我整日穿梭于辦公室和教室間，將老師的要求第一時間傳遞至同學(xué)處，在師生間架起了一座溝通的橋梁。歷史科代表的工作同樣需要專注及細心，不光是被動接活兒，還得學(xué)會主動攬活干。學(xué)期初，在老師的安排下，我榮幸地成為了一名學(xué)習小組組長，團結(jié)小組內(nèi)同學(xué)開展學(xué)習工作，共同協(xié)作提高。在不久前落幕的藝術(shù)節(jié)上，我身兼部分創(chuàng)作、表演工作，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，榮獲年級第一名的佳績，為傳承做出了自己的貢獻。

　　當然，我清楚地意識到，僅僅注重校內(nèi)的工作顯然不夠。理論學(xué)習結(jié)束后，我和其他同學(xué)一同前往南京市盲人學(xué)校，共同種下花種，體驗盲人門球，深深體會到個中不易，度過了一個充實的下午。隨后我又與好友一起在大眾書局服務(wù)了一個上午，面對浩如煙海的圖書，悉心整理，一絲不茍，看似輕松的工作蘊含著令人難以想象的艱辛。

　　幾次活動下來，我對社會實踐的意義有了自己新的體會，了解到許多書本上沒有的東西。實踐固然重要，但要保證其能沿著正確的目標和方向前進，必須不斷加強思想教育，更加明確工作和學(xué)習的目的，樹立起為社會無私奉獻的價值觀。寫下這篇報告，我深切地知道自己所做的還遠遠不夠，如果能夠加入共青團，我會更加不遺余力投入相關(guān)工作。

學(xué)習報告范文 篇11

　　百年風華，千秋偉業(yè)。中國共產(chǎn)黨在接續(xù)奮斗中迎來百年華誕，習近平總書記“七一”重要講話回顧了我們黨百年奮斗的光輝歷程，展望了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，系統(tǒng)闡述了以史為鑒、開創(chuàng)未來必須牢牢把握的“九個必須”經(jīng)驗啟示和根本要求，為全黨全國各族人民向第二個百年奮斗目標邁進提供了根本遵循。習近平總書記的重要講話具有很強的政治動員力、歷史穿透力、理論說服力、心靈震撼力，是高舉旗幟、自信昂揚的政治宣言書，是指引全黨全國各族人民立足百年大黨新起點、置身百年未有之大變局、接力百年奮斗新征程的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，必將凝聚起9500多萬名黨員、14億多中國人民再創(chuàng)新輝煌的磅礴力量。

　　中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”確立為自己的初心使命。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。這一百年來開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，書寫了中華民族五千年歷最恢宏的史詩，必將載入中華民族發(fā)展史冊、人類文明發(fā)展史冊。

　　黨的歷史是的營養(yǎng)劑，是最生動的教科書。以史為鑒，可以知興替。回顧和總結(jié)黨的百年歷史，就是要用歷史映照現(xiàn)實、遠觀未來，從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴�明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命，開創(chuàng)美好未來。習近平總書記提出的“九個必須”經(jīng)驗啟示和根本要求，是相互聯(lián)系、辯證統(tǒng)一的整體，進一步深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，既是以史為鑒的根本經(jīng)驗，也是開創(chuàng)未來的根本指引。

　　以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須堅持中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，牢記“國之大者”，不斷提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用；必須團結(jié)帶領(lǐng)中國人民不斷為美好生活而奮斗，緊緊依靠人民創(chuàng)造歷史，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，推動人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質(zhì)性進展；必須繼續(xù)推進馬克思主義中國化，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代；必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義，在自己選擇的道路上昂首闊步走下去，把中國發(fā)展進步的命運牢牢掌握在自己手中；必須加快國防和軍隊現(xiàn)代化，堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色強軍之路；必須不斷推動構(gòu)建人類命運共同體，堅持走和平發(fā)展道路，做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者；必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，勇于戰(zhàn)勝一切風險挑戰(zhàn)；必須加強中華兒女大團結(jié)，形成海內(nèi)外全體中華兒女心往一處想、勁往一處使的生動局面；必須不斷推進黨的建設(shè)新的偉大工程，勇于自我革命，確保黨在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　初心易得，始終難守�！熬艂�必須”是對我們黨百年奮斗歷程的深刻總結(jié)，科學(xué)回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心、價值追求、理論指導(dǎo)、戰(zhàn)略支撐、外部環(huán)境和力量來源等一系列重大問題，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性。我們要把握其精髓要義，明確其實踐要求，不斷增強貫徹落實政治自覺、思想自覺和行動自覺，在教育工作中始終堅持以“九個必須”為指導(dǎo)，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育作出新的更大的貢獻。

　　過去一百年，中國共產(chǎn)黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷�，F(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路。我們要按照習近平總書記的要求，牢記初心使命，堅定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，風雨同舟、同甘共苦，繼續(xù)為實現(xiàn)人民對美好生活的向往不懈努力，以建設(shè)教育強國為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠基。

學(xué)習報告范文 篇12

　　明園大講堂首期書法高研班就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)班時間雖短，但能有幸參加并聆聽到言恭達等諸位名師的精辟講解和示范指導(dǎo)，得到紀增龍書記等班委會的精心組織和周到服務(wù)，使我感受頗深，受益匪淺，終身難忘。

　　一、學(xué)會了一個"寫"字

　　回顧人的一生，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)習到工作，每天都在用筆寫字，可是真正用毛筆的并不多，毛筆字的書法水平也不高。這次培訓(xùn)班，言老師系統(tǒng)講授了書法的發(fā)展歷史，書體書風的時代演變，真、行、草、隸、篆書體的正確區(qū)分，以及各書體與書法時間密切相關(guān)的一些基本知識；示范輔導(dǎo)了書寫的筆法、墨法、水法、結(jié)構(gòu)、章法、神韻等藝術(shù)技巧；現(xiàn)場播放了言老師對各種書體的全程創(chuàng)作演示視頻；當面點評了學(xué)員們在學(xué)習過程中臨摹或創(chuàng)作的一些作品。使我對書法專業(yè)知識有了比較系統(tǒng)的了解，真正學(xué)會了如何寫字，如何能寫好毛筆字，懂得了書法之所以稱"法",就是因為其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法有內(nèi)在規(guī)律和法則，這個"法",就是通過理論學(xué)習和不斷實踐來把握。

　　二、培養(yǎng)了一個"靜"字

　　每個人從工作崗位上退下來以后，都想針對自己的不同興趣和條件，選擇一個適合自己的愛好，來修身養(yǎng)生。從選擇愛好看，實際生活中大部分愛好，如牌類、球類、棋類、游泳、釣魚、攝影類等，對參與人數(shù)、操作條件、時間空間、個人體質(zhì)都有一定的要求，我也沒有這個興趣和能力，而書法是在紙上進行的興趣愛好，條件簡單，時間靈活，再造生活，伴隨終生，適合自己。

　　從修身養(yǎng)生看，《道德經(jīng)》的養(yǎng)生觀認為：愛身貴生，知足常樂；謙下不爭，隨遇而安；擇善和守靜。人在入靜的心境下就有益于身體健康，這也是中醫(yī)和西醫(yī)以及當代生命科學(xué)等學(xué)科的共同結(jié)論。學(xué)習書法，就是要立志先學(xué)靜，書要能靜才能作。書法養(yǎng)生是通過平心入境來實現(xiàn)的，要入境必須培養(yǎng)自己先入靜，通過老師輔導(dǎo)和自己的不斷臨摹、創(chuàng)作，確實能使人變"靜"下來，達到愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)、修煉涵養(yǎng)、沉淀心靈之目的。只要我們對書法產(chǎn)生興趣，并真的能靜下心來，長期堅持，刻苦練習，就一定能練出一手好字來。

　　三、悟出了一個"理"字

　　這次培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了書法的專業(yè)知識，也從中悟出了很多做人道理，其中最深刻的是："學(xué)書之路，讀書之路，人生之路。"

　　蘇東坡曾講過："退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。"這就是講讀書對于提高書法水平的重要作用。著名書法家歐陽中石也說過，字不是練好的，是"學(xué)"好的，學(xué)就是拿，拿就是學(xué)，這也是講習書和讀書思考是相輔相成、相互促進的，練習書法可以更好地促進閱讀和思考。在學(xué)習書法中，要真正做到對一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，百看不厭、百煉不煩，要想達到"下筆如有神",首先要做到"讀書破萬卷".

　　由于書法能把書家個人感受、學(xué)識、修養(yǎng)、個性等折射出來，故有"字如其人"、"書為心通"之說。我認為，學(xué)好書法，首先要臨好帖、摹好帖，練好書法字內(nèi)功夫；同樣道理，要做好人，也必須要懂規(guī)矩、守紀律，端正自己思想行為。中國自古以來，像王羲之、顏真卿等許多大書法家都是做人的楷模，他們的書法作品都是與人格、道德、學(xué)識、修養(yǎng)相聯(lián)系的，他們一生中，從不扭捏作態(tài)，不裝神弄鬼，不涂脂抹粉，不大呼小叫，不好為人師�？傊�一句話，要學(xué)好書法，必須先學(xué)做人，然后學(xué)書，先求人品，再說書品。人生之路如同書法之路，要向前人學(xué)習，然后再創(chuàng)造自我，最后兩者融會貫通，實現(xiàn)心中夢想。

學(xué)習報告范文 篇13

　　1.什么是電池

　　電池指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的部分空間。隨著科技的進步，電池泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置。如太陽能電池。電池的性能參數(shù)主要有電動勢、容量、比能量和電阻。電池的種類很多，常用電池主要是干電池、蓄電池，以及體積小的微型電池。此外，還有金屬-空氣電池、燃料電池以及其他能量轉(zhuǎn)換電池如太陽電池、溫差電池、核電池等。

　　2.電池有什么危害

　　舊電池內(nèi)含有大量的重金屬以及廢酸、廢堿等電解質(zhì)溶液。如果隨意丟棄，腐敗的電池會破壞我們的水源，侵蝕我們賴以生存的莊稼和土地，我們的生存環(huán)境面臨著巨大的威脅。如果一節(jié)一號電池在地里腐爛，它的有毒物質(zhì)能使一平方米的土地失去使用價值;扔一粒紐扣電池進水里，它其中所含的有毒物質(zhì)會造成60萬升水體的污染，相當于一個人一生的用水量;廢舊電池中含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質(zhì)。而鎳、鋅等金屬雖然在一定濃度范圍內(nèi)是有益物質(zhì)，但在環(huán)境中超過極限，也將對人體造成危害。廢舊電池中的重金屬會影響種子的萌發(fā)與生長。廢舊電池滲出的重金屬會造成江、河、湖、海等水體的.污染。

　　3.廢電池回收的發(fā)展空間

　　日常使用的電池種類很多。大量的堿錳干電池，鎳金屬氫電池和鋰離子電池等,其中含有的二氧化錳是貴重的物質(zhì),加以利用是有很大價值的汞、含鎘、含鉛廢電池。這類電池任意丟棄會將大量重金屬元素、貴金屬元素廢棄,是嚴重的資源浪費。因此，對這類電池則須給予高度重視，控制它們的生產(chǎn)和使用,嚴格回收使用后的廢電池，對其中的有用物質(zhì)加以再生利用。國外發(fā)達國家對廢電池的回收利用極為重視。西歐許多國家不僅在商店，而且直接在大街上都設(shè)有專門的廢電池回收箱，廢電池中95%的物質(zhì)均可以回收，尤其是重金屬回收價值很高.如國外再生鉛業(yè)發(fā)展迅速，現(xiàn)有鉛生產(chǎn)量的55%均來自于再生鉛。而再生鉛業(yè)中，廢鉛蓄電池的再生處理占據(jù)了很大比例。100千克廢鉛蓄電池可以回收50-60千克鉛。對于含鎘廢電池的再生處理，國外已有較為成熟的技術(shù),處理100千克含鎘廢電池可回收20千克左右的金屬鎘。

　　4.電池的回收方法

　　如法國一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產(chǎn)電池。其余的各類廢電池一般都運往專門的有毒、有害垃圾填埋場，但這種做法不僅花費太大而且還造成浪費，因為其中尚有不少可作原料的有用物質(zhì)。?回收利用熱處理。

　　瑞士有兩家專門加工利用舊電池的工廠，巴特列克公司采取的方法是將舊電池磨碎后送往爐內(nèi)加熱，這時可提取揮發(fā)出的汞，溫度更高時鋅也蒸發(fā)，它同樣是貴重金屬。鐵和錳熔合后成為煉鋼所需的錳鐵合金。該工廠一年可加工20xx噸廢電池，可獲得780噸錳鐵合金，400噸鋅合金及3噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，并將氧化錳、氧化鋅、氧化銅和氧化鎳等金屬混合物作為金屬廢料直接出售。不過，熱處理的方法花費較高，瑞士還規(guī)定向每位電池購買者收取少量廢電池加工專用費。“濕處理”

　　馬格德堡近郊區(qū)正在興建一個“濕處理”裝置，在這里除鉛蓄電池外，各類電池均溶解于硫酸，然后借助離子樹脂從溶液中提取各種金屬，用這種方式獲得的原料比熱處理方法純凈，因此在市場上售價更高，而且電池中包含的各種物質(zhì)有95%都能提取出來。濕處理可省去分揀環(huán)節(jié)(因為分揀是手工操作，會增加成本)。馬格德堡這套裝置年加工能力可達7500噸，其成本雖然比填埋方法略高，但貴重原料不致丟棄，也不會污染環(huán)境。真空熱處理法

　　德國阿爾特公司研制的真空熱處理法還要便宜，不過這首先需要在廢電池中分揀出鎳鎘電池，廢電池在真空中加熱，其中汞迅速蒸發(fā)，即可將其回收，然后將剩余原料磨碎，用磁體提取金屬鐵，再從余下粉末中提取鎳和錳。這種加工一噸廢電池的成本不到1500馬克。

學(xué)習報告范文 篇14

　　明園大講堂首期書法高研班就要結(jié)束了，這次培訓(xùn)班時間雖短，但能有幸參加并聆聽到言恭達等諸位名師的精辟講解和示范指導(dǎo)，得到紀增龍書記等班委會的精心組織和周到服務(wù)，使我感受頗深，受益匪淺，終身難忘。

　　一、學(xué)會了一個"寫"字

　　回顧人的一生，從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)習到工作，每天都在用筆寫字，可是真正用毛筆的并不多，毛筆字的書法水平也不高。這次培訓(xùn)班，言老師系統(tǒng)講授了書法的發(fā)展歷史，書體書風的時代演變，真、行、草、隸、篆書體的正確區(qū)分，以及各書體與書法時間密切相關(guān)的一些基本知識；示范輔導(dǎo)了書寫的筆法、墨法、水法、結(jié)構(gòu)、章法、神韻等藝術(shù)技巧；現(xiàn)場播放了言老師對各種書體的全程創(chuàng)作演示視頻；當面點評了學(xué)員們在學(xué)習過程中臨摹或創(chuàng)作的一些作品。使我對書法專業(yè)知識有了比較系統(tǒng)的了解，真正學(xué)會了如何寫字，如何能寫好毛筆字，懂得了書法之所以稱"法",就是因為其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法有內(nèi)在規(guī)律和法則，這個"法",就是通過理論學(xué)習和不斷實踐來把握。

　　二、培養(yǎng)了一個"靜"字

　　每個人從工作崗位上退下來以后，都想針對自己的不同興趣和條件，選擇一個適合自己的愛好，來修身養(yǎng)生。從選擇愛好看，實際生活中大部分愛好，如牌類、球類、棋類、游泳、釣魚、攝影類等，對參與人數(shù)、操作條件、時間空間、個人體質(zhì)都有一定的要求，我也沒有這個興趣和能力，而書法是在紙上進行的興趣愛好，條件簡單，時間靈活，再造生活，伴隨終生，適合自己。

　　從修身養(yǎng)生看，《道德經(jīng)》的養(yǎng)生觀認為：愛身貴生，知足常樂；謙下不爭，隨遇而安；擇善和守靜。人在入靜的心境下就有益于身體健康，這也是中醫(yī)和西醫(yī)以及當代生命科學(xué)等學(xué)科的共同結(jié)論。學(xué)習書法，就是要立志先學(xué)靜，書要能靜才能作。書法養(yǎng)生是通過平心入境來實現(xiàn)的，要入境必須培養(yǎng)自己先入靜，通過老師輔導(dǎo)和自己的不斷臨摹、創(chuàng)作，確實能使人變"靜"下來，達到愉悅身心、陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)、修煉涵養(yǎng)、沉淀心靈之目的。只要我們對書法產(chǎn)生興趣，并真的能靜下心來，長期堅持，刻苦練習，就一定能練出一手好字來。

　　三、悟出了一個"理"字

　　這次培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了書法的專業(yè)知識，也從中悟出了很多做人道理，其中最深刻的是："學(xué)書之路，讀書之路，人生之路。"

　　蘇東坡曾講過："退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。"這就是講讀書對于提高書法水平的重要作用。著名書法家歐陽中石也說過，字不是練好的，是"學(xué)"好的，學(xué)就是拿，拿就是學(xué)，這也是講習書和讀書思考是相輔相成、相互促進的，練習書法可以更好地促進閱讀和思考。在學(xué)習書法中，要真正做到對一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，百看不厭、百煉不煩，要想達到"下筆如有神",首先要做到"讀書破萬卷".

　　由于書法能把書家個人感受、學(xué)識、修養(yǎng)、個性等折射出來，故有"字如其人"、"書為心通"之說。我認為，學(xué)好書法，首先要臨好帖、摹好帖，練好書法字內(nèi)功夫；同樣道理，要做好人，也必須要懂規(guī)矩、守紀律，端正自己思想行為。中國自古以來，像王羲之、顏真卿等許多大書法家都是做人的楷模，他們的書法作品都是與人格、道德、學(xué)識、修養(yǎng)相聯(lián)系的，他們一生中，從不扭捏作態(tài)，不裝神弄鬼，不涂脂抹粉，不大呼小叫，不好為人師�？傊�一句話，要學(xué)好書法，必須先學(xué)做人，然后學(xué)書，先求人品，再說書品。人生之路如同書法之路，要向前人學(xué)習，然后再創(chuàng)造自我，最后兩者融會貫通，實現(xiàn)心中夢想。

學(xué)習報告范文 篇15

　　研究課題:海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件

　　小組組長:汪靖惠

　　小組成員:毛彪蔚 汪靖惠 柯維凌 余嘉宏 周宏駿

　　指導(dǎo)老師:梁振峰

　　研究方法及步驟:1,分組,分工;分別進行上網(wǎng)查詢,查閱書籍,問地理老師等.

　　2,對查來的資料進行篩選,選取最有用的信息 .

　　3,對信息進行整編,整理出一篇報告.

　　研究目的:海南特色茶葉眾所周知,品起來更使君感覺到絲絲清爽,蕩氣回腸.那么,海南究竟有哪些特色茶呢 海南又具備怎樣的'優(yōu)越條件致使能種植出這么好的茶葉呢 對此,我們對海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長優(yōu)越的自然條件進行了調(diào)查研究.

　　調(diào)查報告:

　　在學(xué)校全面展開的這次研究性學(xué)習的活動中,我們小組5人與指導(dǎo)老師一起提出了這個課題.這個課題的側(cè)重點在于分析與取證,結(jié)合茶葉的生長環(huán)境,與海南主要種植茶葉的區(qū)域的自然地理環(huán)境相比較,得出結(jié)論.這個調(diào)查報告主要結(jié)構(gòu)是:先介紹茶樹普遍的最適生長條件,再依次列舉海南茶葉主要分布地――五指山,白沙及萬寧中的特產(chǎn)茶葉,及它們生長所需要的環(huán)境,通過介紹上述三地的自然條件,最終得出結(jié)論.

　　一,適宜茶葉生長的條件

　　茶樹生長對氣溫和熱量的基本要求 :

　　茶樹喜歡溫暖的氣候條件,對溫度和熱量有一定的要求.在適當?shù)臏囟葪l件下,茶樹才能生長良好.氣溫在10-35度之間時,茶樹通常能正常生長,在20-25度時生長最快,氣溫超過35度時茶樹新梢生長緩慢或停止.在春季一般日平均期望穩(wěn)定在8-14度時,茶樹的越冬芽開始萌發(fā).氣溫降到15度左右時,新梢就停止生長,但根系一般在溫度低于8度時才停止活動.因此,在我國大部分地區(qū),茶樹在冬季不能正常生長,處于休眠期,在某些地區(qū)由于冬季溫度過低還會造成凍害.除了對溫度要求外,茶樹對積溫也有一定要求.一般情況下,一年之中大于10度的活動積溫越多,茶樹的生長時期就越長.茶樹每萌發(fā)一輪所需的大于10度的活動積溫為760-1060度.(海南島年平均氣溫在23度左右,最冷也超不過5度,這就為茶葉的生長提供了一個很好的條件.)

　　茶樹生長對水分條件的基本要求:

　　水分是保證茶樹正常生長的基礎(chǔ)條件之一,雨量不足,空氣濕度太低,對茶樹生長不利.降水是茶園水分最主要來源,保證茶樹能正常生長的年降水量一般要在800毫米以上.在茶樹生長期間,月降水量通常不能少于100毫米.當月降水量少于50毫米時,茶樹缺水.空氣相對濕度對茶樹生長也會產(chǎn)生影響,一般認為,在茶樹生長期比較適合的空氣相對濕度為80%-90%,低于50%對茶樹生長發(fā)育不利,而且使茶葉質(zhì)地粗硬,品質(zhì)降低.(海南島年平均降水量控制在1500毫米左右,最低也在950毫米以上,所以空氣濕度較濕,茶葉水分多,味道純.)

　　茶樹生長對土壤的基本要求:

　　茶樹對土壤條件有一定要求,一般要求土層深厚,排水良好,特別要求土壤呈酸性,PH值在4.5-5.5最為適宜,PH值高于6.5的土壤不能種植茶樹.我國適合種茶的土壤主要有磚紅壤,赤紅壤,紅壤,黃壤,黃棕壤,棕壤,褐土和紫色土等.

　　二,生長在五指山地區(qū)的茶葉

　　五指山市年平均氣溫22.4℃,無寒冬,無酷夏,四季如春.在那出產(chǎn)的主要特色茶葉是苦丁茶與水滿茶.

　　苦丁茶(海南最早的野生茶)

　　苦丁茶屬冬青科植物,適合于熱帶及亞熱帶氣候條件下生長,據(jù)明代李時珍在《本草綱目》中記述茶味苦寒最能降火,火為百病,火降則上矣,唐代名醫(yī)陳藏器的《本草拾遺》記載久食令人瘦,去人脂《本草拾遺》記載久食令人瘦,去人脂《標準藥性大辭典》亦載苦丁茶味甘苦,性寒無毒,為涼肝散風要藥可見苦丁茶具有:降血壓,血脂,消熱消炎,防齦解酒,消帶減肥,促進人體新陳代謝的理療保健功效,適于日常飲用,是理想的純天然綠色保健飲品,取于天然,飲得自然.海南島五指山脈,海拔1867米,常年云霧繚繞,雨水充沛氣候濕潤土質(zhì)疏松肥沃,是苦丁茶最為理想的生長地區(qū):正是得天獨厚的自然環(huán)境,孕育了五指山苦丁茶獨具一格的品質(zhì).因此,海南五指山苦丁茶才如此享譽海內(nèi)外.

　　水滿茶

　　水滿茶也是海南綠茶中至高無上的貢品茶水滿茶是五指山野茶,長年生于云霧之中,得天地之精華,醇郁甘甜,且有防感冒,止腹瀉,健胃醒神之效.五指山野茶在萬畝以上,現(xiàn)有移植.茶樹植株為喬木型,大葉種,樹姿直立,分枝部位高,葉橢圓形,葉面隆起,葉齒淺稀鈍,芽葉無毛,樹高11～12米,樹幅7～8米.主要分布在五指山區(qū),產(chǎn)量少,適宜制作綠茶.之所以是貢品,是因為水滿茶的生長條件太獨特了,置于高山云霧之中,只有云霧繚繞,恍若仙境的五指山山腰才能滿足其生長條件.

　　三,生長在白沙縣的特色茶葉

　　白沙綠茶

　　白沙綠茶―產(chǎn)于海南省五指山區(qū)白沙黎族自治縣國營白沙農(nóng)場.白沙黎族自治縣坐落在黎母山脈中段西北麓,南渡江上游;地形為東南高,西北低,山地面積占41.9%,全縣大小山峰有440座,海拔千米以上的山峰有20多處,南部鸚歌嶺為最高峰,1812米,是僅次于五指山的海南第二高山.全縣大小河流30條,其中流經(jīng)境內(nèi)的南開河,石碌河,珠碧江為海南有名的三大河流.白沙縣屬熱帶季風性氣候,高溫多雨,光熱充足,全年日照20xx小時以上,年平均氣溫21.9℃～23.4℃,年平均降雨量1725毫米,山區(qū)氣候特點突出.產(chǎn)茶區(qū)位于該縣鸚歌嶺下方圓10公里的小盆地.這里四面群山環(huán)繞,溪流縱橫,土質(zhì)肥沃,雨量充盈,云霧彌漫,氣候溫和,是屬于高山云霧區(qū).年均陰霧日長達215天,月均氣溫16.4～26.9℃,溫射光合作用強,乃是天然的產(chǎn)茶之地.白沙境內(nèi)的國營白沙農(nóng)場是白沙綠茶的主要產(chǎn)地.目前白沙農(nóng)場的茶園面積已發(fā)展到5000多畝,種植的茶樹為海南,云南大葉與福建水仙,烏尤四個優(yōu)良品種.其特點為:葉之更換,花之發(fā)育,實之結(jié)成,均為局部進行,因此茶山常年翠綠,四季枝葉繁茂,芽長柔嫩,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn),1993年干茶產(chǎn)量已達五千擔.

　　四,生長在萬寧的特色茶葉

　　萬寧市屬熱帶季風氣候,氣候溫和,溫差小,積溫高.年平均氣溫24℃,最冷月平均氣溫18.7℃,最熱月平均28.5℃;全年無霜凍,氣候宜人;二是雨量充沛,年平均降雨量2400毫米左右;三是日照長,年日照時數(shù)平均在1800小時以上.

　　鷓鴣茶

　　東山嶺的鷓鴣茶有名氣,那是因為茶樹吮吸了當?shù)赝寥览锼釅A適度的豐富有機物質(zhì),受益于山川靈氣,云霧,香露,茶葉長得綠油油,毛茸茸的.新摘的茶葉放進嘴里品嚼,起初有一絲苦澀味;接著就是沁透肺腑的馨香.經(jīng)過科學(xué)加工處理后的茶葉,色澤清亮,味似甘草,芬芳沁人.科學(xué)分析報告證實,鷓鴣茶葉中含有人體所必需的9種物質(zhì)和17種氨基酸,其中可溶性鈣和鎂元素含量甚高.這也應(yīng)證了萬寧實有的中性且高度肥沃的土壤.

　　其實在海南生長的特色茶葉還是非常多的,我們在這里只是舉了一些具有代表性的茶葉,所談到的內(nèi)容還是屈指可數(shù),肯定不能滿足讀者及學(xué)校的要求.以后的地理學(xué)中,我們將會學(xué)到更多的關(guān)于植物種植的環(huán)境,我們研究課題的中學(xué)生,海南茶葉協(xié)會,海南有關(guān)的學(xué)者也將繼續(xù)努力,為著力解決海南的茶葉種植,發(fā)展,銷售,前景作出貢獻.

　　參考文獻:《海南年鑒》

　　《海南省志》

　　《中國茶葉研究百科》

　　《海南省地方志》

　　《中國地理》 等等

學(xué)習報告范文 篇16

　　九月十六日，在教育局精心組織與安排下，我們一行十人懷著憧憬與喜悅，載著責任與期待，一路奔波，來到鄖西縣店子中心小學(xué)，開始為期十多天的掛職學(xué)習鍛煉。

　　店子中心小學(xué)位于大山深處，距鄖西縣城九十多公里，學(xué)校坐落于群山的懷抱中，風景秀麗。校園面積不大，但校園干凈整潔，文化氣息濃郁。在店子中心小學(xué)，我們參觀了他們的環(huán)境優(yōu)美的校園，學(xué)習了他們獨具特色的班級文化，有幸聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹的學(xué)校管理工作及日常教學(xué)工作中的先進經(jīng)驗，我們還領(lǐng)略了他們經(jīng)驗豐富的老教師的課堂風采，別開生面的班會課。一同學(xué)習的老師都上了展示課，然后兩地老師進行了深入的研討交流。

　　在學(xué)習的日子里我們始終睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去捕捉、去交流、去汲取。掛職學(xué)習開闊了我的思路，增長了我的見識，更領(lǐng)略到鄖西人愛崗敬業(yè)的精神。非常感謝教育局組織的這次活動，它使我有幸了解了鄖西的自主教育模式。

　　改革前的鄖西教育也是傳統(tǒng)的“滿堂灌”填鴨式教學(xué)方式，大山里的學(xué)生膽小缺乏自信，課堂氣氛沉悶，課堂基本就是老師講學(xué)生記，老師教的累，學(xué)生也學(xué)得沒興趣，人為地造成“學(xué)困生”越來越多，教學(xué)質(zhì)量也一直跟不上來。在這種情況下，鄖西縣教育局就在全縣強力推進以課堂改革為核心的的自主教育改革。鄖西的教育改革首先從馬安中學(xué)開始，然后在全縣推廣，甚至連小小的教學(xué)點也是如此，由此可見他們的改革不是一場秀，他們是腳踏實地進行教學(xué)改革。他們重視教學(xué)質(zhì)量，更注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。

　　下面我就把自己在學(xué)習中的所見所聞所思向大家作一個簡單的匯報。

　　一 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美恬靜

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的主要場所，學(xué)校的環(huán)境潛移默化的影響著學(xué)生。杜威也曾說過：要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。店子小學(xué)中學(xué)優(yōu)美的環(huán)境濃郁的校園文化氣息給我留下了極為深刻的印象。學(xué)校背靠青山，空氣清新，校園干凈整潔，校園文化充分挖掘本地文化資源及歷史文化，構(gòu)建了優(yōu)雅的書香校園環(huán)境。令我印象深刻的是校門口介紹店子當?shù)孛麆俚膱D片。從校園的文化墻到標語及教室的布置無不充滿著奮發(fā)向上的精神，啟迪著學(xué)生的智慧。如：我要用初中三年來改變一生，不要用一生來后悔初中三年……等等獨具地方特色的標語。學(xué)校有“感動中國，感動十堰十大杰出人物”圖文，有當?shù)孛�人風采等等，，也許對于這些山區(qū)的孩子來說，這也是激勵他們刻苦學(xué)習，走向外面世界的一種方式。

　　二 教室文化各有特色

　　教室是重要的文化育人陣地。也是學(xué)生停留最多的地方，富有教育性的班級文化能陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)習積極性。店子的兩所學(xué)校充分利用教室，讓每一面墻壁說話，而且每個班各具特色。走進教室能看到醒目的標語如：參與就有快樂，自信才能成功。教室后面有班級口號，每個小組又有各自的口號如“;肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我“等等。班班都有評比欄和展示欄及書香文化園地，讓學(xué)生充分展示自己的才華，享受成功的喜悅，處處體現(xiàn)了書香熏陶及學(xué)生主動參與的育人理念。這樣優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境讓學(xué)生流連忘返。

　　三 學(xué)生文明有禮自信

　　一走進店子小學(xué)就有學(xué)生彬彬有禮地跟我們打招呼：老師好！我們感到奇怪：這大山里的孩子一點也不膽怯，相反倒是挺大方的。我不禁感嘆這里的孩子真純樸！課堂上他們發(fā)言積極，自信大方，個個聲音洪亮，表達流暢，這也是他們推行自主教育之后學(xué)生精神面貌的變化，我相信這里的老師為此肯定付出了極大的努力，不斷引導(dǎo)，采取各種激勵方法，用鼓勵及充滿愛心的肯定，真正把課堂還給學(xué)生，才使學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得如此自信。我聽過中學(xué)的一次班會課，學(xué)生自己主持，自我總結(jié)，展示環(huán)節(jié)學(xué)生全部動起來，小組活動非�；钴S，全然沒有有些中學(xué)生的拘謹沉悶。這絕不是一日之功所能達到的。聽了學(xué)校老師介紹我才知道他們施行的是：自我教育+自主管理的班級管理模式，而且初見成效。學(xué)校也特別注意學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育，這些孩子小小年紀已經(jīng)有較強的獨立生活能力。

　　四 課堂模式：自主學(xué)習

　　鄖西自主教育的核心理念是：相信學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，是在“教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得難受”的現(xiàn)象下提出來的。它采用導(dǎo)學(xué)案加小組合作的方式進行學(xué)習及“三環(huán)六步”的課堂流程。三個環(huán)節(jié)是：自主學(xué)習、交流展示、反饋提高，六個步驟是：導(dǎo)入定向、自學(xué)體驗、合作展示、歸納提升、自測反饋、反思總結(jié)。課堂上學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，碰到有困難的再在小組內(nèi)互幫互學(xué)，小組內(nèi)一號幫三號二號幫四號，然后全班展示，課堂上進行訓(xùn)練運用，不留作業(yè)到課后。這樣課堂上老師講得很少，而學(xué)生的自主性通過科學(xué)評價及組員之間的互相鼓勵激發(fā)起來了。在自主課堂上學(xué)生學(xué)會了合作、溝通、表達�？梢哉f真正的學(xué)習是自主學(xué)習，沒有學(xué)生的自主學(xué)習，就沒有真正的高效課堂。

　　一路隨行更讓我感動的是老師們愛崗敬業(yè)的精神。學(xué)校每位老師教學(xué)任務(wù)繁重，但是星期天他們都早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習；一位副校長兼帶七年級和九年級數(shù)學(xué)，卻認真和其他老師探討導(dǎo)學(xué)案的修改；五十多歲的老教師卻率先給我們上示范課，這一切都震撼著我們的心靈。

　　在掛職學(xué)習期間我們嚴格遵守紀律，從不遲到早退，克服生活上的不適，力求做到多看多問多想。我們深入學(xué)校，了解日常管理工作，深入課堂聽課，了解自主教育的課堂教學(xué)模式，虛心學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，并積極和學(xué)校老師交流互動。我們白天聽課，聽報告，晚上學(xué)習鄖西自主教育改革專輯。有一次星期天晚上我們在中學(xué)聽完班會課回來已是九點多了，回來后大家還要進行總結(jié)，寫教學(xué)感悟，等到休息已是深夜了。但學(xué)習也是一種鍛煉提高。為了上好展示課，我們發(fā)揮集體的智慧，認真準備，精心設(shè)計，結(jié)果課堂上學(xué)生思維活躍，學(xué)習效果很好，深得掛職學(xué)校老師的好評。

　　為期半個月的掛職學(xué)習生活結(jié)束了，我收獲了很多，也思考了很多。鄖西的自主教育理念是先進的，但我們也許更應(yīng)找到適合自己的教育，而不是一種固定模式。也許我們要學(xué)習的不僅僅是一種教學(xué)模式，而是他們以生為本的教學(xué)理念，以及他們在艱苦的環(huán)境中依然樂觀敬業(yè)的精神！學(xué)習是無止境的，沒有結(jié)論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號，這個問號就是我們不斷學(xué)習研究的動力。作為教師，我們應(yīng)該“天天讀書，終身與學(xué)習為友，事事討論，一生以思索為伴。我將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習，將學(xué)習所得用于教學(xué)實踐，努力提高自己教書育人的水平。非常慶幸在自己的職業(yè)生涯中有這樣一段學(xué)習的經(jīng)歷，在學(xué)習中我收獲了知識，收獲了友誼，這段難忘的經(jīng)歷我將永久的珍藏！

學(xué)習報告范文 篇17

　　根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，我局干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照新一輪（20__—20__年）大規(guī)模干部培訓(xùn)工作等文件的要求，對照20__年—20__年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的目標任務(wù)，對全系統(tǒng)5年以來的干部教育培訓(xùn)工作情況進行了全面認真的總結(jié)。

　　一、基本情況

　　我局是政府的組閣部門，是生態(tài)建設(shè)的主體，我局有二級單位23個，其中機關(guān)科室7個，局直二級單位16個，干部職工401人。機關(guān)公務(wù)員14人，事業(yè)編制387人，其中：科級干部47人，專業(yè)技術(shù)人員15人，自收自支工人217人，退休退職人員170人。

　　20__-20__年，我局黨組認真貫徹落實全國、省、市、區(qū)四級組織工作會議精神，按照中央、省委、市委、區(qū)委提出的“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高 干部隊伍素質(zhì)”的要求，結(jié)合林業(yè)局工作實際，樹立“大教育、大培訓(xùn)”的工作觀念，以落實大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)為目標，以提高全系統(tǒng)干部的執(zhí)政能力為核心，以培養(yǎng)守信念、重品行、有本領(lǐng)的高素質(zhì)基層干部隊伍為重點，通過建立和完善全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和運行機制，加大干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新力度等措施，全面落實了5個年度干部教育培訓(xùn)工作主要目標任務(wù)，提高了干部隊伍及科技人才隊伍的素質(zhì)和能力。

　　二、主要作法

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，完善干部培訓(xùn)機制

　　局黨組十分重視干部教育培訓(xùn)工作，為了加強全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作力度，20__年制訂了《我局20__-20__年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的通知》，對全系統(tǒng)五年期間的干部教育培訓(xùn)工作目標和主要任務(wù)、方式方法、保障措施等均提出了明確要求。為了整合全系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作資源和力量，形成合力，局黨組又于20__年7月成立了“林業(yè)局干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長由局黨委書記、局長擔任，副組長由黨委成員擔任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局人事科，成立了由區(qū)分管組織的副局長牽頭的工作專班，形成了全系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、小組成員單位分工合作、工作專班具體抓局直各單位積極配合的“大培訓(xùn)”工作格局，為完成大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作目標任務(wù)提供了組織保障。

　�。ǘ�）分解工作責任，落實干部培訓(xùn)目標任務(wù)

　　20__年以來，局黨組按照分級管理、分類實施的原則，對大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作目標任務(wù)進行了合理分工：局人事科重點抓好區(qū)管干部、中青年后備干部和國家公務(wù)員的培訓(xùn)；辦公室負責指導(dǎo)全系統(tǒng)干部的理論學(xué)習、宣傳等工作，制定局黨組中心學(xué)習（擴大）組學(xué)習安排和學(xué)習計劃；局造林科負責經(jīng)營管理人才培訓(xùn)規(guī)劃和專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實施；20__年，按照中央、省委、市委提出的開展新一輪 大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，根據(jù)區(qū)委組織部制定下發(fā)的新洲區(qū)基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃”實施方案的要求，區(qū)黨組要求局直各單位將干部總?cè)藬?shù)按分批全部輪訓(xùn)一遍的目標進行分解。局干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組從20__年起，按照各單位在職在崗干部人數(shù)和所上報的年度培訓(xùn)計劃下達培訓(xùn)任務(wù)，并納入各單位目標管理體系

　　（三）制訂學(xué)習計劃，強化干部培訓(xùn)措施

　　完善學(xué)習計劃是搞好干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)，局黨組十分注重制訂切實可行的學(xué)習計劃。

　　1、在制訂培訓(xùn)學(xué)習計劃上，我們做到“三個注重”：一是在學(xué)習內(nèi)容上注重選學(xué)中央重大的政治理論方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員把握政治方向。如學(xué)習黨的xx大精神、學(xué)習中央的重大方針政策等。注重結(jié)合本單位實際和我區(qū)有關(guān)工作要求學(xué)習。如三*（城 管革命、工業(yè)倍增、治庸問責），三大支撐（文化支撐、制度支撐、管理支撐），三大改革（財稅改革、算改革、國有資產(chǎn)改革），三大活動（喜迎xx大、黨旗耀新洲、權(quán)力觀教育）。二是在學(xué)習的形式上注重三個結(jié)合、三個為主、三不忽視：即脫產(chǎn)學(xué)習和在職學(xué)習相結(jié)合以在職學(xué)習為主，但不忽視脫產(chǎn)學(xué)習。集中學(xué)習和分散學(xué)習相結(jié)合，以分散學(xué)習為主，但不忽視集中學(xué)習，輔導(dǎo)學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合，以自主學(xué)習為主，但不忽視輔導(dǎo)學(xué)習。三是在培訓(xùn)學(xué)習干部的層面上注重做到全覆蓋不漏死角，處級干部五年必須超過550學(xué)時以上，機關(guān)科室干部必須超過500學(xué)時，場所圃干部必須達到500學(xué)時，離退休干部每年集中學(xué)習時間不少于6次。既突出了重點，又尊重了客觀。

　　2、在確保學(xué)習時間上做到“三個嚴格”：一是嚴格學(xué)習制度。每月兩個星期四下午的學(xué)習，大廳屏幕上提前告知，并在當時學(xué)習前進行簽到做到堅持不懈。二是嚴格通報學(xué)習情況。凡是缺課的同志，必須向辦公室說明情況，特殊情況必須請假并備案備查，定時對沒有參加學(xué)習人員和考試情況進行通報。三是嚴格保障學(xué)習時間。堅持每月兩個下午脫產(chǎn)學(xué)習時間，局黨組安排工作時，基本不擠占這個時間。

　　3、在學(xué)習形式上，堅持“三種方式”：①脫產(chǎn)學(xué)習方式。據(jù)統(tǒng)計五年來，共組織處級干部脫產(chǎn)學(xué)習平均76天以上，科級干部平均53天，專業(yè)技術(shù)干部平均47天，20__年8月我們針對生態(tài)景觀建設(shè)的需要，將38名專業(yè)干部由市區(qū)人事局組織進行園林景觀綠化專業(yè)培訓(xùn)3天。②自主學(xué)習方式。5年來我局參加由市、區(qū)委組織人事部門組織的名家論壇、專題講座、網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習，各種研討會，逢訓(xùn)必到，積分率達100%。③在職學(xué)習方式。在職學(xué)習培訓(xùn)是我局一種主要的培訓(xùn)形式，一是全員參與學(xué)，這種形式是全體干部職工參加，二是干部分類學(xué)，這種形式是分行政工作人員和技術(shù)人員等不同的學(xué)習群體。三是戰(zhàn)線組織學(xué)習，這種形式是分科室、分單位、分戰(zhàn)線學(xué)習包括以會代訓(xùn)學(xué)多種方式。

　　4、在學(xué)習方法上，做到“三個著力”：一是著力教材內(nèi)容的適用性和趣味性有機結(jié)合，主要體現(xiàn)三個突出：即：突出理論學(xué)習和國際國內(nèi)重大時事政治的了解，突出業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，了解林業(yè)發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識，突出學(xué)習身邊的典型，如我局市級勞動模范劉德華大學(xué)畢業(yè)扎根將軍山林場二十一年，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，發(fā)揮典型帶動效應(yīng)。二是著力學(xué)員學(xué)習心得的交流，搞好學(xué)習心得的交流是鞏固學(xué)習成果的有效辦法，我們每年選擇年中和年末兩次交流學(xué)習體會和心得。今年上半來的交流會，我們結(jié)合迎接黨的xx大組織全局28名干部參加演講和征文活動，有三篇學(xué)習材料和一人演講受到了區(qū)委組織部門的表彰。三是著力把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化到工作實踐中去，做到學(xué)以致用，在工作中我們還特別注重把學(xué)習的成果與工作中的重點、難點結(jié)合起來開展工作。今年上半年，我局提出開展“五個一”活動，體現(xiàn)了學(xué)習成果的展示：即開展了一次招商引資政策，技巧和項目庫研究的學(xué)習宣傳活動，圍繞“新洲林業(yè)發(fā)展瓶頸”主題，開展了一系列調(diào)查研究活動，組織副科以上干部以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)新洲”為主題寫一篇論文，舉辦一次學(xué)術(shù)交流活動，召開了一次局二級單位“一把手”學(xué)習成果交流會。

　　5、在學(xué)習效果上實現(xiàn)了“三大促進”。一是促進了干部工作積極性提高，今年上半年區(qū)人社局3月18日在我局召開了關(guān)于建立健全公務(wù)員崗位責任制會議后，加強了干部的管理責任體系，調(diào)動了全局干部職工的工作積極性，干部的大規(guī)模培訓(xùn)提升了干部的行政能力，業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。二是促進了工作再上新臺階，實現(xiàn)了四個全面完成的主要工作目標。第一全面完成區(qū)政府下達的20__年造林工作任務(wù)22460畝，占目標值112%。第二全面完成了政府20__年投資建設(shè)三條景觀綠化任務(wù)（問津書院線、106國道線、新施公路線）。第三全面完成了國家拉動內(nèi)需漲渡湖濕地。

學(xué)習報告范文 篇18

　　轉(zhuǎn)瞬間，三個月的學(xué)習培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前，懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬里，從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)國家級培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。

　　學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴謹?shù)膶W(xué)習課程，設(shè)置了四大學(xué)習模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時），業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時），教學(xué)演練與實踐模塊（160學(xué)時），企業(yè)實踐活動模塊（160學(xué)時）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的`發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法，課程開發(fā)綜述；如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中，學(xué)習課程的設(shè)計、學(xué)習情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施，以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì)，學(xué)習商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中，透過現(xiàn)場參觀與實習，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國際前沿先進的科學(xué)理論，又有具體的實踐操作，具有很強的針對性和實用性，透過學(xué)習，開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平，感覺受益匪淺。這是人生路上的一次充電，一次加油。

　　學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準備的商務(wù)英語翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過學(xué)習，開闊了思維，進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路，從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面，有一種豁然開朗的感覺。外教Colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。

　　讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計”（資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價）給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。

　　學(xué)校的住宿條件十分簡陋，白墻泥地、木門鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖，看到室內(nèi)沒有學(xué)習桌，學(xué)習班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習桌，上課時，生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺熱水。主要負責人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時出此刻我們面前。

　　來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習。他們身上，有很多值得我學(xué)習的優(yōu)秀品質(zhì)，來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問，被我們稱為“問題老師”，她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩；最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時刻進行學(xué)習。

　　在企業(yè)實踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間，你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作，他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注，企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專注于技術(shù)的創(chuàng)新，專注于市場的拓展，專注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。

　　中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”，攬到什么活干什么，什么都會干，什么么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。

學(xué)習報告范文 篇19

　　我有幸參加“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓(xùn)第一期學(xué)習，聆聽了市教育局黃偉云科長的專題報告。黃科長言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人敬佩，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他的專題報告中，讓我體會到，原來班主任也可以活的那么充實，做得那么出色，那么成功。一節(jié)專題報告下來，不僅是理論的學(xué)習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

　　一、愛崗敬業(yè)。

　　教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當履行的道德義務(wù)。我認為教師的愛崗敬業(yè)，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度上。特別是班主任要以良好的師德感染學(xué)生，教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會使學(xué)生造成不良的、甚至是終身洗刷不掉的影響。

　　二、陽光的心態(tài)。

　　班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的，去年有位難纏的學(xué)生，每天都有科任老師來告他的狀，甚至學(xué)生家長都說這個學(xué)生的種種不好，為了這個學(xué)生我使出了幾年來管理班級的經(jīng)驗辦法，什么談心、家訪、寫信、能用的方法幾乎都用上了，費盡心機�？墒怯幸惶�，因為這個學(xué)生犯錯誤較嚴重，我在班級里非常嚴肅地批評了他，一點面子沒給他留，也覺得平時對他不錯，有點感情基礎(chǔ)，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，沒想到他當著全班學(xué)生的面頂撞我，并說：“我就是不想念了，你別狗拿耗子多管閑事”。我當時驚呆在班級里，只能等他冷靜之后再和他談心，解決問題。類似這樣的學(xué)生，我們班主任或多或少都有過類似的體驗，對學(xué)生自己感覺付出很多，但收效較小，甚至學(xué)生、家長不領(lǐng)情。面對這樣的事，這樣的壓力，我們首先要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。用現(xiàn)在的流行話說，做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己，快樂學(xué)生，快樂同事，快樂家人。

　　三、用博愛之心去關(guān)愛學(xué)生。

　　黃科長給我們講了一個個教育中的例子�，F(xiàn)在一些單親家庭中長大的孩子，在日常生活中，缺少父愛或母愛，老師在與他們交談言語中噓寒問暖，給他們一個充滿愛的學(xué)習環(huán)境。個別困難的貧困生，要想辦法解決他們的實際困難。生病的學(xué)生，要倍加呵護，我們用手輕輕摸摸學(xué)生的頭，試測體溫，問問他的身體狀況，或者陪學(xué)生上醫(yī)院，讓他能感受到溫暖，使學(xué)生感到教師真誠的關(guān)愛。學(xué)習上有困難的學(xué)生，他們更渴求老師的關(guān)愛，但又怕老師嫌棄自己，處于矛盾的心理狀態(tài)，日久天長，就會背上嚴重的思想包袱，老師一個贊許的點頭，一句溫暖的關(guān)懷，一句不經(jīng)意的善意鼓勵，都會令學(xué)生興奮不已，或者成為前進的動力。因此，教師關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習，要以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步之處，對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和贊揚，使他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，增強自信心和必勝的信念。關(guān)愛學(xué)生，對教師來說，可能是舉手之勞；對學(xué)生而言，往往會感恩終生。真誠的關(guān)愛會增強師生間的情感，使師生關(guān)系更加緊密，更加有力地促進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

　　四、建立良好的師生關(guān)系。

　　建立良好的師生關(guān)系，老師首先要親近學(xué)生，做學(xué)生的知己朋友，這樣老師可以走進學(xué)生群體中，認真觀察班集體中各個小群體的思想動向，了解學(xué)生的心理成長，從而發(fā)現(xiàn)問題解決問題。課后不擺教師的架子，總是與學(xué)生平等地討論問題，而且也不能放下架子向同學(xué)們學(xué)習。建立良好的師生關(guān)系，注重民主教育，這是令學(xué)生樂學(xué)的前提。人是有情感的動物，師生感情融洽與否，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習情緒。師生感情冷漠，不可能創(chuàng)造出一種和諧的學(xué)習氣氛；師生感情融洽，師愛生，生敬師，這樣學(xué)生內(nèi)在的情感自然被觸發(fā)，并進而“愛屋及烏”般喜歡上教師的講授，學(xué)習的興趣濃了，勁頭足了，這就是“親其師而近其道”。有利于班級教育教學(xué)的開展。

　　五、溝通。

　　班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，在教育教學(xué)工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，幫助孩子走出心靈的困境。我們要正確處理好與家長的關(guān)系，每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。

　　六、因材施教。

　　因材施教的核心是在發(fā)現(xiàn)其興趣、優(yōu)勢后正確引導(dǎo)，揚長避短。俗話說，各有所長，各有所短。因材施教，就是根據(jù)學(xué)習者資質(zhì)等具體情況施行不同的教育，學(xué)生是活生生的人，而不是可以任意處置的機器，故為師者要做到因材施教，就必須心中有學(xué)生，清楚地了解學(xué)生的個性特點，在此基礎(chǔ)之上，才能對學(xué)生進行有針對性的教育，才能達到以生為本的教育境界。因此，教師要深入調(diào)查研究，全面了解學(xué)生情況，既要了解學(xué)生的一般特點（知識基礎(chǔ)、學(xué)習態(tài)度等），又要了解學(xué)生的個性差異（興趣、愛好、特長等），還要分析研究造成差異的家庭、社會、歷史的各種原因。以便在教育教學(xué)過程中針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方法達到不同的目的。還要針對學(xué)生的不同情況采取不同措施進行個別輔導(dǎo)，使基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能得到相應(yīng)的發(fā)展和提高。因此，他們絕對不可能成為同一類型的人才。

　　不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會有發(fā)芽的可能；不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就會有結(jié)果的希望；不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果。我們的班主任工作也如此。

　　今年五月份，我有幸入選參加了“沙運芳名班主任工作室”跟崗培訓(xùn)學(xué)習，第一期的培訓(xùn)學(xué)習內(nèi)容使我受益匪淺，從班級有效管理到學(xué)生心理健康指導(dǎo)，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，而且從理論上闡述如何做一名合格的班主任！參加培訓(xùn)后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

　　一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”

　　“班主任一定要做一個快樂的人�！弊鳛榘嘀魅�，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。

　　二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象

　　班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。

　　當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學(xué)習，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。

　　三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界�！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功�！�

　　林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處�！毙睦韺W(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量�！彼�以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。

　　學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

　　四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

　　班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

　　教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存�！俺扇吮瘸晒Ω�重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。

　　有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生�！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

　　以上是我在培訓(xùn)學(xué)習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習，更好地投入到工作中。

學(xué)習報告范文 篇20

　　總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“未來屬于青年，希望寄予青年。”回望百年黨史，千千萬萬新青年為了理想信念艱辛探索、奮發(fā)圖強，不惜付出寶貴生命。

　　踏上新征程，廣大青年干部須接過前輩手中的火炬，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，砥礪奮進前行，努力追求不負時代、不負韶華、不負黨和人民殷切期望的“星辰”“大�！迸c“繁花似錦”。似神箭問天、鷹擊長空，當立“仰望星空”的鴻鵠之志�！摆ふ艳�暗，誰能極之？”兩千多年前，詩人屈原用長詩《天問》向宇宙洪荒、天地自然發(fā)問，表達了中華民族對自然和宇宙空間的探索精神。今天，“長征”系列運載火箭帶著國人的求知欲和強國夢，一次次騰空而起，似鷹擊長空、鳳舞九天，把中國人對科學(xué)探索的足跡，留在近地軌道上，留在月球上，甚至是遙遠的火星上。青年人志存高遠，青春的航向就不會偏離，向上的心也會愈發(fā)堅定，充滿陽光。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。

　　青年干部立志向必須和黨和國家的命運聯(lián)系在一起，把個人的小我融入國家的大我、人民的大我之中，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，立足本職、腳踏實地、干好工作。只有立大志、明大德、擔大任，一心向黨、一心為民、一心干事，才能實現(xiàn)自我的人生價值，也才能更好彰顯青年一代的責任擔當。像蛟龍?zhí)胶�、魚翔淺底，練就“搏擊大�！钡倪^硬本領(lǐng)。上天不易，下海亦難。蛟龍?zhí)胶�，彰顯的是一種“嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻、勇攀高峰”的載人深潛精神。在這種精神激勵下，中國人對科學(xué)的探索正向更深更藍處拓展。青年干部“仰望星空”的同時，更要注意“腳踏實地”，努力練就能抵御強風、搏擊大海的硬脊梁、鐵肩膀、真本事。經(jīng)風雨，方能見彩虹；見世面，方能破繭而出；壯“筋骨”，方能在今后的路途上行穩(wěn)致遠。如果夢想沒有照進踏踏實實的工作實踐中，再豪邁的口號便永遠只是“口號”，所謂的“鴻鵠之志”也只是“空中樓閣”。青年干部不缺學(xué)歷缺閱歷，必須耐得住性子，戒掉內(nèi)心的浮躁，在干中學(xué)、在學(xué)中干，發(fā)揚“工匠精神”，沉下心來鉆研業(yè)務(wù)，多思解題之策，少怨過程之苦，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練中，鍛造足夠搏擊風浪、馳騁大海的過硬本領(lǐng)。如胡楊扎根、百舸爭流，譜寫“繁花似錦”的振興詩篇。大樹欲參天，“扎深根基”方能“枝繁葉茂”。青年干部實現(xiàn)理想抱負，應(yīng)把鄉(xiāng)村振興一線作為“主戰(zhàn)場”，成為一棵胡楊，扎根瀚海，吮吸最深處的水分，用自己的奮斗和奉獻，寫就美麗鄉(xiāng)村如花般燦爛的詩篇。

　　新征程上，青年干部要當好鄉(xiāng)村振興的“宣傳員”，堅持走村入戶、深入田間地頭，用通俗易懂的語言和身邊鮮活的事例，向群眾解讀實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)政策，不斷轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷乃枷胗^念，提升群眾參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的能力素質(zhì)；要當好鄉(xiāng)村振興的“引導(dǎo)員”，根據(jù)各地不同情況，因地制宜進行規(guī)劃，善于尋找和把握符合當?shù)貙嶋H的發(fā)展機遇，引導(dǎo)群眾找準產(chǎn)業(yè)興旺的“突破口”，持續(xù)增加收入；要當好鄉(xiāng)村振興的“服務(wù)員”，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，站穩(wěn)人民立場，貫徹黨的群眾路線，著力保障和改善民生，下功夫解決好群眾的急難愁盼問題，讓群眾有更多獲得感、幸福感和安全感。潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。

　　新征程上，青年干部唯有立大志、強本領(lǐng)、接地氣，以夢為馬、不負韶華，才能真正做到眼有星辰大海、心有繁花似錦。

學(xué)習報告范文 篇21

　　為了深入推進我校新課程改革，進一步提升學(xué)校管理水平、完善高效課堂、加強班級管理，我校制定《徽縣四中20xx暑期教育培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容》上報縣教育局，取得縣教育局批準后，利用暑假選派40名教師及管理人員分兩批赴山東杜郎口中學(xué)進行培訓(xùn)學(xué)習，通過體驗式培訓(xùn)、聆聽報告、現(xiàn)場研討交流等多種形式，深刻感受了杜郎口中學(xué)先進的管理理念，受到了很大的啟發(fā)�，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習情況簡單總結(jié)如下：

　　一、培訓(xùn)學(xué)習過程概述

　　第一批20人于7月25日出發(fā)，8月2日返回，路上行程5天，培訓(xùn)學(xué)習4天，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員、教研組長、骨干教師等組成，培訓(xùn)重點內(nèi)容為學(xué)校管理、高效課堂、文化建設(shè)等。

　　第二批20人于8月6日出發(fā)，8月14日返回。路上行程5天，培訓(xùn)學(xué)習4天，主要由分管德育和班級管理的校領(lǐng)導(dǎo)、政教管理人員、優(yōu)秀班主任等組成，培訓(xùn)重點內(nèi)容為德育建設(shè)、班級管理、班主任隊伍建設(shè)等。

　　臨出發(fā)前，學(xué)校召開培訓(xùn)人員會議，統(tǒng)一認識，明確任務(wù)，要求參加培訓(xùn)期間服從安排，認真培訓(xùn)，一定要把這次培訓(xùn)學(xué)習的收獲和形成的共識迅速轉(zhuǎn)化為促進我校發(fā)展的實際行動，務(wù)必做到學(xué)有所長、學(xué)以致用。

　　二、杜郎口中學(xué)的主要特色

　　杜郎口中學(xué)地處山東省西部的茌平縣杜郎口鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)經(jīng)濟一般，學(xué)校周邊都是農(nóng)田，臨靠一條縣級公路，是一所偏僻的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生720余人，教職工100余人，學(xué)生基本都是本鎮(zhèn)農(nóng)家子弟，校長和老師也大多土生土長，然而杜郎口中學(xué)因其獨特的教學(xué)改革，吸引了全國各地教師參觀學(xué)習，雖然我們培訓(xùn)之前從多方面得到關(guān)于杜郎口中學(xué)的信息并對其形成初步印象，但真正走進杜郎口中學(xué)后，我們還是倍受震撼。

　　1、學(xué)校管理機制的變革與創(chuàng)新。

　　一是率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子。在杜郎口中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是旗幟，他們提出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“四有”“四看”：即有品格、有思路、有本錢、有力度;領(lǐng)導(dǎo)班子看校長、班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子、教師看班主任、學(xué)生看教師，上至校長、下至老師都能做到率先垂范、以身作則，為師生做出榜樣和表率。

　　二是完善的管理體制。杜郎口中學(xué)的管理去除中間層，直接落實到教學(xué)、管理第一線，校長聘任教學(xué)副校長、后勤副校長，教學(xué)副校長對口聘任三個年級主任以及學(xué)科主任，年級主任聘班主任，學(xué)科主任聘教師，班主任聘科任教師，簡化管理環(huán)節(jié)，提高辦事效率，避免推諉扯皮。年級主任、學(xué)科主任均實行動態(tài)管理，每年競聘上崗。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長直接管理年級主任和學(xué)科主任;年級主任負責年級的行政工作，直接管理各班主任和任課教師，而業(yè)務(wù)上又受學(xué)科主任的管理;學(xué)科主任在業(yè)務(wù)上管理年級主任和教師，而在行政上又受年級主任的管理;班主任管理整個班集體，負責聘任任課教師，也可以解聘教師;教師負責任教班的每個學(xué)習小組;學(xué)習小組長負責一個學(xué)習小組的所有任務(wù)，這就形成多層次、全方位、立體交叉的管理體系，按照“能評就評，能比就比，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三�！惫芾恚瑖栏衤鋵崱霸试S當?shù)箶?shù)第一，但不允許總當?shù)箶?shù)第一”、“不換思想就換人!”用人機制。

　　三是愛崗敬業(yè)的教師隊伍。杜郎口中學(xué)的老師敬業(yè)精神令人敬佩，這里淡化教務(wù)處、政教處等管理機構(gòu)，學(xué)生的日常行為管理除班主任外，所有的科任教師都是管理責任人，都是德育主任，每位教師除了擔任繁重的教學(xué)任務(wù)和管理學(xué)生的職責，學(xué)校還要求每位教師每周要交一份教學(xué)總結(jié)或心得體會，每月一匯總，每學(xué)期都存檔，如果沒有整體觀念和敬業(yè)精神是很難做到的。這里的年輕教師成長，一直受到多層關(guān)愛、多元關(guān)注，學(xué)校、學(xué)科組均建立結(jié)對幫扶機制，負責從備課、課程開發(fā)、教學(xué)反思等全方位指導(dǎo)，分時段、分批次地幫助年輕教師，把其培養(yǎng)納入學(xué)校可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、科學(xué)合理的高效課堂模式

　　一是 “三三六”自主學(xué)習模式。即“立體式、大容量、快節(jié)奏”三大特點、“預(yù)習、展示、反饋”三個模塊、“預(yù)習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評”六個課堂環(huán)節(jié)，其優(yōu)勢在與強化學(xué)生參與意識，變學(xué)生為主體，限度的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習能動性，讓學(xué)生充分感受學(xué)習快樂，這種全新模式使課堂教學(xué)環(huán)境、師生主次地位、課堂教學(xué)方法發(fā)生了巨大變化，做到了“教不會能學(xué)會，聽不懂能學(xué)懂”，收到良好效果。

　　二是小組合作學(xué)習。杜郎口中學(xué)根據(jù)學(xué)生不同的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習成績、個性特點，按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則分成小組，選拔學(xué)習成績優(yōu)異、組織管理能力強的學(xué)生做組長，負責檢查組員每天預(yù)習任務(wù)的完成、組織合作探究學(xué)習、統(tǒng)計課堂主動發(fā)言次數(shù)、檢測組員對課堂學(xué)習內(nèi)容的掌握、管理組內(nèi)的紀律衛(wèi)生等方面，以“天”或“周”為單位進行綜合評價，限度地激發(fā)了學(xué)生參與小組合作學(xué)習的熱情，鼓勵、要求優(yōu)生盡可能的要去幫助、輔導(dǎo)、督促差生，通過“生管生”達到“生強生”的目的，為提升質(zhì)量提供保障。

　　三是開放自主的課堂觀念。杜郎口中學(xué)的課堂非常寬容，他們鼓勵學(xué)生不合常規(guī)的課堂表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，不唯師、不唯書、不迷信，他們注重民主，以相信學(xué)生、發(fā)動學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為宗旨，盡量通過對話、商量、征求甚至請教、道歉等方式，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂環(huán)境，他們運用生活事例、學(xué)生生活經(jīng)歷及聽到、看到的事件來促進學(xué)生的理解、剖析、歸納、總結(jié)、把握事物的能力，教師扮演的只是引導(dǎo)者、組織者、調(diào)控者，學(xué)生才是課堂的主人。

　　四是創(chuàng)新多元的評價機制。杜郎口中學(xué)的評價注重創(chuàng)新,由評教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生為主,即由評教師的講解、表現(xiàn)精彩度為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的參與度為主,由評教學(xué)的完整性為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u教學(xué)結(jié)構(gòu)，尤其是時間分配的合理性為主,由評課堂的活躍度、師生的交流互動為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和交流展示學(xué)習成果為主,由評教師的板書設(shè)計為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生的學(xué)案和隨堂作業(yè)的完成情況為主,由評教師的基本功為主轉(zhuǎn)變?yōu)樵u學(xué)生在教師指導(dǎo)下具備的基本能力為主;

　　在評價目標上,由單一的評價學(xué)生的認知能力轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價學(xué)生三維目標的達成度;在評價方式上,由終結(jié)性評價為主轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式為主。

　　3、特色鮮明的德育文化。

　　一是隨處可見的原創(chuàng)文化。杜郎口中學(xué)的校園文化表現(xiàn)在教室、走廊、櫥窗等場所，其突出特點是原創(chuàng)性，無論靜態(tài)的名言、格言、條幅，還是動態(tài)的黑板報、手抄報等，均來自于學(xué)校管理者、教師、學(xué)生的原創(chuàng)作品。辦公樓內(nèi)裝裱了學(xué)校管理者和教師的很多原創(chuàng)感悟，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生的原創(chuàng)作品隨處可見，這些原創(chuàng)作品的呈現(xiàn)，起到了很好的榜樣引領(lǐng)作用。

　　二是著力培育的反思文化。杜郎口中學(xué)今天的聲譽，離不開他們獨特的反思文化，他們提出“反思三年成名師”的口號，及時反思與反饋，構(gòu)建立體式、大密度的網(wǎng)狀反思管理體系，每位教師每周一次自我反思，每天早上、中午上課前兩次反饋會，每周每個學(xué)科組三節(jié)公開課評課反思，班主任每天對班級管理四次反饋反思，班主任每周對科任教師五次的評價促進反思，在這里，管理、德育、教學(xué)在反思中得以優(yōu)化、升華，反思成為學(xué)校發(fā)展的一道獨特風景。

　　三是持之以恒的細節(jié)教育。關(guān)注細節(jié)是其德育又一亮點，從學(xué)生成長細節(jié)入手，抓實生活細節(jié)：新生入校，年級主任、班主任、副班主任，以身示范，手把手教學(xué)生如廁、睡覺、洗漱、內(nèi)務(wù)整理、就餐等生活小節(jié)，讓學(xué)生懂得方法、有章可循，快速完成小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換。抓學(xué)習細節(jié)：在入校的前三周，進行集中培訓(xùn)，從書寫、預(yù)習、學(xué)習方式、小組協(xié)作、口頭表達、課堂展示等細節(jié)全方位培訓(xùn)，多角度培養(yǎng)學(xué)生的自信力、自學(xué)力、開拓力。抓行為細節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會自立，懂得感恩，學(xué)會承擔責任。關(guān)注教師成長細節(jié)：在電子屏動態(tài)顯示每天、每周的活動動態(tài)以及每位教師、每個學(xué)科組的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。腳踏實地過細節(jié)關(guān)是形成了良好的習慣的基礎(chǔ)。

　　4、扎實精細的班級管理

　　一是強化班主任管理。在杜郎口中學(xué)，班主任屬于學(xué)校管理層，對任課教師有評價、聘用、辭退的權(quán)力，可多次聽課并提出整改意見，實行值日班主任制度，讓每位課任教師體驗班主任工作的酸甜苦辣。年級主任負責管理班主任，每周一評，班主任對班級常規(guī)、教學(xué)等多方面工作全權(quán)負責，每一個科任教師都參與班級管理，都分管班級某個小組或某項管理工作，形成合力，良性發(fā)展。

　　二是學(xué)生自主管理。在杜郎口中學(xué)，學(xué)生自主管理是班級管理的基礎(chǔ)，學(xué)生分組管理是班級管理的保障，學(xué)生自我約束、自我管理，小組長可以用紅、黑小星在墻上粘貼顯示評價，有進步或貢獻是紅星;犯錯誤是黑星，允許學(xué)生彌補錯誤，一個黑星用2個紅星彌補，班務(wù)工作也由學(xué)生自主申報，各負其責，班級內(nèi)每項工作都有專人管理，組長認真負責、榜樣引領(lǐng)，組員做好本職、協(xié)同合作，一切都有條不紊，他們的班級常規(guī)管理很少枯燥說教，而是較多采用現(xiàn)場體驗的方式，體驗式的常規(guī)教育與體驗式的班級管理使學(xué)生在體驗中領(lǐng)悟，在實踐中成長。

　　三、本次培訓(xùn)后的幾點啟示

　　杜郎口中學(xué)的經(jīng)驗是非典型性的，他們確實有很多優(yōu)點，但我們學(xué)習杜郎口中學(xué)不能照搬“杜郎口模式”，而是要學(xué)習“杜郎口”的改革創(chuàng)新精神和先進理念，通過培訓(xùn)學(xué)習，結(jié)合我們的實情，在以下幾個方面給了我們極大的啟示。

　　啟示一：轉(zhuǎn)變管理觀念，逐步形成反思文化。通過培訓(xùn)學(xué)習，我們認為杜郎口中學(xué)的反思文化是其發(fā)展的巨大動力之一，我們的教師在長期的教育教學(xué)中很容易形成職業(yè)倦怠，不停的反思則會讓老師對自己的教育教學(xué)有較為清醒的認識，會緊跟時代的發(fā)展要求，會隨著課程的改革來改變自己的教育教學(xué)觀念和模式，我校在這方面曾有一些探索，例如編撰教師科研論文集、教學(xué)案例集等，但還不夠深入和完善，還沒有把它當做一種學(xué)校文化來堅持和創(chuàng)新，今后我們要把杜郎口好做法借鑒過來，形成符合我校實情的、具有我校特色的反思文化，推動學(xué)校各項工作更好發(fā)展。

　　啟示二：轉(zhuǎn)變課堂觀念。轉(zhuǎn)換課堂角色，變“主體”為“主導(dǎo)”，從臺前隱身到幕后，客觀調(diào)控學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習進度和學(xué)習方式，摒棄傳統(tǒng)的課堂上“不準交頭接耳，發(fā)言先舉手，獨立思考問題”等規(guī)定，充分信任學(xué)生，解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。我校在這方面進行了積極的探索，但仍有部分教師擺脫不了滿堂灌，學(xué)生課堂參與度不高，“2288”課堂模式落實不到位，沒有把課堂真正還給學(xué)生，今后要通過探索、實踐，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，打造高效課堂。

　　啟示三：轉(zhuǎn)變教師觀念。教師必須放下“架子”，遏止角色慣性力量，不斷探索、不斷積累、不斷加深對新角色的理解，強化教學(xué)反思。我們四中教師學(xué)歷不弱于杜郎口，我們各學(xué)科也有預(yù)習要求，但時間不充分，任務(wù)不明確，也少有老師指導(dǎo)，我們的課堂也會讓學(xué)生討論、交流，但是沒有把后進生納入，中等也不積極，效果不夠理想。反觀杜郎口中學(xué)小組合作學(xué)習模式，機會均等，化壓力為動力，化被動為主動，效果會更好些，值得我們借鑒和學(xué)習。

　　啟示四：強化常規(guī)管理。我們四中的常規(guī)管理在全縣還算是做得好的，但比較杜郎口中學(xué)差距很大，杜郎口中學(xué)能做到教學(xué)常規(guī)每天一次檢查，教學(xué)評價時刻都在進行，所有的教學(xué)檢查與評價信息每天一公示，而我們卻有不少教師對一個月一次檢查仍是敷衍了事，每學(xué)期一次的教學(xué)計劃仍原版復(fù)制他人，不備課上課的現(xiàn)象時有發(fā)生，追根溯源，我們認為這仍然是思想問題、態(tài)度問題。所以說“過程比結(jié)果”重要，語意非常深刻。

　　啟示五：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。杜郎口中學(xué)提出“10+35”的課堂模式，和我校提出“2288”課堂結(jié)構(gòu)模式有異曲同工的妙處，只是我們的執(zhí)行細節(jié)還不完備，我們的評價還較為粗放，我們需要借鑒“10+35”的課堂模式評價細則和“三三六”自主學(xué)習模式評價，進一步完善、細化“2288”課堂模式的評價和考核，加大執(zhí)行力度，提高課堂效率。

　　啟示六：重視過程管理，完善評價體系，形成有特色的精細化管理。杜郎口中學(xué)的精細化管理給了我們極大的啟發(fā)，他們的管理可以用點點滴滴、扎扎實實、公正透明來形容，管理入木三分、直來直去，“評比”無處不在，檢測、抽測結(jié)果及時公布，整個管理過程公開透明、評價合理，正是因為完善的管理，杜郎口中學(xué)的每一位老師把學(xué)校當家庭，把事業(yè)當生命，我們要把杜郎口的精細化管理做法借鑒過來，結(jié)合我校實際，完善各項管理制度，打造出具有四中特色的精細化管理模式。

　　總之，學(xué)習杜郎口中學(xué)經(jīng)驗，一定要把握它的完整性和統(tǒng)一性，我們反對照搬照抄和生硬模仿，主張有適度變化和經(jīng)驗啟發(fā)下的創(chuàng)新發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)習不能走形式，要學(xué)觀念、學(xué)精神、學(xué)實質(zhì)，要見諸于行動，通過學(xué)習杜郎口，我們的教育理念一定會有新突破，管理工作一定會有新思路，課堂教學(xué)、班級管理會一定有創(chuàng)新，這樣，才不枉我們千里奔波去培訓(xùn)學(xué)習。

學(xué)習報告范文 篇22

　　一個人的一生裝進了一本僅僅幾百頁的書，沒有對人物心理濃墨重彩的渲染，只是簡單的敘述。講的人娓娓道來，平靜的敘述，聽的人心里卻波瀾起伏，久久不能平靜，這大概就是余華的高明之處吧！

　　福貴，又富又貴，多好的名字啊，這也是他的父母對他的期望，光宗耀祖、又富又貴，可他的一生卻是潦倒窮困、厄運相隨。年少輕狂，仗著家里吃喝賭，等到輸光家產(chǎn)，父母離世才幡然醒悟，但覺悟、改變并沒有阻止厄運的腳步，在那個年代生活本就難以為繼，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世，只剩下他孤零零的活著，他親手埋葬了自己所有的親人，與一頭老牛為伴，書中有一句話說的很好，活著不是為外在的事物而活著，而是為活著本身而活著，活著，對福貴而言只是一種生活狀態(tài)，他的心經(jīng)歷太多苦難，已變得波瀾不驚，看透人生的磨難，才豁然開朗，才能夠平靜的敘述那些常人難以承受的苦難，才能日出而作日落而歸安靜的度過人生的黃昏。

　　福貴的故事能夠打動人不是因為命運給了他接二連三的打擊，而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗，親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇，但卻是異常痛苦的，當親人相繼離開后，福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生，可他沒有，他選擇接受，好好的活著，種。種地、唱唱歌、和老牛說說話，他困苦的一生讓人感慨，但他平靜的講述才真的讓人心疼，真的打動人！

　　現(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠比我們想象的要寬廣，而活著，縱容要承受眾多難以接受的痛苦，卻依然要堅韌、頑強，這大概就是生命的力量，活著的意義罷！

學(xué)習報告范文 篇23

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習表率作用

　　一年來，我校堅持把理論學(xué)習擺在黨的思想政治建設(shè)的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質(zhì)、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學(xué)習，并以此來帶動全系統(tǒng)黨員干部的學(xué)習，主要做到“四個帶頭”：

　　一是帶頭學(xué)。圍繞年初制訂的年度學(xué)習計劃，中心組堅持個人自學(xué)與集中學(xué)習相結(jié)合，帶頭開展相關(guān)專題的學(xué)習。個人自學(xué)圍繞學(xué)習專題進行，集中學(xué)習則要求在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，采取團體討論、個人交流、主題發(fā)言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學(xué)成果。一年來學(xué)校中心組開展集中學(xué)習10余次，累計學(xué)習時間20多學(xué)時。此外，中心組努力克服工作與學(xué)習的矛盾，進取參加上級或有關(guān)部門安排的集中學(xué)習或培訓(xùn)，如xx大精神理論培訓(xùn)班，領(lǐng)導(dǎo)干部管理培訓(xùn)等。

　　二是帶頭寫。為了能將理論學(xué)習與實際工作更好的相結(jié)合，認真分析，提煉思路，服務(wù)實踐，我校在年度學(xué)習計劃中，明確在開展每一個專題學(xué)習時，必須構(gòu)成體會文章或進行體會發(fā)言。中心組成員堅持以身作則，班子成員也結(jié)合各自分管工作，認真撰寫學(xué)習體會，為全校黨員干部作出了表率。

　　三是帶頭講。每次集中學(xué)習或交流體會，校中心組成員都精心準備，帶頭發(fā)言，帶頭暢談學(xué)習體會。今年以來，校中心組成員以學(xué)習xx大精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，精心準備發(fā)言，深入開展討論，并在全校開展專題學(xué)習交流會，取得了很好的效果。

　　四是帶頭用。經(jīng)過學(xué)習，做到學(xué)以致用，這是學(xué)習的出發(fā)點和落腳點。在開展學(xué)習時，我校要求領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到“四會”，即會學(xué)、會寫、會講、會干，堅持理論與實際、學(xué)習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學(xué)習成果應(yīng)用到實踐中，將工作進一步理清了思路，有力地推動了相關(guān)工作的開展。

　　二、加強管理，認真落實學(xué)習制度

　　理論學(xué)習，貴在常抓不懈。為了防止學(xué)習流于形式，確保各項學(xué)習任務(wù)落到實處，我校認真研究學(xué)習計劃，制訂落實方案，著力從制度上加以落實，努力構(gòu)成理論學(xué)習的長效機制。

　　一是健全組織。�？傊О阎行慕M學(xué)習擺在重要議事日程，校黨總支書記擔任中心組組長，全面抓好各項學(xué)習制度的落實，并明確由黨政辦主任擔任學(xué)習秘書，具體安排學(xué)習資料、布置學(xué)習任務(wù)、制定學(xué)習計劃。中心組組長負責審定學(xué)習計劃，提出學(xué)習要求，指導(dǎo)檢查中心組成員的學(xué)習。

　　二是完善制度。堅持中心組的學(xué)習制度、檔案制度、經(jīng)驗交流制度和考核制度，完善述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)機制，做到學(xué)習時間、資料、人員三落實。校黨總支不定期對中心組成員的學(xué)習情景進行督查，并將督查結(jié)果列入年終目標考核。校黨政辦安排專職人員對中心組成員的學(xué)習情景進行詳盡登記，認真落實學(xué)分制綜合考核，年終理解全系統(tǒng)干部職工的全面評議。

　　三是精心謀劃。年初，我校專題召開了總支會議，討論全年理論學(xué)習問題。根據(jù)市委、市政府和市教育局的要求和形勢發(fā)展，結(jié)合本系統(tǒng)實際，分析干部職工的思想動態(tài)，精心研究并及時制定下發(fā)了本年度學(xué)習計劃，針對每一專題的學(xué)習資料，我校分別制訂具體的學(xué)習要求、學(xué)習資料、學(xué)習方法、時間安排等，確保學(xué)習活動的有序開展。對于一些學(xué)習重點和難點，明確采取組織理論學(xué)習、中心組成員交流輔導(dǎo)等形式，保證學(xué)習實效。

　　三、抓好學(xué)習，進取推動學(xué)以致用

　　一年來，校黨總支中心組能夠著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，豐富學(xué)習資料，靈活學(xué)習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學(xué)習計劃落實的同時，致力于推動學(xué)習理論與提高思想素質(zhì)、推動實踐工作相結(jié)合，收到了良好效果。

　　一是精心設(shè)計學(xué)習專題。我校根據(jù)上級的部署，圍繞國內(nèi)外重大政治活動、本處室、本年級的具體工作和黨員干部的思想動態(tài)，精心設(shè)計切合部門工作實際的學(xué)習主題，使理論學(xué)習更富有現(xiàn)實針對性和實踐指導(dǎo)性。同時，我校還把中心組學(xué)習活動與領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職述廉工作、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設(shè)等有機地結(jié)合起來，以此促進領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)。

　　二是緊扣主題統(tǒng)一思想。按照我校讀書制度、學(xué)習研討制度和教育系統(tǒng)學(xué)習體會交流制度的安排，組織定期學(xué)習。學(xué)習重點是學(xué)習黨的xx大精神、科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)論述，黨風廉政建設(shè)知識等資料。經(jīng)過學(xué)習，凝聚科學(xué)發(fā)展共識，使中心組成員切實把思想統(tǒng)一到黨的xx大精神上來，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局確定的奮斗目標和主要任務(wù)上來。

　　三是方法靈活確保實效。學(xué)習中圍繞黨的xx大精神、科學(xué)發(fā)展觀、黨風廉政建設(shè)知識指導(dǎo)教材，采取了集中學(xué)習與分散自學(xué)相結(jié)合，精讀與泛讀相結(jié)合，書本學(xué)與網(wǎng)上學(xué)相結(jié)合，閱讀書籍文件、聽取知識講座和觀看專題片相結(jié)合等方式，靈活多樣，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合自身學(xué)習體會，帶頭開展宣講，為本系統(tǒng)干部職工作學(xué)習輔導(dǎo)，使整個學(xué)習活動新穎、生動，確保了學(xué)習效果。

　　四是集思廣益共謀發(fā)展。5月份，在“五好五帶頭”創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校組織校領(lǐng)導(dǎo)干部和下屬單位班子成員，以如何做好新時期的十二中人為主題，組織開展了“學(xué)校發(fā)展從我做起”大討論活動�；顒又�，各中心組成員帶頭發(fā)言，各與會同志進取參與，紛紛結(jié)合工作實際，獻計獻策，做到人人發(fā)言，個個表態(tài)，很好地統(tǒng)一了教職工的思想，為更好的推進教育事業(yè)創(chuàng)新和諧發(fā)展理清了思路。

學(xué)習報告范文 篇24

　　這次組工干部培訓(xùn)班，立意高深，形式新潁、內(nèi)容豐實，為我們進一步提升能力、拓展思路、開闊眼界搭建了新的平臺。這次組工干部培訓(xùn)班雖然只有5天時間，但我個人感覺內(nèi)容充實，教學(xué)方式多樣化，既有理論知識的學(xué)習，又有實地觀摩學(xué)習，更有學(xué)以致用的討論消化，培訓(xùn)突顯了“高”、“新”、“實”三個特點�！案摺�，體現(xiàn)在活動組織立意高，我們組工干部培訓(xùn)班是中組部干部培訓(xùn)學(xué)院舉辦的第一個地方培訓(xùn)班；培訓(xùn)人員層次高，市委常委副書記、組織部長親自帶隊參加培訓(xùn)，市部所有副部長及縣（市）區(qū)委組織部長全都參加培訓(xùn)；培訓(xùn)教師層次高，多個中組部和發(fā)改委的資深領(lǐng)導(dǎo)親自蒞臨講話和為我們授課。“新”，體現(xiàn)在無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都新字為先，善于打創(chuàng)新牌，彰顯時代特色，知識新、思路新、招數(shù)新、眼界新�！皩崱�，體現(xiàn)在干部作風實，大家都能求真務(wù)實，沉下身子，認認真真學(xué)習；學(xué)習內(nèi)容實用，所安排的授課內(nèi)容和所學(xué)的知識點都是我們當前急需實用的。

　　通過這次培訓(xùn)，我們的觀念得到進一步轉(zhuǎn)變，思想得到進一步解放，能力得以進一步提高，為我們今后做好組織工作打好了堅實基礎(chǔ)。達到了提升素質(zhì)、開闊視野、更新觀念和啟迪思維的目的。幾天的學(xué)習，收益匪淺、感受頗豐，觸動很大，總結(jié)起來主要有以下幾兩點體會：

　　一、學(xué)而知不足

　　這次培訓(xùn)我深深地感受到做為一名組工干部，不論是能力水平、思想境界、品德修養(yǎng)還是解決問題的能力，距黨和政府的要求和實際工作需要，都差距很大，差距很多，既有客觀的，又有主觀的。主要表現(xiàn)在：思想觀念不夠解放，業(yè)務(wù)水平不夠精尖，工作方法不夠創(chuàng)新，工作作風不夠扎實，創(chuàng)業(yè)精神不夠高漲。缺乏發(fā)展的緊迫感、危機感、責任感和使命感；存在思想僵化、觀念陳舊、固步自封的思想，缺乏敢想、敢干、敢闖的精神；缺乏憂患意識、競爭意識、開放意識和創(chuàng)新意識。

　　二、悟方能突破

　　學(xué)習地目的是在于如何進一步更新發(fā)展思維空間，啟迪思想，學(xué)以致用，促進發(fā)展。差距就是潛力，就是我們趕超先進的突破口�？戳耸苷饎�，學(xué)了受觸動，關(guān)鍵是付諸行動。

　　美國人雷·伯恩斯說“誰擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，誰就擁有了整個世界”！在我們的身邊往往會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的領(lǐng)導(dǎo)干部能夠謀全局、斷大事、出成績，有的卻庸碌平凡，無所作為；有的領(lǐng)導(dǎo)對本地區(qū)的發(fā)展定位把握準確，有明確發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路和發(fā)展趨勢，能夠很好地在把握世界發(fā)展趨勢和全國、全省發(fā)展態(tài)勢的前提下分析本地區(qū)的比較優(yōu)勢，做出正確的發(fā)展戰(zhàn)略選擇；有的卻缺乏戰(zhàn)略思維，不善于準確判斷形勢：有的領(lǐng)導(dǎo)在機遇面前有敏銳的觸覺，有果斷的決策力；而有的卻缺乏機遇意識，無法駕馭市場經(jīng)濟。細細分析，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要同時具備一些必須的能力。

　　1、堅毅的學(xué)習力，要樹立終生學(xué)習的理念，使自己善學(xué)習、能學(xué)習、會學(xué)習、肯學(xué)習，不斷學(xué)習新知識、新技能、新方法，學(xué)習業(yè)務(wù)知識和政策理論。

　　2、敏銳的判斷力，要能夠在復(fù)雜的形勢和考驗面前，認清哪些是重要的，哪些是次要的；哪些是有利的，哪些是不利的；哪些應(yīng)當緊急應(yīng)對，哪些需要長期關(guān)注。要能夠在綜合權(quán)衡、反復(fù)比較后，確定一個最理想的目標和最恰當?shù)亩ㄎ弧?/p>

　　3、果斷的決策力，要以科學(xué)和理性為工具，以快速擬定意見方案為體現(xiàn)。“問題”要有明確“歸口”，要有解決問題的具體步驟、方法；要考慮解決問題的時效性和必備條件。

　　4、活躍的創(chuàng)新力，要在保持常規(guī)工作狀態(tài)、常規(guī)生活狀態(tài)的基礎(chǔ)上，努力追求一些新創(chuàng)意、新思路、新舉措。

　　為更好地縮小差距，提升能力，扎實工作，做一名優(yōu)秀稱職的組工干部：

　　1、進一步加強學(xué)習。作為組工干部如果不愛學(xué)習，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應(yīng)組織部門工作的需要，素質(zhì)提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。我將進一步學(xué)習組工業(yè)務(wù)，學(xué)習履行職責相關(guān)的新知識和新技能，不斷擴展知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，努力成為精通本職業(yè)務(wù)的行家里手。還要學(xué)習經(jīng)濟、科技、法律以及國家的經(jīng)濟方針政策等，提高服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和黨的工作的水平，努力做到理論 功底扎實，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，知識水平較高，跟上時代前進的步伐。

　　2、進一步勇于創(chuàng)新。組織部門思想觀念不適應(yīng)現(xiàn)狀的現(xiàn)象不改變，就不能順應(yīng)時代的步伐，就不能與時俱進地推動組織工作的新發(fā)展。我將探索走出就組織工作抓組織工作的誤區(qū)，讓組織工作真正出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力，增強工作的預(yù)見性、系統(tǒng)性，超前謀劃，超前服務(wù)，開創(chuàng)我區(qū)組工工作新局面。

　　3、進一步轉(zhuǎn)變作風。轉(zhuǎn)變工作作風是適應(yīng)大局的需要。加強調(diào)查研究，是組工干部轉(zhuǎn)變工作作風的基本內(nèi)容，也是密切聯(lián)系群眾、提高工作水平的重要途徑。我將在實踐中轉(zhuǎn)變工作作風，通過周密的調(diào)查，掌握新情況、新問題，找出對策和辦法；在深入調(diào)查的過程中，進一步向群眾學(xué)習，傾聽群眾呼聲，體察群眾情緒，關(guān)心群眾生活，使我在新的形勢下不斷強化宗旨觀念；通過調(diào)查研究，鍛煉自己的分析能力、綜合能力、創(chuàng)新能力，以及思維能力、領(lǐng)悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質(zhì)。

　　4、進一步求真務(wù)實。解放思想、與時俱進的關(guān)鍵是實事求是。組織部門作為協(xié)助黨委抓干部隊伍建設(shè)和基層組織建設(shè)的重要職能部門，更要實事求是，腳踏實地，埋頭苦干，時時處處堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，高標準、高質(zhì)量、高效率地做好工作。我將在模范執(zhí)行黨的路線方針政策上帶好頭，圍繞經(jīng)濟工作，精心謀劃和部署組織工作，樹立組織部門求真務(wù)實的形象。

　　5、進一步廉政勤政。由于組織部門和組工干部的特殊性，使組工干部經(jīng)常面臨著各種困難和問題的考驗，這就要求每一個組工干部在物欲橫流的復(fù)雜環(huán)境下，能經(jīng)受住困難和誘惑的考驗。我將進一步自覺接受組織、群眾的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，把公道正派作為組工干部的重要職業(yè)操守，提高自身廉政勤政的意識。

學(xué)習報告范文 篇25

　　在xx市、區(qū)教育局的安排下，我有幸參觀了xx縣實驗幼兒園。雖然這次參觀學(xué)習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學(xué)，觀摩教師的教學(xué)管理，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。

　　通過參觀學(xué)習，我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下：

　　一、幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角，每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求，同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話，要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等，到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。

　　二、充分利用空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，墻壁上老師布置的作品幾乎沒有，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

　　三、在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環(huán)境布置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

　　四、給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗制作黃金糕，利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經(jīng)驗。

　　五、在區(qū)域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那么有序，那么自然。

　　參觀學(xué)習完，好好的反思我園的工作，發(fā)現(xiàn)差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求，對教師的專業(yè)性指導(dǎo)做得不夠，給教師外出學(xué)習的機會太少，雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，也有地域特色，但是表現(xiàn)的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果，沒有展現(xiàn)活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今后的工作中，我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境！

學(xué)習報告范文 篇26

　　20xx年3月4日，由分局政委帶隊，局黨委成員、及各科所隊內(nèi)勤民警一行50人赴江蘇、安徽、浙江三省公安機關(guān)進行為期九天實地參觀考察學(xué)。通過考察學(xué)，看到自身差距，使慣有的優(yōu)越感、滿足感受到重創(chuàng)，真可謂開拓視野、增長見識、受益匪淺。

　　一、考察單位及觀后感悟

　�。ㄒ唬�、第一站：江蘇省南京市夫子廟派出所

　　夫子廟派出所地處六朝古都南京名揚海內(nèi)外的“十里秦淮風光帶”的中心，現(xiàn)有民警32名，轄區(qū)面積僅0.52平方公里，居民4086戶11404人，各類商場、商店等大小單位近3000家。20xx年，該所被公安部批準為一級公安派出所，并授予“全國模范派出所”榮譽稱號。位于繁華商業(yè)鬧區(qū)一隅夫子廟派出所，外觀簡單狹小，進入所內(nèi)，那是別有洞天，無論是整潔的環(huán)境衛(wèi)生，規(guī)范醒目的規(guī)章制度、每月之星、領(lǐng)導(dǎo)接見的宣傳欄，高規(guī)格的硬件設(shè)施，合理的辦公布局，熱情周到的特色服務(wù)，都給我們留下了極其深刻的印象。特色：派出所建起了小食堂、小浴室、小健身房、小洗衣房、小閱覽室等“五小”設(shè)施;所領(lǐng)導(dǎo)按照“三隊一室”的職責分工，下到各分管業(yè)務(wù)的中隊，與民警一起工作，取消所長辦公室。

　　觀后感悟：夫子廟派出所是臨時決定參觀考察學(xué)的，又是星期天，無論是派出所院內(nèi)、辦公區(qū)、民警休息室、食堂、衛(wèi)生間等場所衛(wèi)生達星級標準，這說明該所平時注重養(yǎng)成教育。各種檔案資料規(guī)范、齊全，民警形象好、服務(wù)佳。他們的內(nèi)務(wù)管理、警容警姿、禮貌服務(wù)等做法值得我們學(xué)和借鑒。

　　（二）第二站：安徽省蕪湖市公安局鳩江分局

　　安徽省蕪湖市公安局鳩江分局也是地級市所屬分局，轄區(qū)面積154平方公里、實有人口18萬，和我局規(guī)格基本相當，分局硬件設(shè)施較我局略有不足，但在軟件開發(fā)應(yīng)用上，堪稱一流。3月6日上午，鳩江分局政委就分局的組織機構(gòu)、軟件的開發(fā)、如何運用等情況作了介紹，派出所的一名副所長就治安信息系統(tǒng)的應(yīng)用進行講解、刑警隊的技術(shù)人員就刑偵方面，如陣地控制、刑嫌人員、培建特情等系統(tǒng)的應(yīng)用作了推廣。該局網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)的運用，拓寬了治安防范、打擊破案的信息面，提高了公安機關(guān)整體作戰(zhàn)水平，改變了民警工作方式，促進了公安工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，走出一條科技建警、科技強警之路。

　　觀后感悟：加強學(xué)，提高素質(zhì)，盡快了解、掌握、應(yīng)用各類系統(tǒng)。學(xué)該局以科技強警為支撐，利用電子警務(wù)信息系統(tǒng)，以一張無形的“技網(wǎng)”有效地打擊各類違法行為。

　　（三）第三站：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)公安分局及所屬金雞湖派出所

　　蘇州，一座有著2500年歷史的江南名城。小橋流水、明清園林、粉墻黛瓦、庭院深深、古韻悠悠;也是一座經(jīng)濟發(fā)達、高度開放、不斷崛起的現(xiàn)代化新城。蘇州工業(yè)園區(qū)是中國與新加坡合作的國家級開發(fā)區(qū)，公安分局圍繞服務(wù)外向型經(jīng)濟，將“一切圍繞經(jīng)濟建設(shè)，一切服從經(jīng)濟建設(shè)”的思想貫穿到各項公安工作和隊伍建設(shè)中。工業(yè)區(qū)分局辦公樓修建耗資9000萬，用于指揮中心20xx萬，配置上檔次、上臺階，人員素質(zhì)超一流，96％人員大專文憑，60余名民警外語達六級水平，能直接獨立辦理涉外案件。該局安裝并應(yīng)用車輛查詢系統(tǒng)、信息上傳下達處理系統(tǒng)，實現(xiàn)了110接處警、案件登記、審查人員等基礎(chǔ)執(zhí)法臺帳之間相關(guān)內(nèi)容的一次錄入、自動生成，通過這些軟件對信息數(shù)據(jù)進行規(guī)范處理，動態(tài)維護，快捷傳遞，大大提高了工作效率。

　　觀后感悟：實在相差甚遠，是一次精神上洗禮，心靈上的收獲，大開眼界，增長見識。要學(xué)工業(yè)園區(qū)分局從加強培訓(xùn)入手，努力打造學(xué)型分局，讓公安分局成為培養(yǎng)人、鍛煉人的地方。

　�。ㄋ模�、第四站：浙江省紹興市越城公安分局稽山派出所

　　稽山派出所位于紹興市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，轄區(qū)面積20.36平方公里，轄10個社區(qū)和21個行政村，現(xiàn)有實有人口5.5萬余人，是二級派出所。特點：探索一套行之有效、有特色的隊伍管理模式，推出各警種的績效考核方案，寓職級待遇、工資、福利為一體，能夠激發(fā)民警工作自覺性、主動性。

　　觀后感悟：學(xué)借鑒引進先進的，可行的，推動公安工作不斷抽向縱深發(fā)展。

　�。ㄎ澹�、第五站：浙江省諸暨市楓橋派出所

　　楓橋派出所建于1950年5月，轄兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)，共326.23平方公里，169個行政村，6個居委會，實有人口近15萬，管轄面積及管轄人口均為全市各派出所之首位，被國務(wù)院命名為“全國人民滿意的派出所”、被中央精神文明指導(dǎo)委員會授予“全國創(chuàng)建文明行業(yè)先進集體”稱號，被公安部評為“一級公安派出所”。特點：楓橋經(jīng)驗：小事不出村，大事有出鎮(zhèn)，矛盾不上繳。綜合治理四前工作：組織建設(shè)走在預(yù)測前，預(yù)測工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。三靠：靠富裕群眾減少矛盾，靠組織群眾預(yù)防矛盾，靠服務(wù)群眾化解矛盾。四先四早：預(yù)警在先，苗頭問題早消化，教育在先，重點對象早轉(zhuǎn)化，控制在先，敏感時期早防范，調(diào)解在先，矛盾糾紛早處理。調(diào)解工作“四環(huán)”：抓住訴前環(huán)節(jié)，進行普通指導(dǎo)，抓住訴時環(huán)節(jié)，進行跟蹤指導(dǎo)，抓住訴中環(huán)節(jié)，進行個別指導(dǎo)，抓住訴后環(huán)節(jié)，進行案例指導(dǎo)。

　　觀后感悟：參觀派出所的老牌勁旅楓橋所，歷史悠久，榮譽學(xué)楓橋派出所真情服務(wù)于管理中，最大限度地調(diào)動積極因素，愛群眾如父母，視法律為生命，保平安盡天職。

　　二、工作建議

　�。ㄒ唬�、加強養(yǎng)成教育，規(guī)范內(nèi)務(wù)管理，要做到日常與考核一個樣。

　�。ǘ�）、加強應(yīng)用軟件開發(fā)使用，或派專業(yè)人員實地培訓(xùn)學(xué)，盡快推進我局應(yīng)用軟件建設(shè)。

　　（三）、加強民警業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織部分民警脫產(chǎn)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)。

　�。ㄋ模�、借鑒外地做法，出臺一部適合我局的績效考核辦法，創(chuàng)優(yōu)民警外部軟環(huán)境，激發(fā)民警工作動力。

　�。ㄎ澹�、學(xué)楓橋經(jīng)驗，把一些好的做法、經(jīng)驗運用到工作實踐中。

學(xué)習報告范文 篇27

　　在這丹桂飄香，碩果累累的十月，我很榮幸作為“國培計劃——湖北省農(nóng)村骨干校長掛職培訓(xùn)項目”的學(xué)員，來到了有著百年悠久歷史的名�！�—天門市實驗小學(xué)，開始了為期一個月的跟崗學(xué)習，師從于姚明學(xué)校長。

　　我深知這次機會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機會全身心地投入到跟崗學(xué)習中，充分汲取名校名師的營養(yǎng)，來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。期間，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)，虛心學(xué)習天門實小的先進教育理念、教育方法，領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色等。全程參加了學(xué)校的行政會和教師會，拜訪了學(xué)校多位名師，深入各部門與主要領(lǐng)導(dǎo)就有關(guān)管理問題進行了交流探討，認真研讀了學(xué)校校志和《教師工作指南》，全程參與了學(xué)校的“家長會”活動和“教師專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作，以及學(xué)校常規(guī)教學(xué)研討課活動，深入課堂聽課10節(jié)，撰寫學(xué)習日志和讀書筆記近兩萬字，并隨指導(dǎo)校長參加了市“課外訪萬家”活動推進會，考察了天門實中、天門一小和華泰中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間一個月就要結(jié)束了，我心中充滿了留戀與不舍，在實小這個溫暖的大家庭里，這個教書育人的搖籃里，我有許多的感動和收獲。下面把自己跟崗學(xué)習一個月的體驗與感受、學(xué)習與思考、收獲和啟發(fā)作一個匯報。

　　一、天門實驗小學(xué)的主要辦學(xué)經(jīng)驗

　　天門市實驗小學(xué)創(chuàng)建于清光緒三十四年（1908年），是一所具有一百多年歷史的名校。學(xué)�，F(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3164人，在職教職工151人。其中省特級教師2名，中學(xué)高級教師16名，小學(xué)高級教師122人，省勞模1人，省學(xué)科帶頭人1人，市教育功臣1人，名師3人，省市級骨干教師、學(xué)科帶頭人共43人。學(xué)校先后獲得全國少工委授予的“雛鷹大隊”光榮稱號和湖北省教改名校、湖北省藝術(shù)教育先進單位、湖北省電化教育先進單位、湖北省德育工作先進單位、湖北省體育傳統(tǒng)項目先進單位、天門市最佳文明單位、天門市教育科研五強學(xué)校、天門市首批示范學(xué)校等榮譽。20xx年被教育部《中國教育報》評為“全國名校600家”，20xx年被評為全省中小學(xué)綜合實力50強學(xué)校。天門實小集眾多的榮耀與光環(huán)于一身，這得益于：

　　1 、制度健全，依法治校，民主管理

　　學(xué)校制訂了《教師工作指南》，分為管理篇、育人篇、執(zhí)教篇、崗位職責篇、規(guī)章制度篇和律己篇六個部分，包括黨務(wù)管理、校務(wù)管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理、各種崗位職責等各項規(guī)章制度共92項，使學(xué)校各項工作做到了有規(guī)可行、有章可依，用制度來引導(dǎo)教職工，用制度來管理學(xué)校。我見證了貴�！敖處煂�業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置”工作的全過程，并且也參與了對教師所提供資料的審核與評分。充分體現(xiàn)了實驗小學(xué)依法治校、民主管理�？己朔桨�，經(jīng)歷了《方案（草案）》——公示——公開征集意見——《方案（修訂案）》——公示——再征集意見——《方案》——《補充方案》。先后召開總支會、行政會、教代會主席團擴大會、教職工大會共10多次會，討論、研究《方案》，最后由教代會表決通過后實施。這使群眾關(guān)注的熱點、難點問題迎刃而解，確保了學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展；又充分發(fā)揮了教代會作用，讓教職工參政議政，審議學(xué)校的發(fā)展目標、建設(shè)項目、重大決策等，調(diào)動了教職工辦學(xué)的積極性，提高了教職工的“主人公”意識。

　　2 、注重干部和教師隊伍建設(shè)

　　學(xué)校重視干部隊伍建設(shè)和教師隊伍成長，學(xué)校有黨支部、工會、校長室、副校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、各年級組，機構(gòu)健全，隊伍整齊，分工合理、明確，彼此相互協(xié)作，形成了校長——分管校長——相應(yīng)處室——“兩長”（年級行政組長和教學(xué)組長）——班主任或教師的管理網(wǎng)絡(luò)。

　　加強對骨干老師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，鼓勵教師走專業(yè)化發(fā)展道路，積極參加“五優(yōu)”評選活動，學(xué)校對骨干教師和學(xué)科帶頭人在政治上給予榮譽，甚至作為后備干部培養(yǎng)，經(jīng)濟上給獎勵，政策傾斜，評優(yōu)評先，晉級等優(yōu)先考慮。

　　加強對班主任和青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校老教師、骨干教師作用。有計劃地培養(yǎng)青年教師，用以老帶新，師徒結(jié)對的方法，扶持幫助青年教師健康成長，使班主任和青年教師在政治上積極向上，敬業(yè)愛崗，熱愛教育，熱愛實��；業(yè)務(wù)上虛心好學(xué)，盡快勝任所教學(xué)科工作。正是注重了隊伍建設(shè)，使得實驗小學(xué)管理干部有超強的執(zhí)行力，教師們兢兢業(yè)業(yè)，各項工作事事有專人，件件能落實。

　　3 、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人氛圍

　　學(xué)校走廊內(nèi)，每個班級墻面上，主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗的班級校園文化都是由學(xué)生自己承辦的。我既感嘆孩子們?yōu)榇烁冻龅暮顾�和艱辛的勞動，想一想孩子們在那樣的文化氛圍內(nèi)學(xué)習，心情是何等的舒暢，也感嘆老師們?yōu)榇怂�付出的努力。走進教室，整體的布局是經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃的，桌布、書櫥、展板、宣傳標語、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺。標準化教學(xué)設(shè)施，運動場地，和諧優(yōu)雅的校園以及濃郁的校園文化氛圍來感染，熏陶學(xué)生。學(xué)校還創(chuàng)辦了多種興趣小組，例如書法、繪畫、音樂、舞蹈、武術(shù)、體育活動等。這些既陶冶了學(xué)生的情操、彰顯個性，豐富了學(xué)校生活，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì)；還發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的特長，充分發(fā)揮了環(huán)境育人，藝術(shù)育人。

　　4 、科學(xué)化的教學(xué)管理

　　教學(xué)工作是學(xué)校教育體系中的主體部分，是對學(xué)生實施教育的基本途徑，教學(xué)質(zhì)量的提高取決于全體教師的努力，并通過教學(xué)工作過程來實施，因此加強教學(xué)過程的管理，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要意義，實小非常注重教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)。

　�。�1）課堂管理：實驗小學(xué)制定了《課堂教學(xué)基本規(guī)范》。分管校長、教務(wù)主任、教研組長、年級組長和教師每周都規(guī)定有聽課次數(shù)，并認真作好聽課記載，寫上評價意見。分管校長、教務(wù)主任每天巡視課堂1—2次，并且及時反饋。教務(wù)處組織學(xué)生干部認真填寫《課堂教學(xué)反饋表》，并且定期組織學(xué)生代表會，聽取課堂反饋意見。

　�。�2）教研管理：學(xué)校實行教研組長、年級組長例會制，由教務(wù)主任組織安排專人做好考勤、會議記載，內(nèi)容包括：教育教學(xué)理論學(xué)習、研討階段性教學(xué)工作反饋，工作交流、匯報，下階段工作布置等。學(xué)校制定《集體備課規(guī)范》，狠抓校本教研，教務(wù)處在每學(xué)期預(yù)備周確定各備課組集體備課時間、地點。每次集體備課安排專人檢查記載，領(lǐng)導(dǎo)必須按時參加、指導(dǎo)集體備課，統(tǒng)籌安排好各種教學(xué)研究活動，開學(xué)初安排好“一周三課”活動，并及時總結(jié)評比。

　�。�3）常規(guī)檢查：學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查教學(xué)常規(guī)，并及時在教師大會上進行反饋。

　　5 、精細化的德育管理

　　學(xué)校注重各種活動的開展來落實德育工作，把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會實踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛國主義教育月，11月為名生名作評選月，12月為勞動感恩教育月，元月為藝術(shù)活動月等。各項主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動中得到了陶冶和升華，增添了德育“內(nèi)力”。同時，每周一升旗儀式時通報上周情況，引導(dǎo)、鼓勵、鞭策班級建設(shè)和學(xué)生成長，還以晨會、班主任例會來研究德育工作開展和落實情況，最后以主題班會的形式對學(xué)生進行全面的愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、思想道德教育、法紀安全教育，培育全員關(guān)心德育教育的氛圍，形成了良好的德育工作環(huán)境。并創(chuàng)造性地開展了“全員激勵、激勵全員”和名生名作的評選等特色教育活動，充分運用好激勵手段，挖掘?qū)W生身上的閃光點，張揚學(xué)生的個性，真正做到了活動有生氣，活動收實效。

　　6、強有力的后勤服務(wù)保障

　　學(xué)校后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實事的原則，實行經(jīng)費使用申報制度，每一筆開支都要由當事人填寫支出申請單，報經(jīng)后勤副校長核準方可購物，支出后再由校長批準核銷。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟帳、真正做到當家理財；另一方面，千方百計解決教師、學(xué)生的學(xué)習、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習。同時，辦好食堂和小賣部，成立了民主管理委員會，嚴格監(jiān)控進貨渠道，嚴把質(zhì)量關(guān)，把教師和學(xué)生安全放在首位，保障衛(wèi)生工作到位，防止食物中毒現(xiàn)象出現(xiàn)。除食品安全外，還對學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使之安全運行。

　　二、學(xué)習的感悟與體會

　　1 、開闊視野，更新觀念。作為一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的副校長，在這一個月的跟崗實踐學(xué)習中，我領(lǐng)略到了先進的教育理念，開闊了視野，增長了見識，使我認識到辦教育，必須要向姚校長那樣，要有先進的思想和科學(xué)的辦學(xué)理念，規(guī)范的管理和全新的人才觀念。今后，回到自己工作崗位后，一定要不斷開闊自己的視野，不斷創(chuàng)新自己的思維方式，進一步理清思想認識的誤區(qū)，解開許多學(xué)校管理中的迷茫和困惑。

　　2 、感悟氛圍，體驗精彩。實驗小學(xué)是一所百年老校，有著深厚的歷史文化底蘊和獨特的精神魅力，我強烈地感受到了實小的精神內(nèi)涵和“在繼承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新、在創(chuàng)新中求特色”的辦學(xué)思路和理念。它的形成是一百多年來學(xué)校創(chuàng)業(yè)歷程中的一種文化的積淀，是對歷史的傳承與借鑒，是學(xué)校教育教學(xué)活動的核心與靈魂�！叭�面貫徹黨的教育方針，立足學(xué)校實際，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持德育為首，教學(xué)為主，五育并重，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生終生學(xué)習與發(fā)展打下全面堅實的基礎(chǔ)”鮮明的辦學(xué)思想和“讓每個教師在教育教學(xué)的過程中找到快樂和幸福！讓每個學(xué)生在學(xué)習生活的過程中找到快樂和幸福！讓每個家長在培養(yǎng)孩子的過程中享受快樂和幸�！边@些以人為本的育人目標，充分體現(xiàn)了學(xué)生、教師、家長及學(xué)校同步和諧發(fā)展。姚校長及其領(lǐng)導(dǎo)的團隊之間，團結(jié)協(xié)作、嚴謹規(guī)范、民主和諧的氛圍，給我留下了很深刻的印象，使我終身難忘。

　　3 、收獲知識，提升能力。一是樹立了全新的管理理念和辦學(xué)思想，增加了理論知識，提高了自身素質(zhì)，深刻體會了實驗小學(xué)科學(xué)的管理和科學(xué)的規(guī)劃。二是提升了我管理學(xué)校和打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的能力，為我今后工作指明了方向和思想。

　　4 、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。以前總認為我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教師清貧勞累，但這所有百年歷史的名校的老師們工作量如此之重（最大班額近百人，平均班額88人），改變了我的看法。實小教師年齡結(jié)構(gòu)老化，但他們每天來學(xué)校上班，都是精神飽滿，腳步匆匆。早晨、中午關(guān)愛學(xué)生進餐、耐心輔導(dǎo)在校學(xué)生，困了累了就在辦公室桌椅上打個盹。他們熱情的服務(wù)、無私的奉獻，使我們來學(xué)習的人受到莫大的感動和鼓舞。每天行走在實小校園，看著忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的身影，我感受到她們工作的充實、學(xué)習的快樂、研究的幸福。我深深懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教育者，在專業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動。

　　三、對自己任職學(xué)校工作的啟示

　　1 、解放思想，提升境界。面對問題，需要的不是困惑，而是痛定思痛，提高思想認識，最關(guān)鍵的就是要解放思想。解放思想就是要更新我們的教育思想、教學(xué)思想、管理思想，開闊我們的教育視野、教學(xué)視野、管理視野，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。思想不解放，境界難提升。境界提高了，問題才能認清，才能看到出路。

　　2 、加強學(xué)習，構(gòu)建學(xué)習型組織，提高管理團隊的決策力。學(xué)校的正確定位需要校長和管理團隊具備高站位的決策力，這次在實驗小學(xué)跟崗學(xué)習，我切實見識到了姚校長及其帶領(lǐng)的團隊，治學(xué)的嚴謹，理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，非凡的人格魅力和先進的辦學(xué)思想，感受到作為教育管理者，提升自身素質(zhì)的必要性和緊迫性。因此，不僅我們要向他們學(xué)習，還要帶領(lǐng)我們的管理團隊和全體師生一起學(xué)習，提高團隊的決策力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和執(zhí)行力。

　　3 、增強服務(wù)意識，打造教師隊伍，促進教師形成教育職業(yè)幸福感。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，建設(shè)一流學(xué)校，師資隊伍是第一要素。而要克服職業(yè)倦怠，形成充滿朝氣和幸福感的教師團隊，我們當領(lǐng)導(dǎo)的還必須求真務(wù)實，不斷增強服務(wù)意識，要創(chuàng)造平臺和機會不斷促進教師專業(yè)成長，讓教師在不斷的進步中獲得成功的幸福感。感召和鼓勵教師愛崗敬業(yè)，大力宣傳師德典型，弘揚正氣，倡導(dǎo)奉獻。推行人文化的民主管理模式，建立起溫暖、關(guān)懷、寬容的文化氛圍。

　　4 、樹立積極心態(tài)，以求真務(wù)實的工作作風辦人民滿意的學(xué)校。作為領(lǐng)導(dǎo)，必須放下浮躁和功利，以及怨天尤人而放棄努力的思想。要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，用自已積極主動、陽光向上的心態(tài)，并用自已的實際行動，有計劃、有層次的逐步培養(yǎng)、激勵、影響并引領(lǐng)教師隊伍走向優(yōu)化，帶領(lǐng)學(xué)校走向發(fā)展，并能與時俱進，不斷創(chuàng)新，把我們的學(xué)校辦成人民群眾真正滿意的學(xué)校。

　　四、未來自己學(xué)校改革與發(fā)展的設(shè)想

　　當前，城鄉(xiāng)差別愈來愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問題，結(jié)合在天門實小掛職學(xué)習的體會，對我校今后改革與發(fā)展有如下設(shè)想：

　　1 、加強校園文化建設(shè)，努力形成富有特色的校園文化氛圍。走學(xué)校特色發(fā)展之路，首先要明確自己的辦學(xué)理念，學(xué)校將進一步強化教育理念和辦學(xué)特色。對外注重文化宣傳，對內(nèi)加強引領(lǐng)和指導(dǎo)。

　　2 、努力倡導(dǎo)全體教師做三明之師。作為一個團隊，教師必須有共同的文化追求，因為教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量，教師的心靈力量決定了學(xué)生的生命強度。做三明之師：做明理之師——明育人之理，明職責之理，明人際交往之理；做明辨之師——明辨是非，明辨真假；做明天之師——用充實的精力，旺盛的氣勢，飛揚的神采引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領(lǐng)教師體驗教育人生的意義。

　　3 、建設(shè)書香校園，打造學(xué)習型團隊。書香，能提高教師人文素養(yǎng)，克服職業(yè)倦怠，增加職業(yè)愉悅感，擴大精神領(lǐng)域的興奮點，從而促使教師對教育新理念產(chǎn)生認同和共鳴。作為一名現(xiàn)代教師其基本素質(zhì)應(yīng)當包括適應(yīng)時代的教育理論、寬廣深厚的知識背景，熟練的教育教學(xué)技能，嫻熟的課堂駕馭能力，靈活機動的教育機制，以及人際關(guān)系的處理能力，富有感染的人格魅力，穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)等等。而這一切都離不開學(xué)習。作為一名學(xué)校干部，要不斷提高執(zhí)行力，就更應(yīng)該加強學(xué)習。因此改善學(xué)習質(zhì)量，提升精神境界，是我們今后的努力方向。

　　4 、 創(chuàng)新藝術(shù)教育，開展豐富多彩的課外活動。要發(fā)展藝術(shù)教育，就得創(chuàng)新藝術(shù)教育。充分發(fā)揮我校藝術(shù)教師多才多藝的特點，音樂教學(xué)集樂理、唱歌、舞蹈、樂器于一體，美術(shù)教學(xué)集繪畫、欣賞、想象、創(chuàng)作于一體。變單項藝術(shù)教育為綜合藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合藝術(shù)才能，提高學(xué)生多元審美情趣。繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，每周為學(xué)生安排綜合活動時間，活動內(nèi)容有英語、電腦制作、聲樂、舞蹈、形體訓(xùn)練、籃球、兒童畫等。學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和興趣自由選擇活動內(nèi)容，充分表現(xiàn)自己個性，展示自己的實踐能力，發(fā)展自己的興趣、愛好和特長。

　　5 、扎實抓教學(xué)教研，努力造就名師。采取“整體推進，突出重點”的工作思路來造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機會，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學(xué)校素質(zhì)教育的推進確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓(xùn)計劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問。學(xué)校為青年教師提供業(yè)務(wù)進修的場所，鼓勵青年教師參與競爭，給青年教師壓重擔子，激勵青年教師奮發(fā)努力爭做學(xué)科帶頭人。新入校的青年教師必須“過入門關(guān)”、“上好四課”。“過入門關(guān)”，即：班主任工作入門關(guān)，教學(xué)常規(guī)入門關(guān)，課上、課后輔導(dǎo)入門關(guān)�！吧虾盟恼n”，即“入門課——匯報課——研究課——觀摩課”。

　　6 、 以服務(wù)發(fā)展為目的，完善后勤保障體系。進一步規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度。按“收支兩條線”的要求，嚴格完善并執(zhí)行財務(wù)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益。完善校產(chǎn)管理，建立實物臺帳，做到帳物相符；加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。進一步加強開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力，切實做好后勤服務(wù)保障工作，確保學(xué)生學(xué)習愉快，教師工作順心，讓教師產(chǎn)生職業(yè)歸屬和認同感，大力營造感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的良好氛圍，讓廣大教師能夠全身心投入教育事業(yè)，打造人民滿意的教育。

　　短短一個月的掛職學(xué)習，在天門實小的每一天都讓我思考著、感動著、收獲著。通過學(xué)習，讓我更準確的定位自己，清楚的看到以后學(xué)校管理與個人成長的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了教育教學(xué)能力以及如何評價高效課堂的能力等……總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶，它將是我人生道路上一道最靚麗的風景。我會把在這里學(xué)習到的先進的管理理念與實踐知識帶回我校，用于今后的學(xué)校管理和教育教學(xué)中，盡自己最大的能力來提升自我，完善自我。

學(xué)習報告范文 篇28

　　為了提高西咸北環(huán)線勘察設(shè)計工作質(zhì)量和水平，根據(jù)省廳XX年11月2日西咸北環(huán)線勘察設(shè)計工作專題會議要求，11月9日至11月12日由我院組織，廳高管處、交通技術(shù)咨詢公司、交建集團和中交二院等單位參加組成考察團(共計11人)，對北京的四環(huán)、五環(huán)、六環(huán)的建設(shè)和運營情況進行實地參觀考察和學(xué)習交流�，F(xiàn)就考察情況匯報如下。

　　一、考察概況

　　根據(jù)省廳要求，現(xiàn)場考察了北京市的四環(huán)路、五環(huán)路及六環(huán)路的重點路段，還參觀了京津塘高速及其復(fù)線、天津津濱高速及部分城市道路，累計考察公路里程約400余公里。為了提高考察學(xué)習效果，設(shè)計院專門邀請了參與北京環(huán)路勘察設(shè)計工作的北京國道通公路設(shè)計研究院，協(xié)助考察團現(xiàn)場介紹工程設(shè)計方案，并召開了座談會，就考察參觀中的有關(guān)問題進行了廣泛地交流與溝通，取得了較多寶貴的經(jīng)驗，達到了預(yù)期目的。

　　二、考察路段的基本情況

　　1、北京四環(huán)路

　　四環(huán)路于XX年6月全線通車，是北京市城區(qū)的一條環(huán)城快速路，平均距城市中心約8公里，全長65.3公里。主路雙向8車道，全封閉、全立交，設(shè)計時速為80km/h。輔道雙向4-6車道，同時埋設(shè)了水、電、氣、熱等7類數(shù)十條市政公用管線約600km。全線設(shè)有完善的交通工程、照明、綠化等設(shè)施。全線共設(shè)橋梁147座，其中立交51座，高架橋7座、跨鐵路橋6座、跨河橋16座、人行天橋42座，通道橋25座。本工程獲建設(shè)部優(yōu)秀設(shè)計一等獎和北京市長城杯獎。

　　2、北京五環(huán)路

　　五環(huán)路是北京市第一條環(huán)城高速公路，XX年10月全線通車。平均距里城市中心約12公里，全長98.58公里。設(shè)計速度為100公里/小時，雙向6車道，部分路段設(shè)置有輔道。批復(fù)概算136.4億元。五環(huán)路共設(shè)立交橋70余座，幾乎匯集了北京已有的各種立交型式，其中占地數(shù)百畝、投資超億元的大型互通式立交多達13座�？缭綑C場高速和京順路的五元橋是五環(huán)路上規(guī)模最大的立交橋，占地800多畝，十幾條定向匝道如飄帶般在主橋周圍延展，滿足了各個方向車輛的需求。類似的特大型互通在五環(huán)路上還有7座。

　　3、北京六環(huán)路

　　六環(huán)路是北京市的“公路二環(huán)”，XX年9月全線貫通。距市中心大約15-20公里，為雙向四車道高速公路，設(shè)計速度100、120公里/小時，全長187.6公里。六環(huán)路是國內(nèi)目前最長的環(huán)城高速公路，總投資181億元，連接了等12條首都放射線高速公路以及所有首都放射線國道和多條城市干道。六環(huán)路全環(huán)貫通運營，標志著北京高速公路網(wǎng)架構(gòu)基本建成。

　　與設(shè)計單位交流的主要內(nèi)容為路線(設(shè)計標準)、立交、安全設(shè)施、服務(wù)區(qū)、收費站、橋梁、綠化景觀、交通應(yīng)急救援及排水工程的養(yǎng)護等問題。

　　三、考察取得的主要成果

　　1、管理協(xié)調(diào)機制

　　北京的環(huán)線建設(shè)是隨著首都政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展和交通運輸需求而不斷發(fā)展和完善的，既有的環(huán)線較大地緩解了城市交通擁堵現(xiàn)狀。環(huán)線建設(shè)是一項涉及市政、鐵路、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、管網(wǎng)等各部門的系統(tǒng)工程，需要有一個協(xié)調(diào)指揮機構(gòu)，項目才能順利實施。各部門的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃、征地拆遷等都能夠給公路建設(shè)予以支持，創(chuàng)造良好的建設(shè)環(huán)境;公路建設(shè)也要結(jié)合實際，為其它行業(yè)和部門的建設(shè)留有合理的發(fā)展空間。北京的公路與市政道路建設(shè)均由市交通委員會和規(guī)劃委員會統(tǒng)一管理，總體上使得公路建設(shè)與城市建設(shè)和規(guī)劃協(xié)調(diào)的較好。

　　西咸北環(huán)線是西咸新區(qū)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，與西安國際化大都市的城市規(guī)劃和發(fā)展密切相關(guān)，涉及到各個方面的協(xié)調(diào)問題。因此，建議借鑒我省西三一級公路建設(shè)管理經(jīng)驗，由省政府出面組建項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)部門作為小組成員，下設(shè)辦公室(可設(shè)在西咸新區(qū)管委會內(nèi))，統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的重大方案問題。

　　2、建設(shè)標準與工程規(guī)模

　　北京四環(huán)、五環(huán)距中心城區(qū)較近，區(qū)間交通量較大，均具有明顯的城市快速路性質(zhì);六環(huán)距中心城區(qū)較遠，過境貨運交通量較大，按全立交、全封閉、全線收費的高速公路模式進行建設(shè)和運營管理。據(jù)現(xiàn)場考察及設(shè)計單位介紹，四環(huán)、五環(huán)路大部分路段交通擁堵較嚴重。其原因有三：一是高峰時段交通量大，部分路段斷面交通量達到10～15萬輛/晝夜，遠遠超過道路通行能力;其次是部分立交因受條件限制，缺少部分方向的匝道，導(dǎo)致交通組織困難(車輛迂回繞行，浪費道路資源);三是部分立交匝道標準較低，主要是路基寬度較小，大部分為單車道，且硬路肩較窄，一旦車輛在這些匝道上發(fā)生故障或交通事故，難以進行交通疏導(dǎo)，就會引起嚴重的交通擁堵問題，進而影響整個路段的通過能力，甚至引發(fā)區(qū)域性的交通癱瘓。

學(xué)習報告范文 篇29

　　20xx年11月，帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習先進、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到電力公司先進單位——邯鄲供電公司進行為期六個月的學(xué)習交流活動。赴邯學(xué)習小組來自x公司x個地市供電單位，我作為學(xué)習組長深感責任重大，一方面努力完成自身學(xué)習任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強組織管理，帶領(lǐng)全組學(xué)員認真學(xué)習，刻苦實踐，嚴守紀律，展現(xiàn)電力員工拼搏進取的精神風貌，較好地完成了此次交流學(xué)習使命。

　　一、小組及個人學(xué)習概況

　　1、建章立制，加強管理，確保交流學(xué)習順利開展

　　11月12日，赴邯交流學(xué)習組按期抵達xx省邯鄲市。當天下午，邯鄲供電公司隆重召開“x省電力公司來邯交流學(xué)習活動啟動儀式”，結(jié)束后我立即組織召開小組工作會，將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營組和生產(chǎn)組，同時依據(jù)x公司《交流掛職學(xué)習管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習期間的管理制度、工作要求和注意事項等，并對小組學(xué)員提出三點要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時進入角色，完成好此次的學(xué)習交流任務(wù)；二是沉下身來，取得真經(jīng)，要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思”，珍惜學(xué)習機會，借鑒和吸取先進單位的管理方法和經(jīng)驗，不斷改進工作方法和作風；三是加強交流、增進溝通，通過不斷交流，增進人員之間、單位之間的交流與合作。同時，小組還出臺了周例會、信息報送、請銷假、作息時間等制度，對工作、學(xué)習、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實施，為學(xué)員們嚴肅認真對待交流學(xué)習任務(wù)，順利開展各項工作起到了良好的思想促進和組織保證作用。

　　2、帶頭學(xué)習，深入實踐，取得較好交流掛職效果

　　在邯期間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習的難得機遇，以“勤思好問主動學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導(dǎo)原則，深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營一線，采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場等多種方式，進行了大量深入細致扎實的學(xué)習實踐活動，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場。6個月里，我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)x次，集中調(diào)研座談x次，各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場、基層站所調(diào)研x余次，取得了大量寶貴的第一手資料，形成了對邯鄲供電公司經(jīng)驗做法、亮點特色的最直接認識和體驗。我們還召開周學(xué)習例會x次，編寫交流動態(tài)周簡報x期、月度簡報x期，在xx省電力報、x省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習心得等稿件共計x余篇，及時對學(xué)習成果進行了總結(jié)歸納。 帶領(lǐng)大家認真學(xué)習的同時，我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進行了有重點、有目標、有行動的學(xué)習實踐。我積極參加了邯鄲公司財務(wù)集約化工作例會，參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作，大量查閱、學(xué)習財務(wù)工作標準、管理標準、“六表七單”預(yù)算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進的財務(wù)管理方法、扎實的財務(wù)基礎(chǔ)工作。還通過開展座談會、專題調(diào)研等方式學(xué)習了邯鄲公司“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進”的十六字標準化建設(shè)方針、“兩級標準，三級運作”標準化運作模式和標準化覆蓋率、執(zhí)行率均達100%的成功經(jīng)驗；學(xué)習了邯鄲公司創(chuàng)新機制，研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中的推動作用；還學(xué)習了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績效考核、電力設(shè)施保護等工作中的管理亮點和典型經(jīng)驗。

　　結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財務(wù)的實際，我還通過深入邯鄲實業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研，學(xué)習了細化市場份額、規(guī)范經(jīng)營行為、統(tǒng)一服務(wù)標準等推動多經(jīng)部門健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗。

　　3、工作上幫助，生活中關(guān)心，激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習熱情

　　邯鄲相隔魯千里，學(xué)員也大多第一次長時間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學(xué)習中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關(guān)；在生活中把每名學(xué)員當作兄弟姐妹，經(jīng)常詢問了解個人和家庭的生活情況，盡可能解決實際困難。同時，我還及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)員們的交流學(xué)習情況，及時把上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂，增進了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學(xué)習工作熱情。

　　二、學(xué)習體會和思考

　　通過六個多月的交流學(xué)習，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公

　　司適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展大刀闊斧的管理變革，切實體會到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實、謀實效的良好作風，通過對這些理念、方法、成果的學(xué)習領(lǐng)會和思考沉淀，我得出了以下認識：

　　1、執(zhí)行力強，落實水平高。

　　xx省公司、邯鄲公司以落實國家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點，大力弘揚“復(fù)命、實干”兩種精神，不斷深化“責任、超前”兩種意識，公司各級決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實。11月21日，國網(wǎng)公司召開了“財務(wù)集約化推進會議”，僅隔幾日xx公司就迅速召開電視電話會議進行落實，會后邯鄲公司立即結(jié)合實際進行部署，使該項工作得以全面快速啟動，表現(xiàn)出了極強的執(zhí)行力和極高的時效性。

　　2、財務(wù)管理理念先進，工作扎實，收效明顯。

　　xx公司按照資金管理精細化、集約化和規(guī)范化的目標要求，實現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式，建立了包括各級機構(gòu)資金管理的責任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔保、資金運作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統(tǒng)應(yīng)用，實現(xiàn)全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中，解決了電費資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好，與月度資金預(yù)算數(shù)基本一致。

　　3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴格、有序。

　　一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新，通過實施ERP工程，從根本上解決長久以來固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運行實物管理兩張皮的狀態(tài)，實現(xiàn)從工程竣工———運行接收資產(chǎn)———財務(wù)資產(chǎn)入賬———竣工決算資料———資產(chǎn)變動————資產(chǎn)報廢的全過程全信息化管理；二是帳、卡、物嚴格一致，邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念，充分使用SAP系統(tǒng)PM模塊和AM模塊的聯(lián)動，實物、財務(wù)價值帳、設(shè)備卡片做到實時盤點，設(shè)備變動情況及時反映，徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實現(xiàn)象；三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好，在規(guī)范工程管理流程的基礎(chǔ)上，邯鄲公司加大了對在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近億元的情況下，完工轉(zhuǎn)資占當年支出的以上。一方面如實反映了公司資產(chǎn)規(guī)模，提高了資產(chǎn)經(jīng)營對標工作可信度；另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財務(wù)費用支出。

　　4、標準化建設(shè)促進了企業(yè)又好又快發(fā)展。

　　xx省公司、邯鄲公司以標準化建設(shè)為抓手，通過梳理落實各項規(guī)章制度，從細處、實處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和企業(yè)管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進的管理新模式。在開展標準化建設(shè)工作中，邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個提升”作為衡量標準化建設(shè)成效的出發(fā)點，以“實用、實干、實效”為原則，以“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進”為方針，通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標準體系，實現(xiàn)了“兩級標準，三級運作”的標準化模式，公司標準化建設(shè)實現(xiàn)了覆蓋率和執(zhí)行率均達100%，公司整體管理水平得到明顯提升。

　　5、企業(yè)、員工創(chuàng)新意識和能力強。

　　xx省公司、邯鄲公司堅持走全員、全方位創(chuàng)新之路不動搖，以創(chuàng)新促進全面提升。xx公司指出：創(chuàng)新，既包括管理上的創(chuàng)新，也包括技術(shù)上的創(chuàng)新，需要全員參與，全體員工都要結(jié)合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實提高工作質(zhì)量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進標準化建設(shè)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了創(chuàng)新實踐、量化考核、標桿示范、競賽激勵四個部分組成的創(chuàng)新工作標準體系，使創(chuàng)新成為可以量化、持續(xù)推進的一項常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現(xiàn)問題就是成績，改正問題就是創(chuàng)新”作為標準化創(chuàng)新工作理念，堅持從“寫我所做，做我所寫”開始，再上升為“想我所做，說我所想”，達到“寫我該做”的五步創(chuàng)新工作方法，從而實現(xiàn)以標準促規(guī)范，以創(chuàng)新促提升，共同促進企業(yè)全面和諧發(fā)展的雙贏效果。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng)新的熱情被點燃。省公司，地市公司、部門、班組都有各個層面的創(chuàng)新點，杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果百花齊放，使先進的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營全過程，為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。

　　6、職工培訓(xùn)工作開展較好，人員綜合素質(zhì)高。

　　以人才激勵為導(dǎo)向，邯鄲公司建立后備干部人才儲備庫，通過公平、公開的員工業(yè)績評價考核體系和多崗位交流培養(yǎng)，在公司各層面形成了能者上、庸者下的'良性競爭機制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺，有效盤活了企業(yè)人力資源，激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。無論是在工作中，還是在業(yè)余生活上，邯鄲職工都體現(xiàn)出一種強烈的企業(yè)自豪感和責任感。職工認知、感恩、回報企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量，形成了強大的團隊合力，締造了公司標準、務(wù)實、高效、創(chuàng)新的企業(yè)文化精髓。

　　目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4A”標準化良好行為企業(yè)創(chuàng)建活動，把每一位員工培養(yǎng)成為想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會創(chuàng)新的管理人才，提升員工的綜合素質(zhì)；通過“4A”的創(chuàng)建，在全公司營造積極向上的文化氛圍，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造一流的員工隊伍，建設(shè)一流的電網(wǎng)，推動公司不斷科學(xué)發(fā)展。

　　三、今后努力方向

　　如果說外部先進地區(qū)超前的思想觀念、先進的管理方法帶給我們了短時間內(nèi)的思想沖擊和工作啟示的話，那么，如何結(jié)合自身和企業(yè)實際，吃透、消化和用好這次交流學(xué)習成果，還需要我們更長時間的認識考量和工作實踐。結(jié)合崗位實際，我將從以下幾個方面推動工作。

　　1、加強財務(wù)標準化體系建設(shè)，在規(guī)范整理現(xiàn)有規(guī)定、制度的基礎(chǔ)上建立健全管理標準、工作標準和技術(shù)標準體系，制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程，逐步樹立職工工作的標準化、規(guī)范化、流程化意識，使各項工作做到有人負責、有章可循、有案可查、有人監(jiān)督，有效防范財務(wù)風險。

　　2、不斷深入財務(wù)管理創(chuàng)新，鼓勵各種形式的創(chuàng)新、各個領(lǐng)域的創(chuàng)新、各種成效的創(chuàng)新；必要時應(yīng)加強與咨詢公司的合作和交流，引入先進的管理理念和管理方法，通過內(nèi)部診斷及時發(fā)現(xiàn)和糾正我局財務(wù)管理中存在的問題，優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。

　　3、加強財務(wù)人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性和有效性。對財務(wù)人員的現(xiàn)狀進行全面分析，找出影響工作水平提高的短板和結(jié)構(gòu)性缺陷，通過“請進來、走出去”等方式，舉行針對性強、效果好的教育培訓(xùn)。同時要提高財務(wù)人員準入標準，建立健全激勵約束機制，用剛性制度來不斷激發(fā)財務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺性。

學(xué)習報告范文 篇30

　　今年以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局，著力抓好中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式和經(jīng)濟發(fā)展方式等內(nèi)容的學(xué)習，進一步充實和完善市委中心組理論學(xué)習活動，中心組成員的理論素質(zhì)明顯提高，工作能力明顯增強，工作業(yè)績明顯提升。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，促進學(xué)習規(guī)范化

　　堅持把加強和改進中心組學(xué)習作為重要工作擺在突出位臵，列入重要議事日程，根據(jù)省、市委統(tǒng)一部署和我市經(jīng)濟社會發(fā)展形勢需要，制定學(xué)習計劃、安排學(xué)習時間、精心組織、突出重點、抓好落實，全年共組織市委中心組集中學(xué)習討論24次，參學(xué)率在98%以上。市委書記任理論學(xué)習中心組組長，親自確定主題、審定學(xué)習計劃、主持集中學(xué)習，帶頭談學(xué)習體會、寫調(diào)研報告，并定期對中心組其他成員的學(xué)習情況進行檢查和督促，成為理論學(xué)習的帶頭人。市委中心組其他成員在抓好自學(xué)的基礎(chǔ)上，積極參加集中學(xué)習，踴躍發(fā)言、暢談體會。在市委中心組的帶動下，全市基層黨委(黨組)中心組的學(xué)習自覺性明顯增強，都把中心組學(xué)習作為提高政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平的有效途徑，作為加強黨風廉政建設(shè)和履行領(lǐng)導(dǎo)職責的內(nèi)在要求，作為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子思想和民主科學(xué)決策的重要形式，擺上重要位臵，作為緊要工作來抓，確立了“一把手”抓學(xué)習的領(lǐng)導(dǎo)責任制，形成了黨委(黨組)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門協(xié)助抓的領(lǐng)導(dǎo)機制。做到了年初有計劃，中期有檢查，年終有總結(jié)。主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭學(xué)，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發(fā)揮了龍頭作用，極大地調(diào)動了中心組其他成員的學(xué)習積極性。

　　二、主題突出，促進學(xué)習明確化

　　今年以來，市委中心組緊緊圍繞中央、省、市重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，深入學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)意見》、xx屆五中、全會、省九次黨代會、三門峽市六次黨代會和**市十一次黨代會精神，學(xué)習省委“四個重在”、“四個基層”、“用領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”等戰(zhàn)略思想和“一文九論十八談”等精神，持續(xù)推進黨員干部思想解放，切實把黨員干部的思想統(tǒng)一到中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)及富民強市的發(fā)展大局上來。結(jié)合實際配發(fā)了《學(xué)習活頁文選》、《黨委中心組學(xué)習參考20xx》、《解讀中原經(jīng)濟區(qū)》、《大眾熱點話題》、《七個怎么看》、《從怎么看到怎么辦》等中心組理論學(xué)習教材，共征訂發(fā)放學(xué)習資料700余套。廣泛開展向楊善洲、代向兵、李文祥等模范人物學(xué)習活動，進一步增強了廣大黨員干部艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供了強大動力。

　　三、創(chuàng)新形式，促進學(xué)習多樣化

　　市委中心組在學(xué)習過程中，始終按照武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的要求，努力在吃透精神、深刻領(lǐng)會上下功夫，在學(xué)好原著原文、準確把握精神實質(zhì)上下功夫，在學(xué)以致用，推動實際工作上下功夫。堅持以“爭創(chuàng)學(xué)習型黨組織，爭當學(xué)習型黨員”活動為載體，以各級黨委中心組學(xué)習為帶動，采取主題黨課、專題培訓(xùn)、黨校學(xué)習等形式，扎實推進理論武裝工作。在學(xué)習活動中，精心組織了集體學(xué)習研討和個人自學(xué)。集中學(xué)習中，精心設(shè)計學(xué)習主題，深入開展了學(xué)習討論和交流，把集體研討，專題調(diào)研，專題學(xué)習和系統(tǒng)學(xué)習結(jié)合起來，積極運用學(xué)習講壇、讀書會、報告會等形式進行學(xué)習，保證了集體學(xué)習和研討的時間和質(zhì)量，調(diào)動了中心組成員學(xué)習的積極性。個人自學(xué)中，中心組成員能堅持將學(xué)習理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合，堅持改造主觀世界和客觀世界相結(jié)合，自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法去指導(dǎo)工作，不斷深化對重大理論問題的學(xué)習研究，注意及時總結(jié)工作實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、文明發(fā)展、生態(tài)發(fā)展的自覺性和堅定性，有力地推動了全市經(jīng)濟社會的發(fā)展。

　　四、完善制度，推進學(xué)習有效化

　　通過進一步完善定期學(xué)習、學(xué)習檔案、學(xué)習預(yù)告、學(xué)習通報、學(xué)習交流和學(xué)習考核等一系列學(xué)習制度，使市委中心組理論學(xué)習實現(xiàn)了經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。一是定期學(xué)習制度，一月集中學(xué)習兩次。二是個人自學(xué)制度，中心組成員平時搞好集中自學(xué)，深入研讀原著和有關(guān)學(xué)習材料，認真撰寫集中學(xué)習發(fā)言提綱，養(yǎng)成讀書學(xué)習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學(xué)習要向中心組組長請假，事后要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學(xué)習由個人簽到，不準補簽、代簽，考勤情況每半年在中心組集中學(xué)習時公布一次。五是學(xué)習調(diào)研制度，把理論學(xué)習和調(diào)研結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際和思想實際，努力研究新情況，解決新問題，認真撰寫心得體會、理論文章和調(diào)研報告。要求每個中心組成員每年撰寫論文或調(diào)研報告1至2篇。截止目前，中心組成員共記寫學(xué)習筆記70余萬字，撰寫學(xué)習心得100余篇，調(diào)研報告76篇。六是抓好督促檢查。在理論學(xué)習管理上，建立健全了嚴格的學(xué)習制度，有明確的學(xué)習目的、學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習標準、學(xué)習實施辦法和學(xué)習組織領(lǐng)導(dǎo)。在中心組理論學(xué)習中，為了不斷地加強和改進學(xué)習效果，建立了學(xué)習通報制度，對學(xué)習筆記、調(diào)研報告、學(xué)習心得體會定期進行登記查閱，并在學(xué)習中予以公布。

　　通過學(xué)習，有力地促進了全市經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，塑造了領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實為民的良好形象。全市各級黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立務(wù)實發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的理念，堅持以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，帶著群眾干、做給群眾看，用“三具兩基一抓手”提升運作水平，推動全市經(jīng)濟社會在轉(zhuǎn)型中發(fā)展提升、在發(fā)展中轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變。20xx年，全市預(yù)計完成地區(qū)生產(chǎn)總值387.8億元，增長12%;固定資產(chǎn)投資完成199.7億元，增長24%;地方財政一般預(yù)算收入完成10.62億元，增長18%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到17289元，增長14.9%;農(nóng)民人均純收入達到7476元，增長11.1%，圓滿完成了全年目標任務(wù)，為實現(xiàn)“十二五”富民強市、跨越發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　五、聯(lián)系實際，促進理論實踐化

　　為了不斷推動中心組理論學(xué)習取得實效，在服務(wù)中心組理論學(xué)習過程中，要求中心組成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)同志要堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風，緊密結(jié)合自身分管工作的實際，聯(lián)系全市經(jīng)濟社會工作全局，深入基層開展調(diào)查研究，研究全市經(jīng)濟社會發(fā)展中帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，總結(jié)經(jīng)驗，尋找解除辦法，為科學(xué)決策提供依據(jù)，積極解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。不斷提高學(xué)習的針對性，力爭解決一些突出問題，不斷豐富中心組學(xué)習的內(nèi)容和形式，不斷深化學(xué)習活動的廣度和深度，不斷強化理論學(xué)習的實效性和指導(dǎo)性，使科學(xué)理論真正成為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的強大思想武器。

　　雖然我市市委中心組理論學(xué)習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比，與所擔當?shù)墓ぷ魅蝿?wù)相比，還存在著一些差距，如理論學(xué)習形式不夠靈活;學(xué)習開展規(guī)范化抓得不足;理論學(xué)習的績效考評機制有待進一步完善等等。下一步，我們將按照建設(shè)學(xué)習型黨組織的要求，進一步提升市委中心組學(xué)習的實效，努力開創(chuàng)改革發(fā)展新局面!

學(xué)習報告范文 篇31

　　一、研究性課題提出的背景

　　在高中數(shù)學(xué)課程標準中，數(shù)學(xué)文化是一個單獨的板塊，給予了特別的重視。許多老師會問為什么要這樣做?一個重要的原因是，xx年的數(shù)學(xué)曾經(jīng)存在著脫離社會文化的孤立主義傾向，并一直影響到今天的中國。數(shù)學(xué)的過度形式化，使人錯誤地感到數(shù)學(xué)只是少數(shù)天才腦子里想象出來的“自由創(chuàng)造物”，數(shù)學(xué)的發(fā)展無須社會的推動，其真理性無須實踐的檢驗，當然，數(shù)學(xué)的進步也無須人類文化的哺育。通過研究重點突出是分析數(shù)學(xué)文明史，充分揭示數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)作為文化存在的價值。

　　所謂數(shù)學(xué)研究性學(xué)習，是指主要以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的的活動課程。它主要是給學(xué)生初步介紹數(shù)學(xué)科學(xué)研究的`基本過程和方法，知道學(xué)生開展數(shù)學(xué)課題研究;它從問題的提出、方案的設(shè)計和實施，到得出結(jié)論，均由學(xué)生來做。因而具有自主性和創(chuàng)新性，它一般要經(jīng)過調(diào)查、實驗、小課題研究、專題討論、社會實踐等方式學(xué)習，因而具有開放性和實踐性。

　　二、課題研究的目的和意義

　　《新課標》明確提出了要使學(xué)生“初步了解數(shù)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的過程，體會數(shù)學(xué)對人類文明發(fā)展的作用”，而現(xiàn)階段高中學(xué)生對數(shù)學(xué)的看法大都停留在感性的層面上---枯燥、難學(xué)。數(shù)學(xué)的本質(zhì)特征是什么?當今數(shù)學(xué)研究發(fā)展到了哪個階段?在科學(xué)中的地位如何?與其它學(xué)科有什么聯(lián)系?這些問題大都不被學(xué)生全面了解，而從數(shù)學(xué)史中可以找到這些問題的答案。

學(xué)習報告范文 篇32

　　為學(xué)先進經(jīng)驗，積極探索企業(yè)管理工作的新路子，我們有幸到××公司和××公司參觀學(xué)。此次參觀學(xué)組織嚴密，內(nèi)容豐富，我們參觀了××公司和××公司的辦公區(qū)、××公司的生產(chǎn)廠區(qū)。在參觀過程中，我們既觀察了兩家公司的廠容廠貌，又聆聽了兩家公司管理人員的經(jīng)驗介紹，觀看了××公司的產(chǎn)品展覽，收獲多多，啟發(fā)深深。

　　主要收獲：

　　先進的管理理念。這次我們參觀的公司都是集團內(nèi)部比較有代表性的公司。

　　××公司位于，成立于××年××月××日，是××公司控股的A股上市公司，是一戶以產(chǎn)業(yè)為主，集地為一體的國家第一批循環(huán)經(jīng)濟試點企業(yè)。該公司堅持信譽至上、用戶至上的經(jīng)營思想，采用先進和科學(xué)的管理方法，充分利用社會資金，發(fā)揮資源優(yōu)勢，以市場為導(dǎo)向，積極開拓國內(nèi)和國際市場，高質(zhì)量、高效益地從事經(jīng)營活動。公司堅持股權(quán)平等、同股同利、風險共擔的原則，本著對投資者負責的態(tài)度，積極實現(xiàn)公司利潤最大化，確保公司資產(chǎn)的保值和增值，促進公司穩(wěn)步發(fā)展，使全體股東獲得良好的投資回報。

　　××公司通過內(nèi)部招聘和民主推薦程序選拔管理類人才。通過管理者年度述職考核，真正體現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。

　　××公司是由集團公司將其全資企業(yè) ——××廠的生產(chǎn)經(jīng)營性資產(chǎn)，以獨家發(fā)起，整體改制，社會公開募集股份方式設(shè)立的股份有限公司。多年來，××公司始終堅持“依靠科技進步，定位世界一流”的發(fā)展思路，通過 、期間投入近40億元，得到國家重點支持并被列入國債項目的兩期“環(huán)境治理、節(jié)能技術(shù)改造”工程的實施，使公司主要技術(shù)裝備達到國際先進、國內(nèi)一流水平，綜合實力明顯增強。公司大力推行循環(huán)經(jīng)濟，堅持“清潔生產(chǎn)”，實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟效益與環(huán)境保護的和諧發(fā)展。

　　崇尚創(chuàng)新、敢為人先、寬容失敗，尊重知識、尊重創(chuàng)造的企業(yè)創(chuàng)新文化是該公司科技創(chuàng)新能力建設(shè)的根本推動力量�！痢凉�司先后制訂實施了加快人才隊伍建設(shè)、專業(yè)技術(shù)管理人員聘任考核、科技項目管理、科學(xué)技術(shù)獎勵、知識產(chǎn)權(quán)管理等一系列關(guān)于科技人才隊伍建設(shè)和鼓勵科技創(chuàng)新的管理制度和措施，形成了企業(yè)創(chuàng)新文化的制度內(nèi)核。良好的員工成長成才機制和不斷完善的創(chuàng)新體系建設(shè)，滿足了公司不斷發(fā)展的要求，積累了一大批科技人才和雄厚的科技力量。

　　高素質(zhì)的管理團隊。公司要發(fā)展，管理要優(yōu)先，管理要發(fā)展，關(guān)鍵在管理者。高素質(zhì)的管理團隊是一家公司發(fā)展之源，公司前進之基，興旺發(fā)達之本，因此，兩家公司都十分重視管理隊伍建設(shè)，努力提高管理者素質(zhì)，竭力打造一支高素質(zhì)的管理團隊。

　　××公司擁有員工總?cè)藬?shù)××余人，其中碩士以上學(xué)歷××人，占員工總數(shù)的;大專以上學(xué)歷××人，占員工總數(shù)的 %;

　　××公司擁有員工總?cè)藬?shù)××余人，其中大中專以上學(xué)歷的各類科技人員共××人，占員工總數(shù)的%;工程系列技術(shù)人員××人，其中“技術(shù)創(chuàng)新人才”4人，具有高級職稱××人，中級職稱××人，初級職稱××人。公司作為××省首批創(chuàng)新型試點企業(yè)、××省知識產(chǎn)權(quán)試點企業(yè)，××年××月被認定為國家“高新技術(shù)企業(yè)”。

　　主要思考：

　　參觀學(xué)回來，結(jié)合我自己的工作，覺得可以從以下幾個方面來思考公司的工作：

　　營造干凈、整潔的工作環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情，也是外來者的第一印象。我們參觀的兩家企業(yè)優(yōu)美的廠區(qū)綠化、干凈的廠區(qū)道路，一切都讓人身心舒展。我們應(yīng)該從身邊小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，把工作、生活場所打理的井井有條、干凈整潔。

　　走特色發(fā)展之路。這次參觀學(xué)的兩家企業(yè)，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化，所以說特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分。如××公司在集團總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以良好的經(jīng)營業(yè)績和企業(yè)形象受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注，管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、采選冶煉技術(shù)和裝備受到同行業(yè)的普遍認可。

　　要有持之以恒，堅持不懈的進取精神。兩家企業(yè)之所以成功，是管理者和普通職工都有可貴的進取精神，不畏困難，勵精圖治，最終實現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)和借鑒的。要明白這樣一個道理，堅持不一定成功，但放棄注定要失敗。

　　精細化、注重實效的管理機制為企業(yè)的發(fā)展提供保障。這兩家企業(yè)在建廠初期就把企業(yè)的文化、管理、發(fā)展、定位全部科學(xué)規(guī)劃，使企業(yè)在一開始就站在一個較高的起點上，并有條不紊的組織實施，從辦公大樓顏色到辦公紙張;從景觀設(shè)計到企業(yè)文化品牌;從制度建設(shè)到管理流程，全部有章可循，按章做事，這些都值得我們借鑒。在學(xué)中，各個企業(yè)的管理都具有自己的特色，從廠區(qū)環(huán)境、人文信息、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識、核心人才培養(yǎng)等多個方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性，使企業(yè)的管理沿著一個良性的方向發(fā)展。

　　今后的工作：

　　一、人才培養(yǎng)

　　1、重視管理者的選拔和管理。重點抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng)，帶動整體的技術(shù)進步。對管理者要嚴格遴選，定期考核，大膽使用，按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，做到好中選優(yōu)，優(yōu)中選尖，不搞論資排輩和遷就照顧。同時把競爭機制引入管理之中，加強對他們的考核，充分使用考核結(jié)果。對管理期內(nèi)取得顯著成績的予以表彰獎勵。對無所建樹或沒有發(fā)展前景的，不再列入管理。鼓勵組織他們主持和參與新技術(shù)、新項目的攻關(guān)，發(fā)揮他們在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策方面的智囊和咨詢作用。增加外出參加學(xué)術(shù)活動的機會，科研優(yōu)先立項，并提供經(jīng)費。

　　2、加速對后備人選的培養(yǎng)。各部門制定符合公司實際的培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)人選名單，制定切實可行的培養(yǎng)措施。要落實培養(yǎng)措施，一方面要加強他們的實踐鍛煉，讓他們在實踐中盡快成長，使他們早出成果，快出成果;另一方面要舍得投入，有計劃地選送他們培訓(xùn)和進修，并積極鼓勵和支持學(xué)后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動。

　　二、薪酬管理

　　通過職位評估，來確定職位的相對價值，根據(jù)職位相對價值確定薪酬待遇水平，拉開薪酬檔次，通過改變薪酬結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)內(nèi)部公平性，薪酬政策向核心骨干傾斜，最終目標是能夠吸引、留住和激勵核心員工，實現(xiàn)企業(yè)長遠發(fā)展。

　　1、職位評估，確定職位價值。解決職位價值大小的工具是職位評估，我們從責任因素、知識技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等方面對公司所有職位進行評估，并根據(jù)企業(yè)的行業(yè)、地區(qū)特點、企業(yè)文化要求對評估要素進行調(diào)整，確保評估能真實反映職位價值及公司現(xiàn)在及未來導(dǎo)向。職位評估完成后，根據(jù)評分結(jié)果對各職位進行排序，這樣每個職位在公司職位體系中的相對價值就體現(xiàn)出來。中高層與基層的職位價值差距就拉開了，關(guān)鍵崗位，特別是技術(shù)崗位與普通員工的職位價值差距也拉開了。

　　2、關(guān)鍵崗位適度領(lǐng)先，拉開薪酬檔次。通過職位評估，明確了關(guān)鍵崗位的職位價值，再根據(jù)市場調(diào)研的結(jié)果，就確定了薪酬調(diào)整的方向：關(guān)鍵崗位，包括中高層以及技術(shù)崗位的薪酬水平要大幅度提升，保證市場競爭力，吸引和保留優(yōu)秀人才;對于普通崗位與可替代崗位，基于穩(wěn)定人心的考慮，在保持原有薪酬水平的情況，做個別微調(diào)。由于關(guān)鍵崗位的薪酬在企業(yè)薪酬總額中所占比例較小，薪酬提升對人工成本的影響也較小。

　　三、員工培訓(xùn)

　　1、做好培訓(xùn)，必須選擇受訓(xùn)員工。公司在組織員工培訓(xùn)時，除了考慮崗位需要，也應(yīng)考慮員工自身特點，因勢利導(dǎo)，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來，作到在受訓(xùn)員工選擇中注重資質(zhì)、注重潛質(zhì)，挖掘潛能。

　　2、要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評估，對培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實踐性、對員工工作績效的影響程度進行全面的評價，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

　　3、推行部門互動式培訓(xùn)。公司設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門員工特點，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門相關(guān)人員，各自進行學(xué);培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論�？偨Y(jié)長處、改進不足，以不斷完善;此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認真學(xué)、努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，查看更多文章課者語言表達及文字組織能力，還可通過討論闡述不同觀點、幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。

　　四、實施精細化管理

　　通過精細化管理的培訓(xùn)，讓員工充分了解精細化管理的真正意義。

　　1、制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標;

　　2、完善細化規(guī)章制度;

　　3、細分業(yè)務(wù)流程;

　　4、樹立精細化管理理念，抓好服務(wù)與生產(chǎn)過程中的細節(jié);

　　5、加強業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè)。

　　五、創(chuàng)新活動

　　1、理念創(chuàng)新，加強發(fā)展理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念等方面的創(chuàng)新，要求年底提出1-2條有實效的創(chuàng)新觀念;

　　2、管理創(chuàng)新，加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關(guān)注細節(jié)的改進。每年選擇1-2個創(chuàng)新課題，要見成效、出成果。

　　感悟名企的成功之道，反思我們的管理實踐;借鑒名企的成功經(jīng)驗，再理管理新思路。我會以這次參觀學(xué)為契機，冷靜面對公司存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我公司的管理邁向更高的起點!為我公司更好、更快發(fā)展再立新功!

學(xué)習報告范文 篇33

　　懷著希望，懷著憧憬，懷著向往，脫去稚嫩的外套，開始我的職校生活!中考，人生第一次重大考驗，很顯然，我做的很失敗，我該何去何從，成了我，以及家人的重要問題，父母親都希望望子成龍，望女成風，可我偏偏讓他們失望了!該怎么辦呢?我已經(jīng)對自己失望了，好學(xué)校沒考住，差一點的學(xué)校，父母又覺得風氣不好，最后把決定權(quán)交給了我，我也便開始了渾渾噩噩的職校生涯。

　　盡管知道學(xué)校不甚理想，但我還是對它產(chǎn)生了不住的向往，好奇進學(xué)校前，好多朋友告訴我職校生活非常的快樂，無憂無慮，很自由。相對初中老師的嚴厲，校規(guī)的約束，我更希望快點進入學(xué)校開始我的“神仙般”的生活!

　　高一剛開學(xué)，首先迎來的是軍訓(xùn)，真好玩!在軍訓(xùn)中，班里的同學(xué)幾乎都認識了，因為新奇，見誰都是咧開嘴，回憶和善的笑意，所以同學(xué)之間都處的狠融洽!和初中風氣完全不一樣!原來大家伙沒說謊，高中果然好，職校更好!軍訓(xùn)剛過去兩天，就失去了耐心，不想要每天被太陽暴曬!更希望趕快開始上課，不知道會有些什么科目，聽說是和高中不同，好期待啊!

　　正式開課了，一開始看同學(xué)們都很認真，我可不能落下，好好學(xué)!漸漸，新奇過后，上課就出現(xiàn)睡覺，逃課，玩手機現(xiàn)象了，唉!實在是經(jīng)不起誘惑啊!看同桌玩手機玩的不亦樂乎，悄悄過去看看，頓時被吸引住了，真好玩，我也想玩，可奈何同桌不給玩，怎么辦?實在受不了同桌每天玩，我只有看的份，于是放假了，逮著機會讓爸爸給我買了新手機，哼!這回不用看著同桌玩了，我也可以玩了，也因為一時的誘惑，使我整整荒廢了兩年，高一高二每天上課，下課，睡覺只顧玩手機，一到考試，慌神了，這回完了，左看看，右看看，東拼西湊，交了卷了，什么東西也沒學(xué)下，馬上高三了，這回完了，這回醒悟了，知道學(xué)習了!

　　上了高三，同學(xué)們都拼了命了，每天早起晚睡，我也加入了他們的行列盡管有時候也會發(fā)發(fā)呆，丟個盹，玩會手機，且也知道了，要努力學(xué)習，為明年的高考做準備。上課氣氛活躍了，手機響動少了，同學(xué)們積極回答問題了，老師們也開始不分晝夜的為我們講解，指導(dǎo)。學(xué)習氣氛越來越好了，我想，這才是真正該有的學(xué)習氛圍吧!正因為這些渾渾噩噩，以及現(xiàn)在的努力學(xué)習，使我的職校生活不再枯燥無味，變得更加有趣了，看著同學(xué)們拼命的學(xué)習，我覺得我的選擇是正確的。高中快要結(jié)束了，自我的人生卻沒有止步。迎接我的是新的歷程，新的挑戰(zhàn)，但我的職校生活將是我最美好的回憶!

學(xué)習報告范文 篇34

　　根據(jù)市委組織部、市委黨校安排，現(xiàn)將學(xué)習培訓(xùn)期間及赴某市調(diào)研考察情況報告如下：

　　一、某村、某鎮(zhèn)的經(jīng)驗做法某村土地制度綜合改革、某鎮(zhèn)的電商家具產(chǎn)業(yè)園各有特色。某村通過吸引外來資金投資，成功獲得了英國楊威及合伙人公司的投資，實施了農(nóng)民集中居住、開展社區(qū)創(chuàng)建，建成了綜合服務(wù)中心、標準廠房、污水處理廠等城市才具有的基礎(chǔ)設(shè)施，使某村形成了一個“小城鎮(zhèn)”，為我們提供了鄉(xiāng)村建設(shè)的一個樣板。某鎮(zhèn)則通過本地居民的努力，以小帶大、以點帶面，從幾個網(wǎng)店做起，發(fā)展成為了全國“淘寶第一鎮(zhèn)”，為我們推進電商發(fā)展提供了一個可復(fù)制模式。

　　二、學(xué)習培訓(xùn)及調(diào)研考察的體會

　　1、抓黨建、促脫貧要“有正氣”。通過學(xué)習培訓(xùn)、參觀考察，可以明顯的看到，無論是某村，還是某鎮(zhèn)，都是在一個堅強班子的帶領(lǐng)下，從無到有，從少到全，帶領(lǐng)干部群眾，走出了一條具有自身特色的發(fā)展之路。沒有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，沒有黨支部提供的堅強基礎(chǔ)，沒有投資商對地方黨政組織的信賴，某村是很難發(fā)展到今天這種規(guī)模的。任何一個村莊的集體搬遷一直是基層工作中的難題，如果沒有村支部的有力工作，這一難題則無法解決，村民集中居住、土地制度綜合改革是無法順利推進的。如果沒有某鎮(zhèn)黨委政府的支持，僅僅靠農(nóng)民個人發(fā)展電商，相關(guān)配套措施跟不上，某鎮(zhèn)也很難發(fā)展到今天的規(guī)模。因此，基層工作特別是農(nóng)村工作，必須有一個堅強的黨支部班子，也必須有一個想干事、能干事、干成事的黨支部書記。在抓黨建上，要堅強有力、工作到位，標準動作不走樣，還要突出“本土特色”，實現(xiàn)“一村一品”；在扶貧上，實事求是，不送人情，不從中徇私牟利。

　　2、抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展要“接地氣”。某村的發(fā)展，在吸引投資的基礎(chǔ)上，依靠本村傳統(tǒng)的木業(yè)和編織等手工業(yè)，發(fā)展挖木勺、制油端子、打蒲包、編蒲扇等項目，而且積極引導(dǎo)村民創(chuàng)業(yè)，打造出了村內(nèi)的商業(yè)街，通過擴大影響、吸引商業(yè)資本，走出了自己的特色之路。某鎮(zhèn)的家具產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)了十幾年的發(fā)展，從20xx年開始，從家庭式的作坊生產(chǎn)，發(fā)展成集生產(chǎn)加工、倉儲物流、電子商務(wù)、商務(wù)服務(wù)、生活配套五大功能區(qū)為一體的電商家具產(chǎn)業(yè)園，入園企業(yè)達到588家，家具涵蓋了實木類、板式類、鋼構(gòu)類、碳化類等品種。從某村和某鎮(zhèn)的發(fā)展之路可以看出，都是依托本地產(chǎn)業(yè)，借助互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)營發(fā)展模式。

　　3、抓電商推廣要“聚人氣”。電商從根本來說是一種銷售渠道，而且是一種“無邊界”的銷售渠道。不受營業(yè)場地、營業(yè)時間、營業(yè)人員的限制，隨時隨地可以進行交易，隨時隨地可以產(chǎn)生收入。但是，電商的發(fā)展離不開一個關(guān)鍵的要素――產(chǎn)業(yè)集群。以某鎮(zhèn)為例，集聚了大量的家具企業(yè)，規(guī)模有大有小，檔次又高有低，可以滿足不同消費者的需求，線上線下都便于考察、采購。同時，家具產(chǎn)業(yè)的集群又帶來了其他產(chǎn)業(yè)靠攏，如家具研發(fā)設(shè)計、倉儲物流、物業(yè)管理、生活服務(wù)等其他產(chǎn)業(yè)，以滿足家具產(chǎn)業(yè)集群所需要的原料、職工生活、子女上學(xué)等各種所需。因此，電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，關(guān)鍵一步是吸引產(chǎn)業(yè)聚集。

　　三、目前我們自身存在的不足

　　一是人才缺乏。農(nóng)村最普遍的情況是，青壯年勞動力缺乏，也就是最能接受新事物的勞動力缺乏。青壯年基本上都外出打工，在某地是這樣，這次到三地進行扶貧檢查，這幾個區(qū)（市）農(nóng)村的情況也大致如此，制約了本土經(jīng)濟的提升發(fā)展。沒有年輕力量的積極投入，是很難推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展的。

　　二是產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。在派駐村周圍，可以說是缺少各類工礦企業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)，無法形成促進農(nóng)村發(fā)展的帶動力量，制約了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。目前，農(nóng)村居民的產(chǎn)品銷售基本以原生態(tài)或半成品進行銷售，利潤低、銷量低，產(chǎn)品基本銷售給周圍較小的個體經(jīng)營業(yè)主，然后再由他們往外銷售，無法形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng)。

　　三是思想相對落伍。雖然農(nóng)村居民的收入較低，但這是橫向比的結(jié)果，是同城鎮(zhèn)居民收入比較的結(jié)果。如果從縱向比，現(xiàn)今農(nóng)村居民的收入比過去不知高了多少倍�！靶「患窗病�，固守鄉(xiāng)土，是農(nóng)村村民的一個很傳統(tǒng)的想法，尤其是在年輕一代外出謀生，本村常住村民基本為中老年村民，更是凸顯了農(nóng)村居民在思想上無法跟上時代發(fā)展的需求�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”對他們來說，只是一個詞，沒有任何意義，這些都是我們需要面對的客觀事實。

學(xué)習報告范文 篇35

　　【摘要】千差萬別的研究成果在撰文上也有一個共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結(jié)論”。對于中學(xué)生而言，更多的可能是小論文式的調(diào)查報告。本文從調(diào)查記錄、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)與組成要素和調(diào)查報告協(xié)作的一般格式三方面闡述了研究性學(xué)習調(diào)查報告的撰寫。

　　【關(guān)鍵詞】研究性學(xué)習；調(diào)查報告；格式；撰寫

　　調(diào)查報告是用來進行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，它對科技的發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)和社會進步起著推動作用。對于中學(xué)生來講，經(jīng)過一段時間的辛苦研究，取得了第一手素材，該撰寫調(diào)查報告了，這是一個重要環(huán)節(jié)。因為調(diào)查報告是你思想的外顯形式。一方面，通過寫調(diào)查報告，可以系統(tǒng)地組織你所要表達的思想；另一方面，大家通過報告可以了解你究竟都做了哪些工作，從而支持你的觀點

　　調(diào)查報告的格式?jīng)Q定于研究成果的內(nèi)容。研究成果因?qū)W科不同、選題不同、性質(zhì)不同、研究方法以及實驗過程、邏輯推理和結(jié)果的表現(xiàn)形式的不同而各有差異。具體撰寫時的一般格式包括如下幾個部分：

　　1、標題

　　標題是對調(diào)查報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。調(diào)查報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。標題的構(gòu)思十分重要，好的標題能引人入勝，能使人抓住調(diào)查報告的中心議題。

　　2、署名

　　署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負責；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名，只有文章的實際作者才應(yīng)該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。

　　3、單位

　　單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。

　　4、摘要

　　摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。

　　5、關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。它是文章內(nèi)容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。

　　6、前言

　　前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д�，是調(diào)查報告的開頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的.了解。

　　7、正文

　　正文又稱本論，即調(diào)查報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，占調(diào)查報告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實驗方法、理論依據(jù)、實驗結(jié)果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過科學(xué)嚴密的論證，才能確認觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。

　　8、結(jié)論

　　結(jié)論是調(diào)查報告的結(jié)束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇調(diào)查報告的歸結(jié)。但不是實驗結(jié)果的簡單重復(fù)，而是經(jīng)過綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使調(diào)查報告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴謹、準確、鮮明。

　　9、參考文獻

　　在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學(xué)術(shù)價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在調(diào)查報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬于參考文獻之列。

　　10、附錄

　　各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。

　　就中學(xué)生的調(diào)查報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論和建議、附錄這六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。