幼兒園音樂教學(xué)活動心得體會（精選3篇）

幼兒園音樂教學(xué)活動心得體會 篇1

　　xx年x月x日，我參加了xx幼兒園組織的半日開放活動，雖然只有短短的兩個多小時時間，但活動內(nèi)容很充實；對這次舉辦的開放活動，我們家長非常贊同和支持，這樣既能讓平時忙于工作的家長們能擠出時間和老師、孩子們一起互動，也能讓我們更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，同時也給家長們提供了一個相互交流的機(jī)會。

　　在這次活動中，老師們作了精心組織和安排，首先是室內(nèi)活動，老師帶領(lǐng)小朋友們做了音樂互動游戲，小朋友們能根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行相應(yīng)的動作，表現(xiàn)都很積極，也都很興奮，課堂氣氛活躍。接下來是室外活動，老師和小朋友為我們展示了旗操，小朋友都做的很認(rèn)真；其次是親子游戲活動，第一個游戲是袋鼠運蛋，分成兩組進(jìn)行，幼兒站在起點，家長在終點，幼兒從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的家長，再由家長用膝蓋夾住沙包，跳回起點，交給下一個幼兒，依次接力，先完成的.那組獲勝；第二個游戲是小腳踩大腳，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，分兩組進(jìn)行，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，到達(dá)終點后，下一個家長和幼兒繼續(xù)進(jìn)行，先完成的那組獲勝。整個活動過程中，加油聲、歡笑聲不斷。家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代。重在參與，輸贏并不重要，而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂，把我們家長和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。室外活動結(jié)束后，孩子們回到了教室，補(bǔ)充了水分，聽家長講故事，小朋友們都聽得很專心；最后是晚餐時間。

　　這次的半日開放活動搞得很成功，對我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得開心，家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年。參加親子活動的時間雖然非常短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂！這也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機(jī)會。要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進(jìn)步！

幼兒園音樂教學(xué)活動心得體會 篇2

　　六一國際兒童節(jié)是孩子節(jié)日的盛宴。在兒童節(jié)里，孩子們歡慶著屬于自己的時光。一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。光彩幼兒園為孩子們搭建了一個展示自我的舞臺。準(zhǔn)備了一臺精彩紛呈的演出。

　　精彩的節(jié)目結(jié)束了，我想，在每個孩子得到老師和家長無數(shù)次的掌聲和大拇指后，換來的是孩子更大的自信、快樂的體驗、踴躍的表現(xiàn)、燦爛的笑容！這正是我們家長所期盼的，所以，首先感謝的是幼兒園的老師，你們?yōu)榱舜舜喂?jié)目的成功演出，生活失去了規(guī)律，身體超常辛苦。一句辛苦了代表不了我的心聲，一句謝謝表達(dá)不了我的感謝，只有默默的祝福——祝福你們青春靚麗，笑口常開！

　　縱觀去年和今年的慶六一節(jié)目表演，今年大不一樣。今年的節(jié)目豐富多彩，從表演風(fēng)格上、題材選擇上都比去年更廣泛、更陽光、更有朝氣。內(nèi)容也更充實，每個節(jié)目充滿憧憬、和諧、團(tuán)結(jié)，一幕幕引人入勝的節(jié)目表演，使我感到欣慰！孩子們的出色表演，使他們找到了自信，心理受到鼓舞，受到了激勵，這都與每位老師的辛勤付出和“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的教學(xué)精神分不開的'。每個孩子都可以榮耀地說“我演的是節(jié)目，這是孩子們對自己的肯定，也是孩子最大的滿足！

　　各位老師，孩子是我們的一切，是我們的希望，是祖國的未來，幼兒園是孩子們美好人生的開端，良好習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命輝煌在這里奠基，我希望各位老師一如既往的抓好教學(xué)質(zhì)量，抓好孩子們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，你們的責(zé)任是艱巨的，使命是光榮的，同時你們的雙肩是沉重的！為了我們孩子的未來，讓我們共同努力，讓未來的花朵爭艷綻放；讓我們共同努力，搭建良好的學(xué)習(xí)平臺，讓孩子們在陽光的沐浴下，笑的更甜、跳的更歡、舞的更美、學(xué)的更好！

幼兒園音樂教學(xué)活動心得體會 篇3

　　本學(xué)期初始，我很榮幸參加了一次音樂教學(xué)活動的培訓(xùn)。一中午的時間雖然短暫，但是我的感受頗深，現(xiàn)選取其中一部分與大家分享。

　　培訓(xùn)過程中老師和我們做了一些游戲，比如坐姿游戲，名字游戲、律動小跳蚤、找羽毛等，房子里面有什么、胖廚師的故事、傳遞游戲等。做游戲期間老師用了很多的手勢、樂器、小道具、一些感嘆詞的提示等，而且陳老師的.表情很夸張，但是做的很自然，使整個培訓(xùn)過程變得輕松、愉快。老師也很享受。讓我第一次感受到，原來還可以這樣上課。我越來越覺得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂知識，通過精心的設(shè)計運用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使幼兒在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識。

　　在蒙氏音樂教育體系中最突出、重要的一項原則是即興性原則，即興是最古老、最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接的形式。從游戲入手，將幼兒的娛樂優(yōu)勢轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)。不是把現(xiàn)成的知識教給幼兒，而是讓幼兒在游戲中探索聲音。在探索式的學(xué)習(xí)中了解音樂。原本復(fù)雜的音樂，在趣味強(qiáng)的游戲中、沒有了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂的乏味，讓老師也樂在其中。