思想品德國培班培訓(xùn)總結(jié)（精選3篇）
思想品德國培班培訓(xùn)總結(jié) 篇1
三個月既漫長而又短暫的郭培結(jié)束了�；剡^頭來看看走過的足跡。不禁感慨萬分。在這里我要感謝國家給我們一線的農(nóng)村教師提供了這個學(xué)習(xí)平臺，更要感謝政法學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們?yōu)槌修k這次國培活動所提供的方便和照顧。在生活上，你們經(jīng)常為學(xué)員們調(diào)整飲食；住宿上經(jīng)常噓寒問暖。尤其是我們主管王平教授更是無微不至的關(guān)心我們。時常問我們：吃得好不好？住的暖不暖？你和藹可親的面容給我留下了深刻的印象。我要誠摯的說聲：謝謝！政法學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們辛苦了！
下面我就本次學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)部分————專家點(diǎn)撥引領(lǐng)，學(xué)員內(nèi)涵提升。
楊秀蓮教授主講的教師角色定位，告訴我們新形勢下的教師，尤其是進(jìn)入課改以后教學(xué)改革的時代作為教師應(yīng)如何做博愛者與協(xié)調(diào)者。如何成為學(xué)生親人型、親近型、柔和型、明星型教師。需要教師首先要樹立威信：行、情、度、法，更重要的是要做研究型教師；紀(jì)良教授目標(biāo)觀的新思考，告訴我們?nèi)耸钦嬲纳枷�。人是有追求的動物，教育�?yīng)當(dāng)培養(yǎng)有追求的人。對教師觀做了深刻的解釋；劉強(qiáng)教授新課程下思想品德教學(xué)評價從社會主義道德的生成環(huán)境中詮釋了傳統(tǒng)道德對今天的影響，從國家的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型過程中帶來的正負(fù)面影響告訴我們知識是道德的載體，人和其他事務(wù)的規(guī)則等，引出思想品德教改需要有計(jì)劃的去做不能盲目效仿他人的東西；莊永敏教授從生活到學(xué)習(xí)，從理論到實(shí)踐，從自身到他人，無不告訴我們思想品德課程是德育課程，讓我們要打通情感即：任知部分、情感部分、價值觀部分。再次強(qiáng)調(diào)了生活德育的重要性；郝淑霞老師思想品德課自創(chuàng)課的實(shí)踐與思考給我們所有的學(xué)員留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)材料，她詳細(xì)的介紹了什么是自創(chuàng)課？怎樣理解自創(chuàng)課？自創(chuàng)課的依據(jù)原則是什么等等。讓我們知道作為教師要善于專研和思考不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念不斷自己創(chuàng)新，自己要不斷的思考，不斷的提升自己的素質(zhì)才能在教學(xué)領(lǐng)域有自己的思想和發(fā)現(xiàn)。還有好多教授講授我就不一一列舉了，一個個講座，引人深思。參與培訓(xùn)班授課的專家，他們先進(jìn)的理念、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。精心準(zhǔn)備的每一堂課程，精彩紛呈。授課專家的講授猶如春風(fēng)拂面，給全體學(xué)員帶來了神清氣爽的感覺。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了地震災(zāi)區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師在教育教學(xué)及工作生活中遇到的重重迷霧。
二、名師導(dǎo)航————互動交流體驗(yàn)，現(xiàn)場收獲經(jīng)驗(yàn)。
這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)形式豐富多彩，除了專家教授的精彩講座，還有名師們很多互動交流、經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場觀摩、相互學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動。
我印象最深的是高雪老師和我們學(xué)員的互動交流，高雪老師把自己出去學(xué)習(xí)講課的過程原原本本的講給我們聽，其中的困難和艱辛令我們欽佩。她讓我們學(xué)員自己講訴自己的教學(xué)經(jīng)歷，問我們有什么需要馬上結(jié)局的疑難，問我們需要什么樣的資源等等，我感到學(xué)員之間有著說不盡的話題
在68中于小平老師一堂生動有趣的課非常成功，其中凝聚著教研室老師們的心血，他們不僅深入文本，解讀，研討，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建課堂，集思廣益，深層咀嚼，最后在試講中錘煉，在研討中升華。學(xué)員們感受頗深，大家深深地感受到思想品德教育不是對孩子一兩天的熱忱，而是長期地并一如既往地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，走進(jìn)他們的心靈，成為他們真正的良師益友。
11月18日上午，學(xué)員們來到了東北師大附中明珠學(xué)校，在那里我們看到了學(xué)校的歡迎國培計(jì)劃品德骨干教師光臨我�！钡膶？謽�，大家都非常的激動和感動。接著，我們聽了孫艷妮老師的著裝禮儀的一節(jié)課，讓學(xué)員們在今后的品德課教學(xué)中掌握到了一些禮儀教育應(yīng)用的知識。19日，在明珠學(xué)校的禮堂里我們聽到了陳曦老師精心準(zhǔn)備的一堂“笑的禮儀”，這節(jié)課不僅讓我們知道笑的禮儀更讓我們知道禮儀是我們生活中的禮儀不僅僅代表你自己，更重要的是代表我們的國家。陳老師通過自己的肢體語言動作真真切切的展示給我們禮儀的重要性，禮儀在生活中無處不在。
三、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到。
為了讓參加本次“國培計(jì)劃”的骨干教師在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己的教育理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力，在培訓(xùn)過程中，學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度辦法和學(xué)習(xí)守則，對學(xué)員提出了以下要求：每人每天寫培訓(xùn)反思，在集中培訓(xùn)過程中，我們要求學(xué)員嚴(yán)格按培訓(xùn)時間安排參加培訓(xùn)活動，原則上不得請假。若因公因病缺席，必須履行嚴(yán)格的請假手續(xù)從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時，給培訓(xùn)學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件，給學(xué)員準(zhǔn)備大量的學(xué)習(xí)資料和信息。比如：24小時管理人員在崗服務(wù)，隨時保證開水的供應(yīng)，協(xié)調(diào)食宿，發(fā)放學(xué)員手冊、學(xué)習(xí)提綱，制作畢業(yè)留影、通訊錄、培訓(xùn)光盤（包括課件、一堂優(yōu)質(zhì)課視屏、遠(yuǎn)程研修作業(yè)及部分留影等）等。當(dāng)培訓(xùn)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時間沖突時，主動和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，使問題能夠得到解決。
四、培訓(xùn)的主要收獲
這次培訓(xùn)我們從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象。
1、接受了許多新信息和新觀念，學(xué)會了如何思考和解決教育教學(xué)中的諸多問題的方法。
2、更好地認(rèn)識了自己所屬學(xué)科在素質(zhì)教育核心課程實(shí)施中的重要作用，堅(jiān)定了教學(xué)改革的信心和決心。
3、接受了教師專業(yè)化發(fā)展的理念，增強(qiáng)了自我反思的意識和自我探究性學(xué)習(xí)的能力。許多學(xué)員都提出在今后的教育教學(xué)工作中要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索、更新自我。
4、加強(qiáng)了學(xué)員之間的交流，很多學(xué)員在培訓(xùn)中建立了深厚的友誼，有一些學(xué)員還產(chǎn)生了相互協(xié)作進(jìn)行課題研究的愿望�？傊�，加快教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的需要，也是現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。通過這次培訓(xùn)更新了教育教學(xué)理念，改變了以分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育評價機(jī)制，把尊重學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為落腳點(diǎn)，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的人才，體現(xiàn)了以人為本的.現(xiàn)代教育理念；對課堂教學(xué)有了更深的理解。素質(zhì)教育提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，教師是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，要精心研究教材內(nèi)容，精心進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，精心研究教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)方式上要倡導(dǎo)自主，合作，探究，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮主動性，積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“我樂學(xué)”，在此過程中教師才能真正收獲職業(yè)幸福感，學(xué)生才能真正感受到學(xué)習(xí)的快樂；對自我發(fā)展有了更高的要求。教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，擁有廣博的知識是對教師最起碼的要求。要給學(xué)生一杯水，不僅自己要有一桶水，還要有源源不斷的活水。要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新和拓寬自己的知識范圍，使自己適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。要提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)駕馭課堂的能力，要想在改革的浪潮中站穩(wěn)腳跟，必須積極學(xué)習(xí)新思想、新理論并付諸實(shí)施。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，更重要的是人格的感召力，高尚的師德對學(xué)生的影響是潛移默化的，也是把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才必不可少的；對課程資源的開發(fā)有了新理解。傳統(tǒng)的教學(xué)方式下教學(xué)資源非常有限，教學(xué)條件極其簡陋，限制了教師能力的發(fā)揮，也限制了學(xué)生的視野，通過這次培訓(xùn)，要在今后的教學(xué)實(shí)踐中，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)，比如多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)上研修，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提升專業(yè)水平。加大對校本課程資源的開發(fā)和利用，從多個角度豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本次研修得到了全體參訓(xùn)老師的認(rèn)可，學(xué)習(xí)時間雖然結(jié)束了，但廣大教師仍沉浸在學(xué)習(xí)的快樂和喜悅之中，衷心希望老師們以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心研究，積極投身到實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革之中去，為辦好人民放心滿意的教育做出新的貢獻(xiàn)。
思想品德國培班培訓(xùn)總結(jié) 篇2
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一年級兩個班的思想品德和歷史科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，經(jīng)常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)給予引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次談心，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為七年級綜合科的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德和歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德國培班培訓(xùn)總結(jié) 篇3
六月，充滿激情、充滿向往，也充滿緊張和期待。這一學(xué)期在今年雨水綿綿的六月里結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期來，辛苦、緊張和奮斗始終伴隨著教學(xué)的每一天。為展望未來，在今后尤其是在中考復(fù)習(xí)中取得更好的教學(xué)效果和成績，現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和備課組活動計(jì)劃。俗話說：工欲善其事，必先利其器。在開學(xué)之初即針對畢業(yè)班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，做到對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、時間安排、教學(xué)方法的采用了然于胸，使每一節(jié)課都充分發(fā)揮效率，以取得最好的效果。
2.積極倡導(dǎo)“以人為本，以學(xué)生為主體”的教學(xué)新理念。主動探討新形勢下的新教法，倡導(dǎo)“在課堂中學(xué)，在生活中學(xué)”的開放式學(xué)習(xí)方法;認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課有的放矢;同時，針對教科版政治教材“內(nèi)容膚淺、邏輯混亂、觀點(diǎn)不明確、重點(diǎn)不突出、與課標(biāo)不相符”的缺陷進(jìn)行深入研究，查閱其它版本及各種資料，依據(jù)新課標(biāo)要求，對教材現(xiàn)有知識進(jìn)行整合，并補(bǔ)充大量相關(guān)知識，使教學(xué)內(nèi)容更符合課標(biāo)要求和江西中考趨勢，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進(jìn)行再創(chuàng)造性教學(xué)，而不是簡單的教教材、重現(xiàn)教材，并在此基礎(chǔ)上搞好教學(xué)的其它各個環(huán)節(jié)，如認(rèn)真上課、及時批改作業(yè)、定時進(jìn)行考核檢驗(yàn)等;
3.積極參加教研活動和備課組活動。經(jīng)常聽各老師的課，虛心學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平;積極參與校內(nèi)外的各種教研教學(xué)活動，如參與縣教研室組織的教學(xué)開放日活動、參與縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動、積極參與縣教研室的單元測試卷和省教研室的政治練習(xí)冊的編寫活動、積極參與省和我縣的中考教學(xué)研討會，把握中考趨勢，博采眾長，以不斷的豐富和提高自己的教育教學(xué)水平，提高我校的政治教學(xué)質(zhì)量;
4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。由于思想品德采用開卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學(xué)生對此產(chǎn)生了誤解和錯覺，認(rèn)為打開書來抄就行了，平時對政治不重視，不求甚解，不注重基礎(chǔ)。因此，我在接手這幾個班時，非常注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯誤觀念，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
5.有感于我校缺少具有我校特色的校本資料。根據(jù)中考說明和課標(biāo)，我在搞好教學(xué)的同時，利用晚上、周末以及節(jié)假日的時間編寫了《中考知識匯編》、《第一輪復(fù)習(xí)資料》和專題復(fù)習(xí)，整理、補(bǔ)充、完善了中考必須掌握的知識，方便了師生的總復(fù)習(xí)教學(xué)工作，取得了較好的復(fù)習(xí)效果。同時也為我校今后的中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作提供了一個有益的范本，為今后我校的中考復(fù)習(xí)工作帶來了便利;
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將繼續(xù)努力，不斷豐富和完善自己，不斷提高教學(xué)效果，以取得更好效果。