實驗報告范文模板（通用28篇）
實驗報告范文模板 篇1
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是創(chuàng)建錨點鏈接。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建錨點鏈接。
四、實驗方法與步驟
1) 在頁面中插入1行4列的表格，并在各單元格中輸入導航文字。
2) 分別選中各單元格的文字，單擊“”按鈕，在彈出的“超級鏈接”對話框上的“鏈接”文本框分別輸入“#01”“#02”“#03”“#04”。
3) 在文檔中輸入文字并設(shè)置錨記名稱“01”，按下“ enter”鍵換行，輸入一篇文章。
4) 在文章的結(jié)尾處換行，輸入文字并設(shè)置錨記名稱“02”，按下“ enter”鍵換行，輸入一篇文章。
5) 同樣的方法在頁面下文分別輸入文字和命名錨記為“03”和“04”，并輸入文章。
6) 保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
五、實驗結(jié)果
六、討論與結(jié)論
添加瞄記的作用是可以幫讀者快速找到自己想要的文章，同時也可以使頁面更加精簡。本實驗的關(guān)鍵難點在于鏈接文本框輸入的名稱和瞄記的名稱要相一致才能達到實驗的效果，同時要記得是在上一篇文章的結(jié)尾處輸入文字并設(shè)置瞄記名稱，并記得輸入對應(yīng)的文章，否則瞄記可能不能用。熟練程度低在實驗中不能很好地使用各種工具，無法一次準確地尋找到適當?shù)奈恢�。實驗中忘記選擇“不可見元素”，幾次實驗都失敗，最后才得出正確的結(jié)論。因此在實驗前要先做好預習，否則實驗過程會比較吃力。
實驗報告范文模板 篇2
實驗 1數(shù)據(jù)庫管理
一、目的和要求
�。�1）了解 Oracle 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)；
�。�2）了解 Oracle Enterprise Manager 的使用情況；
�。�3）學習關(guān)閉和啟動數(shù)據(jù)庫實例的方法；
（4）學習使用 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的方法；
�。�5）學習使用 SQL 語句刪除數(shù)據(jù)庫的方法。
二、實驗準備
首先要了解 Oracle 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，包括方案（schema）對象、數(shù)據(jù)塊（data block）、區(qū)間（extent）、段（segment）和表空間（tablespace）等。數(shù)據(jù)庫由若干個表空間組成，表空間由表組成，段由區(qū)間組成，區(qū)間則由數(shù)據(jù)塊組成。Oracle 數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)由構(gòu)成數(shù)據(jù)庫的操作系統(tǒng)文件所決定。每個 Oracle 數(shù)據(jù)庫都由 3 種類型的文件組成：數(shù)據(jù)文件、日志文件和控制文件。這些數(shù)據(jù)庫文件為數(shù)據(jù)庫信息提供真正的物理存儲。
Enterprise Manager 10g 是 Oracle 10g 提供的新的管理工具，簡稱 EM。使用它可以完成啟動、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建、刪除數(shù)據(jù)庫等功能。只有系統(tǒng)管理員或擁有 CREAT E DATABASE權(quán)限的用戶才能創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫�？梢栽� Enterprise Manager 中通過圖形界面創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，也可以使用 CREATE DATABASE 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。
三、實驗內(nèi)容
�。�1）練習使用不同方法啟動和關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例。
�。�2）練習使用不同 方法創(chuàng)建和刪除數(shù)據(jù)庫，要使操作的數(shù)據(jù)庫為用戶管理數(shù)據(jù)庫UserMan。
1.使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例
練習使用 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例，分別按以下方式啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）正常關(guān)閉。等待當前所有已連接的用戶斷開與數(shù)據(jù)庫的連接，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。
正常關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN NORMAL
�。�2）立即關(guān)閉�；赝嘶顒邮聞�(wù)處理并斷開所有已連接的用戶，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。立即
關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN IMMEDIATE
�。�3）事務(wù)處理關(guān)閉。完成事務(wù)處理后斷開所有已連接的用戶，然后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。事務(wù)
處理關(guān)閉的語句如下：
SHUTDOWN TRANSACTIONAL
�。�4）中止關(guān)閉。中止數(shù)據(jù)庫實例，立即關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。中止關(guān)閉的語句如下： SHUTDOWN ABORT
每次執(zhí)行 SHUTDOWN 語句關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例之前，請執(zhí)行 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫。
2.使用 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫實例
練習使用 STARTUP 命令啟動數(shù)據(jù)庫實例，分別按以下方式啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）啟動數(shù)據(jù)庫實例時不裝載數(shù)據(jù)庫。執(zhí)行此操作的命令如下：
STARTUP NOMOUNT
�。�2）啟動數(shù)據(jù)庫實例，裝載數(shù)據(jù)庫，但不打開數(shù)據(jù)庫。通常在數(shù)據(jù)庫維護時執(zhí)行此操作，對應(yīng)的命令如下：
STARTUP MOUNT
�。�3）啟動后限制對數(shù)據(jù)庫實例的訪問。執(zhí)行此操作的命令如下：
STARTUP RESTRICT
�。�4）強制實例啟動。在遇到特殊異常的情況時，可以強制啟動實例。強制啟動實例的
語句如下：
STARTUP FORCE
每次執(zhí)行 STARTUP 語句啟動數(shù)據(jù)庫實例之前，請執(zhí)行 SHUTDOWN 命令關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。
3.使用 ORACLE Enterprise Manager 關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例
按照下面的步驟關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）在數(shù)據(jù)庫處于打開狀態(tài) 時，使用 SYS 用戶以 SYSD BA 身份登錄到 EnterpriseManager。在主目錄頁面的“一般信息”欄目中，可以看到“關(guān)閉”按鈕。
�。�2）單擊“關(guān)閉”按鈕，可以打開“主機和目標數(shù)據(jù)庫身份證明”頁面。用戶需要擁有管理員 的權(quán)限才能關(guān)閉數(shù)據(jù)庫實 例，包 括主機操作 系統(tǒng)的管理員和當前數(shù)據(jù)庫實例的SYSDBA 用戶。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開“確認關(guān)閉”頁面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開始關(guān)閉數(shù)據(jù)庫。關(guān)閉操作完成后，單擊“刷新”按鈕，打開“啟動數(shù)據(jù)庫實例”頁面。
4.使用 ORACLE Enterprise Manager 啟動數(shù)據(jù)庫實例
按照下面的步驟啟動數(shù)據(jù)庫實例。
�。�1）使用 SYS 用戶以 SYSDBA 身份登錄到 Enterprise Manager。
�。�2）單擊“啟動”按鈕，打開“主機和目標數(shù)據(jù)庫身份證明”頁面。用戶需要擁有管理員的權(quán)限才能啟動數(shù)據(jù)庫實例，包括主機操作系統(tǒng)的管理員和當前數(shù)據(jù)庫實例的SYSD BA用戶。
�。�3）輸入完成后，單擊“確定”按鈕，打開“確認打開”頁面。
�。�4）單擊“是”按鈕，開始打開數(shù)據(jù)庫。
5.使用 SQL 語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫
按照如下條件創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 UserMan。
�。�1）設(shè)置 SYS 用戶的密碼為 SYSPWD，設(shè)置 SYSTEM 用戶的密碼為 SYSTEMPWD。
�。�2）使用已有的控制文件。
�。�3）指定日志文件組 redo01.log，大小為 10MB；指定日志文件組 redo02.log，大小為10MB。設(shè)置最大的日志文件數(shù)量為 10。
�。�4）定義日志文件組中最大的日志文件數(shù)量為 5。
�。�5）定義最大的數(shù)據(jù)文件數(shù)量為 100。
�。�6）定義數(shù)據(jù)庫中最大的實例數(shù)量為 1。
�。�7）定義存儲數(shù)據(jù)的字符集為 US7ASCII。
�。�8）定義數(shù)據(jù)文件名稱為 SYS01.dbf，初始大小為 100MB。
�。�9）定義默認的表空間為 tbs_1。
實驗報告范文模板 篇3
例一定量分析實驗報告格式
�。ㄒ圆菟嶂衕2c2o4含量的測定為例）
實驗題目：草酸中h2c2o4含量的測定
實驗目的：
學習naoh標準溶液的配制、標定及有關(guān)儀器的使用；
學習堿式滴定管的使用，練習滴定操作。
實驗原理：
h2c2o4為有機弱酸，其ka1=5.9×10-2，ka2=6.4×10-5。常量組分分析時cka1＞10-8，cka2＞10-8，ka1/ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+：
h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
計量點ph值8.4左右，可用酚酞為指示劑。
naoh標準溶液采用間接配制法獲得，以鄰苯二甲酸氫鉀標定：
-cook
-cooh
+naoh===
-cook
-coona
+h2o
此反應(yīng)計量點ph值9.1左右，同樣可用酚酞為指示劑。
實驗方法：
一、naoh標準溶液的配制與標定
用臺式天平稱取naoh1g于100ml燒杯中，加50ml蒸餾水，攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中，再加200ml蒸餾水，搖勻。
準確稱取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份，分別置于250ml錐形瓶中，加20~30ml蒸餾水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示劑，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。
二、h2c2o4含量測定
準確稱取0.5g左右草酸試樣，置于小燒杯中，加20ml蒸餾水溶解，然后定量地轉(zhuǎn)入100ml容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度，搖勻。
用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中，加酚酞指示劑1~2滴，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。
實驗數(shù)據(jù)記錄與處理：
一、naoh標準溶液的標定
實驗編號123備注
mkhc8h4o4/g始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
vnaoh/ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
cnaoh/mol·l-1
naoh/mol·l-1
結(jié)果的相對平均偏差
二、h2c2o4含量測定
實驗編號123備注
cnaoh/mol·l-1
m樣/g
v樣/ml20.0020.0020.00
vnaoh/ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié)果
ωh2c2o4
h2c2o4
結(jié)果的相對平均偏差
實驗結(jié)果與討論：
�。�1）（2）（3）……
結(jié)論：
例二合成實驗報告格式
實驗題目：溴乙烷的合成
實驗目的：1.學習從醇制備溴乙烷的原理和方法
2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學習分液漏斗的使用。
實驗原理：
主要的副反應(yīng)：
反應(yīng)裝置示意圖：
�。ㄗⅲ涸诖水嬌虾铣傻难b置圖）
實驗步驟及現(xiàn)象記錄：
實驗步驟現(xiàn)象記錄
1.加料：
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶，在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2.裝配裝置，反應(yīng)：
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失，在接受器中加入5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷卻，并使接受管（具小咀）的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶，瓶中物質(zhì)開始冒泡，控制火焰大小，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無油滴蒸出為止。
加熱開始，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后，瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙*。
3.產(chǎn)物粗分：
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時振蕩，直到溴乙烷變得澄清透明，而且瓶底有液層分出（約需4ml濃硫酸）。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4.溴乙烷的精制
配蒸餾裝置，加2-3粒沸石，用水浴加熱，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，樣品重9.8g。
5.計算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量：0.126×109=13.7g
產(chǎn)率：9.8/13.7=71.5%
結(jié)果與討論：
�。�1）溶液中的橙*可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
�。�2）最后一步蒸餾溴乙烷時，溫度偏高，致使溴乙烷逸失，產(chǎn)量因而偏低，以后實驗應(yīng)嚴格操作。
實驗報告范文模板 篇4
立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:
1、點的特征；
點型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長短，寬窄及運動方向，它是由各元素相互對應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點與塊的縮小與擴大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對形態(tài)上造型語言的不同會在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點型，有強烈的沖擊力，曲狀點型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實心與空心的變化。
2、線的特征：
線存在于點的移動軌跡，面的邊界以及面與面的交界或面的`斷、切、截取處，具有豐富的形狀和形態(tài)，并能形成強烈的運動感。線從形態(tài)上可分為直線（平線，重直線，斜線和折線等）和曲線（孤線，螺旋線，拋物線，雙曲線及自由線）兩大表。 a、直線 垂直線 斜線的 b、曲線
幾何曲線能表達飽滿，有彈性、嚴謹，理智，明確的現(xiàn)代感覺，同時也有機械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時也有強烈的活動感和流動感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。
3、面的特征：
面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動、運動、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征：
塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運動而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡練大方、莊重、嚴肅、穩(wěn)定的特點。
這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學的知識以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學習的過程中，我會不斷的學習不斷的進步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時代的潮流，甚至超越時代的潮流。
實驗報告范文模板 篇5
一、實驗報告知識述要
實驗報告是以實驗本身為研究對象，或者以實驗作為主要研究手段而得出科研成果后所寫出的科研文書。實驗報告具有一般科研文書的科學性、實踐性、規(guī)范性等特點。
�。ㄒ唬⿲嶒瀳蟾娴母拍詈陀猛�
實驗報告是實驗者在某項科研活動或?qū)I(yè)學習中，用簡潔準確的語言完整真實地記錄、描述某項實驗過程和結(jié)果的書面材料，是對實驗工作的總結(jié)和概括，是整個實驗工作不可或缺的組成部分，也是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。
在科研活動中，實驗是形成、發(fā)展和檢驗科學理論或假設(shè)的重要方法，而實驗報告是實驗環(huán)節(jié)的理吐升華，是實驗工作的重要環(huán)節(jié)。實驗報告具有情報交流和資料保存的作用，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實驗者的觀察能力及分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風和實事求是的科學態(tài)度。
在專業(yè)學習中，實驗報告是學生對實驗過程中的實驗原理、操作步驟、原始數(shù)據(jù)、測試結(jié)果等匯總的文字記錄，是學生對整個實驗過程進行總結(jié)的一種方式，也是特定專業(yè)實驗教學的基本要求和重要組成部分。實驗報告的寫作可以激發(fā)學生的學習興趣、端正學生的科研態(tài)度、培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力、訓練學生的綜合思維能力和文字表達能力，是科學研究工作中撰寫科研成果報告或科學論文的模擬訓練，有益于學生今后的科學研究和實際工作。
�。ǘ⿲嶒瀳蟾娴奶攸c
1、科學性
實驗報告的科學性是指報告的材料真實、準確。內(nèi)容正確、客觀，論證嚴密、充分，經(jīng)得起重復和實踐的檢驗，結(jié)論具有普遍性、客觀性。沒有嚴格的科學性，實驗報告也就失去了存在的價值和意義。
2、實踐性
實驗報告的實踐性是指實驗報告來自于科學實驗活動，是必須認真撰寫的實驗記錄和總結(jié)，是特定專業(yè)實驗實踐課程的基本環(huán)節(jié)和要求，具有鮮明的針對勝、可操作性、可重復性。
3、規(guī)范性
實驗報告的規(guī)范性主要是指形式和規(guī)格上必須按照統(tǒng)一編排的標準來表達，這是科研活動自身的科學要求和信息時代發(fā)展的現(xiàn)實需要。只有這樣，才能實現(xiàn)實驗報告高效統(tǒng)一的記錄、整理、檢索、評價以及傳播、交流等。
二、寫作格式及要求
�。ㄒ唬⿲懽鞲袷�
實驗報告在實際運用中并沒有固定不變的格式，一般包括以下內(nèi)容：
1、標題
實驗報告的標題即實驗名稱，是實驗內(nèi)容的高度概括，標題有單一式和復合式兩種。前者如《驗證歐姆定律》《“大學生德育教育途徑與方法”課題研究實驗報告》等，后者如《探索符合新課程理念的作文教學新思路―“以學為主”作文教學改革實驗報告》《大豆化學品質(zhì)檢驗―蛋白質(zhì)測定》等。
教學中運用的自然科學方面的實驗報告往往以“實驗報告”或“——課程實驗報告”等作標題，而將“實驗名稱”作為內(nèi)容中的一項。
2、署名和日期
教學中運用的實驗報告往往要注明實驗者的姓名、學號、實驗組號及組內(nèi)編號、合作者、日期、地點、實驗條件等信息。
實際工作中使用的實驗報告往往要寫明研究者的工作單位，或?qū)懨髂衬痴n題實驗者或負責人、組長、撰稿人，并注明所在學校，其他人員可寫在報告的結(jié)尾處，以示對實驗報告負責，并便于讀者與之聯(lián)系。
3、前言
前言一般分條列項說明實驗的研究對象、實驗的意義和作用、實驗目的、實驗準備等，語言應(yīng)高度凝練概括。
前言在某些實驗報告中也可稱為“導言”，簡明扼要地說明實驗課題的來源、背景，實驗進展情況，實驗對象和規(guī)模等，表明解決該課題的實際意義。有時以“問題的提出”的形式介紹研究的目的、選題的依據(jù)、課題研究的意義和價值，國內(nèi)外在這一領(lǐng)域研究的現(xiàn)狀、研究中存在的問題及研究趨勢，本課題研究的主要內(nèi)容以及研究框架等。
4、正文
�。↖）實驗原理。簡要說明進行實驗的理論依據(jù)，包括實驗涉及的重要概念，實驗依據(jù)的主要定律、公理、公式、相應(yīng)的電路圖或光路圖等。
�。�2）實驗設(shè)備。寫明所用儀器設(shè)備的原理、名稱、型號和主要規(guī)格，用具、耗材的名稱，實驗裝置等。
�。�3）實驗方法。闡明實驗研究所使用的研究方法，讓別人了解研究結(jié)果是在什么條件和情況下，通過什么方法，根據(jù)什么事實得來的，以評價實驗研究的科學性和結(jié)果的真實性、可靠性。同時，也便于他人用同樣的方法進行重復實驗。
�。�4）實驗步驟及注意事項。根據(jù)具體實驗寫出主要的操作步驟或操作流程圖或操作工作表，展現(xiàn)實驗的過程及意義，并正確、全面、詳盡地說明實驗的注意事項。
�。�5）實驗結(jié)果。實驗結(jié)果是實驗活動價值的反映和體現(xiàn)，要求如實地記錄實驗的所有結(jié)果，包括實驗中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象和各項數(shù)據(jù)，并通過代入公式計算等方式進行必要的處理。實驗結(jié)果必須真實、準確、可靠。
�。�6）分析和討論。寫明影響實驗的各種因素，實驗中觀察到的各種現(xiàn)象的分析和解釋，實驗結(jié)果與預測或已知推論的結(jié)果的比較，實驗中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律性的東西等。這一部分是實驗由感比認識到理性認識的反映，表達的是實驗者的見解。
5、結(jié)論
根據(jù)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。
6、備注和說明
說明實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會等。有些類型的實驗報告以“附錄”標明實驗研究過程中收集積累的重要的原始資料和實驗研究中所采用的工具、手段、設(shè)備等。
7、參考文獻
報告的末尾應(yīng)注明實驗報告中所直接提到的或引用的資料的來源。參考文獻的排列可參閱學術(shù)論文的參考文獻，期刊應(yīng)包括作者、論文題目、頁數(shù)、期刊刊名和期號等，著作應(yīng)包括作者姓名、書名、出版社名、出版時間及頁數(shù)等。
上述幾個項目在實驗報告的實際運用中并非缺一不可，應(yīng)根據(jù)學科特點、專業(yè)性質(zhì)、實驗類型等實際需要來確定和組織實驗報告的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容。
�。ǘ⿲懽饕�
1、認真觀察，如實記錄
實驗者要認真仔細地觀察實驗過程中發(fā)生的各種現(xiàn)象，分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因，并實事求是地記錄和描述各種現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，不可夸大、縮小或杜撰，也不能照搬教材或抄襲他人的實驗結(jié)果，切忌弄虛作假。
2、說明準確，層次清晰
寫作時要準確地介紹實驗的目的、設(shè)備、原理、方法、步驟、結(jié)論等，結(jié)合實驗結(jié)果展開分析、推導結(jié)論、升華認識，數(shù)據(jù)確鑿可靠，說明恰如其分，分析條理清晰、脈絡(luò)分明，圖表準確合理，書寫工整規(guī)范，養(yǎng)成良好的行文習質(zhì)，這也是對科學思維和科學意識的訓練。
3、格式規(guī)范，表述科學
實驗報告的各項內(nèi)容都有其存在的價值和作用，寫作時應(yīng)嚴格按照統(tǒng)一的形式和規(guī)格進行撰寫，不得隨意增減項目。實驗報告一般應(yīng)多用精練的短句，文字表述要簡潔明白、恰當準確，避免模棱兩可和易產(chǎn)生歧義的表述，盡量采用專業(yè)術(shù)語，不用自造的不規(guī)范的簡化字或代號。
實驗報告范文模板 篇6
生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依賴科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫�，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由；實驗藥品的作用；如何做會得到更好的結(jié)果；實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因�？墒�，隨著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴；實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗；實驗結(jié)果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)�，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。
第二件，學會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。
第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。
第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學期里，我能將自己從這里得到的心得，學習應(yīng)用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。
實驗報告范文模板 篇7
這次的實驗一共做了三個：
1、金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較；
2、回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析；
3、懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出�？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出！
實驗報告范文模板 篇8
一、定義與作用
實驗報告，就是在某項科研活動或?qū)I(yè)學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結(jié)果等，用簡潔的語言寫成書面報告。
實驗報告必須在科學實驗的基礎(chǔ)上進行。成功的或失敗的實驗結(jié)果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結(jié)研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風和實事求是的科學態(tài)度。
二、寫作要求
實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據(jù)實驗的先后順序來寫，主要內(nèi)容有：
1.實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內(nèi)容。如驗證某定律，可寫成“驗證”；如測量的實驗報告，可寫成“測定�！�
2.實驗目的實驗目的要明確，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。
3.實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。
4.實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。這部分要寫明依據(jù)何種原理。定律或操作方法進行實驗，要寫明經(jīng)過哪兒個步驟。還應(yīng)該畫出實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意圖，再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。
5.數(shù)據(jù)記錄和計算指從實驗中測到的數(shù)據(jù)以及計算結(jié)果。
6.結(jié)果即根據(jù)實驗過程中所見到的現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。
7.備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議等。
有的實驗報告采用事先設(shè)計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。
三、撰寫時應(yīng)注意事項
寫實驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作，要講究科學性、準確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：
1.觀察不細致，沒有及時、準確、如實記錄。
在實驗時，由于觀察不細致，不認真，沒有及時記錄，結(jié)果不能準確地寫出所發(fā)生的各種現(xiàn)象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現(xiàn)象發(fā)生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現(xiàn)象而修改數(shù)據(jù)，假造實驗現(xiàn)象等做法，都是不允許的。
2.說明不準確，或?qū)哟尾磺逦?/p>
比如，在化學實驗中，出現(xiàn)了沉淀物，但沒有準確他說明是“晶體沉淀”，還是“無定形沉淀”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結(jié)果出現(xiàn)層次不清晰。凌亂等問題。
3.沒有盡量采用專用術(shù)語來說明事物。
例如，“用棍子在混合物里轉(zhuǎn)動”一語，應(yīng)用專用術(shù)語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。
4.外文、符號、公式不準確，沒有使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號。
驗證歐姆定律
【實驗目的】通過實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。
【知識準備】學習有關(guān)理論（略）
【實驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導線、開關(guān)、裝置（略）
【實驗步驟】
1.按圖示連接電路。
2.保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數(shù)值依次填人表一。
3.改變定值電阻凡同時調(diào)節(jié)變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數(shù)值與電流表測得的電流強度的數(shù)值依次填人表二。
實驗報告范文模板 篇9
對某種教育現(xiàn)象實驗后，要對整個實驗過程進行全面總結(jié)，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結(jié)果的書面材料，即謂教育實驗報告。教育實驗報告可分為三部分：①前言。②實驗過程和結(jié)果。③討論及結(jié)論。實驗報告的基本結(jié)構(gòu)：
�。�1）題目。應(yīng)以簡練、概括、明確的語句反映出教育的對象、領(lǐng)域、方法和問題，使讀者一目了然，判斷出有無閱讀價值。
�。�2）單位、作者。應(yīng)寫明研究者的工作單位，或?qū)懨髂衬痴n題實驗者或牽頭人、組長、撰稿人，其他人員可寫在報告的結(jié)尾處。以示對實驗報告的負責，并便于讀者與之聯(lián)系。
�。�3）課題部分。是實驗研究工作的出發(fā)點和實驗報告的核心。課題的表述要具體、清楚，明確表示出作者的研究方向、目的，并說明課題來源、背景、針對性及解決該課題的實際意義的價值。
�。�4）實驗方法。這是實驗報告的主要內(nèi)容之一，目的是使人了解研究結(jié)果是在什么條件下和情況中通過什么方法，根據(jù)什么事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和結(jié)果的真實性和可靠性，并可依此進行重復驗證。關(guān)于實驗方法主要應(yīng)交代：①怎樣選擇被試，被試的條件、數(shù)量、取樣方式，實驗時間及研究結(jié)果的適應(yīng)范圍。②實驗的組織類型（方法）及采取這種組織類型的依據(jù)。即：單組實驗、等組實驗還是輪組實驗；采取這種實驗類型的依據(jù)包括哪些方面，如考試成績及評分標準；基礎(chǔ)測定及測定內(nèi)容等。③實驗的具體步驟；對實驗班進行實驗處理的情況。④因果共變關(guān)系的驗證（要注意原因變量一定要出現(xiàn)在結(jié)果變量之前，或兩者同時出現(xiàn)，但不能產(chǎn)生于結(jié)果變量之后，否則先果后因，實驗就不成立了）。這里，要對兩個變量進行測定。測定方法也應(yīng)交代清楚：是口頭測定，書面測定還是操作測定；是個別測定還是集體測定；有無后效測定的時間等。因此，在實驗前，就應(yīng)對與效果變量測定內(nèi)容相關(guān)的原因變量進行測定，以便與效果變量對比。只有經(jīng)過這樣的對比，才能發(fā)現(xiàn)共變關(guān)系。⑤對無關(guān)因子的控制情況。只有嚴格控制無關(guān)因子的作用，才可運用統(tǒng)計檢驗來消除偶然因子的作用。
�。�5）實驗結(jié)果。實驗結(jié)果中最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要嚴格核實，要注意圖表的正確格式。用統(tǒng)計檢驗來描述實驗因子與實驗結(jié)果之間的關(guān)系；典型事例能使人更好地理解實驗結(jié)果，使實驗更有說服力。
�。�6）分析與討論。即運用教育教學理論來討論和分析與實驗結(jié)果有關(guān)的問題。其主要內(nèi)容有：①由實驗結(jié)果來回答篇首提出來的問題；②對實驗結(jié)果進行理論上的分析與論證；③把實驗結(jié)果與同類研究結(jié)果相比較，找出得失優(yōu)差；④提出可供深入研究的問題及本實驗存在的問題，使以后的研究方向更明確，少走彎路。
�。�7）結(jié)論。它是整個實驗的一個總結(jié)，它直接來自實驗的結(jié)果，并回答實驗提出的問題。下結(jié)論語言要準確簡明；推理要有嚴密的邏輯性。結(jié)論適用的范圍應(yīng)同取樣的范圍一致。
�。�8）附錄和參考文獻。附錄是指內(nèi)容太多、篇幅太長而不便于寫入研究報告但又必須向讀者交代的一些重要材料。如測試題、評分標準、原始數(shù)據(jù)、研究記錄、統(tǒng)計檢驗等內(nèi)容；參考文獻是指在實驗報告中參考和引用別人的材料和論述。應(yīng)注明出處、作者、文獻、標題、書名或刊名及出版時間。如引用未經(jīng)編譯的外文資料，用原文注解，以資查證。（龔婕）
實驗報告范文模板 篇10
一、實驗目的及要求：
本實例是要創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內(nèi)部局域網(wǎng)，并且接入國際互聯(lián)網(wǎng)。
2、安裝windows xp操作系統(tǒng);建立iis服務(wù)器環(huán)境，支持asp。
3、安裝網(wǎng)頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網(wǎng)頁設(shè)計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與制作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或制作軟件。
三、實驗原理
創(chuàng)建邊框為1像素的表格。
四、實驗方法與步驟
1) 在文檔中，單擊表格“”按鈕，在對話框中將“單元格間距”設(shè)置為“1”。
2) 選中插入的表格，將“背景顏色”設(shè)置為“黑色”(#0000000)。
3) 在表格中選中所有的單元格，在“屬性”面版中將“背景顏色”設(shè)置為“白色”(#ffffff)。
4) 設(shè)置完畢，保存頁面，按下“f12”鍵預覽。
五、實驗結(jié)果
六、討論與結(jié)論
本實驗主要通過整個表格和單元格顏色的差異來襯托出實驗效果，間距的作用主要在于表現(xiàn)這種顏色差異。表格的背景顏色和單元格的背景顏色容易混淆，在實驗中要認真判斷，一旦操作錯誤則得不到實驗的效果。“表格寬度”文本框右側(cè)的表格的寬度單位，包括“像素”和“百分比”兩種，容易混淆，要充分地理解這兩種單位表示的意義才能正確地進行選擇，否則就不能達到自己想要的效果，設(shè)置錯誤就會嚴重影響實驗效果。
實驗報告范文模板 篇11
一、用刻度尺測量長度
實驗報告
班級：實驗人：試驗時間：審核：
實驗名稱：用刻度尺測量長度
實驗目的：
實驗器材：
實驗設(shè)計：
1、測量前“三觀”：
一觀：二觀：三觀：
2、測量時
一放、刻度尺要與被測對象；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要刻度尺刻線，不要斜視；讀數(shù)時要估讀到三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和組成。進行試驗：
測作業(yè)本和物理課本的長、寬
評估交流：為使測量更精確，應(yīng)選用分度值的刻度尺（填“大”“小”）
如何正確使用刻度尺？
�。�1）使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。
�。�2）用刻度尺測量時，尺要沿著被測長度，不利用磨損的刻度，讀數(shù)時視線要與尺面垂直；在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。（3）測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。
二、用停表測量時間
實驗報告
班級：實驗人：試驗時間：審核：
實驗名稱：用停表測量時間
實驗目的：
實驗器材：
實驗設(shè)計：
1、觀察停表
停表有個表盤，大表盤數(shù)字代表，小表盤數(shù)字代表；有根指針，長指針是，短指針是。停表秒針走一圈是分鐘。
2、停表時間等于分針指示能準確讀數(shù)部分加上秒針指示讀數(shù)部分。
進行試驗：
用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s，1min內(nèi)你的脈搏跳動了次。
評估交流：大家的測量結(jié)果是否相同。
三、測量同學們跑步的平均速度
實驗報告
班級：實驗人：試驗時間：審核：
實驗名稱：測量同學們跑步的平均速度
實驗目的：
實驗器材：
設(shè)計并進行試驗：
1、在操場上用測出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。
2、用測出自己跑20米所用的時間t1，跑30米所用的時間t2。s
3、根據(jù)公式v求出兩次奔跑的平均速度。t
評估交流：自己記時好還是請同學計時好。
實驗報告范文模板 篇12
同時，股票市場的趨勢可能領(lǐng)先于經(jīng)濟狀況，它的周期性變動對可以看到也可能看不到的臨時發(fā)生的技術(shù)上、心理上和投資者情緒上的事件會引起反應(yīng)，使有些股票的波動比市場大一些，有些比市場小一些，不過市場作為一個整體，對每種股票價格的變動負主要責任，做決定性的影響。所以，有必要把個別股票的預測與整個股市的預測聯(lián)系起來，互相對照，以提高個別股票價格預測的準確性。
所謂基本分析方法，也稱為基本面分析方法，是指把對股票的分析研究重點放在它本身的內(nèi)在價值上。股票價值在市場上所表現(xiàn)的價格，往往受到許多因素的影響而頻繁變動。因此一種股票的實際價值很難與市場上的價格完全一致。如果有某一天受了一種非常性因素的影響，價格背離了價值，又加上某些投資者的恐慌心理的烘托，必然會造成股市混亂，甚至形成危機。如在市場上發(fā)現(xiàn)某種股票估價過高，必然竟相出手，如另一種股票估價過低，則肯定引起投資者的搶購。影響股票價值的因素很多，最重要的有三個方面：一是全國的經(jīng)濟環(huán)境是繁榮還是蕭條。二是各經(jīng)濟部門如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、運輸業(yè)、公用事業(yè)、金融業(yè)等各行各業(yè)的狀況如何。三是發(fā)行該股票的企業(yè)的經(jīng)營狀況如何，如果經(jīng)營得當，盈利豐厚，則它的股票價值就高，股價相應(yīng)的也高；反之，其價值就低，股價就賤。
技術(shù)分析的基本觀點是：所有股票的實際供需量及其背后起引導作用的種種因素，包括股票市場上每個人對未來的希望、擔心、恐懼等等，都集中反映在股票的價格和交易量上。
技術(shù)分析的理論基礎(chǔ)是空中樓閣理論�？罩袠情w理論是美國著名經(jīng)濟學家凱恩斯于1936年提出的，該理論完全拋開股票的內(nèi)在價值，強調(diào)心理構(gòu)造出來的空中樓閣。投資者之所以要以一定的價格購買某種股票，是因為他相信有人將以更高的價格向他購買這種股票。至于股價的高低，這并不重要，重要的是存在更大的“笨蛋”愿以更高的價格向你購買。精明的投資者無須去計算股票的內(nèi)在價值，他所須做的只是搶在最大“笨蛋”之前成交，即股價達到最高點之前買進股票，而在股價達到最高點之后將其賣出。
具體個股在實驗二（證券模擬交易）中加以分析。
1.股價的漲跌情況呈一種不規(guī)則的變化，但整個走勢卻有明顯的趨勢，也就是說，雖然在圖表上看不出第二天或下周的股價是漲是跌，但在整個長期的趨勢上，仍有明顯的軌跡可循。
2.一旦一種趨勢開始后，即難以制止或轉(zhuǎn)變。這個原則意指當一種股票呈現(xiàn)上漲或下跌趨勢后，不會于短期內(nèi)產(chǎn)生一百八十度的轉(zhuǎn)彎，但須注意，這個原則是指純粹的市場心理而言，并不適用于重大利空或利多消息出現(xiàn)時。
3.除非有肯定的技術(shù)確認指標出現(xiàn)，否則應(yīng)認為原來趨勢仍會持續(xù)發(fā)總結(jié)。
4.未來的趨勢可由線本身推論出來�；谶@個原則，我們可在線路圖上依整個頭部或底部的延伸線明確畫出往后行情可能發(fā)展的趨勢。
5.任何特定方向的主要趨勢經(jīng)常遭反方向力量阻擋而改變，但1/3或2/3幅度的波動對整個延伸趨勢的預測影響不會太大。也就是說，假設(shè)個別股票在一段上漲幅度為三元的行情中，回檔一元甚至二元時，仍不應(yīng)視為上漲趨勢已經(jīng)反轉(zhuǎn)只要不超過2/3的幅度，仍應(yīng)認為整個趨勢屬于上升行情中。
實驗報告范文模板 篇13
實驗報告：頭頸部體格檢查
引言：
頭頸部是人體中非常重要的部位，它包含許多重要的器官，如腦、眼、耳、鼻、口腔、頸椎等。因此，對頭頸部進行體格檢查是非常必要的。本實驗旨在了解頭面部和頸部的評估方法和技巧，以及在實際檢查中需要注意的問題。
材料和方法：
本實驗的參與者是醫(yī)學學院的醫(yī)學生，共12人。實驗使用的設(shè)備包括手持燈、聽診器、血壓計、脈搏計和觸診桿。
實驗過程分為三個步驟：頭部評估、面部評估和頸部評估。在每個步驟中，參與者需要根據(jù)實驗人員的指示，進行相應(yīng)的評估和記錄。頭部評估包括頭皮、頭骨、眼、鼻、耳、口腔和咽喉等部位的檢查。面部評估主要是針對面部表情、皮膚和頸椎的.檢查。頸部評估包括頸部肌肉、頸椎和頸動脈等部位的檢查。
結(jié)果：
通過本實驗的頭頸部體格檢查，我們了解到頭部、面部和頸部的評估方法和技巧。在頭部評估中，我們學習了頭皮和頭骨的檢查方法，以及眼、鼻、耳、口腔和咽喉等部位的檢查步驟。在面部評估中，我們了解了面部表情和皮膚的檢查方法，以及頸椎的檢查技巧。在頸部評估中，我們學習了頸部肌肉、頸椎和頸動脈等部位的檢查方法和技巧。
結(jié)論：
頭頸部是人體中非常重要的部位，對頭頸部進行體格檢查是非常必要的。本實驗通過頭部、面部和頸部的評估，讓我們掌握了頭頸部的評估方法和技巧，幫助我們更好地進行臨床實踐。在實際檢查中，我們需要注意檢查的步驟和技巧，確保檢查的準確性和完整性。
實驗報告范文模板 篇14
一、 實驗目的要求
1、 練習毫針進針手法。
2、 掌握行針手法。
3、 掌握毫針刺法。
二、 實驗內(nèi)容
1、 掌握毫針進針，體會進針時的得氣感。
2、 掌握毫針促使得氣基本手法：刮法、飛法、震顫法等。
3、 掌握毫針傍針法、齊刺、揚刺、合谷刺、透刺等刺法。
4、 本次實驗涉及到的穴位有手三里（傍針、齊刺、揚刺、合谷刺）、曲池透手三里、精明（直刺）、印堂透精明、底倉透夾車、背腧穴（斜刺）、風池、翳風、內(nèi)關(guān)透外關(guān)。
三、實驗方法：老師在實驗室示教，同學自己親身實踐操作。
四、實驗體會
1、初始體會。在本節(jié)實驗課前的理論課上，老師向我們介紹刺法時一邊介紹一邊說等一下實驗課同學們要互相扎針練習，說的我們心里怕怕的。在實驗課老師示范時，看到用揚法九根針同時刺激同一個穴位更是像扎在自己身上一樣，呲牙咧嘴的看老師示范。由此可以推想當病人在接受針刺療法之前心里一定也很緊張，尤其是那些第一次接受針刺治療的病人。所以應(yīng)該在進行針刺治療前一定要安撫患者情緒，不要因為情緒方面的原因影響到治療效果。
2、作為針刺者的體會。本次實驗課是我第一次為人進行針刺，因為手勁不足，沒有經(jīng)驗，第一針進針很慢，人體表皮真的是出于意料的柔韌。明明平時不小心劃到了或者是撞到了都會破皮流血，沒想到面對較為鋒利的毫針卻可以有很強的抵御。針刺入皮后會明顯感覺到抵御力道消失，此時應(yīng)輕輕進針，感受得氣感。用合谷刺、透刺等操作時偶爾會感受到針尖受阻，這時應(yīng)調(diào)整方向進針。通常進針到感覺刺入空腔時被刺的同學會有得氣的感覺。
3、風池穴位于項部，枕骨之下，針刺風池穴有一定危險性。在這次試驗課上也嘗試了針刺風池穴，只要針刺時注意方向并且全神貫注，針刺是安全的，而且進針要柔緩，注意被刺者反饋。被我針刺的同學反映在刺入風池穴時有麻麻的感覺從頸項一直傳入手心，大概是因為風池穴為手少陰陽維、足少陽之會。
4、面針體會。雖然面部皮膚較薄，但是并沒想象中那么好進針，主要是注意提捏進針，找準方位。針刺精明時應(yīng)注意避開眼球。
5、作為被針刺者的體會。針入皮前比較痛，入皮后并不痛，所以在針刺時應(yīng)盡量減少刺入時間。扎到血管超級痛_(:з)∠)_！出針時會冒血珠，出血時用干棉球按壓止血，不揉！不揉！不揉！重要的事說三遍！一旦患者反映痛感之后應(yīng)該立即停手并出針。得氣感在刺入穴位后比較明顯，幾秒后消失。若進行促使得氣操作得氣感明顯。_(:з)∠)_但是我怕痛，所以只刺了三針。在這里不得不夸一下那些扎了九針的同學們和貢獻出來當模特讓我們練習風池大椎等穴位的同學們，感謝信任，勇氣可嘉！
6、總結(jié)�？傊綍r練習時應(yīng)注意連指力腕力以便快速進針減少疼痛，注意
和患者溝通。針刺時應(yīng)注意方向調(diào)整角度，避開器官和血管這次實驗課來不及操作腹部和背部腧穴，看在少得可憐的實驗課時上，下次實驗課決定克服恐懼，多動手，爭取把所有穴位練習完，并且自己當模特體驗更多被針刺的感覺，以體會作為患者的感受>
路由器處于普通用戶命令狀態(tài)。這時用戶可以看到路由器的連接狀態(tài)，訪問其它網(wǎng)絡(luò)和主機，但不能看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。
2）router#
在router>提示符下鍵入enable路由器進入超級用戶命令狀態(tài)router#，這時不但可以執(zhí)行所有的用戶命令，還可以看到和更改路由器的設(shè)置內(nèi)容。
3）router(config)#
在router#提示符下鍵入configure terminal,出現(xiàn)提示符router(config)#，此時路由器處于全局設(shè)置狀態(tài)，這時可以設(shè)置路由器的全局參數(shù)。
4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……
路由器處于局部設(shè)置的狀態(tài)，這時可以設(shè)置路由器某個局部的參數(shù)。
5）設(shè)置對話狀態(tài)
這是一臺新路由器開機時自動進入的狀態(tài)，在特權(quán)命令狀態(tài)使用SETUP命令也可以進入此狀態(tài)，這時可以通過對話方式對路由器進行設(shè)置。
�。�2）常用命令
1）改變狀態(tài)命令
進入特權(quán)命令狀態(tài) enable
退出特權(quán)命令狀態(tài) disable
進入設(shè)置對話狀態(tài) setup
進入全局設(shè)置狀態(tài) config terminal
退出全局設(shè)置狀態(tài) end
進入端口設(shè)置狀態(tài) interface type slot/number
進入子端口設(shè)狀態(tài) interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]
進入線路設(shè)置狀態(tài) line type slot/number
進入路由設(shè)置狀態(tài) outer protocol
退出局部設(shè)置狀態(tài) exit
具體操作步驟如下
1）網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖如下
2）用模擬軟件“RouterSim-CCNA2”進行配置的部分配置過程
對RouterA進行配置
對RouterB進行配置
3）路由表配置的部分過程
RouterA的路由表配置
RouterC的路由表配置
五、 實驗結(jié)果：
從RouterA ping RouterB
從HostA ping HostB
從Host A1 ping Host B1
從Host C ping Host B1
從2621 ping RouterB
六、 實驗心得
本次實驗中主要是通過老師的講解，在老師的引導下完成的。但是在實驗的過程中還是遇到了許多問題。首先，路由器、交換機、PC機連接圖的設(shè)置中，路由器與路由器的連接時本來正確的結(jié)果應(yīng)該是黑色的連線，但是因為前面端口及設(shè)置的錯誤得到的是紅色的連線。另外，PC機的IP配置是最容易的，但是在配置過程中應(yīng)該仔細，稍稍一點粗心的錯誤便可能使得IP配置不成功。最后，最難的是路由器的配置。路由器的配置要嚴格按照思路步驟進行，分清楚普通模式，特權(quán)模式，區(qū)別如何進入全局模式與局部模式，以及在局部模式下配置s0端口與e0端口。大多數(shù)問題通過問老師和同學都得以解決，但是在配置模式下設(shè)置靜態(tài)路由還是不清楚，還有一些命令也不太熟悉。
實驗報告范文模板 篇15
一、實訓目的：
以園林規(guī)劃設(shè)計系列課程為主，結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程而進行的綜 合性實習。主要是通過現(xiàn)場考察、分析和自己動手參加實際操作等環(huán)節(jié)，學習園林綠地、園林建筑、園林工程材料等的規(guī)劃設(shè)計方法，以及園林施工管理和園林植物應(yīng)用的經(jīng)驗，從而提高我們的分析能力、觀察能力和團隊合作能力，提高我們對園林設(shè)計中的常規(guī)布局的認識。
二、實訓任務(wù)：
分析公園的整體設(shè)計、分區(qū)情況、道路系統(tǒng)的分布特征，了解公園其中的園林地形、路鋪裝、水體等要素的設(shè)計特征。
三、實訓目標：
通過參觀實習，分析討論學習和掌握現(xiàn)代城市各類公園設(shè)計特色，分區(qū)情況及細部內(nèi)容，園林形式和綠化規(guī)劃的等特點。
四、實訓公園：
A東山湖B文化公園C沙面公園
五、實訓時間：
20xx年12月30日-31日
實驗報告范文模板 篇16
一、實驗目的
1.掌握會計信息系統(tǒng)中系統(tǒng)管理的相關(guān)內(nèi)容，理解系統(tǒng)管理在整個系統(tǒng)中的重要性，理解操作員權(quán)限設(shè)置的重要意義。
2.掌握會計信息系統(tǒng)中基礎(chǔ)檔案設(shè)置的有關(guān)內(nèi)容，理解基礎(chǔ)檔案設(shè)置在整個系統(tǒng)中的作用。
3.掌握會計信息系統(tǒng)中總賬子系統(tǒng)初始設(shè)置與日常業(yè)務(wù)處理的相關(guān)內(nèi)容，理解初始設(shè)置的意義，熟悉具體內(nèi)容和操作方法。
4.掌握工資子系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，熟悉工資子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理，工資分攤及月末處理操作。
5.掌握固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，熟悉固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)初始化，日常業(yè)務(wù)處理及月末處理操作。
6.掌握總賬子系統(tǒng)月末處理的相關(guān)內(nèi)容，熟悉月末處理的各種操作，掌握銀行對賬、自動轉(zhuǎn)賬設(shè)置與生成、對賬和月末結(jié)賬的操作方法。
7.理解財務(wù)報表編制的原理及流程，掌握報表格式定義、公式定義的操作方法，掌握報表單元公式的設(shè)置方法，掌握報表數(shù)據(jù)處理、表頁管理及圖表功能等操作，掌握利用報表模板生成會計報表的方法。
8.通過綜合實驗，鞏固單項實驗中掌握的各模塊操作技能并綜合理解掌握，進一步提高會計信息系統(tǒng)綜合實務(wù)操作能力。
二、實驗內(nèi)容
1.建立賬套。
2.操作員及權(quán)限設(shè)置。 3.基礎(chǔ)信息設(shè)置。
4.總賬子系統(tǒng)、工資子系統(tǒng)、固定資產(chǎn)子系統(tǒng)初始化。
5.根據(jù)業(yè)務(wù)資料填制記賬憑證（工資業(yè)務(wù)和固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)分別在工資子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)子系統(tǒng)處置后生成記賬憑證向總賬子系統(tǒng)傳遞）。
6.對填制和生成的憑證進行審核、記賬。
7.賬簿查詢。
8.月末結(jié)賬。
9. 編制資產(chǎn)負債表和利潤表。
三、實驗步驟
�。ㄒ唬┙①~套及操作員權(quán)限設(shè)置 （二）基礎(chǔ)信息設(shè)置 （三）總賬系統(tǒng)基本設(shè)置 （四）總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理 （五）工資管理 （六）固定資產(chǎn)管理 （七）月末對賬與結(jié)賬 （八）編制報表
編制資產(chǎn)負債表和編制利潤表
四、實驗結(jié)果
1. 余額及發(fā)生額表
2. 憑證清單
實驗報告范文模板 篇17
一、 實驗目的
1. 了解X射線衍射儀的結(jié)構(gòu)；
2. 熟悉X射線衍射儀的工作原理；
3. 掌握X射線衍射儀的基本操作。
二、實驗原理
X射線是原子內(nèi)層電子在高速運動電子的轟擊下躍遷而產(chǎn)生的光輻射，主要有連續(xù)X射線和特征X射線兩種。晶體可被用作X光的光柵，這些很大數(shù)目的原子或離子/分子所產(chǎn)生的相干散射將會發(fā)生光的干涉作用，從而影響散射的X射線的強度增強或減弱。由于大量原子散射波的疊加，互相干涉而產(chǎn)生最大強度的光束稱為X射線的衍射線。
滿足衍射條件，可應(yīng)用布拉格公式：2dsinθ=λ
應(yīng)用已知波長的X射線來測量θ角，從而計算出晶面間距d，這是用于X射線結(jié)構(gòu)分析；另一個是應(yīng)用已知d的晶體來測量θ角，從而計算出特征X射線的波長，進而可在已有資料查出試樣中所含的元素。
三、儀器組成
X射線衍射儀的基本構(gòu)造原理圖, 主要部件包括4部分。
�。�1） 高穩(wěn)定度X射線源 提供測量所需的X射線, 改變X射線管陽極靶材質(zhì)可改變X射線的波長, 調(diào)節(jié)陽極電壓可控制X射線源的強度。
�。�2） 樣品及樣品位置取向的調(diào)整機構(gòu)系統(tǒng) 樣品須是單晶、粉末、多晶或微晶的固體塊。
（3） 射線檢測器 檢測衍射強度或同時檢測衍射方向, 通過儀器測量記錄系統(tǒng)或計算機處理系統(tǒng)可以得到多晶衍射圖譜數(shù)據(jù)。
�。�4） 衍射圖的處理分析系統(tǒng) 現(xiàn)代X射線衍射儀都附帶安裝有專用衍射圖處理分析軟件的計算機系統(tǒng), 它們的特點是自動化和智能化。
四、 實驗步驟
1）開啟循環(huán)水系統(tǒng)：將循環(huán)水系統(tǒng)上的鑰匙擰向豎直方向，打開循環(huán)水上的控制器開關(guān)ON，此時界面會顯示流量，打開按鈕RUN即可。調(diào)節(jié)水壓使流量超過
3.8L/min，如果流量小于3.8L/min，高壓將不能開啟。
2）開啟主機電源：打開交流伺服穩(wěn)壓電源，即把開關(guān)扳到ON的位置，然后按開關(guān)上面的綠色按鈕FAST START, 此時主機控制面板上的“stand by”燈亮。
3）按下Light（第三個按鈕），打開儀器內(nèi)部的照明燈。
4) 關(guān)好門，把HT鑰匙轉(zhuǎn)動90°，擰向平行位置，按下X'Pert儀器上的Power on（第一個按鈕），此時HT指示燈亮，HT指示燈下面的四個小指示燈也會亮，并且會有電壓（15KV）和電流（5mA）顯示，等待電壓電流穩(wěn)定下來。如果沒有電壓電流顯示，把鑰匙擰向豎直位置稍等半分鐘再把鑰匙擰向平行位置，重復此操作，直到把HT打開。
5）點擊桌面上的X'Pert Data Collector軟件，輸入賬號密碼。
6）點擊菜單Instrument的下拉菜單Connect，進行儀器連接，出來以對話框，點擊OK，再出來對話框還點擊OK，此時軟件的左側(cè)會出現(xiàn)參數(shù)設(shè)定界面Flat sample stage。
7）Flat Sample Stage界面共有3個選項卡Instrument Settings，Incident Beam Optics 和 Diffracted Beam Optics，設(shè)備老化和電壓電流操作均在Instrument Settings下設(shè)定，后兩個參數(shù)設(shè)定一般不要動。
8）如果兩次操作間隔100個小時以上應(yīng)選擇正常老化，間隔在24~100個小時之間的應(yīng)選擇快速老化。老化的方式：在第7步的Instrument Settings下，展開Diffractometer→X-ray →Generator（點擊前面的小“+”號），此時Generator下面有三個參數(shù)：Status,Tension和Current，雙擊這三個參數(shù)中的任一個或者右擊其中的任一個選擇change，會出現(xiàn)Instrument Settings對話框，此時正定位在此對話框的第三個選項卡X-ray上，界面上有X-Ray generator，X-Ray tube和Shutter三項，點擊X-Ray tube下的Breed按鈕，會出現(xiàn)Tube Breeding對話框，選擇breed X-Ray tube的方式：at normal speed或者fast，然后點擊ok，光管開始老化，鼠標顯示忙碌狀態(tài)。老化完畢后，先升電壓后升電流，每間隔5KV，5mA地升至40KV，40mA，即設(shè)備將在40KV和40mA的`狀態(tài)下工作。
9）試樣制備：根據(jù)樣品的量選擇相應(yīng)的試樣板，粉體或者顆粒都應(yīng)盡量使工作面平整。
10）打開設(shè)備門，放入樣品，把門合上，應(yīng)合緊，否則會提示Enclosure （doors）not closed的錯誤。
11）首先選擇project，點擊X'Pert Data Collector的Customize菜單下的Select Project，出現(xiàn)Select Current Project的對話框，選擇自己的文件夾，點擊ok即可。如果還沒有自己的project，打開X'Pert Organizer軟件，點擊菜單Users & Projects菜單下的Edit Projects，點擊New，出現(xiàn)New Project對話框，新建自己的project，點擊ok即可。然后重復第11步前半部分。
12）點擊菜單Mearsure下的Program，出現(xiàn)Open Program對話框，默認Program type為Absolute scan，默認選擇cell-scan，點擊ok，出現(xiàn)Start對話框，由于第11步的工作，所以Project name一欄已經(jīng)選擇在自己的文件夾，在Data set name一欄填入試樣代號，點擊ok，即開始掃描。
13）開始掃描后會出現(xiàn)Positioning the instrument，然后“咔”的一聲，儀器門鎖上，兩臂抬起，開始掃描試樣，默認衍射角10~80°。
14）掃描結(jié)束后“咔”的一聲，兩臂開始降落，顯示Positioning the instrument，此時一定要等兩臂降下來（衍射角約為12.000°時）之后再開門，不然又會提示Enclosure （doors）not closed的錯誤。
15）測試結(jié)束后，先降電流再降電壓，把電流和電壓分別降到10mA和30KV（每間隔5mA，5KV的降），將鑰匙轉(zhuǎn)動90°到豎直位置，關(guān)閉高壓；等待約2分鐘后按下Stand by按鈕，關(guān)閉主機和循環(huán)水系統(tǒng)。如果下次測試時間間隔不超過20小時，就不用關(guān)閉高壓（不擰鑰匙），不關(guān)主機和循環(huán)水，但是要把電流和電壓降下來。
16）導出數(shù)據(jù)。打開X'Pert Organizer，Database的下拉菜單的Export的Scans，出來Export scans對話框，點擊下面的Filter按鈕，通過過濾，查找到相應(yīng)文件，選中，點擊ok，然后點擊Folder找到存放的目錄，點擊ok，然后把rd和csv的格式勾上，并全部選中，ok即可。
17） 光盤刻錄。準備好空白光盤，打開刻錄軟件，按照提示操作。
五、實驗結(jié)果
TiO2的X射線衍射圖譜如下：
六、實驗分析
如上圖所示，樣品所獲峰與所選標準卡片主要的峰在出現(xiàn)位置和強度上吻合得都是非常好的，只有樣品的第一個峰不能滿足，當選用其他能夠滿足第一峰出現(xiàn)位置的其他標準卡片時，都會帶來明顯的樣品沒有的峰，又因為該峰的強度很小，故可以認為是某種干擾或雜質(zhì)帶來的，但我們可以確定的是樣品中的最絕大多數(shù)物質(zhì)就是所選標準卡片所對應(yīng)的物質(zhì)。
實驗報告范文模板 篇18
實驗名稱：自構(gòu)建光纖鏈路的otdr測試實驗 實驗日期：指導老師： 林遠芳學生姓名：同組學生姓名： 成績：
一、實驗目的和要求二、實驗內(nèi)容和原理三、主要儀器設(shè)備四、實驗結(jié)果記錄與分析
五、數(shù)據(jù)記錄和處理 六、結(jié)果與分析 七、討論、心得
一、實驗目的和要求
1. 了解瑞利散射及菲涅爾反射的概念及特點；
2. 熟練掌握裸纖端面切割、清潔、連接對準方法及熔接技術(shù)；
3. 熟悉光時域反射儀（optical time domain reflectometer，以下簡稱 otdr）的工作原理、操作方法和使用要點，能利用 otdr 測試、判斷和分析光纖鏈路中的事件點位置及其產(chǎn)生原因，提高工程應(yīng)用能力。
二、實驗內(nèi)容和原理
1.otdr 測試基本理論
散射：光遇到微小粒子或不均勻結(jié)構(gòu)時發(fā)生的一種光學現(xiàn)象，此時光傳輸不再具有良好的方向性。
瑞利散射：當光在光纖中傳播時，由于光纖的基本結(jié)構(gòu)不完美（光纖本身的缺陷、制作工藝和材料組分存在著分子級大小的結(jié)構(gòu)上的不均勻性），一部分光纖會改變其原有傳播方向而向四周散射（圖 1-3-1），引起光能量損失，其強度與波長的 4 次方成反比，隨著波長的增加，損耗迅速下降。
后向或背向散射：瑞利散射的方向是分布于整個立體角的，其中一部分散射光纖和原來的傳播方向相反，返回到光纖的注入端，形成連續(xù)的后向散射回波。光纖中某一點的后向回波可以反映出光纖中光功率的分布情況，椐此可以測試出光纖的損耗。
菲涅爾反射：當光纖由一種媒質(zhì)進入另一種媒質(zhì)時會產(chǎn)生的一種反射，其強度與兩種媒質(zhì)的相對折射率的平方成正比。如圖1-3-2 所示，一束能量為p0 的光，由媒質(zhì) 1（折射率為nl）進入媒質(zhì) 2（折射率為 n2）產(chǎn)生的反射信號為p1，則
n1n2p1nn21 2
衰減：指信號沿鏈路傳輸過程中損失的量度，以 db 表示。衰減是光纖中光功率減少量的一種度量， 光纖內(nèi)徑中的瑞利散射是引起光纖衰減的主要原因。 通常， 對于均勻光纖來說，可用單位長度的衰減，即衰減系數(shù)來反映光纖的衰減性能的好壞。
當光脈沖通過光纖傳輸時，沿光纖長度上的每一點均會引起瑞利散射。這種散射向著四面八方，其中總有一部分會沿著纖軸反向傳輸?shù)捷斎攵�。由于主要的散射是瑞利散射，并且瑞利散射光的波長與入射光的波長相同，其光功率與該散射點的入射光功率成正比，光纖中散射光的強弱反映了光纖長度上各點衰減大小，光纖長度上的某一點散射信號的變化，可以通過后向散射方法獨立地探測出來，而不受其它點散射信號改變的影響，所以測量沿纖軸返回的后向瑞利散射光功率就可以獲得光沿著光纖傳輸時的衰減及其它信息。
基于后向散射法設(shè)計的測量儀器稱為 otdr，其突出優(yōu)點在于它是一種非破壞性的單端測量方法，測量只需在光纖的一端進行。它利用激光二極管產(chǎn)生光脈沖，經(jīng)定向耦合器注入被測光纖，然后在同一端測量沿光纖軸向向后返回的散射光功率返回信號與時間的關(guān)系，將時間值乘以光在光纖中的傳播速度以計算出距離， 在屏幕上顯示返回信號的相對功率與距離之間的關(guān)系曲線和測試結(jié)果。國內(nèi)廠家主要是中國電子科技集團公司第四十一研究所，國外的品牌主要有安捷倫（agilent） 、安立（aitsu） 、exfo、wavetek 等。2.光纖的連接
光纖連接時的耦合損耗因素基本上可分為兩大類：一類是固有的，是被連接光纖本身特性參數(shù)的差異，比如纖芯直徑、模場直徑、數(shù)值孔徑差異、纖芯或模場的同心度偏差、纖芯橢圓度等。這些因素所引起的光纖連接損耗一般無法通過連接技術(shù)來改善；另一類是光纖連接時
光纖的端面質(zhì)量、對中質(zhì)量和連接質(zhì)量等因素，比如光纖的端面切割質(zhì)量、端面間隙、纖軸的橫向錯位、纖軸的角度傾斜、纖芯形變等因素。這些因素所引起的連接損耗可通過連接技術(shù)的改進而得到改善。
3. 典型事件
用 otdr 測量光纖鏈路可識別出由于拼接、接頭、光纖破損或彎曲及鏈路中其他故障所造成的光衰減的位置及大小。otdr 接收和顯示的不僅僅是來自各事件的信號，而且包括來自光纖本身的信號。這種來自光纖本身的信號就是后向散射。當光沿著光纖傳送時會由于瑞利散射效應(yīng)而衰減，這是由于光纖折射率微小變化等引起的，并且它沿著整根光纖持續(xù)發(fā)生。后向散射強度的變化決定了光纖鏈路沿線各事件的損耗值。
非反射事件：
光纖熔接頭和微彎會導致光纖中有一些光功率損耗，但不會引起反射。在otdr 測試曲線上，這種事件會以“在后向散射電平上附加一個下降臺階”的形式表現(xiàn)出來，豎軸上后向散射電平值的改變量即為損耗的大小，如圖 1‐3‐6所示。
反射事件：
在光纖鏈路中，光纖的幾何缺陷、斷裂面、故障點、活動連接和固定連接等都會造成折射率突變，使光在光纖中產(chǎn)生菲涅爾反射，稱之為反射事件。反射和散射的強弱都和通過的光功率成正比，菲涅爾反射光功率遠大于后向瑞利散射光功率，則在 otdr 顯示的測試曲線上，對應(yīng)于光纖菲涅爾反射點處有突變的峰值區(qū)（有一個急劇的上升和下降） 。如圖 1‐3‐7 所示，光纖鏈路中的活動連接和固定連接的接頭以及光纖上的裂縫都會同時引起光的反射和損耗。反射值(通常以回波損耗的形式表示）是由后向散射曲線上反射峰的幅度所決定的，豎軸上后向散射電平值的改變量即為損耗的大小。
光纖末端：如果光纖末端（尾端）是平整的端面或者在尾端接有平整、拋光了的活動連接器，則尾端會存在反射率為 4％的菲涅爾反射，意味著 otdr 測試曲線具有反射終端，如圖 1‐3‐8（a）所示。如果尾端是破裂的端面或者被磨花了，則由于端面的不規(guī)則會使光纖漫射而不會引起反射，在這種情況下，光纖末端的 otdr 測試曲線會從后向反射電平簡單下降到 otdr 噪聲電平下，如圖 1‐3‐8（b）所示。雖然破裂的'尾端也可能引起反射，但其反射峰不會像平整的光纖末端或活動連接器所帶來的反射峰值那么大。
4.otdr 主要性能參數(shù)
�。�1）動態(tài)范圍
otdr 的信號是通過對數(shù)放大器處理的，測試曲線的相對后向散射功率是對數(shù)標度，讀
得的是電平值， 而且是經(jīng)過往返兩次衰減的值。 后向散射電平初始值與噪聲電平的差值 （db） 定義為動態(tài)范圍。如圖 1‐3‐9 所示，根據(jù)噪聲電平的取法，有兩種不同的動態(tài)范圍表 示方式：
‐‐峰值：取噪聲電平的峰值，這是一種傳統(tǒng)的比較有意義的指標表示方式。在后向散射 電平與噪聲電平相等時，后向散射信號就成了不可見信號。
‐‐信噪比 s=1：取噪聲電平的均方根值。
動態(tài)范圍和被測光纖的衰減決定了 otdr 實際可以測量的光纖最長距離：
d lmax
其中：d 為 otdr 的動態(tài)范圍，a 為被測光纖的衰減常數(shù)。由此可以分析得知：對衰減 一定的光纖而言，otdr 的動態(tài)范圍越大，則可測量的光纖長度越長，反之越短；對同一動態(tài)范圍的 otdr 而言，光纖衰減越小，則可測量的光纖長度越長，反之越短。
�。�2）盲區(qū)
用 otdr 測試光纖時，反映不出某段范圍內(nèi)光纖損耗等的測量情況，稱之為盲區(qū)。反射 會使 otdr 的接收器進入飽和狀態(tài)，接收器從飽和狀態(tài)逐漸恢復會產(chǎn)生一個“拖尾”�！巴形病�
過后，otdr就可以對光纖的后向散射進行測量。
事件盲區(qū)：從反射峰的起始點到接收器從飽和峰值恢復到 1.5db 之間的距離。在這點上 緊接的第二個反射為可識別反射，但這時損耗和衰減仍為不可測事件。
衰減盲區(qū)：從反射峰的起始點到接收器從飽和狀態(tài)恢復到線性后向散射上 0.5db 點之間 的距離。（貝爾實驗室文件建議的指標是 0.1db，但 0.5db 是一個更常用的指標值）。三、主要儀器設(shè)備
跳纖；尾纖；裸纖；剝纖鉗；筆式光纖切割刀；av33012光纖切割器；吹氣球、擦鏡紙、無水乙醇、脫脂棉棒、光纖接頭清潔器等光纖端面處理與清潔工具；常規(guī)法蘭、5db和 10db 法蘭式光衰減器；使用精密 v槽實現(xiàn)光纖臨時耦合對接的av87501 光纖對接器；av6471 光纖熔接機；具有 32db 動態(tài)范圍和 0.1m測距分辨率的av6413高性能微型otdr， 具有28db動態(tài)范圍和0.25m測距分辨率、 并且內(nèi)置波長為650nm的肉眼可視紅光出射功能的 av6416 掌上型 otdr。
四、實驗結(jié)果記錄與分析（以下為示例，摘自08級學生實驗報告，請同學們根據(jù)實驗結(jié)果自行分析）無損/2db/5db/10db -3:
185m
1.28km
圖1、自構(gòu)建的鏈路情況：法蘭盤+機械連接+熔接圖2、測試波形及事件表
結(jié)果分析：
此次實驗得到了非常好的結(jié)果，把所有的事件都測試出來了，數(shù)值和長度都很合理。
1） 第一個35.1m的非反射損耗是意外出現(xiàn)的，在此后的實驗結(jié)果中也都存在，因此我們判定此
卷光纖在這個地方存在損傷
2） 第一個反射事件：發(fā)生在1.31km處，即為法蘭盤的連接位置，因此我們新接入的光纖長度
為1.3km，且法蘭盤的連接損耗為1.122db，反射高度為38.326db。雖然標稱是無損的法蘭盤，其實還是存在“注意”中所說的機械壓力和空氣間隙的損耗
3） 第二個反射事件：發(fā)生在1.46km處，事件間隔一段150m左右的光纖，明顯是機械連接的
4） 非反射事件：在1.646km處，為明顯的“臺階式下降”損耗，是熔接損耗，大小為0.021db， 且與機械連接相隔的光纖長度為1.646-1.461=0.185km，也就是185m左右
5） 光纖末端：光纖總長度為2.93km，尾纖長度約為2.93-1.65=1.28km左右
五、思考題
1、動態(tài)范圍和盲區(qū)的大小都與光脈沖寬度的設(shè)定值有關(guān)。當分別需要對光纖遠端、靠近otdr 附近的光纖以及兩個緊鄰事件進行觀測時，應(yīng)該分別選擇寬脈沖還是窄脈沖？
2、測量損耗時選擇的算法（分為tpa和lsa兩種，前者表示用“兩點”法測量兩個標記點之間的平均損耗，只有這兩個標記點參與計算，后
者表示用最小二乘法計算兩個標記點之間的平均損耗，是利用兩個標記點間的擬合曲線來進行計算）不同，則測試值也不同。對于中間沒有任何事件點的一段連續(xù)光纖來說，選擇上面哪種算法所得的測試值更準確些？
3、手動測試時什么參數(shù)的設(shè)定會影響測試軌跡信噪比？如何合理設(shè)置量程、衰減和折射率？
4、實際測量時，為了避開近端盲區(qū)， 通常在 otdr 輸出端引入一段 “過渡光纖”， 將 otdr光輸出連接器產(chǎn)生的盲區(qū)控制在過渡光纖上，以此減小盲區(qū)對測量結(jié)果的影響。那么，對過渡光纖的長度是如何要求的？它與被測光纖應(yīng)以何種形式連接才能消除盲區(qū)？
5、采樣間隔如何影響 otdr 測試曲線？如何才能減小因采樣間隔帶來的距離測量誤差？
6、用 otdr 從兩個方向分別測試光纖上的同一接續(xù)點，結(jié)果有時會不同甚至相差很多，為什
么？如何才能得到比較真實準確的接頭損耗值？
7. 提出你對實驗裝置及實驗內(nèi)容的意見及建議。
實驗報告范文模板 篇19
一、 實驗目的要求
1、 練習毫針進針手法。
2、 掌握行針手法。
3、 掌握毫針刺法。
二、 實驗內(nèi)容
1、 掌握毫針進針，體會進針時的得氣感。
2、 掌握毫針促使得氣基本手法：刮法、飛法、震顫法等。
3、 掌握毫針傍針法、齊刺、揚刺、合谷刺、透刺等刺法。
4、 本次實驗涉及到的穴位有手三里（傍針、齊刺、揚刺、合谷刺）、曲池透手三里、精明（直刺）、印堂透精明、底倉透夾車、背腧穴（斜刺）、風池、翳風、內(nèi)關(guān)透外關(guān)。
三、實驗方法：老師在實驗室示教，同學自己親身實踐操作。
四、實驗體會
1、初始體會。在本節(jié)實驗課前的理論課上，老師向我們介紹刺法時一邊介紹一邊說等一下實驗課同學們要互相扎針練習，說的我們心里怕怕的。在實驗課老師示范時，看到用揚法九根針同時刺激同一個穴位更是像扎在自己身上一樣，呲牙咧嘴的看老師示范。由此可以推想當病人在接受針刺療法之前心里一定也很緊張，尤其是那些第一次接受針刺治療的病人。所以應(yīng)該在進行針刺治療前一定要安撫患者情緒，不要因為情緒方面的原因影響到治療效果。
2、作為針刺者的體會。本次實驗課是我第一次為人進行針刺，因為手勁不足，沒有經(jīng)驗，第一針進針很慢，人體表皮真的是出于意料的柔韌。明明平時不小心劃到了或者是撞到了都會破皮流血，沒想到面對較為鋒利的毫針卻可以有很強的抵御。針刺入皮后會明顯感覺到抵御力道消失，此時應(yīng)輕輕進針，感受得氣感。用合谷刺、透刺等操作時偶爾會感受到針尖受阻，這時應(yīng)調(diào)整方向進針。通常進針到感覺刺入空腔時被刺的同學會有得氣的感覺。
3、風池穴位于項部，枕骨之下，針刺風池穴有一定危險性。在這次試驗課上也嘗試了針刺風池穴，只要針刺時注意方向并且全神貫注，針刺是安全的，而且進針要柔緩，注意被刺者反饋。被我針刺的同學反映在刺入風池穴時有麻麻的感覺從頸項一直傳入手心，大概是因為風池穴為手少陰陽維、足少陽之會。
4、面針體會。雖然面部皮膚較薄，但是并沒想象中那么好進針，主要是注意提捏進針，找準方位。針刺精明時應(yīng)注意避開眼球。
5、作為被針刺者的體會。針入皮前比較痛，入皮后并不痛，所以在針刺時應(yīng)盡量減少刺入時間。扎到血管超級痛_(:з)∠)_！出針時會冒血珠，出血時用干棉球按壓止血，不揉！不揉！不揉！重要的事說三遍！一旦患者反映痛感之后應(yīng)該立即停手并出針。得氣感在刺入穴位后比較明顯，幾秒后消失。若進行促使得氣操作得氣感明顯。_(:з)∠)_但是我怕痛，所以只刺了三針。在這里不得不夸一下那些扎了九針的同學們和貢獻出來當模特讓我們練習風池大椎等穴位的同學們，感謝信任，勇氣可嘉！
6、總結(jié)。總之平時練習時應(yīng)注意連指力腕力以便快速進針減少疼痛，注意
和患者溝通。針刺時應(yīng)注意方向調(diào)整角度，避開器官和血管這次實驗課來不及操作腹部和背部腧穴，看在少得可憐的實驗課時上，下次實驗課決定克服恐懼，多動手，爭取把所有穴位練習完，并且自己當模特體驗更多被針刺的感覺，以體會作為患者的感受> <
實驗報告范文模板 篇20
姓 名
班 級序 號:
課 程: 軟件工程
老 師:
日 期地 點成 績:
一、實驗目的
1.了解Rational Rose軟件界面以及使用方法；
2.學會用Rational Rose建立UML模型。
二、實驗內(nèi)容及工具
結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)在Rational Rose軟件中繪制相應(yīng)的模型。本次實驗以教學管理系統(tǒng)為例。
系統(tǒng)：win8.1企業(yè)版
軟件版本：Rational Rose 20xx企業(yè)版
Rose簡介：
Rational Rose是Rational公司出品的一種面向?qū)ο蟮慕y(tǒng)一建模語言的可視化建模工具
用于可視化建模和公司級水平軟件應(yīng)用的組件構(gòu)造。
Rational Rose包括了統(tǒng)一建模語言（UML），OOSE，以及OMT。其中統(tǒng)一建模語言（UML）由Rational公司3位世界級面向?qū)ο蠹夹g(shù)專家Grady Booch、Ivar Jacobson、和Jim Rumbaugh通過對早期面向?qū)ο笱芯亢驮O(shè)計方法的進一步擴展而得來的，它為可視化建模軟件奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。同時這樣的淵源也使Rational Rose力挫當前市
場上很多基于UML可視化建模的工具，例如Microsoft的Visio20xx、Oracle的Designer20xx，還有PlayCase 、CA BPWin、CA ERWin、Sybase PowerDesigner等等。
Rational Rose 是一個完全的'、具有能滿足所有建模環(huán)境（Web開發(fā)，數(shù)據(jù)建模，Visual Studio和 C++ ）靈活性需求的一套解決方案。Rose 允許開發(fā)人員，項目經(jīng)理，系統(tǒng)工程師和分析人員在軟件開發(fā)周期內(nèi)在將需求和系統(tǒng)的體系架構(gòu)轉(zhuǎn)換成代碼，消除浪費的消耗，對需求和系統(tǒng)的體系架構(gòu)進行可視化，理解和精練。通過在軟件開發(fā)周期內(nèi)使用同一種建模工具可以確保更快更好的創(chuàng)建滿足客戶需求的可擴展的、靈活的并且可靠的應(yīng)用系統(tǒng)。
三、實驗步驟及結(jié)果
1.確定系統(tǒng)的范圍和系統(tǒng)邊界
2.定義活動者
3.定義用例
4.繪制用例圖
5.繪制主要交互圖
6.建立順序圖
7.建立協(xié)作圖
8.建立狀態(tài)圖
實驗報告范文模板 篇21
實驗名稱：
鹽溶液的酸堿性
實驗目的：
探究不同種類鹽溶液的酸堿性的聯(lián)系與區(qū)別，找出產(chǎn)生其現(xiàn)象的原因。
實驗儀器：
試管11支、不同測量范圍的精密PH試紙、玻璃棒、表面皿
實驗藥品：
待測試劑(C=1mol/L)11種：NaCl、KNO3、NaSO4、Na2CO3、Na2S、CH3COONa、NH4Cl、(NH4)2SO4、Al2(SO4)3、FeCl3、Cu(NO3)2
酸堿指示劑：
甲基橙、酚酞、石蕊
實驗過程：
一、測強酸強堿鹽溶液的PH
待測試劑1：NaCl
實驗步驟：用精密PH試紙測得PH=6.4
實驗現(xiàn)象：
待測試劑2:KNO3
實驗步驟：用精密PH試紙測得PH=6.4
實驗現(xiàn)象：
待測試劑3:NaSO4
實驗步驟：用精密PH試紙測得PH=6.7
實驗現(xiàn)象：
二、測強堿弱酸鹽溶液的PH
待測試劑4:Na2CO3
實驗步驟：Na2CO3溶液中滴加酚酞，顯深紅色;用精密PH試紙測得PH=14
實驗現(xiàn)象：
待測試劑5:CH3COONa
實驗步驟：CH3COONa溶液中滴加酚酞，顯淡紅色;用精密PH試紙測得PH=9
實驗現(xiàn)象：
待測試劑6:Na2S
實驗步驟：Na2S溶液中滴加酚酞，顯深紅色;用精密PH試紙測得PH=14
實驗現(xiàn)象：
三、測強酸弱堿鹽的PH
待測試劑7:NH4Cl
實驗步驟：NH4Cl溶液中滴加石蕊試液，顯淡紫色;用精密PH試紙測得PH=7
實驗現(xiàn)象：
待測試劑8:(NH4)2SO4
實驗步驟：(NH4)2SO4溶液中滴加石蕊試液，顯紅色;用精密PH試紙測得PH=3.5
實驗現(xiàn)象：
待測試劑9:Al2(SO4)3
實驗步驟：Al2(SO4)3溶液中滴加石蕊試液，顯深紅色;用精密PH試紙測得PH=2
實驗現(xiàn)象：
待測試劑10:FeCl3
實驗步驟：FeCl3溶液中滴加甲基橙，顯紅色;用精密PH試紙測得PH=1
實驗現(xiàn)象：
待測試劑11:Cu(NO3)2
實驗步驟：Cu(NO3)2溶液中滴加甲基橙，顯深紅色;用精密PH試紙測得PH=1.5
實驗現(xiàn)象：
實驗結(jié)論：(注：本實驗中所有PH均按室溫25℃情況下測得)
鹽的種類化學式PH酸堿性
強酸強堿鹽NaCl6.4弱酸性
KNO36.4
NaSO46.7
強堿弱酸鹽Na2CO314堿性
Na2S14
CH3COONa9
強酸弱堿鹽NH4Cl7中性
(NH4)2SO43.5酸性
Al2(SO4)32
FeCl31
Cu(NO3)21.5
從上表可推知:強酸強堿鹽溶液顯弱酸性;強堿弱酸鹽溶液顯堿性;強酸弱堿鹽溶液大部分顯酸性。
實驗反思：
1、不同類型鹽溶液酸堿性不同的原因：發(fā)生了水解。e.g.
�、購娝崛鯄A鹽溶液:NH4Cl溶液的水解:NH4++H2O→NH3H2O+H+。使得C(H+)>C(OH—)，因此溶液顯酸性。
�、趶妷A弱酸鹽溶液：CH3COONa溶液的水解：CH3COO—+H2O→CH3COO+OH—。使得C(H+)
�、蹚娝釓妷A鹽溶液顯中性是因為沒有發(fā)生水解，C(H+)=C(OH—)，PH=7(25℃)
2、經(jīng)對照書本提供的實驗結(jié)果：
“強酸強堿鹽溶液顯中性;強堿弱酸鹽溶液顯堿性;強酸弱堿鹽溶液顯酸性。”則此實驗存在誤差：
a.強酸強堿鹽溶液顯弱酸性的誤差。分析其原因：由于配制溶液的水并不完全是純凈水，而是經(jīng)過氯氣消毒的水，因而其中含有微量的H+，離子方程式Cl2+H2O==2H++Cl-+ClO-
b.強酸弱堿鹽溶液(NH4Cl)顯中性的誤差。分析其原因：
①配置溶液濃度偏小，結(jié)果不準確;
�、诓辉赑H試紙測量范圍之內(nèi)，使其不能準確測得PH。
3、同種類型，離子組成不同的鹽，其溶液雖然酸堿性一致，但具體的PH還是有差別的(除顯中性的強酸強堿鹽溶液)。分析其原因：PH受該鹽水解后生成的弱電解質(zhì)的酸堿度有關(guān)。對于強酸弱堿鹽溶液，水解后生成的弱堿的堿性越弱，越難電離，C(OH—)越小，因而C(H+)越大，酸性越強;對于強堿弱酸鹽溶液，水解后生成的弱酸的酸性越弱，越難電離，C(H+)越小，因而C(OH—)越大，酸性越強。
4、實驗時，先用酸堿指示劑大致估計酸堿性，再用精密PH試紙測量的原因：各種不同的精密PH試紙有不同的測量范圍，必須在其測量范圍之內(nèi)才能較準確的測出溶液的PH。
5、在測Cu(NO3)2、FeCl3酸堿性的時候，向其中滴加的是甲基橙而最好不用石蕊的原因：
�、偈锏乃釅A測量范圍較廣，在一定程度上擴大了測量的誤差，而甲基橙的范圍小，且由理論分析可知Cu(NO3)2、FeCl3的PH也在其測量范圍之內(nèi)，因此可以減小誤差。
�、贔eCl3是黃色溶液，Cu(NO3)2是藍色溶液，加入紫色石蕊后顯示出來的顏色可能不能準確反映其酸堿性。
P.S.有這么多試劑用來做實驗還是少見的，所以我發(fā)揮主觀能動性，隨便做了幾個小實驗。
實驗報告范文模板 篇22
準備材料：一個玻璃杯、一枚硬幣、小半杯水（最好是有顏色的）、蠟燭和一個平底的容器。
實驗內(nèi)容：在一個盤子里倒半杯水，放入一枚硬幣。手既不許接觸到水，又不能把水倒出來，怎樣才能把硬幣取出來呢？
實驗過程：
第1次：我們首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹沒硬幣。然后點燃一節(jié)蠟燭放在盤子里，罩上玻璃杯，蠟燭會因為缺氧停止燃燒，這時，外面的水便源源不斷地涌進玻璃杯。（可惜吸水不夠多，所以沒有把硬幣取出來）結(jié)果：失敗。
第2次：和第一次一樣，失敗。
第3次：我們換了一根大一點的蠟燭，這次流進去的水很多，成功。
第4次：我們用了兩根蠟燭，不過因為杯子扣的太緊，杯口被盤子吸住，水沒能流進玻璃杯，失敗。
第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一點點，導致蠟燭提前熄滅，失敗。
第6次：同樣是放了兩根蠟燭，這次很正常，成功。
實驗總結(jié)：我做這個實驗是為了證實氣體冷卻后，能讓壓力下降，于是外面正常的大氣壓把盤子中的水擠進了杯中。另外，在實驗中，我觀察到，用玻璃杯蓋住蠟燭的時候，火焰不是馬上熄滅，是繼續(xù)燃燒一會兒才熄滅，說明玻璃杯的空氣也是含有一定量的氧氣的。
而做這個實驗應(yīng)注意：
1、 杯子不要扣的太慢，否則會讓火焰提前熄滅導致實驗失敗。
2、 水最好是有顏色的水，我選擇在水中滴藍墨水，效果不錯，這樣方便觀看。
3、 可以用燃燒的紙片代替蠟燭，但是水一定要放少一點，放多了難吸光。
4、 要保持距離，讓火焰離自己遠一點。
實驗報告范文模板 篇23
實驗題目:草酸中h2c2o4含量的測定
實驗目的:
學習naoh標準溶液的配制、標定及有關(guān)儀器的使用;
學習堿式滴定管的使用，練習滴定操作。
實驗原理:
h2c2o4為有機弱酸，其ka1=5.910-2，ka2=6.410-5。常量組分分析時cka1>10-8，cka2>10-8，ka1/ka2<105，可在水溶液中一次性滴定其兩步離解的h+:
h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o
計量點ph值8.4左右，可用酚酞為指示劑。
naoh標準溶液采用間接配制法獲得，以鄰苯二甲酸氫鉀標定:
-cook
-cooh
+naoh===
-cook
-coona
+h2o
此反應(yīng)計量點ph值9.1左右，同樣可用酚酞為指示劑。
實驗方法:
一、naoh標準溶液的配制與標定
用臺式天平稱取naoh1g于100ml燒杯中，加50ml蒸餾水，攪拌使其溶解。移入500ml試劑瓶中，再加200ml蒸餾水，搖勻。
準確稱取0.4~0.5g鄰苯二甲酸氫鉀三份，分別置于250ml錐形瓶中，加20~30ml蒸餾水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示劑，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。
二、h2c2o4含量測定
準確稱取0.5g左右草酸試樣，置于小燒杯中，加20ml蒸餾水溶解，然后定量地轉(zhuǎn)入100ml容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度，搖勻。
用20ml移液管移取試樣溶液于錐形瓶中，加酚酞指示劑1~2滴，用naoh標準溶液滴定至溶液呈微紅色，半分鐘不褪色即為終點。平行做三次。
實驗數(shù)據(jù)記錄與處理:
一、naoh標準溶液的標定
實驗編號123備注
mkhc8h4o4 /g始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié) 果
vnaoh /ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié) 果
cnaoh /mol·l-1
naoh /mol·l-1
結(jié)果的相對平均偏差
二、h2c2o4含量測定
實驗編號123備注
cnaoh /mol·l-1
m樣 /g
v樣 /ml20.0020.0020.00
vnaoh /ml始讀數(shù)
終讀數(shù)
結(jié) 果
ωh2c2o4
h2c2o4
結(jié)果的相對平均偏差
實驗結(jié)果與討論:
(1)(2)(3)……
結(jié)論:
實驗報告范文模板 篇24
實驗題目:溴乙烷的合成
實驗目的:1. 學習從醇制備溴乙烷的原理和方法
2. 鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學習分液漏斗的使用。
實驗原理:
主要的副反應(yīng):
反應(yīng)裝置示意圖:
(注:在此畫上合成的裝置圖)
實驗步驟及現(xiàn)象記錄:
1. 加料:
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶， 在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2. 裝配裝置，反應(yīng):
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失，在接受器中加入5ml 40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷卻，并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶，瓶中物質(zhì)開始冒泡，控制火焰大小，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無油滴蒸出為止。
加熱開始，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后，瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙黃色。
3. 產(chǎn)物粗分:
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時振蕩，直到溴乙烷變得澄清透明，而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細地分去下面的硫酸層，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4. 溴乙烷的精制
配蒸餾裝置，加2-3粒沸石，用水浴加熱，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，樣品重9.8g。
5.計算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量:0.126109=13.7g
產(chǎn) 率:9.8/13.7=71.5%
結(jié)果與討論:
(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
(2)最后一步蒸餾溴乙烷時，溫度偏高，致使溴乙烷逸失，產(chǎn)量因而偏低，以后實驗應(yīng)嚴格操作。
實驗報告范文模板 篇25
材料：一個有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個硬幣、膠帶。
1.在塑料瓶的一側(cè)挖二三個洞。在瓶子的同一側(cè)，用膠帶把三四個硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使?jié)撍鲁痢?/p>
2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3.把這個玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿水。
4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時候，潛水艇內(nèi)的水會從洞口被逼出來。
5.當潛水艇充氣到一定程度時，它會慢慢升到水面上。
你只要控制潛水艇內(nèi)空氣的量，就可以使?jié)撍г谒懈〕亮恕?/p>
怎么會這樣?
空氣的重量比水輕，當你把潛水艇裝滿氣時，潛水艇變得比水還輕，所以會上升到水面上。
實驗報告范文模板 篇26
實驗報告
課程名稱計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實驗項目名稱Excel綜合實驗班級與班級代碼 實驗室名稱（或課室）專 業(yè)任課教師 學 號：
姓 名：實驗日期：
廣東商學院教務(wù)處 制
姓名 實驗報告成績
評語：
指導教師（簽名）年月日
說明：指導教師評分后，實驗報告交院（系）辦公室保存。
一、實驗目的
考察學生綜合應(yīng)用Excel解決實際問題的能力，包括： 1. Excel工作簿的建立、保存、打開； 2. 各類數(shù)據(jù)的輸入和編輯； 3. 工作表的各種基本操作； 4. 工作表的格式化設(shè)置；
5. 利用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)的計算；
6. 綜合應(yīng)用各種數(shù)據(jù)管理操作，如排序、篩選、匯總、統(tǒng)計等； 7. 圖表的創(chuàng)建和編輯。
二、實驗設(shè)備
? 硬件：Pentium 4 以上的微型計算機。 ? 軟件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本
三、實驗步驟
1、
打開“Excel綜合實驗格式.xls”文件，在“期末與總評成績”與
“平時成績”工作表中拆分“姓名”一列，將準備好的學生姓名復制粘貼上去。 2、
在兩個工作表中分別拆分“平時成績”一列，在“平時成績”工作
表中，點擊單元格E2，輸入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至單元格E22，計算出平時成績。再通過外部引用方式把平時成績復制到“期末與總評成績”工作表中的平時成績一列。 3、
在“期末與總評”工作表中拆分“總評”一列，點擊單元格F3，輸
入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，計算出總評成績。
4、 拆分“績點”一列，點擊單元格G3，輸入公式：
=IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，計算出各個學生的績點。 5、
拆分“獎學金等級”一列，單擊單元格H3，輸入公式：=IF(G3>=4,"
一等",IF(G3>=3.5,"二等",IF(G3>=3,"三等","無")))，往下拉至H22，計算出獎學金等級。 6、
拆分“名次”一列，單擊單元格I3，輸入排名函數(shù)：
=RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，計算出名次排名。 7、
在“期末與總評”工作表中選中“總評”一行，選擇“格式”→“條
件格式”，選擇“單元格數(shù)值”和“小于”，在第三個方框中輸入60，再單擊“格式”，選擇“加粗”，“紅色”字體，將總評不及格的分數(shù)用紅色加粗字體標示。 8、
在“期末與總評”工作表中A24：K26的區(qū)域中輸入總評分數(shù)區(qū)間
數(shù)據(jù)，合并好相應(yīng)單元格，單擊B26，輸入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，統(tǒng)計出各分數(shù)區(qū)間的人數(shù)。 9、
將統(tǒng)計出來的各分數(shù)區(qū)間人數(shù)輸入“考試成績統(tǒng)計表”中，單擊單
元格H30，輸入公式：=AVERAGE(F3:F22)，計算出平均分；單擊I30，輸入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，計算出合格率；單擊B31,輸入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，計算出各區(qū)間人數(shù)的百分比。 10、 在“期末與總評”工作表中選中A29：F30的區(qū)域，單擊“制圖”圖標，選擇“餅圖”，在“圖標選項”中，標題輸入“考試成績?nèi)藬?shù)統(tǒng)
計圖”，數(shù)據(jù)標志勾上“類別名稱”和“值”，單擊確定，再調(diào)整圖表大小和位置。
11、 在“期末與總評”工作表的A40：C43區(qū)域中輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，選擇“數(shù)據(jù)”→“篩選”→“高級篩選”，選中“將篩選結(jié)果復制到其他位置”，“列表區(qū)域”選擇為A2：I22，“條件區(qū)域”選擇為A40：C43，“復制到”選擇為A45。單擊“確定”按鈕。
12、 適當調(diào)整“期末與總評”工作表中各數(shù)據(jù)的大小和位置，使之能在一張A4紙上打印出來。
13、 在“期末與總評”和“平時成績”工作表中分別選擇“視圖”→“頁眉與頁腳”，自定義頁眉和頁腳分別為“12新聞1班 蔡曉童”和“第1/2頁，共2頁”。
14、 最后對工作表進行適當?shù)母袷交O(shè)置。
四、實驗結(jié)果
實驗結(jié)果如下頁所示。
五、實驗分析與體會
通過這次實驗我發(fā)現(xiàn)要熟練地運用好Excel這個軟件，必須多多練習，在掌握好課本上的基本理論的基礎(chǔ)上，多多上機實踐，這樣才能更好地運用它，同時在函數(shù)的輸入過程中要注意絕對地址、相對地址和混合地址的不同應(yīng)用場合。這樣會減少很多不必要的重復輸入。
實驗報告范文模板 篇27
一、實驗內(nèi)容
1、實驗目的：掌握一元線性回歸方程的建立和基本的經(jīng)濟檢驗和統(tǒng)計檢驗。
2、實驗要求：（1）對原始指標變量數(shù)據(jù)作價格因子的剔除處理；（2）對回歸模型做出經(jīng)濟上的解釋；（3）獨立完成實驗建模和實驗報告。
二、實驗報告
1、問題的提出
居民的消費在社會經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的作用，合理適度的消費可以有利的促進經(jīng)濟的平穩(wěn)健康的增長。要充分發(fā)揮消費對經(jīng)濟的拉動作用，關(guān)鍵問題是如何保證居民的消費水平。根據(jù)宏觀經(jīng)濟學理論，一國的GDP扣除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于兩個方面：一是儲蓄，二是消費。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也會增加，這樣居民用于消費的應(yīng)該也會增加。本次實驗通過運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（用人均GDP這個指標來表示）數(shù)據(jù)，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。
西方消費經(jīng)濟學者們認為，收入是影響消費者消費的主要因素，消費是需求的函數(shù)。消費經(jīng)濟學有關(guān)收入與消費的關(guān)系即消費函數(shù)理論有：（1）凱恩斯的絕對收入理論。該理論認為消費主要取決于消費者的凈收入，邊際消費傾向小于平均消費傾向。并且進一步假定，人們的現(xiàn)期消費，取決于他們現(xiàn)期收入的絕對量。（2）杜森貝利的相對收入消費理論。該理論認為消費者會受自己過去的消費習慣以及周圍消費水準來決定消費，從而消費是相對的決定的。這些理論都強調(diào)了收入對消費的影響。
除此之外，還有其他一些因素也會對消費行為產(chǎn)生影響。（1）利率。一般情況下，提高利率會刺激儲蓄，從而減少消費。但在現(xiàn)實中利率對儲蓄的影響要視其對儲蓄的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)而定，具體問題具體分析。（2）價格指數(shù)。價格的變動可以使得實際收入發(fā)生變化，從而改變消費。（3）生活環(huán)境，生活理念。有些人受傳統(tǒng)消費觀念的影響，對現(xiàn)在流行的超前消費很不贊同，習慣于把錢存入銀行，這樣勢必會影響一個地區(qū)的消費水平。（4）人口結(jié)構(gòu)。不同年齡段的人的消費率不同，青少年和老年人的消費率一般較高。一國青少年和老齡人口占總?cè)丝诘谋壤礁撸M需求也相應(yīng)越大，而儲蓄率也就越低。
另外，根據(jù)宏觀經(jīng)濟學理論，一國的GDP扣除掉折舊和間接稅就是一國的國民收入，所以，我們可以用人均GDP來代表人均收入。
基于上述這些經(jīng)濟理論，本次實驗通過運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（人均GDP）數(shù)據(jù)，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。針對這一模型，一是假定利率是保持不變的，這樣可支配收入可視為不受儲蓄的影響，二是假定人口結(jié)構(gòu)及生活環(huán)境不發(fā)生變化，另外對原始指標變量數(shù)據(jù)作價格因子的剔除處理，避免價格因素的影響。
2、指標選擇
本實驗中，經(jīng)濟水平的指標我們選擇人均GDP。
3、數(shù)據(jù)來源
數(shù)據(jù)取于《中國統(tǒng)計年鑒》，指標數(shù)據(jù)為國年的人均消費、人均GDP和各年的CPI。
4、數(shù)據(jù)處理
為了保證我們各個時期數(shù)據(jù)的可性，我們必須剔除價格的因素對人均消費和人均GDP的影響。在這里我們用1990年的CPI作為基期來調(diào)整數(shù)據(jù)。關(guān)于調(diào)整方法我們可以用Excel也可以用EViews軟件進行，在這里我們介紹一下用EViews軟件調(diào)整數(shù)據(jù)的步驟。
實驗報告范文模板 篇28
實驗報告
注：1、實驗報告欄不夠可以加頁，寫完后交紙質(zhì)打印版。
2、打印時用A4紙，1.5倍行間距，首行縮進2字符，小四號宋體打印。