計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)日記范文3篇

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)日記

　　4-1 星期四

　　實(shí)習(xí)的第一天，感覺(jué)心里空空的，畢竟昔日在學(xué)校的作息時(shí)間，一下子被工作所取代，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。其實(shí)在此之前我也作好了進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備，以前經(jīng)歷過(guò)一次畢業(yè)，現(xiàn)在總比第一次畢業(yè)時(shí)“無(wú)所適從”的感覺(jué)要好很多，心態(tài)也放得更為平和。如果真要說(shuō)點(diǎn)與眾不同的話，那就是明顯感覺(jué)到：多了一些信心與實(shí)在。

　　4-2 星期五

　　今天下班后回宿舍上機(jī)調(diào)試程序，一個(gè)java網(wǎng)站，用tomcat作服務(wù)器， 在被瀏覽器加載的時(shí)候總是無(wú)法顯示出來(lái)，頁(yè)面提示出錯(cuò)信息：500錯(cuò)誤。到服務(wù)器日志查找原因，有一個(gè)“數(shù)據(jù)加載失敗”的提示。數(shù)據(jù)庫(kù)用的是sql server，原以為是tomcat配置文件的問(wèn)題，到網(wǎng)上查了很多相關(guān)資料，改了又改一直沒(méi)搞定，頭都大了，一直到12點(diǎn)才郁悶的關(guān)機(jī)睡覺(jué)!

　　4-5 星期一

　　工作也兩三天了，員工也已熟悉，可惜他們都不是編程高手，要不我就可以直接向他們問(wèn)一些我在做網(wǎng)站時(shí)遇到的難題了。唉，誰(shuí)叫我找一個(gè)與專業(yè)不怎么相干的單位來(lái)實(shí)習(xí)呢!可說(shuō)歸說(shuō)，事還得做：與客戶交談，打電話詢問(wèn)相關(guān)事宜，遇到好心的客戶還好，不會(huì)刁難你，要是來(lái)了一個(gè)挑三檢四的就不好應(yīng)付了，至少你得耍點(diǎn)小聰明，當(dāng)然不能惹客戶不高興，要不過(guò)后會(huì)接到老板的“呼叫”的。其實(shí)最簡(jiǎn)單的對(duì)付辦法也很簡(jiǎn)單：你只管順著客戶的意思，點(diǎn)頭即可!

　　4-6 星期二

　　最近到網(wǎng)上找了些視頻資料，看后很過(guò)癮，可看歸看，一動(dòng)手寫(xiě)代碼就傷神了。忘說(shuō)內(nèi)容了，其實(shí)看的就幾個(gè)與java編程相關(guān)的開(kāi)源框架(struts+spring+hibernate)而已，不過(guò)涉及到的東西就多了，開(kāi)發(fā)平臺(tái)用的是eclipse+myeclipse，這個(gè)還好應(yīng)付，裝上設(shè)一下環(huán)境變量就搞定，跟jdk差不多。難的是在這之上的插件的應(yīng)用，要知道開(kāi)源的東西特多，很多其實(shí)多差不多，但你卻不得不花時(shí)間去了解，而且版本的兼容性問(wèn)題有時(shí)會(huì)讓你不知從哪處理是好。開(kāi)源而且集成的東西用起來(lái)是好，感覺(jué)就是復(fù)雜了一點(diǎn)!尤其是面對(duì)一大堆英文文檔或者官方英文指導(dǎo)手冊(cè)時(shí)候，砸電腦的沖動(dòng)都有呀!

　　4-7 星期三

　　今天就簡(jiǎn)單聊聊上面的struts+spring+hibernate吧。

　　struts代表：表示層;spring代表：業(yè)務(wù)邏輯層;hibernate則代表持久層。他們是目前在java web編程開(kāi)發(fā)中用得最多的框架，其實(shí)這樣區(qū)分是為了適應(yīng)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中各個(gè)分工部門(mén)之間保持一致性的需要。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是大家都在一個(gè)模式下寫(xiě)代碼，這樣就能保證寫(xiě)出來(lái)的程序能被每一個(gè)人都能夠讀懂，而且有些基本的東西它可以自動(dòng)幫你生成，不用你自己一個(gè)一個(gè)的敲了，達(dá)到了代碼復(fù)用。這樣保證可讀性的同時(shí)也提高了開(kāi)發(fā)效率，從而降低了成本。struts這個(gè)框架其實(shí)就是java mvc設(shè)計(jì)模式中(簡(jiǎn)稱model1與model2)model2的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，spring 則通過(guò)提供ico(控制反轉(zhuǎn)，也稱依賴注入)實(shí)現(xiàn)了對(duì)對(duì)象甚至事務(wù)(如聲明式事務(wù))的集中管理，此外還引入了aop(對(duì)向切面編程)，當(dāng)然也完全兼容其它框架。hibernate嗎，就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)對(duì)象與關(guān)系映射的中間件，大家知道，現(xiàn)在的主流數(shù)據(jù)庫(kù)還是關(guān)系型的，但編程卻已經(jīng)采用了面向?qū)ο蟮乃枷耄�如何讓編程人員能像操作對(duì)象一樣，操縱數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)呢?hibernate就是這樣一種框架。以前java程序員與數(shù)據(jù)庫(kù)打交道都是通過(guò)jdbc，還要寫(xiě)sql語(yǔ)句，不過(guò)hibernate徹底改變了這一切，它在jdbc之上又作了一次封裝，從而實(shí)現(xiàn)了不用寫(xiě)sql語(yǔ)句就可以實(shí)現(xiàn)操作數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　值得提醒的是，這三個(gè)框架都是輕量級(jí)的，沒(méi)有侵入性或者侵入性很低，不像ejb這樣的重量級(jí)框架，它們都能最大限度的實(shí)現(xiàn)代碼的可復(fù)用。

　　4-8 星期四

　　今天根據(jù)經(jīng)理給的項(xiàng)目，自己嘗試的進(jìn)行修改!

　　4-9 星期五

　　轉(zhuǎn)眼幾天又過(guò)去了，工作的感覺(jué)也漸漸好了起來(lái)。值得高興的是，前些天說(shuō)的網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)加載失敗的問(wèn)題也解決了。多虧了論壇朋友的解答與同學(xué)的指導(dǎo)，總結(jié)一下主要有以下幾個(gè)原因：沒(méi)給sql server打補(bǔ)丁;數(shù)據(jù)庫(kù)連接文件中寫(xiě)的密碼與sa用戶登陸數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)的密碼沒(méi)保持一致;我用的是tomcat的最新版本6，估計(jì)有兼容性問(wèn)題，所以換了版本5;還有就是一開(kāi)始沒(méi)安裝微軟jdbc for sql server驅(qū)動(dòng)程序，導(dǎo)致無(wú)法加載驅(qū)動(dòng)類庫(kù)。幾天的工夫總歸沒(méi)白費(fèi)!

　　4-12 星期一

　　今天裝了mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，想給網(wǎng)站換個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。說(shuō)實(shí)話，用慣了sql server感覺(jué)沒(méi)什么意思了，就像總是用windows操作系統(tǒng)一樣，用久了就膩了!雖然sql語(yǔ)句兩者相差不大，但初次使用起來(lái)還是有點(diǎn)具有挑戰(zhàn)性，至少有新鮮感，并促使你不斷學(xué)習(xí)。

　　遇到的最頭痛的要屬數(shù)據(jù)庫(kù)的備份與還原了。在sql server中，這非常簡(jiǎn)單，點(diǎn)擊菜單即可�？稍趍ysql里，就不一樣了，可能我剛學(xué)，還沒(méi)上手吧。按照書(shū)上的操作把數(shù)據(jù)文件拷到mysql安裝目錄的data/數(shù)據(jù)庫(kù)名 文件夾下，重啟mysql，用客戶端連接上，能顯示出來(lái)有表了，可執(zhí)行select語(yǔ)句里就出錯(cuò)了：

　　error 1034 (hy000): incorrect key file for table 'ebs_book'; try to repair it

　　google百度了一上午都沒(méi)解決。只得到一些大概信息，如下：

　　frm、myi、myd分別對(duì)應(yīng)myisam表的表結(jié)構(gòu)\索引\數(shù)據(jù)文件;

　　frm,myd,myi是屬于mysql存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件，phpmyadmin是無(wú)法導(dǎo)入的。 phpmyadmin支持的文件格式為sql文件。

　　frm格式 myd格式myi格式文件導(dǎo)入mysql中的方法： 導(dǎo)入到sql的data目錄

　　直接復(fù)制到新的數(shù)據(jù)庫(kù)下就可以了，這樣的文件是mysql用來(lái)存放表的文件，所以只能放到mysql的安裝目錄的data目錄下，而且如果你是要傳到空間上的話，基本上是無(wú)法恢復(fù)了，除非你把這些數(shù)據(jù)給空間商要他幫你恢復(fù)。 感覺(jué)像是判了“死緩”一樣，難道數(shù)據(jù)真的無(wú)法恢復(fù)了?

　　4-13 星期二

　　又是一個(gè)雨天，早上上班時(shí)間還下得很大，就沒(méi)起床了。直接電話向經(jīng)理請(qǐng)了假，說(shuō)是頭痛下午再過(guò)去了，還好經(jīng)理爽快的答應(yīng)了，要不一去就會(huì)露餡現(xiàn)出原形的!

　　上午上網(wǎng)，下載了三個(gè)網(wǎng)站源碼，本想找個(gè)部署運(yùn)行看下效果，結(jié)果一看，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)全不一樣：分別使用了三個(gè)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)(sql server、oracle、mysql)，很是無(wú)奈。 個(gè)人比較熟悉微軟的sql server，可那個(gè)好一點(diǎn)源碼用的卻是mysql，突然有種把數(shù)據(jù)庫(kù)重建的想法，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)之間相互轉(zhuǎn)換的軟件好像一般都不好使，這可能是數(shù)據(jù)庫(kù)廠商之間的競(jìng)爭(zhēng)造成的兼容性差所至。由于時(shí)間有限，這活便暫且被擱置下來(lái)。

　　大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

　　二、

　　努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

　　“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

　　從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

　　三、

　　提高工作積極性和主動(dòng)性

　　實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。

　　最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。

　　大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

　　二、 努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

　　“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

　　從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

　　三、 提高工作積極性和主動(dòng)性

　　實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。

　　最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。

　　05-14 星期一

　　listctrl中l(wèi)vitem lpara有很廣泛的用處，我們可以通過(guò)這個(gè)參數(shù)實(shí)現(xiàn)list控件的排序功能，這里需要注意的是使用lvitem中的lparam，但是setitemdata 函數(shù)似乎又是對(duì)lvitem 的lpara進(jìn)行設(shè)置的，這里的關(guān)系似乎很微妙，但是我們一定要注意 不能混淆。類中的成員函數(shù)可以單獨(dú)的聲明為模板函數(shù)，但是模板函數(shù)的實(shí)現(xiàn)要放在頭文件中。gdi+中沒(méi)有提供繪制圓角方的函數(shù)，我們需要通過(guò)graphicpath類進(jìn)行模擬來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　鼠標(biāo)跟蹤消息的要點(diǎn)：響應(yīng)消息wm_mousemove wm_mouseleave wm_mousehover 在wm_mousemove消息中處理__trackmouseevent()函數(shù)。

　　05-15 星期二

　　我們?cè)谑褂胻ooltip的時(shí)候，有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　1，創(chuàng)建ctooltipctrl對(duì)象，create()函數(shù)實(shí)現(xiàn)。

　　2，使用addtool()函數(shù)向這個(gè)tooltip中加入tools，這也是綁定tool到某個(gè)控件的過(guò)程，從中我們可以知道在這個(gè)ctooltipctrl對(duì)象中應(yīng)該存在著不止一個(gè)tool，而是一系列的tool，通過(guò)函數(shù)deltool實(shí)現(xiàn)刪除，addtool實(shí)現(xiàn)添加，updatetiptext實(shí)現(xiàn)更新tool的文本。

　　3，最關(guān)鍵的是我們需要一個(gè)觸發(fā)tooltip的關(guān)鍵點(diǎn)，這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)控制著何時(shí)顯示這個(gè)tooltip，一般情況下我們?cè)趐retranslatemessage()函數(shù)中進(jìn)行處理，這也是我們攔截wm_mousemove的地方，攔截之后，我們調(diào)用tooltip的relayevent向tooltip對(duì)象傳遞這個(gè)消息用以表示tooltip可以被顯示或者更新。

　　靜態(tài)鏈接mfc dll模塊的時(shí)候，由于mfc總是使用它所練級(jí)額的dll模塊狀態(tài)，所以不存在模塊管理的問(wèn)題。

　　調(diào)試dll的時(shí)候，我們需要exe文件的配合，所以先要生成exe測(cè)試文件，然后將dll工程設(shè)置成active ，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)exe路徑提示對(duì)話框，我們將測(cè)試用的exe路徑填入就可以了。

　　05-16 星期三

　　ctooltipctrl 函類中的relayevent()函數(shù)的存在理由，試想當(dāng)我們的鼠標(biāo)在一個(gè)窗體上滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么情況，如果鼠標(biāo)下方的窗體是一個(gè)子窗體，那么這個(gè)子窗體將會(huì)收到鼠標(biāo)的消息，而主窗體的鼠標(biāo)消息因此被屏蔽，windows是通過(guò)這種方式來(lái)處理消息的，這里ctooltipctrl對(duì)象也需要受到消息來(lái)進(jìn)行處理，但是這些鼠標(biāo)消息卻不能流向ctooltipctr對(duì)象，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵之所在，如何將消息導(dǎo)向ctooltipctrl就成了關(guān)鍵，一般我們會(huì)在pretranslatemessage()函數(shù)中攔截消息之后使之導(dǎo)向ctooltipctrl，這個(gè)導(dǎo)向所用的函數(shù)就是relayevent函數(shù)。

　　you can have messages relayed automatically if:

　　the tool is a control or is defined as a rectangle in the tool's toolinfo structure.

　　the window associated with the tool is in the same thread as the tooltip control.

　　if these two conditions are met, set the ttf_subclass flag in the uflags member of the tool's toolinfo structure when you add the tool to the tooltip control with ttm_addtool. the necessary mouse messages then will be relayed automatically to the tooltip control.

　　有關(guān)tooltip控件的討論目前還存在疑惑，1當(dāng)我們使用lpstr_textcallback的時(shí)候，為什么on_notify()可以得倒響應(yīng)消息，卻會(huì)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)出現(xiàn)stack run over的錯(cuò)誤。