幼兒教師感人事跡
XX年10月，我從濰坊華僑幼師畢業(yè)被分到幼兒園工作。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是高興自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿的世界。
我來康成幼兒園已經(jīng)一年了，看到孩子們一天的成長(zhǎng)，我心里特別的高興。我和孩子們一起上課，一起做游戲。幫孩子提褲子，穿衣服。只要孩子需要老師，我會(huì)盡心的幫助她。但是最令我感動(dòng)的是我們園委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們。她們來的最早，回去的最晚。只要老師們需要幫助的時(shí)候，熱心的幫助。
馬園長(zhǎng)更是為老師和孩子天天忙碌著。家里的一切，她都沒時(shí)間照顧，全身的投身幼教事業(yè)。
省示范幼兒園評(píng)估的時(shí)候，張園長(zhǎng)每天忙于幼兒園的業(yè)務(wù)，每天來的早，回去的玩。每天吃飯都是湊合著吃。還要顧著幼兒園的事和家里事真不容易。關(guān)于上課的一切事情請(qǐng)教她，還會(huì)熱心的解答。有老師請(qǐng)假了，還要幫著頂課真是不容易啊!臧老師和王海燕也是她們是幼兒園老師學(xué)習(xí)的榜樣。
園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們平凡的工作、平凡的付出著，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有市里區(qū)里的任何榮譽(yù)，有的是孩子實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和進(jìn)步，有的是家長(zhǎng)的信賴。
每個(gè)老師身上都有最平凡質(zhì)樸的故事，那就是平凡中的感動(dòng)。愿好人一身平安快樂，愿每一位堅(jiān)守在幼兒園崗位上的各位教育工作者，身體健康，萬事如意。
邵老師是一名在幼教崗位上工作了二十幾年的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾先后擔(dān)任過保教主任、工會(huì)主席等職務(wù)，在不同的崗位上都她都腳踏實(shí)地，辛勤耕耘，演繹著精彩的人生。XX年7月，她服從教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排，來到了三里亭幼兒園，擔(dān)任了三里亭幼兒園副園長(zhǎng)的職務(wù)，這對(duì)一位中年教師而言，無疑是個(gè)機(jī)遇，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)。面對(duì)這種挑戰(zhàn)，我們看到了邵老師身上那股執(zhí)著追求的精神，也看到了為之作出的犧牲。
到三里亭幼兒園的第一學(xué)年，邵老師分管的是幼兒園的安全和后勤工作，一下子從工作多年的一線教師崗位走到了幕后，工作中多了幾許陌生和不便，加上后勤崗位中的許多職工都是文化層次不高的臨時(shí)工，管理上難免發(fā)生矛盾，但邵老師說：“做領(lǐng)導(dǎo)的只要以德服人，以厚待人，以情感人，沒有解決不了的困難�！倍聦�(shí)上她也是這么做的，對(duì)員工的困難，她總是視同自己的困難，想方設(shè)法加以解決。上任后，邵老師制定了完善的后勤工作計(jì)劃，深入后勤各個(gè)部門——財(cái)務(wù)、保健、食堂組、保育組，了解他們的工作，關(guān)心存在的困難，從熟悉員工、了解員工，到培訓(xùn)員工、指導(dǎo)員工，實(shí)實(shí)在在的開展了對(duì)后勤工作的梳理和調(diào)整工作。保育組的阿姨們基本上都是45歲以上了，在進(jìn)行那些擦窗戶、擦電扇等工作時(shí)，都存在著不安全因素，邵老師及時(shí)地與園長(zhǎng)溝通，為他們配備了便捷的保潔工具，降低了危險(xiǎn)性，也提高了工作效率；每次，看到食堂的師傅們忙得不可開交時(shí)，邵老師總是毫不猶豫地打起了下手，總會(huì)有老師和阿姨說：“邵園長(zhǎng)，我們來幫忙吧，你是園長(zhǎng)，怎么能讓你來呢！”邵園長(zhǎng)總是爽朗地笑著說：“你們忙你們的吧，你們也都有自己的事情。”可大家都知道，作為副園長(zhǎng)，她的工作更多、更繁重……；為了提高后勤隊(duì)伍的整體素質(zhì)，邵園長(zhǎng)還多次組織了各種各樣的技術(shù)比武，很快的，小朋友都說保育員阿姨講故事越來越好聽了；家長(zhǎng)們都說孩子喜歡吃幼兒園的飯菜，紛紛來向保健老師和食堂師傅討教取經(jīng)；老師們都說走進(jìn)三里亭幼兒園就像走進(jìn)自己的家，干凈又溫馨，更重要的是——后勤的教職工們對(duì)這位新來的副園長(zhǎng)多了一份信任和敬佩，工作的勁頭更高了，